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初中語文教研組工作計劃第一學期篇一

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一,、指導思想：

本學期,，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,，提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：

二,、工作目標：

1、認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施,，提高語文教學質(zhì)量。

三,、工作措施

1,、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習,、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學習效率，切實提高自己的`理論水平,。

2,、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施

(1)抓好常規(guī)教學,。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處,。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化，提高語文課堂教學效率,。

(2)學習研究新課標,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,，樹立新的教學理念,，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗,，邊小結(jié),，邊提高”。

(3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動每二周一次,，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,。

(4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量,。

(5)任課教師要認真進行教學反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。

(6)加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本學期，教研組將配合學校通過聽課,、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

(7)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

5,、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察,。七年級、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力，教學形式多樣,。

八年級,、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力,，舉一反三,，訓練學生回答問題應(yīng)有章有法。九年級,、抓好畢業(yè)班教學工作,，加強綜合能力的訓練，知識點清晰，落實到位,。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關(guān)精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考,，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析,。

同時，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選,，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

6,、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野,。

舉辦靈活多樣,、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦,、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣,。

這些活動由各備課組設(shè)計組織,，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

初中語文教研組工作計劃第一學期篇二

結(jié)合本校實際,，進一步認真學習語文課程標準,，領(lǐng)會課標精神。以營造學習型學校為抓手,，充分發(fā)揮教研,、師訓及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢，發(fā)揮教研的先導,、服務(wù)功能,，積極開展小型、切合實際的教研活動,，以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新及實踐本事為重點,，以課堂教學改革為重心,，經(jīng)過學習、實踐,、反思,、再實踐等途徑，將課標理念真正落實于教學實踐中,，促進語文科組師資隊伍的建設(shè)及教學質(zhì)量的提高,，實現(xiàn)教學相長，師生共同發(fā)展,。

(一),、完善常規(guī)工作，規(guī)范團體備課,。

1,、同伴互助，務(wù)實備課環(huán)節(jié),。開始推行“單元分課主備后再團體備課法”,，每周安排一次以備課組為單位的團體備課，備課組每周利用空課再開展團體備課活動1-2次,。真正做到集教師們的智慧,，備好每一個課時。教學設(shè)計杜絕照搬參考教案或課件,。備課做到“四”突出：突出對教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻;突出對方法的選擇,，既要選擇教法，又要選擇學法;教學過程突出重點,，解決難點;突出對差生的研究,，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展,。

2,、倡導進行“第二次”備課，用挑剔的眼光審視自我的教學行為,，從理論和實踐兩方面觀察,，比較來寫好教后反思,。作業(yè)要精心設(shè)計,，壓縮死記硬背的知識，增加綜合本事檢測資料,。綜合作業(yè)每周1次;實驗班一學期大小作文不少于8次,，普通班不少于6次,。3、加強相互聽課的力度,。繼續(xù)提倡相互聽課,，跨學科聽課，擴大聽課面,。一般教師不少于10節(jié),。

(二)、規(guī)范科組活動,，提高教學實效,。

1、深入課堂教學研究,。

根據(jù)學校工作安排,，努力做到本科組成員人人有一堂研究課，教師們經(jīng)過互相聽課,、互相學習和借鑒,，以促進自我的教學水平。大家的愿望是相同的：教書育人,。每位教師都有自我的好方法,。如果與大家共同分享，那么受益的不僅僅是教師,，更是我們的學生,。

2、人人參與,，強化研課,、評課過程。

平時經(jīng)常開展研討活動,，保證教研正?；顒印２⑨槍ν毁Y料的不一樣教法,、不一樣課型的不一樣教法,、某些課型的典型教法進行研究、討論,，互相取長補短,，共享教學資源。認真開展組內(nèi)的“一課三議”活動,，組內(nèi)教師人人上課,。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個結(jié)合”：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),，注重教學手段的創(chuàng)新,。評課遵循“三步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益?！?/p>

3,、建立定期學習、研究制度,。

根據(jù)學校安排的全組教研活動時間,，周四午時第三節(jié)課時間(在會議室)組織教師團體學習最新教育教學理論，集思廣益,，切實加強課題研究,。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合一個案例,，深談一點體會,。結(jié)合教學實際，深入課題的探索和研究,，努力做到點與面結(jié)合,，針對性與實踐性相結(jié)合，同時努力增強教師科研的服務(wù)意識,、實踐意識和精品意識,。

(三)、開展多項活動,，提高學生素養(yǎng),。

1、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,，及時批改，及時調(diào)控教學,。加強寫字教學,，持之以恒輔導學生認真寫好字。

2、努力為學生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件,，加強對學生課外閱讀的指導和幫忙，認真輔導學生做好“札記本”,，能夠開展演講比賽,，辦小報，演課本劇等語文實踐活動,，以增強學生閱讀積累的興趣,。

3、加強學生的課外閱讀,。用好學校的圖書室,，使學生的課外閱讀總量到達或超過新課標的標準。

4,、加強學生的小練筆,，閱讀與習作緊密結(jié)合。教學要注重激發(fā)學生寫作興趣和自信心,，養(yǎng)成寫作的良好習慣;注重發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會需要的習作本事,。

我們僅有堅持以教學為中心,，以質(zhì)量為生命，加強教育教學管理,，以"務(wù)本求實,、開拓積極"的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮,。

初中語文教研組工作計劃第一學期篇三

本學期,，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

1,、教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時,，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，卓有成效。

1,、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地,。本學期，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,；改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學情景,，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率,。

2,、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效,。本學期,，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

3,、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量,。

4,、做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。

5、公開教研活動：

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣

初中語文教研組工作計劃第一學期篇四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019初中語文教研組工作計劃范本,，更多2019初中語文教研組工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于《2019初中語文教研組工作計劃范本》文章，供大家學習參考,！

一,、指導思想

1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革,，堅持樹立為教學服務(wù)的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2.以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點,，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學氛圍,。

3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準,，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率,。

4、以遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實推進新課程改革。

二,、工作目標

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導，營造氛圍,，全員參與,強化落實,，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研，提高教學效率,，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三,、工作舉措

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學習常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法,、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的.觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學,、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

3,、推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學習,，共同成長,。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七,、八節(jié)課,，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長,。

(三)落實教研職能,，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息,，研究新教法,，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討,，通過研討反思,，提高教學水平。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學反思,，寫好一篇教學論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

初中語文教研組工作計劃第一學期篇五

以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為契機,，以師資隊伍建設(shè)為前提，以課堂教學改革為重點,，以學生學法指導為突破,，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的普通高中語文教研,，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平,，鞏固并提升我市普通高中語文學科教學質(zhì)量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風氣,，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力,。

1、堅持“一個中心”

即堅持以課堂教學為中心,。在全省高中教學“減負”的大背景下,，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。

一方面,，要爭取,、保證語文教學應(yīng)有、足夠的課時（如文科班課時）,；另一方面,，要在既有課時基礎(chǔ)上做文章，有效,、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學；再一個方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸,。

在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學,，即常態(tài)課（隨堂課,、推門課），研究課（專題復習研究,、一課三教等）,，展示課（名特教師、學科帶頭人展示）,。

2,、抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀，一條主線是作文,。兩條腿走路,，要走得均衡，缺一不可,。

關(guān)于閱讀教學,。三個反對：反對“泛語文”,，反對“偽討論”，反對“去文體”,。

三個主張：主張課前預習,，主張課堂點撥，主張文本細讀,。三個提倡：提倡讀寫結(jié)合,，提倡課外延展，提倡專題學習,。

關(guān)于作文教學,。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練，前者是審題,，后者是立意,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、語言,、文體等，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題,。要重視作文批改和講評方式的變革,。基本分拿不到,，一律重寫,。

3、加強“三項研究”

即研究學生,，研究高考,，研究教法和學法。

研究學生,。要研究學生的學習狀態(tài),，狀態(tài)遠大于方法,，方法遠大于苦干,；要研究學生的知識基礎(chǔ)，看有無存在漏洞,，需要不需要進行必要的補全,；要研究學生的學習方法，看是否方法到位,，事半功倍,。在不同層次（指學習基礎(chǔ)）的學校和班級，針對不同層次的學生,，應(yīng)采用分層教學,，甚至是個別教學,。

研究高考。要研究高考命題,，《語文考試大綱》,，《語文考試說明》，江蘇,、全國,、上海、福建等地高考語文試卷,，特別注意xx年大小閱讀命題變化,；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化,；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到強調(diào)。

研究教法和學法,。特別是高三復習課,，如何激趣導入，如何講述考點,，如何分析例題,，如何教授解題方法，如何做好當堂練習,，如何當堂講評總結(jié),，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸,。

4,、落實“四大機制”

（1）區(qū)域聯(lián)動機制。以學科研究中心（設(shè)在蘇州市第十中學）為基地,，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師,，分別組成xx屆高一高二高三語文學科中心組，開展集體備課,、專題研討,、資料匯編等活動。在此基礎(chǔ)上,，舉辦全市高中各個年段的教學研討活動,。全市高中語文教研員及重點學校高三備課組長外出學習并落實學習報告制度。對張家港和昆山兩市進行教研考察,，總結(jié)經(jīng)驗,。市直屬、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū),、相城區(qū)高三教學研究共同體繼續(xù)活動,，高三原則上每月安排一次，高一高二原則上每學期安排兩次活動,。

（2）資源共享機制,。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學校、蘇州市高中語文qq群等陣地,，實現(xiàn)高中教學尤其是高三教學資源的共享,。蘇州市網(wǎng)上教師學校以上傳課例和課件為主；蘇州市高中語文qq群（高一高二群群號51770895,，高三群群號69136369）共享空間以上傳專題復習資料為主,。此外，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導材料》《蘇州市高中語文悅讀》等,。

（3）過程管理機制,。強調(diào)高中三年是一個過程，要循序漸進,。強調(diào)高三一輪,、二輪復習是一個過程，避免復習無計劃,，見資料就用,、逢題目就做、復習課就練,、練過只講答案的低效做法,。

（4）信息反饋機制。做好數(shù)據(jù)匯總服務(wù),，幫助學校具體分析,，落實到人，落實到學科專項,；做好高考最新信息搜集和應(yīng)對的服務(wù),。

1、暑期學生自學能力競賽,。9月13日—14日,，高二高三，市區(qū)集中在蘇大附中,、蘇州外國語學校,。

2、高三備課組長會議（高三復習研討會）,。

3、高一語文教學研討會,。

4,、高二語文教學研討會,。

5、中學文學社團經(jīng)驗交流會,。

初中語文教研組工作計劃第一學期篇六

本學期語文教研組工作,，將繼續(xù)全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃，開展“高效課堂”教學達標的活動,，進一步加強課堂教學研究,，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量,，確保語文教師教學水平,、學生語文成績上新臺階。根據(jù)我校教導處教科室有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導,，掌握新課程標準的基本理念,，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革,。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫,，加強語文課題研究，以推動教改的深化;立足建立高效課堂,，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng),，在改革課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索,，進取倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程,。

1、學習：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位教師應(yīng)具備的本事,。在活動時，要根據(jù)教學實際,，有側(cè)重點的組織教師學習,、重溫語文新課標，經(jīng)常對照,，加以改善,。進取并認真參加學校組織的各類培訓活動。平時，個人多閱讀,、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。閱讀優(yōu)秀文章，進取探索新的教學理念和新的教學方法,。有針對性地研究一些課例,，促進成員的教研水平的提高。

2,、備課：詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點，設(shè)計好課堂練習,。每位教師能根據(jù)每單元的教學重點,，制定出較為詳細、可行的教學目標,，在目標的指導下備好教學過程,，備足學生活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時間和空課再團體討論,、商量。自我也能獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學反思，記錄下自我的點滴提高,、不足與改善措施,，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師,。

3,、上課:認真做好課前準備，抓好課堂紀律,，扎實上好每一節(jié)課,，讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡互相聽課,，互相學習;辦公室里多交流,，創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索,，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

4,、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學校組織的活動,，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化,。重作文的講評,，經(jīng)過此讓學生明得失，曉方法,。引導學生進取的自批自改,。加強鋼筆字的寫字指導，堅持文面整潔,。教師認真批改小周記,，鼓勵學生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養(yǎng)學生的寫作興趣,。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇。

5,、聽課：根據(jù)教導處和教研室的安排,，進取聽課評課，提倡相互聽課,，聽其他學科的課,，以求“他山之石，能夠攻玉,?！庇斜匾獱幦F體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地,，開闊自我的眼界,，增長自我的見識、才略與膽略,。

6,、活動:進取開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊,，豐富學校文化生活,。繼續(xù)辦好校報，也可進行諸如作文比賽,，演講比賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣。

7,、中考：九年級語文教師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學,，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。

同時,，畢業(yè)班語文教師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復習工作。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績,。

8,、抽考：七八年級語文教師團結(jié)協(xié)作，重視抽考,，選準人員,，加以培養(yǎng)，制定切實有效的方法措施,，力爭打一大勝仗,。

初中語文教研組工作計劃第一學期篇七

以學校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng),，加強單元設(shè)計”主題,，完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，強化語文教學工作中的研究,、指導等功能，特制訂如下教研組計劃,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的學習與研討氛圍。

本學期教研組繼續(xù)向老師推薦與語文教學密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站,，鼓勵老師去學習研究語文教學最新教學思想,，關(guān)注教學動態(tài)，尤其是即將推進的部編教材而帶來的思維方式,、教學策略的改變,，使老師們的教學理念、教學手段與時俱進,。

教研活動中加強《初中語文課程標準》研究,，仔細研讀市教研室的《單元設(shè)計行動指南》,，關(guān)注學生語文學習經(jīng)歷，以提高課堂教學效率,。

2,、加強備課組建設(shè)。

重視集體備課活動,，實現(xiàn)資源共享,。每周一次的集體備課活動，堅持“四定”（定時間,、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,、“六備”（備教材、備考綱,、備考點,、備教法、備學法,、備訓練）,，注重“五點”（重點、難點,、知識點,、能力點、切入點）,，優(yōu)化“兩法”（教師的教法,、學生的學法）。各備課組要有互動式交流的氛圍,，達到相互學習,、取長補短、共同提高的目的,。

四個年級的備課活動要各有側(cè)重,。預備年級是部編教材落實的`第一屆，要落實部編教材帶來的思維方式,、教學策略的新理念,，教學上要有單元設(shè)計意識，探討單元教學中各篇課文之間的聯(lián)系,，避免每篇教學的疊加,，平均用力，要以講讀課為載體,，學習相關(guān)語文知識,，以自讀課為練習,，舉一反三，鞏固講讀課所得,。初一,、初二年級要為部編教材的推進做積極地準備。文言文教學做適當?shù)难a充,，除了落實重要實詞,，還要教給學生提煉主旨的思考路徑，努力實現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程,；現(xiàn)代文教學要讀寫相結(jié)合,，精讀課文中的寫作要點努力使學生學以致用。初三進行應(yīng)試教學,，查漏補缺,，以爭取較大的進步。

3,、重視課堂教學工作,。

重視課堂教學質(zhì)量，彰顯年級特點,。以人為本,，根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計教學,。倡導組內(nèi)互相聽課學習,，每人完成8節(jié)聽課任務(wù)，教研組長爭取聽遍組內(nèi)老師的課,。本學期預備年級完成指令性公開課,，校骨干教師進行示范教學。

4,、積極探索作文教學新途徑,。

6、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控

定期進行教學質(zhì)量的反饋,，尤其在重大考試如期中,、期末考試后，做好質(zhì)量分析,，發(fā)揚成功的經(jīng)驗,，彌補教學中的不足，重視試卷分析,，查漏補缺,，保持教學的實效性，提高教學質(zhì)量,。

7,、配合教導處完成教案檢查3次,，35歲以下教師寫好課后記，學生作業(yè)檢查2次,，及時做好反饋工作,。

三、四次研修主題：

1,、各備課組制定并交流新學期語文教學總體思路與策略,。

2、預備年級結(jié)合指令性公開課,，談單元設(shè)計教學,。

3、期中質(zhì)量分析,。

初中語文教研組工作計劃第一學期篇八

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這篇關(guān)于《初中語文教研組工作計劃》,，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的,，希望對大家有所幫助！

為了進一步推進我校的語文課堂教學改革,，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強教師日常教學常規(guī)管理,，努力提高課堂教學質(zhì)量,，扎實推進、穩(wěn)步提升學校語文教育教學質(zhì)量,。本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標,，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心,，扎實進行校本教研,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī),，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù)、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。以實施素質(zhì)教育為突破口,，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地,，打造我校的語文教學品牌,。繼續(xù)加強校本課程建設(shè)，以學校工作為主線,，以縣局教學工作大檢查為契機,，將“集體備課，資源共享,，目標一致,，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求,。不斷提升課堂教學質(zhì)量,，積極作為，高標準,、高質(zhì)量完成本學期相關(guān)工作,，全力確保我校語文教學質(zhì)量再上新臺階。

一,、指導思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,，培養(yǎng)習慣,，指導學法，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務(wù),、指導等功能,，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。要加強隊伍建設(shè)和學科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學的效益,，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,，以推進課程教學為中心，課題研究為重點,，促進師生成長為根本,，抓好教師培訓工作，做好評析報告,，大力推進素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù),。

二、工作目標

（一）總體要求

1,、以課文為有效載體,，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力,。

2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動,、自主,、生動活潑的學習語文的環(huán)境。

4,、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的'思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5,、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

6,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學活動,。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機,，營造教研氛圍,。

8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作,。

（二）常規(guī)要求

第一,、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享,，促進學校教學質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度,。

（一）集體備課的時間和組織形式

1,、集體備課的時間：每周１次(周一下午），按單元（章,、節(jié)）進行集體研究,。

2、集體備課的組織形式：以教研組為單位,，由備課組長負責主持,。

（二）集體備課活動要求

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃,。

2,、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后，個人按課時編寫教案,。

3,、集體備課必須堅持“四定”、“六備”,，鉆透“五點”,，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”,，達到“五統(tǒng)一”。

（1）四定：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

（2）六備：備教材,、備考綱、備考點、備教法,、備學法,、備訓練。

（3）五點：重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點,。

（4）兩法：教師的教法和學生的學法。

（5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學重點、難點和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓練和活動,，統(tǒng)一單元測試,。

4、集體備課的主要內(nèi)容：學習和理解課標,，認真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用,，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系,；本單位（章、節(jié)）的教學目的應(yīng)該怎樣確定,，重點是什么,，難點在哪里；采用什么教法,，教給哪些方法,，培養(yǎng)學生的哪些能力；課前需要作哪些準備,。做好單元測試,、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評價工作,。5,、集體備課的實施程序：

（1）按照教學計劃，選定主講教師后,，由主講教師準備講課的內(nèi)容,。

（2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標,、重點和難點,、訓練習題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究,，提出改進意見,，完善講授、訓練內(nèi)容,。

（3）任課教師根據(jù)集體備課的意見,，結(jié)合本班實際，認真修改,，制定既要有共性,，又要有個性的教案。

第二,、上課

嚴格執(zhí)行教學目標,，能放能收；注意語言表達的嚴謹,、簡明,、連貫、得體,，風格平和風趣,，吸引學生注意。注意教法,，以學生為主體,，以大綱、考綱為本綱,，不隨意授課,，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度,。

注意差生的教育,，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導,；不辱罵,、體罰、恐嚇學生,，也不放任自流,。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次,。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確,，講授課,、討論課、活動課,、寫作課區(qū)別分明,。

第三、作業(yè)

高一高二練習分為兩部分：與教學的同步訓練,，語文課后練習,。高三練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時據(jù)情補以高考相關(guān)的練習,。

第四,、作文訓練

高一重點訓練學生寫復雜記敘文，高二逐步訓練論點型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話題作文,?？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性,。每一篇作文都認真批改,，詳細講評，提高學生的寫作能力,。高三年級面對的是高考,，作文訓練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,；課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材,。必須注意并解決學生的書寫問題,，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練,，逐點逐項落實,。

第五、聽課

全學期聽課每人不少于10次,，備課組長不少于12次,，教研組長不少于15次,，每月初或每月末檢查。

年級組內(nèi)聽課的原則：聽完組內(nèi)每一個老師的課,，可以反復聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步,。

第六,、檢測命題

以備課組長為中心，由備課組長成立命題小組,，一般為兩人,。命題小組成員必須研究教學大綱和考試大綱，務(wù)必在短時間內(nèi),，讓自己的命題思想,、過程成熟起來。

命題規(guī)范：合乎教學大綱的階段性目標,，不超綱,，以教材為本，適當拓展,，難度系數(shù)一般在0.55~0.65之間,，否定“偏、難,、怪”,。傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型的比例為8：2。原創(chuàng)題保證70%,，并配置詳細的答案解說,。

命題錯誤分為三類：一是知識性錯誤，二是適應(yīng)性錯誤（于大綱,、考綱,、學情之間的適應(yīng)性），三是校對性錯誤,。命題錯誤達到滿分的20%,，算“命題失誤”。

第七,、輔導

各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，各年級可以成立語文學科的活動小組,；要善于培養(yǎng)差生的語文學習興趣,，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師,，愛語文學科,。要大膽創(chuàng)新,，逐步形成具有個人風格的語文教學體系，培養(yǎng)學生語文學習的濃厚興趣,。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績,。

第八、教學進度與教材使用

本學期起,，初一,、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時閱讀“語文讀本”,，雙周用一節(jié)課時自主性閱讀（在閱覽室或教室進行）,。本學期初一、初二的課本教學必須嚴格依照教材編排的體例,，落實大綱目標和考綱具體考點,，不得提前結(jié)束課程。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作,，科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復習中力求做到：強化針對性,，提高實效性,；認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施,，揚長補短,，爭取在中考中考出好的成績。

三,、工作安排

（一）重點工作(中心工作)

1．以課堂為主陣地,，合理、科學,、有效地安排課堂的40分鐘時間,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。

2．進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強責任心,，真正提高教師的責任意識,。

3．繼續(xù)堅持初二和初三兩個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工,，真正突出月考的實效性,。

4．加大教研組的校本培訓工作,，提高教研組自培

初中語文教研組工作計劃第一學期篇九

全面遵照江寧區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學教學工作安排,，結(jié)合我校實際,，以全面推進新課程實施為主線，以引導教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,，進一步提高我校數(shù)學教師的新課程實施能力與教科研水平,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學教研的各項工作再上一個新臺階,，成為學校先進教研組,。

（一）加強理論學習

1、進一步認真學習《課程標準》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內(nèi)容、目標,、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,。

2,、認真學習江寧區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，深刻領(lǐng)會其具體要求,。

3,、積極開展教科研活動，各位教師要加強學習,，努力實踐,，善于總結(jié)，提高教科研能力,，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極撰寫論文。

（二）強化教學常規(guī)的落實,，促進師生共同發(fā)展,。抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)的布置,、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。

1,、備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實用課,。共同探討“新課程、新標準,、新教法”的教學模式,。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，點評要到位,。切實體現(xiàn)減負增效的實施,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,，各位教師要定期的,、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

5,、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,，組織學習教學理論（包括如何說課、上公開課、教材分析）,，要求撰寫教育教學論文,、案例分析、教學反思與總結(jié)等,，指導青年教師提升個人教科研能力,。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學質(zhì)量,。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測,。

1,、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作。單元知識梳理,、試卷命題要做好分工,。

2、期中,、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析,，為下一步教學工作做好充分的準備,。

（四）認真開展教研活動，不斷深化教學改革,。進一步發(fā)揮教研組功能,。組內(nèi)教師每學期至少一節(jié)公開課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學期至少開2節(jié)公開課,，每學期至少安排1次觀看學科光盤錄像,，并認真研討交流，做好記錄,。具體時間為每周三下午第一課公開課,，第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室,、學校開展教研活動,。積極組織教師參加區(qū)、片,、學校好課評比活動,。

（五）教師間互幫互學,，共同提高每位教師的教學水平。本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽邊思，做好記錄,，及時評注,。通過相互借鑒，取長補短,。形成更為濃厚的教研風氣,，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

初中新學期教研組工作計劃11

本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心,，認真學習課改理論，積極參加課改培訓,，開展課題研究等活動,，更新教學觀念。轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，完善和深化英語學科教學常規(guī),，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

1,、配合學校及教導處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,，組織老師上觀摩課,、示范課，通過聽課,、評課,、研討等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

（一）教師方面：

1、首先,，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,，并做好明確上課、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識,，從思想上重視起來,。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中,，即在備課,、上課、作業(yè)的布置和批閱,、輔導等各個環(huán)節(jié)中,，以制度為準則，對照檢查,，嚴格執(zhí)行,。

課組內(nèi)、間的相互交流,，達到互通有無,，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量,，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。每位英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，創(chuàng)新,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4,、加強集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課,、課堂教學,、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績,。

5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教導處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益,。

（二）學生方面：

1,、開展課外活動，激發(fā)學習興趣

給予物質(zhì)和精神獎勵,。給學生充分展示自我,，認識自我的機會。

2,、加強初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭,，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練,，結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況,，對暫時落后的學生進行轉(zhuǎn)化輔導。

3,、提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學習,，完善自我,，提高自身素質(zhì)，同時,，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作,。

四、具體措施

1,、加強理論學習,，提升教師素質(zhì)。緊一步認真學習《課程標準》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內(nèi)容,、目標、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學習,，努力實踐，善于總結(jié),。

2,、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

3、配合教導處,、做好一切教學工作,。做積極、上進,、好學的團隊,。

初中新學期教研組工作計劃12

在教務(wù)處的領(lǐng)導下，團結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人,，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

一,、開展學習新大綱的活動,，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；

二,、加強教研管理,，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗；

三,、協(xié)調(diào)處理好學科關(guān)系,，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求,，做好教研工作,，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試"。

四,、配合各備課組,，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,。

1,、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習,；

2,、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

3,、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學生書法比賽,；

初二年組織學生進行能力競賽；

初三年組織學生進詞匯競賽,；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣

含介紹英美文化背景常識）

4、各備課組落實好課外輔導計劃,，給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

7,、落實本學期教研聽評課工作安排,。