在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

我初中的老師們作文600字初一篇一

您好,！

我對英語一直都有一種莫名的喜愛,，可當(dāng)初還在上小學(xué)的我，或許可以用“目光短淺”來形容吧,！不知曉單詞量的重要性,，只覺得把學(xué)校英語書上那點(diǎn)兒東西學(xué)好就沒問題了，也從來沒有注重過聽力的練習(xí),。

我們小學(xué)出的英語卷子相當(dāng)簡單,，大家每次都能取得還算滿意的成績，這也使我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺——我的英語還是可以的,。

但上了中學(xué)后,，才發(fā)現(xiàn)我便是那只“井底之蛙”，“山外有山,，樓外有樓”這話說的著實(shí)沒錯(cuò),，英語精湛的人數(shù)不勝數(shù)，我卻因兒時(shí)的疏懶,，被許多人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面,。

說實(shí)話，學(xué)校的期中試卷比洛陽市統(tǒng)一出的期末考試卷難度還要大些,，最能夠考核實(shí)力的便是其中考試了,，可無論是上學(xué)期還是下學(xué)期的期中考試上，我的英語成績都不盡滿意,，這也讓我曉得——我還差得遠(yuǎn)呢,。

如今我的單詞量少得可憐，有時(shí)給我一篇并不難的英語文章，我都不一定能夠看懂,。還有聽力,，有一次，您在放聽力材料時(shí),，我竟然只聽到了寥寥幾句,，其他都模糊不清，判斷不出是什么單詞和句子,。

不過今后我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),，多多練習(xí)聽力，多多積累單詞,，盡力做到聽說讀寫背同步,，您放心吧！

此致

敬禮,！

您的學(xué)生

20xx年xx月xx日

我初中的老師們作文600字初一篇二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學(xué)開始我們就背了許多贊美老師的詩句,。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。

一次偶然，我當(dāng)上了語文課代表,，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復(fù)的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業(yè)有了更深入的了解。

上學(xué)期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進(jìn)辦公室時(shí)沒關(guān)門,，門外的冷風(fēng)灌進(jìn)辦公室，將空調(diào)送出的暖風(fēng)一絲絲趕出房間?！澳銈兝洳焕浒,?？沒看見我感冒了,？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛(wèi)生紙擦了擦微紅的鼻頭。

再看辦公桌上,，除了作業(yè)本和幾只筆以外,，就是數(shù)團(tuán)衛(wèi)生紙占據(jù)著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的,。鋪散的紙團(tuán),，記錄著老師堅(jiān)持耕耘的不易與熱愛學(xué)生的心。

回想今天上課時(shí),，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課,，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養(yǎng)好了再來,，可是她沒有,，她帶著病來為我們上課，改作業(yè),。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學(xué)生之后,，用自己知識(shí)凝結(jié)成的絲為學(xué)生鋪出前進(jìn)的路,，將自己燃燒,，散發(fā)的光和熱溫暖著每一個(gè)走在求知路上的學(xué)生,。

老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的`未來；老師,，是靈魂的工程師,，構(gòu)造著未來的棟梁,；老師，更是無私的奉獻(xiàn)者,，將自己的知識(shí)悉數(shù)傳授給學(xué)生，不求回報(bào),。

現(xiàn)在,，我明白了。教師,，就是世上最美的職業(yè),，最神圣的人。

我初中的老師們作文600字初一篇三

我的初中語文老師對我影響很大,。

她留著棕色的長發(fā),，十分愛笑，盡管她是一名老師,，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”,。

我第一次看見她時(shí)，是在學(xué)校的圖書館里,。她雙手捧著一本書,，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個(gè)老師一定很冰冷,，要是成了我們的代課老師,，我就涼涼了,！”

唉，真是怕什么來什么,，萬萬沒想到居然“美夢成真”了,。

那天，我請假返校,，離教室老遠(yuǎn)的走廊里,，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動(dòng)靜,，可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧,！”

于是，我便加快了步伐,，向教室跑去,。“報(bào)告,！”我推開教室的門,，班上頓時(shí)一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚,。霎時(shí)間,，所有的目光都集中在我身上，隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑,。我呆呆地站在教室門口,，有些不知所措。

“如果下次語文課再遲到,，就不要進(jìn)來了,！”我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉。

“我請假了,?！蔽疫B忙解釋道。解釋完,，我便趕緊逃到了我的座位上,。同學(xué)們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來,。我十分尷尬,，只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí),，那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑,，讓我顏面盡失。也在那時(shí),，我非常討厭她,。

當(dāng)我回到宿舍,，舍友提及此事：“你不覺得她對學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎？”這句話似乎點(diǎn)醒了我,。以后的日子,，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對某個(gè)學(xué)生，而是一切都按照規(guī)矩來,。于是,，我便開始打心眼里敬佩起她來。

這就是我的語文老師,，她給我上了第一堂課,，也是最有意義的一課——影響我的一生。

我初中的老師們作文600字初一篇四

在我身邊有著許許多多的老師,，在這些老師中,，我最喜歡的是班主任李老師。李老師大概有40多歲,，中等身材,，她的眼睛不是很大，雖然有時(shí)候很有威懾力,，但多數(shù)時(shí)候我們看到的是充滿慈愛的目光,。

記得在我上二年級(jí)時(shí)的一天，正上著課,，我的肚子突然疼起來,，漸漸地，肚子越來越疼,，而且頭也開始發(fā)暈,，我報(bào)告了課堂老師，為不耽誤其他同學(xué)上課,，老師讓我去找李老師。我走上樓梯,，敲開李老師辦公室的門走進(jìn)去時(shí),，李老師關(guān)切而又溫和地問我：“郭進(jìn)堯，你哪里不舒服呀,？”聽到李老師的話,，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多,，我回答道：“我肚子疼,，而且頭有點(diǎn)兒暈?！崩罾蠋焼枺骸靶枰医o你媽媽打電話嗎,？”我說：“可以,。”李老師給我媽媽打完電話后,，對我說：“郭進(jìn)堯,，我先帶你去醫(yī)院吧?！?/p>

當(dāng)我們走到醫(yī)院后,，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號(hào),，走進(jìn)內(nèi)科門診,。李老師并沒有馬上回學(xué)校，而是在外面等候,。當(dāng)我們從門診里走出來時(shí),，李老師迎上來問我：“感覺怎么樣？”我說：“好多了,?！崩蠋熯@才松了口氣。李老師勸我回家休息,，下午再來上課,，落下的課會(huì)給我補(bǔ)上。媽媽感激地對老師說：“謝謝您,，李老師,！”李老師笑著說：“沒事，這是老師應(yīng)該做的,?！?/p>

李老師不但關(guān)心我的身體健康，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)呢!

在三年級(jí)時(shí),，我的一次期中考試沒考好,，記得那天下著大雪，李老師在放學(xué)后為我輔導(dǎo)功課,，講解我不會(huì)的難題,。在她的幫助和我的努力下，期末考試時(shí),，成績有了很大的提高,。

無論遇到多大的困難，李老師都盡量按時(shí)給我們上課,。去年的一天,，她在給我們上完課后，因急著去開會(huì)，不小心把腳崴了,，傷得很嚴(yán)重,，醫(yī)生建議她臥床休息。同學(xué)們都以為李老師的課恐怕得由別的老師代替了,，正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測時(shí),，李老師步履艱難地走進(jìn)教室……

同學(xué)們既吃驚又感動(dòng)，那堂課的紀(jì)律非常好,，下課鈴響了,，卻沒有一個(gè)同學(xué)離開座位。

這就是我們的李老師,，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué),，讓我們明白了什么是責(zé)任。

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