作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)教案小班篇一

1、觀察各種汽車造型特征,，進(jìn)行臨摹繪畫,。

2、能用二,、三種水粉色平涂,，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。

5,、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情,。

1,、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；

2,、范例圖；

3,、幼兒每人一張鉛畫紙,、油畫棒；

4,、稀釋的水粉顏料（紅,、黃、藍(lán),、綠等）,、水粉筆。

繪畫方法,。（先畫輪廓,，后畫局部、按順序均勻平涂,。）

一,、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車

1,、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的,？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的,？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō),。如：公共汽車的車身象長(zhǎng)方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪,；小轎車的車身象梯形,、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形,，車身象長(zhǎng)方形,，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

2,、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么,？（有車門、窗戶,、車燈,、倒車鏡、廣告畫等）

二,、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的,。外形特點(diǎn),，比較它們的不同點(diǎn)。

三,、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,，說(shuō)一說(shuō)，畫汽車時(shí),，先畫什么,？后畫什么？

教師小結(jié),，分步驟示范,、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié),。

四,、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

要求：

1,、先用油畫棒畫馬路上的汽車,；

2、畫好后用水粉色平涂,；

3,、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色,；

4,、涂色時(shí)，要注意身體及畫面的干凈整潔,。

五,、幼兒繪畫，教師巡回提示,、幫助,、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆,，兩種顏色可以碰在一起,。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

六,、展示,、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地，大家一起互相交流,、分享顏色搭配好看,、造型豐富、涂色均勻的作品,，體驗(yàn)不同底色間互相暈染,、滲透的美感以及成功的喜悅心情,。

1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容,；

2,、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),，帶幼兒觀察不同車輛,，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí)；

首先從選材上看,，車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā),，選擇孩子們喜歡的、感興趣的,，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

在教學(xué)的準(zhǔn)備上，本節(jié)課我分別在知識(shí),、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作,，結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂(lè)，提供了課件制作,，還提供給孩子可操作的玩具汽車,。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，所學(xué)的知識(shí)記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),。

再?gòu)恼n程中,，每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入,、有的先聽聲音,、有的采用猜謎的形式、有的說(shuō)出功能等,，每種方法不一樣,，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn),。變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、參與性,，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂(lè)趣,，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地獲取知識(shí)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué),，學(xué)中玩,，學(xué)中樂(lè)。

本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo),。知道了一些常見車輛的用途,、名稱，并能對(duì)特殊用途的車（消防車,、警車,、救護(hù)車）的名稱、用途加以區(qū)分,。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力,。

美術(shù)教案小班篇二

1、知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性,。

2,、了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。

3,、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 一張大紙， 蠟筆,， 彩色鉛筆,， 照片， 各種形狀的紐扣,， 強(qiáng)力膠

1,、通過(guò)唱“我愛爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的。注意力,。

- 我愛爸爸,，我愛媽媽，

我愛爸爸媽媽,，

當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界,，

就有一個(gè)可愛的家。

墻上貼滿圖畫,，

搖籃插滿鮮花,，

爸爸叫我好寶貝，

媽媽叫我乖娃娃,。

噢,！多少春秋，

噢,！多少冬夏,，

我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬,，

才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽！

我愛爸爸,，我愛媽媽,，

我愛爸爸媽媽，

當(dāng)我背上小書包,，

跳跳蹦蹦離開了家,。

清晨送我上學(xué)，

傍晚接我回家,，

爸爸教我勤學(xué)習(xí),，

媽媽教我愛國(guó)家。

噢,！多少叮嚀,，

噢！多少牽掛,，

我天天向上成材長(zhǎng)大,，

要感謝你爸爸媽媽,。

- 你管在家里和你一起生活的人叫什么,？

- 朋友們家里都有誰(shuí)？

- 為了家人你能做些什么,？

- 和家人在一起你有什么愉快的回憶,？

- 朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)？

- 朋友們最喜歡的是什么,？

- 你什么時(shí)候最快樂(lè),？什么時(shí)候最傷心？

- 長(zhǎng)大后你想干什么,？

- 你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子,？

- 如果讓你畫出自己的樣子，你想怎么畫,？

- 畫一畫自己的樣子吧,。

①把紙鋪開。

② 讓孩子在紙上躺好,。

③ 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái),。

④ 描完之后在上面畫上你的臉。

⑤ 畫出手和腳,。

⑥ 說(shuō)一說(shuō)我畫的是自己的什么表情,？

-如果要制作相框需要什么材料呢？

-用什么樣的方法制作呢,？

-一起來(lái)制作相框吧,。

① 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片

② 在照片的中央處開始粘貼

③ 用紐扣把相框裝飾出來(lái)

1,、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

美術(shù)教案小班篇三

1．初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在綿紙上染色,。

2．參與染色游戲,，并體驗(yàn)染色的樂(lè)趣。

各種各樣的染紙作品,、水粉,、水彩筆（顏料刷）、白色紙巾,、盤子,、水

1．出示各種各樣的染紙作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察,、猜測(cè)它們的制作方法,。

2．現(xiàn)在每個(gè)盤子上擠些顏料，加水稀釋,，再用水彩筆調(diào)勻,，然后將折好的紙巾的一部分浸入調(diào)好的顏料里，引導(dǎo)幼兒觀察綿紙的變化,。

3．鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行染色,。

4．請(qǐng)幼兒將染好的綿紙小心地打開，并晾干,。

5．結(jié)束后讓孩子欣賞自己的作品,。

可讓孩子收集白色棉制衣物、手絹,、襪子等讓幼兒在老師指導(dǎo)下進(jìn)行染色活動(dòng),。

小朋友一起互相欣賞自己的作品。

美術(shù)教案小班篇四

1,、了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗,，并能運(yùn)用于生活中去。

2,、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能,。

3、能抓住花形特征,，制作出自己喜歡的花,。

4、體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感,。

掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能,。

能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

剪刀,、膠水,、彩色紙、色卡紙,、雙面膠等

一,、組織課堂

二、創(chuàng)設(shè)情境

1．欣賞鮮花店的圖片,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)花團(tuán)錦簇的情境,。

2．師生交流花藝的基本知識(shí)以及送花的常識(shí)。

3．師：鮮花雖美,，卻不能持久,。有什么方法能留住花的美麗呢？學(xué)生回答后教師小結(jié)：把鮮花制成干花,，用其他材料制作工藝花等,。

4．揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。

三,、方法探索

1．出示一瓶做好的疊繞紙花,，每朵花的花形都不同。逐枝欣賞,，并設(shè)疑：這么多種不同的紙花,，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法啊,？

2．學(xué)生翻閱教材,，發(fā)現(xiàn)教材中只介紹了一種制作方法,。師： 原來(lái)這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來(lái)的,，同學(xué)們也來(lái)試試吧。

3．學(xué)生自學(xué),，每人試做一朵疊繞紙花,。

4．收集學(xué)生做的幾枝紙花，探究學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題,。

5．教師示范做紙花的步驟和方法,，制作一朵紙花。

6．探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因,。

（1）小游戲：板畫幾種花瓣的形狀,，對(duì)比花瓶中的紙花成品，推測(cè)哪種花瓣可以做出哪種花形,。

（2）展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花,，疊繞程度不同，一個(gè)褶子多，一個(gè)褶子少,，讓學(xué)生對(duì)比分析花形的區(qū)別,。

（3）教師小結(jié)：花瓣的形狀、疊繞的程度是影響花朵形狀的因素,。

四,、創(chuàng)造表現(xiàn)

1．欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適,。仔細(xì)觀察鮮花原型,，如花朵展開的程度，花瓣的多少,，花瓣邊緣的形狀,，思考怎樣處理紙材更接近原型。

2．提出作業(yè)要求：分組制作,，每人至少制作一朵紙花,，看哪組制作出的花形最多。

3．學(xué)生制作,，教師巡視指導(dǎo),。

五、展評(píng)交流

1．教師評(píng)價(jià)各組制作中的表現(xiàn),，公布獲勝小組,。

2．請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。

3．請(qǐng)學(xué)生保留制作好的紙花,，安排下節(jié)課的事宜,。

一、欣賞提高

1．欣賞花卉包裝作品的圖片,，渲染溫馨氣氛,。

2．師生共同分析、歸納包裝紙花的方法和種類,。

（1）包裝材料：彩紙,、紙盒、瓶子,、花籃等,。

（2）包裝的花枝數(shù)量：幾枝、多枝,。

（3）禮物類型：花是包裝主體,，花是禮物上的附屬裝飾。

（4）其他

二,、交流討論

1,。分組討論送花方案：做紙花想送給誰(shuí),？送什么花，送幾朵,，怎么包裝紙花,？

2．分組討論：采取合作還是單獨(dú)制作的作業(yè)形式？

3．師生交流制作計(jì)劃,。

三,、創(chuàng)造表現(xiàn)

1．根據(jù)計(jì)劃制作紙花。

2．自主或合作包裝紙花,。

四,、欣賞評(píng)述

1．學(xué)生下位欣賞各小組作品，展開互評(píng)和自評(píng),。

2．鼓勵(lì)學(xué)生下課后把花送給自己想送的人,。

美術(shù)教案小班篇五

教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法,。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶

2,、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)的綜合素質(zhì),。

3、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展

示,，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶

教學(xué)重點(diǎn)

紙偶的裝飾,。

教學(xué)難點(diǎn)

紙偶的裝飾方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備

彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶,。

教學(xué)過(guò)程：

出示圖片,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞,。

1,、出示小紙偶，問(wèn),，它是用什么材料裝飾的,？

它是用什么方法裝飾的？（板書：方法）還有一個(gè)問(wèn)題是考考你們聰不聰明的：你

能用不同的方法把它裝飾得更好嗎,？

2,、課件展示：

用不同的方法進(jìn)行裝飾

用五顏六色的糖果紙裝飾，用粘、綁的方法,。

用彩色的易拉罐裝飾,，用剪、貼的方法,。

用五彩的毛線裝飾,，用編、纏,、粘的方法,。

3、討論：你們還有更好的方法嗎,？

材料：布,、電線、包裝紙,、棉絮提線紙偶

方法：綁,、粘、剪貼,、編,。

請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事，進(jìn)行角色分工后,，用各種彩紙制作紙偶,，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景、道具,。然后,，演給其他組的同學(xué)看。

讓同學(xué)們用互評(píng)的方式評(píng)出優(yōu)秀小組,。

美術(shù)教案小班篇六

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解兒童的面部特征,，包括臉形，五官的特征,。特別是在不同表情時(shí)的面部肌肉的外形變化,，重點(diǎn)是了解各種表情時(shí)眉毛、眼部和嘴巴的變化,。

1,、 了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點(diǎn),。

2,、 力圖用整體地觀察方法，用簡(jiǎn)潔的線條概括人物的表情,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物畫的興趣,。

2、觀察五官特征,。方法：自己照鏡子觀察——同桌對(duì)視——分小組討論各種表情的五官特征——交流評(píng)價(jià)——欣賞圖片加深感知,。

3、 提出作業(yè)要求：要求臨摹,，畫面構(gòu)圖安排得當(dāng),；用線簡(jiǎn)潔果斷，能概括表現(xiàn)人物表情,；作畫順序得當(dāng)：臉形——發(fā)式——五官,，教師作過(guò)程性的示范。

4,、 學(xué)生作畫,，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,。

5,、 師生評(píng)價(jià)，總結(jié),。

其一,、發(fā)現(xiàn)不少一部分學(xué)生作畫的態(tài)度不夠認(rèn)真，沒(méi)有按照要求去畫,，存在著亂畫的現(xiàn)象,，我想應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)生的這一情況加強(qiáng)引導(dǎo)，先不必過(guò)于的指責(zé),。

其二,、構(gòu)圖上存在一定的問(wèn)題，或許類似這樣的作業(yè)畫得太少,。

其三,、很多學(xué)生課堂紀(jì)律不好，效率很差,。交好完成作業(yè)的數(shù)量不多,。（五年級(jí)的美術(shù)課大多存在這樣現(xiàn)象）