無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

護(hù)理骨干應(yīng)具備的能力篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、護(hù)士姐妹們,，下午好,。

我是來自ccu的xx,，今年35歲,，護(hù)理本科學(xué)歷，主管護(hù)師,。1997年參加工作,，1998年定在心血管內(nèi)科工作,，2004年在ccu工作至今。不知道多少個(gè)日夜了,，我工作在重癥患者的身邊,，守護(hù)著生命,。因?yàn)檫@一份守護(hù),，讓我在我的職業(yè)生涯中得到了快速的成長,。我于2008年獲得了科室的優(yōu)秀護(hù)士，2011年獲得了醫(yī)院的十佳護(hù)士?，F(xiàn)在醫(yī)院在騰飛,，正是需要用人的時(shí)候,，我覺得我應(yīng)該站出來,，向更高一層努力,，為醫(yī)院做出我力所能及的貢獻(xiàn)！

醫(yī)院正開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),，我認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是患者從第一秒入院開始,，為其提供全程.全面.優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，是以病人為中心,，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,整體提升護(hù)理服務(wù)水平,。倡導(dǎo)“五心”服務(wù)，即病人入院熱心接,，病人住院真心待,，病人需求盡心幫，病人護(hù)理精心做,，病人出院誠心送,。做到“五個(gè)一”服務(wù)，即第一時(shí)間將病人接到床邊,，說好第一句話，落實(shí)第一頓飯,，送上第一壺水,，做好第一次入院宣教,。協(xié)助病人翻身,、擦背、剪指甲,、洗頭等日常生活，與病人心貼心交流,，全程滿足病人需求。讓患者感覺象是在家里住院一樣,讓其感覺象是家人在照顧他,甚至比在家更好!病房開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搞好病房管理,，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，我覺得可從以下幾方面開展工作： 1.培育優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀念，.加強(qiáng)護(hù)理人員的“三基“培訓(xùn),，帶出一支高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。組織護(hù)理人員召開優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的動(dòng)員會(huì),，深化以病人為中心，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),。把“要我服務(wù)”變?yōu)椤拔乙?wù)”的觀念,。護(hù)理人員的素質(zhì)是決定護(hù)理質(zhì)量高低的關(guān)鍵,?？梢酝ㄟ^業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過晨會(huì)提問,、組織護(hù)理查房,、進(jìn)行操作演練等,，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì),。

2．加強(qiáng)訓(xùn)練護(hù)理人員的文明禮貌用語，鼓勵(lì)淡裝上崗,，給病人展示新一代護(hù)士形象！關(guān)于文明禮貌用語,，我自已感促很深，至今仍記憶猶新!記得我剛參加工作不久,，有位叫黃健的阿姨,，一個(gè)冠心病病人,。她住在離護(hù)士站最遠(yuǎn)的一個(gè)病房。有次,，我去給她更換液體,。一進(jìn)病房門她就沒好氣的對(duì)我大聲說：“怎么這么久，我打了半天鈴都沒來,！”“鈴一響我就來了，護(hù)士站離這遠(yuǎn)，我不可能一下子飛過來呀,！”我說,！因?yàn)榇_實(shí)鈴一響,，我就馬上過去了。這個(gè)黃健阿姨一聽,，馬上暴跳如雷，在病房大聲喊叫：“叫你們護(hù)長來,，叫你們主任來,，叫你們院長來,！”我嚇得馬上給她道歉，她理都不理我,。主任出面才平息了火氣。結(jié)果我被扣了一個(gè)月的獎(jiǎng)金,。當(dāng)時(shí)，我覺得委屈死了,，我又沒有做錯(cuò)事，為什么這個(gè)阿姨這么兇,，而且還害我扣了一個(gè)月的獎(jiǎng)金,。后來回想起來，我錯(cuò)了,，真的錯(cuò)了,。我沒有用敬語，沒有用文明禮貌用語,。如果換成：“對(duì)不起，讓您久等了,，下次我會(huì)加快的”這樣的話,，就不會(huì)惹這個(gè)阿姨生氣了。可見,，文明禮貌用語非常非常的重要。

3.實(shí)施醫(yī)院護(hù)士績效考核制度及建立科學(xué)合理的激勵(lì)制度,，因?yàn)樗倪\(yùn)行能創(chuàng)造出一種良性的競爭環(huán)境，可以促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提高,。

護(hù)士績效考核可以通過以下幾方面考核：學(xué)歷職稱,、工作量,、工作質(zhì)量,、患者滿意度考核?，F(xiàn)在我科實(shí)行工作量計(jì)量的方式和病人滿意度的方式給護(hù)士加以獎(jiǎng)勵(lì)。我們分成1.2.3.4和機(jī)動(dòng)組5個(gè)組,，哪個(gè)組的人均工作量多，哪個(gè)組就得到一定的獎(jiǎng)勵(lì),。上個(gè)月我們1組的工作量最多,，我們每個(gè)1組的成員都獎(jiǎng)勵(lì)50元。上個(gè)月最滿意的護(hù)士是寧方芹,，她也得了100元的獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得這樣很好,，充分調(diào)動(dòng)了我們科護(hù)理人員工作的積極性?，F(xiàn)在，做健康宣教大家都主動(dòng)積極去做,，接液體也都積極主動(dòng)去接了,。我感覺大家都在發(fā)生了變化。真正做到了主動(dòng)為病人服務(wù),。4.加強(qiáng)住院患者基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目的實(shí)施,讓患者真正感到身心舒適!在提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù),?；A(chǔ)項(xiàng)目服務(wù)包括：晨晚間護(hù)理,，臥位的護(hù)理,，排泄的護(hù)理,，床上擦浴,，洗頭等,。原來我們科有個(gè)叫藍(lán)華忠的急性心梗病人,。他在住院第5天的時(shí)候,，我為他做了個(gè)床上洗頭的服務(wù),。后來,，我?guī)状谓o他發(fā)口服藥,，就總想往我的白大褂口袋里塞大蘋果,。我知道,，我取得了這位患者的信任。出院的時(shí)候,，他給我了個(gè)最滿意的評(píng)價(jià),。

5抓好患者的健康教育，提高患者的滿意度,。

最后,，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冊O(shè)立了這個(gè)平臺(tái)，讓我有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),！感謝ccu全體同事們以及韋美勤護(hù)士長給我的鼓勵(lì)和支持！護(hù)理骨干是否競聘成功,，我都會(huì)在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技術(shù)能力,、人際關(guān)系等方面努力成為護(hù)士們的楷模。在出現(xiàn)一些問題時(shí)主動(dòng)承擔(dān)工作中的責(zé)任,。謝謝！篇二：護(hù)理技術(shù)骨干演講稿 microsoft word 文檔 護(hù)理技術(shù)骨干競聘演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家下午好,！我是來自神內(nèi)二區(qū)的孫廣潔,。今天我能夠在這里參加護(hù)理技術(shù)骨干的競聘,，首先應(yīng)感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個(gè)展示自我的平臺(tái)和公平競爭的機(jī)會(huì)。爭當(dāng)一名護(hù)理骨干將使我邁進(jìn)工作歷程中又一新的起點(diǎn),，我愿在競聘中接受評(píng)委的考驗(yàn)和挑選。我于2004年參加護(hù)理工作，在神經(jīng)內(nèi)科的這7個(gè)年頭,，我練就了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的技能操作，綜合素質(zhì)不斷提高并于2005年獲得“護(hù)理知識(shí)競賽”一等獎(jiǎng)。于2008年到天津武警總醫(yī)院進(jìn)行神經(jīng)內(nèi)科重癥護(hù)理的學(xué)習(xí),，于2009年取得護(hù)師職稱,。2010年5月有幸擔(dān)任示范病房第一批責(zé)任組長?，F(xiàn)在科室承擔(dān)護(hù)士護(hù)師的培訓(xùn)及帶教工作,，在科室管理上為護(hù)士長出謀劃策，成為護(hù)士長的好助手,。與此同時(shí)，護(hù)士長的言傳身教也使我積累了較多的護(hù)理管理與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn),。

從去年5月份到現(xiàn)在,，我科開展示范病房已近一年，作為責(zé)任組長我見證了它的創(chuàng)建,、成長及成熟。我們把健康宣教自然的融入到工作中,，與病人建立了良好的護(hù)患關(guān)系，所帶護(hù)理組及組員獲得了5面錦旗及多封表揚(yáng)信,；三甲期間協(xié)助護(hù)士長完成各項(xiàng)考核工作及資料準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)審細(xì)則,，完善自身的準(zhǔn)備工作,，并帶領(lǐng)組員同時(shí)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。檢查期間以優(yōu)異的成績完成了理論考試，并接待了護(hù)理組等領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn),，得到了好評(píng),。正是這一切鞭策我在護(hù)理工作上向更高的臺(tái)階邁進(jìn),，也是我競爭技術(shù)骨干的精神支撐。如果我能夠得到大家的信任,，有幸成為護(hù)理骨干中的一員,，我會(huì)在工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、盡職盡責(zé)、鉆研業(yè)務(wù)工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一項(xiàng)操作,，嚴(yán)格按規(guī)范行事，為醫(yī)生提供病情依據(jù)爭取成為醫(yī)生的好幫手,；業(yè)務(wù)上努力鉆研，躬親示范,，做好下級(jí)護(hù)士的帶教工作,；

2,、注重學(xué)習(xí)，提高科研水平,。

努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念,，在工作中時(shí)刻保持上進(jìn)心,，深入學(xué)習(xí)專科知識(shí),，做精做細(xì)專科護(hù)理,；用一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛去工作，尋找創(chuàng)新點(diǎn),、科研切入點(diǎn),，提高自己的科研能力并爭取帶動(dòng)大家共同進(jìn)步,。

3、做實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，做細(xì)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

總結(jié)示范病房運(yùn)行一年來的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),，在此基礎(chǔ)上協(xié)助護(hù)士長繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，把各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理做實(shí),，避免流于形式；摸索與病人溝通的技巧,，了解病人的需求,，提供主動(dòng)服務(wù),，提高病人的滿意度。

4,、協(xié)助管理，團(tuán)結(jié)合作,。

在護(hù)士長的帶領(lǐng)下,，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好科室的管理工作,，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，不放過任何一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，消除安全隱患,，杜絕不良事件的發(fā)生。加強(qiáng)交流溝通,，團(tuán)結(jié)護(hù)理人員，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，共同打造優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。

我知道技術(shù)骨干的工作十分重要,，它既要為護(hù)士長當(dāng)好參謀,，又要為護(hù)理姐妹們帶好頭，不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，還要具備吃苦耐勞的精神。參與這次競聘,，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,，在積極進(jìn)取中不斷追求,。無論能否入選，我都不會(huì)氣餒,，我會(huì)一如既往的努力工作，在平凡的護(hù)理崗位上做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，做一名合格的護(hù)士,。謝謝大家,！篇三：競聘護(hù)士演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同事們：

大家好！首先,，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次競聘護(hù)士長的機(jī)會(huì),，參加此次競聘,，主要是為了將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能實(shí)施到工作中去,，為醫(yī)院的護(hù)理工作添一份力。我今年33歲,，系本院兒科的一名普通護(hù)師，畢業(yè)于河北職工醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè),，在職期間取得本科學(xué)歷，自2004年分配到本院以來,，一直從事兒科的臨床護(hù)理工作,。十多年來,，通過院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同仁們的幫助，現(xiàn)對(duì)兒科臨床常見病,，多發(fā)病的治療和護(hù)理，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn),，已成為兒科的一名護(hù)理骨干。

我性格開朗,、隨和，上進(jìn)心強(qiáng),，自參加工作以來,，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，遵守院紀(jì)院規(guī),，團(tuán)結(jié)同事，工作任勞任怨,，并刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加院科組織的各種操作技術(shù)比賽,；在臨床中我用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論,，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣,，也提高了我的服務(wù)理念和對(duì)專業(yè)的興趣。并多次被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和服務(wù)明星,，2009年被評(píng)為保定市優(yōu)秀護(hù)士，2012年在保定護(hù)理技能操作比賽中獲得三等獎(jiǎng),，我的這些成績離不開各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和支持,，再此表示感謝,。（添加個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)）

在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，作為護(hù)士長的得力助手,，協(xié)助病房管理,，為科室的工作出謀劃策,，參與重癥患者監(jiān)護(hù)，在工作的同時(shí)熟練掌握護(hù)理技能操作,，為成為一名優(yōu)秀的帶教老師奠定了一定的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力,，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù),，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系,。以上是我自己的個(gè)人工作經(jīng)歷，和多年來取得的成績,。當(dāng)然，我深知,，護(hù)士長的工作和普通護(hù)士不盡相同,。在照顧和護(hù)理好患者的同時(shí),，也要積極協(xié)調(diào)科室護(hù)士的管理工作。（添加具體工作）,。而且，我也明白要做一名優(yōu)秀的護(hù)士長必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì),。1.政治素質(zhì) 護(hù)士長必須帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，具備一定的法律意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神,，勇挑重?fù)?dān)，樹立自身良好的形象,。2.思想素質(zhì) 思想進(jìn)步，積極向上,，心胸開闊，具有開拓精神,。3.業(yè)務(wù)素質(zhì) 精通專業(yè)。護(hù)士長既要帶領(lǐng)本科室或本病區(qū)護(hù)理人員按要求完成護(hù)理工作任務(wù)而承擔(dān)護(hù)理行政上的管理職責(zé),，又要指導(dǎo)下屬護(hù)理人員的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的主要途徑,，護(hù)士長應(yīng)以學(xué)習(xí)護(hù)理管理知識(shí)及護(hù)理專業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)。4.心理素質(zhì) 具備穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài),、和諧的人際關(guān)系，心理平衡,，心胸開闊，自我控制能力強(qiáng)。（添加如何處理三種關(guān)系的具體事例）

以上是我的競聘演講,，希望能得到院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部、科室主任等老師的幫助,、指導(dǎo)。不管今天競聘成功與否,，我都會(huì)腳踏實(shí)地的干好護(hù)理工作。和我的同事們一起,，用我們的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建安國市醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的品牌,。

護(hù)理骨干應(yīng)具備的能力篇二

郭紅霞

1995年畢業(yè)于西安醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系,2007年獲碩士學(xué)位,。職稱：講師

聯(lián)系方式：（028）85422251（辦）guohongxia_99219@

四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)專職教師，教學(xué)經(jīng)歷14年,；負(fù)責(zé)《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程，擔(dān)任《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》,、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》及《關(guān)愛與照護(hù)》課程的護(hù)理本科專業(yè)教學(xué)，年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)150學(xué)時(shí)左右,。

近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，參與各類教材編寫5本約20萬字,，參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)》系列教學(xué)片23集的拍攝,，其中負(fù)責(zé)完成了口腔護(hù)理,、晨間護(hù)理、晚間護(hù)理,、皮膚護(hù)理、頭發(fā)護(hù)理五個(gè)專題的撰稿,；編制《 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作》cai課件 4集（病人的清潔衛(wèi)生,、休息與活動(dòng),、冷、熱療法,、臨終護(hù)理）,；參與科研課題4項(xiàng)，包括省級(jí)《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》精品課程建設(shè),、衛(wèi)生部招標(biāo)課題《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》cai課件、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革,、四川大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)精品課程建設(shè),。參與科研項(xiàng)目3項(xiàng),。

獲獎(jiǎng)情況：2001―2002年度被評(píng)為“學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師”,；3次被評(píng)“四川大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；2006年四川大學(xué)青年骨干教師,；主講課程《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》為國家級(jí)精品課程；《 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作》cai課件獲四川大學(xué)高等教育改革二等獎(jiǎng),。

蔣曉蓮 女，1964年5月生于四川成都

1990年香港理工大學(xué)護(hù)理教育專業(yè)畢業(yè),。1997年獲泰國清邁大學(xué)護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位,。2004年獲香港理工大學(xué)護(hù)理哲學(xué)博士學(xué)位,。職稱：副教授,，碩士研究生導(dǎo)師

職務(wù)：華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系主任 聯(lián)系方式：（028）85422085 學(xué)術(shù)任職：現(xiàn)代護(hù)理教育與研究雜志副主編、中華護(hù)理教育雜志編委,、護(hù)理研究雜志編委,、中國循證醫(yī)學(xué)雜志編委,、中華現(xiàn)代護(hù)理雜志常務(wù)編委，成都市醫(yī)療事故技術(shù)鑒定委員會(huì)專家?guī)斐蓡T,、四川省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)心血管康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員。

近五年在國內(nèi)外護(hù)理學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文21篇，編寫專著和護(hù)理專業(yè)規(guī)劃教材6部,，主持和參與研究課題6項(xiàng)，獲獎(jiǎng)情況：國家護(hù)理科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),、成都市人民政府頒發(fā)科技成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、四川省第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),、四川大學(xué)第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、華西醫(yī)科大學(xué)第四屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1項(xiàng),。

主要教學(xué)、研究方向?yàn)樽o(hù)理學(xué)基礎(chǔ),、護(hù)理教育、健康評(píng)估,、內(nèi)科臨床護(hù)理,。年承當(dāng)課時(shí)60學(xué)時(shí),。

李繼平,，女，1954年5月生于重慶,，1981年畢業(yè)于四川醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè),。1995年獲加拿大曼尼托巴大學(xué)護(hù)理學(xué)士學(xué)位。

職稱：四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系教授,，護(hù)理專業(yè)、醫(yī)院管理

專業(yè)碩士生導(dǎo)師

職務(wù)：護(hù)理系副主任,，四川大學(xué)華西醫(yī)院護(hù)理部副主任。聯(lián)系方式：（028）85422184 主要學(xué)術(shù)任職：全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)理事,；全國高等醫(yī)藥教材研究委員會(huì)第一、二屆護(hù)理專業(yè)教材評(píng)審委員會(huì)委員,；中華護(hù)理學(xué)會(huì)四川分會(huì)常務(wù)理事護(hù)理教育專委會(huì)主任委員；中華護(hù)理學(xué)會(huì)成都分會(huì)常務(wù)理事護(hù)理行政專委會(huì)副主任委員,；《護(hù)理教育與研究雜志》副主編,、《中華護(hù)理雜志》、《中國護(hù)理管理雜志》,、《現(xiàn)代護(hù)理雜志》、《護(hù)理研究》,、《國外醫(yī)學(xué)---護(hù)理分冊》、《實(shí)用醫(yī)院臨床雜志》編委,。

回國以來一直從事護(hù)理管理教學(xué)和研究，年平均本科授課在60學(xué)時(shí)以上,；發(fā)表學(xué)術(shù)文章50余篇,；主編本科教材4部,；副主編本科教材和護(hù)理專著10余部,。獲獎(jiǎng)情況：00年以來獲四川省優(yōu)秀教學(xué)成果1等獎(jiǎng)1項(xiàng),；2等獎(jiǎng)1項(xiàng),、成都市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng),、校級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)5項(xiàng),；承擔(dān)主要科研課題5項(xiàng),，獲各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)90多萬元,。四川省精品課程《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》負(fù)責(zé)人。

主要承擔(dān)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),、護(hù)理管理及研究生《人際溝通》等課程教學(xué)。

姓名：李俊英,，四川省仁壽人，民族：漢

2003年畢業(yè)于四川大學(xué)高護(hù)自考

職稱：副主任護(hù)師,，碩士生導(dǎo)師

聯(lián)系方式：（028）81812764，郵箱地址：lijunying2005@

四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)兼職教師,，從事臨床護(hù)理管理12年，護(hù)理專業(yè)臨床帶教15年,；擔(dān)任四川省護(hù)理學(xué)會(huì)腫瘤專委會(huì)委員，2008年被推薦為四川省衛(wèi)生廳學(xué)術(shù)帶頭人后備人選,。

近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文15篇，其中sic論文3篇,。作為課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)科研課題6項(xiàng)（其中省級(jí)科研課題2項(xiàng),，境外合作科研課題1項(xiàng),，院級(jí)科研課題1項(xiàng)，橫向科研課題2項(xiàng)）,，作為主要研究人員參與科研課題4項(xiàng),。

獲獎(jiǎng)情況：2004年“5.12護(hù)士節(jié)”被評(píng)為“四川大學(xué)華西醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士”光榮稱號(hào)，2004年評(píng)為“四川大學(xué)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者” 光榮稱號(hào),。

李小萍,，重慶人，漢族 1999年畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué) 職稱：副教授

聯(lián)系方式：（028）85422251（辦）,，jchlbx_028@ 學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)：中華護(hù)理學(xué)會(huì)四川省分會(huì)教育專委會(huì)秘書?，F(xiàn)為四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室專職教師,，基礎(chǔ)護(hù)理教研室負(fù)責(zé)人,，教學(xué)經(jīng)歷16年,；近五年發(fā)表教學(xué)改革論文多篇,；主編配套教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作指導(dǎo)》,；主編衛(wèi)生部科教司醫(yī)學(xué)電子課件“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作”,；主編國家級(jí)“十一五規(guī)劃教材”《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》（高職高專）,；主編國家級(jí)“十一五規(guī)劃教材”《醫(yī)院基本護(hù)理技術(shù)》（系列教學(xué)片）,；參編全國規(guī)劃教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》（第三版）,；參編視聽教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)操作》教學(xué)片（23集）,；任課程配套教材《護(hù)士禮儀及行為規(guī)范》副主編,。參與科研項(xiàng)目2項(xiàng),，其中主研2項(xiàng),。

獲獎(jiǎng)情況： “課程改革與實(shí)踐”2001年獲四川大學(xué)2000年校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng),；2002年度獲四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院,、華西醫(yī)院“雙學(xué)一優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”；2003年獲四川大學(xué) “2002屆優(yōu)秀畢業(yè)論文” 指導(dǎo)二等獎(jiǎng),；2003,、2006年評(píng)選為“學(xué)生心目中優(yōu)秀教師”,；2004年獲成都市“優(yōu)秀護(hù)士”,；2004年獲四川大學(xué)青年電子教案比賽三等獎(jiǎng)；電子教材“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作”的研制獲2004年四川大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和2004年優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng),。2004年《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》獲四川省精品課程；2006年《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》獲國家級(jí)精品課程,。

主要擔(dān)任《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》,、《護(hù)士禮儀及行為規(guī)范》課程教學(xué)，年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)150學(xué)時(shí)左右,。

李曉玲 教 授

1964,，8出生，四川成都人,，漢族，中共黨員,。1996年畢業(yè)于泰國清邁大學(xué),，獲護(hù)理碩士學(xué)位,。職稱：教授、碩士生導(dǎo)師（護(hù)理教育及外科護(hù)理方向）聯(lián)系方式：（028）81812756,，janifer818@

主要學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)：成都市醫(yī)療事故技術(shù)鑒定委員會(huì)專家?guī)斐蓡T。中華護(hù)理學(xué)會(huì),、成都護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)員。擔(dān)任核心期刊《護(hù)士進(jìn)修雜志》,、《護(hù)理學(xué)報(bào)》、《護(hù)理學(xué)雜志》,、《現(xiàn)代護(hù)理雜志》編委。

曾公派到加拿大,、美國、香港以及澳門地區(qū)短期訪問學(xué)習(xí),。近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文25篇，參與各類教材編寫11本,，其中，主編《護(hù)理理論》（專升本規(guī)劃教材）,，人民衛(wèi)生出版社（03年8月），主編《護(hù)理專業(yè)英語》（本科教材）,，四川大學(xué)出版社（05年7月）,；副主編《成人護(hù)理學(xué)》（護(hù)理大專規(guī)劃教材），人民衛(wèi)生出版社（05年9月）,；副主編《循證護(hù)理理論與實(shí)踐》，復(fù)旦大學(xué)出版社（2007）,。參與科研課題7項(xiàng)，其中主研4項(xiàng),。

獲獎(jiǎng)情況：2002年度獲四川大學(xué)青年骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)；2003年度四川大學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量個(gè)人三等獎(jiǎng)”,；2003年四川大學(xué)首屆中青年教師英語講課比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；2003年度臨床醫(yī)學(xué)院“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,； 2005年度四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院“學(xué)生心目中最優(yōu)秀的教師”等榮譽(yù)。

教學(xué)方面：

1.“護(hù)理人際關(guān)系與溝通”本科生課程負(fù)責(zé)人,。2.“護(hù)理理論” 研究生課程負(fù)責(zé)人。

3.主要擔(dān)任“外科護(hù)理學(xué)”,、“社區(qū)護(hù)理”、“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”,、“護(hù)理學(xué)導(dǎo)論”,、“護(hù)士禮儀”等本科生課程教學(xué),。

姓名：毛凌 民族：漢族

學(xué)歷：本科 專業(yè)：護(hù)理

畢業(yè)院校：四川大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院

聯(lián)系電話：*** email：forevermaozi@ 工作經(jīng)歷：

2005.9—2006.3 四川大學(xué)華西醫(yī)院血液內(nèi)科 2006.3—2006.9 四川大學(xué)華西醫(yī)院耳鼻喉科 2006.9—2007.3 四川大學(xué)華西醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科 2007.3—至今 四川大學(xué)華西醫(yī)院血液內(nèi)科 主要工作：

在血液內(nèi)科負(fù)責(zé)科室人員的操作培訓(xùn),，負(fù)責(zé)規(guī)范化護(hù)士在血液科的輪轉(zhuǎn)帶教,。參加護(hù)理本科臨床見習(xí)的教學(xué)工作以及《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》血液系統(tǒng)的題庫建設(shè)。姓名吳丹,，1982年4月出生，四川瀘州,，民族漢

2004年畢業(yè)于四川大學(xué)臨川醫(yī)學(xué)院護(hù)理本科

職稱：護(hù)師

聯(lián)系方式：（028）85422506.***，郵箱地址wudanzhang00@ 四川大學(xué)華西醫(yī)院icu工作,，護(hù)理管理研究方向在讀碩士，帶教經(jīng)歷3年,；擔(dān)任規(guī)范化學(xué)員教學(xué),，年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)30學(xué)時(shí)左右。現(xiàn)承擔(dān)的課程有《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》和《急救護(hù)理學(xué)》,。

近1年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)》系列教學(xué)片3集的拍攝,，其中負(fù)責(zé)完成了3個(gè)專題的撰稿。

獲獎(jiǎng)情況：2004年度被評(píng)為“青年教師崗前培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”,；2005年獲華西醫(yī)徒手心肺復(fù)蘇第一名。院2006年被評(píng)“成都市技術(shù)能手”,； 2007年四川省的護(hù)士技能大賽總決賽中獲無菌技術(shù)組第一名

姓名 葉磊 1980年11月出生，四川人,，民族 漢

2003年畢業(yè)于四川大學(xué)大學(xué)護(hù)理系

職稱：講師

聯(lián)系方式：（028）85423709（辦），郵箱地址 yelei1117@

四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)專職教師,，護(hù)理專業(yè)教育研究方向在讀碩士，教學(xué)經(jīng)歷1年,；主要擔(dān)任《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》護(hù)理本科課程的教學(xué)，年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)4?8學(xué)時(shí)左右,。承擔(dān)的課程2門,。

近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇,，參與各類教材編寫2本約4萬字，參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)》系列教學(xué)片2集的拍攝,，其中負(fù)責(zé)完成了1個(gè)專題的撰稿；

獲獎(jiǎng)情況：2006年曾被評(píng)為四川大學(xué)華西醫(yī)院2006年度先進(jìn)工作者,；

2006年成都市衛(wèi)生局、成都護(hù)理學(xué)會(huì)評(píng)為“優(yōu)勝選手”,； 2006年被成都市人民政府授予“優(yōu)勝選手”榮譽(yù)稱號(hào)； 2007年,，代表四川大學(xué)華西醫(yī)院參加四川省衛(wèi)生廳、四川省總工

會(huì)聯(lián)合舉辦的“四川省護(hù)士操作技能大賽”獲得個(gè)人三

項(xiàng)全能第二名,；

2007年被四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院華西醫(yī)院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；

2008年獲四川大學(xué)十佳師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),；

多次在各類繼續(xù)教育項(xiàng)目中擔(dān)任講師。

張鳳英

1972．8月出生,，四川自貢人，漢族,，中共黨員，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

聯(lián)系方式：（028）85422251（辦）zhangfengying2005@

參加的學(xué)術(shù)團(tuán)體：成都市護(hù)理學(xué)會(huì) 中華護(hù)理學(xué)會(huì) 四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系專職教師,；護(hù)士禮儀及行為規(guī)范課程負(fù)責(zé)人。近年來發(fā)表論文數(shù)篇,；2005年參編由人民衛(wèi)生出版社出版的高等學(xué)校教材《護(hù)士禮儀與行為規(guī)范》；參編全國高等學(xué)校?？谱o(hù)理學(xué)專業(yè)“面向21世紀(jì)課程教材”《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》；參編人民衛(wèi)生出版社出版的高等學(xué)校教材《護(hù)士禮儀》,；2009年參編高等教育出版社教材《護(hù)理人際溝通與禮儀》；2001-2004年,參加cmb資助課題護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)“課程改革與實(shí)踐”項(xiàng)目;2001-2003年衛(wèi)生部科教司招標(biāo)課題《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)--技術(shù)操作》cai課件, 課題主研人員；2007年四川省繼續(xù)教育項(xiàng)目“護(hù)士禮儀及行為規(guī)范”培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人;2008年參編人民衛(wèi)生出版社出版的本科配套教材《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作指導(dǎo)》,；2009年參編人民音像出版社出版的視聽教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作》（系列教學(xué)片）；2004年參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》省級(jí)精品課程建設(shè)和2006年《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》國家級(jí)精品課程建設(shè),。

獲獎(jiǎng)情況：

2006年被評(píng)為四川大學(xué)2004-2006年度“優(yōu)秀教師”；2003年度被評(píng)為“成都市職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”,；2004年度被評(píng)為華西臨床醫(yī)學(xué)院/華西醫(yī)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2003年被評(píng)為四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,；2004年參與的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程榮獲“四川省精品課程”；2006年參與的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程榮獲“國家級(jí)精品課程”,；指導(dǎo)01級(jí)護(hù)理本科生郭文瓊的“一次性注射器及針頭的改進(jìn)”參加臨醫(yī)第二屆科技創(chuàng)意大賽中獲一等獎(jiǎng)； 教學(xué)工作：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》和《護(hù)理禮儀及行為規(guī)范》的教學(xué),，年教學(xué)課時(shí)200學(xué)時(shí),。

朱丹1954，9月出生,，浙江上虞人，漢族,，中共黨員 1988年畢業(yè)于上海醫(yī)科大學(xué)

職稱：主任護(hù)師,、碩士生導(dǎo)師（護(hù)理教育方向）職務(wù)：華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系學(xué)生支部書記

聯(lián)系方式：（028）85422059（辦）,，zhudan511@ 主要學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)：成都護(hù)理學(xué)會(huì)護(hù)理教育專委會(huì)委員,。

曾公派到加拿大曼尼妥巴大學(xué),、香港理工大學(xué)短期訪問學(xué)習(xí)。

近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文 30 篇,，參與各類教材編寫7本約18萬字，編制《 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作》cai課件 2集（無菌技術(shù)操作,、鋪床法）以及《 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作》系列教學(xué)片23集。參與科研課題8項(xiàng),，其中主研2項(xiàng)。

獲獎(jiǎng)情況：2002～2005年獲四川大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)三等獎(jiǎng) 4項(xiàng),；2001年、2004年獲四川省教育委員會(huì)四川省自學(xué)考試先進(jìn)工作者獎(jiǎng),；,；2002年編寫《護(hù)理社會(huì)學(xué)》獲北京市優(yōu)秀圖書 二等獎(jiǎng),；2001年參研《本科護(hù)理人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐》獲四川省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2004．9 《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》獲四川省精品課程

主要擔(dān)任《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》,、《護(hù)理研究》等護(hù)理本科課程的教學(xué)以及護(hù)理研究生課程《護(hù)理人際溝通》的教學(xué)。

護(hù)理骨干應(yīng)具備的能力篇三

護(hù)理骨干申請(qǐng)書

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

我是內(nèi)四科護(hù)士黃xx,，今年35歲,，從2005年工作至今,，一直從事臨床護(hù)理工作。在工作中,，我一如既往的努力工作，全身心的投入到為人民服務(wù),，為患者解除病痛的崗位上。現(xiàn)恰逢院里評(píng)選護(hù)理骨干人員,，我深感不能辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我的信任和重望，自己責(zé)任重大,，志愿申請(qǐng)成為院護(hù)理骨干,，更好的服務(wù)患者,，服務(wù)黨,，我愿把更多的青春奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，為醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的光和熱,。

一、愛崗敬業(yè),，優(yōu)質(zhì)服務(wù)獻(xiàn)青春

從事護(hù)理工作11年來，我始終遵守科室規(guī)章制度,，從業(yè)以來無投訴,、醫(yī)患糾紛和違規(guī)違紀(jì)行為,。幾乎每天都提前二十分鐘左右上班，以便能快速交接班,，及時(shí)了解病人的情況，同時(shí)必須交接班清楚后才下班,。從事臨床工作這些年，我深知細(xì)心和耐心對(duì)護(hù)理工作的重要性,?？偸菄?yán)格要求自己，一對(duì)一的針對(duì)醫(yī)囑,，認(rèn)真細(xì)致的做好核查工作，杜絕一切差錯(cuò)的發(fā)生,。工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)待病人如親人,，和同事之間相處融洽，多次被病人表揚(yáng),。我也積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)公益活動(dòng),，思想態(tài)度端正，工作責(zé)任心強(qiáng),。在護(hù)理技術(shù)水平方面我也一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人素質(zhì),，完善業(yè)務(wù)水平，在科室起到了先進(jìn)帶頭作用,。

二、無私奉獻(xiàn),，耐心細(xì)致育新人

作為一名資深護(hù)士，做好本職工作的同時(shí),，我也認(rèn)真的做好科室內(nèi)的傳、幫,、帶工作。對(duì)于實(shí)習(xí)生和新近同事,，我都不厭其煩，耐心細(xì)致的將自己的工作經(jīng)驗(yàn)與她們進(jìn)行分享,，同時(shí)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地給她們做操作示范,，在科室內(nèi)樹立了先鋒模范作用，在工作中做到了排頭兵的榜樣,。2014年，全院評(píng)價(jià)比較差的學(xué)生韋××由我?guī)Ы?，她在其它科室已?jīng)實(shí)習(xí)了三個(gè)月，可連上

氧氣最基本的工作都不會(huì),。當(dāng)大家都對(duì)她失去信心的時(shí)候，我用一個(gè)平凡母親的話語去教誨她,，點(diǎn)滴的浸潤改變她的思想,。一個(gè)月過后，大家發(fā)現(xiàn)她從一個(gè)不想做事,、不會(huì)做事的懶孩子，變成了一個(gè)能干事,、干成事懂事的孩子?？剖覍?shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，大家都笑她,，“來內(nèi)四科辛苦了,，跟著黃老師吃苦了喲,！”她卻撇著嘴,，笑著說：“這是我做事做得最多的科室，但我不累,，相反我學(xué)到了很多護(hù)理知識(shí)，體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮與快樂,，感受到了受人尊重的榮耀,?！惫ぷ髦羞@樣的例子很多，我相信只要用心去做,，一切都會(huì)得到改變。

三,、精誠團(tuán)結(jié),，眾人拾柴火焰高

護(hù)理工作需要共同合作，離不開團(tuán)隊(duì)精神,。在工作中,，我總是主動(dòng)配合好醫(yī)生和其她護(hù)士的工作。我是醫(yī)生的好幫手,，一絲不茍地執(zhí)行醫(yī)囑；是護(hù)士姐妹的好榜樣,，遇有空位就補(bǔ)上，沒有因?yàn)椴皇亲约旱穆氊?zé)而延誤患者的治療,。2008年，汶川地震,，震驚全國。我積極主動(dòng)的參加傷員的救治工作,，一連數(shù)天吃住都在科室，一心撲到救死扶傷工作上,。最后因體力透支病倒在崗位上，但卻一直堅(jiān)守在崗位上,，直至所有傷員康復(fù)出院，順利完成院里下達(dá)的任務(wù),。

四、再接再厲,，芝麻開花節(jié)節(jié)高

在技術(shù)上，我也精益求精,，刻苦鉆研，通過多年的學(xué)習(xí)和臨床磨練,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。靜脈輸液是一個(gè)護(hù)士的基本功,，尤其面對(duì)穿刺難度較大的病人，我用豐富扎實(shí)的理論知識(shí)和嫻熟精湛的操作技能為病人服務(wù),，病人們都用“一針見血還不疼”這樣的話語來評(píng)價(jià)我的技術(shù),。護(hù)理事業(yè)是崇高而神圣的，護(hù)理工作是平凡而復(fù)雜的,。十多年來的護(hù)理工作，讓我嘗到了病人感謝時(shí)的甜,，愧對(duì)家人時(shí)的酸，工作繁忙時(shí)的苦,，病人責(zé)難時(shí)的辣。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一直陪伴著我成長和成熟。多年的付出得到了患者和家屬的一致好評(píng),在2015年全年受到家屬表揚(yáng)6次,，集體表揚(yáng)7次；在2012年和2015先后被評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”榮譽(yù)稱號(hào),，2015年獲“優(yōu)秀帶教老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)

時(shí)刻都鞭策著我,，讓我更加努力的為護(hù)理事業(yè)做出奉獻(xiàn),，為醫(yī)院的口碑做出貢獻(xiàn),。

我只是幾千萬護(hù)理工作者中平凡的一員，雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡,，沒有氣勢磅礴的語言,，但卻一直默默的在用自己平凡的雙手踐行著一個(gè)護(hù)士的神圣天職,，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,，我將繼續(xù)秉承“平淡做人、清楚做事,、準(zhǔn)確工作”的一貫風(fēng)格,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，為南桐總醫(yī)院護(hù)理事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

特此申請(qǐng),，望批準(zhǔn)！

內(nèi)四科護(hù)士：黃德紅

2016年9月13日

提交資料內(nèi)容包括以下：

1,、業(yè)務(wù)專題講座和教學(xué)查房復(fù)印件（需提交原件），2,、評(píng)選周期內(nèi)發(fā)表的論文復(fù)印件（包括封面、版權(quán)頁,、目錄,、文章）,，3,、本人申請(qǐng)書需科室負(fù)責(zé)人簽署意見。

護(hù)理骨干應(yīng)具備的能力篇四

護(hù)理骨干述職報(bào)告2篇最新

在現(xiàn)實(shí)生活中,，需要使用報(bào)告的情況越來越多，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的護(hù)理骨干述職報(bào)告2篇最新,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底,，回望這一年來我在護(hù)士長的崗位上所做的工作，心中有很多感慨,；現(xiàn)將20xx年以來各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理,，有效協(xié)調(diào)

一年來，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒,，大膽管理，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院和科室的各項(xiàng)工作制度,，保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行。積極配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作,，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾,，增強(qiáng)了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個(gè)溫暖的大家庭,；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨,、和諧的病區(qū)住院環(huán)境,。

二,、狠抓護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)

作為一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜,，疑難雜癥多，護(hù)理?？菩圆粡?qiáng)的難題,。而與之對(duì)應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護(hù)士，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè),，其余都是西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí),；在西醫(yī)“?？谱o(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展,，?？谱o(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢越來越明顯的今天，中醫(yī)科護(hù)士沒有特定的專業(yè)知識(shí)和發(fā)展方向,，這在一程度上影響了這個(gè)群體的工作積極性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量帶來了負(fù)面影響,。

針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我果斷決定：從我做起,，全員培訓(xùn)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式,，發(fā)動(dòng)科主任和醫(yī)生參與，對(duì)包括呼吸,、循環(huán)、消化,、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn),，甚至對(duì)一些普外科和骨科疾病的保守治療、護(hù)理知識(shí),，也進(jìn)行了培訓(xùn),。一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來,，考核結(jié)果表明，護(hù)士對(duì)上述各系統(tǒng)常見疾病都有了全面的認(rèn)識(shí)和了解,，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增強(qiáng)了護(hù)士對(duì)自身,、對(duì)科室發(fā)展的信心。此后,，我又采取日常強(qiáng)化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過的知識(shí),，終于打造出了一支技術(shù)過硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊(duì)伍,。

三,、嘗試文化管理,，力求做出特色

多年的護(hù)士長經(jīng)歷，使我深切的體會(huì)到：對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,，規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想,，升華其內(nèi)心世界，要讓“護(hù)士長管理”這個(gè)外因,，通過護(hù)士“個(gè)人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用。為此,，我采取了一系列措施：在護(hù)士排班表上，每周送她們一句人生,、職場感悟；舉辦“天使心語”小板報(bào),；利用早會(huì)給她們講一些勵(lì)志,、哲理等小故事,，引發(fā)她們對(duì)人生、對(duì)事業(yè)的思索,。潛移默化之中,，我們中醫(yī)科的護(hù)士,，人文素質(zhì)有了很大提高。我終于打造出了“我用人文知識(shí)改變護(hù)士—護(hù)士有效管理自己—護(hù)理工作質(zhì)量提高”的良性鏈條,。近幾年，不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起,，而且圓滿的`完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。在省市歷次檢查中,，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱,，每次都迎接收費(fèi)檢查,，沒有給醫(yī)院丟過一分。在行風(fēng)評(píng)議檢查中,，中醫(yī)科的健康教育和護(hù)理服務(wù)，更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng),。

四、注重服務(wù)細(xì)節(jié),，提高病人滿意度

比如說，在對(duì)病人的健康教育方面,，多數(shù)科室的做法是，單純依靠護(hù)士口頭宣教,，但我通過長期以來的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弊端：護(hù)士說得少了,，內(nèi)容涵蓋不全,，說得多了,，因?yàn)闀r(shí)間有限，就會(huì)說得快而沒有重點(diǎn),，這樣，病人根本記不住,。為此，我把入院宣教的內(nèi)容列了一個(gè)提綱,，作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細(xì)內(nèi)容輸入電腦,，護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后,，把詳細(xì)的資料發(fā)于病人,，這都起到很好的效果,。類似的還有“鼻飼知識(shí)宣教”、“痰培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”,、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項(xiàng)”等等等等。這種口頭和書面相結(jié)合的宣教方法,，不僅有助于病人掌握，也節(jié)省了護(hù)士大量時(shí)間,，因此深受大家歡迎。

五,、不斷學(xué)習(xí)總結(jié),，提高自身素質(zhì)

俗話說,，打鐵還需自身硬,，在認(rèn)真做好科室護(hù)理管理工作的同時(shí),，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷總結(jié)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì),。于20xx年5月參加了心理咨詢師考試，望在8月份獲得三級(jí)心理咨詢師證書,。一年來，先后在國家級(jí),、省級(jí)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，在我院院刊上發(fā)表詩歌1篇,，散文兩篇。

六,、不足之處和努力方向

面對(duì)我的病人我的科室,，我可以坦然的說，為了你們,，我一直在努力！但是,，面對(duì)自己，我深知工作中還有很多的缺憾,，比如,，科研是護(hù)理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ覀冎嗅t(yī)科的護(hù)理科研項(xiàng)目至今還是空白,；再比如，有時(shí)候,，過于嚴(yán)厲的要求,，我甚至看到過護(hù)士的眼淚和無奈,。

因此，展望未來,，對(duì)新的一年的護(hù)士長工作我充滿了信心，作為護(hù)士長我的努力方向是：1,、力爭在護(hù)理科研方面有所突破；2,、寬嚴(yán)結(jié)合,，讓自己的管理方式更加成熟,。

在這一年里,，神經(jīng)外科小組成員在麻醉手術(shù)科科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心,，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了布置的各項(xiàng)護(hù)理工作,，完成了20xx年護(hù)理工作計(jì)劃?；厥?0xx,，思考亦多,，感慨亦多,，收獲亦多?！懊Σ⑹斋@著，累并快樂著”是我們所有的心曲。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證,。20xx年初，護(hù)士長重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度。我小組成員牢記在心,，在工作中,，嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí),，思想堅(jiān)定,，堅(jiān)持做到不利于單位形象的事不做,，不利于單位形象的話不說，積極維護(hù)本單位的良好形象,。同時(shí)，積極完成三甲醫(yī)院復(fù)審和院內(nèi)院外各項(xiàng)檢查考核,，積極參與院內(nèi)活動(dòng),，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為目標(biāo),，全心全意為病人服務(wù),，也較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)

為繼續(xù)完善護(hù)理服務(wù),，增加外科醫(yī)生及手術(shù)病人對(duì)我們手術(shù)室護(hù)士的滿意度，我小組成員有著深刻的認(rèn)識(shí),。在日常工作中,，深入貫徹“以病人為中心”的思想,，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，注重護(hù)患溝通,，時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，設(shè)身處地的為病人著想，接待好每一位手術(shù)病人,，做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)心每一位病人,，及時(shí)滿足病人的要求，堅(jiān)持手術(shù)前訪視,，手術(shù)后回訪。當(dāng)病人進(jìn)入手術(shù)室時(shí),，在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹,，做好各項(xiàng)安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通,，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心,。

三、不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平

小組利用工作之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)三基理論知識(shí),，以及各種新技術(shù)、新理論,。每周參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真詳細(xì)記錄，并能夠熟知熟記,，進(jìn)行消化掌握,，使自己的文化層次再上一個(gè)臺(tái)階。至本月,，已經(jīng)圓滿完成院內(nèi)的各項(xiàng)教育培訓(xùn),，積極參與院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)講座和護(hù)理查房。在“5,。12”護(hù)士節(jié)舉辦的護(hù)理操作技術(shù)比賽中,，我小組佘秋月等同志各盡所長，取得了較好的名次。

四,、規(guī)范進(jìn)修、實(shí)習(xí)生的帶教工作

一年來，在護(hù)士長的安排下,，小組認(rèn)真完成所交與的教學(xué)任務(wù)。在實(shí)際工作中,，用自己的言行影響教導(dǎo)進(jìn)修實(shí)習(xí)人員,，培養(yǎng)她們對(duì)本職業(yè)的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)，能做到百問不厭,，放手不放眼。

五,、一點(diǎn)成績1,、20xx在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，小組積極配合做好科室工作,，完成各類大、中,、小手術(shù)的配合，參與搶救多個(gè)危重病人,，全年超工作量在科室名列前茅，保質(zhì)保量完成了工作任務(wù),。

2,、配合神經(jīng)外科完成了手術(shù)共計(jì)492例,，其中包含動(dòng)脈瘤夾閉14例,、聽神經(jīng)瘤2例,。新開展手術(shù)有三腦室腫瘤切除術(shù)一例,，四腦室腫瘤切除術(shù)2例,，延髓腫瘤切除術(shù)1例。

3,、在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)方面，小組積極完善術(shù)前訪視與術(shù)后回訪,，術(shù)前注重病人心理疏導(dǎo)以及和醫(yī)生的溝通,，確保術(shù)前準(zhǔn)備充分，手術(shù)醫(yī)生滿意以及手術(shù)病人的放心,；術(shù)中注重病人安全與舒適,，做到安全護(hù)航。

4,、小組積極參與院內(nèi)組織的三基操作競賽,，其中佘xx獲得心肺復(fù)蘇二等獎(jiǎng)。

六,、一年中存在問題

1、護(hù)理論文,、護(hù)理科研方面是小組的薄弱項(xiàng)目。

2,、在專業(yè)技能方面還有待加強(qiáng)。

總之,，在全年工作中,，小組完成了領(lǐng)導(dǎo)交與的各項(xiàng)任務(wù)。希望20xx年,，我們能夠鞏固已有的成績,，繼往開來，再創(chuàng)新高,！

以上便是我簡短的個(gè)人述職報(bào)告,，如果有什么寶貴意見希望大家能夠提出。

謝謝大家,！

護(hù)理骨干應(yīng)具備的能力篇五

篇一：中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn) 學(xué)心得

參加2015年浙江昝中醫(yī)中醫(yī)院全國護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 胡月

2015年3月9日至13日學(xué)習(xí)期間,，我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí),。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎,、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際,，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析,，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能,。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間，但我覺得感觸很多,，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受：

一,、拓寬了視野,，開闊了眼界

這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃,，浙江省中醫(yī)院及知名專家教授的授課,，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,，老師們學(xué)貫中西,、博古通今,，知識(shí)淵博,、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解,，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，解開了許多工作、學(xué)習(xí),、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野,，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音,，感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量,；學(xué)到的是管理的精華。

二、增長了知識(shí),，提升了能力

一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí),，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用,、手法通乳,、中藥熱鹽包,、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等,，科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法,。可以說,，通過這次學(xué)習(xí)，切實(shí)地增長了管理知識(shí),，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力,。管理的一半是科學(xué),，一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法,。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理，俞國紅老師的護(hù)理管理介紹,，汪永堅(jiān)老師分享的乳腺癌中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)，這些新的思維方法,，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,，直面現(xiàn)實(shí)困難，突破常規(guī)思路,，創(chuàng)新解決問題的辦法,，達(dá)到問題迎刃而解,，效率不斷提高，成效事半功倍的效果,。實(shí)際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此,，我覺得這些新思路,、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信,，思路更加開闊，方法更加靈活,。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性,，簡言之，溝通,，就是人與人之間的相互了解,，相互理解,，就是消除誤會(huì)，化解矛盾,，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系,，求得諒解,，增進(jìn)感情，達(dá)成共識(shí),。但凡成功的管理者,，無一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長,，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，需要與護(hù)理成員溝通,，良好的溝通,，能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖,，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境,，要與病人及家屬溝通。無論是要爭取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持,，部門之間的協(xié)調(diào)配合,，還是要贏得臨床科室的大力幫助,，這都需要重視溝通，一方面要保持自信,、充滿誠意,，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn),，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。四是提升了個(gè)人修養(yǎng),。豐富的課程內(nèi)容對(duì)提高個(gè)人的素養(yǎng)有莫大的幫助。五是觀摩了中醫(yī)護(hù)理門診的開設(shè),，坐診，給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù),，使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房，走向門診,，擴(kuò)大的潛在的病人群體，為醫(yī)院,、給自身帶來新的發(fā)展空間。

三、提高了認(rèn)識(shí),，完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高,，在實(shí)踐中成長，這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一,。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己,，而且，通過學(xué)習(xí),，還促進(jìn)了反思,。一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí),，各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣,，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,，沒有養(yǎng)成有計(jì)劃,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對(duì)各種理論做到大量涉獵,，擴(kuò)充知識(shí)面，又沒有精讀某種理論,，融會(huì)貫通,，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn),。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平,，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長,。二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成,。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐,、不斷探索,，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),，注重積累。因此,，我們在平時(shí)的工作中，要注意收集,、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色,，不斷提高工作水平,。三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好工作,，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,，使醫(yī)院發(fā)展在競爭激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭,，立于不敗之地。

四,、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的美麗風(fēng)景線

在這5天的學(xué)習(xí)中,，還有一件事讓我印象深刻，那就是省中醫(yī)院的各們老師,、護(hù)理姐妹們那優(yōu)雅干練而忙碌的身影,。人們說,，看人先看臉，見臉如見心,，而我們省中老師們溫柔的微笑總能無時(shí)不刻的溫暖著我們這些離家的學(xué)子心?？吹讲》坷锏牟』紝?duì)各位老師的贊不絕口，這里面傾注了多少老師的心血,，多少護(hù)理姐妹們的辛勤付出。你們,，是省中最美麗的風(fēng)景，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。在此由衷的說一聲，你們辛苦了,，謝謝老師！篇二：骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了,，很榮幸自己得到了這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，通過這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護(hù)理工作能力,，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識(shí)新技術(shù)，豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,。

第一個(gè)月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，都是資深的老師給我們授課,，收益頗多，認(rèn)識(shí)到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處,。

1，成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組,，尤其是picc,，超導(dǎo)下植管,，port等技術(shù)的開展，為病人帶來極大方便,，在picc換藥方面，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程,，極度專業(yè)，同時(shí),，還開展網(wǎng)上會(huì)診，為全國靜脈治療的病人服務(wù)。

2,，擁有一支專業(yè)的造口傷口團(tuán)隊(duì)，造口傷口門診更深的使我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值,，因?yàn)閑t師具有自己的處方權(quán)，通過老師的授課,，我們了解了如何對(duì)傷口造口進(jìn)行護(hù)理,，減輕病人的痛苦,，有時(shí)，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛,。

3，疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷,，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征，尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨,，病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助,，這提高了患者的生活質(zhì)量,，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦。

4,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成績,，其中的護(hù)患溝通，健康宣教??都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

5，層級(jí)培訓(xùn)與績效考核,，根據(jù)技術(shù)崗位級(jí)別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護(hù)士，醫(yī)院與科室分別對(duì)其進(jìn)行該職位所需的專業(yè)培訓(xùn),，實(shí)行傳幫帶引導(dǎo),，根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎(jiǎng)金,，提高了護(hù)士的上班積極性。

6,，重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)，醫(yī)院會(huì)提供很多國內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì),，會(huì)鼓勵(lì)大家授課及科研,，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量,。7,，延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新，“紅絲帶活動(dòng)”,，“造口傷口俱樂部”“5.12護(hù)理技能小改革”??豐富了護(hù)理的內(nèi)涵。

通過這為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí),，開拓了我們對(duì)于護(hù)理事業(yè)的視野,，強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識(shí),，理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵，更帶動(dòng)了我們對(duì)于問題思考的主觀能動(dòng)性,，毫不夸張的說,，某些方面甚至可以終身受益,。進(jìn)入臨床，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際,，除此之外,，對(duì)于病房環(huán)境管理,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施，護(hù)患溝通,，健康宣教,，護(hù)士長的管理??有了較為全面而深刻的認(rèn)識(shí),。1，病房整潔美觀,，每一處的設(shè)計(jì)都盡顯實(shí)用與人性化,，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢,，隨處可見的快速手消毒液呵護(hù)共同的健康,，墻壁上懸掛有符合本科室的各類健康宣教資料,，包括從入院至出院手續(xù)的辦理，各類檢查的注意事項(xiàng),，飲食,，疾病的宣教,，分級(jí)護(hù)理內(nèi)涵，責(zé)任護(hù)士的告知墻,，星級(jí)護(hù)士的評(píng)比欄以及醫(yī)患溝通園地,，病室里面洗手間的干濕分區(qū),，床墊的特殊設(shè)計(jì)，溫?zé)嶂憋嬎?，劃分清楚的衣物,，食品,，藥品專放柜，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營造一個(gè)舒適美觀的住院環(huán)境,，護(hù)士站設(shè)有民意箱,，便民箱,，住院服務(wù)指南等將病人各個(gè)方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。2,，健康宣教貫穿于患者住院的整個(gè)周期，對(duì)新入院患者會(huì)詳盡介紹病區(qū)環(huán)境,，責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士，標(biāo)本留取注意事項(xiàng),，分級(jí)護(hù)理及內(nèi)涵,，飲食等并填寫告知書,，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料,。治療前后,，患者也都可以得到全面的宣教，如功能操的鍛煉,，藥物的相關(guān)知識(shí)，責(zé)任護(hù)士還會(huì)及時(shí)的對(duì)健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),，做到100%宣教到位,。病人出院,，除了告知辦理出院流程，還會(huì)詳盡宣教飲食,，藥品，功能鍛煉及復(fù)診等事項(xiàng),?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色,，將疾病知識(shí)或是飲食知識(shí)等進(jìn)行匯編，每天早晨交接班后由護(hù)士通過廣播的形式宣教到各個(gè)病房,，特別溫暖。

3,，護(hù)士分組管病人，apn連續(xù)無縫隙的排班模式使病人認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任護(hù)士,，責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人,，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮,，責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確，這優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系,，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。

4，9s管理的應(yīng)用遍及各個(gè)角落,，大家深入認(rèn)識(shí)并較好的應(yīng)用，達(dá)到了整潔美觀,，安全節(jié)約的效果,，保障了質(zhì)量，提高了滿意度,。

7，優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面,，患者從入院到出院，住院的整個(gè)周期都得到最佳的護(hù)理,，有效的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問題,，從生理到心理上，不僅盡個(gè)人能力幫助其解決,，而且和醫(yī)生，家屬等溝通為其營造良好的治療及支持系統(tǒng),，與患者建立了如同親人般的感情?；颊叩臐M意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開展效果的最有力評(píng)價(jià)指標(biāo)，患者的滿意度直接與護(hù)士的工作成績掛鉤,，這兩者相互促進(jìn),，達(dá)到了很好的效果,。

培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得自己得到了很大的提高,，今后的工作中我將盡力將所學(xué)應(yīng)用于護(hù)理工作上去，不辜負(fù)所有老師的辛勤付出以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。篇三：2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)

2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)

（一）涼爽的初夏,，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長及護(hù)理骨干培訓(xùn)班,。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時(shí)間的我們，這樣的培訓(xùn)及時(shí)地解答了我們在管理工作中遇到的許多問題,，讓我們體會(huì)尤為深刻,。夯實(shí)基礎(chǔ)，感受團(tuán)隊(duì)文化

本次學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī),，上午進(jìn)入

臨床觀摩學(xué)習(xí)，下午專家理論授課,。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實(shí)管理基礎(chǔ)的同時(shí),，又觸摸到了省醫(yī)人精誠,、求實(shí)、創(chuàng)新,、奮進(jìn)的精神面貌。內(nèi)容豐富,，實(shí)用性較強(qiáng)

本次為我們授課的孫兆林院長、趙莉書記,、張湘燕副院長、李勇蘭主任,、方茜副主任及護(hù)理部的各位護(hù)士長們精心準(zhǔn)備了豐富的課程,，內(nèi)容涵蓋范圍廣,，深入淺出地為我們詮釋了護(hù)理管理各方面的知識(shí),。專家們從當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢多方位思考,，進(jìn)行新形勢下護(hù)理工作面臨的形勢與任務(wù)的識(shí)別指導(dǎo)；從護(hù)士長工作任務(wù)需要出發(fā),，進(jìn)行了護(hù)理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護(hù)士長素質(zhì)要求、護(hù)士長工作重點(diǎn)與流程進(jìn)行了講解,；從醫(yī)院護(hù)理工作核心出發(fā)，進(jìn)行了質(zhì)量管理,、護(hù)理安全管理與風(fēng)險(xiǎn)管理,、目標(biāo)管理、人力資源管理到成本核算等指導(dǎo),；從如何提高護(hù)士長素質(zhì)，展開了從基本溝通技巧,、護(hù)理文件管理,、人員培訓(xùn)到質(zhì)量監(jiān)督乃至現(xiàn)代管理工具的使用等進(jìn)行了耐心詳細(xì)的講解,。本次授課內(nèi)容囊括了新時(shí)代護(hù)理管理者所需具備的全部知識(shí)。作為一名合格的護(hù)理管理者,，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度,，還要對(duì)護(hù)士尊重、理解,、關(guān)心、愛護(hù)及信任,，促進(jìn)他們自身的發(fā)展,，以情感人,，以情動(dòng)人，以情留人,，運(yùn)用管理藝術(shù),，處理好護(hù)士長與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士,，護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系，為護(hù)士的發(fā)展搭建好情感的平臺(tái),，增加科室的凝聚力,，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的力量,，方主任的講課中，有一句話說得非常好,，“成功的團(tuán)隊(duì)造就無數(shù)人的成功,，失敗的團(tuán)隊(duì)沒有一人成功”,，我們現(xiàn)在就急需這樣的團(tuán)隊(duì)精神，這是我們的努力方向,。無私奉獻(xiàn)，傳經(jīng)驗(yàn)

各位專家在講課中不但緊緊圍繞課件內(nèi)容,，還無私地結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，舉實(shí)例,。不僅使授課生動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣,，還切實(shí)地把個(gè)人卓有成效的經(jīng)驗(yàn)向外傳播。省人民醫(yī)院護(hù)理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時(shí)期的優(yōu)秀護(hù)理管理者》一課時(shí),，講到關(guān)于護(hù)士職業(yè)禮儀時(shí)，她展現(xiàn)出的魅力,，讓我們看到省醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的朝氣蓬勃、積極向上的精神,，從而認(rèn)識(shí)到禮儀在護(hù)理工作中的重要性。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時(shí),，她說的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思,。看到貴州省人民醫(yī)院手術(shù)室今天能成為那么優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì),，她們以護(hù)理團(tuán)隊(duì)為主體的管理理念、管理方法,，以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)新力,、價(jià)值力為管理目標(biāo),，在提升整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的能力方面起著重要的作用，讓我們看到今后努力學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)桿,。要帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，與護(hù)理管理者良好的身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)有很大的關(guān)系,。沒有不優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，只有不優(yōu)秀的護(hù)理管理者,。這讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者,，要合理利用和分配人力資源，適當(dāng)授權(quán),，用人之長,，善于發(fā)現(xiàn)有能力的人,，最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊(duì)精神?！?014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)】2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)。鼓勵(lì)護(hù)士參與和關(guān)心科室的護(hù)理管理工作,，做到人人有職責(zé)，最大限度地提高護(hù)理質(zhì)量,。有章可循，處處講規(guī)范

在臨床觀摩中看到：科室按護(hù)理質(zhì)量管理要求,，制度規(guī)范、流程健全,，臨床護(hù)理人員在工作中特別重視制度的落實(shí),，從小事做起,，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范、流程,；護(hù)士長管理緊緊圍繞目標(biāo)管理適時(shí)落實(shí)護(hù)理管理者的職責(zé)，不講形式,，不做假；創(chuàng)新思維模式,，護(hù)士長根據(jù)科室特點(diǎn),，開闊視野,，創(chuàng)新思路，改進(jìn)護(hù)理方法及應(yīng)用靈活的管理技巧,，更大限度地做到“以人為本”，取得較好的效果,。省醫(yī)的這種有章