當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇一

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研教改活動,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，這樣就能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

二,、增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量,，我注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)〃難點(diǎn),，還注意結(jié)合學(xué)生生活,，社會焦點(diǎn)采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

三,、

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

108班是課改年級,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇二

20xx年的中考結(jié)束了,，20xx----20xx學(xué)年度下學(xué)期的教學(xué)工作也已宣告結(jié)束。在這一學(xué)年里，本人擔(dān)任九年級（1---5班）思想品德課的教學(xué)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡要總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)對中考說明的研究和中考信息的把握 ,，摸準(zhǔn)考試方向

多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性,。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我聯(lián)系教材,，研究課標(biāo)，研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,，加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性,。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn),，對教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識梳理，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,，同時認(rèn)真研讀近四年來的中考題型,，結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本，學(xué)生做配套資料,，教師全批全改,，不會做的題集體講解。第二輪：專題復(fù)習(xí),，教師根據(jù)中考研討會的精神,，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實效性；第三輪：熱點(diǎn)時事復(fù)習(xí),，結(jié)合近一年來的熱點(diǎn)和專題,，分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理，將時政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結(jié)合,，同時注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,，及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點(diǎn)，讓學(xué)生多角度,、多層次思維,，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力,。

2,、面對全體學(xué)生,，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考動向,。通過學(xué)習(xí),，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

4,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材，力求既備教材,，又備教法,、備學(xué)生。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，努力提高教學(xué)效果，課后及時認(rèn)真批閱作業(yè),，了解學(xué)生情況,，因材施教，調(diào)動教學(xué)資源,，積極參加教研活動,，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績,。

二,、存在的主要問題

本學(xué)期，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：

1、新課改理念運(yùn)用于實踐較少,。,、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對于新課改理念落實的還較少,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間,、空間機(jī)會不多,。

2、教學(xué)中,，不能有針對性地開展教學(xué),；平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。

3,、在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

4總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心,。

三、改進(jìn)方向及具體措施：

在今后的教學(xué)中,，我不僅要努力做學(xué)生的良師,，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,，更多的關(guān)注后進(jìn)生,，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心,，使成績迎頭趕上,。具體措施如下：

（1）更新觀念，改進(jìn)教學(xué)

新教材的設(shè)計和中考的命題要求,，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,。所以我們的教學(xué)，要以學(xué)生的發(fā)展為本,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

首先：注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要鼓勵學(xué)生自主思考,，盡量拓展學(xué)生的自主性活動,，要通過調(diào)查、討論,、訪談等活動,，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究,、學(xué)會在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的知識,。

其次：在日常的教學(xué)過程中要注重教學(xué)情景和活動的設(shè)計，實施開放式教學(xué),。在考試題中,，我們可以看出試題材料的引用越來越新穎，情景的設(shè)置越來越貼近生活,，問題的提出越來越靠近學(xué)生,。這就要求教師在日常教學(xué)過程中，要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,，比如：發(fā)生在現(xiàn)實生活重大事件,、社會關(guān)注度高的問題或情景，來組織學(xué)生討論,、探究,，讓學(xué)生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張,，在活動中感悟和理解知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力,。

（2）夯實基礎(chǔ) 提高能力

以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握為出發(fā)點(diǎn)的,，都是以對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)深化來命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確,、全面地理解和把握基本概念,、基本原理；在對主干知識記憶和理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會對知識進(jìn)行歸納,、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系,；同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,，對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，對知識進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合,。

（3）掌握方法 規(guī)范答題

加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練,。訓(xùn)練是使知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,，適度訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達(dá)能力,。教師要善于挖掘教材,，把握教材重點(diǎn)，從不同角度,、層次,，精心選取不同題型練習(xí)，以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力,。

我相信,，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力,，爭取在以后的工作中更上一層樓！

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇三

本學(xué)期,，按照學(xué)校的安排,，本人擔(dān)任九年級四個班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，學(xué)期初我能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加班上組織的活動,，上好每一節(jié)課,，并深入課堂聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。特別注重以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

一,、指導(dǎo)思想

教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,，使學(xué)生生動活潑的健康的成長,。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生,。發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展,，素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。

二,、深入學(xué)習(xí),，研究教法

理論聯(lián)系實際，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系,、分析、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求,。如我在講述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策,。把握時代脈搏，使思品課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息,。

實施開放式教學(xué),，以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)師生共同活動,，采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式,，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。

三,、質(zhì)疑導(dǎo)思,、激活思維

思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會,。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,，有一定的難度,，又能使學(xué)生感興趣。

四,、積極進(jìn)行德育滲透

第一,，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。在開展各種活動之前，鼓勵同學(xué)們積極參加,，廣泛征求學(xué)生意見,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織,、總結(jié),，收到較好的效果。

第二,、教學(xué)必須以學(xué)生個性的弘揚(yáng),，學(xué)生綜合能力的提高為目的,。各種活動本身不是目的,，只是手段,，它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個性,，通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì),。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié),，甚至組織同學(xué)寫

心得體會

通過一學(xué)期的努力工作,，在幾次模擬考試和今年的中考中，所教班級都獲得了較好的成績,。今后,，我畢將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學(xué)成績,。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇四

學(xué)期擔(dān)任九年級畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作,，雖然經(jīng)歷過一年的畢業(yè)班教學(xué)，但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn),，使我頗感壓力,。自接課以來，自始自終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力完成教學(xué)任務(wù),。并結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié),，以促進(jìn)來年教學(xué)工作更進(jìn)一步。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)重難點(diǎn),，借助網(wǎng)絡(luò)整理了課件和視頻資料，并認(rèn)真搜集每課熟悉的知識要點(diǎn),，課后及時對該課教學(xué)效果做出總結(jié),，寫出反思。作為科任老師,，接班以來,，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃，注重教材的解讀,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動。為了把課上活上好,，避免枯燥,、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到不同的提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以 和藹,、 輕松,、 認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。 按照 “初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)” 進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

二、虛心與同組老師溝通交流,。

在教學(xué)上,，有疑必問必詢,。針對兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上我都積極探索更有效的的教學(xué)方法，征求學(xué)科教研組長的建議和指導(dǎo)性意見,，共同探討更適宜的方法,，同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

三,、在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

對于不同層次的學(xué)生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，今天的成績，不代表明天的結(jié)果,，比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中，不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的學(xué)困生,，反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對成績較好的學(xué)生,， 教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。月考后，認(rèn)真細(xì)致地幫助各班學(xué)生做了成績分析,，了解現(xiàn)狀,，做好查漏補(bǔ)弱工作。

四,、運(yùn)用學(xué)科知識教學(xué)生做人,、生活的道理。

我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者,，也是人生道路上的贏家。

在平時的教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),， 把傳授知識,、 技能和發(fā)展智力、 能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。 總之,，這學(xué)期，我努力做好本職工作的同時,，力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力！我也相信有耕耘總會有收獲,。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇五

本學(xué)年,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平常課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談，發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

要備教法,。備課不充分或者備得不好,，曾有一位前輩對我說：“”我明白到備課的重要性，因此,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教

計課的類型,，有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，因為學(xué)生在課堂上的一當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不方法解決當(dāng)中困難。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，發(fā)一份耕耘，一份收獲,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，準(zhǔn)進(jìn)行施教,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，教育是愛心事業(yè),，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，倉促，學(xué)習(xí)自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班思想品德教學(xué)工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)初，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，制訂詳細(xì)務(wù)實的教學(xué)計劃,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)方法,，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級基本情況：

思想品德這門課，學(xué)生不知道是什么內(nèi)容,，不知道為什么要學(xué)和應(yīng)該怎樣去學(xué),。為此，我對學(xué)生強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)思想品德這門課的意義不僅僅是為了考試,，更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平,，有利于一個人養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀,，價值觀,。而這些都是現(xiàn)代社會中一個優(yōu)秀的人才所必備的條件。學(xué)習(xí)這門課的方法并非是同學(xué)們所認(rèn)為的死記硬背,，而是要聯(lián)系自己的實際,，靈活掌握知識，并要求學(xué)生把自己所學(xué)的知識用來指導(dǎo)自己的行為,，通過不斷反省來完善自己。

二,、主要成績：

我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有計劃、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。作為科任教師,，認(rèn)真制定計劃，注重理論聯(lián)系實際,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組組織的各類活動，上好每一堂課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

三、具體做法：

1.積極參與集體備課,，認(rèn)真做好二次備課

積極參加由備課組長組織的集體備課,，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,。集體備課時相互討論,，認(rèn)真聽取老教師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課,，只有這樣才能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,，寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。作為政治課老師,，為了把課上活,，避免枯燥、機(jī)械,，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料,。多找一些如漫畫,、錄音,、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

2.精心組織課堂教學(xué),，提高課堂效率在教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇1律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,。在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入,、歌曲導(dǎo)入,、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣,。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中,，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半，3.積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)。

為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,。.博采眾長,，提高教學(xué)水平。在這一學(xué)期,，我還參加了縣教育局的賽課和長鴻杯的賽課,，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多寶貴的意見,，修改完講,，講完再修改再講，經(jīng)過多次的磨課,，在縣教育局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績,。經(jīng)過這次賽課，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高,，也十分感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導(dǎo)，在以后的教學(xué)過程中,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識,。

4.從課堂到生活，加強(qiáng)德育工作

思品課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外,，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作,。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分,，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng),，力求取得實效。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲,！

四,、存在問題

1.沒有及時對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

雖然在課堂上有意識地提問成績較差的學(xué)生,，吸引他們的注意力,，但是精力有限，課后對于這些學(xué)生在作業(yè)中存在的問題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),，因此,，差生的成績還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思,，做好輔差工作,。

2.對個別屢教不改的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo)。七年級四個班中,，1班,、3班、4班都存在個別行為習(xí)慣較差且又屢教不改的學(xué)生,，個別時候,，對于這些學(xué)生擾亂課堂秩序、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象,，我在教育時缺乏耐心,，不能積極引導(dǎo)，過多批評，引起師生關(guān)系惡化,。在這一方面,，在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的耐心,。

五,、改進(jìn)措施

第一、課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實到位,。

第二,、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。對于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ),。

第三、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇七

今年是我工作的第三年,，也是我第一次有幸任教初三年級思想品德學(xué)科,。與初一,、初二思想品德課相比，初三思想品德課應(yīng)試性強(qiáng),，內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生普遍不感興趣，又因為開卷考試,，學(xué)生明顯不夠重視思想品德學(xué)科。此外,，由于參加工作時間不長,，沒有任何初三任教經(jīng)驗，在實際教學(xué)過程中,，我遇到了不少問題,，如在一模、二?？荚囍?，我?guī)У娜齻€班級思想品德成績均不太理想，尤其是高分人數(shù)較少,。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師,、教研組長多次與我談話,，共同探尋教學(xué)過程中存在的問題。經(jīng)過努力,，我任教的幾個班級在接下來的考試中,，平均成績和優(yōu)分率均有不同程度的提高。

中考已經(jīng)結(jié)束了,，成績也已揭曉,。初三（1）班思想品德平均成績46.09分，47分以上優(yōu)分24人,；初三（2）班思想品德平均成績44.76分,，47分以上優(yōu)分16人，初三（5）班思想品德平均成績45.50分,，47分以上優(yōu)分18人,，三個班級均無不及格現(xiàn)象。從中考質(zhì)量分析表上可以看出,，三個班級之間存在較大差距,。

今年中考政治考試時間由100分鐘改為60分鐘，20道選擇題,，10道判斷題,，2道簡答題,，1道實踐探究題，題量大,，閱讀材料多,，考察形式靈活，出題方向,、角度與往年中考有質(zhì)的變化,，可以說“出其不意，攻其不備”,，學(xué)生均反映在復(fù)習(xí)資料上找不到答案,，需要靠理解去解題，答題后心里無底,。面對中考題型,、考察形式的新變化，初三（1）班的學(xué)生善思,、善問,，復(fù)習(xí)塌實，基礎(chǔ)扎實,，所以成績比較理想,。初三（2）班課堂氛圍比較活躍，但兩極分化比較嚴(yán)重,，前面一批優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，后面有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對思想品德學(xué)科不夠重視，需要盯著,、跟著,、帶著學(xué)，歷次考試成績均不太理想,。初三（5）班學(xué)生學(xué)習(xí)最塌實,，基礎(chǔ)掌握最扎實，但有問題不善于請教老師,，善于做常規(guī)題,，如果試題難度平穩(wěn)，一般發(fā)揮比較出色,，考試題型靈活,，成績時常一般。將今年思想品德學(xué)科中考特點(diǎn),，與三個班級的情況相比照,，考試情況基本符合實際。

通過一年初三教學(xué)工作的歷練,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，也有以下幾個方面的體會：

1,、肯花時間，有足夠重視,。

在一模,、二模考試后,，我經(jīng)過深刻反思得出：由于教學(xué)兩邊跑,，還負(fù)責(zé)教學(xué)外的其它工作，又錯誤地將工作重心放在初三教學(xué)之外,，對初三教學(xué)缺乏足夠重視,，對學(xué)生“盯、跟,、帶”不夠，導(dǎo)致學(xué)生對思想品德學(xué)科也缺乏足夠重視,，在思想品德學(xué)科上花的時間少,，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，成績自然不理想,。所以,，一模、二模的失利,，對我來說是個教訓(xùn),，也是一個機(jī)會。二模后,，每周二,、三、五下午思想品德讀書時間,，我都到場盯著學(xué)生讀書,，對學(xué)困上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)，對三個班級學(xué)生進(jìn)行解題技法指導(dǎo),。經(jīng)過近一個月的努力,，三模考試成績終于有所提高,。

2,、課堂教學(xué)要走向生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

初三思想品德教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生缺乏興趣。為了提高學(xué)生對思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，我用最新時事導(dǎo)入新課,，每節(jié)課上,，學(xué)生都對我喊“時事、時事”,，如果沒有時事,，一節(jié)課學(xué)生都會覺得無精打采。我用自己的生活故事串講知識點(diǎn),，讓學(xué)生覺得課堂有意思,，能夠樂學(xué)、肯學(xué),，集中精力學(xué),，不少學(xué)生對我說“每次聽你講你小時候的事情的時候我真覺得你和我們特沒距離”，正是這種無距離教學(xué),，讓我與學(xué)生走得很近,，讓學(xué)生喜歡我這個任課教師，從而喜歡上思想品德這門學(xué)科,。

3,、給學(xué)生思考的時間，逼著學(xué)生問問題,。

思想品德學(xué)科是開卷考試,，學(xué)生不可能花時間去背，僅靠課堂上教師的灌輸式講解,，經(jīng)過一段時間,，學(xué)生必然要遺忘掉大部分內(nèi)容，因此只能讓學(xué)生真正理解問題,，才能用思考的方式解決問題,。就像吃飯一樣，飯后總要有個消化的過程,，我們要給學(xué)生思考的時間,，這就要求在教師講解后，留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí),、思考時間,，及時發(fā)現(xiàn)問題，向教師請教問題,，最終把問題解決,。對學(xué)生來說，發(fā)現(xiàn)問題并不難,，難的是開口向教師提出問題,，唯一的辦法就是逼著學(xué)生問問題。因此,，我經(jīng)常給學(xué)生留出一節(jié)課復(fù)習(xí)思考,，有問題就提出來,，如果學(xué)生不提問，我就提問學(xué)生,，如果學(xué)生答不出來,，我就要給予一定的懲罰。經(jīng)過實踐,，這種方式取得了不錯的效果,。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方向,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”,，考察形式靈活,，為今后的教學(xué)指明了正確的方向：單靠幾本教材、一本能訓(xùn)應(yīng)付中考已經(jīng)不行了,，教師在課堂教學(xué)中,，一定要緊密聯(lián)系生活，增加社會時事內(nèi)容,，教會學(xué)生用所學(xué)知識分析社會問題，解決社會問題,。同時,，教師也有必要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，減少學(xué)生做無用功,。

5,、態(tài)度決定一切，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，思想品德學(xué)科是一門副科,，學(xué)生普遍缺乏重視。書寫潦草,，答題不規(guī)范,，審題粗心大意，自以為是,，總以為開卷考試就是亂抄抄,。如果學(xué)生不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在中考中勢必要吃虧,。因此,，任課教師在平時就要對學(xué)生嚴(yán)格要求，如在一次模擬考試中,，判斷題要求對的寫“a”,，錯的寫“b”,，而不少學(xué)生打“√”、“×”,，結(jié)果20分被全部扣掉,。針對部分學(xué)生浮躁、自以為是,，一次考好就認(rèn)為自己總能考好,，要準(zhǔn)備一些有難度的考卷，殺殺學(xué)生的銳氣,，適當(dāng)?shù)臅r候再用簡單的試卷提振學(xué)生的信心,。總之,，面對中考,，我們要讓學(xué)生戒驕戒躁、塌實認(rèn)真,，平常心對待,，才能取得理想的成績。

以上是我對初三一年教學(xué)工作不成熟的思考,，希望在今后的教學(xué)工作中,，自己能做得更好！

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》把握教學(xué)方向,。

課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒，時刻牢記它可以讓我們少走彎路,。我們在學(xué)習(xí)中做筆記,、寫心得，時刻把握這一方向,。

二,、緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)做到一絲不茍。

備,、教,、批、輔,、改,、考各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，只有把握住每個環(huán)節(jié)才能提高教學(xué)質(zhì)量,。作為一名政治教師,，工作更應(yīng)如此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能贏得學(xué)生信任，“親其師,，信其道”．,。

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

讓學(xué)生在掌握知識過程中提高理解運(yùn)用分析能力,。例如我在講到社會主義建設(shè)包括物質(zhì)文明,、精神文明、政治文明時,，提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的‘經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’,？讓學(xué)生有感性認(rèn)識,。

四、在教學(xué)中做到因材施教

調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。有些學(xué)生發(fā)言不大膽,，有的學(xué)生作業(yè)不積極,，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以兩人或三人共同完成一份作業(yè),，讓所有學(xué)生都參與其中,。

當(dāng)然，本學(xué)期因為籌備運(yùn)動會時間耽誤轎多,，再加上趕明年的進(jìn)度,，沒有復(fù)習(xí)時間，可能學(xué)生考試成績不會太理想,。明年將彌補(bǔ)不足。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八年級1班的思想品德教學(xué),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展思品教研教改工作,重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí),、掌握,、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣,。改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下:

一,、班級基本情況：

八年級1班有學(xué)生53人，學(xué)生處于青春期,，思想較為活躍,，良好的思想品德教育對人生的發(fā)展甚是重要。通過一學(xué)期的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生成績差距大,，后進(jìn)生有著很大的提升空間,。學(xué)生課堂紀(jì)律好，但上課時學(xué)生的積極性不高,，不夠靈活,，有極個別學(xué)生上課不聽課，課后不做作業(yè),，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這就需要在教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

二,、主要成績：

1、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。作為剛走出大學(xué)校門的我,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。同時，積極采用多媒體教學(xué),，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

2,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。我注重創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系兒童的實際，及時的把社會中新的現(xiàn)象,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。作為教師，我首先是對自己有信心,，對學(xué)生有信心,，始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者,，以尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中，遠(yuǎn)離權(quán)威性的教學(xué)思想,，在課堂教學(xué)過程中,，我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo),、帶的重要作用,，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),、學(xué)有成效的目的,，讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

三,、具體做法

（一）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

（二）工作中重視優(yōu)等生和差等生，努力縮短兩極分化情況,。

（三）努力提升教學(xué)水平和提高教學(xué)效率,。

四、存在問題

學(xué)生處于青春期和叛逆期,，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,，部分學(xué)生存在一些不健康的思想。并有的受家庭和周圍環(huán)境的影響,，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn),。

五、改進(jìn)措施

1,、通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。

2,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時,，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié),。

3,、讓學(xué)生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情,。

4、動情用理,，辯析導(dǎo)行,。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦。例如,，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”,。學(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國的東西并非樣樣都好，這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感,，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果,。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識,，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識,、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向,。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn),、基本態(tài)度，是他能夠融入社會,，立足社會,，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會,，真正學(xué)會生活,、感悟生活。在今后的教學(xué)工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識,，在工作實踐中不斷完善自己，與時俱時,，教學(xué)相長,，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實效,。

以上就是我本人對這學(xué)期工作的總結(jié),，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足，以后將繼續(xù)努力,。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇九

這個學(xué)期,，我擔(dān)任七年級思想品德課教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我以學(xué)校及政史地組工作計劃為指導(dǎo),；以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心,，以深化課改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；我還積極地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，及時把握中考新方向,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。另外,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。盡最大的努力做到愛生如子,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

這個學(xué)期,，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案,；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)生的情況,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課二十節(jié)，完滿完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四,、正視自我，明確今后努力方向

本學(xué)期,，我所帶的七年級思想品德成績相對其它平行班而言,，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高；

2,、對知識點(diǎn)的檢查落實不到位,；

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,，落實對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,；

2,、加強(qiáng)學(xué)生的材料訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力；

3,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點(diǎn),。培養(yǎng)良好的教學(xué)觀念,。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇十

實施素質(zhì)教育，必須把德育,，智育,，體育，美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,，這之中的藝術(shù)是個省略號,，如果能做到在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，在適當(dāng)?shù)膶W(xué)生群體中綜合運(yùn)用學(xué)科間的知識進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，那教與學(xué)就是美與美的相映,，從另一角度上說，教與學(xué)是一種美的享受,，美的熏陶,。

如何實施呢?下面是一些膚淺的看法：

教師的角色定位要準(zhǔn)確，不但要有新的教學(xué)理念，而且要有美的觀念,，做美的傳播者,。

思想品德教師必須認(rèn)同本課程的美感，因為美能使視野明亮,，心情怡然,，情感升華，思維活躍,，才有在教學(xué)藝術(shù)上創(chuàng)新的可能,。怎樣才能撥響學(xué)生情感上“我想學(xué)，我要學(xué)”的弦音,，需要從人的心理入手,，激發(fā)他們的美感，讓“美”照亮他們的心靈,。因此，教師首先要學(xué)會審美,，樹立美的觀念,。

教學(xué)中要滲透美的內(nèi)容，把握美的特性,，并將這種特性變?yōu)榻虒W(xué)藝術(shù)的特性(形象性,、情感性、愉悅性),。思想品德課教學(xué)在堅持科學(xué)性,、思想性的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步堅持美的形象性,，把形象與知識,，感性與理性結(jié)合;堅持美的情感性，做到以情感人,，以情導(dǎo)行;堅持美的愉悅性,，創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)過程、教學(xué)方法,，形成別具一格的教學(xué)藝術(shù)和屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，使教學(xué)生動活潑，興味盎然,，學(xué)生愿學(xué)樂學(xué),。

細(xì)心觀察生活，學(xué)會創(chuàng)造美,，充分利用相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)讓結(jié)合之美熏陶學(xué)生的心靈,。青少年喜聞樂見的藝術(shù)作品，如詩詞，繪畫,，寓言,，文學(xué)藝術(shù)形象等，都包含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗,，能給人智慧和美感,，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)耐诰蚶茫l(fā)揮其美的作用,，可以使教學(xué)充滿樂趣,，更具有說服力和吸引力。下面是一個小小的片段：世界因生命而精彩?

師生共同欣賞各自培育的苗苗,，講述培育的經(jīng)過,，體驗生命萌動成長的過程。從培育的成功與失敗方面引導(dǎo)他們感受生命是頑強(qiáng)的,，也是脆弱的,，但生命更是美麗的，世界因生命而變得活力,、精彩,。接著讓學(xué)生展示或說說美麗的生命，并要求他們互相微笑彼此面對,，欣賞人的真,、善、美,。在此基礎(chǔ)上向他們展示剪紙拼圖(鮮艷的花朵,，花蕊由立體的草狀‘生命’兩字組成)不須多說，但他們可以感受生命如花,。請一位學(xué)生朗誦(伴音樂),，一段夏雨后的夜晚，其他同學(xué)閉上眼睛靜聽,，從聽覺上感受生命的活力,，有生命，世界才不會沉寂,。接著展示自然災(zāi)害片段,，讓學(xué)生在聲形色中感受生命受傷害的沉重，指出生命的保護(hù)神主要是人類,。最后以青鐵開通的綠色通道報道人與自然和諧相處的生動畫面展現(xiàn)在他們面前,，當(dāng)疾奔的藏羚羊伴隨著高亢的音樂通過橋洞的那一瞬，學(xué)生對生命的感受得到理性的升華,，生命是什么?是一副極品的畫,，是一首高亢的歌，一切皆以美的潛移默化。

誰說思想品德不美?太嚴(yán)肅?關(guān)鍵是思維方式,、理解角度的差異罷了,。我看，它就很美,，魅力無窮的美,，很有親和力。

思想品德工作總結(jié) 思想品德方面總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一12至17班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中，我主要好了以下幾個方面：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課,不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

我工作中也存在著不足，主要包括一下兩點(diǎn)：

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟,；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長,、前進(jìn),；各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！