作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

水中的倒影教案中班篇一

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：靈活使用遮罩實(shí)現(xiàn)水波動(dòng)畫(huà)的效果,；學(xué)會(huì)調(diào)整舞臺(tái)大小的方法,；

能力目標(biāo)：合理安排各元件在舞臺(tái)中的位置,，使動(dòng)畫(huà)優(yōu)美流暢,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美的能力。

情感目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的愛(ài)國(guó)主義教育,。教學(xué)重點(diǎn)：合理安排各元件在舞臺(tái)中的位置 教學(xué)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)入課題：

師：同學(xué)們見(jiàn)到過(guò)水中倒影的景象嗎,？請(qǐng)同學(xué)們想像一下“水中倒影”的影象,。

（生想象）

師：播放flash《水中倒影》動(dòng)畫(huà)。

師：遠(yuǎn)處青山層林盡染,，近處綠水微波蕩漾,，遠(yuǎn)山近影，相映成趣,，這就是我們用flash制作的《水中倒影》動(dòng)畫(huà),，同學(xué)們想做嗎？（邊放音樂(lè)高山流水）,，下面我們一起動(dòng)手制作flash動(dòng)畫(huà)《水中倒影》（板書(shū)）

二,、剖析動(dòng)畫(huà)，了解倒影特點(diǎn),。

1,、觀察動(dòng)畫(huà)共幾層。教師分別展示每層內(nèi)容,。

師：了解了那么多，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)flash動(dòng)畫(huà),。

三,、制作動(dòng)畫(huà)，新授新知：

一）,、制作第一層 群山1,。（找同學(xué)演示）

1、導(dǎo)入圖片,。

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)flash,，設(shè)置喜歡的背景顏色,，并且調(diào)整窗口。師：下面請(qǐng)同學(xué)們把第一層更名為群山1,，然后導(dǎo)入群山圖片（素材放在你電腦桌面水中倒影文件夾中）,。

圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)中，大多需要進(jìn)行大小調(diào)整才能與舞臺(tái)相符,，此時(shí)舞臺(tái)大小就是圖片的大小,，并且轉(zhuǎn)換為圖形元件。

2,、學(xué)生自行導(dǎo)入圖片,，不會(huì)的同學(xué)互相幫忙。

3,、小結(jié)（重點(diǎn)內(nèi)容）：

在制作過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)的做法非常好。他在調(diào)整圖片大小時(shí),，利用“文檔屬性”來(lái)設(shè)置圖片大小,，既快又簡(jiǎn)單。以后我們不防多動(dòng)動(dòng)手和腦,，也很好的利用一下這些快捷的工具,。二）制作第二層 群山2。

1,、導(dǎo)入圖片并設(shè)置成倒影圖,。

2、學(xué)生演示,，制作時(shí)互相幫忙,。

3、小結(jié)（重點(diǎn)內(nèi)容）：

教師可組織學(xué)生討論將“群山2”中元件縮小高度,，alpha值設(shè)為90%的原因（因?yàn)樗鲃?dòng),，水中倒影看起來(lái)就會(huì)比實(shí)物的實(shí)際高度低一些，改變alpha值是增強(qiáng)水波的明亮感）,，使學(xué)生了解一些水中倒影形成的原理,，倒影與實(shí)際事物的區(qū)別。

師：倒影圖有什么特點(diǎn)呢,？

①倒影圖比原圖低,。

②倒影圖比原圖清晰度低。③倒影圖是倒著的,。

“倒影”層中的元件下移5個(gè)像素的操作方法,，可以通過(guò)方向健，下移5次即可,；也可以使用工具欄中的“選擇工具”,，將元件選中,，下移5個(gè)像素（根據(jù)圖形屬性面板中的y值可確定移動(dòng)位置）。

三）,、制作第三層倒影畫(huà)面： 制作倒影圖片

四）制作第四層水波遮罩,，設(shè)置水中倒影的水波效果： 1．教師演示：

提示：第1幀處，“水波”元件的底端不能高于“倒影”圖層中元件的底端,，第40幀處,，“水波”元件的頂端不能低于“倒影”圖層中元件的頂端。因?yàn)椤暗褂啊敝性潜徽谡治?，要求“水波”元件由使至終的運(yùn)動(dòng)都必須達(dá)到將倒影完全遮住,，但不一定要求兩個(gè)元件對(duì)齊。

2,、學(xué)生動(dòng)手操作： 教師巡視,，學(xué)生操作

四、小組合作,，完成作品

五,、交流：如何利用遮罩制作更加真實(shí)的水波效果

制作結(jié)束之后，可組織學(xué)生談一談水紋波動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)（柵格的寬度,、幀頻等）,，柵格的顏色是否影響波紋效果（不影響），第二個(gè)關(guān)鍵幀位置的改變將如何改變水波效果（第二個(gè)關(guān)鍵幀幀數(shù)越大,，水波波動(dòng)越緩慢）,。

六、共同欣賞優(yōu)秀作品,。

七,、課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了flash遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法和技巧，發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智并且展露出同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力極強(qiáng),，還通過(guò)演示,，也制作出很多優(yōu)美的《水中倒影》動(dòng)畫(huà)，希望同學(xué)們以后能制作出更多更好的作品,。

遮罩層：

遮罩層是圖層的一種,，其主要功能是遮住下面圖層的某一部分不讓顯示出來(lái)。

注解：遮罩層顯示的是遮罩層與被遮罩層相交的部分,，不相交的部分不會(huì)顯示出來(lái),。顯示出來(lái)的顏色是被遮罩層的顏色，與遮罩層的顏色無(wú)關(guān),。

強(qiáng)調(diào)：遮罩層上的圖形相當(dāng)于“窗口”，相當(dāng)于透過(guò)光線的區(qū)域,，遮罩層下方的物體可以通過(guò)該“窗口”顯示出來(lái),。因此顯示出來(lái)的顏色圖案是被遮罩層的顏色圖案,，與遮罩層的顏色無(wú)關(guān)，遮罩效果生成后遮罩效果區(qū)以外的內(nèi)容為場(chǎng)景背景色或與被遮罩層相鄰的下一層普通層的內(nèi)容,。

1,、要產(chǎn)生遮罩，至少要有兩層：遮罩層和被遮罩層,。

2,、遮罩層決定看到的形狀，被遮罩層決定看到的內(nèi)容,。即用遮罩層的可顯示區(qū)域來(lái)顯示被遮罩層的內(nèi)容,。

3、遮罩效果生成后遮罩效果區(qū)以外的內(nèi)容為場(chǎng)景背景色或與被遮罩層相鄰的下一層普通層的內(nèi)容,。

【教學(xué)反思】關(guān)于遮罩概念的理解對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很別扭,，因?yàn)閺某Ｒ?guī)思維理解，被遮罩的東西應(yīng)該不顯示,，偏偏在flash遮罩動(dòng)畫(huà)中,，只有被遮罩的部分才能顯示出來(lái)。以前我只是告訴學(xué)生硬性記住,，學(xué)生可能在思想上并不是很理解,。有一天，我在河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上看到一名教師講授《遮罩動(dòng)畫(huà)》這一優(yōu)質(zhì)課錄像,，她拿兩張圖片做教具,，一個(gè)做照片，一個(gè)做鏡框,，通過(guò)這樣類比就交代清楚了遮罩的意思,。因此我在課前也事先準(zhǔn)備了兩張a4紙，一張有圖案,，一張挖空,，在課堂上演示，容易理解,，收到較好的效果,。

水中的倒影教案中班篇二

幼兒園教案《水中倒影》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解倒影的特點(diǎn),，嘗試用多種繪畫(huà)手法表現(xiàn)倒影,。

2、感知水中倒影的自然景象,，感受倒影的美,。活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試用多種方法畫(huà)倒影?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒到水池邊看過(guò)水中倒影,。2.材料準(zhǔn)備：課件《水中倒影》，倒影范畫(huà)若干張,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、欣賞倒影：了解倒影的特點(diǎn)

1.導(dǎo)入：猜猜圖片的下半部分,，引出倒影,。2.說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的倒影

提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)倒影？你看到的倒影里有些什么,？

小結(jié)：動(dòng)物,、植物、人物,，所有自然界的景物都能在水面上形成倒影,。3.了解倒影的特點(diǎn)

師：我也見(jiàn)過(guò)很多倒影（觀看倒影圖片。）

出示同一景物的兩張倒影圖片比較（平靜水面的與晃動(dòng)水面的倒影）提問(wèn)：這兩張倒影有什么不同呢,？

小結(jié)提升：平靜的水面像鏡子一樣,，把各種物體倒映在水中，形成了彩色的,、上下對(duì)稱的美麗景象,，晃動(dòng)的水面像哈哈鏡一樣，讓倒影變的千姿百態(tài),，給大自然增添了許多神奇美妙的景色,。有了倒影的畫(huà)面真是美極了。

二,、畫(huà)倒影：嘗試用各種繪畫(huà)方式表現(xiàn)倒影

1.討論：我們可以用什么方法來(lái)畫(huà)倒影,？請(qǐng)幼兒一邊討論，一邊嘗試,。2.教師示范不同的方法畫(huà)倒影

師：請(qǐng)你們來(lái)看看我是怎么畫(huà)倒影的,。示范：刮印倒影，最后涂顏料,。3.幼兒自選方法畫(huà)倒影

“請(qǐng)你們選擇自己喜歡的方法來(lái)畫(huà)倒影,，可以一個(gè)人完成，也可以和好朋友一起完成,?！?/p>

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。（同時(shí)播放視頻《倒影》）

四,、欣賞點(diǎn)評(píng)

1.展示作品,，幼兒介紹?！澳闶怯檬裁捶椒ó?huà)的,？你畫(huà)了哪些倒影？”

2.拓展延伸：懂得保護(hù)水資源

師：你們畫(huà)了這么多美妙的倒影,，但在現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒(méi)有的清澈的水源,，我們還能看見(jiàn)這些美麗的倒影嗎,？

師：那就讓我們保護(hù)好水資源，讓我們永遠(yuǎn)生活在如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中,，好不好,？

水中的倒影教案中班篇三

五年級(jí)信息技術(shù)《水中倒影》教案

水中倒影

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

靈活使用遮罩實(shí)現(xiàn)水波動(dòng)畫(huà)的效果；

學(xué)會(huì)調(diào)整舞臺(tái)大小的方法,；

能力目標(biāo)：

合理安排各元在舞臺(tái)中的位置,，使動(dòng)畫(huà)優(yōu)美流暢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美的能力,。

情感目標(biāo)：

熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的愛(ài)國(guó)主義教育,。

教學(xué)重點(diǎn)：

合理安排各元在舞臺(tái)中的位置

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè),，導(dǎo)入題：

師：遠(yuǎn)處青山層林盡染,，近處綠水微波蕩漾，遠(yuǎn)山近影,，相映成趣,。（邊放音樂(lè)高山流水），下面我們一起動(dòng)手制作動(dòng)畫(huà)《水中倒影》

二,、制作動(dòng)畫(huà),，新授新知。

．網(wǎng)上搜索一張美麗的圖片,。

圖片可以選擇群山,，也可以學(xué)生喜歡的小動(dòng)物、花草,，或者是自己的繪畫(huà)作品,。

2．播放一段水中倒影視頻或圖片，觀察其特點(diǎn),。

水中的倒影有什么特點(diǎn),？

2、制作倒影畫(huà)面：

a．導(dǎo)入圖片：

圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)中,，有很多需要進(jìn)行大小調(diào)整才能與舞臺(tái)相符,。但是有些小圖片在放大之后可能會(huì)變形或者不清晰，這時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)節(jié)舞臺(tái)大小：在舞臺(tái)工作區(qū)右擊選擇“文檔屬性”,，可通過(guò)調(diào)節(jié)“尺寸”所對(duì)應(yīng)的“高”和“寬”的數(shù)值來(lái)改變舞臺(tái)的大?。灰部梢詫D片移到舞臺(tái)的左上角,，在“文檔屬性”對(duì)話框中“匹配”所對(duì)應(yīng)的三個(gè)選項(xiàng)中選擇“內(nèi)容”（也可由學(xué)生嘗試比較三個(gè)選項(xiàng)對(duì)舞臺(tái)大小的影響,，自主選擇調(diào)整方法），此時(shí)舞臺(tái)大小就是圖片的大小,，可提出問(wèn)題“舞臺(tái)這么大夠用嗎,？倒影圖片放在哪呢？還需要怎么調(diào)節(jié)呢,？”,，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上將“高”的設(shè)置值放大2倍。

舞臺(tái)大小的調(diào)整也可在將“群山1”和“群山2”及“倒影”層中的元的位置調(diào)整好之后再進(jìn)行,。

b．制作倒影圖片

教師可組織學(xué)生討論將“群山2”中元縮小高度,，alpha值設(shè)為90%的原因（因?yàn)樗鲃?dòng)，水中倒影看起來(lái)就會(huì)比實(shí)物的實(shí)際高度低一些,，改變alpha值是增強(qiáng)水波的明亮感）,，使學(xué)生了解一些水中倒影形成的原理，倒影與實(shí)際事物的區(qū)別,。

“倒影”層中的元下移個(gè)像素的操作方法,，可以通過(guò)方向健，下移次即可,；也可以使用工具欄中的“選擇工具”,，將元選中，下移個(gè)像素（根據(jù)圖形屬性面板中的值可確定移動(dòng)位置）,。

3,、設(shè)置水中倒影的水波效果：

a．教師演示：

提示：第1幀處，“水波”元的底端不能高于“倒影”圖層中元的底端,，第40幀處,，“水波”元的頂端不能低于“倒影”圖層中元的頂端。因?yàn)椤暗褂啊敝性潜徽谡治?，要求“水波”元由使至終的運(yùn)動(dòng)都必須達(dá)到將倒影完全遮住,，但不一定要求兩個(gè)元對(duì)齊。

b,、學(xué)生動(dòng)手操作：

三,、小組合作，完成作品

四,、交流：如何利用遮罩制作更加真實(shí)的水波效果

制作結(jié)束之后,，可組織學(xué)生談一談水紋波動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)（柵格的寬度,、幀頻等），柵格的顏色是否影響波紋效果（不影響）,，第二個(gè)關(guān)鍵幀位置的改變將如何改變水波效果（第二個(gè)關(guān)鍵幀幀數(shù)越大,，水波波動(dòng)越緩慢）。

五,、共同欣賞優(yōu)秀作品,。

六、堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么動(dòng)畫(huà)知識(shí),？

水中的倒影教案中班篇四

《水中倒影》教案

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)擠色對(duì)印作畫(huà)，使學(xué)生了解對(duì)印畫(huà)畫(huà)畫(huà)法及特點(diǎn),。

2、了解水粉顏料的特性,，掌握簡(jiǎn)單的水粉畫(huà)技法,。

3、學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品以及生活中的對(duì)稱美,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握用水粉顏料進(jìn)行對(duì)折拓印的步驟方法,。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)折拓印技法掌握和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：范例,、課件,、圖片、水粉,、硬卡紙,。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

給學(xué)生看一些有關(guān)水中倒影的圖片,，抓住學(xué)生的興趣,。

二、討論

1.“剛剛我們看的是些什么照片,？”再欣賞圖片,，“里面有些什么景物？”學(xué)生發(fā)言,，教師總結(jié),，激發(fā)學(xué)生積極性。

2.給學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片斷《猴子撈月》,，“猴子正在干什么,？干嗎要撈月亮？猴子撈的是什么月亮,？”學(xué)生回答,，引發(fā)出水中倒影的現(xiàn)象,。

3.“同學(xué)們知道的還真不少，那么今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)制作美麗的圖畫(huà)”,。師板書(shū)課題,。

三、探究

出示其他班學(xué)生畫(huà)的作品給其欣賞,，想一想他們是怎么做出來(lái)的,？以小組為單位欣賞，討論這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的,。認(rèn)為是分幾步把它表現(xiàn)出來(lái)的,？學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫(huà)步驟：

1.把紙對(duì)折并擠顏色

2.在紙的上半部分畫(huà)好所需物體 3.對(duì)印

4.打開(kāi),，在下部分畫(huà)好水紋,，整理。

四,、講解注意事項(xiàng)

注重講解顏色的運(yùn)用,，強(qiáng)調(diào)小加水，顏色的干濕處理直接影響到畫(huà)面的好壞,；對(duì)印時(shí)不能隨便移動(dòng)紙的位置,，先印大面積的色塊，再印細(xì)小的地方,。

五,、布置作業(yè)

同學(xué)們也來(lái)試試用對(duì)折拓印的方法做一幅水中倒影的個(gè)性化設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)。教師巡視輔導(dǎo),。

六,、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、教師點(diǎn)評(píng)。

七,、課后延伸

除了水中的倒影,，我們還可以對(duì)印出什么其他美麗的圖畫(huà)？