為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇一

晨間戶外體育活動：《跨欄,、二人三足、跳竹竿,、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織,，注意安全,。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

2,、鍛煉幼兒的膽量。

3,、增加幼兒的團(tuán)體合作能力,。

準(zhǔn)備：跨欄,、二人三足、跳竹竿,、跳大繩

主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動

配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動

保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒

主班負(fù)責(zé)：觀察進(jìn)區(qū)的幼兒

配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒

保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐

分組教學(xué)活動

（一）授課老師：little

《9的危機(jī)》蒙大班木地板

直接目的：展示進(jìn)位

培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力,。

10粒珠10個十10個百1個千

1,、取出教具復(fù)習(xí)個十百千,。

2、取出一粒珠,，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）

3,、取出10的串珠,，相對。

4,、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5,、取出一片百，同理直到千,，然后請小朋友試試,。

1、加強(qiáng)孩子的發(fā)音,。

2,、鍛煉幼兒對單詞和句子的認(rèn)、讀,、聽,、說。

3,、讓幼兒知道單詞的組成,，并有針對復(fù)習(xí)。

活動準(zhǔn)備：雙語ppt,、和圖片

1,、用ppt來導(dǎo)入，聽音樂,，請小朋友齊唱followme,

2,、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護(hù)蛋寶寶,。

3,、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示：

a、認(rèn)讀漢字和單詞,，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí),。

b、找朋友,，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子,。

c,、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶,，讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí),。

d、看圖翻譯,，然小朋友看圖片,，說句子。加強(qiáng)幼兒對句子的發(fā)音練習(xí),。

e,、聽錄音復(fù)述句子，然小朋友聽一句話,，復(fù)述剛剛聽到的句子,。

4、本節(jié)課小結(jié),。

主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶,，排隊(duì)。

配班負(fù)責(zé)：放音樂,，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾,。

保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶,。

主班負(fù)責(zé)：帶操

配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合,，并觀察孩子的位置。

保育老師負(fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）

要求：內(nèi)容要豐富,，有序組織,，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

主班負(fù)責(zé)：

1,、組織幼兒玩彩虹傘

2,、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作,。（實(shí)習(xí)老師配合little）

配班負(fù)責(zé)：

1,、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2,、帶著幼兒找好位置看家長玩,。

3、配合little組織小朋友和家長一起玩,。

保育老師負(fù)責(zé)：配合jojo

區(qū)域活動（注意常規(guī),，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾,，也盡量不要與家長在一旁談話,，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）

主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄,。

配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水,，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師配合jojo,。

保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐,，和搬床。

保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作一致,。

提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進(jìn)餐速度,、常規(guī),、操節(jié)、準(zhǔn)備好教具,、環(huán)境,、物品整理、幼兒成長檔案,、練習(xí)……

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇二

一,、晨間活動（8:00-8 ：40 ）

1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒,， 以良好微笑姿態(tài)相互問好,。

2、戶外活動：小汽車,、梅花樁（8:00-8:40 ）

（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行,，但不要離教師太遠(yuǎn)。

（2 ）選擇跳,，踩,，繞跑方式玩梅花樁。

二,、早點(diǎn),、晨談（8:40-9:00 ）

1、盥洗：知道上廁所后要洗手,，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖,。

2、早點(diǎn)：會一口豆?jié){一口餅干配合吃,，吃完后將杯子放到桶里,。

3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感興趣,。

三,、教育活動一：（9:00-9:20 ）

小班科學(xué)活動：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影

活動目標(biāo)：

1、 嘗試玩色,，觀察顏色變化,，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2,、 對顏色變化產(chǎn)生好奇,。

活動準(zhǔn)備：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍(lán)顏料,。

活動過程：

一,、教師變魔術(shù)。

1,、教師出示裝有水的瓶子,，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

提問：水變成什么顏色了,？

2,、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃,，讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化,。

提問：水又變成什么顏色了？

3,、幼兒嘗試,，探索和觀察顏色變化的原因

每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化,。

提問：顏色一樣嗎,？為什么？

4,、幼兒討論,，水會變顏色。

二,、教師揭秘,，幼兒再次嘗試。

1,、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了,。

2,、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色,？是怎么變出來的,？

（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

三,、給顏色找家,。

按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放,。

四,、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）

要求：能洗凈手,，快樂地與同伴分享美味水果,，保持地面整潔。

五,、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）

小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影

活動目標(biāo)：

1,、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2,、 隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進(jìn)行表演

活動準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán),，米,，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動

1,、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進(jìn)行搖晃,，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么,。

2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌,，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶,。

二、幼兒自主選擇區(qū)域活動

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡,，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,。

三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

1,、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)

會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂,。

2,、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四、區(qū)域活動結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理,。

教師可以巡回觀察,，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

五,、師生進(jìn)行活動小結(jié)

教師通過作品展示,，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會。

六,、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）

要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操,，精神飽滿。

七,、戶外活動：閱覽室 認(rèn)真看圖書（10:10-10:30 ）

目標(biāo)：1,、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2,、幼兒能一頁頁的翻看圖書,，()對故事內(nèi)容感興趣。

3,、做到從哪里看的書就放回到哪里去,，且一次

八、餐前活動（10:30 —10:50 ）

要求：

1,、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動,，會主動小便、喝水等,。

2,、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

九,、進(jìn)餐活動（10:50 —11:30 ）

要求：

1,、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜,。

2,、能盡量保持地面桌面的干凈。

11月20 日

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇三

1．做好戶外游戲的準(zhǔn)備,，檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動,，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣,，累了休息,。

2．集體活動：

（1）律動、早操要求：做操有精神,，動作有力到位,，達(dá)到鍛煉的目的,。

（2）集體游戲：高低拍球

目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力,。

準(zhǔn)備：皮球人手一個,。

玩法：1,、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球,，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度,；2,、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球,，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度,；3、根據(jù)教師口令進(jìn)行或高或低的拍球,。

3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球,、呼啦圈,、沙包,、繩子,、尾巴,、小車等；重點(diǎn)指導(dǎo)：高低拍球,，引導(dǎo)幼兒通過改變拍球的動作和力度,，來練習(xí)高低拍球,。

1．熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。

2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況,，并給予一些針對性的照顧和提醒,。

3．勞動與觀察：

（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆,、瓶,、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí),、樹葉等來裝飾自然角,。

（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺,，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好,。

4．區(qū)域活動

建筑角：天平山擴(kuò)建工程

目標(biāo)：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品,。

準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”,。

1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的,？展示自己的作品,。

2．晨間談話：

（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。

（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化,，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。

1.會安靜等待,，知道按順序洗手,，回到活動室排好隊(duì)倒水,。

2.要求幼兒吃點(diǎn)心時保持安靜，認(rèn)真吃完份內(nèi)的點(diǎn)心,。

3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi),。

4.點(diǎn)心后分散活動，如觀察自然角,、與好朋友聊天,、玩一玩娛樂角的玩具等。

目標(biāo)：

1,、學(xué)一學(xué),、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1,、4-2=2,、4-1=3。

2,、進(jìn)一步感知“=”,、“-”，理解減法算式的實(shí)際含義,，能用簡潔的語言表達(dá)清楚算式的含義,。

3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題,，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用,。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-4,，符號“=”,、“-”；

2,、課件ppt:圖片三組,；

3、操作材料：看圖列式,、連線,、點(diǎn)子房、插花,。

活動過程：

一,、碰球游戲，復(fù)習(xí)4的組成,。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。

1、出示一組圖,，學(xué)習(xí)4-1=3,。

2、逐一出示第二,、三組圖,，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2,。

3,、齊讀算式：4-3=1、4-2=2,、4-1=3

三,、操作材料，進(jìn)行分享,。

1,、教師講解操作要求。

2,、幼兒進(jìn)行操作,，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。

3,、引導(dǎo)個別做小老師分享自己的操作結(jié)果,。

4、引導(dǎo)幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問,。

目標(biāo)：

1,、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走,。

2,、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。

準(zhǔn)備：

場景布置：6個果籃,，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍,。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板,。

輕松快樂的音樂磁帶,、錄音機(jī)。

過程：

一,、準(zhǔn)備活動,。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進(jìn)場,。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運(yùn)動,、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、腹背運(yùn)動。

二,、幼兒自由玩紙板,，嘗試一物多玩。

三,、練習(xí)走小路。

(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路,，在小路前站成一橫排,，教師講解、示范游戲規(guī)則,。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走,。

(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作,，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂,、身體的姿態(tài),，邊看邊模仿,。

(4)幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直,、走在紙板上,。

(5)教師小結(jié)游戲。

四,、組織幼兒游戲：摘桔子。

(1)教師介紹玩法,。

用提問的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”游戲,。

(3)讓每個幼兒摸摸橘子,，通過提問幫助幼兒體驗(yàn)勞動的快樂和豐收的喜悅,。

五、放松活動,，結(jié)束游戲。

(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號,，幼兒變換動作,。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂,、轉(zhuǎn)腰;雨天,，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。

教師示意幼兒“下雨了”,，幼兒頭頂紙板跑離場地,，結(jié)束活動。

目標(biāo)：

1,、能自主選擇材料,，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。

2,、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品,，有禮貌的招呼好每一位小客人。

材料提供：

材料柜包括各類紙張,、剪刀,、雙面膠、鉛筆,、蠟筆等,。

一、游戲前談話,，引出游戲主題：

師：請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看,，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨,？明信片很受歡迎,，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料,，然后開始游戲,。

二、幼兒游戲,，教師在游戲中引導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

2,、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲,，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。

3,、指導(dǎo)各區(qū)域游戲,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作，不能隨便離開自己的工作崗位,。

三,、游戲后談話,。

1、引導(dǎo)幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎,？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進(jìn)呢,？

2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情,，和我們來分享一下,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇四

1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求,。

2．認(rèn)真準(zhǔn)備半日活動工作,，合理安排半日活動內(nèi)容。

一,、來園活動（7：45——8：00）

1．熱情接待每位幼兒，師生,、生生相互問早,。

2．和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園,、在家情況,。

二、晨間戶外活動,、早操（8：00——8：50）

1．能積極參與各項(xiàng)戶外體育活動,，并能按照老師的要求活動。

2．繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩,，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力,。

3．能精神有序地排隊(duì)入場，知道自己的早操位置,，能跟著老師一起認(rèn)真做早操,。

三、生活活動,、晨間談話（8：50——9：00）

1．能安靜吃完自己一份點(diǎn)心,，不講空話。

2．能大膽用較完整的語言說出自己的想法,，提高語言表達(dá)能力,。

3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點(diǎn)”展開討論。

四,、教學(xué)活動（9：00——9：30）

教學(xué)活動一：語言看圖講述《是誰替我把雪掃》

五,、自主生活活動（9：30——9：45）

1．能安靜入廁，知道小便后要洗手,。

2．能排隊(duì)喝水,，不浪費(fèi)水,。

六、教學(xué)活動（9：45——10：15）

教學(xué)活動二：數(shù)學(xué)《認(rèn)識時鐘》

七,、戶外活動（10：15——10：45）

1．能積極參加戶外活動,，能與幼兒一起愉快游戲。

2．能按老師的要求進(jìn)行游戲,，遵守游戲的規(guī)則,。

3．能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法,。

八,、生活活動、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）

1．排隊(duì)小便,、洗手,，懂得飯前、便后要洗手,。

2．認(rèn)真傾聽故事,，學(xué)習(xí)尊重他人。

九,、進(jìn)餐活動（11：00——11：30）

1．能安靜用餐,，不挑食、偏食,。

2．吃完后,，能按要求將餐具放入指定的地方。

3．飯后漱口,，擦臉,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇五

尊敬的各位家長 ,、親愛的小朋友們：大家好,！

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天,，這是多么快樂的一天?。?/p>

今天,，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂,，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此,，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意,，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友們的關(guān)愛,，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動,，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持,，對你孩子的一種關(guān)心。 在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝．同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

今天我園舉行家長半日活動形式是親子活動,，它是一種新穎的早期教育模式,，這種早教形式不但為家長提供一個學(xué)習(xí)交流的場所，也為孩子準(zhǔn)備一個良好的活動交往環(huán)境,，通過親子活動中,，親、子,、師三人行,，更好的促進(jìn)孩子健康成長。

今天,，我們一共預(yù)備了三個活動,，第一個是教育閱讀活動《彩色的鴨子》，第二個是家長和孩子互動的音樂游戲活動《母鴨和小鴨》,，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

1,、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面,，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。

2,、以故事為線索,，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想,，激發(fā)幼兒閱讀興趣,。

1、幼兒人手一本圖書,，自制一本大的圖書

2,、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》

1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣

告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書,，小朋友看看書上有誰呀,？（鴨子、鴨蛋）,，你看這只鴨子是什么顏色的呢,？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個什么樣的故事呢,？你們瞧,，有只母鴨蹲在鴨巢里,，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁,，我們按序號一幅一幅從上往下看,，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流,?！保ㄗ層變鹤杂捎^察，討論）

2．幼兒自由閱讀圖書

“這個故事到底說了什么,？”（幼兒自由講）

3．教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容

“小朋友說的真棒,，請小朋友把書合起來，讓我們一起來看大圖書,?！?/p>

（1）a、你們瞧,，有只母鴨蹲在鴨巢里,，它在想什么呢？（第一幅圖）

b,、母鴨有一個愿望,，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）

c,、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望,？

總結(jié)：啊,！母鴨的愿望真美好,！母鴨有一個特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子,，帶著這群鴨子去旅行,。（提示符號：這個符號就是表示母鴨想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

你們的想法都不錯,，母鴨是怎么想的呢,？（翻書看第二幅圖）

總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花,，只要我天天喝花汁做成的飲料,，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋,，孵出一群彩色的鴨子,。（我們一起來說說）

（3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了,，在它的夢里有什么,？（第三幅圖）

總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水,，漂亮的鮮花，美麗的彩虹,，彩色的蛋…

（4）最后,，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）

哦,，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋,，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望,？

總結(jié)：因?yàn)樘柟馐瞧卟实?，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照射下變成了彩色的鴨子,。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,，它就帶著這群鴨子到處去旅行

（5） 為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗焯熳鲆患虑?，就是很?jiān)持,，我們做任何事情，只要堅(jiān)持,，就會象母鴨一樣夢想成真,，實(shí)現(xiàn)愿望）

4、完整配樂欣賞故事

“好,，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事,，小朋友看著自己的書，翻到第14頁,，按照序號1，2,，3,，4，5,，故事講到哪里,，請小朋友看到哪里”

有誰來告訴我故事的名字叫什么？

5,、“接下來我們看著書,，一起跟著老師講一遍 ”。

6,、“小朋友學(xué)得真認(rèn)真,，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧,，講好后請做回到位置上來,。

教師總結(jié)：這次活動我們主要是要引導(dǎo)我們的家長如何教會幼兒閱讀,。

第一要讓孩子學(xué)會一幅一幅地按照序號看圖書。

每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂?，幫助幼兒理解故事?nèi)容,，啟發(fā)幼兒想象。

第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上,，讓孩子學(xué)說這個故事,。

1．“今天，母鴨真開心呀,，她的夢想終于成真了,。接下來我們來玩一個親子游戲，我們的家長做鴨媽媽,，小朋友來做小鴨子,，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”

2．“誰來說一說,，這段音樂可以分為幾段,？（a段和b段）”

那a段我們做什么動作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛,，走起來“搖搖擺擺”,，我也來試試！這只小鴨真棒,，是跟著音樂一拍一拍走的,，很有節(jié)奏！）

b段我們可以做（各種親昵的動作：比如抱抱,，拉拉,，馱馱，踩著走走…,，教師示范）

間奏的地方我們可以一起來做游泳的動作,，教師示范

小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小朋友的舞姿真優(yōu)美,。

3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧,！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心,，我們的鴨媽媽在外圈,，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn),，跳的過程中我們一定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來,，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時候和孩子商量好怎么做自由動作，請我們的家長做好準(zhǔn)備（放音）

4．剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情,，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松,，放開一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很高興,，媽媽們也會很高興的,！

5．好，接下來我們再來一次,，這次我們要來比一比,，哪一組表演得最好（放音）

6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么,？（很開心）

1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情,，同時也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維,，調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力,，這節(jié)課我們共同來完成一個手工制作。

2．活動準(zhǔn)備：家長自帶材料（手套,、小剪刀,、針、線,、布等）

“在這期間,，我們的家長為了這次活動作了充分的準(zhǔn)備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動前請家長與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù),；活動中要讓孩子有動手操作的機(jī)會,，真正體現(xiàn)親子合作；活動后,，要讓孩子學(xué)會整理物品,，收拾垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去,，請找到自己的操作材料,，開始制作。

3．家長與幼兒共同參與親子手工制作

4．請孩子與家長共同收拾垃圾,。

5．結(jié)束語：快樂的時光總是這樣短暫,，濃濃的親情總是這樣讓人留戀,，小朋友們,，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動,，我的感觸很深,。小朋友們展示了個人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂,，茁壯成長,。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠(yuǎn)快樂,！再見,！

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇六

1、 熱情接待家長及幼兒,，了解幼兒在家的表現(xiàn),；

2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩,。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙,、繪畫、積木,、下棋,、撲克牌、橡皮泥等,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋,，了解飛行棋、象棋等基本玩法,，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則,。)

1、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿,，動作整齊、到位,。

（2）提醒跳躍運(yùn)動時跟著口令,，不要太快。

2,、集體活動：玩風(fēng)火輪,。

（1）學(xué)會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下,。

（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則,，愿意耐心等待,。

3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動器具。

（2）活動中注意適當(dāng)休息,，避免出汗太多而感冒,。

1,、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水,，喝完水后把杯子輕輕地放回原處,。

（2）自己學(xué)會疊衣服,，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方,。

2、晨間談話

說說戶外活動時還應(yīng)該注意些什么,。如：不到處奔跑,，不爭搶玩具,，活動結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等,。

3,、盥洗 、點(diǎn)心

（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓,，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會安靜的吃點(diǎn)心,，邊吃餅干邊喝完牛奶,。

（一）數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)5的加法

活動目標(biāo)：

1、鞏固對“＋,、－,、＝”符號含義的理解。

2,、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

3,、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題,。

活動準(zhǔn)備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干,；“＋,、＝”符號；

2,、圖片4幅：魚,、小雞、小鴨,、小鳥,，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆,，橡皮擦,；

3、視頻展示儀,，電視機(jī),。

活動過程：

1、玩“對數(shù)”游戲,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成,。

師：“小朋友，今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎,？”（好）“請大家聽清楚老師的要求,，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋,，如果我出1你出幾呢,？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來,，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下,。”（教師交代不同的游戲要求,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法,，要求幼兒反應(yīng)快,，整齊的回答。）

2,、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算,。

（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題,。

師：“小朋友們真聰明,，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖,，請你看看每幅圖上有幾只小雞,？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題,，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞,，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞,。你們會說嗎,？現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說?！保w說兩遍后請個別幼兒學(xué)說）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5,。

師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢,？”（幼兒說教師擺算式,，如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。）

師：“我們一起來讀一遍,，2加3等于5”

（3）請幼兒分別說出2表示什么,？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思,？（2表示草地上有2只小雞,，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞,，說完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片,，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖,，我請小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量,，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試,？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式,，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請幼兒說一說1表示什么,？＋4表示什么,？=5表示什么？（可以集體回答,，也可以是個別回答,。）

（6）出示小鳥、小魚的圖片,，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題,。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片,，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物,，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來,，你可以列出其中一幅圖的算式,，也可以看圖把兩道算式題都列出來,，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎,？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題,。）

（7）請幼兒看圖擺算式,，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢,？請你把算式題大聲的說給大家聽,，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個別幼兒回答,，教師修正,，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎,？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了,，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細(xì),，那看到算式4＋1=5,，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題,。

師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題,。”

3,、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí),。

（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意,，然后寫出相應(yīng)的加法算式,，鼓勵幼兒讀一讀算式,。

4、教師講評,，請幼兒自己對照正確答案檢查,。

（二）音樂活動：顛倒歌

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松,、愉快的聲音演唱歌曲,。

2、能認(rèn)真地傾聽,、學(xué)習(xí)《顛倒歌》,，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲并感受歌曲情緒,。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏,、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。

活動準(zhǔn)備：

1,、圖畫,，節(jié)奏卡，音樂磁帶,，錄音機(jī),。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好,；學(xué)小動物叫,。

二、學(xué)習(xí)歌曲,。

1,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦,，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎,？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2,、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎,？什么地方有趣呢,？請你來說一說?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎游飯D片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上,，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個小老鼠……,，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦,！原來事情全顛倒了,，哈哈，你說多可笑,！好不好笑?。俊?/p>

（2）出示節(jié)奏譜,，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲,，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學(xué)習(xí)嗎,？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎,？”（好?。罢f的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說,?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞,。

師：剛才念的時候有個地方不是很整齊,，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：x x x，還有o這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些,，象這里我們就要念的短一些,，看見這個符號（o）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了,。（以幼兒為主,，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱,，幼兒打節(jié)奏,。

師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌,，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍,，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿,、拍拍肩,。”

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲,?！?/p>

③強(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）,。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢,？”（幼兒個別自己回答，教師再強(qiáng)調(diào)前面念歌詞時應(yīng)注意的地方,，如切分音,、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們再來唱一遍,，這次還可以唱的再響亮些,，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確,。

3,、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

（1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容,。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段,，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚,、小鳥,、公雞、母雞這四種小動物,。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒,，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答,，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒,，會是什么呢？（個別幼兒回答,，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍,。

師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)xxx ,， x o）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段,。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。

（4）師：請你用小眼睛看好圖畫,，聲音稍微響亮點(diǎn)來演唱,。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完整的演唱,。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍,。（第一遍）

（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍,，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

（3）教師清唱,，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作,。

師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好,？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男,、女生唱，男生唱第一段,，女生唱第二段,。（邊唱邊做動作）

5、取歌曲,。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲,，里面的`事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎,？”（好?。拔覀円黄饋碚f一遍《顛倒歌》?！保ń處煂⒏杳N出來）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎,？（不一樣）

四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》,。

師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧,，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？

四,、自由＼自選活動（課間活動）

1,、提醒幼兒入廁小便，喝水,。

2,、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動,，活動后能自覺整理擺放好操作材料,；

3、課間活動時能自主地結(jié)伴游戲,，懂得愛惜他人的玩具,。

注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋,、打撲克牌等,。

五、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺,、飯店,、超市,、娃娃家、理發(fā)店,、照相館,、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動,，對角色游戲形成濃厚的興趣,，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2,、能自主選擇角色,，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作,，與同伴友好交往,，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題,。

3,、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,、禮貌待人,、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4,、嘗試選用替代物來豐富游戲,。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具、炊具,、餐具,、食品等；

（2）貨柜,、貨架,、商品、宣傳單,、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌,；

（3）各類面條、點(diǎn)心,、,、炒菜、菜譜,，等,；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片,、理發(fā)工具,、等,；

（5）各種玩具、“存折”,、“錢”等,；

（6）蓮箱棒、音樂,、錄音機(jī)等,；

（7）各個游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場地及空間,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2,、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求,，及時的滿足客人的需要,。

3、游戲過程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點(diǎn)心,，懂得愛惜物品,。

活動準(zhǔn)備：

1、各類點(diǎn)心,，如：餛飩,、餃子、方便面,、澆頭面,、米飯；

2,、各類蔬菜,，如：黃豆牙、韭菜,、黃瓜,、扁豆、茄子,、辣椒等,；

3、各類葷菜,，如：黃鱔、紅燒肉,、雞腳,、扁魚,、甲魚、蝦,、螃蟹等；

4,、廚房用具，如：鍋,、碗,、煤氣灶、勺子,、筷子,、盆子等,。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入活動，引出游戲主題,。

師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎,？飯店里都有誰,？是怎樣點(diǎn)菜的？

（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷,。）

師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師,，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？

二、交代游戲要求。

師：在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西,，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市,，記住了嗎,？

三、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量,，不爭不搶,，確定好自己的角色。（教師觀察,，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

教師以“客人”的身份參與游戲,，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客,，熱情招呼,，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四,、結(jié)束游戲,，講評游戲。

（1）幼兒聽信號結(jié)束游戲,，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置,。

（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的,？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享,。

（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考,，想辦法解決,，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

六,、午餐,、盥洗。

1,、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲,。

2、幼兒盥洗,，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇七

1,、美術(shù)區(qū)：設(shè)計服裝、郵票

2,、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3,、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

幫助幼兒正確洗手、勤洗手,，預(yù)防流感教學(xué)活動：數(shù)學(xué)活動活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一,、二組加減活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式,。

2,、要求幼兒用準(zhǔn)確的語言講述算式的含義。

3,、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽老師的指示,，嚴(yán)格遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成,。

實(shí)物圖,、貼絨數(shù)字或符號若干,、鉛筆,、材料紙若干。

復(fù)習(xí)9的組成,。

我們來拍手碰球,，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊,，碰球碰得準(zhǔn)。

1,、學(xué)習(xí)9的第一,、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事,？誰會用一道算式記錄這圖上的意思,？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖,，說說為什么選這張圖,？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2,、學(xué)習(xí)9的第一,、二組減法同上。

1,、看圖列算式選答案,。

這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友說說如何做,。

2,、看圖填算式。

根據(jù)圖意,，用算式記錄,，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。

1,、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評價,。

2、表揚(yáng)作業(yè)清楚,、講述過程清楚的幼兒,。

音樂活動教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》

1、感受歌曲歡快活潑的情緒,，初步學(xué)會歌曲,。

2、能夠使用圖譜理解,、記憶歌詞,，重點(diǎn)掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

小圖譜每人一張,，事先在黑板貼好空白的大圖譜,。

幼：王老師你好！

師：今天老師帶來了一首新歌,，我們一起來聽一聽,！

師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞,，熟悉旋律。

師：這首歌唱春天,，歌唱了春天里的那些事呢,？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲,！

師范唱歌曲,，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花,、小鳥）師：唱：地上開紅花呀,！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答,，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜,，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢,？我們再來聽一聽,，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱,，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱,。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問,，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置,，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。

幼：彩霞,、拍手……師：一起來唱唱彩霞,。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀,！……師：我們一起來唱唱春天里的事,。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱）,，這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情,！我們用高興的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎,？怎么個不一樣,？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦,。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細(xì),，前面一句最后一個啦是平的,，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標(biāo)記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,！

師：引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個音往下來了,，不一樣,。

師：我們再來唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍,。

四：在操作過程中,，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

師：小朋友們真能干,，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了,，老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來,。（幼拿出歌譜）師：請你看看,，你的歌譜是完整的嗎？

幼：不完整,，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌,，一邊把歌譜填完整,。

（播放歌曲，輕聲,，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作,，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞,，掌握,，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）,。

師：你的歌譜完成了嗎,？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱,。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了,，請你馬上改過來！

（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五,、看譜,，分形式練唱。（分師幼組,，男女組,，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂,。）師：你們的歌聲真好聽,！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情,，你們唱春天里的事情,，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來,，拿好歌譜,，看清楚些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍,。

師：好,，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情,，最后兩句我們大家一起來,，唱出一個春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真響亮,，女孩子唱的真動聽,，配合的非常好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍,。

師：我們一起來把整首歌唱一遍吧,，如果我們唱的好,，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇八

名稱：網(wǎng)球

目標(biāo)：1,、喜歡參加晨間活動,，對拍網(wǎng)球感興趣，能持續(xù)一段時間拍網(wǎng)球,。

2,、活動中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人,。

1）晨間點(diǎn)名：能有禮貌的和老師互相問好,，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。

2）晨間談話

名稱：怎樣做才有禮貌,？

目標(biāo)：1,、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

2,、能用連貫的語言圍繞一個話題講述,。

目標(biāo)：喜歡跟隨做早操，動作協(xié)調(diào),、整齊,。做早操時注意力集中。

名稱：問路

目標(biāo)：1,、觀察圖片,，嘗試根據(jù)信息、符號尋找鼠小姐的家,。

2、體驗(yàn)禮貌問路,、獲取幫助的快樂,。

名稱：小小救護(hù)員

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈,，掌握其動作要領(lǐng),。

2、練習(xí)走平衡木,，鍛煉快速運(yùn)動中的平衡能力,。

目標(biāo)：1、能細(xì)致觀察拼圖的邊框,，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖,。

2、體驗(yàn)動腦筋找拼圖的快樂和成功,。

1）誰最棒

2）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志

目標(biāo)：1,、能客觀的評價自己在今天活動中的表現(xiàn),。

2、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志,，豐富迷路該怎么辦的知識,。

目標(biāo)：1、安靜吃完自己的一份午飯,，不撒飯,、不漏飯。

2,、能將餐盤,、餐勺收拾整理干凈，主動漱口,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇九

趕小豬

：分組有序游戲,，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利,。

注意活動量要適宜,，熱了先休息一會再活動。

晨間操：

：能有序神氣的做操,。

有精神的踏步走,。

晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求

目標(biāo)談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。

知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看,，能把自己的高興藏在心里,，較好的約束自己的言行。

活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法,。

2、會自己看著圖譜折1——2種小動物,。

1,、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張

2,、正方形彩色紙,，剪刀若干

一：集體活動，學(xué)會看圖譜

1,、談話：小朋友們會折紙嗎,？今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧,，這就是圖譜,，學(xué)會了看圖譜折紙，以后我們想折什么,，一看圖譜,，自己就會了,，多棒呀。

2,、教師出示圖譜（兔子）,，引導(dǎo)孩子自己看圖譜。

師：你能看懂什么,？請你來告訴大家,。（個別孩子示范操作）

引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思,，知道按步驟折紙,。

3、個別學(xué)習(xí)活動,，自主選擇圖譜

老師能看著圖譜折出一只小兔子來,，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害,，老師這里還有很多圖譜,，我們一起來看著圖譜折一折。

（1）自由結(jié)隊(duì)分組,，自主選擇圖譜嘗試折紙,，遇到問題同伴間互相交流，學(xué)習(xí),，也可以請大人幫忙,。

（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題,，請家長幫忙記錄并作出解答,。

（3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好,。

4,、展示評價欣賞作品。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十

生活內(nèi)容：掛書包,、洗手、喝水,。

二（3號場地）

（一）戶外情景運(yùn)動：球球總動員

材料提供：三毛球,、皮球（10）、籃球（10）,、pv球,、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）,、球架（2）,、老年球（16）,、跳繩（10）、鉆洞環(huán),、東南西北走,、平衡車

觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況,。

2,、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡,。

3,、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗,、提醒幼兒注意休息,。

（二）特殊天氣情景運(yùn)動：球球總動員

材料提供：皮球（10）、籃球（10）,、彈彈球（20板8球）,、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）,、軟墊（3）教室桌椅

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2,、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作,，兩手用力均衡。

3,、觀察幼兒出汗情況,，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息,。

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：

1,、觀察幼兒戶外運(yùn)動中是否主動擦汗和休息。

2,、指導(dǎo)幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗,。

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

娃娃家、小吃店,、小醫(yī)院,、小工地等。

觀察要點(diǎn)：

1,、幼兒扮演了哪些角色,，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2,、引導(dǎo)幼兒分享交流時,，大膽介紹角色扮演及游戲情況。

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標(biāo)：

1,、知道夏天是一個炎熱的季節(jié),，了解人們常用的防暑降溫方法。

2,、能按娃娃身上的數(shù)字,，尋找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃,。

活動準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份,，剪刀、糨糊也每人一份,，抹布每桌一塊,。

活動過程：

一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié),？夏天天氣怎樣？

2,、人們用什么辦法來防暑降溫的,？

3、小結(jié)：人很聰明,，能想出許多辦法來防暑降溫,。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡,、遮陽傘,，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào),，扇扇子,，在床上鋪涼席、竹席,，身上穿汗衫,、背心、短衣短褲,、裙子,、風(fēng)涼鞋，喝涼開水,、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡,，游泳等,。

二、按照娃娃身上的數(shù)字,，尋找有相同數(shù)量花紋的物品,，送給娃娃。

1,、有3個娃娃,，他們要去游泳，可以帶些什么呢,？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧,。

2、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法,。

3,、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8,，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈,、帽子、水桶,，找到后用剪刀把它剪下來,，粘貼在娃娃身邊。

4,、幼兒動手操作,，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì),，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字,，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子,、水桶,，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊,。

三,、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1.生活活動：小便,、洗手、擦運(yùn)動毛巾,、喝水,。

2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書,，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

1.餐前分享：今天我們吃些什么,？這些菜有什么營養(yǎng),？吃飯的時候要注意哪些？

2.餐前準(zhǔn)備：搬椅子,、小便,、洗手。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十一

11:30—12:00

活動內(nèi)容：親親大樹

活動準(zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)

活動目標(biāo)：

1,、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步,，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。

2,、觀察大樹的主要特征,，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。

：12:00—14:00

活動內(nèi)容：午睡

活動準(zhǔn)備：睡床放置到位

活動目標(biāo)：

1,、睡前脫下衣物整齊擺放,，衣物放床尾，鞋子放床底,。

2,、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天,。

：14:00—14:25

活動內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動準(zhǔn)備：春卷,、奶黃包、菊花茶

活動目標(biāo)：

1,、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心,，保持桌面整潔。

2,、用完午點(diǎn)主動漱口,，不擁擠。

：14:25—14:55

活動內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫玉米,，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn),。

2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、《小朋友的書·美工》

2,、玉米棒若干、水筆,。

活動過程：

（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫,，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣,。

1,、看看這幾幅畫,，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫,，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）

2,、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體,，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走,。

（二）通過畫石頭,，把握線描的基本方法。

1,、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭,，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫,，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同,。

2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn),，跟著物體外形的變化畫線,，先畫外輪廓，再畫細(xì)部,。

3,、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣,。

（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。

1,、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支,，啟發(fā)造型。

“今天我們要給玉米寶寶畫個像,，從哪二開始畫呢,？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始,，先畫輪廓,，再看看里面有什么？有幾列,？每列有多少玉米寶寶,，它們是怎么排隊(duì)的？請你仔細(xì)看了再畫,。

2,、幼兒嘗試用水筆畫玉米,，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時評價,，啟發(fā)其他幼兒,。

畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆,，一頓一頓地畫,，要求看好整體外形，畫時線條流暢,。幼兒第一次畫,，教師盡量多鼓勵。

（四）展示作品,，相互交流,。

：15：00—15:20

活動內(nèi)容：玩繩

活動準(zhǔn)備：繩子

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)多種玩繩方法,，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

2、體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂,。

：15:25—16:10

能工巧匠——建構(gòu)區(qū)

棋逢對手——益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)

百變大咖——表演區(qū)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺——數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊——美工區(qū)

親輕書吧——圖書區(qū)

鮮果vc臺——生活區(qū)

烤箱屋——生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動準(zhǔn)備：各種塑積,、薯片罐、奶粉罐,、紙盒和紙箱

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決,。

2,、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間,。

：16:10-16:30

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十二

1,、幼兒禮貌入園，教師熱情接待,。

2,、師生間互相問早，和幼兒簡單交談,。

必?zé)掜?xiàng)目：跳

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子,，發(fā)展跳躍能力。

引導(dǎo)幼兒小組討論：

1,、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2,、你對幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天,，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

要求：幼兒做操時情緒愉快,，動作合拍,、有力。

提醒幼兒多喝水,，以免上火,。

提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分,。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,，還要關(guān)注幼兒探索、操作,、交流,、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

1,、學(xué)習(xí)10的組成,，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律,。

2,、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

1,、《小朋友的書》

2,、幼兒每人一張操作紙

一、游戲“我說幾,，你對幾”,，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5,，然后邊拍手邊說道：“我說1,，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1,，我對4”,。教師繼續(xù)出題，幼兒回答,。

二,、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,，每一排的分法都要不一樣。每分一次,，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里,。

2,、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果,，教師做相應(yīng)的記錄,。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),，7一共有幾個分合式,，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時,，教師可以將兩個分合式放在一起進(jìn)行比較,，幫助幼兒感知。

3,、教師總結(jié)：分合式的兩個部分?jǐn)?shù)交換位置,，它的總數(shù)是不變的。

4,、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來,。如果沒有，少了哪一個,，把它填補(bǔ)上去,。

5、大家一起念一念7的分合式,。

三,、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式,？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考,。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7,；7-1=6,，兵說出為什么。

2,、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式,，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。

3,、教師總結(jié)：7是總數(shù),，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,，而總數(shù)7減去一部分1,，等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

5,、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,，一起來念一念。

四,、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,，指導(dǎo)幼兒列出分合式。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十三

目標(biāo)：

1,、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個,，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；

2,、通過小組竟賽形式,，培養(yǎng)幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；

活動目標(biāo)：

1,、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編

2、感受詩歌的意境美,，體驗(yàn)春天大自然的美

活動準(zhǔn)備：

1,、背景圖一張

2、小燕子,、小鴨子、小蜜蜂,、小山羊,、小河、花朵,、草坡等圖片

活動過程：

一,、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的愿望

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

二、欣賞感受詩歌,，理清語段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)

1,、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么,？

（根據(jù)幼兒的回答,，按要求進(jìn)行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時展示活動教具）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）

三,、創(chuàng)編詩歌

1、除了詩歌中所講的,，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎,？

2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片

3,、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌

4,、幼兒自由創(chuàng)編

四,、親子互動

請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）

活動目標(biāo)：

1、探索身體上的各個關(guān)節(jié),，了解其名稱,，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動。

2,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

活動準(zhǔn)備：

1,、水彩筆

2,、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）

3、數(shù)碼照相機(jī)

4,、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案

活動過程：

一,、會彎腰的一家人

1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件,，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣,。

2、你看到的一家人都在哪兒呀,？讓我們來和它們打個招呼,。

3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）,。

4,、為什么我們的手指會運(yùn)動、會彎曲,？（活動連接）

二,、靈活的關(guān)節(jié)

1、我們的手指之所以能夠彎曲,，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié),。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？

2,、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié),，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲,。

3,、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎,？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎,？

三、我的關(guān)節(jié)會表演

1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié),，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情

2,、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫

3、畫完后試著動一動,、玩一玩這些關(guān)節(jié),。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

4,、小結(jié),，并為幼兒拍攝作品

目標(biāo)：

1、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)從前面,、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性

2,、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐,，提高幼兒追逐跑的能力

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十四

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往,、探索,、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一,?！?/p>

親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動為核心內(nèi)容,，全方位開發(fā)孩子的多種能力,，幫助孩子初步完成自然人向社會人過度的一種活動。

目前,，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視,。這對密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失,。為了增進(jìn)家長和孩子之前的親情，我園大班組決定請家長到幼兒園來進(jìn)行親子活動,，從而使家長對親子活動目的,、準(zhǔn)備、過程,，如何引導(dǎo)有更詳盡的了解,。家長通過觀察、親身體驗(yàn),，感受與孩子共同勞動其中的樂趣,。

農(nóng)家小院

1. 通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動，體驗(yàn)勞動的快樂,，增進(jìn)親子間的情感,。

2. 通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣,。

3. 讓孩子樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動，感受與父母,、同伴共同活動的樂趣,。

20xx年11月4日（9:00~10:40）

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場地）

（一）寬敞的活動場地。

（二）通知家長：

1.活動時間：11月4日上午8:40前來園,。

2.材料準(zhǔn)備：（1）番薯若干,、餃子皮2斤、餛飩皮1斤,，肉2斤,、胡蘿卜3根、芹菜1把,，蔥姜蒜等各種調(diào)料,。

（2）柴火、稻草若干,。

（3）菜板,、菜刀、洗菜籃,、塑料桌布,、一次性碗筷。

活動流程：

1．主持人致歡迎詞,。

首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動,，謝

謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農(nóng)家小院,，顧名思義,，需要我

們的家長和寶貝們一起來包餃子,、餛飩,，共同培養(yǎng)孩子們的動手能力和體

驗(yàn)勞動的樂趣。接下來,， 我來介紹一下今天的活動流程：

（1）9:00~9:20 部分家長準(zhǔn)備餡料兒,，寶貝們幫助洗菜遞菜，個別家

長燒水煮番薯,。

（2）9:20~10:00 欣賞包餃子,、餛鈍過程,，家長、教師與幼兒一起包,。

欣賞包餃子,、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。

家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩,。

2.注意事項(xiàng)：

在制作的過程中注意安全及個人衛(wèi)生,。

在活動過程中不爭吵，不打鬧,，盡然有序,。

在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦！

（3）.10:00~10:20 部分幼兒觀察餃子,、餛飩燒制過程,，部分幼兒享用香

噴噴的番薯。

（4）.10:20~10:40 幼兒與家長共享美味的餃子：引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃,。

3.場地整理,，于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎勵。

4.家長離園,，期待下次活動的開展,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十五

自選：滾紙筒

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的相互合作能力,。

2,、體驗(yàn)滾紙筒的樂趣。

我的小長假

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒做事情的計劃性,，鼓勵幼兒在集體面前大膽發(fā)言,。

目標(biāo)：做操時動作到位、精神飽滿,。

目標(biāo)：能安靜的吃點(diǎn)心,，并保持桌面整潔。

目標(biāo)：

1,、在動動,，說說，做做中,，體驗(yàn)上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的留戀,。

2,、在操作中，幼兒嘗試自己列算式,，并樂意與朋友交換電話號碼,。

內(nèi)容：爬繩結(jié)

目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒的攀爬能力。

2,、發(fā)展幼兒的手部力量,，能注意安全。

目標(biāo)：能把小朋友的照片與他的名字配對,，并且能用語言表述,。

餐前活動：手指游戲（10：50——11：00）

目標(biāo)：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗(yàn)游戲的快樂,。

午餐：（11：00——11：30）

目標(biāo)：不挑食,，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈,。