在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?
幼兒園社會實踐報告提綱篇一
第一天,，我通過聽課初步了解了x老師的教學(xué)方式,，大致掌握了該年齡階段學(xué)生的授課特點,。我感覺和我平時在學(xué)校學(xué)的差別不大，重點培養(yǎng)學(xué)生的健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)幾個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度,，方法能力,，和知識技能幾方面的發(fā)展。其中我覺得比較精彩的就是他們在上課之前的八點到八點二十分的聊天,，培養(yǎng)了孩子語言方面的發(fā)展,。正如<綱要>中所說:它的發(fā)展是在運用過程中進(jìn)行起來的，發(fā)展它的關(guān)鍵就是創(chuàng)造一個使幼兒想說,，敢說,，喜歡說，有機(jī)會說并能得到積極地應(yīng)答的環(huán)境,。
教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒的自由交談等對幼兒的語言能力的發(fā)展具有重要的意義。xx老師說過,，興趣是最好的老師,。在這里，x老師首先引出幼兒感興趣的一個話題,，然后讓小朋友們舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說出他們自己的看法。這個年齡段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說的自己的看法,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在他們都發(fā)表完意見之后，x老師在想他們解釋自己的看法,，這樣既及時糾正了幼兒不太正確的意見,，師生間還建立了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，真可謂是一舉多得的教學(xué)方法,。
剛開始的幾天，由于對這個幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助x老師做一些比較常規(guī)的工作,，比如在吃飯的時間幫著分發(fā)餐具,，午睡時維持紀(jì)律，定是給帶藥的小朋友吃藥,。后來隨著對這個班對幼兒授課特點的了解,，在元月十三號我進(jìn)行了為期一天的試教，當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，《烏鴉喝水》截句拼讀,，畫《吹泡泡》，下午是《寒假樂園》,，學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天x老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，就像羅森塔爾所說：期待效應(yīng),，提供機(jī)會,，讓幼兒多嘗試。讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景,，趁熱打鐵,。然后我馬上就在黑板上寫了《烏鴉喝水》這個故事的一句話，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍,。當(dāng)我看到他們那天真的笑容，聽到他們那些稚氣的語言時,，我感覺再大的辛苦都值得了,。自己的勞動得到了肯定，而且也從中獲得了不少的樂趣,。他們還會向我提出各種稀奇古怪的問題,，有的看上去很簡單，但有的根本就沒辦法回答。盡顯他們可愛的本色,，盡管這是他們在不經(jīng)意間流露出來的,。
終于一天過去了，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來。因為是第一次,，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來,；我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有x老師在旁邊聽課,，在我實在控制不住孩子的情緒時,，她就出來幫我維持課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時,，x老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言,，比如用眼神。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪,？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？x老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了講解,。
除了這些,，在x老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我,，她愛她的職業(yè),，她愛她的學(xué)生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份,。她愛玩,，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進(jìn),，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書,；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解……是真正的蹲下來教育,，牽著手交流,。
我覺得作為一個幼兒園的教師，對待小孩就應(yīng)該向x老師那樣對孩子充滿愛,、理解他們,、尊重他們。應(yīng)該以身作則,，用自己的實際行動去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育,。正如瑞吉歐體系中所主張：兒童的學(xué)習(xí)不是獨立建構(gòu)的，而是在諸多條件下,，主要是在與家長和教師,、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的；是在特定的文化背景中建構(gòu)知識,、情感和人格,。在互動過程中，兒童既是受益者,，又是貢獻(xiàn)者,。
互動存在于以下幾個方面：
①存在于發(fā)展和學(xué)習(xí)之間；
②存在于環(huán)境和兒童之間,；
③發(fā)生在不同符號語言之間,；
④發(fā)生在思想和行為之間；
⑤發(fā)生在個人與人際之間（最重要）,。
這一種對家長,、教師和兒童互動、合作關(guān)系的看法,，不僅使兒童處于主動學(xué)習(xí)地位,，同時還加強(qiáng)了兒童對家庭、團(tuán)體的認(rèn)同感,，讓每個幼兒在參與活動時,，能感受到歸屬感和自信心。瑞吉歐多年的務(wù)實經(jīng)驗,，證實了社會文化環(huán)境,、社會認(rèn)知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性，同時也可看出從皮亞杰的建構(gòu)主義到以維果斯基的社會文化發(fā)展論為基礎(chǔ)的社會建構(gòu)主義的發(fā)展過程,。
“互動合作”的理念也表現(xiàn)在幼兒機(jī)構(gòu)的管理方面,，認(rèn)為教育是整個市鎮(zhèn)活動和文化分享?！吧鐓^(qū)應(yīng)參與學(xué)?！钡挠^念已形成具體的管理特色,，表現(xiàn)在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎(chǔ)的管理方式上,，同時，幼兒園都有“咨詢委員會”傳達(dá)家長與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所,、幼兒園董事會,，由幼托機(jī)構(gòu)中的咨詢委員代表、當(dāng)?shù)氐挠捉绦姓鞴?、教學(xué)協(xié)調(diào)人員及選出的教育官員等人組成,。
家庭和學(xué)校的互動合作，可幫助教育新方法的發(fā)展,，并將其視為不同智慧匯集的要素,，兒童教育責(zé)任由學(xué)校和家庭共同承擔(dān)。他們深信,，只有當(dāng)老師與家長使用參與時,，才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗。xx老師也提出了《家庭教育理論》,，也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,，就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期,，父母是孩子心目中的理想人物,，他們的一舉一動都直接或間接影響小孩；即使進(jìn)了幼稚園,，老師和父母對于小孩子具有平均的力量,，但由于兒童與父母相親的愛力深，相處時間長,，他們對兒童的影響仍然特別大,，往往兒童在學(xué)校所受到的一些好的教育，卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響,。因此,，做父母的必須處處以身作則。
天的社會實踐很快就結(jié)束了,，不知不覺,，我成了孩子們眼中的小楊老師，也成了他們的大姐姐,，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密,；有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給我一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,，這種快樂中加雜著淡淡的幸福,，讓人回味無窮。
這就是我的第一次社會實踐,，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會,。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識,。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報,。
在這些天的實踐中,，我感覺到做老師也不容易，尤其是幼教,。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食,，身體健康等。做他們的第二個媽媽,。雖然工作很累,，但我仍然感覺很充實，很快樂,。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒有的感受,，我慶幸我未來的職業(yè)是幼師，這樣我也就可以像他們那樣單純,、快樂,！
十五天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終身受用,。
幼兒園社會實踐報告提綱篇二
超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡單的企業(yè)，但是它的經(jīng)營管理卻是不容小視的,。作為連接產(chǎn)商與消費者之間的樞紐,，它起著至關(guān)重要的作用。
超市的最主要成員就是經(jīng)營管理者與銷售人員,，諸如會計,，保安等當(dāng)然也是不可或缺的部分，但是真正主宰超市命運與發(fā)展前景的仍然是經(jīng)營管理者與銷售人員,。一個盈利叫大具有很好前景的超市必然擁有一批優(yōu)秀的經(jīng)營管理者與銷售人員,。
作為經(jīng)營管理者，是整個超市商業(yè)行為的核心組成,，必須具備有良好的個人素質(zhì)與經(jīng)營理念,。
誠信,。古語說“與朋友交，言而有信”,，誠信是做人之根本。要想成為一個成功的經(jīng)營者,，就應(yīng)當(dāng) 做到言而有信,，行而無欺。世界上沒有一個狡猾的人,，能夠狡猾到使每一個人都不知道他是狡猾的,，你可能在某一時候欺騙所有的人，也可能在所有的時候欺騙某一個人,，但是你卻不能在所有的時候欺騙所有的人,。
俗話說“得利不可再往”，天時,。地利,。人和總是處于一種動態(tài)變化之中。即使你偶爾通過不法或不道德的手段取得一次成功,，但那并不意味著第二次你還會成功,。不要懷疑，世界上永遠(yuǎn)沒有能夠永遠(yuǎn)瞞住別人的謊言,。如果你想你的謊言不被拆穿,，只有一種解藥，那就是你從不說謊,，永遠(yuǎn)保持正直,。超市是一個薄利多銷的企業(yè)，需要的是留住老顧客,，吸引新顧客,。顧客越多，效益越好,。如果一個超市想以次充好 ,，廉物高售，那么這個超市離“關(guān)門大吉”應(yīng)當(dāng)是不遠(yuǎn)了,。當(dāng)超市內(nèi)出現(xiàn)了貨物質(zhì)量問題時,，該向顧客道歉的及時道歉，該賠償?shù)募皶r賠償,，該退換的及時退換,，做到顧客對商品和服務(wù)滿意。放心,。
誠信是立人之本,，狡詐是害人之源,。作為經(jīng)營管理者絕對不能為牟取暴利而損害消費者的權(quán)益。要知道,，顧客 就是上帝,。在上帝面前是沒有謊話可言的。一個超市,，最重要的就是誠實與信用,。
做任何事情都講求天時。地利,。人和,。超市經(jīng)營更是如此。
經(jīng)營者們應(yīng)該抓住節(jié)假日這一良好時機(jī),。機(jī)不可失,，時不再來。面對這一時機(jī),，管理者應(yīng)當(dāng)做出果斷的決策,。在節(jié)假日期間進(jìn)行一系列的促銷活動。因為節(jié)假日期間,，市民大部分都不要上班,，顧客量會大幅增加。而顧客一般具有貪小便宜的特點,。超市進(jìn)行促銷活動必然會吸引顧客大批量購物,。促銷的主要手段有降價。連帶銷售,。贈送禮品,。達(dá)到一定金額給予一定折扣。抽取幸運購物獎等,！降價主要是針對于那些堆積久難出售的商品和一些日常用品等,。雖然降價使商品單價盈利減少了，但是 一天的總盈利卻是大幅上漲了,。例如,，在情人節(jié)時對購買巧克力的顧客可贈送玫瑰等。
它要比鄰居民區(qū),，交通便利,，人流量大。但是這樣的地段租金一般相對較貴,，并不是所有的超市可負(fù)擔(dān)的起,。因此做好超市的宣傳就顯的尤為的關(guān)鍵。超市的宣傳大體上可以分為兩個方面，一個是有形的,，一個是無形的,。有形的方面主要是指超市自身的宣傳，比如張貼海報,，在電視報刊上進(jìn)行廣告宣傳,，聘請專人進(jìn)行傳單式宣傳。無形的方面主要是消費者“幫助”超市所進(jìn)行的宣傳,。當(dāng)然,，這“幫助”是自發(fā)，自愿,，無意之中的,。例如：某一個消費者到一超市購物后,，發(fā)現(xiàn)該超市的商品價格,，商品質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度等方面都較好或是某一方面特好,，那么該消費者很可能下次還會到該超市購物,，不僅如此，他/她還可能把該超市介紹給其朋友或家人,，而起朋友又介紹給其朋友的朋友或家人,，這樣一傳十，十傳百,。超市的知名度自然在無形之中就大了,。有形的宣傳是一資金人力為基礎(chǔ)的，而無形的宣傳則是以超市的信譽為基石的,，是超市長期誠信經(jīng)營而形成的,。有形的宣傳與無形宣傳是相輔相成，缺一不可的,。
所謂的生動化陳列就是指以最誘導(dǎo)消費者購買的方式將商品明顯展示,，有效的向消費者傳遞商品形象。起重要意義主要在于吸引消費者,，刺激其沖動性購買,，從而增加銷售量。要做好生動化陳列,。首先,，貨架必須清潔，整齊,，衛(wèi)生,。其次，將商品盡量擺放在良好的陳列位置,， 爭取最大的陳列面,。再次,，應(yīng)當(dāng)及時整理貨架，及時補貨,，更換破損商品和過期產(chǎn)品,，滯銷商品要適當(dāng)調(diào)整排面或設(shè)法處理掉，并且促銷及特價商品要保證較好的陳列位置,。如果正確運用商品的配置與陳列技術(shù),，銷售額可在原來的基礎(chǔ)上提高10%以上。
中國人都講求“和氣生財”,。超市的人和主要就是搞好與顧客之間的關(guān)系,，妥當(dāng)?shù)奶幚砗贸信c顧客之間的糾紛和矛盾。要做到人和,。首先就要在顧客購物過程中下足文章,，讓顧客對服務(wù)態(tài)度滿意。這一點主要就是導(dǎo)購員要有良好的服務(wù)態(tài)度,，與一些專業(yè)的導(dǎo)購知識,。其次要做好售后服務(wù)，及時準(zhǔn)確的解決好顧客的咨詢與投訴,。對導(dǎo)購員推薦不當(dāng),，產(chǎn)品過期，變質(zhì)等引起的不愉快要及時的向消費者由衷地道歉,，并負(fù)責(zé)換貨,，提供消費者適用的商品。因顧客使用商品不恰當(dāng)而引起的問題,，要耐心的講解,，引導(dǎo)其正確使用。
在處理咨詢投訴問題時候應(yīng)本著不損害公司的原則,，盡量讓咨詢投訴者感到滿意,。處理這些問題時絕對不能出現(xiàn)諸如以下的不禮貌用語“這種問題連三歲小孩都懂?！薄耙环皱X,，一分貨?！薄安豢赡?，絕對不可能發(fā)生這種事兒?！薄斑@種問題不關(guān)我們的事,，請直接去問生產(chǎn)廠家，我們只負(fù)責(zé)賣貨?！?/p>
超市經(jīng)營管理者方面應(yīng)對公司的職員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。知識是日新月異的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與積累,，才能豐富自己,，完善自己。公司職員的素質(zhì)直接關(guān)系到超市的發(fā)展前途,，因此定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是很必須的,。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，只有磨好了刀,，才能事半功倍,，游刃有余。
當(dāng)然,，超市的經(jīng)營管理者應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)制定嚴(yán)格的獎懲條例,。對表現(xiàn)突出的職員該表彰的表彰，該升級的升級,。對犯錯的職員該罰的罰,，該開除的開除,。這樣才能提高員工的工作積極性與責(zé)任心,。
上面主要談了超市經(jīng)營管理者在超市這項商業(yè)行為中該扮演怎樣的角色。下面讓我說說作為超市經(jīng)營活動的一線部隊——銷售人員,。在超市里,，銷售人員一般稱為導(dǎo)購員。從名稱上顧名思義就的引導(dǎo)顧客購物的人員,。他們是廠家,，超市與顧客之間真正的橋梁，是消費者了解廠家與超市的窗口,。一批優(yōu)秀的導(dǎo)購員是一個超市繁榮的主力軍,。
幼兒園社會實踐報告提綱篇三
幼兒園助教
某某幼兒園
20xx年x月x日到x日x日
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會,學(xué)到了許多課本上所沒有的知識,。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會實踐,。
對于從小在這長大的我來說，熟悉,，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉,，會有一種說不出的感慨,。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們認(rèn)識更深層次的地方,。進(jìn)入學(xué)校時,，正好是課余時間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍,，童年的味道涌來,，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來,。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演,。在老師的講解下 動手走了很多可愛的玩具模型,，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵,，用各種谷物貼畫……在制作的過程中,，為小朋友們介紹各種知識，體會到一種珍惜,。珍惜青春,，珍惜溫暖，善待自己和別人,。
接下來的一周,我開始了正式的實習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性,。小孩子獨有的熱情真情，讓我分外珍惜 ,。別看他們只是小孩子,，可在談到理想時，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來,。有的想當(dāng)科學(xué)家,，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師,，將來桃李滿天下,。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想,，或許那時的理想不現(xiàn)實,，不適合自己本身，但那是一個珍貴的指引和影響,。本以為他們知道的事情不多,，可在和他們交流時，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題,，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄,，應(yīng)該在平時多了解一些知識,，豐富自己的知識面，更好的學(xué)習(xí),。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的,，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會去處理各種緊急事件,，在這期間,，我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。
我人生中的第一次“講臺”很緊張,，我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。
在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,，也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”,。
可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系,，但是我們的生活和成長都需要體驗，只有通過體驗,，才會讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識和感觸,，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。
很開心這期間,，我收獲了感動和久違的真實,；同時,，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界,、這個社會有了新的了解和認(rèn)知,。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予,；后來發(fā)現(xiàn)不是,，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出,。這個暑假,，通過切身體會，我感受到愛和成長,。
幼兒園社會實踐報告提綱篇四
對于一個大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會實踐 , 是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會, 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,。夏日炎炎列日當(dāng)頭,，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我想通過親身實踐體驗社會,，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè),，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn),。
————前言
“沒有實踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù),。一年來,，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟,，正以此暑假為契機(jī),，幼兒園的親身實踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實踐過程做如下報告：
一,、實踐時間：20xx年7月25日————20xx年8月25日
二,、實踐地點：山東省兗州市興隆礦紅太陽幼兒園
三、實踐對象：3——6歲小朋友
四,、實踐過程：
暑假放假回家后,，我就按圖索驥，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職
業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界,。
為賦新詞強(qiáng)說愁
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工
作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我開始了正式的“實習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。
第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想
著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。
更上層樓，更上層樓
在“實習(xí)”期間,，說實話,，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個孩子,，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,，他很聰明，平時我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌
握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點,，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說,，他很聽話,，但老師走開了，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考。還有一個孩子,，也是個很特別的例子,，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽,，我去幼兒園的時候，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺，哭,，不管老師說什么,，她都聽不進(jìn)去，就是哭著找媽媽,，大約過了半個月吧,，她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她,，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說什么，她總是回應(yīng)這一句話,。當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,，我們多重復(fù)幾遍，她會重復(fù)我們的問題,。其實,，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應(yīng)該想到，也就是她受家庭教育的影響,，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過,，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會，從以后她的情況來看,，也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候,，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她來說實在是一個不小的進(jìn)步,。
以上我所接觸的`孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,，前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,，有了一個質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。
隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。在這一個月里,，我學(xué)到了很多，受益匪淺,，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”,，
我要特別感謝園長，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件,，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè),。
五,、實踐感想————
卻道天涼好個秋
今年的暑假社會實踐活動早已遠(yuǎn)揚，回顧起來,，至今仍歷歷在目,，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉,，在短短的幾天日子里,，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人,，師生之熱情,，讓我難以忘懷。
這次實踐,，豐富了我的社會經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”。
所以,，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。
面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,，也是
一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。
幼兒園社會實踐報告提綱篇五
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不示弱,。我的專業(yè)是師范類,，但對于教學(xué)我了解甚少，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,，這次的實踐讓我受益匪淺,。
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個充實的假期,，并在實踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作,。得到此工作時,，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會,。通過面試,，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。
來到幼兒園，先熟悉實習(xí)班級的情況,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生,。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想，接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，做足上課的準(zhǔn)備,。作為一名教師，天職就是教書,，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。
在經(jīng)過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場,，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,，雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意,，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少，也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>
通過這兩周的實習(xí),，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,，孩子是將來社會的棟梁,，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為孩子上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在良好的教育下成長,。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想像能力是無限的,，最好不要過于束縛他們的想像能力,。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框,，給他們一個主題,，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品,，讓小朋友們自由發(fā)揮想像,，往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的掌握的同時,，也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué),，更對他們給以鼓勵,，使孩子從具體材料和游戲活動中進(jìn)行抽象，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,，并用語言促進(jìn)思維,，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會用,，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué),。
總結(jié)：在這個幼兒園里我收獲很多知識，也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的,，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開始了,，我會加油的!
短短的四周實訓(xùn)是在我們充實、奮斗的過程中完成的!記得剛開始,，實訓(xùn)是那樣的忙碌和疲憊,，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助,，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會會計人員了。...
夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加這一次進(jìn)超市工作,，超市內(nèi)部對促銷員的要求還是相當(dāng)嚴(yán)格的,，并不像我之前進(jìn)去時那么簡單，先是進(jìn)行一輪面試,，然后是緊張的培訓(xùn),，教導(dǎo)如何促銷，接著到促銷堆前熟悉產(chǎn)品之類的準(zhǔn)備一切工作,。
在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)任綜合柜員的這幾個月里,，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險,，以及認(rèn)識到銀行在經(jīng)濟(jì)體系中的重要性,。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處,，位于首都機(jī)場附近，業(yè)務(wù)從對公到對私都非常全面,。
導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個組成部分,，是在旅游活動的發(fā)展過程中產(chǎn)生的，隨旅游活動的發(fā)展而發(fā)展,。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能,、高技能的服務(wù)工作，它貫穿于旅游活動的全過程,。在為期三個月的導(dǎo)游實習(xí)中,，對于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解。
深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū),，珠江入?？谥畺|偏北。東西長81.4公里,，南北寬為10.8公里,，東臨大鵬灣，西連珠江口,，南鄰香港,，與九龍半島接壤，與香港新界一河之隔,，被稱為香港的后花園,。全市總面積20xx平方公里。
維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了,，辛苦而充實,，沉重卻又充滿欣慰。幾天的奔走,，受益匪淺,。我們團(tuán)隊十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠，盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，盡情去感受了屬于這個夏天的一份充滿繾綣書香氣息的...
在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí),，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,，而且讓我第一次接觸了班主任工作,，積累了不少寶貴經(jīng)驗。
幼兒園社會實踐報告提綱篇六
伴隨著炎炎夏日的到來,，我們迎來了大學(xué)里的第一個暑假,。將近兩個月的暑假怎樣利用才最有意義呢？這成了我最值得思考的一個問題,。終于經(jīng)過深思熟慮后,，我決定利用假期去參加有意義的社會實踐活動,，去接觸社會，了解社會,，并從實踐中檢驗自我,，達(dá)到充實自我的目的。
此次社會實踐,，我選擇了去吉林省長春市寬城區(qū)教育實驗幼兒園進(jìn)行支教,，和幼兒園里的小朋友們一起共度假期。在為期半個月的實踐中,，我擔(dān)任了大班的副班主任,，每天早上八點準(zhǔn)時到達(dá)班級門口，等待迎接孩子們的到來,?？粗议L們把孩子送到門口仍然依依不舍的眼神，我終于體會到作為家長們的辛苦,，日夜工作為家庭操勞還要照顧孩子,。
同時我也體會到家長們對孩子們的愛，正所謂“魚與熊掌不能兼得”也就是這個道理吧,。八點半是早飯時間,，我負(fù)責(zé)為孩子們準(zhǔn)備早餐，早餐幼兒園一般會安排牛奶,、面包、雞蛋或者營養(yǎng)粥等類似營養(yǎng)豐富的食物,，目的是保證孩子早飯的營養(yǎng)充足,，正所謂一日三餐早吃好，早餐所占的地位是最重要的,。上午是學(xué)習(xí)時間,，我會帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)識漢字，有時也會教孩子畫一些簡易的簡筆畫,，做一些簡單的加減法運算,，孩子們都很用心，很聰明,，教上一兩遍就會讀會寫了,，不得不感慨如今隨著科技的發(fā)展，奶粉質(zhì)量的提高,，早教的盛行,。
孩子們智力也不斷地提高，看來我們祖國的花朵可是不能小看的哦,。午飯一般都是些補充能量補充蛋白的食物,，午飯過后會給孩子們安排兩個小時的午睡時間,，以此保證孩子們充足的睡眠。據(jù)專家了解,，人類每天睡眠少于八個小時,，人體大腦就會逐漸變笨，而睡眠對于小孩子更是尤為重要,，對身體的成長和大腦的發(fā)育都起著至關(guān)重要的作用,。午睡過后一般是益智時間，我們安排了小游戲給孩子們,，在拼接積木塊中鍛煉孩子們的動手動腦能力,，在快速運球游戲中鍛煉孩子們的肢體活動能力，在插板游戲中鍛煉孩子們的空間想象能力,。
讓孩子們在游戲中學(xué)到知識,，讓玩與學(xué)恰當(dāng)?shù)穆?lián)系在了一起。終于到了晚飯后家長來接孩子的時間了,，看著孩子們歡快的飛奔向自己的父母,，投入溫暖的懷抱，我的心里也蕩起一層漣漪,，其實人生就是這樣,，每天滿懷著希望起床，去追逐自己的夢想,，當(dāng)你倦了,，累了，父母,、家人永遠(yuǎn)是你最溫暖的避風(fēng)港,，永遠(yuǎn)會伸出那雙溫暖的臂膀等待你的停靠……
時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，近半個月的暑期社會實踐活動就要結(jié)束了,，回首半個月來的工作，雖然每天起早貪黑工作量比較大但卻忙的不亦樂乎,，因為經(jīng)過這段時間的實習(xí),，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同,，接觸到的人與事也就不同,，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化的今天,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,，也就有了更多的挑戰(zhàn)，前一天才剛學(xué)到的知識今天可能就已經(jīng)被淘汰掉,，中國的競技越和外面接軌對于人才的要求就會越來越高,，所以，我們不止要學(xué)好學(xué)校里的知識,，還要不斷從生活中,、實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己,，才能在競爭中突出自己,，表現(xiàn)自己。此次社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,，不由心生感悟……
首先在單位里永遠(yuǎn)不像平時在學(xué)校里那樣自由,，想干什么就干什么，沒人干涉,，單位有單位的制度,，員工有員工的守則，我們必須遵守,，在完成自己工作的同時下不破壞公司規(guī)定才是一個優(yōu)秀職員的典范,。另外在此次實踐中，讓我感觸很深的就是人際交往方面,，社會人際交往復(fù)雜,，大家為了工作走到了一起，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他們處理好關(guān)系需要許多技巧，而這些技巧正是目前我所欠缺的,。
經(jīng)過半個月以來的鍛煉,，我發(fā)現(xiàn)無論是與同事還是與孩子溝通都需要擁有耐心，付出真心,，只要以誠相待,，就能在待人接物、人際溝通方面產(chǎn)生很好的效果,。同時我也學(xué)會了在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。 除了上述方面,，自信自立自強(qiáng)也是一個職員所必備的素質(zhì),。俗話說：“在家千日好，出門半招難,?！币馑季褪钦f：“在家里的時候，有自已的父母照顧,，關(guān)心,，呵護(hù)。日子過得無憂無慮,，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決,。”
在這半個多月里,，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立,。凡事都要靠自已。現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨立。由于照顧了孩子們半個月的日常飲食,，我還學(xué)會了許多飲食上的知識,，比如說早餐豆?jié){不應(yīng)該和雞蛋一起食用，海鮮類食物不應(yīng)該與含維c的水果搭配吃,，而我們一直所崇尚的蔥拌豆腐,，其實是最相克的兩種食物等等，這些都為我以后的生活打下了堅實的基礎(chǔ),。
社會實踐讓我學(xué)有所用,，在實踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在幼兒園支教,，雖然累但卻過的十分充實,。在此次實踐過程中我也學(xué)到了在書本中學(xué)不到的知識，他讓我開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。
“善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活”這是我所追崇的宗旨,，相信，只要不斷投身于社會實踐中去,，多多學(xué)習(xí)技能,，定能打出自己的一片天空，在祖國上空的藍(lán)圖上自由翱翔,。
幼兒園社會實踐報告提綱篇七
光陰似箭,，不知不覺我們已經(jīng)度過了兩年的大學(xué)生活了，在不久的將來,，我們就要走進(jìn)社會,，進(jìn)入人生了另一個階段——我們的工作生活。但是,，在當(dāng)今社會,，許多公司在招聘人才時，都會在招聘啟事上寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，而且,，現(xiàn)在職場的競爭是非常激烈的，我們大學(xué)生想在社會上找到立足之地并不是一件容易的事,。為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗,，這個暑假我參加了社會實踐活動。我抱著貼近社會,，了解社會,，服務(wù)社會的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)對外漢語這個專業(yè)的前提下,，選擇了幼兒園教師的這份工作。在實踐的過程中,，我學(xué)會了如何與別人溝通,，如何與別人交流，如何與別人合作等等，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)的這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題,。在實踐之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作,，但是,，在實踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛,，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。這次實踐給我?guī)碓谡n本上無法學(xué)到的知識，讓我積累了不少實際經(jīng)驗,，獲益匪淺,。
社會實踐的參加者：趙詩琪 實踐的主題： 育幼兒，長經(jīng)驗 時間：20xx年7月xx日至20xx年7月31日 地點：童星幼兒園
現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：
作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我認(rèn)為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力！
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是對外漢語,，將來的發(fā)展方向有可能是教育工作方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終,，我決定到自己家鄉(xiāng)的童星幼兒園進(jìn)行社會實踐,。
在我們這個城市里，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子,，他們就會把孩子們送到我們幼兒園進(jìn)行托管。所以我在這次實踐中,，就有機(jī)會去接觸一批新來的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點。周六一大早,，我就準(zhǔn)時到幼兒園報到,，幫助老師收拾、布置教室,。
回到家后,，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實,，在準(zhǔn)備去幼兒園實習(xí)的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去實習(xí),，因為很想去感受一下幼兒教師的生活；但又害怕去實習(xí),，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。雖然我快是大三的學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)知識兩年了,，但是并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。
實習(xí)第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。送走了家長后,，一進(jìn)教室，我就頭大了,。我們班共有30個孩子,，差不多都哭了，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸,，“寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當(dāng)時真是有點急了,，這時，老師打開電視機(jī),，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,。所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。
經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習(xí)的頭幾天，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所,，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己換衣服,、穿鞋的時候，我會主動幫他們換衣服,、穿鞋等等,。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此,。經(jīng)過老師提示后,，我才認(rèn)識到我這種行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。況且,，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來,，面對不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力，應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。因此,，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來,，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋,，學(xué)會上廁所等等,。
幼兒園社會實踐報告提綱篇八
我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識,，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去,。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評,，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心;其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長,，這也是吸引家長的重要原因,。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。
我管理的班級是1小班,，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而，事情哪有想象的那么簡單剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由,，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理會我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委,。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊無奈之下,，我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著，叫著這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈,，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干,，“我摔倒了,痛痛,。”就是這么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的,。
上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,，下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會是兩個小朋友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會還有孩子吵著要回家所有的突發(fā)事件讓我不知所措,，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好,。
接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話......
社會 實踐 的帷幕漸漸落下了,。回想起從開始到現(xiàn)在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了,。年幼時渴望長大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長,。每個人成長的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗著成長的艱辛,，在收獲中體驗著成長的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯,，苦中有甜,，甜中有苦，笑中有淚,，淚中有笑,。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多,，財富亦多，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗過了,，才能真正認(rèn)識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長的快樂!
通過這十多天的社會實踐 ,，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,，盡管以前也有很多的實踐 經(jīng)歷,，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡單的告訴你要如何做,，而社會 上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會 上有各種人群,，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來自社會 閱歷與經(jīng)驗的,。在行動中，其中有關(guān)心你的人,，也有對你無所謂的人,，看你如何把握了。
“花開惹人愛,，卻無奈花落”,，數(shù)天的寒期 社會 實踐 生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過?；匚吨?，不禁感言：社會 ，是一所沒有圍墻的課堂;實踐 ,，是一種無形的磨練,。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃!在實踐 過程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅強(qiáng)地挺過來了,，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財富,，在以后的人生路上會一直受益。
幼兒園社會實踐報告提綱篇九
幼兒園安全是指孩子在幼兒園期間,，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件,。就其特點而言，責(zé)任人一般因為疏忽大意過失失職而不是因為故意而導(dǎo)致事故的發(fā)生,。幼兒園安全與每個師生,、家長和社會有著切身的關(guān)系。90年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告,，在世界大多數(shù)國家中,，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主因,。在我國,，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中。幼兒園安全問題已為社會各界關(guān)注的熱點問題,。保護(hù)好孩子,，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為幼兒園教育和管理的重要內(nèi)容,。xx年7月16號至7月20號,，我來到聊城市新區(qū)教育辦實驗幼兒園進(jìn)行關(guān)于“幼兒園安全問題”的社會實踐，在為期五天的實踐與親身感受中使我對幼兒園安全問題有了更深的了解,。實踐報告關(guān)鍵詞：幼兒園,、安全、制度保證
雖然媽媽們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但有一點是相同的,，那就是：安全第一!如果今天磕了,，明天臉上又出現(xiàn)一道抓痕，甚至跟你玩一出失蹤的驚險劇,，你還不得跟幼兒園急了,。其實，要保證孩子在幼兒園的安全,，不光是幼兒園老師的事,。家長的教育、孩子的配合都很重要,，就像一個三角架,，牢牢地支撐起一把安全的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長,。而社會實踐的目的恰恰在于讓家長重視起安全問題,。
1、調(diào)查方法：通過閱讀文獻(xiàn),，上網(wǎng)查詢,，進(jìn)一步的了解留守兒童幼兒園問題。2,、調(diào)查主題：“關(guān)注幼兒安全,，促進(jìn)健康成長”3、調(diào)查對象：聊城市新區(qū)教育辦實驗幼兒園老師及學(xué)生家長,、幼兒園兒童。
1,、“晨檢” 可以防止孩子將傳染病及危險物品帶入幼兒園,。包括： 詢問在家飲食、睡眠情況,，有無不適;檢查孩子是否發(fā)燒,、感冒;查看精神是否良好，五官,、皮膚,、眼結(jié)膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園,。
2,、嚴(yán)格的接送制度 家長接孩子時必須持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實后方可出入幼兒園,。委托他人接送時,，需要事先通知園方。
3、安全預(yù)案 針對火情,、停電,、設(shè)施設(shè)備損壞等情況設(shè)有完善的預(yù)案，制定安全疏散演習(xí)計劃,，讓孩子熟悉安全疏散線路,。
4、膳食安全 到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品,。食品有專人分類,、分架、隔墻,、離地存放,。生、熟板,，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴(yán)格分開,。
5、設(shè)施安全 園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角,，樓房加有防護(hù)網(wǎng),，電源插座與地面距離不少于1米，有必要的消防器材,。
6,、定期的安全檢查 消除園舍、活動場地,、活動器具,、玩具、用具的安全隱患,。
7,、定期體檢 入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園,。入園后,，每年體檢一次，離開園所3個月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實健康后方能回班,。
8,、健康、專業(yè)的工作人員 幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查,。體檢合格才能上崗,。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓(xùn)。
9,、安全主題教育活動 幼兒園會設(shè)計一系列教學(xué)活動增加孩子的自護(hù)能力,，比如,，“開門、關(guān)門要小心”,，“安安全全過馬路”,、“著火了怎么辦”等。
1,、打扮寶寶,，要適可而止 給孩子準(zhǔn)備的衣物簡單、舒服就行了,，繩子,、亮片、小墜子……能免就免吧,。團(tuán)團(tuán)剛上托班時,，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結(jié)果晚上老師就告訴我,，團(tuán)團(tuán)玩滑梯時,，小金鎖卡在滑梯縫里……
2、選擇幼兒園,，安全細(xì)節(jié)放首位 注意觀察戶外場地的地面是否平整,，是否有嚴(yán)格的接送制度，老師在孩子活動時照顧得夠不夠仔細(xì)等等,。窺一斑可見全貌,，只有細(xì)節(jié)照顧到了，才能給孩子一個安全的成長環(huán)境,。
3,、時時細(xì)心，才能刻刻安心 經(jīng)常能見到一些‘粗心’的家長,，比如,，并沒有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門口就匆忙離開了;離園時,，太專心于與別的家長聊天，孩子在旁邊出現(xiàn)明顯的危險動作卻不阻止……這些都可能造成意外的發(fā)生,。要安心,，還是先細(xì)心吧。
4,、孩子之間爭執(zhí),，你的態(tài)度很重要 我家孩子上小班的時候，時不時會和小朋友來上一架,。贏了他爸爸就表揚他,，輸了就教他‘打回去’,。孩子聽了爸爸的話，開始變得霸道起來,，成了班里的小刺頭,，小‘意外’也變得越來越多。唉,，最終吃虧的還是自己的孩子,。
5、讓老師隨時都能聯(lián)系到你 更換了電話,、住址,，一定要告訴老師!萬一孩子發(fā)生了小意外，需要家長簽字的時候找不著人,，后悔都來不及!
寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故,，是媽媽覺得傷心，幼兒園老師覺得棘手的事情,。雖然誰都不愿遇到這個問題,，但是一般的碰傷、摔傷等,，在幼兒園里還是時有發(fā)生,。 安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對幼兒園來說,，不允許有重大傷害事故發(fā)生,，比如：大骨折、大外傷（有后遺癥）,、輕度燒傷等,。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。實際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的,，但一旦發(fā)生了,，對家長就是百分之百地?zé)o法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動時也會發(fā)生意外,，但幼兒園方面,，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對帶班老師的考核也是非常嚴(yán)格的,，對老師的評選,、晉級通常會起到“一票否決”的作用。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長投訴,，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有被磕碰的,。 分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不外以下幾種：
1,、幼兒園里存在一些不安全隱患,。硬件上的有：用具用品放置不當(dāng),，玩具設(shè)施不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏,，房屋建筑不適合幼兒活動等,。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗少，組織活動的能力差,，該提示的沒提示,。個別老師安全意識淡薄等。幼兒園和老師應(yīng)及時排除這些隱患,，家長們發(fā)現(xiàn)了也要及時反映,。
2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟,，大腦對身體動作變化不能做出相應(yīng)的靈活反應(yīng),。還有，寶寶生活經(jīng)驗缺乏,，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性,。比如：小朋友在奔跑時看見別的小朋友迎面而來，不會安全躲閃,、回避,；不知道在滑梯上推小朋友會出現(xiàn)什么樣的后果；兩個小伙伴做游戲,，不能保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，或者撲空了，或者一個一彎身子就把另一個頂摔跤等等,，大一點的孩子冒險精神萌芽,，也是事故的隱患之一，這些都需要老師和家長嚴(yán)密注視,，并進(jìn)行有目的地引導(dǎo),。
3、媽媽的錯誤觀念為寶寶安全留下隱患,。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷,，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等,，使孩子活動不便,，活動時易失去平衡。也有的媽媽為了省錢,，給孩子穿大了好幾號的鞋子,，也使孩子容易摔倒,。 孩子在幼兒園中發(fā)生意外事故的概率是很低的,。家長不應(yīng)該對偶然發(fā)生的小碰傷過于掛心,。實際上，就是在幼兒園發(fā)生的事故中,，也只有少數(shù)是由于教師責(zé)任心不強(qiáng)或是事先沒有考慮周全造成的,，大多數(shù)還是防不勝防的意外。一旦寶寶在幼兒園發(fā)生了事故,，絕大多數(shù)老師會覺得很內(nèi)疚,，都會主動向家長道歉。此時,，家長應(yīng)該先分清事故原因：如果是老師懲罰孩子或責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，應(yīng)該找園長或上級領(lǐng)導(dǎo)來解決問題。對正常情況下出現(xiàn)的意外事故,，就不要過于嚴(yán)厲地責(zé)備老師,，避免老師內(nèi)疚的心情變成抵觸情緒。孩子的好奇心很重,，很多時候不知道危險,。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長,，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育,。
1．教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的,。
2．教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上,，讓孩子知道會容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時,，應(yīng)及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的,。
3．教育孩子不要把大頭針、圖釘,、曲別針,、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵,、鼻子等地方,。這樣容易落入氣管，造成窒息,。
4．廚房對孩子來說是不安全的場所,，火爐、熱鍋,、開水壺,、刀叉等都是危險的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩,。
5．教育孩子不要玩塑料袋,。一旦套在頭上會引起窒息,。因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋,，若是將袋口拉緊則更加危險
,。 6．教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點交通知識,。
7,、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車,、看電影等外出活動,。
8、不要把家里的地址,、電話號碼告訴陌生人,。
9、陌生人強(qiáng)迫帶你走時大喊救命并趕快逃走,。
10,、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11,、不可接受陌生人的禮物,。
12、不要答應(yīng)陌生人的請求,。
13,、不可單獨進(jìn)入別人的家。
14,、遇上狗等動物是非常危險的,，不要引起狗對你的注意，不要看它,，慢慢離開,，不要跑。
15,、為了避免成為歹徒攻擊的目標(biāo)： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨和陌生人乘電梯 ⑶不獨自外出 ⑷不走偏僻,、陰暗的地方。
16,、當(dāng)你獨自一人在外被人跟蹤時怎么辦,？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請警察幫忙
18,、火災(zāi)是很可怕的,，萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦？ ⑴打119報警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大,，放棄財物逃離現(xiàn)場,，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅
19,、坐車應(yīng)注意： ⑴車內(nèi)坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進(jìn)中不可開門,。
20,、如果接到撥錯的電話，小朋友應(yīng)該這樣做： ⑴說對不起,，這里沒有你要找的人 ⑵問對方撥的什么號碼,，如果和家里的不一樣，說你打錯了,，然后掛上電話 ⑶不要在電話里和陌生人閑扯,，說出家里的狀況 ⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理,，如果一個人時不可說大人不在家,。
21、迷路了怎么辦,？ ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人你所在的地點,，讓家人來接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家,，不要在外面逗留 ⑷,，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖,，免得越走越遠(yuǎn),。
22、外出時和家長走散了怎么辦,？ ⑴站在原地等待 ⑵請求服務(wù)人員幫忙,。
23、如果家中沒有大人,，有人敲門怎么辦,？ ⑴如果對方是熟人，也要打電話問爸爸媽媽,，先讓他在門外等著,，請他等父母回來后再拜訪 ⑵對方說爸爸媽媽要他來帶你出去，你不能跟他出門 ⑶家長告訴孩子,，自己單獨在家時,，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由,，為了保護(hù)自己都不能開門,。
24、如果煤氣泄露了怎么辦,？ ⑴如果聞到煤氣味,，趕快告訴大人 ⑵趕快打開門窗，關(guān)閉管線總開關(guān) ⑶要嚴(yán)禁任何火星,，不要打開電燈開關(guān),，以免引起煤氣爆炸。
25,、防止燒傷,、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長端湯時要遠(yuǎn)離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進(jìn)廚房開煤氣 ⑹不可玩火
26、如果發(fā)生地震怎么辦,？ ⑴有秩序地疏散到外面,，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開關(guān) ⑶來不及逃時要躲在堅固的桌子下面,。
27,、溺水時要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊,，發(fā)現(xiàn)別人溺水時要大聲呼救,，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附五、結(jié)論在社會實踐中,，對幼兒園安全工作進(jìn)行了全面,、認(rèn)真、徹底的調(diào)查,，幼兒園安全保衛(wèi)工作雖然取得了一定的成績,，但幼兒園的安全形勢不容樂觀，警鐘還須長鳴,，安全工作要常抓不懈,。在今后的工作中，還要積極開展師生安全意識和自我防護(hù)意識教育,，強(qiáng)化安全防范意識,，增強(qiáng)安全防范能力；不斷完善安全管理制度,，不斷提高安全保衛(wèi)工作水平,，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
