作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇一

《滾珠畫——煙花》

春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,，是一個(gè)五彩絢麗的年,，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中,。在茶話會(huì)上,、在同伴的自由交談中,，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光,，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動(dòng),，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶,；另一方面,，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣,。此外，通過教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),，幫助孩子樹立安全意識(shí)。

1,、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣；

2,、知道放煙花的安全事項(xiàng),，提高安全意識(shí)。

彈珠,、顏料,、小筐、畫紙等

一,、談話,，引出主題

——請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心,，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ?，又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了）,，

那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢,？

——幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育,。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,，今天，我們就一起來放一次安全煙花,，好嗎,？

二、介紹工具,，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時(shí)什么,？它可以用來做什么？

——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看三,、老師示范，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾,，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進(jìn)行同樣操作,。

——你們看，像不像放出的煙花,？是否很美麗,？

四、幼兒動(dòng)手操作

——你們也來試試好嗎,？

——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫。

五,、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣,，觀賞同伴的作品。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,，深受小班孩子的喜歡,。它改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠,，晃動(dòng)小筐,，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng)，通過滾動(dòng),，描繪出了一幅幅美麗的圖畫,。

此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,；而且，簡單有趣的作畫方法,，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,，體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,，通過活動(dòng),，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí),，從而增強(qiáng)了安全意識(shí),。

幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二

1,、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3,、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

1,、涂色—蘋果

2,、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,，涂色紙,。

一、導(dǎo)入

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看,，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么,？（蘋果）

告訴幼兒,，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？

二,、展開

1,。感知蘋果的顏色

出示圖片—蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的,？（紅色的）

2,。學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

3,。布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫筆,，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰是涂色小能手,。

4。幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品。

5,。展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì),。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,，激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

1,、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

1,、圖片—楓樹葉

2,、涂色—樹葉，楓葉,。

3,、幼兒用圖畫紙，油畫棒,。

一,、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎,？

仔細(xì)觀察一下,，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,，葉子上長著什么,。

二、展開

1,、出示涂色—葉子

教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好,？

什么顏色最漂亮呀,？

（教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法）,。

2,、教師示范涂色方法

涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂,，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),，順時(shí)涂，把顏色涂均勻,。

小朋友們涂色時(shí),，可以選擇不同的顏色，涂紅,、黃,、綠色都可以。

3,、幼兒繪畫,，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng),，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助,。

三,、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上,，請(qǐng)幼兒互相欣賞,，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2,、教師：小朋友們,，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮,，它們呀可高興了,。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢,？

幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇三

今天的紙版畫活動(dòng)是《熊貓》,，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過,，所以比較熟悉,，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,，這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣,。

1,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

2,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、感受作品的美感,。

一,、動(dòng)物猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)主題

教師：腦袋圓圓的,，眼睛黑黑的,，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子,。（熊貓）

二,、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征,。

提問：

1,、它的頭是什么樣子、什么顏色的,？

2,、眼睛是什么樣子、什么顏色的,？

3,、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的,？

4,、它的四肢是什么樣子、什么顏色的,？

教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的,，耳朵像半個(gè)圓,，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球,，四肢短短的,，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛,。

（趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,，胖乎乎的很可愛的；周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的,；華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的,，它不咬人的——）

幼兒由于平時(shí)在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,，所以對(duì)熊貓比較熟悉,，對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來,。

三,、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程

1,、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭,、耳朵、身體,、四肢,。

2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,，用膠水貼在紙上,。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,，進(jìn)行拓印到底版上。

四,、幼兒操作

1,、在幼兒操作時(shí)，教師幫助個(gè)別幼兒,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài),。

2、提醒幼兒涂色時(shí),，要均勻涂色,，保持畫面和衣物的整潔。

（沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀,？”徐振宇說：老師我也不會(huì)剪,，我剪不圓,。）

雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

五,、結(jié)束活動(dòng)

1,、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

2,、鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)大熊貓,。

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣雖然很濃,，但是由于是第一次嘗試紙版畫,，對(duì)幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時(shí),，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后,，再用膠水貼起來時(shí),，自己剛剪的東西（像頭、眼睛,、嘴巴等）就找不到了,，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了,。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭,，然后馬上用膠水貼住,，這樣操作起來會(huì)方便些。