總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研工作總結(jié)篇一

一、 加強(qiáng)日常教學(xué)的管理

1,、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,。讓教師學(xué)會(huì)自我反思,，主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作,。

2,、對(duì)教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋,，采用針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作,。

3,、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽課兩次以上,，對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的'三位老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo),，并以結(jié)師帶徒的形式，對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,，促進(jìn)她們盡快地成長(zhǎng)起來,。

4,、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開展，對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和交流,，通過觀摩,、交流，使老師們對(duì)主題活動(dòng)的選擇,、開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富,。

5,、充分利用活動(dòng)室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，開辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,，注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸,，讓幼兒在盡情游戲的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展,。

6、組織教師參加市級(jí),、校級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r,。送老師去蘇州等地觀摩學(xué)習(xí),，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向,。對(duì)自身的工作進(jìn)行反思,，促進(jìn)教師們積極參加討論，積極發(fā)言,，提高教師的說課水平,。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究

1,、積極實(shí)施課程改革

課程改革是當(dāng)前教研工作的核心,。我園在實(shí)施新教材的過程中，以貫徹《綱要》為切入口,，從幼兒的近期發(fā)展需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),，積極有效地實(shí)施《區(qū)域活動(dòng)》的探索。

⑴ 確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，取決于課程目標(biāo)的再定位研究,。因此，在確定課程目標(biāo)時(shí),，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合,，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí);從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,，良好的習(xí)慣,、態(tài)度，技能,、能力和情感等方面入手,，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展,。

⑵ 選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

隨著課程設(shè)置的改變,，教師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動(dòng)方式,。因此,，各班根據(jù)具體情況，認(rèn)真實(shí)施國家,、地方課程 ,，積極建設(shè)和開發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容,，構(gòu)建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量,。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí),，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案,，充分發(fā)揮自身的智慧,，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施,。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī),，組織好生動(dòng),、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中,，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果,。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改，深入研究課堂教學(xué),，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實(shí)踐,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量,。本學(xué)期,，我園繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)能手的示范輻射作用，十月份由羅筱娟老師承擔(dān)了一次全縣教學(xué)研討活動(dòng),，深受局領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng),。

⑶ 提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們做到：

1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過程;

2,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力;

3,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

2,、深化一日活動(dòng)的研究

根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際，我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究與管理,，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階，重點(diǎn)做好以下工作,。

⑴ 加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧,、安全,、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動(dòng),。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力,。

⑵ 加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的研究

區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式,。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間,。首先在材料的投放上我們做到：

①投放的材料能滿足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異,，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;

②投放的材料與教育目標(biāo),、內(nèi)容相符合;

③材料能及時(shí)調(diào)整和更換,，讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理和研究,，開展特色化游戲活動(dòng),，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。

⑶ 加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,。

在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下,，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，選擇合適的內(nèi)容,，嘗試新穎,、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段,，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力,，注重幼兒知識(shí)技能獲得的過程和因材施教，認(rèn)真做好新課程實(shí)施全過程的信息資料積累和利用,，努力使幼兒的態(tài)度,、情感、求知欲,、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài),。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則，促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展,。在研討和實(shí)施新教材試驗(yàn)工作的過程中，對(duì)主題活動(dòng)中的一些內(nèi)容用磨研模式,、探討教法,、觀后研討、反思探討等活動(dòng),，將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來解答,，在暢談中放飛思想,，在集體智慧的碰撞下，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，找出差距,。對(duì)新教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充，并及時(shí)寫好各教學(xué)活動(dòng)的反思,，使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，一份耕耘，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

幼兒園教研工作總結(jié)篇二

一、情況分析

新年伊始,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,。這學(xué)期，為了更好地為社區(qū)服務(wù),，將增設(shè)一個(gè)小班,，由七個(gè)班增至八個(gè)班，老師也將由15位老師增加到17位老師,，而課程的改革也給我們提出了一個(gè)新課題,。因此，本學(xué)期我們將以一類幼兒園的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力向常熟市示范幼兒園靠攏,，使本園的教科研在各方面都能更上一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，全面貫徹素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)與新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標(biāo),，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨,，把蘇州市課程改革要求作為準(zhǔn)則，不斷更新教育觀念,，促進(jìn)我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也進(jìn)一步提高,。

三、本學(xué)期教科研工作目標(biāo)與主要內(nèi)容

1,、更新教育觀念,，并落實(shí)于教育活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新“綱要”,，鉆研課程改革發(fā)案,，努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新，并落實(shí)于教育活動(dòng)中,。

2,、圍繞園務(wù)計(jì)劃，開展多層次的教研活動(dòng),。

(1),、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境。

根據(jù)課程改革精神,，減少了幼兒集體活動(dòng)的時(shí)間,，而增加了幼兒游戲時(shí)間，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中,，因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要,。上學(xué)期，經(jīng)過我園老師的共同努力,，已創(chuàng)設(shè)了較好的游戲環(huán)境,。本學(xué)期將進(jìn)一步努力，爭(zhēng)取在以下兩方面進(jìn)一步豐富,。

a,、豐富游戲環(huán)境，主要豐富各班班級(jí)內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境,。

b,、豐富識(shí)字環(huán)境，主要增加園內(nèi)各物的文字化和標(biāo)記化,。

(2),、展開豐富多采的教研活動(dòng)。

a,、本學(xué)期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實(shí)踐,。

b、摸索課程改革新方案,，進(jìn)一步落實(shí)課程改革精神,。

(3)、繼續(xù)探索專題活動(dòng),，深化特色教育,。

a、本學(xué)期將加強(qiáng)科學(xué)識(shí)字研討活動(dòng),，擬于5月底或6月初展開一次成果展示活動(dòng),。

b、加強(qiáng)珠心算教學(xué)的

幼兒園教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的教研工作,，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)展開了多方面,、多層次的教學(xué)研究,，在教學(xué)、教研,、科研諸方面都有良好的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化課程改革,，繼續(xù)構(gòu)建園本課程

(1)課程適當(dāng)留白,，內(nèi)容動(dòng)態(tài)調(diào)整。

本學(xué)期,，全園初步實(shí)施新的主題活動(dòng)課程,，為了不斷完善新課程，實(shí)現(xiàn)園本化,，體現(xiàn)以人為本的教育理念,，我們以年級(jí)組為單位，每月底定期把教育過程中師生隨機(jī)生成的,、幼兒感興趣的,、富有教育價(jià)值的內(nèi)容予以整理提出，展開集體討論,，適當(dāng)補(bǔ)充到下一階段的主題活動(dòng)課程內(nèi)容中,，讓充分預(yù)設(shè)的并適當(dāng)留白的主題活動(dòng)得以及時(shí)的調(diào)整、合理的構(gòu)建,、動(dòng)態(tài)的完善,，使新課程構(gòu)建更趨科學(xué)合理，更為教師認(rèn)可,、更受幼兒歡迎,，產(chǎn)生了良好的教育價(jià)值效應(yīng)。

(2)利用資源環(huán)境,，發(fā)揮教師作用,。

園本課程的特征之一是地方性,，因此充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中的、大量可利用資源和環(huán)境,，把初步形成的白茆山歌文化特色,、蔚然成風(fēng)的情景教育科研特色等融入課程，是本學(xué)期繼續(xù)深入實(shí)踐并產(chǎn)生良好效應(yīng)的一項(xiàng)重點(diǎn),。另外,，園本課程首先是班本課程，教師作為園本課程的實(shí)施者,、構(gòu)建者,，發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性，在課程構(gòu)建中以主人翁精神投入?yún)⑴c,，是園本課程有效構(gòu)建的重要因素,。因此，在上學(xué)期末,、本學(xué)期初,、每個(gè)月底，定期組織教師對(duì)課程形式,、內(nèi)容展開討論,，聽取、吸納教師的意見建議,，充分發(fā)揮了教師的主體作用,。

二、開展教改實(shí)踐,，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量,。

(1)貫徹綱要，開展多種教改實(shí)踐,。本學(xué)期,，深入貫徹綱要“以人為本”的教育理念，開展多形式,、多層次,、多方位的教改實(shí)踐活動(dòng)：科學(xué)認(rèn)讀評(píng)優(yōu)、園內(nèi)隨堂聽課,、青年教師園內(nèi)開放活動(dòng),、輔導(dǎo)組教研活動(dòng)、教師專題實(shí)踐課,、青年教師外出借班上課等一系列教改實(shí)踐活動(dòng),。這些活動(dòng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒主體發(fā)展提供了鍛煉的機(jī)會(huì),、發(fā)展的空間,、實(shí)踐的舞臺(tái),。

(2)鼓勵(lì)雙贏，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量,。在實(shí)踐中,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn),，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要，力求用采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子;同時(shí),，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)教師與幼兒,、配班教師、本班保育員乃至家長(zhǎng)等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng),，形成全方位參與,、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展,、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高,、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。

三,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，努力提高教師素質(zhì)。

教師要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心,，教師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn),。本學(xué)期，在以下方面展開教師培訓(xùn)工作：

(1)外出觀摩,，研討交流,。本學(xué)期，組織教師參加蘇州市教改展示活動(dòng)(五彩培訓(xùn)中心),、蘇州市游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)(獅山,、采香)、姐妹園交流活動(dòng)(常福,、古里),、省示范開放活動(dòng)(吳市、支塘),、市幼教學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)(莫城),、支塘片教研活動(dòng)(支塘)、蘇州市青年教師評(píng)優(yōu)觀摩活動(dòng)等，在觀摩后匯報(bào)介紹,，在活動(dòng)后集體反思,，切實(shí)的進(jìn)行專業(yè)研討，從中借鑒吸納,，不斷提升,。

(2)全員參與，提升發(fā)展,。各級(jí)各類的教科研活動(dòng)深入開展,，實(shí)效明顯：張婷老師參加市“科學(xué)認(rèn)讀評(píng)優(yōu)課”競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);張婷、潘春華老師到常福中心幼兒園借班上課獲得好評(píng);顧葉琴,、萬麗芳老師承擔(dān)輔導(dǎo)組教研活動(dòng)并順利完成;各位中青年教師開展專題實(shí)踐課活動(dòng)各顯神通,，在優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體教學(xué),、展現(xiàn)整合活動(dòng)理念等多方面都得到了長(zhǎng)足的提高,，并在集體的研討反思中求真求善，作到經(jīng)驗(yàn)共享,，共同提高,。

(3)進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,。在青年教師人人取得大專學(xué)歷后,，不少教師繼續(xù)進(jìn)修，參加本科學(xué)習(xí),，現(xiàn)有四位教師本科在讀,，兩位教師即將畢業(yè)。這些教師能善于將學(xué)習(xí)中學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)理論在實(shí)踐中探索運(yùn)用,，并及時(shí)將個(gè)人的實(shí)踐心得體會(huì)與同行交流探討,，經(jīng)驗(yàn)共享，真正做到學(xué)以致用,。

四,、推進(jìn)課題研究，有序形成階段成果,。

“不進(jìn)則退”,，今后將繼續(xù)以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，在各方面切實(shí)開展工作,，以使我園的教科研工作始終能蓬勃有生氣,、昂揚(yáng)有活力、切實(shí)實(shí)效的的深入推進(jìn),。

幼兒園教研工作總結(jié)篇四

因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝,，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,，在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);

1,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長(zhǎng),。

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí),。研討,。交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴。舞蹈,。操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查,，教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示,，真正促進(jìn)了教師素質(zhì),。技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字,。鋼筆字練習(xí),，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,。從每一塊工作的落實(shí),。總結(jié)中，讓每一個(gè)教師注重反思,。在反思中提取經(jīng)驗(yàn),。確立目標(biāo)。

2,，開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題,，對(duì)于我們教研組來說,，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期,，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就音樂課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),，從大、中,、小各年級(jí)各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后,，每一個(gè)教師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng),、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并各自撰寫了研究報(bào)告，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

3、優(yōu)化一日活動(dòng),，落實(shí)教學(xué)安排,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

4、精心組織大型活動(dòng),，增強(qiáng)宣傳力度,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì),、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日和期末的英語班,、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排,、落實(shí)，到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練,、項(xiàng)目議程、方案的制度,，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論,，真正做到了互幫互學(xué),，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們出色的表演,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可,。

5、安全工作,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問題：

結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識(shí);

注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí);

加強(qiáng)對(duì)教師技能、技巧的培訓(xùn);

摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),，讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園教研工作總結(jié)篇五

一、本期教研工作的基本情況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營造一個(gè)積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選,、讀書活動(dòng),、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng),，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、教研工作成效

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法。

(二),、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。

2,、每周認(rèn)真開展星期四開展聽課、教研活動(dòng);各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻,。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，由年段長(zhǎng)帶頭組織各班班主任進(jìn)行檢查評(píng)比。

4,、組織全園教師參加優(yōu)資課評(píng)選活動(dòng),，外出觀摩學(xué)習(xí)。

5,、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。

(三),、家園互動(dòng)

1,、沒兩周發(fā)放教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,，并告訴家長(zhǎng)需要配合教師的事,。

2、召開家長(zhǎng)會(huì),，教師向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況,。

3、及時(shí)更換家園聯(lián)系,，及時(shí)告訴家長(zhǎng)每周需注意的細(xì)節(jié),。

(四)、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園，建設(shè)校園文化,，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng),。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),，拓展教師視野,。

2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng),。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著,，擴(kuò)展讀書的范圍,。

三、教研工作成績(jī)?cè)蚍治?/p>

本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的性增強(qiáng)了,，主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義,、方法和評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)。在教研活動(dòng)中系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)理論,，營造積極閱讀的氛圍,，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，教師的理論水平和教研活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言的情況有了很大的提高,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校的聽課政策,，幼兒園常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

四,、教研工作中存在的問題

1,、在本期開展的讀書活動(dòng)中，雖然老師在積極的響應(yīng),，都在讀，也在尋學(xué),，但是寫心得體會(huì)得不多,，寫讀書摘要的很多。其實(shí)老師在交流的時(shí)候也說了很多心得體會(huì),，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高,，現(xiàn)在能說了，在寫作方面還要加強(qiáng),。

2,、另外在開展每周必須聽推門課的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式尚未掌握好,。

3,、幼兒園重活動(dòng)、輕游戲的情況較為嚴(yán)重,，有的年輕教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進(jìn)一步的培訓(xùn),。