總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學校教師專業(yè)發(fā)展工作總結 教師專業(yè)發(fā)展情況總結篇一

一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質

素質教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高,。

為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累

本學期的努力方向是學生的古文誦讀,。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示,。

三,、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識

本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題,。

改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。

總之,經過一學期的語文教學工作,我的教育理論水進步,課堂教學能力也有了提高,。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。

學校教師專業(yè)發(fā)展工作總結 教師專業(yè)發(fā)展情況總結篇二

我通過這一學年的學習,，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識,，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學,，使自己的教育教學工作,，及教學水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將本學期個人成長專業(yè)發(fā)展總結如下:

一,、提高認識,，加強責任感和緊迫感

新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質,，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作,，以此完善、發(fā)展自我,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸,。 因此，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領悟新課標精神,，努力做好教學工作,，保質保量完成教學工作。本學期,，我認真的備課、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。對階段規(guī)劃和措施我認真對待,，不斷反思,，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作,。

二、不斷優(yōu)化課堂教學,，形成了自己的教學風格。

在本學期的教學工作中,，我深深地認識到:只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，認真過好每一天，才會取得更大的進步,。我是個普通的教師,，但我堅信，把普通的事做好,，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè),，我認認真真做好每一件工作。

三,、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構的發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展互助活動,，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處,，運用于教學。

2,、觀摩、討論,、學習，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動,，以此提高自己的教研能力,。

3,、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課,，多學習。

四,、依照發(fā)展目標完善自己。

依照發(fā)展目標不斷完善自己,，這樣，在教學工作中,，使我積累了不少的教學經驗，努力成為成熟期教師，并向學者型教師轉型,。在教學中不斷反思，通過反思,，不斷更新教學觀念，改善教學行為,，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),，提升教學水平，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和見解,。

總之,，由于學校領導的重視，教師的積極性高,，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。

學校教師專業(yè)發(fā)展工作總結 教師專業(yè)發(fā)展情況總結篇三

我很榮幸這幾年能參加學生組織的校本培訓 ,，開展一年來，給我最大的感受是理論得到提升,，觀念得到轉變,，教學方式多樣化。下面我簡單談談幾點收獲:

一,、轉變教育觀念，營造良好氛圍,。

觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內容,，是推進基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務,。每天我熱情地投入到教育教學中，與孩子們共同體驗成功的喜悅,，與同事共同面對課改在教學的實施中帶來失敗的困惑,。經過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新,，教學方法有了突破，課堂上師生互動,，生生互動的場面已經形成,。在鉆研教材中,，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,，根據(jù)不同的教學內容設計和運用不同的教學方法，根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動,，根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,，以最佳的情景、畫面、音樂,、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果,。教師在課堂上的一舉手、一投足,、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象,。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學生的學習熱情;教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴;教師在教學活動中的全身心投入,，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。

新課程倡導的“確立學生主體地位,，尊重學生、關注學生的個性差異,，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經落實到位，“自主探索,，合作交流”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃,，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉變。

二,、學習方式上倡導自主、合作,、探究。

新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基本理念,，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系,，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責,，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合,，使學生更主動,、更自覺,、更活潑,、更多樣地學習,，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學習方式,。在學生學習方式的研究上，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學的狀態(tài)投入學習,。在教學中倡導讓學生在游戲中學習,，在實踐操作中學習,，在模擬情境中學習,，在合作交流中學習。

在教學中我經常設計課堂競賽游戲,，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如:在進行話題學習時,，讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內容時，設計各種擂臺賽,。

三,、校領導積極聘請專家來校講座,，提供理論支柱,。

一年多來,，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓，同時,，我們還提出了許多在教學中的困惑與專家進行探討,、交流,。進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次,，師大的專家到我校深入課堂進行聽課。課前,，我對此做了精心準備，反復推敲,，研究教法，課后,，專家對我上的課給予了好評，并提出了具體建議,，在校領導和專家的指導幫助下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來,。

四、自我反思,，不斷積累經驗和材料。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確,。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會,、經驗和資料,，有利于教學工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力,。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,，寫出改進之法;想應做之法,，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經驗,。

總之，經過一年來的教學,，在上級領導和有關專家教授的指導下，我雖然取得了一些點滴的經驗,，但仍存在一定的問題，在今后的教學中,，我將加強扎實的教學，及時反思,，認真總結，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。

學校教師專業(yè)發(fā)展工作總結 教師專業(yè)發(fā)展情況總結篇四

時間過得很快。時間也過得很慢,。該做個總結,，是給自己，也是給我教過的所有學生,。20__學年第一學期，我主要擔任一(3)班的語文教學工作,。

做為一個剛剛大學畢業(yè)參加工作的新手，一學期以來,，我在學校的領導下,，在學科組的統(tǒng)一部署下,，在辦公室所有老師的幫忙下,，完成了語文的教學工作。有收獲,，也有遺憾。收獲本學期,，我一向以高昂的熱情去工作,，時刻銘記自己的職責,，認真去做每一件事，并從開學堅持到了期末,，我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛。我想這就應是很大的收獲,，以后的工作里，我仍然會持續(xù)這種職責心和工作熱情,。心里有學生，學生心里就會有你,。關愛學生，我想我做到了,。在以后的生活中我更就應一如既往!

在日常的教學中，以一個新老師擁有的激情,，做到備課充分、授課認真,，批改作業(yè)仔細，基本完成語文教學任務,。課下常常和學生交流，關心他們,，幫忙他們，盡到一個班主任的職責,。而且，學生都真心與我交流,，也給我的教學和管理起到了必須的幫忙。遺憾收獲有,，遺憾更有,。雖然我一向在努力地去做好工作，認真向有經驗的老師請教和學習教學,、管理的方法，但是,，由于潛力有限,、經驗不足,，我在教學和班級管理中還存在不少的問題：

1,、我講課時語速快,，也沒有多少語調變化，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服,，但是還是需要很大改善。上課的效果,，容易受學生反應的影響，學生要是不聽話,，我很拘謹，思維也打不開,，常常不能很好的表達自己的感受，教學達不到了自己設定的效果的,。這在以后的教學中，我會努力改善!

2,、剛開始對學生很嚴厲,，但是與學生相處時間長了,，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂,。導致之后在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題,，就這個問題我自己也進行了反思,，以后必須盡力改正。真正做到成為學生的“良師益友”,。既做學生的朋友，更要認識自己教師這個主角,，不與他們走得太近,。

3,、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識,，沒有給自己留出自我提升的時間,。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導自己,，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學上遇到問題沒有及時找出根源,，因此不能快速地在教學方面提升自己。

總之,，這個學期的每一個日子都是那樣又那樣的不初為人師,，已近半年時光,，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關愛著學生,，寬容著學生的老師了!此刻，自己努力地在這個崗位上勞動著,，我體會到這作中的不在那里，沒有個人的喜好,，不允許個人的偏見,，不能有自己的懶惰,，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在那里,，老師是真心的期望學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響,。

沒有老師期望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師期望自己的學生虛度光陰,，沒有老師真正跟學生計較,，沒有老師不期望自己的學生有一個好的前程,，有一個用心的人生態(tài)度!而老師自己,，只是那擺渡的人，三年一靠岸,，周而復始地舞動著那劃船的動作。我期望自己能當好當老那一個擺渡人,。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧!如果少點幽默,，就多點關愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方,。盡管，有時候我會懷疑自己的潛力,，我會不會自己就沉船了?只是，更多的,，還是信心!夢還沒有破。期望還是有的!堅持,，這需要勇氣!改善，摸索,，真心,，努力!

學校教師專業(yè)發(fā)展工作總結 教師專業(yè)發(fā)展情況總結篇五

20年夏天,，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員來到了趙村中學,，時間過得真快，我來趙村中學工作已經一年了,，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任,、關心,、支持和幫助，我也在趙村中學這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,，古語說：滴水之恩,，涌泉相報,，我先借此機會向各位領導,，同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、思想品德方面：

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,，思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契，教學水提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,，順利完成了各項任務,?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助,，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法,。

二,、業(yè)務知識和工作能力方面：

一年來,，我主要擔任了兩個班級的數(shù)學教學工作,，由于我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓,，從這次培訓里我學到了很多東西,，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到現(xiàn)在一直擔任81和82兩個班級的數(shù)學教學工作,，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時,，采用多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去,。提高學生分析問題和解決問題能力,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，積極開展各種數(shù)學活動,，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

三,、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

一年時間里從未無故缺席，第一學期我?guī)蓚€班的數(shù)學教學工作,，每周分別為16課時,，第二學期每周16課時,，準時到校上班,，上課時精神飽滿,，積極參加各種會議，認真聽課,。

四、工作業(yè)績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足,，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭?，我努力提高自己的教學水極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題,，經常找他們談話，及時了解他們在學習數(shù)學中的感觸,，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力,，培養(yǎng)了一批數(shù)學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍,，讓大家對學習數(shù)學始終充滿信心。