時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中語文學科教學工作計劃 初中語文學期教研計劃篇一

徐長林/文

根據(jù)教研室工作計劃和學科工作計劃,，本主要完成了一下幾個方面的工作：

一,、課堂教學視導工作

本學年根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排集體下鄉(xiāng)聽課時數(shù)達到了責任書規(guī)定的指標，下半年因為準備迎接自治區(qū)的督導評估驗收,，下鄉(xiāng)的時間相對較少,，2011初中語文學科教研工作總結(jié)。如果加上全市教學能手評選的評委聽課,，遠遠超過了規(guī)定的100節(jié)課,。在聽課的過程中，都及時與有關教師進行了個別交流,，多數(shù)情況下，還組織了有關學校的全體語文教師進行了課堂教學情況點評,，對于促進面上的語文教學的健康開展起到了積極作用,。

二、教育科研工作

本學年自己設計并啟動了“閱讀教學策略研究”的課題實驗,。5月23日課題開題會在錦山四中召開,，共有20多名學校領導和老師參加的會議。會上公布了課題方案的討論稿,，廣泛征求了意見,。從10月份開始，結(jié)合教學視導和送教下鄉(xiāng)活動,，對除錦山五中,、錦山三中、小牛群初中以外的5所初中的語文教師進行了專門培訓,。培訓過程有示范課,，有方案學習，有專題講座,，工作總結(jié)《2011初中語文學科教研工作總結(jié)》,。這次培訓，實現(xiàn)了理論普及和實踐引領,，效果顯著,。承擔本次支教示范課任務的教師有王府初中的馬文基和錦山五中的張永俠，他們分別是市級和旗級教學能手,，“閱讀教學策略研究”的首席實驗教師,。

三、教研協(xié)作區(qū)活動

上半年,，龍山初中,、牛營子初中教研協(xié)作特色建設的實踐取得了可喜成績，它們以數(shù)學科 “學案導學情況下凸顯學生主體地位”為主題,，開展了從校內(nèi)研討再到協(xié)作區(qū)研討的長達兩個多月的多次交流,，有效地突破了教學中的瓶頸,，協(xié)作雙方實現(xiàn)了共贏，教研室領導參加了活動并給予了高度評價,。下半年牛營子初中承辦了協(xié)作區(qū)的“閱讀教學策略研究”觀摩課,，牛營子初中兩位教師執(zhí)教了研究課，兩校語文教師進行了討論,，對促進課題研究的開展發(fā)揮了積極作用,。

四、教研室迎檢工作

在教研室迎接自治區(qū)教育督導團的評估驗收工作中,，我撰寫了《發(fā)展中的喀喇沁旗教研室》專題片的解說詞,，協(xié)助教研室領導對專題片的內(nèi)容等做了精心策劃；撰寫了《喀喇沁旗教科研機構(gòu)驗收情況報告》 和《喀喇沁旗教研室評估驗收自查報告》兩個重要文件,，編輯了《喀喇沁教育論壇》的“教研協(xié)作區(qū)”“小課題研究”“特色工作”三個專輯,。另外，在檔案整理過程中,，認真完成了學科檔案的整理工作,，在接受驗收時，個人的聽課筆記被抽檢并達到了規(guī)定的指標,。個人發(fā)表的論文被抽查,，得到了驗收組的高度評價。

五,、教學研究成果

在2011年第4期《語文教學研究》雜志上,，本人負責組織的反映喀喇沁旗中學語文教學研究成果的6篇稿子配發(fā)編者按發(fā)表，這是一個有里程碑意義的事情,。另外,，還有多篇文章在《語文教學研究》等雜志發(fā)表，中考作文點評稿子在《同學少年》發(fā)表,。個人學術(shù)著作《人生有味是語文》也已經(jīng)交付出版社等待出版,。

六、其他工作

6月初,，應王府初中,、牛營子初中、錦山四中的邀請為畢業(yè)生作了備考輔導講座,。

9月份,，擔任了旗關工委的中學生演講論文比賽的評委工作。

10月份,，承擔了市級教學能手語文學科的評委工作,。

有4篇反映教研室工作情況的報道在《喀喇沁旗時訊》發(fā)表。

完成了旗教學工作會議的有關材料的撰稿工作,。

初中語文學科教學工作計劃 初中語文學期教研計劃篇二

教學研究活動是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié),，特別是課題研究又為教改注入了新的血液,，下面給大家分享初中語文教研的工作計劃，歡迎借鑒,！初中語文教研工作計劃1

為了初中部的語文教學工作更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作計劃如下：

一,、指導思想：

以義務教育《語文課程標準》為指導,，以“網(wǎng)絡技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則,，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手,，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務水平的提升為重點,，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎,，營造書香校園。

二,、教研目標

1,、落實“活力課堂”，建立”書香班級”,，營造”書香校園”,。

2、及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，爭取本學期有更多的教師在論文,、教案、課題上有所收獲,。

3,、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,。

4,、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。

三,、工作重點

（一）加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”,。

推進“輕負擔,、高質(zhì)量”工作的有關精神，真正做好精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認真學習名師教學理論,，觀摩課堂實錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設計意圖,。

2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,，為學生終身發(fā)展奠定基礎,。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3,、堅持對學生進行學法指導工作,。在教學過程中，要注意讓學生學會學習,，開展有效地預習指導,、聽課指導、作業(yè)指導,、復習指導,、考試指導、看書指導,、錯題集匯編指導,、學習資料管理指導等學法指導工作。

4,、提高課堂教學實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標,；在教學過程中,，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講,，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清,。

5,、重視做好“四清”教學管理的工作,，達成對學科基礎知識的真正落實,。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施,；在復習過程中,，要堅持回歸基礎，回歸課本,；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；教學中,，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學生的練習,，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講；對待學生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

7,、合理安排時間，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8,、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差工作。

9,、實施推門聽課制度,，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣,、作業(yè)情況等,。還要做好月考、期中期末考的備考,、復習和質(zhì)量分析工作,。

10、堅持“健康第一”的思想,，關注學生的身心健康,，把“輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據(jù),。

（二）加強“活力課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“高效課堂”。

20xx學年將以網(wǎng)絡教研為主要方式,，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點,，以20%學生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,，必須提前開展鉆研教材,、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優(yōu)缺點,，探索提高課堂有效性的相關策略,。

1、認真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情,，調(diào)整好教學方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2、努力提高學科教研組的工作實效,，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“高效課堂”。

3,、同年級同學科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動,。同年級同學科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學設計的交流探討活動，每月到同年級,、同學科教師處聽課不少于一次,。

4、努力提高“校外教研”活動的學習效果,。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設一節(jié)匯報課,，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么,，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等,。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍,。

本學年初中語文組新進2位青年教師，青年教師在我組教師中所占的比例進一步加大,，有較大的提升空間,，因此認真做好師徒結(jié)對等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

1,、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,，開展師德,、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動,。

2,、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導,，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習,，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得,；積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源,，努力提升自己的課堂教學水平,；加強自身基本功的練習，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫、普通話等方面的提高,。在校外,，通過網(wǎng)絡學習等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長,，取長補短,，開拓思路。

四,、本學期各周工作安排

第一周：制定教學工作計劃,，落實相關工作。

第二周：照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）,。

第三周：組織開展“師徒結(jié)對”工作；

第四周：做好新教師匯報課的準備工作,；

第五周：新教師匯報課上課,、聽課、評課,、反饋,。

第六周：照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

第七周：做好“書香校園”、“書香班級”建設活動,；

第八周：組織參加各種校內(nèi)校外培訓學習活動,；

第九周：學習反饋交流活動。

第十周：照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）；

第十一周：組織開展期中教學常規(guī)工作檢查,；

第十二周：組織開展班級讀書會

第十三周：組織開展初一年級學生“漢字書寫”競賽活動,；

第十四周：組織參加校內(nèi)校外學習培訓。

第十五周：照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）；

第十六周：迎接教學質(zhì)量抽測,；

第十七周：組織參加初二學生閱讀能力競賽,；

第十八周：組織參加書香班級評比；

第十九周：總結(jié)

一,、指導思想：

本學期,，我校的初中語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導，以學校的工作思路和教科室工作計劃為指南,，以推進課程改革為重點,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革,。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平，加強對新教材的培訓和研究,。深入課堂,，及時調(diào)研,，關注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。加強備課組工作的管理,，進一步完善教研組的規(guī)范建設,，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務水平。開展各種學生語文活動,，培養(yǎng)學生的自學能力,、實踐能力和自主、合作學習能力,，提高學生語文學習興趣,，提升學生語文素養(yǎng)，全面提升語文教研組的綜合實力,。加強隊伍建設,，強化質(zhì)量管理，努力建設富有活力的語文教研組,。

二,、工作目標：

1、以課文為有效載體,，以訓練學生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力,。

2,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學生營造主動,、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境,。

3,、組織進行教學研究活動，學習新的教學理念,，讓老師學會上微課,、模課，多開展聽課評課,，爭取在課題研究方面取得突破性進展,，不斷提高教師的教科研水平。

4,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學活動。

5,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量,。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍,。

6,、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作,。

三,、工作重點及措施

1、進一步完善教師讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

為進一步提升本組教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動,、聯(lián)動,。向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，鼓勵老師去學校圖書館借閱圖書,。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2,、重視學生語文學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展。

要求學生在平時的學習過程中,，寫規(guī)范字,，說普通話,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行語文學習方法經(jīng)驗交流會。

3,、加強集體備課,，形成團隊合力

本學期要落實集體備課制度，落實地點,，常規(guī),，中心發(fā)言人，做好記錄,。講究求真務實,，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課,，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習,、取長補短、共同提高的目的,。

4,、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量,，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課,、名著導讀課,、綜合實踐活動課、專題學習課的教法,、學法和評課標準,。

5、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力,。

6,、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本書,。重點放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本,，可借可買,，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會，講故事,，談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：

七（上）《湯姆索亞歷險記》、《西游記》

七（下）《繁星春水》《世說新語》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》

八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

7、積極探索作文教學新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達真情實感,。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛,，提倡學生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。

四,、具體舉措：

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學科研

保證本教研組老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務,，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平,。

（二）加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務水平

1、加強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3,、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學習，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課,，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。

4,、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學生視野。舉辦靈活多樣,、小型的學生競賽活動,。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等,，提升學生學習語文的興趣。這些活動由各備課組設計組織,，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽,。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級各類業(yè)務學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學期的全員教學比武活動，組織教學研討活動,，圍繞相應的課題,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

4．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期學校組織進行的“全員教學比武”活動,，將對每一位教師的課堂教學水平進行一次全面的摸底和評價,。

5、積極參加區(qū)級教研室及學校組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法，提高教學水平,。積極撰寫論文參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,。

一、指導思想：

本學期,，語文教研組將以教導處工作計劃為指導,，以區(qū)教研室課程與教學調(diào)研為契機，以學習和實踐“學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標”為抓手,，以常規(guī)教學為主線,，以課堂教學為中心，努力培養(yǎng)良好的生活習慣,、學習習慣和創(chuàng)新精神,，規(guī)范基礎課教學，扎實做好基礎課程教學工作,，同時加強反思教學實踐,，推進課題研究，以大力提高課堂教學效率，并結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

二、工作目標：

1,、通過“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”等活動的開展，不斷完善教導處提出的“自主,、合作,、探究”課堂教學模式。

2,、提高教學科研水平和質(zhì)量,，認真落實課程改革，加強教法,、學法研究,，促進以課堂為主陣地的教學質(zhì)量的整體提升。

3,、加大校本研究的力度,，立足學校實際，認真開發(fā)校本課程,，認真編寫校本作業(yè),，使我們語文教學活動既生動活潑，又講求實效,。

4,、努力培養(yǎng)學生良好的學習方式和創(chuàng)新精神，并在“備,、教,、改、輔,、考,、評、研”上下工夫,，全力聚焦“課堂,、作業(yè)”。

三,、工作過程：

1,、規(guī)范基礎課教學，扎實做好基礎課程教學工作,。我組將嚴格執(zhí)行教導處各項規(guī)章制度,，不私自調(diào)課,，不擅離教學崗位，嚴格執(zhí)行教導處的相關規(guī)定,，積極配合教導處關于“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”的開展，在認真執(zhí)行學科教學五環(huán)節(jié)的過程中,，將重點聚焦“課堂”,、“作業(yè)”環(huán)節(jié)，爭取在這兩方面取得一定成效,。

（1）課堂

上課之前要備課要充分,，目標要明確：要求做到“三結(jié)合”，即,；基礎知識,、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合,；德育滲透,、知識體系、心理素質(zhì)相結(jié)合,。

備課是上好課的前提,，是上好課的基礎。因此,，備課要鉆研課程標準,。明確課程標準所闡述的教學指導思想、學科性質(zhì)和地位,；明確教學標準提出的教學總目標和所教年段的具體要求,；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排,；明確本科教學上的特點,、教學原則、教學方法,。備課要熟悉教材,，鉆研教材。通覽教材,，注意教材的系統(tǒng)性,；熟讀教材，注意教材的科學性,；研究教材,，把握重點和關鍵。

只有充分的準備工作,，才能在課堂上明確目標,，運用方法,，并把課程標準、教材內(nèi)容,、學生實際相結(jié)合,。并能根據(jù)教材內(nèi)容，確定單元和章節(jié)的教學目標,。同時,，恰當?shù)剡x用教學方法，努力做到從感性到理性,，同時在課堂上還要注意教學過程中所出現(xiàn)的學生班級,、個體之間的差異，根據(jù)學生實際,，因材施教,。

把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣,。一復習提問,，以舊引新，且問題必須忌偏,、忌深,、忌淺；二教具運用要合理,，有助于教學,，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）；三課堂上的語言,，要準確,、鮮明、生動,，通俗易懂,；四課堂上的板書布局，字跡清楚明了,，大小適中,，重點突出，美觀大方,；五布置的課后作業(yè),，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當,，由易到難,。

（2）作業(yè)

認真執(zhí)行學校的作業(yè)規(guī)范制度，作業(yè)的選擇要精煉,，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè),，親自先做題目,，再進行合理的選擇。訓練及時,、容量恰當,，要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求,，抓好錯題過關,，提倡“小題大做”。作業(yè)要做到有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評，有評必補,。環(huán)環(huán)緊扣,，使教學質(zhì)量有突破。

各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項常規(guī)的作業(yè),，同時大力提倡分層作業(yè),，讓優(yōu)等生吃飽，讓普通生吃好,，讓困難生吃下,。

備課組統(tǒng)一作業(yè)要求，不亂印亂訂課外資料,，除單元檢測外,，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷。凡是以測驗形式下發(fā)的題目則全批全改,，并配合教導處的定期檢查,，嚴格控制，重在質(zhì)量,，做到有效練習,，練有效果。語文組將配合教導處嚴格控制印刷資料,，控制數(shù)量,，重在質(zhì)量，做到有效練習,，練有效果。

2,、積極配合教導處開展的“優(yōu)質(zhì)課堂”活動,，推動語文教研組主題教研活動

本學期語文組雖然沒有派出老師參加“優(yōu)質(zhì)課堂”活動，但是將積極配合教導處推進研究課活動,，積極觀摩和學習其他組“優(yōu)質(zhì)課堂”的活動,，并進行學習,、反思和提高，讓我們能夠從跨學科,、跨年級的不同教學風格,、教學特色的課堂中有所受益，得到提高,，提升全組教師的教研能力和教學水平,。

依然延續(xù)上一學年開展的“主題教研，促我們共同成長”的主題式教研活動,，在上一學年取得成績的基礎之上,，積極向新的目標邁進。

3,、加強反思教學實踐,，推進課題研究。

本學期,，我們語文組將繼續(xù)根據(jù)教導處的具體工作要求,，加強教學反思的實踐活動，反思教學過程中的現(xiàn)象,、經(jīng)驗,、教訓，并依然以備課組為單位,，讓教師輪流主持“主題性”反思教學實踐活動,，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長和發(fā)展,。

4,、及時認真地完成教導處布置的各項任務。

積極配合教導處每月一次的教案常規(guī)檢查,，并對于教導處提出的反饋信息,、改進意見，及時改進完善,，努力提高備課水平,，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容,。

積極完成教導處布置的各項活動任務,，如“新海杯”作文競賽，古詩文大賽等,。

初中語文學科教學工作計劃 初中語文學期教研計劃篇三

根據(jù)新頒布《初中語文教學大綱》的內(nèi)容,，通過深入學習體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學工作實際,，特制定如下一系列教學工作計劃,，以便使自己的工作能有序地開展,。

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關鍵階段，學生經(jīng)過初一年的適應后,，對初中語文的特點己有一定程度的了解,。在此基礎上，可對學生的潛力進行進一步的開掘,。計劃如下：

1,、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫,；養(yǎng)成勤查字典的習慣,，盡量減少對老師的依賴心理等。

2,、語文學習重在積累,。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章,、好的詩詞等,。增加學生的日常積累。同時,，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關心一些時事，多看一些報紙雜志,、時文,，以拓展學生的眼界。

3,、鼓勵學生利用課余時間常練習字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習慣,。

4、除課堂的大作文外,，鼓勵學生平時多練筆,，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來,，使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5、多給學生一些實踐的機會,。如讓學生自己辦手抄報等,，讓學生在實踐中提高自己的能力。

6,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生,，鼓勵后進生,，盡量縮小差距。

上述計劃有待實踐來檢驗,，其可行性,。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進,、完善,。

初中語文學科教學工作計劃 初中語文學期教研計劃篇四

2013初中語文學科教研工作計劃要點

壽光市教科研中心

一、指導思想

2013,，全市初中語文教研工作依據(jù)2013年市教科研中心初中段工作計劃的部署和要求,，以科學發(fā)展觀為指導，以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領,，從我市語文教學的實際情況出發(fā),，全面深化課程改革。在教學教研的科學管理,、教育質(zhì)量的監(jiān)控,、教學資源的整合、教師隊伍的建設等方面進一步加大調(diào)控力度,，努力促進我市初中語文教育的均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

二、目標思路

穩(wěn)中有升,，做到：

1.以課堂改革為突破口,，提高教學質(zhì)量； 2.以教科研活動為載體,，打造精品課堂,； 3.以梯隊建設為切入點，引領專業(yè)發(fā)展,； 4.以夯實基礎為出發(fā)點,，提升語文素養(yǎng)； 5.以序列化作文為模式,，提高寫作水平,。

三、工作重點及措施 1.關鍵元素

抓好課堂改革，尋求創(chuàng)新突破,。2.核心任務

落實課程方案,、實現(xiàn)初高中知識銜接；規(guī)范常規(guī)管理,、追求輕負高質(zhì),；重視基礎鞏固、倡導師生閱讀寫作,；優(yōu)化教學研究,、深化語文

主題學習。3.實施策略

①深化課堂教學改革,，舉行“青年教師課堂教學大比武”,、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”等活動。

②深化語文學科研訓,，舉行“初中課堂教學改革先進個人”,、“壽光市優(yōu)質(zhì)課評選”“濰坊市教學能手評選”等活動。

③深化語文主題學習研究,，舉行“語文主題實驗”研討會議,。④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評,、讀書征文評選,。⑤深化“序列化作文”課題研究，舉行“第四屆現(xiàn)場限時作文競賽”活動,。

⑥深化起始年級教師培訓,，實施“四好”工程，突出學生的寫字訓練,，誦讀積累一定數(shù)量的經(jīng)典名篇,。

四、月段主要工作安排 1月份

1.教研工作總結(jié),、制定新學年學科教研工作計劃,。2.編寫新學期教學設計（導學案）。

3.安排寒假師生讀書及“新華書店杯”假期讀書征文活動,。4.《現(xiàn)場限時作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集,、印刷、發(fā)放,。5.組織學校期末自主檢測命題,、考務與分析工作。2月份

1.網(wǎng)發(fā)初中語文教研工作計劃和教學進度,。2.新學期語文教學計劃制定與實施情況調(diào)研,。3月份

1.干部師生讀書成果展評。2.青年教師課堂教學大比武。

4月份

1.學校自主期中命題,、考試,。

2.組織學業(yè)水平考試復習迎考研討會。

3.組織“新華書店”杯優(yōu)秀讀書征文評選,、頒獎活動,。5月份

1.學業(yè)水平模擬考試命題與網(wǎng)上閱卷,。2.組織語文“主題學習實驗”研討會,。

3.召開兼職教研員及部分教研組長座談會，了解初中語文教學現(xiàn)狀,，為今后工作的開展把好脈,。6月份

1.學校期末自主命題與檢測。

2.初

二,、初三學業(yè)水平考試考務工作,。3.布置暑假干部師生讀書活動。7月份

1.學業(yè)水平考試評價與分析,。2.準備暑假教師培訓活動,。

3.組織編寫新學期教學設計（導學案）。8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓活動,。2.教研工作階段性總結(jié),。

3.開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動。9月份

1.新學年教育教學工作會議,。2.部分學校課堂教學調(diào)研,。3.學業(yè)水平考試質(zhì)量分析會。

4.召開初一年級語文教師會議,，調(diào)度“四好”工程落實與開展情況,。10月份

1.組織“初中課堂教學改革先進個人”評選活動。2.壽光市優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

3.組織“新華書店杯”假期讀書征文評選,、頒獎活動。4.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”,。11月份

1.學校期中自主檢測,。2.開展綜合性教學視導活動。

3.組織參加濰坊市教學能手評選活動,。4.舉行“語文主題實驗”總結(jié)會議,。12月份

1.舉行第四屆“現(xiàn)場限時作文大賽”活動。2.撰寫教研工作總結(jié)與新學年教研計劃,。3.組織編寫新學期教學設計（導學案）,。4.“序列化”作文實驗開展情況調(diào)研與總結(jié)。

2013年2月

初中語文學科教學工作計劃 初中語文學期教研計劃篇五

2011年度初中語文學科

教研工作計劃要點

一、指導思想

本年度全市初中語文教研工作依據(jù)2011年市教科研中心初中段工作計劃的部署和要求,，以“加強自身修煉,，打造和諧團隊，銳意開拓創(chuàng)新,，提高教研效益,，2011年度初中語文學科教研工作計劃?！睘榭傮w工作目標,，以學科育人為主攻方向，本著持續(xù),、創(chuàng)新,、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學這一中心,，進一步創(chuàng)新教研方式,，整合教研力量，進一步提升學科教育教學質(zhì)量,，努力使語文學科教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破,，為我市初中教育的科學發(fā)展、均衡發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支撐,。

二,、總體目標

實現(xiàn)“五個一”：破解一個學科難題(作文教學)；抓實一項重點工作(“四好”工程),；爭創(chuàng)一項創(chuàng)新成果,；培養(yǎng)一位省級名師；打造一批精品課堂,。

三,、總體思路

加強三個引領：課題引領、問題引領,、名師引領

搭建三個平臺：活動平臺,、評價平臺、成長平臺

搞好三項研究：作文序列化研究,、學科德育目標體系構(gòu)建與實施研究,、導學案的有效性研究

四、工作重點及措施

1.圍繞一個核心,。研究,、改進課堂教學，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

2.突出四個重點,。師生閱讀與寫作,、學科德育目標體系構(gòu)建與實施、導學案的有效性研究,、語文主題學習

3.落實六個深化,。

①深化課堂教學改革，舉行“現(xiàn)場限時備課大賽”,，導學案有效性研究研討會,。

②深化語文學科研訓，舉行學科德育目標體系構(gòu)建與實施研討會,。

③深化語文主題學習研究,，舉行主題學習經(jīng)驗推廣活動。

④深化師生讀書活動,，舉行優(yōu)秀讀書成果展評,、讀書征文評選。

⑤深化“序列化作文”課題研究,，舉行初中“現(xiàn)場限時作文競賽”。

⑥深化起始年級教師培訓,，實施“四好”工程,。

五、月段主要工作安排

1月份

1.教研工作總結(jié),、制定新學年學科教研工作計劃

2.制定“初中語文學科教科研中長期改革與發(fā)展綱要”

3.編寫新學期學習設計(學案)

4.安排寒假師生讀書及“新華書店杯”假期讀書征文活動

5.《現(xiàn)場限時作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集,、印刷、發(fā)放

6.組織學校期末自主檢測命題,、考務與分析工作

2月份

1.成立初中語文中心教研組并召開首次會議

2.舉行首屆“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”

3.舉行首屆“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽

4.下發(fā)初中語文年度教研工作計劃和教學進度

3月份

1.組織第一次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機點評

2.舉辦首屆初中教師個性化教學法研究與推介會議

3.發(fā)放《主題學習》實驗叢書并對使用情況進行調(diào)研

4.組織“新華書店”杯優(yōu)秀讀書征文評選,、頒獎活動

4月份

1.學校自主期中命題、考試

2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨首屆初中生辯論大賽活動

3.“導學案有效性研究之十二點備課法”行動研究推進與調(diào)度會議

4.組織參加濰坊市召開的“主題學習”經(jīng)驗推介會

5月份

1.組織學業(yè)水平考試復習迎考研討會

2.畢業(yè)年級學業(yè)水平模擬命題與測驗

3.組織參加濰坊市課堂教學專題培訓

4.制定參加濰坊市教學能手培養(yǎng)目標與考察活動

6月份

1.學校期末自主命題與檢測

2.初

二,、初三學業(yè)水平考試考務工作

3.評選并匯編《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》

4.布置暑假干部師生讀書活動

7月份

1.學業(yè)水平考試評價與分析

2.準備暑假教師培訓活動

3.組織編寫新學期學習設計

4.“學習設計”優(yōu)秀案例評選活動

8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓活動

2.開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動

3.教研工作階段性總結(jié)

4.召開中心教研組成員會議,，安排新學期工作任務

9月份

1.新學年教育教學工作會議

2.組織“銜接教育”(學情摸底)專項測評活動

3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動

4.召開初一年級語文教師會議,，安排“四好”工程實施

5.組織“新華書店杯”假期讀書征文評選,、頒獎活動

10月份

1.學校自主期中考試命題及考試

2.“導學案有效性研究”行動研究總結(jié)

3.組織學科德育目標體系構(gòu)建與實驗研討會

4.組織第二次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機點評

11月份

1.開展綜合性教學視導活動

2.參加濰坊市“345”課堂教學專項督導驗收活動

3.舉行“語文主題實驗”總結(jié)會議

4.起始年級“四好”工程實施情況調(diào)研

12月份

1.舉行第二屆“現(xiàn)場限時作文大賽”

2.撰寫年度教研工作總結(jié)與新學年教研計劃

3.組織編寫新年度教學設計

4.“序列化”作文實驗開展情況調(diào)研與總結(jié)

2011年2月