心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一

渠桂榮,，女,，漢族，1950年生,，中共黨員,，教授，博士生導(dǎo)師,，河南太康縣人,。1976年畢業(yè)于河南師范大學(xué)化學(xué)系，后留校任教至今,，一直工作在教學(xué)和科研的第一線,，始終保持著滿腔的工作熱情。現(xiàn)任河南省有機(jī)重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)第一學(xué)術(shù)帶頭人,，河南省有機(jī)功能分子化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任,，國(guó)家級(jí)有機(jī)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)第一負(fù)責(zé)人，兼任河南省化學(xué)會(huì)常務(wù)理事,，河南省化學(xué)會(huì)有機(jī)專業(yè)委員會(huì)主任,，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。35年的教育生涯,，無(wú)私奉獻(xiàn),、勇于攀登、執(zhí)著探索,，先后獲得全國(guó)模范教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng),、全國(guó)三八紅旗手,，全國(guó)第四屆巾幗發(fā)明家創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)、河南省優(yōu)秀教師,、河南省文明教師,，河南省十大女杰，河南省優(yōu)秀共產(chǎn)動(dòng)員,、河南省高校教學(xué)名師,，河南省勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

“給別人一碗水,，自己要有一桶水”

在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程總,，渠桂榮老師形成了這樣的一種理念，作為一名高校教師,，必須具備寬厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ),、高超的教學(xué)藝術(shù),、優(yōu)秀的科研成果和高尚的職業(yè)道德。35年來(lái),，她也以這樣的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。“給別人一碗水,，自己要有一桶水”,。作為高校教師，只有具備扎實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)才能與同領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)外專家交流,，學(xué)術(shù)研究才能與國(guó)際接軌,。渠老師能夠在國(guó)際sci期刊和國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文160多篇，其中在本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)際頂尖級(jí)學(xué)術(shù)期刊“j.org.chem.”,、“org.lett.”,、“greenchem.”等上發(fā)表論文10多篇，這都與她扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)分不開(kāi),。

然而,，誰(shuí)又能夠想到留校工作之前她還是一個(gè)完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人。她是“”后招收的第二批工農(nóng)兵大學(xué)生,，上大學(xué)時(shí)沒(méi)有開(kāi)英語(yǔ)課,。而她在初中、高中學(xué)的是俄語(yǔ),。畢業(yè)留校后根據(jù)工作的需要,，必須懂英語(yǔ)，而她對(duì)英語(yǔ)還一竅不通,。她就從音標(biāo)開(kāi)始學(xué)起,。當(dāng)時(shí)渠桂榮已經(jīng)31歲了，上有近70歲的老母親需要服侍,，下有嗷嗷待哺的孩子需要照看,，愛(ài)人又在外地工作，而她自己在系里擔(dān)任助教,，每天上班,，批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、帶試驗(yàn)課,，一天到晚忙得不可開(kāi)交。有時(shí)累得晚上哄孩子睡覺(jué)時(shí),，她自己也渾然不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。一覺(jué)醒來(lái)，無(wú)論是夜里三點(diǎn)還是五點(diǎn)，都不再睡了,，趕快爬起來(lái)學(xué)英語(yǔ),。就這樣經(jīng)過(guò)3年的不懈努力，她硬是啃完了上海交大吳銀庚主編的3大本大學(xué)英語(yǔ)教材,，具備了閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和撰寫英文論文的水平,。

在作為化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院主抓教學(xué)的副院長(zhǎng)和有機(jī)教研室主任期間，為了提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,，她與化學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和年級(jí)輔導(dǎo)員一起想辦法出主意,，一頭抓學(xué)生，一頭抓教師,，教與學(xué)之間密切配合,。給師生營(yíng)造了一個(gè)你追我趕、奮發(fā)向上的良好學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造了一個(gè)拼搏進(jìn)取的教學(xué)科研好環(huán)境,。有機(jī)學(xué)科點(diǎn)連續(xù)十幾年教學(xué)科研成績(jī)突出，學(xué)院本科生考研升學(xué)率由的30%上升到20的近60%,，每年以10個(gè)百分點(diǎn)遞增,。同時(shí)，該院碩士生考取博士的升學(xué)率也穩(wěn)定在80%以上,。而由渠老師帶領(lǐng)下的有機(jī)化學(xué)學(xué)科的碩士連續(xù)三年100%考取博士,。而且分別獲得了北京大學(xué)、南京大學(xué),、南開(kāi)大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)及大連化物所有機(jī)專業(yè)考點(diǎn)總分第一的好成績(jī)，從而大大提高了河南師大在全國(guó)的知名度,。

“我為我的學(xué)生驕傲,，更為我從事的教育事業(yè)驕傲!”

學(xué)高為師，德高為范,。多年來(lái),，渠桂榮堅(jiān)持的教育方法是“用知識(shí)去啟迪學(xué)生心扉，用嚴(yán)教去規(guī)范學(xué)生行為,，用愛(ài)心去感受學(xué)生真情,，用關(guān)愛(ài)去指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),?！?/p>

在教學(xué)中，重視本科生教育的渠桂榮老師有著自己的教學(xué)理念,。她說(shuō),，搞好本科生教育是學(xué)生成材的基礎(chǔ)，對(duì)施教者來(lái)說(shuō)也是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。在學(xué)術(shù)上取得驕人的成果之后,，她依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái),，她深知講臺(tái)對(duì)一個(gè)研究者的重要性。為了給學(xué)生們講好課,，每節(jié)課前她都要認(rèn)真?zhèn)湔n和試講,，力爭(zhēng)把枯燥的理論講得生動(dòng)有趣，同時(shí)還要不斷地注入新的知識(shí),、新的前沿信息,，這樣才能受到學(xué)生的歡迎。況且,，“講好基礎(chǔ)課也是對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的鞏固和提高,。許多新的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)，而新的知識(shí),、信息與基礎(chǔ)知識(shí)的碰撞,，更能撞出燦爛的火花，誕生新的科研成果,?！蹦切┠Y(jié)著她心血結(jié)晶的發(fā)表在國(guó)際sci源期刊和國(guó)內(nèi)核心期刊上的160多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和12篇獲得的河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)便是一個(gè)有力的證明。

30多年來(lái),，渠桂榮一直在告誡自己：“教師是一個(gè)神圣而又富于挑戰(zhàn)性的職業(yè),。師德要高尚，課要常講常新,，這是當(dāng)老師最起碼的要求,。”她一直非常重視本科生教學(xué)工作,，常年奮斗在本科生和研究生教學(xué)第一線,，每年要上600多學(xué)時(shí)的課。在教學(xué)中,，她特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，采用啟發(fā)式、主線式的教學(xué)方法,，由淺入深地講授科學(xué)知識(shí),，采用多媒體教學(xué)手段，增加課堂容量,，擴(kuò)大知識(shí)面,。逐漸地，她形成了自己的教學(xué)特色,，受到廣大學(xué)生的好評(píng),。學(xué)生在教學(xué)評(píng)議中講道：“聽(tīng)渠老師講課,，是一種享受?！薄白鳛橐幻處?，這是對(duì)我的最高獎(jiǎng)賞?！鼻饦s很感動(dòng),。

現(xiàn)在的渠桂榮教授桃李滿天下，她不時(shí)能分享他們的快樂(lè),。她的研究生,，在國(guó)外發(fā)表一篇高級(jí)別的論文，會(huì)立即發(fā)e-mail向她報(bào)喜;她的學(xué)生獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金的杰出青年基金200萬(wàn)元資助,，也會(huì)立即打電話告訴她;還有她的一名研究生被提拔為一所高校的副校長(zhǎng)后,，專程跑來(lái)向她報(bào)告;逢年過(guò)節(jié)，一張張的賀卡,、一封封的e-mail承載著一顆顆對(duì)老師的感恩之心,，紛紛從世界各地傳來(lái)，令渠桂榮陶醉于學(xué)生的成功喜悅之中,，讓她忘記了一切勞累和煩惱,。他說(shuō)“作為一名教師，還有什么能比這些更讓我高興和驕傲的呢?我為我的學(xué)生而驕傲,，更為我所從事的教育事業(yè)而驕傲!”

“只要新藥能研制成功,，就是再苦再累也是值得的!”

在近40年的科研與教學(xué)生涯中，渠桂榮幾乎沒(méi)有星期天和節(jié)假日,。暑假,、寒假，她在實(shí)驗(yàn)里做實(shí)驗(yàn);“五一”,、“十一”是別人游玩休息的黃金周,，卻成了她做科研的黃金周?！耙?yàn)檫@些日子沒(méi)有課也不開(kāi)會(huì),，可以關(guān)閉手機(jī)專心做實(shí)驗(yàn)?！背３Ｒ贿M(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，她就忘記了吃飯休息，從早晨忙到深夜,。年元旦,，渠桂榮和2個(gè)研究生在化學(xué)樓做試驗(yàn)，一直到次日凌晨2點(diǎn)鐘才結(jié)束,，化學(xué)樓早已落鎖,，師生幾人出不去，只好每個(gè)人趴在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒,，天亮了,，又開(kāi)始新的試驗(yàn)。展現(xiàn)了她對(duì)學(xué)術(shù)研究的執(zhí)著和滿腔熱情,。

不畏艱辛,，孜孜以求為渠老師事業(yè)的成功奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。1995年夏天,，為完成國(guó)家新藥基金課題,，渠老師親自帶領(lǐng)兩個(gè)研究生來(lái)到河南省南樂(lè)縣采集實(shí)驗(yàn)中需要的大量原藥材。他們起早貪黑,，一干就是一整天,。一次，烈日炎炎,，高溫酷暑,，一直有低血壓的渠老師在采藥時(shí)突然感到心跳加快，一陣難受,，隨之天旋地轉(zhuǎn),，暈倒在地。在農(nóng)村衛(wèi)生所里,，醒來(lái)后的渠老師也為此感到后怕,，但她認(rèn)為“只要新藥能研制成功，及早為廣大乙肝患者帶來(lái)福音,，就是再苦再累,，冒再大的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的!”十年磨一劍，辛勤的汗水終于迎來(lái)了豐碩的成果,，她的生成c-n苷鍵高效催化技術(shù)打破了日本對(duì)核苷產(chǎn)品的壟斷,，雙手托起了中國(guó)的核苷產(chǎn)業(yè)，降低了何干產(chǎn)品的成本,，讓老百姓從此吃得起核苷藥品,。她也因此獲得了令人矚目的榮譽(yù)--國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

面對(duì)這些成績(jī),，渠桂榮老師淡然而欣慰,。她說(shuō)：“這些成績(jī)是我們化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同奮斗取得的,，她不僅包含有我個(gè)人多年的辛勤和耕耘,，同時(shí)還包含我們課題組全體成員的心血和汗水，包含每一位研究生的無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,，包含領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持,?！逼椒驳脑捳Z(yǔ)里，讓我們看到了一顆金子般的心和她淡泊名利的高風(fēng)亮節(jié),。

“我更愿意盡自己的綿薄之力來(lái)服務(wù)他人,，幫助他人?！?/p>

鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),，人伴賢良品質(zhì)高。由于科研和教學(xué)上的突出成績(jī),，渠桂榮受命擔(dān)任河南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)和有機(jī)化學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人,。在作為化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院主抓教學(xué)的副院長(zhǎng)和有機(jī)教研室主任期間，渠桂榮老師全力以赴,，盡心盡職,。

就在渠老師擔(dān)任化學(xué)院副院長(zhǎng)主抓教學(xué)工作做得得心應(yīng)手的時(shí)候，學(xué)校里迎來(lái)了副處級(jí)干部換屆的時(shí)刻,?；瘜W(xué)學(xué)院有幾位年輕的博士申報(bào)了副處級(jí)崗位，渠老師為有這些愿意付出,、甘做人梯的年輕人而高興,，為了支持年輕人的工作，讓他們盡早得到鍛煉,，渠老師毅然讓出了副院長(zhǎng)位置,，并樂(lè)意扶年輕人上馬后再送一程。

“我在教學(xué)和科研上固然取得了一些成績(jī),，但我最看重的還是一個(gè)人的人品,，所以，我更愿意盡自己的綿薄之力來(lái)服務(wù)他人,，幫助他人,。”渠桂榮說(shuō),。

在生活上,，渠桂榮以真心、真情,、真愛(ài)為信條,，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生做著事情。學(xué)生生病住院,，她給他們帶去水果和奶粉,，把鮮嫩的鯽魚(yú)湯送到醫(yī)院。有一位本科生的父親因病去世,，母親又臥床不起,，面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn),，渠桂榮得知后主動(dòng)地找他談心，鼓勵(lì)他,，并給他送去學(xué)習(xí)用品,，還給他200塊錢，后來(lái)又幫他聯(lián)系了家教,，還給他找了一個(gè)周末到化工廠勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，幫他度過(guò)了難關(guān),，完成了學(xué)業(yè),。

有機(jī)教研室老教師賈華民常年臥床不起，他愛(ài)人張琪老師行走不便,，女兒,、女婿又都在國(guó)外，生活無(wú)人照管,。從1993年起渠桂榮就開(kāi)始照顧兩位老師,，十幾年如一日，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待這兩位80多歲的老人,，定期為老人檢查身體,、看病，幫老人買生活用品,、干家務(wù);他們需要搬家時(shí),，渠桂榮一手操辦，讓兩位老人高高興興地住進(jìn)了新房子;老人過(guò)生日時(shí)她送去生日禮品;老人病了她用輪椅把她們送進(jìn)醫(yī)院,，急用的藥她專程跑到鄭州去買;她們動(dòng)手術(shù)的醫(yī)療單上是渠桂榮簽字;病危了是渠桂榮給她們做好了壽衣;兩位老人分別在年和年相繼去世,，他們的死亡證明書(shū)上簽的都是渠桂榮的名字，他們的葬禮也由渠桂榮操辦,，渠桂榮做了她們的親生兒女應(yīng)該做的事,。而兩位老人也把她當(dāng)成自己的親閨女，有什么心里話總愛(ài)跟她講,，有什么大事小事都愛(ài)對(duì)她說(shuō),。每次渠桂榮去看她們時(shí)，老人都不忘提醒她要注意身體,，張琪老師在病床上拉著渠桂榮的手心疼地說(shuō)：“你這么忙還天天來(lái)管我,，我活一天就拖累你一天，哪一天把你累壞了我就沒(méi)有福氣了!”看到自己的付出,，換來(lái)了老人幸福的晚年,，渠桂榮非常滿足?！拔铱傆X(jué)得,，盡自己所能,，給周圍需要幫助的人送去溫暖和愛(ài)心，是一件很快樂(lè)的事,，是一件造福別人,、幸福自己的事，也是一個(gè)教師應(yīng)做的事,?！?/p>

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)十個(gè)春秋,?；厥走@三千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，默默耕耘中也有了一些收獲。

做教師這行,，清貧且辛苦,，尤其是心累。有時(shí)候也很煩躁,，很不想做了,。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開(kāi)心的笑容,，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ),，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開(kāi)始日夜兼程,，無(wú)怨無(wú)悔,。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來(lái)我認(rèn)真完成學(xué)?？偨Y(jié),、論文和申報(bào)材料的寫作，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績(jī),。一燈如豆,，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,。不以物喜，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我,，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣,。

最新2021全國(guó)教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三

通過(guò)對(duì)全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我這近六年來(lái)教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四

教師節(jié)來(lái)臨之際,，發(fā)布了20xx年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單,。他們雖處不同環(huán)境，但有同種身份,，他們牢記為黨育人,、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，做學(xué)生錘煉品格的鍛造者,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)者,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引領(lǐng)者，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的示范者,。他們是廣大優(yōu)秀教師的代表,，是全國(guó)教師隊(duì)伍的縮影，作為新時(shí)代的年輕人,，每一位優(yōu)秀教師都值得敬佩,。

在平凡的崗位上，廣大教師牢記為黨育人,、為國(guó)育才使命,，堅(jiān)決貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的示范,，用自己的汗水和青春，書(shū)寫新時(shí)代鑄魂立德育新人的燦爛篇章,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人作出了突出貢獻(xiàn),。百年大計(jì)，教育為本,，強(qiáng)國(guó)富民,，育人為先，這是對(duì)教師,、教育的更高認(rèn)可,，也是對(duì)全黨全社會(huì)的更高要求。

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：”我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美,，珍惜愛(ài)護(hù)這種美,，并用自己的行動(dòng)使這種美到達(dá)應(yīng)有的高度?！?/p>

“百年大計(jì),、教育為本，教育大計(jì),、教師為本,。”當(dāng)前,，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量的新階段,、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的新階段。教書(shū)育人是教師的基本職責(zé),。教師之所以要堅(jiān)持教書(shū)育人,，是貫徹,、落實(shí)黨的教育方針的客觀要求,，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀要求，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的客觀要求,，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，但要真正做到既教書(shū)又育人,，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性，使教書(shū)育人工作成為教師的自覺(jué)行動(dòng),。

教書(shū)育人,，我覺(jué)得首要的一條就是要把愛(ài)國(guó)主義的`教育和熏陶作為老師最大的職責(zé),。作為一名普通教師，我們也許不能改變國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀,，不能改變整個(gè)社會(huì)潮流和輿論,，但我們能改變學(xué)生，只要我們不推卸,、不躲避,、不畏難，在心底里對(duì)自己說(shuō)：“教書(shū)育人,，我的職責(zé),。”我們有職責(zé)繼承良好的教育傳統(tǒng),，并透過(guò)教育實(shí)踐,，不斷發(fā)揚(yáng)光大。

作為老師,，作為教書(shū)育人的使者,，要努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng),；更新教育觀念，用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力；用心投身教育教學(xué)改革,，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進(jìn)者,。

首先需要有愛(ài)心。在教育中,，愛(ài)是教育的靈魂和生命,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求,。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性,，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè),。

其次,，教書(shū)育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹(shù)立信心,，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。

透過(guò)這次師德學(xué)習(xí),，收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。作為一名教師，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),；積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,；愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),；把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)生教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運(yùn)用,，我將在以后的工作中逐步完善自己,。

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全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六

是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈，是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰(shuí)給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師。老師的愛(ài),，它讓我拔云見(jiàn)日,，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍,。作為一名教師，我們要讓愛(ài)扎根杏壇,，春滿桃李,。

愛(ài)是生命中的指南針,。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布,，愛(ài)是溝通師生的橋梁,，是開(kāi)啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯,。幸福和快樂(lè),，在愛(ài)的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生,，未卜的命運(yùn),、漫漫的征程，如果沒(méi)有愛(ài)的相伴和援助,，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),，滅頂之災(zāi)。愛(ài)就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開(kāi)朗，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧，但愛(ài)的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅(jiān)冰,，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛(ài)，就是生活中的指南針!

愛(ài)是生命中的去痛藥,。譏諷,、嘲笑、冷落,、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦,，甚至絕望,，讓我們?cè)诹已字兄丝荆诳莺屑灏?，在苦楚中痛哭……但?ài)來(lái)了,，它伴著輕脆悅耳的樂(lè)章,、嬌美溫柔的笑容，靜靜地,，悄悄地走近我們,，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們悲哀的記憶,，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛(ài)讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂(lè),。愛(ài)也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛(ài)在四季，愛(ài)在永恒,，愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們,，愛(ài)撫平了我們的傷痕。

仁者愛(ài)人,。教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景,，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書(shū)育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我,，讓愛(ài)扎根杏壇,，讓愛(ài)感動(dòng)社會(huì)，讓愛(ài)充滿人間,。

愛(ài),，它淡如煙，輕如絲,，柔如水,，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛(ài)在有情天，只要讓愛(ài)扎根杏壇,，我們必須會(huì)收獲花香四溢,，我們必須會(huì)收獲碩果累累，我們必須會(huì)收獲今生無(wú)悔!

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七

“國(guó)家需要什么,，我就研究什么”

“莪”,，是一種生長(zhǎng)在水邊的多年生草本植物，生命力頑強(qiáng)。

楊士莪的童年,，正逢戰(zhàn)亂,、家境貧寒,。他曾跟隨家人輾轉(zhuǎn)多地,，并逐漸在心里埋下了科研報(bào)國(guó)的種子。1950年,，正在清華大學(xué)物理系讀書(shū)的楊士莪感受到國(guó)家的需要,，心中暗想：“參與海軍建設(shè)既能完成報(bào)國(guó)夙愿，又能在國(guó)家建設(shè)中找到一個(gè)適合自己并能勝任的崗位,?！庇谑牵闳粓?bào)名參軍,，提前告別了學(xué)生時(shí)代,。

幾年的軍隊(duì)生活后，楊士莪來(lái)到大連海軍學(xué)校當(dāng)教員,，之后又被抽調(diào)北上,，參與哈爾濱軍事工程院校組建，成為第一批教員,。

水聲工程,，是對(duì)水下聲學(xué)特性及其應(yīng)用的研究。光波,、電磁波在水中都會(huì)有嚴(yán)重的衰減,，只有聲波可遠(yuǎn)距離進(jìn)行信息傳遞而衰減較少。因此,，在探測(cè)海里情況方面,，水聲科技至關(guān)重要。

當(dāng)時(shí),，我國(guó)水聲科學(xué)研究仍很薄弱,。為此，楊士莪自學(xué)多國(guó)外語(yǔ),，一頭扎進(jìn)了這個(gè)陌生領(lǐng)域,。“國(guó)家需要什么,，我就研究什么,。”回憶當(dāng)時(shí)的選擇,，楊士莪這樣說(shuō),。

1957年，楊士莪被派往蘇聯(lián)科學(xué)院聲學(xué)研究所進(jìn)修，在那里他拓寬了眼界,，也堅(jiān)定了他在水聲科學(xué)領(lǐng)域攻關(guān)的決心,。回到學(xué)校后,，他立即著手拓寬專業(yè)領(lǐng)域,，建立了一個(gè)理工結(jié)合的綜合性水聲工程專業(yè)。

他的這一想法也引來(lái)了質(zhì)疑：“我們系的聲吶教研室,，已經(jīng)開(kāi)了全國(guó)的先河,，有必要改變現(xiàn)狀嗎?會(huì)不會(huì)有些好高騖遠(yuǎn)?”楊士莪則認(rèn)為：“水聲科學(xué)是涉及面非常廣的專業(yè)領(lǐng)域，如果我院只是辦聲吶專業(yè),，難以獲得更好的發(fā)展,。不立這個(gè)標(biāo)桿，不向這個(gè)方向努力,，我們就永遠(yuǎn)達(dá)不到更高水平,。”

在楊士莪的倡導(dǎo)下,，我國(guó)第一個(gè)理工結(jié)合的水聲專業(yè)誕生了,。如今，哈爾濱工程大學(xué)創(chuàng)建的水聲專業(yè)已成長(zhǎng)為我國(guó)著名的水聲科研基地和水聲人才培養(yǎng)基地,。1981年,，該學(xué)科點(diǎn)獲得國(guó)家第一批博士學(xué)位授予權(quán);1987年，第一批成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科并建立了博士后科研流動(dòng)站;1993年,，國(guó)家級(jí)國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在此建立……從這里走出去的人才,，為我國(guó)水聲領(lǐng)域的科學(xué)研究發(fā)揮了重要作用。

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八

人活在世上都有自己的夢(mèng)想,，而教師的夢(mèng)想就是想讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，教出更多祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚褐模瑸槿祟惖男腋Ｊ聵I(yè)而奮斗,。

從某種意義上講,，一個(gè)人的一天應(yīng)該是其一生的縮影，優(yōu)秀者和平庸者之間的距離就蘊(yùn)藏在一個(gè)又一個(gè)的“每一天”中,。教師的工作是平凡樸實(shí)的,，平凡樸實(shí)決不是平庸、碌碌無(wú)為,，教師正是在天,、周、月,、學(xué)期,、的基礎(chǔ)上建構(gòu)著自已的教學(xué)人生。教師職業(yè)的生命價(jià)值不是由外在決定的，而是來(lái)自內(nèi)部,，來(lái)自于教師每日每時(shí)都在從事著的創(chuàng)造性的工作,。上天給每一個(gè)人一項(xiàng)才能,，那些看似沒(méi)有才能的人，只是因?yàn)槟欠莶拍茈[藏得深,，隱藏在不為人知的某個(gè)角落里,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，沒(méi)有教育理念的教學(xué)實(shí)踐，如同魔術(shù)治病的巫醫(yī),，難以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。如果不想讓自已迷失于復(fù)雜的理論體系和變化多端的教學(xué)實(shí)踐中,，教師就要借助個(gè)的眼睛去觀察教學(xué)的世界，在凸現(xiàn)自己的與眾不同中尋個(gè)人奮斗的滿足,，否則只會(huì)一輩子蹉跎于抱憾此生的苦澀,。

一、沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的

前階段,，我去看望小學(xué)時(shí)候的班主任,，班主任說(shuō)的一番話讓我很受觸動(dòng)，她說(shuō)“我教了一輩子書(shū),，現(xiàn)在退休了，總結(jié)這輩子的教書(shū)育人心得,，得出了一個(gè)非常寒心而慚愧的結(jié)論，那就是當(dāng)年成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，很少有人過(guò)來(lái)看望我,，倒是你這樣當(dāng)初調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，這些老師當(dāng)年對(duì)你們不是很上心的學(xué)生，反而很有情有意,，逢年遇節(jié)過(guò)來(lái)看看。我理解老師的這番話，我讀書(shū)的時(shí)候,，是調(diào)皮些,，經(jīng)常挨她的批評(píng)，甚至是罰站,。我覺(jué)得老師對(duì)我還是非常上心的,，平時(shí)的嚴(yán)厲批評(píng)和指責(zé)都是因?yàn)樗昂掼F不成鋼”。所以我對(duì)她心存感激,，畢業(yè)多年來(lái),，逢年過(guò)節(jié)，只要有機(jī)會(huì),，我都會(huì)去看望她,。

如果沒(méi)有當(dāng)年班主任心血的傾注，我相信,，那些所謂的優(yōu)秀學(xué)生就不會(huì)那么優(yōu)秀,，甚至是非常平庸。沒(méi)有任何一種給予是理所當(dāng)然的,，我們應(yīng)該永懷感恩之心,。子女要感恩父母的養(yǎng)育，員工要感恩領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和提拔,，職場(chǎng)中人要感謝同事的幫助和默契合作,。不懂得感恩的人憑著運(yùn)氣，也許會(huì)一時(shí)得意,，但是,，他那種漠然面對(duì)別人伸出援助之手的表情，會(huì)傷害眾多善良的心,，熱情也會(huì)在漠然面前很快冷卻,，不懂感恩的人。會(huì)因?yàn)椤肮阎倍沟萌松吩阶咴秸?/p>

二,、贏得學(xué)生的認(rèn)可

著名詩(shī)人但丁說(shuō)：“愛(ài)是美德的種子?！备枨煤茫褐灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界就會(huì)變成美好的人間。作為一個(gè)老師,，要有“杜鵑夜半猶啼血,，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅(jiān)忍，具備“精誠(chéng)所致,，金石為開(kāi)”的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感,。我們要善于和物欲橫流,、追腥逐臭的世俗潮流遠(yuǎn)距離，和三尺講臺(tái)近距離,，與廣大學(xué)生零距離,。我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)心和真誠(chéng)在老師和同學(xué)之間架起一座座溝通橋梁，打造一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),。愛(ài)心溫暖人心,，真誠(chéng)消融堅(jiān)冰。理解—諒解—化解—和解,，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡,。童年，總是回憶時(shí)含淚的微笑,。愛(ài)心守望,，真誠(chéng)同行，是我的默默追求,。

成功和你與學(xué)生的關(guān)系息息相關(guān),，學(xué)生是我們上課的主體，贏得學(xué)生的認(rèn)可是我的法寶,，也是我的目標(biāo)。記得剛接這兩個(gè)班時(shí),，兩個(gè)班里都有不少學(xué)生由于小學(xué)基礎(chǔ)差,，不愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)，導(dǎo)致的直接后果是上課搗亂,，不學(xué)習(xí),，經(jīng)常睡覺(jué)。后來(lái),，當(dāng)我和他們熟悉了以后,，針對(duì)學(xué)生不同的性格，我要采取不同的方法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)的觀察,，捉摸他們不學(xué)習(xí)的原因入手。他們主要是單詞不會(huì)讀,，怕老師罵,，再加上自尊心強(qiáng)，因而不問(wèn)老師,，背就更不用說(shuō)了,。當(dāng)我與他們交談時(shí)，他們的表現(xiàn)是尊敬老師待人有禮貌,。于是我從情感方面入手,，用師愛(ài)去感化他們,。一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去教他們讀，一個(gè)詞一個(gè)詞去檢查他們,。我終于成功了,。雖然他們每天只會(huì)十一二個(gè)單詞，在進(jìn)步著,，記會(huì)了,。其中還有一位男生，不愿意記單詞,。自律性也不好,。在我的耐心勸說(shuō)下，開(kāi)始每天背兩個(gè)簡(jiǎn)單句子,。一周內(nèi)背會(huì)了八個(gè)句子,。課外時(shí)間也不貪玩了，他自己說(shuō)：“我要背英語(yǔ),。聽(tīng)老師我每天背兩個(gè)句子,。背會(huì)了我就能和外國(guó)人交談?wù)f話了?！弊院栏杏腿欢?。讓我深感自豪。

如今,，班里的成績(jī)比以前有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步,。這和學(xué)生們對(duì)我的認(rèn)可是分不開(kāi)的。要想學(xué)生自己愿意學(xué),，內(nèi)因必須起作用,。當(dāng)他們認(rèn)可老師后，才愿意聽(tīng)老師的話,，才愿意和老師們配合,。這樣，我們才能將工作做到最好,。

三,、用欣賞的眼光看自己

人生之路千萬(wàn)條，總是踏著別人的腳印前進(jìn)的人,，也許一生只會(huì)碌碌無(wú)為,。只有敢于走別人從來(lái)未走過(guò)的路，獨(dú)辟中開(kāi)出一條屬于自已的路,，才有發(fā)現(xiàn)成功的可能,。用欣賞的眼光看待自己，不是自負(fù)的驕傲也不是百年的自憐,，而是懷著人類與生俱來(lái)的尊嚴(yán)感,，認(rèn)真地,，誠(chéng)懇地接受自己，只有這樣才能保持自己的個(gè)性,，才能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能,。

生活中，你們要學(xué)會(huì)欣賞別人,，贊美他人,，學(xué)會(huì)了欣賞自，才發(fā)現(xiàn)自己是很棒的,，不比別人差,，喜歡自己才能自信地生活，才能有自己的獨(dú)特的思維方式,。引用“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

教師成長(zhǎng)固有賴于好的環(huán)境,，但更重要的是取于自己的心態(tài)和作為。教師是善于反思體悟,、內(nèi)心充滿理性光芒的人,，是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人,。他們能夠在平凡的工作和生活中,，通過(guò)持續(xù)不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思體悟，用自已寧?kù)o自然的人格特征和清明透徹的理性,，反面自我、反觀學(xué)生,、反觀知識(shí),、反觀實(shí)踐，真誠(chéng)地把握現(xiàn)實(shí)世界中的各種流動(dòng)著的,、不確定的現(xiàn)象,，賦予單調(diào)重復(fù)的日常教學(xué)以智慧之光和生活情趣。只有按照自己的理性和自覺(jué)意志來(lái)推動(dòng)教學(xué),，而不受強(qiáng)加的外部力量的驅(qū)使,，才能成為一名有所作為的教師，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)更加理性的生命歷程,，而不是任由外部力量裹挾的,、完全被動(dòng)的過(guò)程。人生追求得到提升,，進(jìn)而擁有平凡而絢麗的教學(xué)人生,。

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全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九

我知道了作為老師,，就要做學(xué)生喜歡的教師,，做群眾好評(píng)的老師，家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師,。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操,，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象,。

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

左老師無(wú)論在學(xué)習(xí)中,，還是在生活中,，始終把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,。主動(dòng)和孩子交朋友,，用自己的耐心、關(guān)心之情感化他們,，給每個(gè)孩子平等的愛(ài),，走進(jìn)孩子的心里，使他們感受到了班集體的溫暖,，使他們時(shí)刻體會(huì)到老師的愛(ài)無(wú)處不在,。在今后的教學(xué)工作中我一定要以左老師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè),，以高尚的師德鑄師魂,，爭(zhēng)做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作,。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個(gè)人,，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

我知道了作為老師，就要做學(xué)生喜歡的教師,，做群眾好評(píng)的老師,，家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師,。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操,，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象,。

全國(guó)教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得800字

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十

扶幼又護(hù)老：“海哥哥”的有教無(wú)“累”

很快，“陽(yáng)光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準(zhǔn)備的教案和一大箱活動(dòng)器材一起,，去到了更遙遠(yuǎn)的地方,。

這是一趟出于“偶然”的支教之旅。

2011年4月,，葉海輝在出差的飛機(jī)上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計(jì)劃”招募志愿者廣告,，號(hào)召有識(shí)人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，致力于改善偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的狀況，助力偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的成長(zhǎng),，積極推動(dòng)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,。“當(dāng)時(shí)這則廣告還附上了一張照片,，照片里的孩子都很可愛(ài),，眼神中透露著渴望知識(shí)、渴望被關(guān)愛(ài),。作為一名老師,，有誰(shuí)不疼愛(ài)學(xué)生，不管他是不是我的學(xué)生,，不管他在哪里,。”毫不猶豫,，葉海輝立刻申請(qǐng)成為一名志愿者,。

1800多公里的長(zhǎng)途跋涉，20多個(gè)小時(shí)的車程,，盡管已經(jīng)在腦海中想象過(guò)支教學(xué)校的環(huán)境與條件,，但下車時(shí)，葉海輝還是愣住了,。地處偏僻山谷的湖南瀏陽(yáng)荷花建新小學(xué)軟硬件條件差,，就連正常的大課間活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。不過(guò),，更令葉海輝意外的是,，當(dāng)時(shí)所有師生都跑出來(lái)迎接這群遠(yuǎn)道而來(lái)的志愿者，臉上寫滿了開(kāi)心與好奇,?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點(diǎn)招架不住，他們圍著我不住地問(wèn)東問(wèn)西,，一會(huì)問(wèn)我從哪里來(lái),，一會(huì)兒又問(wèn)我電腦能干什么用……”于是，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情,。

短短幾天,，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師，孩子們整天粘著他“海哥哥”長(zhǎng),、“海哥哥”短地叫個(gè)不停,，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”。

從湖南回來(lái)后，葉海輝明白,，這樣的“偶然”之行將會(huì)成為自己教育生涯中的“必然”,。他繼續(xù)參加了江西、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動(dòng),，并入選了2011年“尋找最可愛(ài)的人”公益人物,。

而這份“必然”的對(duì)象也慢慢從學(xué)生擴(kuò)大到了教師，從區(qū)域拓展到了全國(guó),。近十年,，葉海輝共指導(dǎo)省內(nèi)外教師獲縣級(jí)以上榮譽(yù)達(dá)1000余人次（多人獲縣市級(jí)名師或骨干教師），開(kāi)設(shè)全國(guó),、省市級(jí)公開(kāi)課15節(jié),，縣級(jí)公開(kāi)課30余節(jié)，講座200余場(chǎng)（含國(guó)培講座）,，各類送教近100次,，受益人數(shù)達(dá)15000人。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡(luò)工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來(lái),，他引領(lǐng)15名學(xué)科帶頭人和700多名骨干教師共同研修,，在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)500余人次。

2021年全國(guó)“特崗青椒計(jì)劃”培訓(xùn)工作啟動(dòng)后,，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下,，共計(jì)10位經(jīng)驗(yàn)豐富、處于體育教育一線的主講教師進(jìn)行授課,，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員,，直播課程觀看量累計(jì)達(dá)9200次，14個(gè)省市800余名特崗教師受益,。

雖然一邊要做好學(xué)校的體育教學(xué)工作,，一邊要四處奔波做好公益活動(dòng)，葉海輝卻始終元?dú)鉂M滿,。他笑著說(shuō)：“這叫有教無(wú)‘累’,，我熱愛(ài)著我的熱愛(ài)，堅(jiān)持著我的熱愛(ài),?！?/p>

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一

1、懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證,。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，更要通過(guò)言傳身教,，通過(guò)榜樣、無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理。要使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想,，教師自己首先要有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，這是為人師表,、垂范師德的基礎(chǔ),。

2、要不時(shí)的為自己“充電”,。作為教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，要走在時(shí)代的前列，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識(shí),。要重視終身學(xué)習(xí),。因?yàn)椋?dāng)今世界知識(shí)的更新日新月異,，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。在未來(lái)社會(huì)中，就業(yè)模式將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化,，無(wú)論從事哪中職業(yè),，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更何況我們是“傳道,、授業(yè),、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模,，重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育,。時(shí)時(shí)告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時(shí)代前列必不可少的前提。

3,、認(rèn)識(shí)到教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé),。因?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育，就是要致力于培養(yǎng)時(shí)代所須的人才,，迎接即將來(lái)臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”時(shí)代，只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”能力,、善于及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時(shí)代要求,。同時(shí)也懂得了――今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師,，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問(wèn)題,。

確實(shí)作為一名教師,，須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)代的特征，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，善于接受來(lái)自各方的挑戰(zhàn),、接受來(lái)自各方面尤其是教育,、科學(xué)技術(shù)方面的信息，使自己思考,、從事教育實(shí)踐具有時(shí)代氣息,，身上要有時(shí)代的年輪。

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二

【

心得體會(huì)

學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡后,，開(kāi)始反思如何做一名合格的農(nóng)村黨員教師?如何才能真正做到恪盡職守、廉潔從教,、教書(shū)育人,、為人師表呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

一是堅(jiān)定信念、不忘初心,、正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特點(diǎn)

古往今來(lái),，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)很高，如“教師是人類靈魂的工程師,，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，師者傳道、授業(yè),、解惑也,。”這都充分體現(xiàn)了人們對(duì)教師的尊重,，也說(shuō)明了教師職業(yè)的重要性,。之所以受人尊重，就是因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者,，肩?fù)著培育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師的思想,、行為,、形象會(huì)直接影響著每個(gè)學(xué)生,，教師職業(yè)是神圣的，教師是人之楷模,。因此作為一名教師,，無(wú)論是在什么情況下，都要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特點(diǎn),，努力克服市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等不利因素帶來(lái)的影響，從思想上摒棄金錢,、享樂(lè)等奢望和想法,，潛心教書(shū)育人、為人師表,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求對(duì)照自己,，不玷污人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

二是具有淡泊名利,、甘于清貧的高尚情操

諸葛亮在《誡子書(shū)》中寫道：“靜以修身,，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。”作為教師就應(yīng)該具有淡泊名利,、甘于清貧的思想,。因?yàn)槲覀儾荒芤詮氖陆?jīng)濟(jì)活動(dòng)的心里來(lái)從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)上作出回報(bào),，所以,，教師就必須以教書(shū)育人為己任，甘于清貧,、獻(xiàn)身教育,，并以高尚的行為品德去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生,。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理一生清廉,、勤儉治國(guó)，死后居然無(wú)一分錢存款,，卻把畢生的精力奉獻(xiàn)給了人民的解放事業(yè)和共和國(guó)的建設(shè)事業(yè),，堪稱清正廉潔之楷模，倍受人民的尊敬和愛(ài)戴,。還有許多鄉(xiāng)村教師,，他們幾十年如一日，不圖名利,、忍受寂寞,、克服許多艱苦條件,，一心只求教好學(xué)生，讓更多的山里孩子走出大山,，掌握好文化科學(xué)知識(shí),，成為有用之才，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。他們就這樣默默地堅(jiān)守著,，辛勤地奉獻(xiàn)著，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們就是立德樹(shù)人,、為人師表的楷模。

三是具有愛(ài)崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn)的精神

一個(gè)人只有深深地?zé)釔?ài)他所從事的職業(yè),，才會(huì)為之努力、為之奮斗,，為之獻(xiàn)出一切,。作為教師職業(yè)，是一種以人育人的工作,，其要求非常之高,，它直接影響著下一代的成長(zhǎng)、前途和命運(yùn),，影響著國(guó)家社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。所以，作為教師就必須具有甘于奉獻(xiàn)的精神,，以培育新一代的合格人才作為自己最大的責(zé)任,，愛(ài)崗敬業(yè)、以教為榮,、以教為志,、甘于清貧、教書(shū)育人,、為人師表,，筑牢思想道德防線，不受外界任何不良因素的影響和誘惑,。全身心投入,，才不辱教師的高尚形象，唯有如此,，才無(wú)愧于學(xué)生,，無(wú)愧于社會(huì)。

我們教師就應(yīng)該自覺(jué)地把教書(shū)育人作為自己的光榮義務(wù)和歷史使命,，在工作中切實(shí)做到敬廉崇潔,、愛(ài)崗敬業(yè),、立德樹(shù)人、為人師表,，不忘初心,、牢記使命、心無(wú)旁騖,、與時(shí)俱進(jìn),、踏實(shí)工作，力爭(zhēng)為黨和人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國(guó)教書(shū)育人楷?！笔唤處煹南冗M(jìn)事跡，我深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的平凡和偉大，從他們身上,，我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,，提高自己。現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā),，談幾點(diǎn)體會(huì),。

一、立足本質(zhì),，擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的幸福。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的,，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三,、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。我一定努力,，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中,。

韓愈說(shuō)過(guò)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！睅熢谖⒂^上講是學(xué)校教書(shū)育人的老師,，而站在宏觀上說(shuō)就是從“三人行必有我?guī)煛敝刑釤挼囊环N能者為師的內(nèi)涵，而“全國(guó)教書(shū)育人楷?！彼麄冏鳛樾袠I(yè)的佼佼者,，自然是能夠稱之為“師”的，他們是更多黨員干部學(xué)習(xí)的“榜樣”,。

以全國(guó)教書(shū)育人楷模之“師”,。教書(shū)育人楷模的身上總是有他們特別的地方，即便是數(shù)十年如一日地做一件小事,，這份堅(jiān)持,，這份恒心就是一種能力，他們?cè)诼男凶约郝氊?zé)的過(guò)程中做到了全心全意,，他們?cè)谯`行這份重托的時(shí)候做到了盡心盡責(zé),，他們愛(ài)自己的事業(yè)如同生命，他們用自己的行為示范為“師”標(biāo)出最美的刻度,。

以全國(guó)教書(shū)育人楷模為“鏡”,。心中有大愛(ài)，身上有正氣,，手里有本領(lǐng),，腳下有定力是先鋒模范身上統(tǒng)一的品質(zhì)，他們是一面鏡子,，在對(duì)照中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，去學(xué)習(xí)他們敏捷的思維、用新科技,、新思想武裝頭腦,，才能夠讓自己的心態(tài)始終保持年輕，讓自己為民的旅程始終保持活力,。

以全國(guó)教書(shū)育人楷模為“道”,。“人能弘道，非道弘人,?！薄案母锵蠕h”和“時(shí)代楷模”把自己的故事變成了一堂生動(dòng)的“教育課”,，讓我們從他們的故事中受到感染,，追尋他們的腳步成為他們那樣對(duì)人民、社會(huì),、國(guó)家有用的人,，厚植這種“傳精神、行正道,、弘大愛(ài)”的愛(ài)國(guó)主義情懷,，才能夠更好地扎根人民，汲取拼搏奮斗的力量,，奉獻(xiàn)國(guó)家,。

以全國(guó)教書(shū)育人楷模的精神為“指南針”。為更多的人引導(dǎo)方向,，更能夠提升黨員干部的新思想,，新境界，在學(xué)習(xí)先鋒楷模的過(guò)程中,，立志成為他們的“接班人”,，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和綿薄的力量,。

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，社會(huì)對(duì)教育者提出了更高的要求,，作為教育者只有不斷的提高自己、充實(shí)自己,，努力實(shí)現(xiàn)從人師到明師最后到名師的轉(zhuǎn)變,。

人師。為人師者,，必先正其身,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。走上講臺(tái),，教書(shū)育人;走下講臺(tái),，為人師表。

明師,。明師,，即開(kāi)明之師、明智之師,、明白之師,。作為教師傳道授業(yè)解惑是基本職責(zé)，古往今來(lái),，老師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生的照明燈。所以老師不僅要教會(huì)孩子知識(shí),，更要教給學(xué)生做人的道路,，做孩子人生道路上的指明燈，教孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任的人,。

名師。名師出高徒,。名師是教師隊(duì)伍中,，具有一定“名氣”“名望”的教師，是具有一定影響力與美譽(yù)度的教師,。這種名氣,、名望，來(lái)自名師的人格魅力與學(xué)術(shù)魅力,。名師是學(xué)生最喜愛(ài),、家長(zhǎng)最放心、同行最敬佩,、社會(huì)最敬重的教師,。他們是師德的表率、育人的魔蛋,、教學(xué)的楷模,、科研的能手。

最為一名教師,，人師是最基本的要求;明師是奮斗的目標(biāo);明師是不懈努力的追求,。

通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡,，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是每個(gè)人都結(jié)合新時(shí)代新要求,，圍繞守初心,、擔(dān)使命、找差距,、抓落實(shí),，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上,。

不忘初心,，時(shí)時(shí)不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的先進(jìn)政黨,，始終把為中國(guó)人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。作為一名黨員,，要時(shí)時(shí)不忘初心,、把人民放在心中最高位置、置頂位置,。每個(gè)黨員都要有“我將無(wú)我,，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中;無(wú)論何時(shí)何地,、無(wú)論何種條件,，我們的一切工作都致力于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。榜樣的故事告訴我們，只有時(shí)刻不忘,，才能在新時(shí)代善作善成,、一往無(wú)前，贏得光明未來(lái);也無(wú)論我們走得多遠(yuǎn),，都不要忘記來(lái)時(shí)的路,。

牢記使命，事事牢記,。在具體工作中，每個(gè)人的職位有高低,，分工有不同,，但不管是誰(shuí)，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心,、擔(dān)使命，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上,，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā),、為誰(shuí)出發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻為黨的崇高使命頑強(qiáng)奮斗,、永遠(yuǎn)奮斗,。當(dāng)下，全國(guó)擁有黨員9000萬(wàn)多,，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,，正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命,，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護(hù)。

在《為人民服務(wù)》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,，所以,，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出,?！蔽蚁脒@缺點(diǎn)就是我們的行動(dòng)與人民對(duì)我們期待的差距，只要我們是為人民服務(wù)的,，以人民為靠山,，如果我們有缺點(diǎn)、有差距,，人民也會(huì)理解,、會(huì)原諒。

抓好落實(shí),，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,，是我們的初心和使命,，每一個(gè)黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責(zé)范圍,，做好本職工作,，對(duì)照自己的差距，抓好工作的落實(shí),，做好人民的公仆,，心系人民、心系中華民族,，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中,，把使命付之在每一個(gè)行動(dòng)之上,，時(shí)時(shí)不忘初心、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟,，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺(jué)悟,、榜樣的修養(yǎng),、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神,，來(lái)增強(qiáng)自己的才干,、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三

楊毛吉,，女，藏族,，1974年5月生，民盟盟員,，中共預(yù)備黨員,，青海省西寧市大通回族土族自治縣第二中學(xué)教師。她扎根青藏高原教育事業(yè),，先后讓6名困難或問(wèn)題學(xué)生住進(jìn)家中,，給予他們家的溫暖、愛(ài)的給養(yǎng),，培養(yǎng)他們走進(jìn)大學(xué)校園,，被學(xué)生稱為“楊媽媽”“毛吉額娘”。她重視德育,，發(fā)明“一條鞭法”考核法,，擔(dān)任省市縣各級(jí)宣講組織義務(wù)宣講員，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。她主持德育工作室,，聘請(qǐng)“道德模范”為班級(jí)輔導(dǎo)員,，開(kāi)展師德師風(fēng)和學(xué)生品德教育，形成具有大通特色的德育教育模式,。她勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為遭受事故,、疾病、意外學(xué)生籌集治療費(fèi)用,。曾獲全國(guó)三八紅旗手、中國(guó)兒童少年基金會(huì)“恒愛(ài)榜樣人物”等榮譽(yù),。

于炯,，男,，漢族，1964年9月生,，中共黨員，新疆大學(xué)教授,。從教三十余載，他始終做學(xué)生貼心人,，通過(guò)對(duì)學(xué)生愛(ài)的傾注，讓曾經(jīng)準(zhǔn)備自暴自棄的學(xué)生迷途知返,，讓身體殘疾的學(xué)生滿懷希望、自強(qiáng)不息,，讓基礎(chǔ)薄弱的少數(shù)民族學(xué)生有機(jī)會(huì)成為光榮的海軍戰(zhàn)士。他始終以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，把握育人與社會(huì),、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)的目標(biāo)方向，注重發(fā)揮新疆地緣優(yōu)勢(shì),，帶領(lǐng)大家創(chuàng)新辦學(xué)理念,、辦學(xué)模式和培養(yǎng)模式,，為新疆信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。曾獲國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師,、全國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)個(gè)人,、新疆自治區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四

對(duì)于有效的教學(xué),，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，但可能有一些感受。根據(jù)我的理解,，數(shù)學(xué)的有效教學(xué)是讓學(xué)生正確理解,、學(xué)習(xí)和做。

一堂課是否有效對(duì)老師來(lái)說(shuō)非常重要,。充分理解教材,，然后備課,。課前準(zhǔn)備教具和學(xué)習(xí)工具,，熟悉教學(xué)計(jì)劃是必不可少的,。上課的時(shí)候，老師的教學(xué)質(zhì)量好不好,，對(duì)課堂的掌握程度如何,，教學(xué)中習(xí)題的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，是否考慮到了所有的學(xué)生,，每一道習(xí)題是否都有明確的目標(biāo)和要求,，從而達(dá)到鞏固知識(shí),、培養(yǎng)技能、開(kāi)發(fā)智力等目的,。都與教學(xué)效果有關(guān),。

從上個(gè)月公開(kāi)課總結(jié)開(kāi)始，我就覺(jué)得備課是有效上課的前提,。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)或備課,。相反，有效教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低,，而是提高。預(yù)設(shè)要真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，為每個(gè)學(xué)生提供積極活動(dòng)的保障。它可以為教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造力提供條件,；它可以促進(jìn)課堂上多方向,、多類型的信息交流，并及時(shí)給出反饋,。這就要求教師鉆研教材,，改變傳統(tǒng)備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性課堂教學(xué),。

教師要轉(zhuǎn)變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”,。要充分考慮和預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策,。也就是說(shuō)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程是有準(zhǔn)備的，是有意識(shí)預(yù)設(shè)的,。

今天的孩子都是寶貝，父母的寶貝,，家人的掌上明珠,。作為老師，我的寶寶信任我,，崇拜我。我愛(ài)他們,，愛(ài)他們。同時(shí),，我應(yīng)該好好教育他們。

沒(méi)有最好,，只有更好。既然熱愛(ài)教育,，選擇教育為職業(yè),，那就努力吧。我也相信自己會(huì)在教育教學(xué)中不斷豐富和提高自己,，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

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全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五

通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡,，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是每個(gè)人都結(jié)合新時(shí)代新要求,，圍繞守初心,、擔(dān)使命,、找差距,、抓落實(shí),，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中,，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上。

不忘初心,，時(shí)時(shí)不忘,。我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的先進(jìn)政黨，始終把為中國(guó)人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命,。作為一名黨員，要時(shí)時(shí)不忘初心,、把人民放在心中最高位置,、置頂位置。每個(gè)黨員都要有“我將無(wú)我,，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中;無(wú)論何時(shí)何地,、無(wú)論何種條件，我們的一切工作都致力于實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。榜樣的故事告訴我們,，只有時(shí)刻不忘,，才能在新時(shí)代善作善成、一往無(wú)前,，贏得光明未來(lái);也無(wú)論我們走得多遠(yuǎn),，都不要忘記來(lái)時(shí)的路。

牢記使命,，事事牢記。在具體工作中,，每個(gè)人的職位有高低,，分工有不同，但不管是誰(shuí),，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心,、擔(dān)使命,，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上,。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上,，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā)、為誰(shuí)出發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻為黨的崇高使命頑強(qiáng)奮斗、永遠(yuǎn)奮斗,。當(dāng)下，全國(guó)擁有黨員9000萬(wàn)多,，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心,，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命,，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護(hù)。

在《為人民服務(wù)》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,，所以,，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出,?！蔽蚁脒@缺點(diǎn)就是我們的行動(dòng)與人民對(duì)我們期待的差距，只要我們是為人民服務(wù)的，以人民為靠山,，如果我們有缺點(diǎn),、有差距,，人民也會(huì)理解、會(huì)原諒,。

抓好落實(shí),，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,，是我們的初心和使命,，每一個(gè)黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責(zé)范圍,，做好本職工作,，對(duì)照自己的差距，抓好工作的落實(shí),，做好人民的公仆,，心系人民,、心系中華民族，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中,，把使命付之在每一個(gè)行動(dòng)之上,，時(shí)時(shí)不忘初心、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟，也是一種能力,，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺(jué)悟、榜樣的修養(yǎng),、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神,，來(lái)增強(qiáng)自己的才干、提高自己的本領(lǐng),，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六

所以我從小便立下了當(dāng)一名老師的美好愿望。經(jīng)過(guò)不懈地努力,，

20__

教育,，即教書(shū)育人,。作為一名教師,，怎樣才能做到既教書(shū)又育人呢?法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn),。教師要熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，要樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,。要認(rèn)識(shí)到,，在科技迅猛發(fā)展的今天，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo),，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要陣地,，是培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要陣地;還要認(rèn)識(shí)到，教育的發(fā)展,，關(guān)系于國(guó)家的富強(qiáng)和民族的興衰。

教師從事的是光輝而神圣的事業(yè),，在推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高民族素質(zhì)的偉大事業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色，我們應(yīng)該全身心地投入,，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革，更新教育觀念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、為社會(huì)發(fā)展而努力,、自覺(jué)、主動(dòng)工作,。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，人們的道德觀念及價(jià)值取向發(fā)生深刻變化,，商品經(jīng)濟(jì)的一些負(fù)面效應(yīng)沖擊著社會(huì)、波及到校園的時(shí)刻,，作為一名教師,，我們要擺正自己的心態(tài),，才能克服物欲橫流的紛擾,，還自己內(nèi)心一份清凈,，才能做一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人,，從而才能萌發(fā)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻(xiàn)身精神,，甘于清貧,，甘于寂寞，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

教師被稱為“人類靈魂的工程師”，平凡而又偉大,，要無(wú)愧于本職工作,，應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻牢記重任在肩,?！拔沂侨嗣窠處煛保痪淦掌胀ㄍǖ脑?，卻應(yīng)當(dāng)擲地有聲,。沒(méi)有責(zé)任就當(dāng)不好教師。人民教師使命崇高,，責(zé)任重大,。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師是園丁,，無(wú)論是高貴的牡丹，還是艷麗的玫瑰;無(wú)論是香冷的寒梅,，還是嬌媚的桃蕾;甚至是那名不見(jiàn)經(jīng)傳的卑微的小草,，教師皆以自己相同的愛(ài)心去精心栽種，精心呵護(hù),，精心澆灌，精心栽培,，這既是一種責(zé)任，也是一種使命,。多年來(lái)，我常對(duì)自己說(shuō)：“作為教師,，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)民族的未來(lái)負(fù)責(zé),，要做人民滿意的教師”。

正是因?yàn)橛辛藵M腔的敬業(yè)之情,，我才能在這平凡的崗位上辛辛地耕耘、默默地奉獻(xiàn)自己的光和熱,。我每天辛勤地工作，迎著清晨的薄霧,，送走天邊最后一抹夕陽(yáng)的余輝,，幾十年如一日的默默耕耘,，沒(méi)有精神的寄托,，責(zé)任的支撐是做不到的,。因?yàn)樨?zé)任,，所以無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)就成了我書(shū)寫不平凡人生的舞臺(tái),。深重的責(zé)任,，莫過(guò)于肩負(fù)民族的未來(lái),，祖國(guó)的希望，擔(dān)此重任,，愛(ài)與責(zé)任不可或缺。

二,、教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)熱愛(ài),，以心換心,。在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是人,，是具有主觀能動(dòng)性的人，他們有正常的生理需要,，渴望理解和尊重,。教師要與學(xué)生平等相處，要尊重學(xué)生,，因材施教，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氣氛,，使每個(gè)學(xué)生都得到平等、健康,、主動(dòng)的發(fā)展。21年來(lái)我始終給孩子以微笑,，讓微笑消除學(xué)生對(duì)老師的生疏感、畏懼感,。凡接手新班，我都要求自己課前詳細(xì)了解學(xué)生情況,，在上課的第一時(shí)間,，親切地叫出孩子們的名字;課間我和他們一起玩耍,、游戲,，十分開(kāi)心。

我愛(ài)所有的孩子,，并特別關(guān)注家庭貧窮的、有生理缺陷的,、有較多缺點(diǎn)的孩子。每次面對(duì)那些特殊的孩子,、有問(wèn)題的孩子，我都會(huì)這樣換位思考：假如這些孩子是我姐姐的孩子,，假如這是我的孩子，假如這個(gè)孩子就是我自己……正因?yàn)檫@樣,，心底悄然會(huì)升騰起一股特別的愛(ài),，比如對(duì)有生理缺陷或生理疾病的孩子便會(huì)有更多的關(guān)注與呵護(hù);對(duì)家庭貧困的孩子便會(huì)在生活上給予適當(dāng)?shù)馁Y助與照顧;對(duì)有較多缺點(diǎn)的孩子便會(huì)付出更多的耐心與愛(ài)心,，找出他們的閃光點(diǎn)，加以肯定,，逐漸指出不足,，讓其改正，這就是愛(ài)的教育：真誠(chéng),、信任、耐心,、鼓勵(lì),。

當(dāng)然,，在這獨(dú)生子女的年代，問(wèn)題兒童越來(lái)越多,，比如有的學(xué)習(xí)成績(jī)很突出,，但生活能力卻像一個(gè)白癡;有的腦袋瓜子特別好使，但做事總是像蝸牛一樣慢;有的智力超群,，但對(duì)待長(zhǎng)輩和同伴總是暴力相向……面對(duì)不同的問(wèn)題兒童,，我總能耐著性子，選取智慧的方法,，用博大的愛(ài)喚醒他們,，引領(lǐng)他們，使他們不斷地走向完美,。

因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為教育的本質(zhì)是“育人”。澆花要澆根,，育人要育心。作為教師不僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)信念，培養(yǎng)德行,，使學(xué)生成長(zhǎng)為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義所需的合格建設(shè)者和可靠接班人,。

多年來(lái)，我教育的對(duì)象都是9歲以下的天真爛漫,、活潑可愛(ài)的孩子，所以在工作時(shí)我常把自己當(dāng)作孩子,，與孩子們將心比心，用“學(xué)生的大腦”去思考,，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn),，用“學(xué)生的興趣”去愛(ài)好!比如設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，我常會(huì)想用這種學(xué)法學(xué)生們是否會(huì)喜歡?是否有興趣?布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)以孩子們的眼光看看會(huì)不會(huì)太難?有沒(méi)有太累?周末或假期我會(huì)從孩子們的角度出發(fā),，少留點(diǎn)作業(yè),，讓他們擁有一段輕松、快樂(lè)的時(shí)光,。

著名教育專家李吉林說(shuō)過(guò)：“兒童的眼睛，兒童的情感,，兒童的心理，構(gòu)筑了我的內(nèi)心世界,。正是兒童，是童心,，給了我智慧?！闭?yàn)檫@樣,，作為老師的我變成了小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友,，學(xué)校立刻成為樂(lè)園,，我和他們一塊玩，一塊做功課，誰(shuí)也不覺(jué)得我是老師,，這樣我便成了真正的老師，孩子們玩得開(kāi)心,，學(xué)得快樂(lè)!的確，只有童心才能理解童心,，只有“為師不忘童年夢(mèng),，常與學(xué)生心比心”,，使自己回到孩提時(shí)代,，才能與學(xué)生心靈相通，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處,，甚至智慧之處,。

三、為人師表,，對(duì)自己講究修養(yǎng),，以身作則。教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”老師希望自己的的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而老師首先就要使自己成為這樣的人。多年來(lái)的教育工作中我都努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。

當(dāng)然,，教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信,，首先一點(diǎn)就是要具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，要千方百計(jì)組織好教學(xué),，學(xué)生只有佩服你,，才能尊重你,，信服你。主動(dòng)接近你和求教你,，才有教書(shū)育人的效果。21年來(lái)的幾乎每個(gè)夜晚,，我都擁有一個(gè)“臺(tái)燈世界”。

在這個(gè)世界里,，我學(xué)前輩精神,，“啃”教育理論，根據(jù)學(xué)生的需求,，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo);在這個(gè)世界里,，我跨出學(xué)科的門檻，向同事學(xué)習(xí),，不斷追求種種新知識(shí),、新能力：學(xué)上網(wǎng)查詢資料，學(xué)用電腦做課件……在這個(gè)世界里,，我靜心反思,，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失。臺(tái)燈下的無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,，使我懂得了只有不斷地學(xué)習(xí),，才能真正成為與學(xué)生一起不斷探求真知、不斷學(xué)做真人的同行者與指導(dǎo)者,。

百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本。愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表形成了師德的有機(jī)整體,，三方面缺一不可。作為老教師,，今后，要更加愛(ài)崗敬業(yè),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的使命感,、責(zé)任感，樹(shù)立育人為本的思想,，熱愛(ài)學(xué)生,，言傳身教，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體、美全面發(fā)展。

全國(guó)教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字

全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,，社會(huì)對(duì)教育者提出了更高的要求，作為教育者只有不斷的提高自己,、充實(shí)自己,，努力實(shí)現(xiàn)從人師到明師最后到名師的轉(zhuǎn)變。

人師,。為人師者,，必先正其身,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。走上講臺(tái),，教書(shū)育人,；走下講臺(tái)，為人師表,。

明師。明師,，即開(kāi)明之師,、明智之師,、明白之師,。作為教師傳道授業(yè)解惑是基本職責(zé),，古往今來(lái)，老師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生的照明燈,。所以老師不僅要教會(huì)孩子知識(shí),，更要教給學(xué)生做人的道路,，做孩子人生道路上的指明燈，教孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任的人。

名師,。名師出高徒,。名師是教師隊(duì)伍中，具有一定“名氣“名望”的教師,，是具有一定影響力與美譽(yù)度的教師。這種名氣,、名望,，來(lái)自名師的人格魅力與學(xué)術(shù)魅力,。名師是學(xué)生最喜愛(ài),、家長(zhǎng)最放心,、同行最敬佩,、社會(huì)最敬重的教師,。

他們是師德的表率,、育人的魔蛋,、教學(xué)的楷模,、科研的能手。最為一名教師,，人師是最基本的要求,；明師是奮斗的目標(biāo),；明師是不懈努力的追求。