我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)篇一

從4月初的縣上賽教,，一直到5月底的市上比賽，參賽的范圍并不確定,。為了備戰(zhàn),，我把七年級(jí)，八年級(jí)上下冊(cè)四本書上的40個(gè)單元,，每個(gè)單元都進(jìn)行了精心的備課,，分單元分課型，比如：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課,，英語(yǔ)閱讀課,、英語(yǔ)寫作課、英語(yǔ)語(yǔ)法課,，嚴(yán)格按照比賽的時(shí)間,、流程走了十幾遍，教學(xué)設(shè)計(jì)一而再,、再而三的修改,，然后一個(gè)人到學(xué)校教室，反復(fù)的計(jì)時(shí)演練,，每一個(gè)單元,、每一種課型，怎樣去導(dǎo)入,、怎樣去設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、怎樣去調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、怎樣開(kāi)發(fā)拓展課本資源,、怎樣能有效地利用好20分鐘的時(shí)間,。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我積極參與楊東玲名師工作室的賽教活動(dòng)，通過(guò)自己上課,、聽(tīng)取其他老師的上課,，相互評(píng)課。一次一次的優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng),。

除此之外，我還把校本研修30問(wèn),，一遍一遍的背誦,，不僅要全部背過(guò)，而且還要翻譯成英文,，因?yàn)樵诖疝q環(huán)節(jié),，評(píng)委教師可能會(huì)用英文提問(wèn),，我還要用英文對(duì)答如流，可想工作量有多大,。因此,，我每天晚上都要自問(wèn)自答,、再結(jié)合自己的研修，理論聯(lián)系實(shí)際,，反復(fù)記,，反復(fù)想。

比賽那天,，我抽到的是5月25日上午第九節(jié)課,，雖然當(dāng)時(shí)天氣很熱，但由于前期準(zhǔn)備充分,，我一點(diǎn)也不緊張,，我抽到的是七年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)閱讀課，剛好這節(jié)課我之前在工作室磨課的時(shí)候聽(tīng)過(guò)樊磊老師的一次講授,，為此,，我結(jié)合樊老師的講課，通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入,、略讀,，精讀問(wèn)題的設(shè)計(jì)以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂互動(dòng)特別好,，時(shí)間也把握的剛剛好,。

結(jié)合此次市級(jí)教學(xué)能手比賽，我有這么幾點(diǎn)感觸：

一是要自我突破,。參賽的過(guò)程,，是對(duì)自我完善的過(guò)程，是對(duì)自我突破、自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程,，只有不斷反思自己,，找到自己的不足，不斷改進(jìn)完善,，才能做更好的自己,。

二是要有強(qiáng)健的心理。比賽比的不僅僅是你的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)的積累,，還有比你的心理素質(zhì),，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，你才能發(fā)揮出自己真正的水平,。

三是團(tuán)結(jié)協(xié)助,。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，參加教學(xué)能手大賽，靠自己?jiǎn)未颡?dú)斗是不行的,，此次我能取得不錯(cuò)的成績(jī),，背后離不開(kāi)楊東玲工作室的大力支持和指導(dǎo)，是工作室的各位老師幫我磨課,，帶我送教下鄉(xiāng),，才能使我更好的認(rèn)清自己的不足之處，完善自我,，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)篇二

為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造察右中旗旗小學(xué),、幼兒園教師的名師隊(duì)伍,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，9月24日上午,，察右中旗小學(xué),、幼兒園教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)在該旗教育局拉開(kāi)帷幕，并與9月27日分別在該旗東街小學(xué),、西街小學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校圓滿落下帷幕。本人有幸參加了此次活動(dòng),，并收獲頗多,，以下為幾點(diǎn)感想：

此次大賽在緊張的氣氛中展開(kāi)。9月24日上午,，比賽在教育局五樓會(huì)議室進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)——課標(biāo)通識(shí)測(cè)試,。之后,，第二個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂教學(xué)活動(dòng),，分別在東街小學(xué),、西街小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校進(jìn)行,，而我參加的英語(yǔ)大賽在西街小學(xué)展開(kāi),。課標(biāo)通識(shí)測(cè)試結(jié)束后，參賽教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式確定了講課日期,、講課內(nèi)容及講課順序,。之后，大家便開(kāi)始精心備課,。緊張而忙碌的一下午很快就過(guò)去了,，第二天，老師們一個(gè)個(gè)信心滿滿,，按照順序精彩授課,，最后，專家評(píng)委們就本次課堂中存在的亮點(diǎn),、不足以及本次打分的依據(jù)做了精彩而獨(dú)到的點(diǎn)評(píng),，最后與老師們共同探討了如何上一節(jié)好課。

比賽結(jié)束了,，可老師們講課的勁頭卻倍兒足，一個(gè)個(gè)意猶未盡,，全程聽(tīng)課的老師們也躍躍欲試,，多希望這樣的活動(dòng)能經(jīng)常進(jìn)行啊。老師在精心準(zhǔn)備后,，通過(guò)專家的點(diǎn)評(píng),，發(fā)現(xiàn)自己在課堂中存在的不足，然后反思,，再次教學(xué),，進(jìn)步可想而知。因此,，多參加這樣的活動(dòng),，對(duì)教師的成長(zhǎng)，尤其是年輕教師的成長(zhǎng),，會(huì)起到事半功倍的作用,。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！弊鋈巳绱?，教學(xué)亦如此。在教學(xué)上,，我們一定要靜下心來(lái)多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí)。

1,、聽(tīng)課有利于促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

我們?cè)谡n堂教學(xué)中往往意識(shí)不到自己的教學(xué)行為，聽(tīng)課不但可以學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn),，吸取別人失敗的教訓(xùn),，用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，而且還可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究,，將一些聽(tīng)課得到的感性認(rèn)識(shí)歸納為理性認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，通過(guò)相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展,。

2、聽(tīng)課有利于促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長(zhǎng),。

我們要想適應(yīng)新課程的要求,，就需要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，而最有效,、最直接,、最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)方式就是聽(tīng)課。教師可以通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)學(xué)到先進(jìn)的理念,、優(yōu)秀的方法和經(jīng)驗(yàn),，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行思考和吸收，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,。

總之,，我們要在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)別人的亮點(diǎn)，吸取別人的精華,，同時(shí)反思自己在教學(xué)中的不足,，并加以改正，反饋教學(xué),，使自己在短時(shí)間內(nèi)獲得較大進(jìn)步,。

在教學(xué)中，一定要讓學(xué)生多“說(shuō)”,，教學(xué)重點(diǎn)要操練到位,，要是實(shí)實(shí)在在的課堂,。葉圣陶先生曾說(shuō)：上課，在學(xué)生是報(bào)告和討論,，不是一味地聽(tīng)講,；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解,。因此要讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該給學(xué)生提供充分的活動(dòng)空間，盡量地把時(shí)間還給學(xué)生,。教師的角色定位要從一個(gè)單純的播音機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,。在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中展示自我,，肯定自我,，超越自我。

1,、用英語(yǔ)組織教學(xué),，可以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,。

用英語(yǔ)組織教學(xué),，一開(kāi)始學(xué)生可能不習(xí)慣，聽(tīng)不懂,。我們可以借助實(shí)物,、圖片、模型,，配以手勢(shì)、動(dòng)作,、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解,。慢慢地，時(shí)間長(zhǎng)了,，不懂的句子漸漸懂了,，不熟悉的語(yǔ)言漸漸聽(tīng)熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)慢慢聽(tīng)清楚了,，聽(tīng)力理解自然提高了,，開(kāi)口說(shuō)就有了依據(jù)和保證。沒(méi)有足夠聽(tīng)的實(shí)踐是不可能開(kāi)口說(shuō)的,。所以,，關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ),，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。

2,、用英語(yǔ)組織教學(xué),，有利于向?qū)W生提供大量說(shuō)英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿,，有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望,，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí),，用英語(yǔ)組織教學(xué),，可以增強(qiáng)課堂的吸引力和增加教師的個(gè)人魅力，有利于教學(xué)相得益彰,。

總而言之,，本次大賽讓我受益匪淺，希望這樣的活動(dòng)以后能多舉行,，從而更多地給老師們鍛煉及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力,，潛心研究教研教學(xué),，爭(zhēng)取在下次的大賽中展現(xiàn)不一樣的自己！

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)篇三

本次教學(xué)技能大賽,，我在老師的指導(dǎo)下,，主要完成了三個(gè)階段的工作：前期選題、中期準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程和后期正式比賽,。

前期階段的選題,，我提前做了一些功課，例如從平時(shí)作業(yè)中尋找熟悉,、適合的題目,，以及在上課中注意老師們的教學(xué)方式。因?yàn)榻谠谘芯俊鞍选弊志溥@個(gè)知識(shí)點(diǎn),，所以我先選擇以它作為題目,，但與老師商討之后，老師認(rèn)為這個(gè)選題有一些不足（如難度太大,、短時(shí)間不容易掌握等）,，于是針對(duì)比賽的情況，最終敲定了“一邊v1一邊v2”句型,，比較順利地完成了選題,。

在準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程的階段，我主要進(jìn)行搜集資料的工作,，例如課件的素材（視頻,、音頻,、圖片等），以保證教學(xué)材料的多樣性,。此外,，我還查找了對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的論文，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、課堂管理等方面，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了設(shè)計(jì)和模擬,。在課件,、教案設(shè)計(jì)完成后，指導(dǎo)老師幫我修改多次,，還進(jìn)行了試講與排練,。

在后期正式比賽中，我抽到的序號(hào)為11號(hào),，堅(jiān)持到最后,，比較順利地完成了我的教學(xué)展示，并取得了三等獎(jiǎng)的成績(jī),。

比賽感想

此次教學(xué)技能大賽,，讓我收獲頗豐，對(duì)我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力都有很大的提升,。專業(yè)知識(shí)方面,，我通過(guò)閱讀專業(yè)書籍、查閱論文資料,，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)面有了更全面的了解,，同時(shí)在自己教學(xué)和觀摩其他同學(xué)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)“一邊v1一邊v2”以及其它知識(shí)點(diǎn)有了更深入地研究學(xué)習(xí),。實(shí)踐能力方面,，通過(guò)教學(xué)技能大賽，讓我真實(shí)地經(jīng)歷教授外籍學(xué)生漢語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中的重要性,。在比賽過(guò)程中,，有外籍學(xué)生對(duì)我的句型提出了問(wèn)題，這是我在備課中沒(méi)有預(yù)想到的,，但在實(shí)際教學(xué)中確真實(shí)存在。通過(guò)解答他們的問(wèn)題,，讓我明白了“實(shí)踐出真知”的道理,，也更加理解教學(xué)對(duì)象的特殊性以及教師課堂應(yīng)變能力的重要性。

這次教學(xué)技能比賽還鍛煉了我堅(jiān)持,、勤奮的意志,，讓我變得更加沉著,、堅(jiān)定、處變不驚,。在比賽中,，盡管經(jīng)過(guò)賽前多次演練，我的課件還是出現(xiàn)了視頻動(dòng)畫播放不出來(lái)的狀況,，但在緊張的比賽環(huán)境下,，我學(xué)會(huì)了努力將壓力變成動(dòng)力，迅速調(diào)整了方法,，最終化解了教學(xué)過(guò)程中的危機(jī),。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)篇四

作為一名教師，我深感榮耀與重任,，在新課程理念的倡導(dǎo)下,，我全身心的投入工作中，順利完成本學(xué)期的工作任務(wù),。小結(jié)如下：

在政治思想方面,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇,，任勞任怨；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德。對(duì)學(xué)生處處以身作則,，為人師表,，言傳身教。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，既備教材,、教法又備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教學(xué)案的二次備課,，做到每一課都“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思,、小結(jié)。

上課時(shí),，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，注意信息反饋、因勢(shì)利導(dǎo),、因材施教,，找出解決問(wèn)題的方法；課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)注意分散，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂,，課堂上始終堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”新模式，關(guān)注每一位學(xué)生,，注重學(xué)生自主能動(dòng)性充分發(fā)揮,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

課后作業(yè)的布置少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。上交的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，做錯(cuò)的作業(yè)有批注并及時(shí)給予訂正,；此外我還利用課余時(shí)間給班級(jí)后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作；在做好備,、講,、輔、批,、等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，對(duì)他們進(jìn)行了多方位,、多角度,、多層次的思想教育，引導(dǎo)他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅(jiān)持參加校內(nèi),、外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。本學(xué)期,，我積極參與的聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)三十多節(jié),，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教育教學(xué)的研究上，也不甘落后,，撰寫的文章在海陵文教網(wǎng)上交流（或發(fā)表）,，參加物理繪圖比賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

我從教十多年來(lái),，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，能夠很好認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù)，從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象,，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),、相互關(guān)心,，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，身邊“泰東媽媽”先進(jìn)事跡的報(bào)告,，我深刻意識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表,，要以高尚的道德情操,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；還深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，教師首先自己要有在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自查自糾,，好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處力爭(zhēng)整改,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為還存在著一些的問(wèn)題：

1、在課堂教學(xué)中,，有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的個(gè)體差異,，對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不足，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。作業(yè)的設(shè)置和要求,，沒(méi)有因人而異。

2,、本學(xué)期多媒體使用頻率不高,。

3、在處理學(xué)生的問(wèn)題上需進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,。

4,、課余時(shí)間需要進(jìn)一步充電提高自己。

分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

1,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不夠透徹,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，思想怠惰,，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,；

2、堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),，有時(shí)會(huì)缺乏耐心,，沒(méi)有觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

3,、在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上的思考不夠深入,，工作方法易于情緒化。

今后的整改方向：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，深入的研究,，領(lǐng)悟師德的精髓。熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。

2、充分利用多媒體,，努力提高課堂的效率,。利用多媒體可以將自然逼真地、多姿多彩的視聽(tīng)世界展示給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；利用多媒體可以對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn),，對(duì)復(fù)雜過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化和再現(xiàn),，擴(kuò)大學(xué)生感知量，充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。利用多媒體課堂容量大，可以展示更多的題型,，可以因材施教,。只有將多媒體教學(xué)與物理教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)，教學(xué)效果必將進(jìn)入一個(gè)全新的境界,。

3,、努力營(yíng)造條件，為家長(zhǎng)提供更好的教育理論和方法,。人們常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育,。一個(gè)人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育,。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生,。當(dāng)出現(xiàn)家長(zhǎng)與教師的配合不夠融洽時(shí)，不能知難而退,，切忌浮躁,，而是動(dòng)之以情，曉之以理,，家校聯(lián)系起來(lái),，共同教育好學(xué)生。

4,、要勤奮學(xué)習(xí),，修身養(yǎng)德?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間可以到校閱覽室借閱大量的書籍,，不斷提高自己水平；利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，及新課程改革的理念,，積極探索教學(xué)新方法、新舉措,，努力在教學(xué)一線有新突破,；我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),，而且懂得做人的道理。

總之,，在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中,，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài),，深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，大膽地,、創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),；我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提升素質(zhì),，努力使自己成為一個(gè)讓人民群眾滿意的教師,。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)篇五

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,，有幸參加了區(qū)教學(xué)能手大賽,，收獲頗多。

在我還未調(diào)入三小之前,，干什么感覺(jué)都是一個(gè)人的單打獨(dú)斗，很少能感受到同伴間的互助,，也很少有專家的引領(lǐng),。所以，在我從業(yè)生涯的前五年,，教學(xué)水平一直處于原地踏步,、停滯不前的狀態(tài)。自從調(diào)入三小,，我這個(gè)摸黑前進(jìn)的平庸之輩,，感覺(jué)一下子找到了組織，有了前進(jìn)的方向與奮斗的動(dòng)力,。

在準(zhǔn)備參賽的過(guò)程中,，我覺(jué)得首先自己得做到自信、從容,、灑脫,。當(dāng)然自信的前提是我每天抽出大量時(shí)間，一遍遍反復(fù)研讀教材與教師教學(xué)用書,，研究“一米閱讀”中各個(gè)版本的教學(xué)設(shè)計(jì),，瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，然后理清教學(xué)思路,，書寫教學(xué)設(shè)計(jì),，并反復(fù)熟悉教學(xué)流程。只有自己做到胸有成竹,，在請(qǐng)導(dǎo)師們聽(tīng)課時(shí)才能做到自信,、從容,。

我參賽成功的背后，離不開(kāi)超級(jí)重視本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)與幾位優(yōu)秀的名師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥,。在校內(nèi)比賽時(shí),，為了得到更專業(yè)的指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)專門請(qǐng)了教研室的馮曉斌主任來(lái)做評(píng)委,，通過(guò)校內(nèi)的教學(xué)能手大賽及賽后評(píng)委點(diǎn)評(píng),，我懂得了，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí),，應(yīng)該僅僅圍繞單元語(yǔ)文要素與課后習(xí)題,，設(shè)置兩個(gè)目標(biāo)，足矣,。其后,，劉校請(qǐng)了曹曉艷老師、董麗麗老師,、羅青梅老師,、馬彩艷老師做我們的專業(yè)指導(dǎo)老師。這幾位導(dǎo)師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，專業(yè)水平高超,，盡職盡責(zé)。每天的工作再忙,，都準(zhǔn)時(shí)來(lái)聽(tīng)我的課,，聽(tīng)后做出精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，指出課堂中的不足之處,，教學(xué)設(shè)計(jì)中的拖沓之處以及她們自己的好的教學(xué)思路……常常是上課20分鐘,，但是課后大家一起討論能占一節(jié)課。在討論中,，我對(duì)一篇篇陌生的課文,，有了更深入的理解，在討論中,，我懂得了在設(shè)計(jì)時(shí),，要大膽對(duì)內(nèi)容取舍，緊抓重點(diǎn)段落,，這樣才能落實(shí)重難點(diǎn)而不是面面俱到但都蜻蜓點(diǎn)水般不實(shí),。在討論中，我學(xué)會(huì)了如何更巧妙地過(guò)渡與引導(dǎo),。比如,，第二單元“金秋時(shí)節(jié)”中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),，當(dāng)學(xué)生方法說(shuō)的不完整時(shí),，老師可以這樣過(guò)渡：老師告訴你……在引導(dǎo)學(xué)生讀中體悟情感時(shí),，可以這樣引導(dǎo)讀：誰(shuí)還想讀？誰(shuí)還能讀的更好……在設(shè)計(jì)《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí),，董麗麗老師更是親自設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程,，經(jīng)過(guò)研討，我明白了應(yīng)該僅僅抓住青頭和紅頭的兩組對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí),，在品讀兩組對(duì)話中,，體會(huì)它們是好朋友。在教學(xué)《花的學(xué)?！窌r(shí),，杜校建議可以這樣導(dǎo)入：“孩子們，老師今天告訴大家一件新鮮事兒,，花居然也有學(xué)校,，它的學(xué)校是什么樣子的呢？我們一起去看看吧”這樣導(dǎo)入一下子就勾起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。

各位導(dǎo)師不僅對(duì)課堂進(jìn)行了指導(dǎo),，對(duì)我的說(shuō)課環(huán)節(jié)也進(jìn)行了循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。從語(yǔ)速,、禮儀到內(nèi)容與時(shí)間的把控,，無(wú)一例外。在各位導(dǎo)師的高度重視下,，我也不敢怠慢，有壓力才有動(dòng)力,，我的說(shuō)課經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,，從之前的結(jié)結(jié)巴巴到后來(lái)變得比較流利。

除了名師專家們的指導(dǎo),，我的成功參賽還離不開(kāi)和我一起備戰(zhàn),，一起參賽的周麗老師。我倆備不同的課,，互相聽(tīng)課,，互相指出不足，在極短的時(shí)間內(nèi),，將三年級(jí)上冊(cè)中的精讀課文或講或聽(tīng)都過(guò)了一遍,。晚上備課時(shí)，難以把握的內(nèi)容,，常常在電話上一討論就是半小時(shí),，大大提高了備課的效率與質(zhì)量，這次活動(dòng)讓我再次感受到了同伴間互助的好處,。

一人拾柴火不旺,，眾人拾柴火焰高,。在學(xué)校專家名師們的'引領(lǐng)下，在同伴互助下,，我終于勇敢邁出了一步,。為了走的更遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力,。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)篇六

這個(gè)學(xué)期就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了,，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多,。古人說(shuō)：教師是蠟燭,、是春蠶;今人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,、為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師行列邁進(jìn)。

一年來(lái),，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員,，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),，端正工作態(tài)度，服從工作安排,。領(lǐng)導(dǎo)安排我的工作,，我都會(huì)二話沒(méi)說(shuō)把工作接受下來(lái)，不叫苦喊累,，只默默盡心去干好,。

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次,，利用所學(xué)新理

念結(jié),。合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材,，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合,，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，使講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己想辦法解決問(wèn)題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視,、冷淡，做到“真誠(chéng),、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,，我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少,。

本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)(13)班和18班的漢語(yǔ)課,，并且擔(dān)任班主任工作，作為畢業(yè)班的班主任,，我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向,。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”,，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生。建立家訪制度,，使學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。由于我的出色努力，班上工作井井有條,，我班多次被評(píng)為文明班,，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

我努力堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工,。作時(shí)，以“愛(ài)”為作料,，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以克服掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣克服掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題,。

一,、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一些弊端,，同時(shí)加大了差學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。學(xué)困生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn),，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，中考就是一種考驗(yàn),。我明白,，這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的綜合水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

一份春華,、一份秋實(shí),，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能與其他老師共同參研教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好成績(jī),。一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)篇七

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下,，我有幸參加了20xx年省級(jí)教學(xué)能手比賽。一路走來(lái),，在學(xué)習(xí),、歷練的同時(shí)，更多的是成長(zhǎng)和感恩,。感恩學(xué)校的精心組織,，感恩這一過(guò)程中給我提供無(wú)私幫助的各位前輩同仁！

我是個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，評(píng)選能手對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙不可及的事情,。

平時(shí)只懂得兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇教書育人,。今年四月,，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下參加了區(qū)級(jí)選拔賽，比賽之前,，學(xué)校省級(jí)教學(xué)能手王倩老師,，市級(jí)教學(xué)能手龐筱瑛老師、李娟老師細(xì)心認(rèn)真的幫我打磨課,，學(xué)校也邀請(qǐng)了教研室王艷老師給我磨課,，她們從備課中的知識(shí)分析和理念更新給予我全方位指導(dǎo)。

在市能賽教前,，幾位老師又不斷地幫我打磨細(xì)節(jié),，從比賽的知識(shí)儲(chǔ)備、理念更新和心態(tài)調(diào)整都給予悉心無(wú)私的指導(dǎo)幫助,。市能比賽后我有幸認(rèn)識(shí)了xx市臨渭區(qū)南塘小學(xué)xxx老師,，她是一位優(yōu)秀的省級(jí)教學(xué)能手，省級(jí)賽教之前,，王老師從對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和內(nèi)容體系的整體認(rèn)知,，從教學(xué)理念的提升和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用等我方面給我很多建議和幫助。隨后在教學(xué)中我不斷實(shí)踐,，不斷打磨,，讓我充滿信心的走上了省能賽教的講臺(tái)上。幾輪比賽下來(lái),，過(guò)程雖然很苦很煎熬,，但我收獲滿滿,，自己的教學(xué)水平有了很大的提升。

人常說(shuō)“理想很豐滿,、現(xiàn)實(shí)很骨感”，講課也是一樣,，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)際往往相差很多,，突出表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和凝練上，往往都是自己設(shè)計(jì)的很好,，但是一講卻沒(méi)有達(dá)到自己理想的效果,。所以必須試講，我經(jīng)常用手機(jī)錄音,、錄課的方式,，發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}。我在兩次比賽之前都進(jìn)行了多次的試講,，選擇不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生進(jìn)行，獲取更多經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的信息,，以便應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面,。隨著試講次數(shù)的增多，對(duì)于課堂的感覺(jué)也越來(lái)越真實(shí),，對(duì)于課題的理解也更加深入,。一節(jié)好課的形成，一定是經(jīng)過(guò)千錘百煉的,。

一個(gè)人走得很快,，一群人走得會(huì)更遠(yuǎn)。賽教不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗,，是團(tuán)隊(duì)力量和集體智慧的成果,，更是一種教科研精神的傳承。作為親歷者,，我時(shí)刻提醒自己,，要感恩這一過(guò)程中提供幫助的每一個(gè)人。在備賽過(guò)程中,，學(xué)校的精心組織和組內(nèi)老師的悉心指導(dǎo)確實(shí)令人感動(dòng),！每次磨課，組內(nèi)老師都放下手中繁忙的工作,，甚至?xí){(diào)課指導(dǎo),！聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)中的細(xì)致專業(yè)和客觀分析都會(huì)讓我受益匪淺。教室里,、樓道中,，甚至食堂就餐時(shí),，老師們都會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)交流指導(dǎo)！這體現(xiàn)了我們陜化學(xué)校老師們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的治學(xué)品質(zhì),。

在賽前兩個(gè)月的微課備課中，要把四五年級(jí)各個(gè)課型備了一遍,，工作量很大,。市賽前幾乎天天晚上都是到凌晨，我翻閱了大量的教學(xué)原理,，看了無(wú)數(shù)個(gè)教學(xué)視頻,，想了無(wú)數(shù)個(gè)導(dǎo)入和課后升華總結(jié)。如何讓課堂與時(shí)俱進(jìn),，如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng),，如何做到課堂有情有味，我改了寫寫了改,，直到自己滿意為止,。磨課中，經(jīng)常讓我班的學(xué)生做我的評(píng)委幫我評(píng)課,，課后讓他們說(shuō)出聽(tīng)完課的感受,。在家中經(jīng)常照著鏡子進(jìn)行練習(xí)，從導(dǎo)課到反思答辯,，每個(gè)環(huán)節(jié)中都精心練習(xí)打磨,。省能賽教后，我最大的感受就是：自己要學(xué)的知識(shí)很多,，從專業(yè)知識(shí)到各方面的能力提升,，都需要不斷地充實(shí)和歷練。

既然選擇了教育這份事業(yè),，就要盡力去做好,，抓住機(jī)遇完善自己，知識(shí)若浩瀚的海洋,，我們要打開(kāi)視野,，看遠(yuǎn)一點(diǎn)，有責(zé)任感一點(diǎn),，熱情一點(diǎn),，在以后的教育學(xué)習(xí)路上，我有燈塔在前方指引方向,，有伙伴安暖相陪,，我自己也會(huì)更加努力，真正的做到終身學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)篇八

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任二,、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。于是， 我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范,，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫的同學(xué),，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

1、我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。 要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。