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教師隊(duì)伍情況說明 教師的工作說明篇一

a4“教師隊(duì)伍建設(shè)”項(xiàng)目有關(guān)事項(xiàng)說明

一,、,、備查材料

（一）對縣督導(dǎo)

1、縣（市,、區(qū)）備查材料：

（1）省政府教育督導(dǎo)室編制的師資水平基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,。

（2）縣（市、區(qū)）編辦核定的關(guān)于本學(xué)年中小學(xué)教職工編制的文件,。

（3）縣（市,、區(qū)）政府有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃,，具體的實(shí)施意見。政府關(guān)于培養(yǎng)補(bǔ)充新教師的有關(guān)文件或會議紀(jì)要,。

（4）政府關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革的文件,，主要是教職工全員聘任制和中小學(xué)校長選拔任用的有關(guān)規(guī)定和做法。

（5）政府關(guān)于落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，建立教師繼續(xù)教育成本補(bǔ)償和投入機(jī)制的各項(xiàng)規(guī)定,，政府加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管的各項(xiàng)措施與規(guī)定。

（6）合理配置教師資源和城鄉(xiāng)教育交流制度的政策措施,。

（7）政府關(guān)于提高教師社會地位,，落實(shí)教師福利待遇的各項(xiàng)規(guī)定和措施，扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師的各項(xiàng)制度,。

（8）教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師花名冊,。

（9）教師進(jìn)修學(xué)校開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、措施和實(shí)施過程性的記錄材料,。

（10）有關(guān)隊(duì)伍建設(shè)的文件材料（包括教師職業(yè)道德建設(shè),、隊(duì)伍規(guī)范管理、提高隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)等）,。①《轉(zhuǎn)發(fā)福建省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)福建省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)（2011年修訂）的通知》（惠政辦[2011]126號）《關(guān)于印發(fā)〈福建省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)(2011年修訂)〉的通知》(閩政教督［2011］22號)a4“教師隊(duì)伍建設(shè)” b18 c41-c47 ,； b19 c48-c50 ②《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于印發(fā)福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法和評估細(xì)則的通知》（惠政教督[2012]5號）a3“教師隊(duì)伍建設(shè)” b13-18 c18-c23 ； a4質(zhì)量與管理b23 c31

③《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于印發(fā)福建省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法（修訂）的通知》（惠政辦〔2008〕35號）

④《惠安縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于印發(fā)福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)的說明的通知》（惠政辦〔2011〕128號）

⑤《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生的緊急通知》（閩教人[2013]51號）

⑥《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》（閩教人[2013]73號）⑦《中共福建省委教育工作委員會 福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（閩教人[2013]97號）

⑧《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理的意見》（閩教人[2014]22號）

⑨《關(guān)于印發(fā)推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流試點(diǎn)工作指導(dǎo)意見的通知》（閩教人[2011]48號）⑩《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（閩政文[2008]344號）

2,、鎮(zhèn)政府備查材料：

（1）全鎮(zhèn)《福建省教育督導(dǎo)評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表》（教師隊(duì)伍建設(shè)）匯總,。（紙質(zhì)材料及電子文檔同時 報送縣教育督導(dǎo)室205）

（2）鎮(zhèn)政府迎檢工作匯報材料（材料中應(yīng)體現(xiàn)有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容及相關(guān)指標(biāo)到達(dá)情況。參見閩政教督[2008]41號文《關(guān)于做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導(dǎo)評估工作的通知》),。

（3）鎮(zhèn)黨委,、政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的管理制度,，文件,、意見、方案,，工作計(jì)劃,、總結(jié)等。

（4）鎮(zhèn)黨委政府研究教師隊(duì)伍建設(shè)的會議記錄,、紀(jì)要等,。

（5）教師節(jié)表彰文件，教師代表座談會記錄,、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿,、圖(像)等體現(xiàn)尊師重教的資料等。（6）師德教育活動材料、圖(像)資料等,。

（7）鎮(zhèn)黨委政府近三年獎勵教師,、慰問教師的名單及金額。（8）鎮(zhèn)在維護(hù)教師權(quán)益方面的典型事例,。（9）為教師辦實(shí)事項(xiàng)目落實(shí)情況,。

（10）a4“教師隊(duì)伍建設(shè)”自評工作小組名單。

3,、教師進(jìn)修學(xué)校備查材料：

（1）省政府教育督導(dǎo)室編制的師資水平基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師花名冊、骨干教師花名冊,。

（3）學(xué)校開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、措施和實(shí)施過程性的記錄材料。①被評為省“示范性縣級教師進(jìn)修進(jìn)修學(xué)?！钡南嚓P(guān)文件,、材料。

②學(xué)校近三學(xué)年(11-

12,、12-

13,、13-14)工作計(jì)劃、總結(jié),，14－15學(xué)年工作計(jì)劃,。③培訓(xùn)處近三年培訓(xùn)工作計(jì)劃、總結(jié),。④有關(guān)教師培訓(xùn),、研修的文件通知。

⑤小學(xué)校長,、教導(dǎo)主任,、班主任、縣級骨干教師等培訓(xùn)過程性材料,。⑥中小學(xué)新教師的各種培訓(xùn)的文件通知及過程性材料,。

⑦中小學(xué)教研室近三年工作計(jì)劃、總結(jié)及有關(guān)組織,、指導(dǎo)開展教師教研活動的文件通知和主要過程性材料。

⑧指標(biāo)中相關(guān)校舍,、設(shè)備等配備情況,。

4、學(xué)校備查材料：

（1）省政府教育督導(dǎo)室編制的師資水平基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,，學(xué)校教職工花名冊,。（2）督導(dǎo)評估時前一個月的教職工工資表。（3）學(xué)校課程表、教師任課表,、基層報表,。（4）關(guān)于開展師德建設(shè)活動和師德考核的材料。①近三年來開展師德建設(shè)活動總結(jié)一份,。

②近三年關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)材料(含縣文件,、學(xué)校每年加強(qiáng)師德建設(shè)工作計(jì)劃、總結(jié),、實(shí)施方案,、活動情況等過程性材料)。

③學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》實(shí)施方案,。

④開展師德專題學(xué)習(xí),、專題講座、師德演講,、師德教育活動的措施,、特色成效的文字材料、圖(像)資料等,。

⑤師德論文匯編或師德承諾責(zé)任書,、學(xué)生無記名師德問卷調(diào)查。⑥加強(qiáng)班主任建設(shè)的材料,。

⑦近三年考核表(按教職工花名冊順序號分整理另存?zhèn)洳?,。（5）教師培訓(xùn)、研修計(jì)劃及實(shí)施情況材料 ①近三年學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)一份(計(jì)劃及實(shí)施情況,、培訓(xùn)成效〈含主要指標(biāo)到達(dá)度和主要獲獎情況〉)②近三年校長,、教師培訓(xùn)的計(jì)劃、總結(jié)(包括培訓(xùn)目標(biāo),、內(nèi)容,、途徑、方式,、時間,、落實(shí)情況)；教師繼續(xù)教育方面,，新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn),，各級各類骨干教師培訓(xùn)等材料。

③近三年學(xué)校教師每年參加各級各類培訓(xùn)的花名冊,。④績效考評實(shí)施方案,。

⑤教師崗位設(shè)置、職務(wù)評聘量化實(shí)施細(xì)則,、量化過程性材料,。（6）相關(guān)佐證材料：

專任教師必備的佐證材料(含認(rèn)定為專任教師的校長)——

①學(xué)歷證書；②教師資格證書；③骨干教師培訓(xùn)證書或在訓(xùn)證明,；④教師任職資格證書,；⑤職務(wù)聘任證書；⑥信息技術(shù)培訓(xùn)證書(全員培訓(xùn)),；⑦繼續(xù)教育證書(建議出示原件備查較方便),。

校長必備的佐證材料——

①學(xué)歷證書；②教師任職資格證書,；③職務(wù)聘任證書,；④校長任職資格培訓(xùn)證書(崗位培訓(xùn))、提高班培訓(xùn)證書,；⑤高級研修班培訓(xùn)證書及其他相關(guān)證書,。

（二）基本均衡

1、縣（市,、區(qū)）備查材料：

①與對縣督導(dǎo)（1）相同,。

②縣（市、區(qū)）委編辦核定的本學(xué)年中小學(xué)教職工編制文件,。全縣學(xué)科教師余缺情況統(tǒng)計(jì)分析材料,。③縣級政府有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施意見，補(bǔ)充培養(yǎng)新教師和建立城鄉(xiāng)教師交流制度的有關(guān)文件,，全縣教師近三年輪崗交流花名冊,。

④縣級政府關(guān)于落實(shí)教師工資福利待遇的政策措施。⑤教師每年參加各級各類培訓(xùn)的花名冊,。⑥⑦與對縣督導(dǎo)（10）（9）相同,。

2、鎮(zhèn)政府備查材料：

參照對縣督導(dǎo),。

3,、教師進(jìn)修學(xué)校備查材料： 參照對縣督導(dǎo)。

4,、學(xué)校備查材料： 參照對縣督導(dǎo),。

二、學(xué)校應(yīng)報送縣政府教育督導(dǎo)室的表冊

（一）應(yīng)報送的單位：各幼兒園,、小學(xué),、初中校、高（完）中校,、職校,、九年一貫制學(xué)校、特教學(xué)校,，教師進(jìn)修學(xué)校。

（二）學(xué)校應(yīng)報送縣教育督導(dǎo)室的材料“三表八冊” “三表”：

1、《福建省教育督導(dǎo)評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表》（教師隊(duì)伍建設(shè)）一份(a3紙),。

2,、《專任教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表》一份(a4紙)。

3,、《專任教師校際輪崗交流人員統(tǒng)計(jì)表》一份(a4紙),。“八冊”：

1,、《學(xué)校教職工花名冊》一份(a3紙),。

2、《教師參加培訓(xùn)的花名冊》三份(a4紙),。

3,、《教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)名冊》一份(a4紙)。

4,、《校長花名冊》一份(a4紙),。

5、《骨干教師花名冊》一份(a4紙),。

6,、《教師校際輪崗交流花名冊》三份(a4紙)。

7,、《高于規(guī)定學(xué)歷教師花名冊》一份(a4紙),。

8、《中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師花名冊》一份(a4紙),。

（三）報送時間

各校于2014年10月21-22日把紙質(zhì)材料送交縣政府教育督導(dǎo)室205室,。審核清楚后，才把“三表八冊”電子文檔發(fā)送到：haxdds@,。

三,、填表說明

（一）《福建省教育督導(dǎo)評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表》（教師隊(duì)伍建設(shè)）

1、填報數(shù)據(jù)要與基層報表中相關(guān)數(shù)據(jù)一致,，特別是學(xué)生數(shù),。教職工定編數(shù)暫不填寫。時間為2014-2015學(xué),。

2,、“新聘教師數(shù)”指2014年新聘的畢業(yè)生（不含調(diào)入）。

3,、“骨干教師培訓(xùn)數(shù)”指參加國家和省,、市、縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人培訓(xùn)人數(shù)和正在培訓(xùn)的骨干教師和學(xué)科帶頭人人數(shù),。

4,、“中,、高級職務(wù)數(shù)”指聘任數(shù)。高級職務(wù)指中學(xué)高級,、小學(xué)中高,、幼教中高，中級職務(wù)指中學(xué)一級,、小學(xué)高級,、幼教高級。

5,、“具備教師資格數(shù)”應(yīng)包含當(dāng)年新招聘的畢業(yè)生已認(rèn)定資格未持證的對象,。

6、“第5,、19,、33、45列”括號內(nèi)填寫專任教師實(shí)有數(shù),，括號外填寫教職工實(shí)有數(shù),。

（二）《專任教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表》

“實(shí)訓(xùn)數(shù)統(tǒng)計(jì)”應(yīng)注意，同一教師參加國家,、省,、市、縣,、校級等多種培訓(xùn),，認(rèn)定為有參加當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，按一人數(shù)統(tǒng)計(jì),。

（三）《專任教師校際輪崗交流人員統(tǒng)計(jì)表》

“應(yīng)交流人數(shù)”是指在同一學(xué)校中工作時間超過6年及以上的專任教師人數(shù),；“校際交流人數(shù)”是指實(shí)際交流的人數(shù)。

（四）《學(xué)校教職工花名冊》

1,、文化程度：中專,、大專、本科等,。

2,、是否省、市,、縣骨干教師：填寫縣級骨干（含學(xué)科帶頭人）,、市級骨干（含學(xué)科帶頭人）等。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)用“√”表示,；家庭地址是縣或鎮(zhèn)用“√”表示。

4,、職稱評(資格),、聘分開填寫,。

（五）《教師參加培訓(xùn)的花名冊》

必須提供2011-2012、2012-2013,、2013-2014三個學(xué),。填寫對象為全體教師,，包括不任課的行政領(lǐng)導(dǎo)與專任教師,，填寫時應(yīng)注意分別獨(dú)立編序號。同一類別填寫按國家級,、省級,、市級、縣級順序填寫,。校級培訓(xùn)名冊各校自存?zhèn)洳椤?/p>

（六）《教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)名冊》

1,、《教職工簡明情況統(tǒng)計(jì)表》中的專任教師人數(shù)必須與《中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況簡明表》內(nèi)專任教師的合計(jì)人數(shù)，以及《中小學(xué)學(xué)科教師余缺情況表》中的學(xué)科任教的實(shí)有數(shù)的合計(jì)數(shù)一致,。即，專任教師數(shù)前后應(yīng)一致。

2,、《中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況簡明表》中教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)高,、中、初等級別的評,、聘數(shù)的統(tǒng)計(jì),，對同一教師取其最高專業(yè)技術(shù)職務(wù)級別來計(jì)算擁有的評和聘的職數(shù)。

（七）《校長花名冊》和《骨干教師花名冊》

1,、注意表格中的備注,，按要求填寫，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)須完整,、準(zhǔn)確,。

2、完小由中心小學(xué)匯總統(tǒng)一填寫,，在序號欄目左邊注明中心?；蛲晷∶Q。

（八）《教師校際輪崗交流花名冊》

1,、必須提供2012-2013,、2013-2014、2014-2015三個學(xué),。

2,、教師校際交流類別包括：調(diào)動，支教,，跟班學(xué)習(xí),，對口幫扶,，農(nóng)村到城關(guān)學(xué)校及省市學(xué)校交流鍛煉，校長掛職鍛煉,，整個學(xué)區(qū)里中心小學(xué)與完小,、完小之間的流動等。這些校際交流對象由派出學(xué)校填報統(tǒng)計(jì),，并附有相應(yīng)佐證材料留校備查,。

（九）《高于規(guī)定學(xué)歷教師花名冊》

1、填寫對象為全體教師,，包括不任課的行政領(lǐng)導(dǎo)與專任教師的,，填寫時應(yīng)注意分別獨(dú)立編序號。

2,、高于規(guī)定學(xué)歷教師：幼兒園,、小學(xué)，是大專及以上學(xué)歷的教師,；初中,、高中和職校，是本科及以上學(xué)歷的教師,。

（十）《中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師花名冊》

中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師,，是指已被聘任為小學(xué)高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師，中學(xué)一級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師,。

（十一）以上“三表八冊”,，表冊頭須加蓋單位公章，以2014-2015學(xué)為主,。各完小由中心小學(xué)匯總,、填報；九年一貫制學(xué)校,、完中校應(yīng)按小學(xué),、初中、高中分開填報,。

四,、注意事項(xiàng)：

1、根據(jù)省相關(guān)文件要求,，有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件材料均提供近三年,。

2、以上提供的有關(guān)計(jì)劃,、總結(jié)等文字材料均需體現(xiàn)單位,、日期、單位公章,。

3,、證書復(fù)印件統(tǒng)一使用16開或a4紙規(guī)格,，復(fù)印件正面需簽署“按原件復(fù)印”，經(jīng)辦人簽名后加蓋單位印章,。4,、1996年發(fā)放的教師資格證書頁數(shù)要注意復(fù)印完整。

5,、證書復(fù)印件以類分開裝訂(如學(xué)歷,、教師資格等分開)，裝訂時必須附上該類證書的教師名表,，名表序號應(yīng)與教職工花名冊的序號相符,，證書復(fù)印件右上角標(biāo)明的序號與名表序號相符，名表中應(yīng)體現(xiàn)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，如：大專人數(shù)、本科人數(shù),，中級人數(shù),、高級人數(shù)??。

6,、信息技術(shù)培訓(xùn)證書復(fù)印件裝訂的名表中應(yīng)設(shè)置序號,、姓名、任教年段,、學(xué)科,、職稱、信息技術(shù)等級等項(xiàng)目,。

7,、工資表中注明教師序號應(yīng)與教職工花名冊的序號一致。

8,、各單位均需按照本說明的要求分項(xiàng)目編制備查材料目錄表,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校具體的備查材料目錄按以上要求的鎮(zhèn)級、校級相關(guān)材料編制,。

惠安縣“兩項(xiàng)督導(dǎo)”,、“基本均衡”（教師隊(duì)伍建設(shè)）項(xiàng)目組

2014年10月9日

教師隊(duì)伍情況說明 教師的工作說明篇二

教師隊(duì)伍檔案建設(shè)方面有關(guān)說明：

一、檔案材料：按均衡發(fā)展評估驗(yàn)收檔案a,、b級目標(biāo)分類整理,，內(nèi)容應(yīng)包含：教職工花名冊；教師畢業(yè)證,、教師資格證原件或復(fù)印件,；績效工資方案、發(fā)放記錄,；校長任職資格證和培訓(xùn)材料,、教師培訓(xùn)材料,；交流支教人員考核表、教研交流（送課下鄉(xiāng),、公開課,、觀摩課等名師指導(dǎo)活動）圖片、資料,。

二,、各類統(tǒng)計(jì)口徑（范圍）和全市應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：(一)各類統(tǒng)計(jì)口徑

1、關(guān)于本年度退休人員：這次統(tǒng)計(jì)范圍是專任教師退休的,，其他在工勤崗位,、教輔崗位或原為任課教師后因身體等原因多年不再上課的，也不在統(tǒng)計(jì)的范圍,。

2,、關(guān)于招考教師：2012年以來每年招考100人，引進(jìn)高層次人才20人,。

3,、關(guān)于支教交流：含鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校之間,、城區(qū)學(xué)校之間交流,；農(nóng)村學(xué)校到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)；城區(qū)教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教,；教研活動交流（含送課下鄉(xiāng),、講公開課、觀摩課,、名師指導(dǎo)等活動）,、校長輪崗交流等。

（二）各類標(biāo)準(zhǔn)

1,、師生比：省定標(biāo)準(zhǔn)初中1：13.5,、小學(xué)1：19；

2,、音體美信專業(yè)教師配備：按開齊課程,、開足課時要求配齊配足學(xué)科教師，專任教師結(jié)構(gòu)合理,；(根據(jù)前期上報的統(tǒng)計(jì)表看,，目前音體美專業(yè)對口人數(shù)比例較低。但各校都安排富余學(xué)科教師通過“轉(zhuǎn)科”培訓(xùn)達(dá)到專任教師要求后上崗任教,。有效改善學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺問題)

3,、教師退休與新教師補(bǔ)充：退、補(bǔ)基本相當(dāng)，新補(bǔ)充人數(shù)占退休人數(shù)比例全市達(dá)到95%以上,。

4,、教師支教交流：教師定期支教交流，支教交流人數(shù)全市達(dá)到專任教師的5%

三,、教師座談方面

座談隨機(jī)抽取教師參加,，上述標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)計(jì)口徑學(xué)校要告知教師，讓教師熟知標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)計(jì)口徑,。座談內(nèi)容一般包含：1績效工資落實(shí)情況,、2專任（重點(diǎn)是音體美信）教師配備和補(bǔ)充情況、3教師定期交流情況,、4教師培訓(xùn)情況,。

具體就是：本校績效工資是如何發(fā)放的,；本校音體美信專業(yè)教師有幾人,，如何開課的（如沒有專業(yè)教師，學(xué)校有計(jì)劃的安排學(xué)科富余教師參加轉(zhuǎn)科培訓(xùn),，如：暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn),、教師教育中心專業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)等方式,。通過培訓(xùn)讓學(xué)科富余教師轉(zhuǎn)科任教，改善我校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺問題,。據(jù)了解,，這幾年全市每年招考教師100人，引進(jìn)高層次教師20人,，音體美專業(yè)占一定比例）,；學(xué)校是否有支教交流的教師，可根據(jù)本校實(shí)際和上述口徑回答,。支教交流不僅僅是城區(qū)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校支教,，要改變這個觀念，其他交流形式也均衡學(xué)校師資情況的措施,。教師參加了哪些培訓(xùn),。

各中心中學(xué)要把這些說明傳達(dá)到所屬中小學(xué)，不僅校長和迎接評估驗(yàn)收的人員熟知,，各校也要召開全體教師會議,，講解標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)計(jì)口徑，讓教師熟習(xí),。

教師隊(duì)伍情況說明 教師的工作說明篇三

高中教師隊(duì)伍現(xiàn)狀說明

尊敬的**市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我校自搬遷以來,，學(xué)生人數(shù)及班額均有大幅度增加，學(xué)生人數(shù)增加了1200多人，班額增加了20個,，但教師數(shù)量在原***中學(xué)撤并之后,，分入我校33人，而我校原有教師自然減員10人,，調(diào)出5人,，教師缺口很大，教育教學(xué)壓力很大,，現(xiàn)簡要分析如下：

一,、教師現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有在編教師192人,，其中有重病號14人,，政策松動5人，長期請假5人,，實(shí)際可用教師及管理人員168人,。

二、年齡結(jié)構(gòu)分析

我?，F(xiàn)有教師中,，31——35歲13人，占教師總數(shù)7.7%,；36——40歲43人,，占教師總數(shù)25.6%；41——45歲56人,，占教師總數(shù)33.3%,；46——50歲46人，占教師總數(shù)27.4%,；51——55歲10人,，占教師總數(shù)5.9%。結(jié)合上面數(shù)字,，可以看出,，我校45歲以上教師占教師總數(shù)的33.4%，總體年齡偏大,，結(jié)構(gòu)失衡,，且身患病痛的教師占這部分教師的82%。

三,、師生結(jié)構(gòu)分析

我?，F(xiàn)有七八年級學(xué)生2496人，如今年下學(xué)期按16軌制招生,，需配備教師218人,，實(shí)際缺編教師50人,。其中各科缺編分別為：語文教師10人，數(shù)學(xué)教師10人,，英語教師13人,，理化教師4人，小科教師13人,。

綜上所述,，我校教師缺編嚴(yán)重，教育教學(xué)壓力很大,。懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)撥精干老師以解燃眉之急,。

教師隊(duì)伍情況說明 教師的工作說明篇四

為了貫徹黨的教育方針，落實(shí)我縣教育教學(xué)會議精神,，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展,，教師隊(duì)伍管理制度。強(qiáng)化目標(biāo)意識,，體現(xiàn)多勞多得,，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)積極性,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，特制定下列獎懲管理制度。

一,、德育工作（100分）

擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,。愛崗敬業(yè),。盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。為人師表,。模范遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,，管理制度《教師隊(duì)伍管理制度》,。

二,、教師能力（100分）

1．熟練掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過程，示范操作準(zhǔn)確,、規(guī)范

2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_,，實(shí)驗(yàn)原理、操作方法講解清楚

3．注重能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力

4．對學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真,，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時

5．發(fā)現(xiàn)問題,，耐心指導(dǎo),，及時解決

6．有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，且質(zhì)量好

7．對實(shí)驗(yàn)報告批閱認(rèn)真,、規(guī)范

8．能虛心聽取學(xué)生的意見,，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

9．能結(jié)合教學(xué)需要補(bǔ)充本學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究的新方法、新進(jìn)展,、新成果

10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

11、有勝任所教學(xué)科的能力,，積極探索新課改的方法,，教學(xué)效果明顯。

12,、能正確使用局域網(wǎng),，教學(xué)有課件。

三,、考勤和簽到

為了保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行,，加強(qiáng)對教師的請假管理，特作如下規(guī)定,； 請假分公假,、病假、事假及按規(guī)定的休假,。請假原則,； 無論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條,，實(shí)事求是,，事先請假，緊急情況事后補(bǔ)假,。一般不準(zhǔn)他人代為請假,。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者,，一律按曠工計(jì)算。曠工一日扣10分,。

請假手續(xù)（1）一天之內(nèi)由主管副校長批假,；一天以上向校長請假。（2）副校長,、正副主任向校長請假,；校長向?qū)W區(qū)請假。兩天以上向?qū)W區(qū)校長請假,。各種請假規(guī)定,；

（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計(jì)

6）月累計(jì)事假二天以內(nèi)（含二天）,，不罰分不罰金,。

（7）月累計(jì)事假三天以上，每天扣一分

8）每天不簽到一次扣0.5分,。

（9）遲到一次扣2分,。

四、教學(xué)常規(guī)（500分）

（一）,、教案,、作業(yè)

教師隊(duì)伍情況說明 教師的工作說明篇五

弋陽縣教育體育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍

人事管理的暫行規(guī)定

“十二五”時期是我縣教育事業(yè)承上啟下的重要時期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地實(shí)施中小學(xué)教師的科學(xué)化、規(guī)范化管理,，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師法》等有關(guān)法律和省、市有關(guān)文件精神,，結(jié)合我縣實(shí)際制定本暫行規(guī)定,。

一、編制管理制度

1,、在編制主管部門核定的教職工編制總額內(nèi),，由縣教育行政部門具體核定各小學(xué)校編制，定期調(diào)整,；嚴(yán)格控制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),，科學(xué)設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)，建立職責(zé)分明,、管理高效的學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,。

2、按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)教職工編制管理的通知》（贛編辦發(fā)[2007]5號）文件的規(guī)定,，根據(jù)教育教學(xué)任務(wù)的需要,，原則上堅(jiān)持按需設(shè)崗,、專兼結(jié)合，一人多崗,。教師編制配備比例分別為：農(nóng)村中學(xué)為18：1,；農(nóng)村中心小學(xué)為23.5：1；農(nóng)村村完小為：1：1.5（1個班級配備1.5個教師）,；縣城小學(xué)為19.7：1,；城初中為17.1：1；縣城高中為14.6：1,，幼兒園為8：1,。教學(xué)輔助人員、工勤人員（含校聘人員）的比例必須嚴(yán)格控制在規(guī)定范圍內(nèi),，小學(xué)不超過9%,，初中不超過15%，高中不超過10%,。

3,、教師編制需要動態(tài)管理，因根據(jù)教育現(xiàn)狀及需求,，如教師年齡老化的程度,，教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)整，成班額的大小等因素,，適當(dāng)補(bǔ)充編制數(shù),。今后凡超編的單位原則上不再安排教師進(jìn)入，如工作所需非增人不可的,，需經(jīng)教體局研究同意,，方可根據(jù)有關(guān)規(guī)定申請編制后進(jìn)入，平編單位出一進(jìn)一,，缺編單位不得拒收超編單位調(diào)配的教師,。

4、新補(bǔ)充的教師,，實(shí)行“凡進(jìn)必考”制度,，且一律分配到農(nóng)村缺編學(xué)校，在農(nóng)村學(xué)校任教滿5年以上（含5年）,，方可參加縣城學(xué)校教師招聘,；引進(jìn)高學(xué)歷人才另行制定實(shí)施辦法。

5,、教職工一律實(shí)行實(shí)名登記,，做到人員、編制、崗位,、工資,、職稱五位一體，缺一不可,，對未經(jīng)教體局批準(zhǔn)的在編不在崗和在崗不在編人員,，一律不調(diào)工資，不晉升職稱,，用人單位不得聘用。

二,、隊(duì)伍管理制度

1,、嚴(yán)格控制學(xué)校行政管理人員。合理設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu),，建立職責(zé)分明,、管理高效的學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校管理人員和其他人員按照一人多崗,、專兼結(jié)合的原則配備,，學(xué)校行政人員比例要嚴(yán)格控制，逐步控制在10%以內(nèi),。

2,、建立校級領(lǐng)導(dǎo)考核制度?？h教體局要定期對校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作考核,，考核內(nèi)容包括政治素質(zhì)、工作業(yè)績,、管理能力和水平,、勤政廉政等方面，考核結(jié)果記入任期檔案,。對校級領(lǐng)導(dǎo)任職期間成績顯著的予以獎勵與重點(diǎn)使用,，對不能履行職責(zé)、管理水平低的校級領(lǐng)導(dǎo)將予以及時調(diào)整,；對擅離職守,、濫用職權(quán)、以權(quán)謀私或因管理不善導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的校級領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)肅查處,。

3,、科學(xué)規(guī)定教師工作量。校級領(lǐng)導(dǎo)中層干部必須深入教學(xué)一線,，任教考試科目,，經(jīng)常聽、評課，及時了解教學(xué)工作情況,。除科級校長外,，學(xué)生人數(shù)在1000人以下的中小學(xué)校（園）長，周課時數(shù)量不低于4節(jié),，學(xué)生人數(shù)在1000人以上的中小學(xué)校（園）長,，周課時數(shù)量不低于2節(jié)，副校長不低于6節(jié),，中層干部不低于8節(jié),，以上課時數(shù)不含聽課、評課,。書記任課與副校長相同,。校長每學(xué)期聽課節(jié)次不少于15節(jié)。教師工作量要求達(dá)到全校平均量以上,，以上工作量不含聽課,、評課。書記任課與副校長相同,。

4,、完善教師考核制度。各學(xué)校要完善對教師的考核制度,，學(xué)校所有在崗的教師都必須參加考核,。學(xué)校制定的考核方案須經(jīng)教代會通過，教師考核在每年6月底進(jìn)行,，主要內(nèi)容包括德,、能、勤,、績四個方面,，重點(diǎn)考核教師的師德表現(xiàn)和工作業(yè)績，考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格、不合格四個等次,，并納入教師個人業(yè)務(wù)檔案,。對師德表現(xiàn)惡劣、不服從學(xué)校工作安排,、隨意曠工,、曠課(一年內(nèi)累計(jì)曠課達(dá)15節(jié)以上)的教師考核一律定為不合格等次，考核結(jié)果張榜公示后報縣教體局審批,，并報縣人事部門備案,。

5,、健全教師獎懲制度?？己藶閮?yōu)秀等次的教師,，優(yōu)先列入當(dāng)年的縣、鄉(xiāng)以上優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀師德標(biāo)兵與縣級名師等評選范圍，在同等條件下優(yōu)先確定為專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選,?？己藶楹细褚陨系却蔚模磭乙?guī)定晉升工資,，并具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)續(xù)聘和晉升的資格,。考核不合格的教師,，次不能晉升工資，連續(xù)兩年考核不合格的教師予以專業(yè)技術(shù)職務(wù)高職低聘處理,，情節(jié)嚴(yán)重的取消教師資格,。新教師在試用期考核不合格的，延期轉(zhuǎn)正定級,，連續(xù)兩年考核不合格的將予以解聘,。借調(diào)教師考核不合格的，一律退回原單位并予以低聘處理,。

6,、全面實(shí)行中小學(xué)教師聘用制度和崗位制度。按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求,，發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用,，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位的統(tǒng)一。中小學(xué)教師職稱評審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)有空崗的情況下進(jìn)行,，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例外,，與崗位聘用相脫離的資格評審。

三,、教師流動制度

1,、公辦教師到縣外學(xué)校任教和自愿外出務(wù)工，由本人提出書面申請和書面報告,，單位和教體局簽署意見,，按干部管理權(quán)限報縣委宣傳部、人事勞動和社會保障局批準(zhǔn),，并抄告財政局停發(fā)工資,，其檔案轉(zhuǎn)縣人才交流中心,。

2、本縣教育系統(tǒng)外因工作需要確需借用,，必須經(jīng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),。

3、公辦教師經(jīng)教體局批準(zhǔn)后方可到本縣民辦學(xué)校兼課,。

4,、公辦學(xué)校一律不準(zhǔn)私自借用其它學(xué)校教師。

5,、縣城學(xué)校之間的借用或農(nóng)村學(xué)校之間的借用,，被借人員必須向單位提出申請，借用,、被借用雙方單位簽署意見后報教體局批準(zhǔn)后方可借用,；嚴(yán)禁城鄉(xiāng)學(xué)校之間借用人員。

6,、建立農(nóng)村超編學(xué)校教師到縣城跟班學(xué)習(xí)制度,。以建立起教師合理、有序流動機(jī)制,緩解城區(qū)化進(jìn)程加大后城鎮(zhèn)學(xué)校教師緊缺現(xiàn)狀,，以促進(jìn)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動,，要求跟班學(xué)習(xí)教師離崗全職到城鎮(zhèn)學(xué)校跟班服務(wù)一年期滿后，無條件返回原任教學(xué)校工作,。

7,、建立農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)支教制度。城區(qū)及超編學(xué)校每年派出一定數(shù)量的教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教,，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。除高中教師外，中小學(xué)教師原則上要有一年以上農(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷,，方可聘任高一級教師職稱,。

8、建立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶制度,。加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校扶持農(nóng)村中小學(xué)教育的力度,，開展縣城學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶結(jié)對活動，促進(jìn)教師城鄉(xiāng)交流,，加快薄弱學(xué)校建設(shè)步伐,。

9、落實(shí)農(nóng)村邊遠(yuǎn)艱苦山區(qū)教師特殊津貼,。邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教教師分類別享受津補(bǔ)貼,，具體實(shí)施辦法按市縣文件精神執(zhí)行。到農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的教師,，可享受受援學(xué)校教師同等的邊遠(yuǎn)山區(qū)教師津貼,。

四,、教師調(diào)動制度

1、實(shí)行“進(jìn)城必考”制度,。城鎮(zhèn)學(xué)校必須在編制有空缺的前提下,，方可申報招聘計(jì)劃。參加進(jìn)城招聘的教師必須在農(nóng)村任教五年以上,，且教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀,，師德師風(fēng)良好。省級以上勞動模范,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師、特級教師（必須在農(nóng)村學(xué)校任教五年以上）,，經(jīng)教體局研究同意可以免試調(diào)入縣城相應(yīng)中小學(xué)任教,。

2、中小學(xué)教師調(diào)動按照教體局制定的《弋陽縣教師交流調(diào)配方案》實(shí)施,，原則上要雙方學(xué)校簽字同意,，且用人學(xué)校必須有編制空缺、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,，經(jīng)教體局批準(zhǔn)后,，每年在暑假期間辦理調(diào)動手續(xù)。

3,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校完小之間調(diào)動，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)批準(zhǔn),，報教體局人事股備案,。

4、教師縣際間調(diào)動程序,。一般教師調(diào)出,、調(diào)入，由調(diào)動雙方單位簽署意見,，報縣教體局審查同意,，經(jīng)縣人力資源和社會保障局批準(zhǔn)，方可辦理調(diào)出,、調(diào)入手續(xù),。第一學(xué)歷本科或中級以上職稱的教師、學(xué)科帶頭人,，須呈報縣政府批準(zhǔn)后,，方可辦理調(diào)出、調(diào)入手續(xù),，縣人力資源和社會保障局辦理了調(diào)出手續(xù)后要及時抄告縣財政局,、教體局,。

5、農(nóng)村調(diào)入縣城,、縣城之間調(diào)動教師一律實(shí)行高職低聘,。

6、嚴(yán)格控制非教學(xué)工作人員調(diào)入教育系統(tǒng),，對不具備教師資格和相應(yīng)學(xué)歷的人員不準(zhǔn)調(diào)入教育系統(tǒng),。教師調(diào)入教育系統(tǒng)，必須達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷,，具有相應(yīng)層次的教師資格,，經(jīng)接受學(xué)校試教和綜合評議合格并簽署意見，縣教體局,、縣人力資源和社會保障局審核資格,、學(xué)歷后，呈報縣政府批準(zhǔn),，方可辦理調(diào)動手續(xù),。

五、教師病,、事假管理制度

（一）請假類別及期限

1,、事假：因私事請假三天以內(nèi)，本人提出書面假條,，由所在單位批準(zhǔn),；事假三天以上，本人寫出書面假條,，由所在單位簽署意見,，報教體局批準(zhǔn)。教職工事假,，原則上一學(xué)期累計(jì)不超過15天,。

2、病假：因身體原因無法堅(jiān)持正常上班,，可申請病假,。病假期限根據(jù)實(shí)際病情確定。

凡請病假一周及以上者,，除書面假條外,，還必須備齊以下材料：①病歷卡；②縣級以上醫(yī)院診斷書（診斷書須有三名主治醫(yī)生和一名院長簽字,；③治療檢查發(fā)票,、用藥清單等過程性證明材料。

病假兩個月以內(nèi),，本人寫出書面假條,，由所在單位根據(jù)以上材料,，核定病情后批準(zhǔn)，并上報局人事股核查備案,。

病假兩個月以上,、六個月以內(nèi)，審批程序如下：①備齊以上材料及書面假條上交學(xué)校,；②校委會組成工作組,，任意挑選一所醫(yī)院對請假人病情進(jìn)行復(fù)查核實(shí)（費(fèi)用自理）③校長簽署意見蓋章；④學(xué)校確定屬實(shí)后報學(xué)校蹲點(diǎn)干部及掛片領(lǐng)導(dǎo),，并簽署意見,；⑤請假人將假條及相關(guān)材料交局人事股備案。

病假六個月以上,，除按以上程序辦理外,，還需報送縣委宣傳部、縣人力資源和社會保障局備案,。原則上一次性批準(zhǔn)病假不超過一年,。

3、婚假,、產(chǎn)假,、喪假按國家規(guī)定辦理。

（二）請假期間待遇

1,、教職工事假一學(xué)期累計(jì)7天以上的,，專業(yè)技術(shù)考核不能評為優(yōu)秀；一學(xué)期累計(jì)達(dá)15天以上的,，考核為基本合格,。

2、病假在兩個月內(nèi)的,，發(fā)本人基本工資（指崗位工資、薪級工資,、10%工資,，下同）；病假超過兩個月的,，從第三個月起,，工作年限不滿十年的，按基本工資的90%發(fā)放,，工作年限滿十年的,，發(fā)本人基本工資，病假超過六個月的,，從第七個月起,，工作年限不滿十年的,，發(fā)本人基本工資的70%，工作滿十年的,，發(fā)本人基本工資80%,。

3、婚假,、產(chǎn)假,、喪假待遇不變。

4,、擅自離崗,，自離崗之日起停發(fā)其工資，所在單位應(yīng)書面敦促其及時回崗工作,，如本人堅(jiān)持不返回崗位,，離崗連續(xù)超過十五日或一年內(nèi)累計(jì)離崗超過三十日，即按規(guī)定將人事關(guān)系轉(zhuǎn)縣人才交流中心,。

六,、教師退休管理制度

（一）退休條件及程序

1、病退：對患嚴(yán)重疾病,，切實(shí)不能上班,，經(jīng)縣級以上人民醫(yī)院進(jìn)行診斷鑒定喪失勞動能力的，并且出具有關(guān)診斷鑒定證明,，經(jīng)縣教體局核定后,，報縣人力資源和社會保障局批準(zhǔn)辦理病退手續(xù)。

2,、正常退休：按國家規(guī)定,，男滿60周歲，女干部年滿55周歲,，有專業(yè)技術(shù)職稱的工人編制的女教師可以年滿55周歲,、有工人技術(shù)職稱的女教師年滿50周歲應(yīng)辦理退休。

教師退休的時間以縣人力資源和社會保障局核查個人檔案上的年齡為準(zhǔn),，縣人力資源和社會保障局下發(fā)退休批文,，并抄告縣財政局、縣教體局,，次月執(zhí)行退休工資及其他待遇,。

（二）教師殘廢撫恤報批程序

教師死亡后，所在學(xué)校應(yīng)在其死亡的次月向縣人力資源和社會保障局申請報撫恤批復(fù),，并在批復(fù)下達(dá)之日起,，一周內(nèi)到縣財政局辦理工資變更手續(xù)。

（三）加強(qiáng)教師退休、死亡報批監(jiān)督

1,、教育行政管理部門應(yīng)根據(jù)掌握的人事信息及時督促各學(xué)校辦理到齡退休人員報批手續(xù),，并將到退休年齡的教師信息及時抄告縣人力資源和社會保障局、財政局,。

2,、教體局人事股應(yīng)加強(qiáng)對死亡教師情況的收集，督促學(xué)校及時辦理撫恤金手續(xù),，并將所掌握的信息及時抄告縣財政局,。

七、違規(guī)責(zé)任追究制度

（一）教師違反制度責(zé)任

1,、請假未辦理手續(xù)或逾期未歸者,，以擅自離崗論處。

2,、私自離崗請他人代課者,，以擅自離崗論處。

3,、未經(jīng)批準(zhǔn)到民辦學(xué)校兼課,，以擅自離崗論處。

4,、請病假時,，提供虛假證明的，假期以擅自離崗論處,。

5,、未按要求辦理手續(xù)，到民辦學(xué)校任教者,，以擅自離崗論處,。

6、未經(jīng)教體局批準(zhǔn),，私自到行政關(guān)系所在學(xué)校以外的公辦學(xué)校任教,，按擅自離崗論處。

7,、未經(jīng)批準(zhǔn)脫產(chǎn)進(jìn)修者,，按擅自離崗論處。

8,、擅自離崗者按曠工處理,，從離崗之日起停發(fā)工資,，離崗之日起連續(xù)超過十五日或一年累計(jì)離崗超過三十日,，即按自動離職處理，并按有關(guān)政策規(guī)定處分,；一年內(nèi)兩次擅自離崗（曠工）行為的,，但沒有達(dá)到上述界限的,，當(dāng)年考核一律確定不稱職。

（二）校長違反制度責(zé)任

1,、校長越權(quán)批假,，超過一個月以上的，當(dāng)年考核不稱職,。

2,、教師擅自離崗，所在學(xué)校隱瞞不報,，出現(xiàn)一例校長當(dāng)年考核不稱職,，出現(xiàn)兩例及以上給予校長撤職處分。

3,、學(xué)校擅自批準(zhǔn)或同意教師請人代課,，出現(xiàn)一例校長當(dāng)年考核不稱職，出現(xiàn)兩例及以上給予校長撤職處分,。

4,、教師死亡后，所在學(xué)校未按時上報并辦理相關(guān)手續(xù),，造成財供工資無法追回的,，由財政部門從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中扣回，按按損失額的20%給予校長經(jīng)濟(jì)處罰,。

八,、教師進(jìn)修管理制度

1、不具備規(guī)定學(xué)歷,、且年齡在45周歲以下的教師,，應(yīng)在3—4年內(nèi)，取得相應(yīng)學(xué)歷,，學(xué)校要支持教師通過函授等不脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷教育,，妥善安排好面授期間的課程。

2,、教師脫產(chǎn)進(jìn)修必須由本人提出書面申請,，經(jīng)所在學(xué)校同意，報教體局批準(zhǔn),。經(jīng)教體局批準(zhǔn)參加脫產(chǎn)進(jìn)修的教師一律自費(fèi),。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)修，由教體局嚴(yán)格控制人數(shù),，鼓勵教師在職自修,。公派進(jìn)修，按規(guī)定辦理。

3,、經(jīng)教體局批準(zhǔn)脫產(chǎn)讀研的教師,，需與教體局簽訂協(xié)議，讀研教師自行繳納攻讀碩士學(xué)位研究生的培養(yǎng)費(fèi),，在學(xué)習(xí)期間,，其工資卡和生活性津貼補(bǔ)貼部分暫由教體局保管，教師津貼中的工作性補(bǔ)貼部分不能享受,，學(xué)習(xí)期滿返回原單位工作后,，其工資卡和生活性津貼補(bǔ)貼部分交還本人。

九,、本暫行規(guī)定如與原局發(fā)有關(guān)文件相抵觸的,，以本暫行規(guī)定為準(zhǔn)。

十,、本暫行規(guī)定的解釋權(quán)歸縣教育體育局,。

2013年7月1日

主題詞：人事 教師管理 暫行規(guī)定 通知

共印80份