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高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇一

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作,。(60分)

父母悄悄到孩子的學(xué)校探望孩子,卻遭到孩子的冷落,本準(zhǔn)備送去驚喜卻反遭女兒抱怨。父親責(zé)問(wèn)女兒為何如此冷漠,女兒說(shuō)她本已和同學(xué)相約要去外地游玩,父母卻未經(jīng)她的同意就來(lái)學(xué)校,這打亂了她的計(jì)劃,。

很多人不贊同女兒的做法,認(rèn)為她不尊重父母,但也有網(wǎng)友認(rèn)為父母的做法有待商榷,。

對(duì)此你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇,。

選好角度,確定立意明確文體,自擬標(biāo)題不要套作不得抄襲;不少于800字,。

【文題解析】：這是一則社會(huì)熱點(diǎn)類作文題,。我們用愛(ài)維系這個(gè)世界，而親子關(guān)系無(wú)疑是愛(ài)的基石,。材料中的事件,，學(xué)生并不陌生,，甚至產(chǎn)生共鳴,，父母子女事先顯而易見(jiàn)的零溝通狀態(tài)在生活中并不鮮見(jiàn)。材料中父母與孩子之間在溝通方式,、交往觀念存在一些代際障礙,。寫(xiě)作時(shí)不妨就親子之間如何溝通這一問(wèn)題發(fā)表自己的看法。父母的委屈也可以作為寫(xiě)作角度,。父母的確忽視了女兒也有自己的生活安排,。這篇

議論文

有很多思考與延展的空間。

【佳作賞析】

親子關(guān)系是一一個(gè)恒久的話題,。當(dāng)探望孩子的父母遭遇冷落,，當(dāng)送去關(guān)懷的雙親反受埋怨，又一次將親子交往的窘迫尷尬引人大眾視野,。我以為,，女兒對(duì)父母的埋怨冷落實(shí)屬不當(dāng)。她應(yīng)盡子女之責(zé),，以心之交流撫哀哀父母,，填代際溝壑，莫使傷悲,。

在社會(huì)日益開(kāi)放的今天,，我們承認(rèn)每個(gè)個(gè)體都有獨(dú)立思想、自由行動(dòng)的自主權(quán),。但諸如父母對(duì)孩子自主的“無(wú)視”“不尊重”導(dǎo)致親子關(guān)系疏離的看法,，初聞?dòng)欣?實(shí)則欠妥。

日本女詩(shī)人和泉式部曾言,，心里念著人,，澤上的螢火蟲(chóng)也疑是自己夢(mèng)游的魂。思念如此美好,，正是這個(gè)對(duì)女兒思念的“魂”,，引導(dǎo)著父母“未經(jīng)女兒同意"便前去探望女兒。因此,，當(dāng)女兒冷言相對(duì),，父母心中如何不苦澀，怎能不傷悲?孔子云:“至于犬馬,皆能有養(yǎng),，不敬,，何以別乎?”女兒的冷漠恰是對(duì)父母情感的輕視,，是抒發(fā)內(nèi)心不滿的冷暴力，與“不敬”相去無(wú)多,。在以家庭為單位的成員職責(zé)劃分中,，

故事

中的女兒已然缺位。

交流在社會(huì)學(xué)中是雙方的信息交換,，僅單向溝通無(wú)法帶來(lái)情感共鳴與同理感受,，女兒的冷漠是宣布其對(duì)親情交流的不參與，是以不積極的姿態(tài)面對(duì)兩代人必然的視野,、思想,、觀念差異。那么父母如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界?用關(guān)愛(ài)之心去撫養(yǎng)

教育

孩子每個(gè)父母都能夠做到,，但往往父母缺乏的是童心,，他(她)們忽略了孩子的心理特點(diǎn)和興趣、需要,，家長(zhǎng)總是用成人的眼光去看待孩子,，評(píng)價(jià)孩子是以成人的價(jià)值觀與標(biāo)準(zhǔn)，以成人的期望去要求孩子,，因而常常造成孩子感到受拘束,、受壓抑、不滿足,、不愉快,，即使家長(zhǎng)為孩子買食物、玩具,、衣服,，孩子也不會(huì)感興趣。因此,，家長(zhǎng)必須要跟孩子換個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題,，即要善于站在孩子的位置上去體察孩子的感覺(jué);家長(zhǎng)不僅要有一顆愛(ài)心，還要有一顆孩子似的心,。

當(dāng)你舉起由厭煩與冷漠鑄成的長(zhǎng)刀斬?cái)嗔b絆與牽掛時(shí),，同時(shí)割棄的還有那最柔軟溫暖的親情。

在親子責(zé)權(quán)界定日趨合理之際,，調(diào)整親子關(guān)系的可行之策是在道德與法律的領(lǐng)域中給予父母程度的諒解,，以心與心的交流構(gòu)建美滿、治愈疏離,，勿待雙親老矣,，只可將“終夜長(zhǎng)開(kāi)眼”，回報(bào)“平生未展眉”,。

“哀哀父母,生我劬勞”,，莫使傷悲,。唯盡子女之責(zé)，以心換心,，方可建立良好的親子關(guān)系,。

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇二

【不撇捺無(wú)以致遠(yuǎn)】

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.

有一副

對(duì)聯(lián)

,上聯(lián)是“若不撇開(kāi)終是苦”,下聯(lián)是“各能捺住就成名”,橫批“撇捺人生”.“若”字如果不向左撇就是“苦”字,“各”字如果能把那一捺變成一點(diǎn)就是“名”字,一撇一捺即“人”字.

這副對(duì)聯(lián)所蘊(yùn)涵的人生哲理,引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想,根據(jù)你的思考或者聯(lián)想寫(xiě)一篇

文章

,不少于800字.

注意：①立意自定;②文體自選;③書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);④每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì);⑤不要套作,不得抄襲.

【文題解析】：這是一個(gè)二元關(guān)系命題.材料主要圍繞“撇”和“捺”展開(kāi).寫(xiě)好本題的關(guān)鍵是要深入思考,細(xì)化認(rèn)識(shí).

首先,我們要明確“撇”和“捺”是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系,既要放得開(kāi),又要收得住;既要學(xué)會(huì)放棄,又要懂得堅(jiān)守,這樣才能做一個(gè)真正意義上的人!只“撇”不“捺”,為人就沒(méi)有原則,沒(méi)有分寸;只“捺”不“撇”,視野則會(huì)狹窄.“撇”和“捺”互相彌補(bǔ),互為支撐,相輔相成,缺一不可,否則就不是一個(gè)完整的“人”.

其次,我們還得對(duì)“撇”和“捺”的關(guān)系進(jìn)行深入的思考：為什么“撇開(kāi)了,就能捺得住”?“撇不開(kāi)”,結(jié)果又如何?“捺不住”又如何?這樣一一反問(wèn),結(jié)果不言自明.

審讀對(duì)聯(lián)可知,撇開(kāi)的是人生的誘惑,捺住的是寂寞、清苦,、磨難等.寫(xiě)作范圍可以談古論今,材料既可以選擇名人故事,也可以講述自己的經(jīng)歷.文體選擇上比較自由,素材掌握多的同學(xué)可以寫(xiě)議論文,、議論性

散文

,敘述功底好的同學(xué)可以寫(xiě)

記敘文

.但無(wú)論選擇何種文體,都應(yīng)該從“撇”和“捺”兩個(gè)方面加以論述、記敘.

【佳作賞析】

“如不撇開(kāi)終是苦,各能捺住就成名.”一撇一捺,成就了大寫(xiě)的“人”.

凡世間之事,撇開(kāi)虛名,、幻想,、得失,捺住方寸,才能有一顆堅(jiān)守的心.只要我們用堅(jiān)守的心來(lái)對(duì)待萬(wàn)事,我們的人生終會(huì)走向成功.

不撇捺無(wú)以致遠(yuǎn).能撇能捺,如一陣風(fēng),靜靜地蕩過(guò)湖面,卻不愿掀起一絲波瀾;如一縷煙,悠然地在屋頂上裊裊升起,不帶走任何塵埃.用堅(jiān)守的心來(lái)感知萬(wàn)物,我們終會(huì)有所獲得.

其實(shí),人生就像是去參加一次宴會(huì),沒(méi)有必要一路喧囂,驚得花草樹(shù)木不安.帶著一顆寧?kù)o的心,我們采一束金菊,攜一縷清風(fēng),以一種超然于物外的精神去赴這次宴會(huì),又何嘗不是樂(lè)事呢?

走進(jìn)歷史的河流,我靜靜地感受著那些亙古的一撇一捺.

他,采摘一束菊花,在那條小路上靜靜地走著.沒(méi)有世俗的雜念,我看到了他眼中干凈的風(fēng),看到了他臉上閑適的愜意.撇開(kāi)功名利祿,在動(dòng)蕩之中仍然安分如此,陶潛,他把心化成了一潭水,超脫世俗之外,流進(jìn)了寧?kù)o之中,他的人生成功了.撇開(kāi)才能致遠(yuǎn),“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是永遠(yuǎn)的碑塔,后人永遠(yuǎn)記住了他——隱逸者.

“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星.”文天祥帶著一身正氣而來(lái),卻只能在惶恐灘頭獨(dú)自惶恐,在零丁洋里苦嘆零丁.當(dāng)曾經(jīng)的繁華不再,他并沒(méi)有隨波逐流,而是用另一種方式——堅(jiān)守來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值.人們記住了他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”,但更多的是折服于他在榮華富貴面前的平常心態(tài).不堅(jiān)守?zé)o以致遠(yuǎn),一身正氣的他并沒(méi)有隨風(fēng)而逝,反而在歷史的天空中久久飄蕩.他,走進(jìn)了人們的心中.

無(wú)論是旭日和風(fēng)還是狂風(fēng)暴雨,我們應(yīng)該始終堅(jiān)守著人生的“撇”“捺”.如陶潛,在堅(jiān)守中飄出一抹淡菊的幽香;如文天祥,在堅(jiān)守中釋放出一身傲然正氣.我們何不用堅(jiān)守來(lái)書(shū)寫(xiě)出人生輝煌的篇章呢?

堅(jiān)守是一輪不落的太陽(yáng).不撇不捺無(wú)以堅(jiān)守,更無(wú)以致遠(yuǎn).倘若沒(méi)有它,我們就不會(huì)越過(guò)重重困難,在迷途中覓得心靈的港灣,、找到?？康谋税?把人生當(dāng)做一艘船吧,用一顆堅(jiān)守的心慢慢地積蓄力量,不管世事如何變化,終有一天,我們會(huì)以飽滿的精力渡向成功的彼岸.

人生中,不撇捺無(wú)以致遠(yuǎn).

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇三

【因果相隨】

閱讀下面的圖畫(huà)及文字，根據(jù)要求作文,。

這幅圖畫(huà),，上下倒置的圖案內(nèi)容為因果，這不僅是保護(hù)環(huán)境的主題,，而且由此可以聯(lián)想到世界上的一切事物,。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意,，自選文體,，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲，不少于800字,。

【文題解析】：此漫畫(huà)的上部分是一個(gè)人高高的舉著斧頭在用力砍樹(shù),，下部分是上部分的“倒影”，的區(qū)別的的揮舞的斧頭原本是砍樹(shù)的,，砍向了人的頭頂,。這幅漫畫(huà)不難看出，這是一個(gè)人與自然之間的關(guān)系,，人們?cè)谒烈馄茐淖匀坏耐瑫r(shí),，也會(huì)遭受自然的報(bào)應(yīng)。仔細(xì)思考,，漫畫(huà)是實(shí)質(zhì)該是從

人際交往

方面去思考,，在紛繁嘈雜的塵世，人們因?yàn)樽约鹤鍪?，自顧自己而漠視他人,，最終自釀苦果,，搬石頭砸自己的腳。

洞察漫畫(huà)的主旨,，在選擇材料上也就可以從容思考,，自然環(huán)境、人際交往等事件都可以做為選擇素材的主要方面,。在文體的選擇上,，以?shī)A敘夾議的文章來(lái)論說(shuō)自己的觀點(diǎn)應(yīng)該較為合適，如果選用恰當(dāng)?shù)氖吕龑?xiě)成記事

寫(xiě)人的作文

,，當(dāng)時(shí)更高一籌,。

【佳作賞析】

因?yàn)橛辛饲ы暠毯Ｅc萬(wàn)里蒼穹在海天之際的融合，才有了碧海青天夜夜心;因?yàn)橛辛烁呗柕某缟脚c溫婉流動(dòng)的流水在山腳水畔的融合,，才有了山回路轉(zhuǎn)的秀美山河,。這個(gè)世界上有因必有果，有果必有因,，因果形影相隨,。

冰心老人曾說(shuō)“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷”,，這是人們過(guò)分看重果的原因,，試想，沒(méi)有奮斗的淚泉,，沒(méi)有犧牲的血雨,，怎能有成功之花的明艷!

成功的果是需要因作為養(yǎng)料的。因?yàn)閳?jiān)持,，土爾扈特部族克服重重困難,，回歸祖國(guó);因?yàn)閳?jiān)持，布魯諾視死如歸,，在科學(xué)的王國(guó)中劃出一道亮麗的彩虹;因?yàn)閳?jiān)持,，勾踐復(fù)興越國(guó)稱霸數(shù)十載。細(xì)看他們的成功,，無(wú)不是因?yàn)閳?jiān)持的原因,，也正是此“因”才成就他們?nèi)松睦劾鄞T“果”。

史鐵生下肢癱瘓,，卻將輪椅上的夢(mèng)演繹的多姿多彩;貝多芬雙耳失聰,，命運(yùn)交響曲扣人心扉;司馬遷遭受宮刑，卻憑借著“究天人之際,，通古今之變”的信念完成了《史記》……縱觀歷史,，他們的成功是因?yàn)樗麄冿柦?jīng)了風(fēng)霜，體現(xiàn)了心的憂患。因?yàn)楸瘸Ｈ嗽馐艿母?，他們的人生也因此熠熠生輝,。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂,，洪水圖騰蛟龍,，烈火涅盤鳳凰，我們收獲的每一個(gè)“果”都是源于我們播種的“因”的種子,。因此不要去埋怨別人比自己收獲得多,，因?yàn)樗麄儾シN的比你多。

有因必有果,，有果必有因,，成功失敗亦如此。當(dāng)“面朝大海,、春暖花開(kāi)”成為夢(mèng)一般的神話時(shí),，海子無(wú)言了，在他眼里,，這個(gè)世界遠(yuǎn)看是伊甸園盛開(kāi)的美麗花朵,，近看才知滿是荒蕪,。大海留不住他,，春天的腳步也留不住他，詩(shī)歌的翅膀折斷了,，只剩下山海關(guān)的鐵軌隆隆而過(guò),。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)讓他不滿，因?yàn)樗麎?mèng)中的伊甸園太過(guò)于完美,，因而他無(wú)法適應(yīng)這個(gè)世界,。海子結(jié)束了自己年輕的生命，是因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界有過(guò)高的期望,。

人生的生存環(huán)境亦如此,，保護(hù)地球家園，地球?qū)⒒貓?bào)我們;破壞它,，為此后果買單的將是人類自己!

一個(gè)向量,，是正是負(fù)，要看你追求什么,，一個(gè)砝碼是重是輕,，要看你怎樣追求。這個(gè)世界,，因果相隨,，有因必有果，有果必有因,。

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇四

【實(shí)現(xiàn)被嘲笑夢(mèng)想,，讓人生熠熠生輝】

閱讀下面的材料,，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文

舊報(bào)紙，若是賣給收廢品的,，一斤大約三四毛錢,。但上海吳江路就有一家老報(bào)紙館專營(yíng)《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《解放軍日?qǐng)?bào)》和《文匯報(bào)》等老報(bào)紙，每張能賣到200多元,。原來(lái),，商家打出的宣傳是這樣的：為自己或者是親人買一份生日老報(bào)紙吧!顏色已發(fā)黃的老報(bào)紙配以充滿懷舊情調(diào)的包裝，就有一些歷史的韻味,。顧客主要是二三十歲的上海市民,，他們或者購(gòu)買自己出生那一天的報(bào)紙，看看自己出生那天世界發(fā)生了哪些事,，或者買來(lái)贈(zèng)送給長(zhǎng)輩,，已引起長(zhǎng)輩對(duì)青春的回憶。三四毛錢一斤的舊報(bào)紙得以賣出每張二百多元的高價(jià),，價(jià)錢翻了千倍以上,，可謂極高的附加值了?？缮碳覄傆羞@個(gè)想法的時(shí)候,，曾引來(lái)多少人的嘲笑啊!

要求選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲,。

【佳作賞析】

是什么讓一張舊報(bào)紙有了極高的附加值?是懷舊的情調(diào)?是歷史的韻味?還是商業(yè)的頭腦?竊以為，是卓爾不群的夢(mèng)想!是敢想敢做的勇氣!更是不忘初心的堅(jiān)持!夢(mèng)想,，從來(lái)都是如此,，說(shuō)的人多，做的人少!被嘲笑的夢(mèng)想,，才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值!

歷史傳奇的史冊(cè)里,，寫(xiě)滿了成功者被嘲笑的委屈，更寫(xiě)滿了成功者夢(mèng)想成真的榮耀和光輝,。陳勝,、吳廣喊出“王侯將相寧有種乎”時(shí)，被眾人恥笑,，自不量力,。但就是這樣兩位“氓隸之人”奏響了亡秦的序曲。歷史就是這樣，用屈辱考驗(yàn)成功,，用辛酸鑄就偉業(yè)!

清太祖努爾哈赤,，憑借先祖遺留的十三副盔甲，興兵遼河邊,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)白山黑水,，統(tǒng)一女真諸部，建國(guó)后金,，創(chuàng)立八旗制度,，為大清入主中原，奠定了堅(jiān)實(shí)的根基,。努爾哈赤起兵之初,，兵力不足百人，武器裝備不過(guò)鐵甲十三副,，要以這樣的軍力與幅員遼闊,，擁兵百萬(wàn)的大明朝較量，簡(jiǎn)直是天方夜譚!剛開(kāi)始就連他最親近的將領(lǐng),，都勸他要繼續(xù)韜光養(yǎng)晦,。而更多的人則對(duì)他的瘋狂之舉，報(bào)以輕蔑的訕笑!與他聯(lián)盟的城主,，不相信他能成功,，部隊(duì)開(kāi)拔之際，便棄他而去,。但努爾哈赤并不氣餒,，他一鼓作氣，一路上攻城略地,，所到之處勢(shì)如破竹。強(qiáng)大的敵人,，無(wú)不臣服于他披荊斬棘的堅(jiān)持和所向披靡的勇氣!

回顧歷史,，努爾哈赤問(wèn)鼎中原的夢(mèng)想，就是在一次又一次的嘲笑與質(zhì)疑中,，漸漸地實(shí)現(xiàn),。夢(mèng)想并非遙不可及,，只要我們有堅(jiān)持的勇氣!

現(xiàn)實(shí)生活的舞臺(tái)上，演繹著成功者被忽視的過(guò)往,，更流傳著成功者勵(lì)志的艱辛和輝煌，韓寒說(shuō)出,，“用稿費(fèi)養(yǎng)活自己”時(shí),，引來(lái)了在場(chǎng)老師的一陣哄笑。但就是這樣一個(gè)退學(xué)的高中生，日后登上了中國(guó)作家財(cái)富榜?，F(xiàn)實(shí)就是這樣,，用時(shí)間驗(yàn)證成功，用機(jī)遇書(shū)寫(xiě)傳奇,。

阿里巴巴的總裁馬云,，幾度風(fēng)雨，幾度崢嶸,。開(kāi)設(shè)淘寶網(wǎng),，創(chuàng)立支付寶。2015年雙十一,，淘寶單日成交900億元,，馬云開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)人的購(gòu)物新格局。

而在1996年,，創(chuàng)業(yè)之始的馬云在北京推銷自己的一款網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品——中國(guó)黃頁(yè),，業(yè)務(wù)開(kāi)展并不順利。甚至,，在他描述互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí),，被人嘲笑為是“騙子”。馬云傷心卻不絕望地說(shuō)：“再過(guò)幾年,，北京就不會(huì)這么對(duì)我,。再過(guò)幾年，你們都知道,，我是干什么的,。”如今的馬云早已成為叱咤商界的大佬,。談起曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)艱辛,，馬云最常說(shuō)的是：“與其說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)成就了我，不如說(shuō)是夢(mèng)想成就了我!”

無(wú)論是歷史傳奇,，還是現(xiàn)實(shí)故事,，那些曾經(jīng)被嘲笑的人，只要懷揣勇氣,，不忘初心,，堅(jiān)持下去，終有一天,，那些被嘲笑的夢(mèng)想,，會(huì)讓你的人生熠熠生輝!

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇五

【育人以德為先】

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

一位納粹集中營(yíng)的幸存者,當(dāng)上了美國(guó)一所中學(xué)的校長(zhǎng),每當(dāng)一位新教師來(lái)到學(xué)校,他就會(huì)交給那位教師一封信,信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的老師,我親眼看到人類不應(yīng)該見(jiàn)到的情景:毒氣室由學(xué)有專長(zhǎng)的工程師建造;

兒童

被學(xué)識(shí)淵博的醫(yī)生毒死;幼兒被訓(xùn)練有素的護(hù)士殺害,?？吹竭@一切,我懷疑:教育究竟是為了什么?”

要求：你認(rèn)為在接受教育的過(guò)程中最重要的是學(xué)到什么呢?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,要求選好角度,自定立意,。明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。

試題分析：本題屬于新

材料作文

,，結(jié)合題干要求“你認(rèn)為在接受教育的過(guò)程中最重要的是學(xué)到什么呢?”參考立意：①我們要學(xué)會(huì)基本人格,、基本道德、基本情感的養(yǎng)成,。②學(xué)會(huì)尊重生命的存在,，知曉生命的不可重復(fù)性。人不應(yīng)無(wú)端地剝奪生命,，即使是非常低級(jí)的生命,。③對(duì)人的尊重，對(duì)宇宙的敬畏,，成長(zhǎng)為有人性的人,。④做人是一切技能的前提條件和根本。⑤知識(shí)要為人類的文明進(jìn)步服務(wù),。材料作文的寫(xiě)作：1.寫(xiě)議論文：(1)選擇某一角度,，從材料中概括出寫(xiě)作的論題或論點(diǎn)。(2)作文中出現(xiàn)材料,。(3)提供的材料可以作為寫(xiě)作中的論據(jù),。(4)對(duì)材料要進(jìn)行概述;不能照抄材料。2.寫(xiě)記敘文：(1)從材料中概括出寫(xiě)作的中心,。(2)圍繞中心,，擬定文章的標(biāo)題。(3)緊扣中心或題目寫(xiě)作,，防止跑題或偏離中心,。(4)文章的開(kāi)頭、中間,、結(jié)尾要扣題目(中心),，點(diǎn)題目(中心)。(5)文章中一般不需要出現(xiàn)材料,。本題即此審題,，寫(xiě)作即可。

【佳作賞析】

“育人”的目的在于有較高的思想道德修養(yǎng),就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,懂得做人的道理,從小樹(shù)立正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀;從小就養(yǎng)成自尊、自強(qiáng),、積極進(jìn)取,、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚善良,、為人正直,、助人為樂(lè),、孝親敬長(zhǎng)、勤勞節(jié)儉,、富有責(zé)任感的優(yōu)良美德;從小就成為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造的人。而“成才”的目的在于業(yè)務(wù)技能的錘煉,就是要讓學(xué)生從小夯實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握專業(yè)技能,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,在實(shí)踐的磨練中,在優(yōu)勝劣汰的經(jīng)濟(jì)大潮中有生存能力,能創(chuàng)造財(cái)富,。育人與成才到底孰輕孰重呢?陳毅元帥曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)空軍飛行員,如果開(kāi)不好飛機(jī),那總不好吧;然而,飛機(jī)開(kāi)得再好,開(kāi)到敵人那邊去了,反過(guò)來(lái)打自己的國(guó)家,那就很糟了,。這段話極為深入淺出。它告訴我們,一個(gè)人無(wú)能,固然不好;無(wú)德,就更不好;才高而德缺,是災(zāi)難,。

教育究竟為了什么?這位二戰(zhàn)中納粹集中營(yíng)的幸存者提出的問(wèn)題值得深思,。教育不是為了培養(yǎng)科學(xué)家、藝術(shù)家,、政治家,、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，最重要的是培養(yǎng)人,。成人比成才更重要,。成人是頭等重要的事,人性是教育的精髓和根本。我們教育的使命應(yīng)該在于“育人”而非“制器”,做人,、情感,、人性、人格的教育亦即人文德育,應(yīng)占有優(yōu)先地位,。我們要用美德占據(jù)孩子的心靈,讓孩子在心靈里播種上高尚人格的種子,、人性的種子、博愛(ài)的種子,。教師教不好學(xué)生一門課,影響的可能是學(xué)生某個(gè)方面的技能;教不會(huì)學(xué)生做人,沒(méi)有人性,就有可能毀掉學(xué)生的一生,因此,我們要把人性植入孩子的心田,。肖川教授說(shuō):“我們教師面對(duì)的是一群鮮活的生命個(gè)體,是一個(gè)個(gè)對(duì)世界充滿新奇的心靈,如何把人性中最善良、最美好,、最純真的東西植入孩子的心田,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中凝聚‘人情味’,富有同情心和正義感,是我們教育價(jià)值最為完美的體現(xiàn),。”

然而,在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校教育中,我們的教師卻表現(xiàn)出忽視學(xué)生人性教育的偏差:重智育輕德育,重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì),。這種“以分為本”取代“以人為本”的情況,只重學(xué)生一時(shí)的成績(jī),，忽視學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的危害,。

有人云:“德才兼?zhèn)涫悄苋?有德無(wú)才是庸人,有才無(wú)德會(huì)害人,。”因此,我們的教育要想把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，就必須以人為本,，育人以德為先?/p>

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇六

每次拿到好名次,，坐在舒適的屋里就著媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的豐盛菜肴，就著噴香的大碗米飯,，總會(huì)不禁想起——曾經(jīng)在電視新聞里總播放著：“田地上有一個(gè)人,，他時(shí)而觀望、搗襯或拿個(gè)本子記錄著什么”,。烈日下身穿一件寬松粗糙的白襯衣,，一副老農(nóng)民般的灰黃面孔是飽徑風(fēng)霜留下的一條條溝壑。

小時(shí)候的我不情愿地看著這名“普通”的種田“老農(nóng)”,，同樣是種田,，為什么我爺爺就不能上電視呢?是因?yàn)樗鼛泦?但也無(wú)奈，只能陪爺爺每天準(zhǔn)時(shí)守著那一臺(tái)直播電視的《新聞聯(lián)播》,。

好不容易熬過(guò)“老農(nóng)”在田地里的各種無(wú)聊的鏡頭以及花式夸贊聲,，之后收看了對(duì)爺爺至關(guān)重要的天氣預(yù)報(bào)，就到了例行寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,，那時(shí)的我雖說(shuō)成績(jī)不錯(cuò),，但沉不住心學(xué)習(xí)，像數(shù)學(xué)題一眼想不出解法的一概跳過(guò),。

遇到困難挑戰(zhàn)一律退縮,，日程月累，甚至開(kāi)始動(dòng)搖自己的目標(biāo)：我為什么要考以中山大學(xué)?為什么還要學(xué)習(xí)呢?最后也是依著困意和爺爺奶奶的叫喚趕工完畢,。

直到四五年級(jí)我從《品德與社會(huì)》上看到這么個(gè)“知識(shí)鏈接——袁隆平的生活簡(jiǎn)樸”,，榮獲無(wú)數(shù)名利的他平時(shí)農(nóng)穿的農(nóng)作衫不過(guò)是街邊十到五十不等的那種，就是在世界頒獎(jiǎng)這樣的國(guó)際舞臺(tái)上,，穿過(guò)平生最昂貴的西裝也不過(guò)500元,。有一回袁隆平在街頭一口氣買下十幾元的襯衣愛(ài)不釋手、合不攏嘴,?！斑@種襯衣輕便透氣、結(jié)實(shí)耐用,、又便宜,，下地干活再合適不過(guò)了!”

插圖中那位正微笑著撫摸被烈日曬得全黃耀眼的老人，正是曾見(jiàn)他多次在新聞上拋頭露面的“老農(nóng)”,。我開(kāi)始在爸爸媽媽家的網(wǎng)絡(luò)電視上尋找袁隆平的身影,。

袁隆平的世界那么小，小到只有他實(shí)驗(yàn)田里的水稻,，他一生與農(nóng)結(jié)緣,、與農(nóng)相伴。從1964年開(kāi)始研究雜交水稻起,，他把大半輩子的精力和心血無(wú)怨無(wú)悔地一心撲在稻田上,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，但袁隆平堅(jiān)定著為全世界人民溫飽的信念,，仍樂(lè)觀地期待著明天，更加努力地在烈日下,、風(fēng)雨中,、稻田上埋頭工作著。

我不禁一抖,，渾身直起雞皮疙瘩,、淌冷汗，袁隆平為他人在巴掌大的田地里奮斗了五十余載,，而我讀書(shū)是為了自己將來(lái)更有出息,，卻動(dòng)搖了內(nèi)心……

“搞研究的人就不要怕失敗，怕失敗的人就不要搞研究”,。他一直秉持著自己的理念,，“絕不以犧牲產(chǎn)量為代價(jià)來(lái)?yè)Q取優(yōu)質(zhì)”。一路走來(lái),，畝產(chǎn)700kg,、900kg、1000kg……我國(guó)超級(jí)雜交水稻不斷取得了飛越性突破——正是田間那日漸佝僂瘦小的身影近六十載風(fēng)雨無(wú)阻對(duì)夢(mèng)想的追求,、超越!許多人說(shuō)中國(guó)的糧食夠多了,、夠吃了，可他始終想：“世界這么大,，幾十億人要吃飯,，糧食安全不可掉以輕心”。

我的臉滾燙,，很清晰地感覺(jué)到熱血流徜,，仿佛拿個(gè)雞蛋往臉上滾一滾馬上能熱熟似的，坐立不安,。正是袁隆平廢寢忘食地在背后歷經(jīng)一次次失敗,、一次次攻關(guān)，才取得如今的突破,，而我輕薄浮躁,、放縱懈怠，遇到一塊微不足道的絆腳石,，卻束手無(wú)措,，畏畏縮縮，不敢于去挑戰(zhàn)自我……

本該頤養(yǎng)天年的鮐背之年,，袁隆平卻依然堅(jiān)持奮斗在科研第一線,，,，讓所有人遠(yuǎn)離饑餓!“有志不在年高”，他還懷揣著更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想：①“禾下乘涼夢(mèng)”(“坐在大數(shù)般高的水稻下乘涼滿樹(shù)花生米般大的稻米清香撲鼻……”);②“鹽堿地稻田夢(mèng)”(“世界上還有好些地方吃不飽,，這些不宜農(nóng)作物生產(chǎn)土地豈不是浪費(fèi)?……”),。于是他更勤奮地投入到科研中去。

我的心一顫,，似有萬(wàn)根針直扎我全身,，疼得淚流滿面：袁隆平至今已經(jīng)90歲高齡了，還在努力地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!而正值青春年華的我又以何理由不去追逐自己的夢(mèng)想呢?

我終于了解了這位“老農(nóng)”,，也明白了電視臺(tái)全國(guó)播報(bào)的用心良苦,。開(kāi)始不再畏懼退縮，戒驕戒躁,，嘗試大膽地開(kāi)始挑戰(zhàn)自我,，追求卓越，勇敢地逐夢(mèng)前行!

良田千頃不過(guò)一日三餐,，廣廈萬(wàn)間,，只睡臥榻三尺。種著中國(guó)的農(nóng)田,，心里卻裝著全世界的溫飽,。他奮力逐夢(mèng)的精神，不僅改變了雜交水稻,，也永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在追夢(mèng)路上奮勇前行,。他就是我的偶像，雜交水稻之父——袁隆平,。

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇七

鳴蟬奮力地甩掉了外殼,，才獲得鳴叫藍(lán)天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命,。算盤如果變得座無(wú)虛席,，也就喪失了運(yùn)算的能力。學(xué)會(huì)舍棄,，是一種財(cái)富,。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的閑適,，并贏得千古美譽(yù);李白因“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿,，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人,。

曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)”的影響,，追隨物理學(xué)家泰勒博士研究物理,，他一直想寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文，但最終沒(méi)有好的發(fā)現(xiàn),，人們一度曾譏笑他,。楊振寧也意識(shí)到自己的動(dòng)手能力比別人差。

后來(lái),，在泰勒博士的引導(dǎo)下，楊振寧毅然放棄了自己鐘愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室,，轉(zhuǎn)向物理理論領(lǐng)域的研究,，最終成為一位杰出的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。

丁俊暉之所以能在國(guó)際斯諾克界取得如此的成績(jī),，都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇,，當(dāng)時(shí)他十分喜愛(ài)

臺(tái)球

，并顯示了一定的天賦,。然而傳統(tǒng)觀念卻是“萬(wàn)般皆下品,，惟有讀書(shū)高”，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，他不知如何選擇,。在與父親商量之后，他毅然放棄升學(xué),，專攻“斯諾克”,，終于取得多次公開(kāi)賽冠軍和世界冠軍，被稱為“東方之星”,。這些都源于他善于舍棄,，放下顧慮，勇敢抉擇,，最終取得成功,。

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在馬達(dá)加斯加群島有一群頑皮的猴子,，經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米,，這里的人們想了個(gè)辦法，將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中,，當(dāng)猴子們看到瓶口的美味時(shí),，將手伸進(jìn)去，抓一把花生糖果后才發(fā)現(xiàn)這時(shí)手已經(jīng)出不來(lái)了,，直到人們抓住它時(shí),，它依舊不想放棄糖果，不會(huì)適時(shí)的舍棄，使聰明的猴子落入人們的手中,。

正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔(dān)子進(jìn)入溜滑的田埂上時(shí),，就會(huì)心跳加快雙腿發(fā)抖，擔(dān)子沒(méi)有加重,，也不是你沒(méi)有能力挑擔(dān)子,，而是你擔(dān)心摔倒，弄臟衣服,，顧慮太多,。當(dāng)你脫去衣服和鞋襪，你會(huì)很快地走出田埂,，適時(shí)的舍棄使你獲得成功,。

鳴蟬的舍棄使它獲得自由，壁虎的舍棄使它重獲生命,，算盤的舍棄使它擁有價(jià)值,，正確的舍棄才會(huì)使你走向成功的彼岸。

當(dāng)然,，不是所有舍棄都會(huì)使你成功,，錯(cuò)誤的舍棄只會(huì)讓你距離正確的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。正確舍棄如羅盤,，指引你航行的方向,，如何正確舍棄，還真是人生的一個(gè)大問(wèn)題,，需要我們好好學(xué)習(xí)呀!

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇八

因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó),，錢老毅然冒著生命危險(xiǎn)—回到祖國(guó);

因?yàn)闊釔?ài)水稻，袁隆平頂著閑言碎語(yǔ)研究雜交水稻;

因?yàn)闊釔?ài)華夏民族,，青少年投身于知識(shí)的海洋,，只為中華之崛起而努力;

因?yàn)闊釔?ài)中國(guó)，我們甘愿付出,，只為它明天能比今天更好,。

錢學(xué)森，這位偉人的老人,，他知識(shí)淵博,，才華出眾，在國(guó)外學(xué)習(xí),，連外國(guó)人都稱贊他為天才,。美國(guó)政府愿意支付巨額工資，只為讓他在美國(guó)工作,?？墒撬麉s毅然決然的拒絕了。只是因?yàn)樾南底鎳?guó)，渴望回到祖國(guó),，將自己的才能奉獻(xiàn)給祖國(guó),。他的愿望是如此的強(qiáng)烈，以致于在美國(guó)政府以其生命威脅的條件下阻攔他返回中國(guó),，他還是毅然的帶上一家老小在周恩來(lái)的幫助下回到祖國(guó),。他為中國(guó)貢獻(xiàn)是巨大的，人們親切的稱他為“兩彈元老”,。

袁隆平,，他說(shuō)他的愿望是讓每個(gè)人都吃飽飯，讓水稻長(zhǎng)成甘蔗一樣高,，米粒像雞蛋一樣大,。讓大家不愁吃，不愁穿,，家家過(guò)上小康一般的生活。他可不是開(kāi)玩笑,，雖然他并不高大,，而且每天面朝黃土，背朝天,，人又黑又瘦,，但他真的成功了，他研究出來(lái)的水稻,，雖沒(méi)有雞蛋大,，卻讓中國(guó)的水稻增產(chǎn)了好幾倍，幾乎每家都能吃飽,，穿暖,。當(dāng)初諷刺他雜交水稻，為自己當(dāng)初的話而羞愧,。隆袁平,，他是全國(guó)的恩人，為全國(guó)人帶來(lái)了飽滿的米飯,。但當(dāng)有人夸獎(jiǎng)他時(shí),，他只是撓撓頭，不好意思的說(shuō)：“我只是熱愛(ài)水稻,，熱愛(ài)祖國(guó),，能專業(yè)于我熱愛(ài)的水稻，還能為祖國(guó)帶來(lái)利益,，是我的榮幸,。

不管是錢學(xué)森，還是袁隆平，他們都是因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó),，所以不怕困難,，不畏堅(jiān)辛，甘愿付出畢生的精力,，只為祖國(guó)的明天更興盛,，更強(qiáng)大。

所以我們青少年作為祖國(guó)明天的花朵,，更應(yīng)該想他們看齊,，為中國(guó)的崛起而奮斗。現(xiàn)在有很多青少年,，因?yàn)榭荚嚨氖?，父母的閑言碎語(yǔ)而想不開(kāi)，以致于結(jié)束了自己年輕的生命,。我認(rèn)為這是很不該的,。如果我們能看著錢老和袁隆平博士為中國(guó)付出的艱辛，是否會(huì)有愧疚的感覺(jué)?，F(xiàn)在,，讓我們昂起頭，向前走,，努力學(xué)習(xí),，為祖國(guó)的未來(lái)而學(xué)習(xí)。

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇九

我們中國(guó)是四大文明古國(guó)之一,，有精美的民間工藝,，如剪紙、陶瓷等;有古老的民間藝術(shù),，如戲劇,、

國(guó)畫(huà)

等;有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如

元宵節(jié)

鬧花燈等,。但是,，我對(duì)民族藝術(shù)國(guó)畫(huà)情有獨(dú)鐘。

《

清明

上河圖》是一幅水墨畫(huà),，也是一幅名揚(yáng)中外的國(guó)畫(huà),，是北宋時(shí)期畫(huà)家張擇端畫(huà)的。這幅畫(huà)很長(zhǎng),，有528厘米呢!它寬24,。8厘米。畫(huà)的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面,?！肚迕魃虾訄D》已經(jīng)有八百多年的歷史了,，現(xiàn)在還安然無(wú)恙地在北京故宮博物院里呢!

張擇端畫(huà)這幅畫(huà)下了很大的功夫，光畫(huà)上的人物就有五百多個(gè),，有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民,，有走江湖的醫(yī)生，有撐著船的船工,，有做各種買賣的生意人,，有擺小攤的攤販，有留著長(zhǎng)胡子的道士,，有官吏和讀書(shū)人,。三百六十行，每一行的人都畫(huà)上了,。

那里的街市可熱鬧了,，街上有掛著各種各樣招牌的店鋪、作坊,、酒樓,、茶館……里面熱鬧極了。走在街上的,，是來(lái)來(lái)往往,、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的趕著小毛驢,，有的小孩在歡快地放風(fēng)箏，有的挑著擔(dān)子,，有的推著那時(shí)的獨(dú)輪車,，有的悠閑地街頭溜達(dá)……畫(huà)面上的人有的還不到一寸，但我們能看清楚人們都在干什么,。

我國(guó)的民族藝術(shù)真是有趣!咱們中國(guó)真不愧是四大文明古國(guó)之一!哦,，我忘記了，我們可不要只觀看不發(fā)揚(yáng)呀,，我們要把祖國(guó)流傳下來(lái)的東西發(fā)揚(yáng)光大哦!

你們可知道我最拿手的是什么嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!我最拿手的是剪紙,。只是你們不要以為我只會(huì)剪什么動(dòng)物、字,、花等圖案,，我是想要剪什么就能夠剪什么的，而且你們還不要說(shuō)我還剪得有點(diǎn)像模像樣的,，非常逼真,。

怎么樣，你想要看看我的手藝嗎?好吧,，我就剪一個(gè)給你看一看,。只是,，不巧，你不能夠到我這兒來(lái)?，F(xiàn)在我只能夠用文字告訴你,，看了以后你一定也會(huì)感受到、欣賞到的,。

我先找來(lái)了一張白紙,，裁成一個(gè)正方形。然后,，我按照自己想剪圖形的樣子去

折紙

,。我斜著對(duì)折，然后再斜著對(duì)折一次,。好了,，現(xiàn)在這一張紙成了一個(gè)三角形了，好象一座小山,。接著,，我就動(dòng)手剪了起來(lái)。我東邊一剪,，西邊一剪,，然后彎了下去，再翻過(guò)一個(gè)身來(lái)往中間剪過(guò)去,。我又彎來(lái)彎去地剪了一會(huì)兒,，很快我就把紙花給剪好了。然后,，我把紙翻開(kāi),。啊，這時(shí)你就可以看到一幅漂亮的剪紙呈現(xiàn)在你的面前了,。當(dāng)然,，如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到我的剪紙的話，一定會(huì)更加興奮,。而且還會(huì)立刻動(dòng)手也想自己親自剪一剪呢!不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,，你只要自己動(dòng)手試一試，多試試,，就一定會(huì)摸索出一套

經(jīng)驗(yàn)

來(lái)的,，而且會(huì)越剪越好的。

好了,，我不跟你多說(shuō)了,，你趕緊去按照我說(shuō)的去做，去剪吧!如果有機(jī)會(huì),，我們還可以走到一起商量探討,，把我們的剪紙技術(shù)進(jìn)一步提高,，讓我們的中國(guó)民間藝術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇十

一首完整的歌曲總有低音響應(yīng),，一首完整的詩(shī)歌總有戀情顯現(xiàn),，一場(chǎng)完整的人生總有低谷出現(xiàn)，所以世事總是不完美的,。不去祈求一帆風(fēng)順的人生,，因?yàn)槟菢拥娜松珕握{(diào)無(wú)味。當(dāng)我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現(xiàn)一個(gè)洼坑時(shí),，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手,，讓我自己站起來(lái)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

曾幾何時(shí),，你們是那么地寵我,、疼我、依我,、捧我,、讓我。像眾星捧月般,，你們把我的光芒放射了很多倍,。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已,。你們對(duì)我的驕縱讓我看不清自己,，讓我估摸不到自己的價(jià)值，讓我在人生的道路上迷失了自己,。

我知道你們是怕我有任何閃失,，你們對(duì)我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個(gè)美好的人生,。你們不希望我傷心、我難過(guò),，你們總想用盡你們的全力來(lái)使我的人生一帆風(fēng)順,。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭,。

可是,，你們想過(guò)以后的日子嗎?在你們的有生之年我可以過(guò)得無(wú)比的瀟灑自如與快樂(lè)，但在百年之后我卻如同一個(gè)剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂,，我該怎樣去過(guò)以后的人生?所以,，在我摔倒的時(shí)候，請(qǐng)不要驚慌也不要伸出你的手來(lái)扶我,，讓我自己站起來(lái),，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。

請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，就像鷹媽媽一樣,。是鷹就該展翅于藍(lán)天高空之上,，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)生存的技術(shù),。因?yàn)槿松穆泛荛L(zhǎng)很長(zhǎng),，你們不可能完整的陪我走過(guò)人生這一漫長(zhǎng)而艱辛的路程。所以在我們小的時(shí)候讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)用自己的方式處理自己的事情,，學(xué)會(huì)用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。

請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手,，就像蒲公英媽媽一樣,。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會(huì)把自己的孩子留在身邊,，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地,，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。所以,，你們應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄约旱奶炜斩灰凑漳銈兘o我們安排的路走下去,。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計(jì)與安排,，我們都有自己的思維,。請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，如果你們真的是為我們著想,。為了我們能有一個(gè)完整的人生,，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，讓我們自己展翅飛翔!

高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析篇十一

青春無(wú)期,，年少有為;青春無(wú)悔,，年少自強(qiáng)。

——題記

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”是詩(shī)仙李白的青春;“山入潼關(guān)不解平”,，是譚嗣同的青春;“年少萬(wàn)兜鍪”是孫仲謀的青春,。年少有為，青春燦爛,。正值年華,，青春無(wú)限，何不敢嘗一搏乎?

(一)年少有為——成長(zhǎng)

話說(shuō),，成長(zhǎng)是一切的的基礎(chǔ),。在孩提時(shí)，我喜歡閱讀,。在我眼中,，書(shū)是一顆糖,，甜味溢然，讓我幼小的心靈得以滋潤(rùn),。

從最初的《格林童話》到四大名著,，都曾有過(guò)我閱讀的痕跡。古人曰：書(shū)墨世家,，子弟慕書(shū),。童年時(shí)期，有一顆寫(xiě)作的種子,，種在我的心田上,。

(二)年少有為——低谷

人生總是夾雜著斑駁血跡。上學(xué)時(shí),，我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有特別優(yōu)秀,，而在老師的眼里，我是一個(gè)差學(xué)生,，在

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

方面根本沒(méi)有一點(diǎn)天賦,。但是我經(jīng)常忽略老師鄙視的目光，拿著自己新鮮出爐的作文向老師請(qǐng)教,。

結(jié)果仿佛已經(jīng)料到,，老師對(duì)我的作文不屑一顧，還諷刺我的作文寫(xiě)得幼稚,。同學(xué)們對(duì)我的成績(jī)常表質(zhì)疑,，認(rèn)定語(yǔ)文不好，作文一定不好,。更氣憤的是,，老師把我的作文跟她認(rèn)定好的作文進(jìn)行比較，還大聲說(shuō)：“米粒之光,，敢與皓月?tīng)?zhēng)輝?”所以,，在這時(shí)期，我的青春如股市的低谷,。而我的淚珠,，常常沾濕、打穿作業(yè)本,，我還一邊懷疑自己，是不是真的不適合學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

(三)年少有為——崛起

金鱗豈是池中物,，一遇風(fēng)雨化成龍。經(jīng)歷了我的青春低谷,，我來(lái)到了中學(xué),。雖然換了一群新同學(xué),，但是我依然不敢將作文展示，害怕被自己的新老師,、新同學(xué)所嘲笑,。

出乎我的意料，經(jīng)過(guò)幾次語(yǔ)文的測(cè)試,，老師把我叫到了辦公室,，并用一種鼓勵(lì)的眼神看著我。剎那間,，我頭腦發(fā)蒙,，不知所言。堅(jiān)持一分鐘的緘默后,，老師問(wèn)我,，要不要參加作文投稿，并夸我作文寫(xiě)得不錯(cuò),。我心中波瀾起伏,，中學(xué)的照顧和小學(xué)的遭遇形成了鮮明的對(duì)比，讓我下意識(shí)地答應(yīng)了老師,。

于是,，我開(kāi)始在同學(xué)面前展示作文，并嘗試向報(bào)社投稿,，還得到了一筆不菲的稿費(fèi),。最后，我跨過(guò)了青春低谷,，重新走上了青春崛起的主線上,。

即使，我沒(méi)有詩(shī)仙李白的才華,，譚嗣同的志向,，以及孫仲謀的能力，我也能夠在我的青春中有所成就,，做到年少有為,。

白馬過(guò)隙，日月如梭,。青春正好,，志存高遠(yuǎn)。年少有為不自卑,，年少有為知進(jìn)退,。即使小為，也不負(fù)青春。

——后記