我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

全國教書育人十大楷模心得 教書育人先進事跡心得體會篇一

加強對師德師風的學習,。自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質、思想素質,、業(yè)務素質,。師德師風應注入新內涵、新時代的師德師風應注入新的內涵：第一,，視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。

從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。我們教師的選擇標準應該是平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

通過的學習,，我認為思想政治教育或心理健康教育不僅是個人的事,，應該是學校所有部門和工作人員的責任和義務。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。

素質教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。我們的社會不光需要學者,，還需要專家;既需要全才，也需要專才,。事實上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到。也許有的人會擔心,，不多學一點,，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后,，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習是急迫的,，有目的的,，出于需要，故而興趣也大,?？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”,，他的門生們也確實都各有所長,。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?

師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上，成效體現(xiàn)在教學過程中,。教師要“培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”,。這實際上明確了“育人”的具體目標和內容,，強調了教師“育人”的職責,。我們教師要確切肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責,。關愛學生,，嚴謹篤學，淡薄名利,，自尊自律,，加強師德建設，弘揚優(yōu)良教風,，以高尚師德影響學生,，以風范學識感染學生，作學生健康成長的引導者和指路人,。

全國教書育人十大楷模心得 教書育人先進事跡心得體會篇二

透過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深,，受益良多,。以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止,、穿著打扮都要得體,，能夠做到為人師表，敬人律己就行了,，但透過對教師禮儀的系統(tǒng)學習,，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西，它還內含師資,、師表,、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng),、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng),，以下是我透過學習對它的理解和心得體會：

師資,，即教師應有的人格魅力，一名好教師不僅僅透過在課堂上講課實施教育,，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行,，以良好的道德風范，對學生實施教育,，透過自我的存在,，自我的人格，對學生發(fā)揮影響,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,，教師要求學生做到的自我務必身體力行，不允許學生做的,，自我堅決不做;在學生面前做到的,，學生不在時也務必做到。就像滕野先生一樣,，他對魯迅的教育影響是相當深遠的,，因為他內在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力，正所謂德高于內,，才能溢于外,，因此我們要透過自我不斷的學習，加強德行提升,，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學生;

師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學效果,，對學生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書,、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自我,，做到“美其言,，慎其行”，起好示范作用,。

師德即教師的職業(yè)道德,，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上,，傳道授業(yè)解惑者,，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學,，不能非議黨和政府,，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法,、教師法,，不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。

師心就是要有愛心，無論是對幼兒園,、小學生還是初中生,，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們,，與他們互動時要使用禮貌語言,。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”,，對待孩子要多用鼓勵性的語言,，如果因為學生學習成績不好而惡語中傷學生，不僅僅嚴重打擊了他們的自尊心,，老師在學生心目中的形象也大打折扣,，學生的學習成績也不必須能得到提高，一名有愛心的好老師往往能得到學生的愛戴和尊重,，因為他們懂得平等的對待每一位學生,，對學生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關系，比如我們在給落后生解答問題的時候選在自習課上,，然后輕輕的坐在學生旁邊,，一邊交流一邊給與解答，這樣他們就會沒有緊張感,，比較容易理解。

素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,，立端立正,，愛祖國，愛自我的民族和人民,，愛黨,，愛社會主義，只有自我做到這些,，才能進而去教育學生,，使學生構成一個正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當今社會是法治的社會,，遵紀守法是每一個公民的義務,，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學法，只有這樣才能在學生面前起到表率作用,，教育自我的學生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德,，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德,，一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個壞的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學素養(yǎng),，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識,，富有人文精神，同時還應具有科學,、鉆研和實事求是的精神,，善于培養(yǎng)學生的興趣，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本,，以和為貴,，以信為先。

總之,，禮儀是一個人的思想水平,、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn),，而對與一個社會來說,，禮儀就是一個國家社會禮貌程度、道德風尚和生活習慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我,，努力使自我成為一名學生愛戴,，家長喜歡，學校放心的好教師,。

全國教書育人十大楷模心得 教書育人先進事跡心得體會篇三

教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德情操。強調教師的敬業(yè)奉獻,，就是要教師做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，做到以人為本，因材施教,，同時不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。教師敬業(yè)奉獻，就是要熱愛自己的教育事業(yè),，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。那究竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻，教書育人呢?

一,、心目中有追求,。

一個有理想的人，他會為實現(xiàn)這一理想而不懈地去追求,，并會付出終身的努力,。如果你把教師這個職業(yè)當作事業(yè)來經營，你就會和事業(yè)同歡樂,，共成長,，你就會愛思考，勤琢磨,，給自己設定目標,，在工作過程中朝著目標一步步邁進,，隨之再設定下一個目標,，隨著目標的實現(xiàn)，自己也就在不斷的成長和進步,，名師的稱號,，學生喜愛的老師等榮譽也會接踵而來，這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們帶來的幸福和快樂,。

二,、工作中有目標。

目標是什么?是人生道路的指明燈,，是人成長的方向,。有了指明燈，有了方向，我們才會有動力,，才會去尋找實現(xiàn)目標的方法,，去努力不懈地追求。沒有誰一當教師,，就會當教師,，就成了一個優(yōu)秀教師的。但有經過幾年或十幾年的努力后,，成為一個好教師,，名師，一個受人愛戴的老師的,。這都來源于他們的執(zhí)著,、敬業(yè)、奉獻;來源于他們在工作中目標明,，方向清,，在不斷朝著目標努力、奮進著,。

三,、行動中有體現(xiàn)。

除了心目中有追求,，工作中有目標外,，“敬業(yè)奉獻，教書育人”還要體現(xiàn)在工作中,，我認為以下三點是必須的：

1,、時間的付出是根本。

要做好工作,，要提高技藝,，是需要投入大量的精力。學習需要時間,，思考需要時間,、備課批改作業(yè)需要時間、輔導學生解答問題需要時間,。因此,，在時間上來說，沒有內外區(qū)別,，有追求,，有目標的人，他會隨時利用時間,，隨時把握機遇,，隨時都會在學習,。活到老,，學到老嘛,，教師也一樣。

2,、責任的增強是重點,。

我們的工作來不得半點馬虎，因為我們面對的是祖國的未來的棟梁,，我們面對的是人一生成長的關鍵,。因此我們必須增強我們的責任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔的教育責任,，并時刻把責任裝在心里,，重要的還要落實在行動中，落實到每一天每一節(jié)的教學任務中,。

3,、成效的明顯是必然。

只要我們在實踐中,，為達成我們的`教育,、教學目標，為實現(xiàn)學生的培養(yǎng)目標,，加以努力,，加以奮斗，就會有成效,。當然,，我們還會在行動的過程中遇到種種困難，但我們不能被困難嚇倒,，要銘記“只為成功想辦法,，不為失敗找理由”，這就是我們教師行動的準則,。沒有教不會的學生,，只有不會教的老師。

身為教師,，我們一定要立足本職,，思想上要高度重視,，要認真思考教師職業(yè)對我們的要求,，做一個心中有追求，干中有目標,，行動中有體現(xiàn)的人,，不斷地增強我們的責任意識和服務意識,，做一個合格并且優(yōu)秀的好教師。