隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師師德師風(fēng)自評報告 教師師德師風(fēng)自我評價報告篇一

景陽鄉(xiāng)中心小學(xué) 張麗

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，新課程的不斷變更,，使得對教師的要求也越來越高,。在這次師德師鳳自查活動中，為了培育自己高尚的師德,，我打算從以下幾個方面反思自顧,，找出自身的缺點(diǎn)與不足，一便把自己的工作做得更好,。

一,、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型,，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中,，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。

三,、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型,，查自己在熱愛學(xué)生方面

愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

四,、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

五,、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、不恥下問,。今后努力的方向：

1,、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法?？傊?，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關(guān)愛,，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn),，少一些怨言,，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

教師師德師風(fēng)自評報告 教師師德師風(fēng)自我評價報告篇二

師德師風(fēng)自查自糾

師德是社會公德的一個組成部分,，它是符合教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德,。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念、道德準(zhǔn)則,、道德行為的綜合體,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”,，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對社會強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,，就是為建設(shè)社會的物質(zhì)財富和精神財富奉獻(xiàn)自己取之于社會的文化財富和精神財富。這種使命和責(zé)任著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。

在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后我覺得師德師風(fēng)自查自糾存在的問題：

一、愛崗敬業(yè),，教書育人方面,。

4、你在工作中是否盡心盡責(zé)，顧全大局,，服從安排,？

5、你是否能自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,，并做到不遲到,、不早退、不缺席,、不開小會,？

6、你是否注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì),，鼓勵和提倡學(xué)生創(chuàng)新性思維,，支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐？

7,、上課時你是否精力集中,，有無接聽手機(jī)、接待客人或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情,？

8,、你的教態(tài)是否親切自然？精神是否飽滿,？你是否帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷,？

9、你是否經(jīng)常酗酒,，或帶著滿身酒氣和抽著煙上課堂,，或因飲酒貽誤工作？是否有坐著上課現(xiàn)象,？

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面,。

1,、你是否能自覺學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，依法執(zhí)教,？

2、在完成本職工作后,，你是否自覺閱讀其他書籍,，以豐富知識，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),？

3,、你是否自覺更新教育觀念,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)知識,，不斷提高教育教學(xué)水平,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,？

三,、在與時俱進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。

25,、備課時是否能吃透教材，認(rèn)真挖掘其思想內(nèi)涵,，把握知識切入點(diǎn),，針對學(xué)生實(shí)際設(shè)計教案？

26,、課前你是否認(rèn)真及時地做好準(zhǔn)備工作(包括上課要用的教具,、圖片、小黑板,、多媒體課件等),？

27、教學(xué)是否條理清楚,？演示操作是否熟練正確,？是否用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言是否準(zhǔn)確生動,？

28,、教學(xué)是否讓學(xué)生有動腦、動手,、動口的機(jī)會,，多給有困難學(xué)生創(chuàng)造多練習(xí)的機(jī)會？

29,、你能否掌握并將學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中？

30,、在教育教學(xué)工作中,，如出現(xiàn)錯誤，能否向?qū)W生坦誠自己的錯誤,，并自覺糾正,？是否積極參加教改活動，勇于承擔(dān)教改任務(wù),？

四,、在熱愛學(xué)生,、和諧發(fā)展方面。

10,、你在教育教學(xué)活動中能否堅持面向全體學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生,？

11,、是否愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑,、積極主動地得到發(fā)展,？

12、你是否經(jīng)常用粉筆頭投擲不注意聽課的學(xué)生或?qū)⒎酃P頭隨地丟棄,？是否有揪學(xué)生耳朵或用書籍,、教鞭等等打?qū)W生頭部的具體現(xiàn)象？

13,、早晨進(jìn)校門,，值日學(xué)生向你問好，你是熱情應(yīng)答,、微笑回報,、點(diǎn)頭示意，還是不理不睬,？

14,、學(xué)生出了問題，你的做法是做好教育工作,，還是向?qū)W校了事,、只當(dāng)無事？學(xué)生間發(fā)生爭執(zhí),，你是否耐心教育,、公正處理，還是不管不問,？你是否認(rèn)為管理學(xué)生紀(jì)律,，做學(xué)生思想工作只是學(xué)校和班主任的事，與科任教師無關(guān),？

15,、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，你的做法是熱情輔導(dǎo),，還是不耐煩,、應(yīng)付一下,，罵學(xué)生太笨？

16,、對遲到學(xué)生,，你是讓其進(jìn)門、課后再詢問原因,，還是讓其站在前面,、不讓進(jìn)門或進(jìn)行訓(xùn)斥？

17,、學(xué)生作業(yè)沒有完成,，你是進(jìn)行教育,、耐心輔導(dǎo),、督促完成，還是不管不問,、故意加大作業(yè)量,，以罰代教？

18,、你有沒有尖刻的語言辱罵,、訓(xùn)斥、諷刺,、挖苦過學(xué)生,？

19、你有沒有以罰抄,、罰站等手段變相懲罰學(xué)生,？

20、你是否注重學(xué)生個性發(fā)展,，是否單純以考試成績對學(xué)生實(shí)施不正當(dāng)獎懲,？

21、對違犯了校規(guī)校紀(jì)和不文明行為時的學(xué)生,，你是否耐心教育,？主動勸助或幫助改正？

22,、學(xué)生在校生病,，你是找人抓緊醫(yī)治、及時通知家長,，還是讓其自行回家治療,、不管不問？

23,、你是否經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,？看到學(xué)生行為有可能發(fā)生安全后果時,，你是否進(jìn)行了制止？

24,、對家庭特別困難的學(xué)生,，你是否進(jìn)行幫扶？

五,、在尊重家長,、服務(wù)人民方面。

31,、你是否能積極與學(xué)生家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，主動爭取家長的支持與配合,？

32,、學(xué)生家長到校，你是否熱情接待,？在辦公室是否主動站起讓座,？走時是否熱情送出門外？

33,、在與家長談學(xué)生的情況時,，你是否做到多肯定學(xué)生的成績、進(jìn)步和閃光點(diǎn),，對學(xué)生的缺點(diǎn)客觀地,、實(shí)事求是地指出？

34,、家長會上你是否積極指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育,？是否以成績論英雄？

35,、你是否經(jīng)常進(jìn)行家訪,？你每學(xué)期家訪過的學(xué)生是否超過50%？

36,、對不配合你工作的學(xué)生家長,，你是與其爭吵，還是耐心解釋,，你對其孩子的教育是否能一如既往,？

在對上述問題做了認(rèn)真的剖析之后我覺得產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等,、懶,、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

一,、愛崗敬業(yè) 教書育人

我雖然敬業(yè)做的還不夠，但是我熱愛教育事業(yè),，熱愛我們的學(xué)校,。因此，不論在什么時候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄

二,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺階,。

三、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

四,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽課評課活動,，認(rèn)真聽取他人意見,，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足及時該進(jìn)和創(chuàng)新,。

五,、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中,，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。并加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)愛和幫扶,，使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,，熱愛數(shù)學(xué)。

六,、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。回顧兩年來我所走過的路程,，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光”的心態(tài)教育學(xué)生,，用“榜樣”的作風(fēng)影響學(xué)生,，我們才能跟上時代的步伐，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階,，才能培育出新時代所需要的人才,，才能完成我們的使命。

教師師德師風(fēng)自評報告 教師師德師風(fēng)自我評價報告篇三

教師個人師德師風(fēng)建設(shè)自省報告

王五中學(xué)

吳日青

本人認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《新義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深刻地認(rèn)識到教師良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是促進(jìn)社會主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件；也深刻地認(rèn)識到人才對中華民族的偉大復(fù)興起著至關(guān)重要的作用，因此,，國家必須實(shí)行義務(wù)教育,；也深刻地認(rèn)識到教師不但要教書育人，而且要自覺地遵守法律法規(guī)等,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),，失誤、過失毫不遮掩,。

一,、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn):

在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論,。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，依法執(zhí)教,，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé)、教書育人,。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。從教以來,，我以校為家,，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作,，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。

在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律，在為人師表方面：作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

二,、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二)、情緒易激動,言行有時過激,。

（三）,、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。

（四）,、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,。偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。

（五）,、關(guān)心幫助他人做得不夠,，與他人的談心、交流,、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1,、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和崇高的理想信念。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實(shí)際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠。

因此,，在今后的工作中我們一定要以致富思源,，富而思進(jìn)為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想和工作水平,，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),，政治,，法律，科技,，歷史,，文化等方面的知識；二是從嚴(yán)治教,；加強(qiáng)自身建設(shè),；進(jìn)行教學(xué)上的改革；努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：

1,、更新教育觀念,、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想、改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2、樹立“育人先做人,，正人先正己,；學(xué)校無小事，事事都育人,；教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率,。

3、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，作為教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任,。

4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),，了解教育形勢,，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

5,、從我做起,，從現(xiàn)在做起。

以上就是本人師德師風(fēng)建設(shè)個人自查報告,。

教師師德師風(fēng)自評報告 教師師德師風(fēng)自我評價報告篇四

師德師風(fēng)自查自省自糾報告

冷水江市一中 李娟姿

俗話說“成績不說不得跑,，問題不說不得了”，今年的師德師 風(fēng)自查自糾又開始了,，作為一名教師,，我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。要求學(xué)生遵守的,，自己首先遵守,，從不食言。就是因?yàn)槲以谄綍r工作和生活中注意克服個人主義,，注意言行,，不講粗話,，自覺遵紀(jì)守法,，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率,，學(xué)生才愿意接受,。通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為,，進(jìn)一步認(rèn)識了自己的不足，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下：

一,、存在主要問題

1,、當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn),。回顧已走過的路,，自從2000年自考畢業(yè)以來,，雖然各方面或多或少有所進(jìn)一步提高，但總的來說,，無大變化,。因?yàn)殚L期在同一個地方執(zhí)教，而又調(diào)動無門,，漸漸地看不清前途,，變得麻木了；漸漸地不相信社會,，不相信同事,，也不相信自己，總覺得前途灰暗,，社會灰暗,，容不下自己一席安身之地，卻又無可奈何,。在這種心灰意冷的心境下工作,，效果自然打折扣了。

2,、具體到教育教學(xué)工作中,，由于沒有一個良好的心境，在對待學(xué)生方面,，有時工作不細(xì)致,、不認(rèn)真；由于對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)不夠深入,，工作中有時主次不分,，抓不住要點(diǎn)。特別是對當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)把脈不準(zhǔn)，不能十分有效地進(jìn)行因材施教,；由于心情欠佳,，有時對學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)，或隨大流,，放任自流,，熟視無睹，或近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反。

3,、對待學(xué)生平等對待觀不明確：

提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,。每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，我卻沒有把他們都發(fā)掘出來?，F(xiàn)在班級中有許多后進(jìn)生,，上課不聽講，作業(yè)不完成,，學(xué)習(xí)成績差,，多次幫助教育，卻仍然不改正,，面對這樣的學(xué)生,，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點(diǎn)放任自流,，缺乏耐心和持之以恒的信心,。

4、作對待學(xué)生要求有時過于嚴(yán)格,。

為教師深感責(zé)任重大,，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但有時對學(xué)生過于嚴(yán)格要求,，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。

二、今后工作的立足點(diǎn)

1、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等,。要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好,，會教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個性，因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。

2,、不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”。作為新課程的一線教師,，更應(yīng)該順應(yīng)時代潮流,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想,，通過理論聯(lián)系實(shí)際,，提高自身素質(zhì)。

3,、提高工作熱情,，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。

每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，這需要教師把他發(fā)掘出來,。因此在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，因材施教，因人施教,，開發(fā)每個學(xué)生的潛能,，本著為每個學(xué)生服務(wù)的精神，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時要全面評價每個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，不以教學(xué)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。對行為有偏差的學(xué)生，要因勢利導(dǎo),，循循善誘,，不傷害他們的自尊心，培養(yǎng)健全的人格,。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本?？h局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次師德自查自糾教育活動,，很有必要，也很及時,。為了培育高尚師德,，重塑良好形象，現(xiàn)對近年來特別是一年來本人師德方面的情況進(jìn)行反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足,，以利今后改正,。2007、10,、15