每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園觀察記錄表中班篇一

組長：園長,、校安管員

成員：各班班主任及配班教師

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,，強化工作職責(zé),，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施,，完善工作機制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

2,、幼兒園園長要識別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險所在,，重點防范，運用各種形式,，加強對幼兒行為規(guī)范教育,、安全教育、守秩序教育,、增強幼兒的自我保護意識,。

3、幼兒園園長要經(jīng)常性地對幼兒園教學(xué)和生活設(shè)施,、設(shè)備以及場地,、房屋和設(shè)備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改,；要確保走廊,、樓道的暢通。

4,、健全幼兒園各項規(guī)章制度,。

5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé),，堅守幼兒園,，有事外出必須告知另外安全負(fù)責(zé)人，或請其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé),。

6,、印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼,，確保通訊錄中能有一個電話暢通,。

7、學(xué)生密集出入時,，每個出入口安排一名教師維持秩序,。

1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育,，教育幼兒在走廊通過時要靠右行,，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生,，對有違規(guī)的幼兒要給予批評教育,，責(zé)令其改正錯誤行為。

2,、?在上課期間,，走廊門都要打開,，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于幼兒及時有效地疏散,。

3,、幼兒在經(jīng)過走廊發(fā)生了踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導(dǎo),，防止事故進一步擴大。

4,、一旦發(fā)生了踩踏等安全事故,，值班教師或所在老師要馬上

報告

5、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定,，特別是對走廊應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講,，以引起幼兒的高度重視。

6,、上課期間一旦發(fā)生火情,，所有老師都有責(zé)任及時報告園長，并負(fù)責(zé)組織好本班幼兒,，做好疏散等工作,，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方,；要及時切斷電源和火源,，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）,。同時組織幼兒疏散,，防止損失擴大。

7,、在出現(xiàn)緊急情況的時候,，在場的教師和園長要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進行合理正確的疏散幼兒,。

幼兒園觀察記錄表中班篇二

我園創(chuàng)辦于1986年,，2006年被評為南通市優(yōu)質(zhì)幼兒園，2012年被評估為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,。辦園以來,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育,，以“和諧,、進取,、愛心、奉獻”為園風(fēng),，把“讓孩子擁有健康身心,，享有快樂童年”作為辦園宗旨，做到“心中有目標(biāo),、眼中有孩子,、處處有教育”?！笆濉逼陂g，我園在縣政府和各級主管部門關(guān)懷之下,，先后獲得縣“文明單位”,、“優(yōu)秀門衛(wèi)室”、“a級食堂”,、“保教質(zhì)量優(yōu)秀園”,、“示范家長學(xué)校”“衛(wèi)生保健先進單位”等榮譽稱號,。在“十三五”期間,，我園將嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省學(xué)前教育條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，規(guī)范辦園，以人為本,，進一步創(chuàng)新開拓,。

1. 師資力量：我園現(xiàn)有教職員工26人，其中專任教師19人,，大專及以上學(xué)歷占100%,，本科學(xué)歷占68%，保育員5人,，后勤2人,，均取得相應(yīng)資格證書，其中有幼兒園一級教師4人,，縣級骨干優(yōu)秀教師4人,。

2. 辦園條件：幼兒園設(shè)施、設(shè)備齊全,，環(huán)境整潔優(yōu)美,，建有幼兒多功能活動室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、建構(gòu)室,、美工室,、圖書室;每班有獨立的教室、臥室,、盥洗室,，并配有電子白板、電腦和實物投影,、電鋼琴等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，有電腦視頻監(jiān)控系統(tǒng)和電子圍欄。

3. 辦園特色：以閱讀為切入點,，積極開展“基于繪本的多領(lǐng)域拓展研究”,，努力構(gòu)建園本課程，通過開展童話劇,、圖書漂流、書香家庭等活動,，使我園的幼兒養(yǎng)成了愛閱讀,、會閱讀、能閱讀的好習(xí)慣,。2015年6月份向全縣開放園本課程繪本教學(xué)成果展示,，獲得好評，“繪本閱讀”正式被縣局立項為辦園特色,。

4. 發(fā)展優(yōu)勢：

(1)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)集體團結(jié)實干,、勇于改革創(chuàng)新，有戰(zhàn)斗力,、有朝氣,，為幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展提供了重要的保證。幼兒園堅持“以人為本”的管理理念,，教職員工參與管理的民主意識也比較強烈,，初步構(gòu)建了幼兒園人性化管理模式。

(2)幼兒園教師隊伍充滿活力與潛力,，教師專業(yè)水平與教育教學(xué)研究能力明顯提升,。初步構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)較為合理、師德優(yōu)良,、具有現(xiàn)代教育思想,、較強教育教學(xué)能力與創(chuàng)新意識師資隊伍。

(3)幼兒園課程研究建設(shè)取得了階段性的進展,。幼兒園積極開展了“以課例研究為載體的農(nóng)村幼兒園繪本教學(xué)實踐研究”的課題研究,，以閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)為亮點，營造園所文化氛圍,，目前已順利結(jié)題,。

(4)幼兒園的環(huán)境建設(shè)成效顯著,。近年來，幼兒園千方百計節(jié)約開支,，積極籌措經(jīng)費,，投入數(shù)十萬元改善辦園條件，使幼兒園環(huán)境優(yōu)美,。并積極營造寬松和諧人文環(huán)境,，充分體現(xiàn)尊重與關(guān)愛兒童，使幼兒園成為了幼兒喜愛的樂園,。

(5)推進現(xiàn)代化教育技術(shù)在幼兒園管理,、課程實施、家園合作等方面的應(yīng)用,。

5. 存在問題和不足：

(1)作為現(xiàn)代化幼兒園,，在現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與創(chuàng)新方面還不夠，如何完善幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)與文化環(huán)境,，為幼兒素質(zhì)啟蒙教育的實施提供有力的制度與文化支撐,，還應(yīng)開展一系列科學(xué)、有效的探索與實踐,。

(2)師資隊伍的整體素質(zhì)較好,，但發(fā)展還不平衡。尤其是少數(shù)青年教師與保育人員的專業(yè)素質(zhì)還有待提高,，要真正形成有思想,、有個性、有風(fēng)格的示范型,、創(chuàng)新型,、研究型的師資隊伍還需繼續(xù)努力。

(3)幼兒園重視課程研究,，但課程游戲化建設(shè)的水平和能力還處于發(fā)展階段,。課程設(shè)置還需進一步加強研究與實踐，使課程更適合本園幼兒的發(fā)展需要,。

(4)幼兒園一直以來努力創(chuàng)新,，力求形成自己的文化，但園所文化還不夠鮮明,。需要在現(xiàn)代教育發(fā)展共性與幼兒園個性之間尋找結(jié)合點,，找到幼兒園特色的文化立足點，形成幼兒園共同的價值觀,，打造個性鮮明的校園文化品牌,。

借助創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化東風(fēng)和省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢契機，在“十三五”主要針對我園的薄弱環(huán)節(jié)，如辦園條件不達標(biāo),，名師影響力不夠,、課題研究不深入、課程游戲化實施水平不高等方面,，提出明確目標(biāo),，制定管理措施，不斷提升辦園水平,，豐富辦園內(nèi)涵,，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，從而促進幼兒園又好又快發(fā)展,。

1. 以先進的教育理念,，科學(xué)的管理機制，強勁的師資隊伍,，整合的課程體系,、優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，把幼兒園建成高標(biāo)準(zhǔn)的省優(yōu)質(zhì)園;

2. 以人為本,，探索幼兒園人性化,、智能化的管理;以課程改革為中心，充實,、完善幼兒園課程，實現(xiàn)幼兒充分,、自主,、健康、和諧的發(fā)展;

3. 以教師專業(yè)發(fā)展為主線,，建設(shè)一支師德高尚,、理念先進、素質(zhì)精良的創(chuàng)新型,、示范型,、研究型的教師隊伍;

4. 以幼兒園為主體，依托社區(qū),、聯(lián)系家庭,、整合各方的教育優(yōu)勢，實現(xiàn)大教育目標(biāo);

5. 以《指南》為指引,，以課程游戲化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用為途徑,，積極營造“自主、愉悅,、創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)環(huán)境;

6. 以省優(yōu)質(zhì)園和縣保教優(yōu)秀園示范與輻射任務(wù)為先,，承擔(dān)區(qū)域?qū)W前教育改革的實踐與示范任務(wù)，發(fā)揮好示范作用;

7. 以辦人民滿意的學(xué)校食堂為目標(biāo),，進一步改善辦園條件,，加強學(xué)校食堂管理,。

(一)制度保障

建立一個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性，維護幼兒園發(fā)展的權(quán)益,。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一,，關(guān)鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機制。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上,。

1. “園務(wù)制”：當(dāng)幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時,，通過“園務(wù)制”，商討、研究，做出合情合法的決策;

2. “教職工大會制”：實施“教職工大會制”,，幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決,，充分調(diào)動和激勵教職工參與管理的積極性;當(dāng)決策超越或與教工實際利益有沖突時，通過“教職工大會”進行交流溝通,、修正調(diào)節(jié)。

3. “家委會制”：通過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學(xué)思路;當(dāng)家長難以理解幼兒園的辦園行為時,，通過“家委會制”，進行層層聯(lián)絡(luò),，傾聽家長的意見,，并作必要的調(diào)整。

(二)人文化管理

樹立和諧共融的理念,，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍,，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措,。當(dāng)教工遇到婚,、喪、病等各類大事時,，園方就通過及時的“探訪制”,，把溫暖送到每個教工的心里。

(三)規(guī)劃評價和監(jiān)督

1. 成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長任組長,，并由各班組長擔(dān)任組員。保教組及時反饋,，規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段,、分步驟嚴(yán)格檢查規(guī)劃實施情況。

2. 保教組每學(xué)期初計劃中要詳細(xì)制定規(guī)劃實施的有關(guān)內(nèi)容,，期末針對實施情況進行總結(jié),。

3. 在規(guī)劃實施過程中及時請教有關(guān)專家，定期聽取上級領(lǐng)導(dǎo)，家委會成員對幼兒園辦學(xué)情況的咨詢和意見,。

(四)環(huán)境和設(shè)備保障

1. 積極向上級部門申請,，幼兒園園所設(shè)備總體達到標(biāo)準(zhǔn)。

2. 合理規(guī)劃幼兒活動用房,、教師用房,。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動室，如多功能室面積達標(biāo),，無安全隱患,。

3. 繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效，每班力爭配備手提電腦,。

1. 堅持以人為本,，發(fā)揮民主管理作用，通過自下而上,、上下結(jié)合互動的方法,，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，確立幼兒園五年發(fā)展目標(biāo),，經(jīng)教代會審核通過后實施,。

2. 認(rèn)真制定與幼兒園五年發(fā)展目標(biāo)相配套的各部門分層目標(biāo)，責(zé)任到部門,、到人,，確保五年目標(biāo)的落實。

3. 園長及各部門負(fù)責(zé)人每學(xué)年要針對目標(biāo)進行評估與總結(jié),，要主動聽取上級部門,、教職員工、家長,、社會等各方面的意見與建議，及時調(diào)控計劃的執(zhí)行,。

4. 暢通信息渠道,，接受各方監(jiān)督，加強反饋與調(diào)整,，爭取各方的理解,、支持、配合與協(xié)助,。

5. 加強對目標(biāo)實施的過程性檢查與評估,，及時總結(jié)成績、經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題與不足,，三年后進行一次總結(jié)性評價。

2016年提高教師學(xué)歷水平，在崗人員人人持證上崗,，專任教師全部持有幼兒園教師資格證書;保育員持有相應(yīng)的保育員證;

2017年配齊配足人員,，確保每班兩教一保;添置園所現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，改造戶外活動場地,。

2018年積極申報課程游戲化建設(shè)項目;在師資力量上力爭縣級骨干教師的比例有所增加,，形成和諧的校園文化。

2019年完善課程園本化方案,，運用已積累的繪本閱讀課程資源,，依靠全體教師，共同開展課程園本建設(shè),，在實施課程方案中,，逐步提升教育品牌。

2020年完成各級十三五規(guī)劃課題,。

幼兒園觀察記錄表中班篇三

尊敬的各位家長：

幼兒是祖國的未來,，家長的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展,、成長的基礎(chǔ),，也是全社會普遍關(guān)注的問題，您的孩子送到我們幼兒園來就讀,，是您對我園的信任,。我園根據(jù)國家的有關(guān)法律法規(guī)，制定了《幼兒安全管理制度》,、《幼兒安全預(yù)防制度》,、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使得您的孩子能在我園安全,、健康,、快樂地全面發(fā)展。現(xiàn)就幼兒的安全特與家長簽訂如下協(xié)議：

1,、家長接送幼兒入園離園,，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送幼兒入園離園,。(早上8∶00入園,，未在園吃午飯的幼兒11∶15接幼兒離園。下午1∶30上課,，4∶30接孩子離園,。)如無特殊情況，不要隨意接幼兒離園,，如有特殊情況必須中途早接,，班里老師要問明情況,，請家長耐心配合。

2,、家長每天早上必須親自接送幼兒到園,，并將幼兒親自送交老師。家長要固定一個或幾個家庭成員接送,，有特殊情況別人代接的,，要提前通知幼兒所在班級老師。

3,、禁止幼兒攜帶刀具,、鐵釘、火柴,、煙花爆竹,、玻璃等危險物品入園，在送孩子入園前,，要對孩子的書包,、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無不安全器物,。

4,、接幼兒離園，家長要提醒幼兒主動與老師說“再見”,。

5,、孩子離開老師，由家長帶走后停留在幼兒園玩耍,，家長有監(jiān)護責(zé)任,，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù),。

6,、孩子有身體不適及特殊情況一定要和老師交待清楚，不要隱瞞,。

7,、為安全起見，不要給孩子穿長帶子鞋,，長帶子衣服，孩子的著裝應(yīng)簡潔舒適,、便于運動,。幼兒在園期間最好不帶裝飾性物品或貴重首飾，以防丟失或吞食造成意外,。

8,、家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全,，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲,，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃,，若幼兒在吃零食時發(fā)生安全事故，幼兒園不承擔(dān)任何責(zé)任,。

9,、家長應(yīng)勤給幼兒剪指甲，教育幼兒不在園內(nèi)亂扔果皮,、紙屑,、愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

10、家長在接送幼兒途中,，一定要注意交通安全,，由家長本人親自接送，教育孩子過馬路要靠右行走,，不在馬路上追逐,、打鬧、嬉戲,，遵守交通規(guī)則,，若在途中出現(xiàn)安全問題，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任,，責(zé)任自負(fù),。

11、為減少因幼兒發(fā)生意外事故引起的爭端和經(jīng)濟損失,，本著自愿的原則,，幼兒園每學(xué)期開學(xué)時組織幼兒參加集體意外傷害保險，家長本著自愿參加的原則為您的孩子投保,。如果確有特殊情況不愿入保者,，因此造成的經(jīng)濟損失幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。

12,、幼兒之間在共同玩耍的過程中,，難免會產(chǎn)生一些爭執(zhí)矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦,，家長之間要相互包容,。如有特殊情況要盡快找老師反映，由幼兒園進行協(xié)調(diào)處理,。家長不能擅自找孩子解決問題,，如因此造成不良后果,，責(zé)任自負(fù)。

13,、家長要配合幼兒園做好幼兒的安全工作,，加強對幼兒安全意識的培養(yǎng)，教育幼兒不動手打人,，不做危險動作,，不做不安全的游戲。

14,、家長應(yīng)引導(dǎo)和督導(dǎo)其孩子每天堅持早睡早起,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

15,、國家已于__年9月1日開始實施《學(xué)生傷害事故處理條例》,。幼兒在正常活動中出現(xiàn)較大意外事故按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理,。

16,、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應(yīng)及時告知本班教師,。

各位家長,，幼兒的安全，是幼兒教育工作重中之重,，是幼兒健康成長的前提,，和諧的教育教學(xué)環(huán)境，要靠家長和幼兒園共同來營造,，希望家長能積極配合我們的工作,。高度重視幼兒安全，自覺遵守以上條約,。謝謝您的合作與支持!

家長聯(lián)系電話：

幼兒園：(蓋章)

幼兒家長簽名：

班主任簽名：