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初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇一

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一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為基礎(chǔ),，圍繞提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以區(qū)級課題《新課程實施的區(qū)域推進策略改進研究》中的課程統(tǒng)整內(nèi)容的研究為契機,，大力,、有效的推進課程教育的改革，做到切實的轉(zhuǎn)變教育的觀念,，增強教師的能力和水平;開展集體備課，深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,，營造“書香味、學(xué)術(shù)味,、人情味”的工作氛圍,。

二、主要工作

(一)學(xué)好理論,，更新觀念,，加強合作

1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作,，上學(xué)期我們組重溫了《課標》,，本學(xué)期我們準備再組織教師進一步學(xué)習(xí)研究《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整,、提高課堂教學(xué)有效性等問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅持學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》,、《語文報》等教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實際和課程統(tǒng)整課題研究,，在教研組層面，建立對話,、反思,、合作、探究的研修交流,。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法,，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中集體協(xié)商整體組合,，這就需要教師團隊的緊密協(xié)作,、互助和學(xué)習(xí)。

4,、結(jié)合校本培訓(xùn)“改進評課方式,，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題，積極開展聽課,、評課活動,，及時上傳評課心得。

(二),、抓好常規(guī),，做到減負增效

備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價,，教學(xué)過程五個基本環(huán)節(jié),，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實應(yīng)該成為教研組常駐不懈的工作。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，提高語文課堂教學(xué)效率。

加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。進一步規(guī)范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性,、實效性,。強化整體意識，發(fā)揮整體力量,，實現(xiàn)資源共享,。強化備課組長的責(zé)任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責(zé),。每月的月考命題會審要認真落實。同時,，教研組將配合教導(dǎo)處通過聽課,、抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

(三),、加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性

加強備課組建設(shè),，只有教師“有備而來”,，學(xué)生才能“滿載而歸”。開學(xué)初,，我們要求語文組教師先要備好兩周的課,。平時我們的`備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點”;備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。備教材要做到鉆研教材,，胸中有譜;備學(xué)生要求做到掌握特點,，因材設(shè)教。努力做到三個“精致化”：即精致化設(shè)計,，精致化展開,，精致化延續(xù)。備課,，應(yīng)該成為一項被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作,。大家一起共同鉆研，在共享電子備課的基礎(chǔ)上，由主備老師把自己的教學(xué)設(shè)計敘說一遍,，再由其他老師補充或提建議,。在個人備課時，再根據(jù)自己班級的實際修改教案,，用心調(diào)整每個重點教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)二次備課的理念。

(四),、加強課題研究,，鞏固教研組特色項目

全體九年級語文老師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，有針對性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

(六),、組織征文,、競賽等活動，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式

本學(xué)期語文組為豐富校園的書香味,，將和校政工處聯(lián)手,，一起組織一次讀書活動，語文組負責(zé)向每個年級推薦相應(yīng)的書目,，然后將以征文的,、知識競賽等方式開展這項活動。

三,、每月具體工作

月份內(nèi)容

九月1,、計劃交流

2、課程統(tǒng)整交流

十月1,、《考綱》的學(xué)習(xí)

2,、月考及質(zhì)量分析

3、讀書活動啟動4,、課程統(tǒng)整說課

十一月1,、初三水平考質(zhì)量分析及各年級期中考試質(zhì)量分析

2、課程統(tǒng)整交流與展示課

3,、常規(guī)檢查

十二月1,、月考及質(zhì)量分析

2、課程統(tǒng)整說課

一月1,、讀書交流

2,、下學(xué)期課程統(tǒng)整工作安排

3,、期末復(fù)習(xí)和考試

4、期末考試質(zhì)量分析

5,、期末工作小結(jié)

初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇二

本學(xué)期,，初中語文教研組工作，將秉承洋思教學(xué)理念,，在新課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，大力提高課堂教學(xué)效率；讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得緊張,，盡可能地給學(xué)生減負，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的先進經(jīng)驗，真正讓每一堂課落到實處,，提高教學(xué)效率,，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。

同時積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1,、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認讀,、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動、自主,、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。

4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6,、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,，營造教研氛圍。

8,、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作。

1,、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的備課計劃,。

2,、備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行,。在備課之前，個人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究,。在集體研究后,，個人按課時編寫教案,。

3、備課必須堅持“四定”,、“六備”,，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”,，精選“兩題”,，達到“五統(tǒng)一”。

（1）四定：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

（2）六備：備教材,、備考綱、備考點,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,。

（3）五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置,、訓(xùn)練和活動,，統(tǒng)一單元測試。

4,、備課的主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)和理解課標,，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用,，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系,，如何進行知識遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系,；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,，重點是什么,，難點在哪里；采用什么教法,，教給哪些方法,，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準備,。做好單元測試,、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評價工作,。

嚴格執(zhí)行教學(xué)目標，能放能收,；注意語言表達的嚴謹,、簡明、連貫,、得體,，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意,。注意教法,，以學(xué)生為主體，以大綱,、考綱為本綱,，不隨意授課，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。

注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確,，講授課,、討論課、活動課,、寫作課區(qū)別分明,。

練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語文課后練習(xí),。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主,，適時據(jù)情補以中考相關(guān)的練習(xí)。

初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文,，初二逐步訓(xùn)練論點型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認真批改，詳細講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是高考，作文訓(xùn)練盡量一周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。

課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實。

全學(xué)期聽課每人不少于10次,，備課組長不少于12次,，教研組長不少于15次，每月初或每月末檢查,。

各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，各年級可以成立語文學(xué)科的活動小組,；要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科,。要大膽創(chuàng)新,，逐步形成具有個人風(fēng)格的語文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

本學(xué)期起,，初一、初二年級除完成教學(xué)進度規(guī)定的任務(wù)之外,，單周用一節(jié)課時閱讀“語文讀本”,，雙周用一節(jié)課時自主性閱讀（在閱覽室或教室進行）。本學(xué)期初一,、初二的課本教學(xué)必須嚴格依照教材編排的體例,，落實大綱目標和考綱具體考點，不得提前結(jié)束課程,。

初三年級要認真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié),；復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性,，提高實效性；認真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績,。

1,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

2,、加大教研組的校本培訓(xùn)工作,，提高教研組自培的能力。

3,、本期進行一次分年級的硬筆書法大賽,；

4、擬成立校園文學(xué)社和校園讀書社；

（一）認真學(xué)好理論,，不斷更新觀念

（二）增強創(chuàng)新意識,，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強知識創(chuàng)新,。要研究新課程改革的方向和目標,，切實落實課改精神,，組織高一,、高二新課程的觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討和研究,。

2,、注重方法創(chuàng)新。

a,、結(jié)合本學(xué)科特點,，在除一、初二,、初三年級切實實行教案改革,，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個部分組成的講義,。

b,、加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新,。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴格控制學(xué)生在校時間，按時清校,。教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課,。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次,。

2、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。本學(xué)期,，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核,。

3、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績,。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍,。

1,、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò),。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課,、復(fù)習(xí)課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學(xué)過程的管理,，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，保證集體備課“三定”（定地點,、定時間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一初案,、統(tǒng)一練習(xí)”），強化組內(nèi)教學(xué)研討,，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享,；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點,；加強集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績,，嚴格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負責(zé)制、蹲點干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制,，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量,。

3、講求練習(xí)質(zhì)量,。

b,、初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性,。

c,、初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫,，要研究新課程改革的方向,，真正實現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。

4,、重視補差工作,。

要做好“補差輔導(dǎo)工程”，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作,，要達到一年內(nèi)初一,、初二、初三每班有15,、10,、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進步的目標；開展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動,，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍,；重視對補差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理,；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù),。

5,、進一步強化以“教學(xué)五認真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象,。

對教案的編寫、課堂教學(xué),、批改作業(yè),、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式,，不姑息,，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光,，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當事人及時整改,。組織、有目的地進行了聽課活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責(zé)任心,，對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用,。

1、備課做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思,，每月上傳一篇教案及反思。

2,、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。

3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性,。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔。

4,、鼓勵教師上公開課或研討課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。5、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、參觀等活動。

1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一次的學(xué)習(xí)分組進行，并作好記錄,。

3,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次,，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次,。

4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

5、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計等,。

1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作,。針對學(xué)校對先進教研組的考評要求,，積極開展各項活動，力爭語文組成為學(xué)校先進教研組,。

2,、教研組本學(xué)期配合學(xué)校活動開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動,。

3,、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進行寒假備課情況的檢查,，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查,。

4、組織學(xué)科類校級比賽活動,。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,，語文的誦讀論語，寫字比賽,，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽等等。

5,、教研組將全力組織學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽,、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人,，爭取滿意的成績,。

初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇三

以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為契機,，以師資隊伍建設(shè)為前提,，以課堂教學(xué)改革為重點，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,，追求既有“山的沉穩(wěn)”,，又有“水的靈動”的普通高中語文教研,，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平，鞏固并提升我市普通高中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全省的地位,，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風(fēng)氣,，不斷擴大我市普通高中語文學(xué)科教研工作在全省的知名度和影響力。

二,、工作思路

1.堅持“一個中心”

即堅持以課堂教學(xué)為中心,。在全省高中教學(xué)“減負”的大背景下，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯,。

一方面,，要爭取、保證語文教學(xué)應(yīng)有,、足夠的課時（如文科班課時）,；另一方面，要在既有課時基礎(chǔ)上做文章,，有效,、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學(xué),；再一個方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。

在教研組備課組層面,，要引導(dǎo)重視三個層面的課堂教學(xué),，即常態(tài)課（隨堂課、推門課）,，研究課（專題復(fù)習(xí)研究,、一課三教等），展示課（名特教師,、學(xué)科帶頭人展示）,。

2.抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀，一條主線是作文,。兩條腿走路,，要走得均衡，缺一不可,。

關(guān)于閱讀教學(xué),。三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”,，反對“去文體”,。

三個主張：主張課前預(yù)習(xí)，主張課堂點撥，主張文本細讀,。三個提倡：提倡讀寫結(jié)合,，提倡課外延展，提倡專題學(xué)習(xí),。

關(guān)于作文教學(xué),。抓住“對不對”和“好不好”開展訓(xùn)練，前者是審題,，后者是立意,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、語言,、文體等，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題,。要重視作文批改和講評方式的變革,。基本分拿不到,，一律重寫,。

3.加強“三項研究”

即研究學(xué)生,，研究高考,，研究教法和學(xué)法,。

研究學(xué)生,。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干,；要研究學(xué)生的知識基礎(chǔ),，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全,；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，看是否方法到位，事半功倍,。在不同層次（指學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）的學(xué)校和班級,，針對不同層次的學(xué)生，應(yīng)采用分層教學(xué),，甚至是個別教學(xué)。

研究高考,。要研究高考命題,，《語文考試大綱》，《語文考試說明》，江蘇,、全國,、上海、福建等地高考語文試卷,，特別注意xx年大小閱讀命題變化,；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化,；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到強調(diào)。

研究教法和學(xué)法,。特別是高三復(fù)習(xí)課,，如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點,，如何分析例題,，如何教授解題方法，如何做好當堂練習(xí),，如何當堂講評總結(jié),，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸,。

4.落實“四大機制”

（1）區(qū)域聯(lián)動機制,。以學(xué)科研究中心（設(shè)在蘇州市第十中學(xué)）為基地，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師,，分別組成xx屆高一高二高三語文學(xué)科中心組,，開展集體備課、專題研討,、資料匯編等活動,。在此基礎(chǔ)上，舉辦全市高中各個年段的教學(xué)研討活動,。全市高中語文教研員及重點學(xué)校高三備課組長外出學(xué)習(xí)并落實學(xué)習(xí)報告制度,。對張家港和昆山兩市進行教研考察，總結(jié)經(jīng)驗,。市直屬,、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū),、相城區(qū)高三教學(xué)研究共同體繼續(xù)活動,，高三原則上每月安排一次，高一高二原則上每學(xué)期安排兩次活動,。

（2）資源共享機制,。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校,、蘇州市高中語文qq群等陣地，實現(xiàn)高中教學(xué)尤其是高三教學(xué)資源的共享,。蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校以上傳課例和課件為主,；蘇州市高中語文qq群（高一高二群群號51770895，高三群群號69136369）共享空間以上傳專題復(fù)習(xí)資料為主,。此外,，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導(dǎo)材料》《蘇州市高中語文悅讀》等。

（3）過程管理機制,。強調(diào)高中三年是一個過程,，要循序漸進。強調(diào)高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)是一個過程,，避免復(fù)習(xí)無計劃，見資料就用,、逢題目就做,、復(fù)習(xí)課就練、練過只講答案的低效做法,。

（4）信息反饋機制,。做好數(shù)據(jù)匯總服務(wù)，幫助學(xué)校具體分析,，落實到人,，落實到學(xué)科專項；做好高考最新信息搜集和應(yīng)對的服務(wù),。

初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇四

本學(xué)期,，語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革,，開展教改實驗,，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。在師生中積極開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的課堂，有效提高學(xué)生的文化修養(yǎng),。

1,、每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃，有準備,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。

2、積極組織好組內(nèi)的.公開課,，以公開課為契機,，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展,。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作，達到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

3,、認真開展好集體備課工作,，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場,。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦,、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。

5,、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。

6、組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

7,、在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié),，能找準突破口,，加強課題研究，并要及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

8,、要盡可能地多開展學(xué)生活動,，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式,，注明指導(dǎo)教師,，最好有點評）。

9,、搞好競賽輔導(dǎo),，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績,。

10,、教研活動時間：每雙周的周一下午5-6節(jié)課；地點：東摟會議室,；

第2周 學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的計劃要求,；學(xué)習(xí)本組教研計劃；主題研究：學(xué)習(xí)新教育理念,，建設(shè)書香校園,。

第4周 組織觀摩課；安排收看省優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,。

第6周 討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,，提出我校在初中語文課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式；組內(nèi)聽課評課,。討論：什么樣的語文課才是好課,。

第10周 學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動的反饋調(diào)查及其對策研究,；討論：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,？組織好學(xué)生參加全國語文能力競賽的有關(guān)工作,；做好期中考試的準備工作。

第14周 本組課題進展情況研究,；安排組織作文競賽,。

第16周 本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策；討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀,？

第18周 教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會,；教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作,；配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。

初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇五

本學(xué)期,，初中語文教研組工作,，將秉承洋思教學(xué)理念，在新課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，大力提高課堂教學(xué)效率;讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得緊張，盡可能地給學(xué)生減負,，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的先進經(jīng)驗,，真正讓每一堂課落到實處，提高教學(xué)效率,，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān),。同時積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的.人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

(一)總體要求

1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力,。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認讀,、感知能力的同時,，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動,、自主,、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4,、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5,、認真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

6,、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,，營造教研氛圍。

8,、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作。

(二)常規(guī)要求

第一,、備課

1,、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的備課計劃。

2,、備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行,。在備課之前,，個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個人按課時編寫教案,。

3、備課必須堅持“四定”,、“六備”,，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”,，精選“兩題”,，達到“五統(tǒng)一”。

(1)四定：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

(2)六備：備教材,、備考綱、備考點,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,。

(3)五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

(4)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

(5)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

(6)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置,、訓(xùn)練和活動,，統(tǒng)一單元測試。

4、備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標,，認真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用,，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單位(章,、節(jié))的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點是什么,，難點在哪里;采用什么教法,，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準備,。做好單元測試,、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評價工作,。

第二、上課

嚴格執(zhí)行教學(xué)目標,，能放能收;注意語言表達的嚴謹,、簡明、連貫,、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣,，吸引學(xué)生注意,。注意教法，以學(xué)生為主體,，以大綱,、考綱為本綱，不隨意授課,，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度,。

注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾;授課課型明確,，講授課、討論課,、活動課,、寫作課區(qū)別分明。

第三,、作業(yè)

練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練,，語文課后練習(xí)。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主,，適時據(jù)情補以中考相關(guān)的練習(xí),。

第四、作文訓(xùn)練

初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文,，初二逐步訓(xùn)練論點型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認真批改，詳細講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是高考，作文訓(xùn)練盡量一周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成;課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實,。

第五、聽課

全學(xué)期聽課每人不少于10次,，備課組長不少于12次,，教研組長不少于15次，每月初或每月末檢查,。

第六,、輔導(dǎo)

各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，各年級可以成立語文學(xué)科的活動小組;要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師，愛語文學(xué)科,。要大膽創(chuàng)新,，逐步形成具有個人風(fēng)格的語文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

第七、教學(xué)進度與教材使用

本學(xué)期起,，初一,、初二年級除完成教學(xué)進度規(guī)定的任務(wù)之外,，單周用一節(jié)課時閱讀“語文讀本”，雙周用一節(jié)課時自主性閱讀(在閱覽室或教室進行),。本學(xué)期初一,、初二的課本教學(xué)必須嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點,，不得提前結(jié)束課程,。初三年級要認真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性,，提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施,，揚長補短,，爭取在中考中考出好的成績。

1,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

2,、加大教研組的校本培訓(xùn)工作,，提高教研組自培的能力,。

3、本期進行一次分年級的硬筆書法大賽;

4,、擬成立校園文學(xué)社和校園讀書社;

(一)認真學(xué)好理論,，不斷更新觀念

(二)增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力

1,、加強知識創(chuàng)新,。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神,，組織高一,、高二新課程的觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討和研究,。

2,、注重方法創(chuàng)新。a,、結(jié)合本學(xué)科特點,，在除一、初二,、初三年級切實實行教案改革,，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個部分組成的講義,。b,、加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新,。

(三)加強常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度,，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂，準時下課,，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時間,，按時清校,。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況,，每月一次檢查全部的備課,。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次,。

2、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查,、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

3,、重視培養(yǎng)特長生,重視成績,。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍,。

(四)開展校本教研,，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強課堂教學(xué)研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課,、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細每個流程,。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，保證集體備課“三定”(定地點、定時間,、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”),，強化組內(nèi)教學(xué)研討,，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負責(zé)制,、蹲點干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制,，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3,、講求練習(xí)質(zhì)量,。a、要真正做到“四精四必”,，在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細統(tǒng)計后講評;b,、初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式,，提高訓(xùn)練和講評的針對性。c,、初一,、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向,，真正實現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高,。

4、重視補差工作,。要做好“補差輔導(dǎo)工程”,，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內(nèi)初一,、初二,、初三每班有15、10,、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進步的目標;開展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動,，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，防止走題海戰(zhàn)術(shù),。

5、進一步強化以“教學(xué)五認真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查,，嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫,、課堂教學(xué),、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo),、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查,、教研組抽查等形式，不姑息,，不遷就,，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當事人及時整改,。組織,、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況,，增強教師工作的責(zé)任心,，對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用,。

(五)努力鉆研業(yè)務(wù),，規(guī)范教學(xué)行為

1,、備課做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思,，每月上傳一篇教案及反思,。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。

3、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性,。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4,、鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。5,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué),、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動,。

(六)提高教師素質(zhì),，理論、實踐結(jié)合

1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一次的學(xué)習(xí)分組進行，并作好記錄,。

3,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次,。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

5,、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計等,。

(七)優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

1,、教研組要認真做好創(chuàng)建工作,。針對學(xué)校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動,，力爭語文組成為學(xué)校先進教研組,。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動,。

3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,，認真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè),。開學(xué)第一周將進行寒假備課情況的檢查,，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。

4,、組織學(xué)科類校級比賽活動,。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語,，寫字比賽,，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等,。

5,、教研組將全力組織學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo),，責(zé)任到人，爭取滿意的成績,。

初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇六

本學(xué)期,，語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革,，開展教改實驗,，加強課堂教學(xué)研究，按照教研室和教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。在師生中積極開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的課堂，有效提高學(xué)生文化修養(yǎng),。

一,、主要工作及措施

1、每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃,，有準備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲。

2,、積極組織好組內(nèi)的公開課,，以公開課為契機，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展,。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作,，達到相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。

3,、認真開展好集體備課工作,，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場,。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦,、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。

5,、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6,、組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，進一步實施并完善“學(xué)、研,、辯”教學(xué)法,，加快學(xué)校的課改工作。

7,、在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié)，能找準突破口,，加強課題研究,，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

8,、要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式,，注明指導(dǎo)教師，最好有點評）,，學(xué)生作品以電子格式發(fā)送到辦公室電子郵箱：wcy1868@(期中考試后2篇,，學(xué)期結(jié)束前3篇。)

9,、搞好競賽輔導(dǎo),，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績,。

10,、教研活動時間：每周的早自習(xí)；地點：初中語文辦公室,；

11,、課題活動：

（1）七年級

駱老師負責(zé)，制定本期課題工作計劃,，制定統(tǒng)一寫作計劃,，編寫寫作教案，三個層次的15名學(xué)生的寫作案例分析,，寫作公開課的開展,，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論。

（2）八年級周老師負責(zé),，制定本期課題工作計劃,，制定統(tǒng)一寫作計劃，編寫寫作教案,，三個層次的'15名學(xué)生的寫作案例分析,，寫作公開課的開展，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論,。

（3）九年級王老師負責(zé),，制定本期課題工作計劃，制定統(tǒng)一寫作計劃,，編寫寫作教案,，三個層次的15名學(xué)生的寫作案例分析，寫作公開課的開展,，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論,。

（4）九年級整體教學(xué)計劃的制定,，定期活動，教學(xué)經(jīng)驗交流,，由吳老師負責(zé),。

正午中心學(xué)校語文教研組教研活動行事歷（2011.9）

一

8.29-9.4

1.學(xué)習(xí)新課標，集體備課,。

2.制定本期工作計劃,。

二

9.5-9.11

1.討論并制定教研工作計劃。

2.檢查教案編寫,，計劃制定,。

三

9.12-9.18

1.整理課題資料。

2.商討本期課題工作及課堂改革情況,。

3.九年級教學(xué)工作交流會,。

四

9.19-9.25

1.七年級課題工作開展探討。

2.聽七年級寫作教學(xué)公開課,。

3.討論“學(xué),、研、辯”教學(xué)法在語文寫作教學(xué)上的運用,。

4.商討語文作業(yè)的布置及批改情況,。

五

1.八年級課題工作開展探討。

2.聽八年級寫作教學(xué)公開課,。

3.教研工作交流會,。

六

10.3-10.9

國慶節(jié)

七

1.九年級課題工作開展探討。

2.聽九年級寫作教學(xué)公開課,。

八

積極參加學(xué)校公開教學(xué),。

九

1.七年級學(xué)生寫作競賽,。

2.七年級學(xué)生寫作情況探討,。

十

1.教案編寫情況交流反思。

2.學(xué)生作業(yè)情況相互學(xué)習(xí)交流反思,。

3.挑選出班級優(yōu)秀作文打印點評,，展覽。

十一

11.7-11.13

期中質(zhì)量檢測

十二

1.期中質(zhì)量檢測分析交流反思會,。

2.語文學(xué)科代表學(xué)習(xí)情況反饋會,。

十三

九年級教學(xué)工作研討會。

十四

1.九年級寫作修改競賽,。

2.畢業(yè)班寫作及修改研討會,。

3.作業(yè)、教案展覽,。

十五

12.5-12.11

階段課題工作反思會

十六

1.八年級寫作修改競賽,，八年級寫作研討,。

十七

1.本期學(xué)生優(yōu)秀作品評選。

2.點評并打印,，展覽,。3.優(yōu)秀作品分析會。

十八

12.26-1.1

本學(xué)期寫作教學(xué)案例檢查交流反思會,。

十九

1.2-1.8

1.學(xué)期復(fù)習(xí)工作研討會,。2.課堂教學(xué)反思交流會。3.各年級寫作教學(xué)工作總結(jié)會,。

二十

1.9-1.15

期末質(zhì)量檢測

二十一

1.16-1.22

1.教研工作總結(jié)會,。

2.假期學(xué)習(xí)安排。

初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求，以二期課改理念為指導(dǎo),，樹立大語文教學(xué)觀,，以“個性化閱讀”和“美妙精深散文教學(xué)研究”兩個課題研究為核心，將課堂教學(xué)研究,、作業(yè)改進為重點,，以提高課堂效率、加強教研組特色建設(shè)為目標,，實實在在地進行針對性的教學(xué)研討活動,，進而提高教學(xué)的實效性，促進教學(xué)常規(guī)科研化,、教育科研常規(guī)化（“一性兩化”）,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

二、主要工作

教研組工作主要圍繞“規(guī)范常規(guī),、突出特色”的思路來規(guī)劃,。

（一）規(guī)范常規(guī)方面：

1、重視學(xué)習(xí),，提高理念

圍繞教研組課題,，加強對《課程標準》及與課題研究相關(guān)的理論、及文化方面的學(xué)習(xí),。我們將采用教研組,、備課組、個人這種集體與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,、方式進行學(xué)習(xí),。促進和提升我組教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng),。

2、加強組風(fēng)建設(shè),，形成學(xué)科文化

從教研組文化,、思想建設(shè)、教育理念,、人際關(guān)系及制度規(guī)范等方面入手，堅持“文化治組”的理念,，做到全組教師自覺,、努力,、踏實,、勤奮，愛崗敬業(yè),、認真工作,；同事間互相關(guān)心,、互相理解、互相尊重,，真誠相處、團結(jié)友好，創(chuàng)設(shè)教研組內(nèi)濃厚的教學(xué)風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境,，形成“團結(jié)和諧實踐創(chuàng)新”的良好組風(fēng)和學(xué)科文化,。

3,、抓好備課組建設(shè),，進一步提高學(xué)生的語文成績,。

以散文教學(xué)和作業(yè)設(shè)計為切入口,，每周認真開展備課組活動。在備課組活動之前,，要求組內(nèi)每位老師仔細研讀每篇課文,，備好每一課，寫好每一篇備課筆記,。備課組活動時,，由負責(zé)精備的老師中心發(fā)言，圍繞課文的重點難點在備課組活動時進行深入廣泛地討論,，各抒己見,，群策群力，結(jié)合教學(xué)目標及本年級每個班級的學(xué)生情況來對教材內(nèi)容進行選擇,、加工和重新組合,，設(shè)計好自己的教學(xué)步驟,。

落實教師教學(xué)基本規(guī)范、落實學(xué)生學(xué)習(xí)基本規(guī)范,，落實教學(xué)常規(guī),，加強教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）的反饋、監(jiān)控,。教研組定期檢查教師教案,、作業(yè)布置和批改情況,，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中,、期末考試和質(zhì)量分析,，并在期末召開學(xué)生座談會，全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況,，把好質(zhì)量關(guān),。

4,、做好中考及八年級區(qū)統(tǒng)考的輔導(dǎo)工作,，力爭取得好成績。

5,、積極貫徹落實學(xué)校語言文字工作精神和要求,，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，進一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平,。

語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學(xué),、寫字教學(xué)及等方面進行積極的探索。具體要求如下：

七年級：重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，進行寫字教學(xué),，提高學(xué)生的口頭表達與寫字水平，開展課前兩分鐘即興演講,。

八年級：重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，正確使用祖國的語言文字，進行改錯別字比賽,，開展課前兩分鐘即興演講和辯論賽,。

九年級：注重培養(yǎng)學(xué)生的'語言文字規(guī)范意識和綜合能力，注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),。

（二）突出特色方面：

1,、加強教研組研修文化建設(shè)

語文組研究文化的特點是：專題性、合作性,、實踐性,。

（1）專題性：教研組活動精心規(guī)劃，做到以“有主題的研修”特色,，采用專家引領(lǐng),、同行交流、同伴互助的方式,，提升活動的質(zhì)量,，讓教研組真正成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的搖籃。

（2）合作性：組內(nèi)同伴互助,，經(jīng)驗交流,，合作共贏

每月由各備課組在教學(xué)上的交流特色或成功經(jīng)驗,。

（3）實踐性：加強教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野,。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評課和課堂教學(xué)研討等活動,。

本學(xué)期以課題研究為載體，進行散文教學(xué)研究課交流活動,，第8周范琪斌老師執(zhí)教區(qū)公開課,，請專家來聽。

2,、結(jié)合校本教研,，加強組內(nèi)教科研建設(shè)，以科研促教學(xué),，促進教研組團隊建設(shè),、教師個人專業(yè)化和學(xué)生語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績的全面發(fā)展與提升。

堅持把課堂當作教學(xué)研究和教師成長的實踐舞臺,，堅持“基于標準的初中學(xué)生個性化閱讀的實踐研究”和“美妙精深散文教學(xué)研究”兩個課題作為教研組課題研究的重點,，精心設(shè)計和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中,。

“基于標準的初中學(xué)生個性化閱讀的實踐研究”已被列為區(qū)級課題,，并按序推進研究進程；“美妙精深散文教學(xué)研究”已作了許多前期準備工作,，計劃在今年5月申報區(qū)級或市級課題,。

重視研究過程管理：教研組電子檔案、教師個人電子檔案,。

3,、以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，關(guān)注青年教師的成長發(fā)展,，開展全方位,、多層次、互動式的師資培訓(xùn),，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間,。

本學(xué)期3位校骨干教師被列入了區(qū)學(xué)科帶頭人帶教對象

4、加強校本課程和校園文化建設(shè),，積極開展語文活動,，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng),。

（1）豐富多彩的學(xué)生語文活動一直是我們的特色,，本學(xué)期將進行“段力佩杯作文大賽”

（2）加強校本課程建設(shè)，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。本學(xué)期積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè),，努力提高拓展,、探究課質(zhì)量，力爭推出一些特色課程,，以配合基礎(chǔ)課教學(xué),，進一步完善校本課程體系，使之做到系列化,、規(guī)范化,。

（3）同時以“閱讀課”“兩分鐘演講系列化”為抓手，加強閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,，提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、將學(xué)生作品集結(jié)成冊,，形成成果,，共全校學(xué)生共享,。

計劃將兩本優(yōu)秀學(xué)生作文集（20xx年度、20xx年度平時作文,、校內(nèi)外作文競賽獲獎作文集）

三,、本學(xué)期重點工作

1、開展以“基于標準的初中學(xué)生個性化閱讀的實踐研究”為主題的星級教研組展示活動,。

主題：課題研究,，促進教研組的建設(shè)與教師的發(fā)展

每位教師都結(jié)合課題研究和自身情況從不同角度談自己對這個話題的認識。

2,、積極組織教師參與校內(nèi)外重大教學(xué)活動,，如：校科藝節(jié)等活動,。

3,、舉辦好育才初中“段力佩杯作文大賽”。

4,、組織學(xué)生參加各級各類相關(guān)學(xué)科競賽,。

5、加強校本課程建設(shè),。

6,、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。

初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇八

本學(xué)期繼續(xù)走進新課程,，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的'語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率,，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作。

(一)加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,。

(二)加強實踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課,、上公開課，評課與反思,，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1.常規(guī)教學(xué)工作,。

備課：備好課是上好課的先決條件。對備課,，科組提出五點要求：搞好個人備課,，強化集體備課，體現(xiàn)合作精神,，突出設(shè)計意識,，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課,，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求,。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標,，濃縮教學(xué)內(nèi)容,，減少無效勞動，體現(xiàn)高考要求,，強化讀寫訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng)，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提倡互動對話,，錘煉教學(xué)語言，樹立創(chuàng)新意識,，運用現(xiàn)代手段,，講究教學(xué)效果，嚴謹,、扎實,、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),，作文包括大作文和小作文(周記,、日記和單項訓(xùn)練,、隨堂練筆等形式),，大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草本站要結(jié)合教學(xué)靈活進行,，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)目標，深淺適度,，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達,、書寫和答案兼顧,。

輔導(dǎo)：要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,，要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。

考試：考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待,，嚴格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,，安排好單元測驗,。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷,、統(tǒng)分,、講評等工作。

2.集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進度表,。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課,。為保證效果,，集體備課時，要有中心發(fā)言人,，有討論,，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。

3.公開課和聽評課

科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的)。承擔(dān)公開課的教師要認真?zhèn)湔n,，吃透教材;要精心設(shè)計,，出新出采;要提早準備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻計獻策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度,。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題,、上課時間和班級,。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》，經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》,。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié))，并盡量多聽一些,。要講究實效,，避免走過場。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時,，邊聽本文來自小草本站邊記邊思索;聽課之后，主動地和講課者交流,，實事求是地指出優(yōu)點和不足,。備課組長不僅要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課,。年輕教師除了要認真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外,，還要抽時間多聽老教師的課，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課,。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行),，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次)。要研究評課的理論和技術(shù),，盡量做到實事求是,、客觀公正，切實地發(fā)揮評課的促進作用,。

4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略,。為使新教師早日成才,，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課,、多請教,、多讀書、多思考,、多參加各種形式的競賽活動,。要經(jīng)常寫教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級，聽取學(xué)生反映,。要發(fā)揮特長,，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學(xué),?？平M準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。

5.教育科研

學(xué)校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識,，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文，踴躍投稿,，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,，養(yǎng)成敢想,、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹,。

要認真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。

九月份：

1、科組成員訂好語文教學(xué)計劃,。

2,、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求,。

十月份：

1,、組織教師做高考和中考試題,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求,。

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4,、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討

5,、備課組長課例研討。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、備課組長課例研討,。

2,、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3、檢查學(xué)生作業(yè),。

4,、高中、初中學(xué)生語文能力競賽,。

5,、期中考試。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽,。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、教師教案檢查,。

4、調(diào)整教學(xué)進度,，訂好復(fù)習(xí)計劃,。

5、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1,、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作,。

2、上交教案,、課例,、論文及總結(jié)。

附1：新課程標準下語文課堂教學(xué)要求

1、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

2,、注重加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。

3,、要給學(xué)生的思考留有時間和空間,。

4、巧設(shè)問題,，激發(fā)學(xué)生討論,。

5、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價

附2：課堂教學(xué)評價的六項指標

一,、教育目標

1,、符合課程標準和學(xué)生實際，符合課程標準的要求,，包括知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面,。

2,、教學(xué)目標明確、具體,，與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應(yīng),，關(guān)注學(xué)生的差異,。

二、學(xué)習(xí)條件

1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標的實現(xiàn),。

2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當,。

三,、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機會;對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情景;及時采取積極,、多樣的評價方式;教師的語言準確,，有激勵性和啟發(fā)性。

2,、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進程,、難度進行適當調(diào)整，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。

四,、學(xué)生活動

1,、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動。

2,、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分,。

3、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽,、協(xié)作,、分享。

五,、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習(xí)進程張弛有度;師生交流平等,、積極。

六,、教學(xué)效果

1,、目標達成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標;多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲。

2,、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題,。

3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿,、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望,。

初中語文教研組學(xué)期工作計劃篇九

1、進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字,，說普通話,，練習(xí)要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成,。

3,、繼續(xù)完善集體備課，形成團隊合力,。

本學(xué)期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的,。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期繼續(xù)開展聽,、說、評,、講等教研形式,，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅持同課異構(gòu),，組織有效的觀課評課,，決不可流于形式。同時,，教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核,，檢查常規(guī)落實情況,。

5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源,。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn),、學(xué)科競賽等活動,，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。