總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇一

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，根據(jù)我們小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平,，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了

扮家家、動(dòng)物朋友,、車子叭叭叭,、大大和小小、蔬果舞會(huì)

五個(gè)主題活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。為迎接省級(jí)優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收,，我班三位教師利用空余時(shí)間認(rèn)真制作幼兒學(xué)具,、教具，并根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容不斷的豐富和美化班級(jí)環(huán)境,。為順利通過驗(yàn)收,，做好充分準(zhǔn)備。

開學(xué)初,，我班結(jié)合新年,，以家為主題，進(jìn)行了扮家家單元活動(dòng),，通過有趣的游戲活動(dòng),，幼兒感受到了家庭生活的樂趣，剛好的認(rèn)識(shí)自己和家人,，以家為主題,，幼兒更有親切感，幼兒有說不完的話,，他們語言的表達(dá)也更加流暢,。美術(shù)作品我的一家有趣的反映了他們的經(jīng)驗(yàn)，娃娃家有四種更加豐富的表現(xiàn)出家庭生活的細(xì)節(jié),，通過照片,、調(diào)查問卷、玩燈籠,、搓元宵等活動(dòng)讓孩子們更加感受到了家庭的溫暖,。

三月份的主題是車子叭叭叭，這是孩子們非常喜歡的內(nèi)容,，孩子們從家里帶來了各種各樣的汽車,，語言活動(dòng)中，我們讓大膽發(fā)表自己的意見,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言來描述我最喜歡的車子,；美術(shù)活動(dòng)中，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用弧線和直線來添畫汽車,，并用紙團(tuán)印畫的方式來裝飾汽車,；計(jì)算活動(dòng)中，我們讓幼兒正確的感知大和小以及5以內(nèi)的數(shù)量,；健康活動(dòng)中,，在玩汽車的游戲中促進(jìn)了幼兒大小肌肉的發(fā)展，增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)在安全小乘客的教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們知道了基本的乘車知識(shí)?？傊?，通過三月份的主題活動(dòng)，幼兒了解了汽車放入基本構(gòu)造,，也知道了汽車加油站和停車場(chǎng),、洗車中心的關(guān)系，并且會(huì)將其相關(guān)的知識(shí)將給爸爸媽媽聽,，效果不錯(cuò),。

孩子們對(duì)于動(dòng)物總是充滿好奇心和探索興趣，四月份我們就從他們最熟悉的動(dòng)物開始,，通過和父母一起制作完成我最喜愛的動(dòng)物及尾巴妙用多調(diào)查表,，孩子們對(duì)一些動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性有了一定的了解,，通過故事小羊吉米拼拼湊湊變色龍以及兒歌小白鵝

小花貓愛洗澡動(dòng)物保姆等，孩子們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的保護(hù)動(dòng)物的方法,，并和老師一起制作了我和動(dòng)物做朋友的愛心海報(bào),。在音樂課上，隨著在農(nóng)場(chǎng)母鴨帶小鴨的音樂響起,，孩子們不僅會(huì)唱歌曲還會(huì)用不同的身體動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的特征,，特別是美術(shù)活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)用不同的圓,，三角來繪畫小魚,，小鳥等，并且對(duì)對(duì)稱印畫蝴蝶表現(xiàn)看濃厚的興趣,。

五月份,，我們進(jìn)行了大大和小小的主題，為了開展這一主題,，我們請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起完成了大大小小的水果和我長(zhǎng)大了的親自調(diào)查表,，小朋友完成的都很仔細(xì)，當(dāng)我們把它們布置在教室里的時(shí)候,，引來了很多家長(zhǎng)的目光,，同時(shí)也給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來了很大的幫助，在大雨和小雨大鞋和小鞋的歌聲中,，幼兒學(xué)會(huì)了用自然的大聲和小聲來表現(xiàn)大和小,，并且嘗試用樂器來給歌曲伴奏，也訓(xùn)練了幼兒使用樂器的常規(guī),，在猜猜有幾顆比大小比高矮等計(jì)算活動(dòng)中,，幼兒掌握了大和小相對(duì)概念。本月的美術(shù)活動(dòng)從揉搓粘貼,、棉簽畫到蔬菜印畫,，充分的鍛煉了幼兒手部小肌肉和想象力，效果較好,。

在蔬果舞會(huì)單元中,，我們從幼兒生活中常見的蔬菜水果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外,，形形色色,，通過愛吃水果的牛小蛇多多等故事，讓幼兒知道水果有利于健康,，但不可以吃得過多的道理,，通過兒歌南瓜黃，歌曲果菜汁等，讓幼兒了解了各種蔬菜水果的顏色,，美術(shù)課上,，讓幼兒用自己的肢體大膽的白哦現(xiàn)各種蔬菜的造型，幼兒學(xué)在其中,，玩在其中,，樂在其中。

另外,，我班英語活動(dòng)也組織的僅僅有條，英語朱老師是一位剛剛畢業(yè)的新老師,，但她積極請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的外語教師配合園內(nèi)節(jié)日主題,，開展了元宵節(jié)三八婦女節(jié)母親節(jié)等相關(guān)的英語活動(dòng)，平時(shí)的散步練習(xí)英語兒歌,，在每個(gè)月的主題中帶幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的英語知識(shí),，孩子積極的投入到她的英語活動(dòng)。

我們?cè)谧⒅馗骺平虒W(xué)活動(dòng)的同時(shí),，也十分重視幼兒身體方面的鍛煉,。我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了豐富多彩的晨間活動(dòng)，如小烏龜爬墊子,、青蛙跳荷葉,、學(xué)做解放軍、小蜻蜓飛上天等,，并在每個(gè)月重點(diǎn)指導(dǎo)某一項(xiàng)技能,，使幼兒走、跑,、跳,、鉆爬、平衡,、投擲等各方面都有明顯的提高,，活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)有些不足之處，比如不能很好的做到動(dòng)靜交替,，規(guī)則意識(shí)也有待加強(qiáng),。

我們本著幼兒園事無巨細(xì)，件件重要的原則,，在打掃衛(wèi)生時(shí)總是臟活,、累活搶著干，并能夠配合保健老師認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,，堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對(duì)幼兒的杯,、碗,、勺、毛巾等進(jìn)行消毒,，定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨間接待和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,。對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，自理能力差，我們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽,；午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服,、蓋好被子；起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服,，梳好頭,，檢查孩子的鞋是否穿反；孩子大,、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈,；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)請(qǐng)園醫(yī)查看,、治療并通知家長(zhǎng),，從未耽誤過孩子的病情的診治。

手足口病肆意的季節(jié),，我們服從領(lǐng)導(dǎo)安排更加強(qiáng)消毒工作,，提高警惕，一有特殊情況就向保健楊老師匯報(bào),。由于我們以防為主,，班上無一名幼兒患病。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，開學(xué)初我們認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們匯報(bào)了本學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)的安排，家長(zhǎng)對(duì)其很滿意,，對(duì)教師的工作也比較認(rèn)可,，同時(shí)家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上提出了定期調(diào)換座位的建議，我們征對(duì)意見認(rèn)真改善,，家長(zhǎng)會(huì)氣氛很融洽,，效果也很好。本學(xué)期,，我們還組織了內(nèi)容豐富多彩的江心洲親子游大型活動(dòng),，得到了家長(zhǎng)的大力支持，看到家長(zhǎng)和孩子們一起沉浸在滾鐵環(huán),、踩水車、推獨(dú)輪車等娛樂中,，我們的心情也和他們一樣快樂,。五月份是手足口病肆意的一個(gè)月，我們及時(shí)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)防治措施,，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合被褥等的曬洗工作,，并執(zhí)行新的幼兒接送制度，家長(zhǎng)很配合我們的工作,。六月的六一晚會(huì)上,，我班認(rèn)真排練節(jié)目，家長(zhǎng)堅(jiān)持天天送幼兒入園,，當(dāng)我班的節(jié)目對(duì)面的女孩看過來小板凳你莫歪節(jié)目一出現(xiàn)在舞臺(tái)上就引起家長(zhǎng)的好評(píng),，這其中與家長(zhǎng)的積極配合有相當(dāng)大的關(guān)系。我們還利用家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法,。通過這一個(gè)學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩,！

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇二

新年的鐘聲敲響了,，我們也將結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，為小班上學(xué)期的活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào),。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，猶記得孩子哭哭啼啼來園的景象，轉(zhuǎn)眼間,，小一班成為了孩子們快樂的天堂,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，緊張有序，環(huán)環(huán)緊扣,，活動(dòng)精彩紛呈,，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我們對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié),。

本班原有幼兒42人,，這學(xué)期新插生10人，因某些原因,，兩名幼兒轉(zhuǎn)班學(xué)習(xí),，現(xiàn)共有幼兒40人，其中男24人,，女16人,，經(jīng)過一年的觀察了解，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子性格活潑,，聰明，喜歡幼兒園的集體活動(dòng),，與同伴關(guān)系融洽,，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向，但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多,，只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向,，總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。

1教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們繼續(xù)以五大領(lǐng)域?yàn)橹饕滩模浜蠄@本課程環(huán)保教育實(shí)施教學(xué),，本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,。我們還將半日活動(dòng)開放與教學(xué)成果匯報(bào)有機(jī)的結(jié)合起來,，讓家長(zhǎng)一方面看到孩子在課堂中的表現(xiàn)，一方面感受到孩子在幼兒園的成長(zhǎng),，通過每個(gè)孩子的努力都獲得了哪些方面的提高,。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了極高的評(píng)價(jià)，而孩子在這樣的氛圍中,，鍛煉了自信心,，豐富了表演經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了孩子健康人格的發(fā)展,。

2班級(jí)游戲活動(dòng)

區(qū)域、游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,，本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)原有的游戲活動(dòng)基礎(chǔ)上也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng),。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn)，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整：根據(jù)幼兒的發(fā)展情況,，適當(dāng)加深了游戲的難度,，在游戲的要求上給予了更進(jìn)一步的目標(biāo)與規(guī)則，鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)一種游戲中的其他玩法,。幼兒的游戲水平在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高,。但是，在愛惜游戲材料方面如圖書的破損,，如操作材料的缺失等,，還有待加強(qiáng)與提醒。

3幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,，我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好，因此,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。我們不斷提高在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求,，鼓勵(lì)孩子通過自己的嘗試去克服困難,，學(xué)習(xí)基本的生活技能，現(xiàn)在,，孩子的吃飯,、自己穿脫鞋襪，如廁盥洗等等,，都有了明顯的進(jìn)步,。在開展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說明要求，說明下一步做什么,、怎樣做,，一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正,。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，并在不夠方面作出努力，我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表?yè)P(yáng),，并小紅花獎(jiǎng)勵(lì),。實(shí)踐證明，我們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了一定的提高,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作。由于今年手足口和甲感的盛行,，我們加強(qiáng)了對(duì)孩子的入園檢查,，班級(jí)衛(wèi)生工作也更嚴(yán)謹(jǐn)，以保證孩子有一個(gè)健康安全的生活環(huán)境,。本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重基本正常,，少數(shù)幼兒偏瘦,，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要鼓勵(lì)孩子多進(jìn)食粗纖維食物，促進(jìn)消化能力和吸收能力,，提高孩子牙齒的咀嚼能力,，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉,。

1,、開放的網(wǎng)站、建立qq群

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷,，一些工作較較忙，不能時(shí)常見面的家長(zhǎng),，我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

2,、家長(zhǎng)會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流：介紹本階段班級(jí)的主要工作,，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

3,、家長(zhǎng)開放日

本學(xué)期我們組織了一次半日活動(dòng)觀摩,，對(duì)平時(shí)幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢,？吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問題,，半日活動(dòng)的開放,，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園活動(dòng)更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,。在家長(zhǎng)開放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果匯總成一臺(tái)節(jié)目展示給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)從側(cè)面看到幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

4,、感恩孝敬親子活動(dòng)

十一月份，我們以年級(jí)為單位,，開展了我為媽媽吃橘子,、班級(jí)親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在這個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)親子互動(dòng),，家長(zhǎng)夜對(duì)此活動(dòng)贊不絕口,，活動(dòng)取得了圓滿的成功。

1,、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

2,、開展普通話的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高孩子的普通話口語表達(dá)水平,。

3,、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì),，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,，

4、多創(chuàng)設(shè)一些給孩子表現(xiàn)的平臺(tái),，鍛煉幼兒的膽量和豐富他們的經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié)是為了更好的提高，在未來的兩年里,，我們班級(jí)老師將再接再厲,，努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心、更快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過了，看著興趣班的小朋友這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開心,。孩子們經(jīng)過這半年的繪畫學(xué)習(xí),，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力,、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,。本學(xué)期的繪畫內(nèi)容多以人物為中心的主題意愿畫，將人物及動(dòng)作的各種特征分布到每次活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo),，使幼兒循序漸進(jìn)的掌握各種形態(tài)人物的畫法,，并配合進(jìn)行背景、整體構(gòu)圖的指導(dǎo),，發(fā)揮幼兒的想象力,，豐富畫面的內(nèi)容。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、提高幼兒繪畫的興趣,，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng),。

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力,，如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性,，是我們教學(xué)的重點(diǎn),。我們都知道,，孩子最喜歡玩，喜歡游戲,。通過生動(dòng)形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中,，是我們主要的教學(xué)方法,。如在進(jìn)行《我愛做運(yùn)動(dòng)》這個(gè)主題時(shí)的每一幅畫，都結(jié)合了幼兒的喜好,，課前和孩子們做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng),，讓孩子們?cè)谂d趣高漲的同時(shí)觀察動(dòng)作要領(lǐng)，繼而進(jìn)行繪畫,，孩子們的興趣非常高,，所以將本主題的每一幅畫都完成的特別好，抓住了動(dòng)作畫的要領(lǐng),，將人物繪畫的惟妙惟肖,。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，并掌握的很好。

二,、給幼兒以繪畫的自信,，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo),。

要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng),，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力,，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來發(fā)展的,。作為教師萬萬不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上,，要求幼兒模仿,，這等于抹殺了幼兒所特有的.靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力,。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的,，為什么要這樣畫,，成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來,。鼓勵(lì)是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法,。鼓勵(lì)的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。在繪畫教學(xué)中,，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果,，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅,。

三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)

在美術(shù)活動(dòng)中,，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容,，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性,，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度,，對(duì)美的鑒賞能力。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面,，

一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情,，具有幼兒特有的思維特點(diǎn),，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；

另一方面,，具有一定的藝術(shù)性,，如線條有力、連貫,，圖形,、形象清晰完整，畫面飽滿,、均衡,，色彩明顯、飽滿,，內(nèi)容豐富充實(shí),。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對(duì)生活的繪畫表現(xiàn)力,。

大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫興趣班活動(dòng),，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意,，不是依葫蘆畫瓢似的模仿,。增強(qiáng)了幼兒對(duì)周圍生活的理解、感觸能力,，還能獲取知識(shí),。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多,，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫,、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面,，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式,，在幼兒繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者,，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆,，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇四

科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神...

轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活,。本學(xué)期我班寶寶從18名插入到36名,，插入生對(duì)我們開展正常的工作帶來很大的難度。托班孩子年小,、幼稚,、好動(dòng)，沒有控制能力,，他想怎么樣,，就這么樣，剛建好的常規(guī),，一會(huì)就亂了,，情緒也很難穩(wěn)定。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了,，一日下來,，腰酸背疼，四肢無力,。但有付出終有回報(bào)：寶寶在園健康成長(zhǎng),，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰,，苦也是甜的,。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從需要老師督促喝水到自己要喝水；從不會(huì)穿衣穿鞋到自己會(huì)穿,，還能子,；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問；他們每天都會(huì)用禮貌用語主動(dòng)跟人打招呼,；同伴間有了情誼感,，有好玩的一起玩；好吃的共同分享,，逐漸在園中有了良好的生活自理能力,，也養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅,。當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持,、配合。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、用老生帶新生等多種方法,，培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，原有的37名寶寶基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成,。當(dāng)8名新插入的寶寶進(jìn)入班級(jí)后,，他們的自由、無規(guī)則影響了整個(gè)班級(jí)的秩序,。于是,，我們用老生帶新生的多種方法，幫助新生適應(yīng)集體活動(dòng),，養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。我們把新生集中在一張桌上,，對(duì)他們重點(diǎn)指導(dǎo),。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí)，外出時(shí)也單獨(dú)練習(xí)站隊(duì),、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。經(jīng)過一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育，新生在各方面都有了很大的變化,，他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了,，不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、水杯、小床,、等,，并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠,、自己穿,、脫鞋、自己小便,，并懂得了飯前便后要洗手的道理,。特別值得一提的是，我班兩個(gè)年齡不足齡的寶寶：許孔月,、張馨然,，也基本能跟著常規(guī)活動(dòng)。參與活動(dòng)時(shí),，我班的寶寶基本能參與其中,，并積極舉手回答老師的問題。動(dòng)手操作時(shí)也能按要求去完成,。

2,、分組活動(dòng)中加強(qiáng)。

我班寶寶人數(shù)多,，有些常規(guī)需要分組加強(qiáng),。在如廁、盥洗,、外出站隊(duì)等活動(dòng)中,，我們都采戎組形式，多數(shù)讓女孩先,，男孩后,，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中,，我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為,，并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo)，強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水,、科學(xué)洗手；知道卷褲腳如廁,；知道“你先我后別著急”,；知道正確用自己的毛巾擦手,；并能又快又好地站隊(duì)并根據(jù)要求站一隊(duì)、站兩隊(duì),、站雙圈,。寶寶的很多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平。孩子年齡太小,，生活自理能力弱,，因此我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,。而老師則做到適時(shí)幫助,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。通過這一學(xué)期的生活,，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣,。

我班的保育工作一直都很細(xì)致，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活,。開學(xué)初，因新生對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng),，而且年齡比較小,，拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，老師們都及時(shí)為孩子清洗,、更換,。午睡時(shí),，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨募具€給每個(gè)寶寶換睡衣午睡,。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶,，我們總會(huì)中途幫他們小便一次，避免尿濕,。起床時(shí),，我們會(huì)幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂,、引導(dǎo),，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣，使每個(gè)來到我班的孩子,，都能吃完自己的一份餐點(diǎn),。夏季到了，防蚊工作我們最在前,，及時(shí)裝上了臥室的紗窗門簾,。并和家長(zhǎng)一起，利用防蚊貼,、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬,。此項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)們的肯定，寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多,。一旦被咬,，我們也會(huì)用無刺激的藥膏幫寶寶止癢、消炎,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快,、寬松、增長(zhǎng)知識(shí)的環(huán)境,，是本班一直以來所追求的目標(biāo),，

為此老師們也付出了很大的努力。本學(xué)期我們對(duì)班級(jí)的布置經(jīng)常變化,，讓班級(jí)環(huán)境活起來,。自然角、墻飾,、家園之窗,、區(qū)域材料及玩教具，我們都會(huì)根據(jù)寶寶的興趣愛好,、年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。尤其是春季的自然角、夏季的軟墊區(qū),，都深受寶寶的喜愛和關(guān)注,。結(jié)合我班門前的花壇,，我們把發(fā)芽的豆子種在了里面，既方便觀察,，又能避免種植失敗二?，F(xiàn)在，我班的豆子都結(jié)了豆莢了,，馬上還能帶寶寶們體驗(yàn)收獲的快樂,。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多，在教學(xué)方面存在這一定的難度,，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí),。真正做到了，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中,。

1,、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng),、做集體操,、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉,、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能,，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。使他們?cè)谧摺⑴?、跑,、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn),。并利用班級(jí)已有的材料,，開展豐富多彩的游戲，既鍛煉了體能,，又活躍了寶寶們的思維,，如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動(dòng)，寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平,。

2,、語言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角,，讓幼兒看書,、聽故事、說兒歌,。并經(jīng)常與他們交流,，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對(duì)語言活動(dòng)的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣,。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己,，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如：入園時(shí)只會(huì)說單字的的王天祥小朋友,，如今不但會(huì)唱歌,、說兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演,。還有讓老師們最最費(fèi)心的江嘉樂小朋友如今也開口說話了,，雖然現(xiàn)在只會(huì)說幾個(gè)字的簡(jiǎn)單句，但對(duì)于他來說,，進(jìn)步已經(jīng)很大了?，F(xiàn)在我班寶寶的語言表達(dá)能力大大提高，他們能清晰地表達(dá)自己的意愿,，能完整地表述復(fù)雜的幾句話,，能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問題。

3,、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神,，及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣,。他們知道植物是怎樣發(fā)芽、長(zhǎng)葉,、開花,、結(jié)果；知道小蝸牛愛在哪里爬,、怎樣爬,；知道陽(yáng)光和樹蔭的關(guān)系；知道小鳥愛唱不同的歌；知道初淺的“溶化”和“沉浮”,；知道人的牙齒與動(dòng)物牙齒的不同……數(shù)概念方面,，寶寶們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1—5，并能點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物品,，有些能力強(qiáng)的寶寶還能點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品,。在游戲中，我們經(jīng)常帶寶寶數(shù)數(shù),，他們現(xiàn)在也能完成1—30的順數(shù),。他們還認(rèn)識(shí)了圓形、方形,、三角形,，會(huì)區(qū)分大小、多少,。

4,、社會(huì)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。愿意親近老師和同伴,，并樂意幫他們做點(diǎn)事。對(duì)他們進(jìn)行了情感意識(shí)培養(yǎng),，如喜歡小朋友,，能主動(dòng)找小朋友說話,，玩游戲,，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享,。加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌的教育,，告訴孩子：小朋友在一起要團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)生矛盾時(shí),，要多動(dòng)嘴少動(dòng)手,，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決，使孩子從小接受文明的熏陶,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,，使他們?cè)敢鈪⒓右魳访佬g(shù)活動(dòng),，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。音樂活動(dòng)中,，他們愛表演,，只要音樂一響,，馬上就能動(dòng)起來、唱起來,，并爭(zhēng)著要上臺(tái)表演,。節(jié)奏感很強(qiáng)，幾乎所有的寶寶能用小鈴,、響瓶,、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型，還能自己跟著音樂演奏,。美術(shù)活動(dòng)中,，他們能運(yùn)用彩筆、印章,、棉簽,、手指等材料作畫，繪畫圓圈,、橫豎條紋,、曲線等，并能按要求進(jìn)行粘貼,、泥塑,、拼貼等操作。

本學(xué)期,，我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng),，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉，體驗(yàn)到不同的快樂,。在“我的好媽媽”活動(dòng)中,，寶寶們知道關(guān)愛媽媽，為媽媽捶背,，主動(dòng)說出“媽媽我愛你,！”，媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已,。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我們向家長(zhǎng)展示了科學(xué)的半日活動(dòng)，寶寶們也都積極參與活動(dòng),，寶寶們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們驚嘆不已,。在春游活動(dòng)中，我班寶寶都堅(jiān)持徒步走到目的地,，并一路觀賞了春天的美景,，培養(yǎng)了初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。在“小巧手”比賽中,，寶寶們的競(jìng)賽意識(shí)增強(qiáng),，個(gè)個(gè)都想成為“冠軍”，他們自我服務(wù)能力大大提高,。最后,，有12名寶寶獲得六項(xiàng)冠軍殊榮。在迎“六一“自助餐活動(dòng)中,，寶寶大顯身手,，制作了水果串，動(dòng)手動(dòng)腦,，制作出各種不同的水果串,，體驗(yàn)到成功的快樂和滿足，“愛吃水果”的良好飲食習(xí)慣潛移默化地滲透其中,。在“向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，我們通過聯(lián)誼形式，增進(jìn)交往,，相互學(xué)習(xí),，激發(fā)了“我要上小班”的自豪感。

做好幼兒教育工作,，家庭教育也是不可缺少的部分,。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí),，對(duì)家長(zhǎng)們提出的合理要求，我們都盡量滿足,，因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的理解與支持。為了讓家長(zhǎng)能清晰的了解孩子在園的一日生活,，以及孩子在群體中的交往狀態(tài)，我們每天細(xì)致填寫每日點(diǎn)評(píng)表,，給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)觀察了解孩子生活的平臺(tái),。家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園的生活也漸漸熟悉,，對(duì)孩子更多了一些關(guān)愛和關(guān)注,，對(duì)孩子在園生活有了細(xì)致的了解，特別是一天當(dāng)中與教師的溝通互動(dòng)，在根本上明確了成長(zhǎng)問題,，形成了教育共識(shí)使家庭教育有了較明確的指導(dǎo)方向,。

在本學(xué)期中，工作中取得的成績(jī)很多,，但在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足,。在下個(gè)學(xué)期中，我們將把有特色的工作做得更好,，積極改進(jìn)不足,，給幼兒提供一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，讓每一個(gè)寶寶都能健康快樂地成長(zhǎng),！

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇五

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中,，我班各項(xiàng)工作緊密開展,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。我班34名幼兒也在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中得到了多方面的發(fā)展下一學(xué)期,，我班的學(xué)生又將升入新的年級(jí),，隨著他們的成長(zhǎng)，在此總結(jié)一個(gè)學(xué)期來我班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，以利于下學(xué)期我班幼兒能夠更好的在園內(nèi)學(xué)習(xí)到新的知識(shí),，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的道德品質(zhì),，并使其能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一強(qiáng)身健體，培養(yǎng)幼兒的健康生活觀念?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。

本學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，常利用業(yè)余時(shí)間,，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、傾聽者,，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1,、根據(jù)本班幼兒能力,、經(jīng)驗(yàn)參差，常規(guī)差的實(shí)際情況,，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松、和諧,、自由的氛圍,，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會(huì),。尊重,、鼓勵(lì)和支持幼兒的游戲，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,，注意關(guān)心那些膽小,、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

2,、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試。在引導(dǎo)幼兒收集資料,、分析資料的過程中豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，使幼兒初步學(xué)會(huì)用觀察、比較,、分析綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

3、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。在區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)中，我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí),。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí)。

1.每一個(gè)孩子都有其不同的生活環(huán)境,，先天素質(zhì),，所以每個(gè)孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不同。因此我們作到,，區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，根據(jù)孩子的特性,，采用不同的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性,。

2．在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子對(duì)不同事物的感知程度,，興趣愛好,，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展,。

3．具備積極的眼光主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向,，興趣愛好，并積極的與家長(zhǎng)在此方面保持溝通,，不僅可以加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)教育,，更可以使得我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子個(gè)性特長(zhǎng)的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個(gè)學(xué)期下來,，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊,；餐具,、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作,，做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.分飯時(shí),保證幼兒不靠近飯桶,不端過熱的飯菜,杜絕燙傷事情的發(fā)生.確保了上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺(tái)階,。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯,。教育幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,。

我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí),，還在外墻開展了主題活動(dòng),，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與,。本學(xué)期的主題活動(dòng),，家長(zhǎng)配合得非常好，而且參與積極,，使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色,。平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談,。

2、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得特別快,，有的則很慢,。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

在本學(xué)期做得好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問題進(jìn)分析,、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平,，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲色,。

杜冠蓉吳一凡樊維新

二0一0年元月

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇六

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中,，我班各項(xiàng)工作緊密開展,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。我班34名幼兒也在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中得到了多方面的發(fā)展下一學(xué)期,，我班的學(xué)生又將升入新的年級(jí),，隨著他們的成長(zhǎng)，在此總結(jié)一個(gè)學(xué)期來我班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，以利于下學(xué)期我班幼兒能夠更好的在園內(nèi)學(xué)習(xí)到新的知識(shí),，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的道德品質(zhì),，并使其能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一強(qiáng)身健體，培養(yǎng)幼兒的健康生活觀念?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。

本學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，常利用業(yè)余時(shí)間,，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、傾聽者,，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的,、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1,、根據(jù)本班幼兒能力、經(jīng)驗(yàn)參差,，常規(guī)差的實(shí)際情況,，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松,、和諧,、自由的氛圍，給幼兒更多合作,、交往和交流的機(jī)會(huì),。尊重、鼓勵(lì)和支持幼兒的游戲,，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,，注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上,。

2,、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,。在引導(dǎo)幼兒收集資料、分析資料的過程中豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，使幼兒初步學(xué)會(huì)用觀察,、比較、分析綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

3,、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。在區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)中,，我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí),。

1.每一個(gè)孩子都有其不同的生活環(huán)境，先天素質(zhì),，所以每個(gè)孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不同,。因此我們作到，區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教,，根據(jù)孩子的特性，采用不同的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性,。

2．在日常的教學(xué)活動(dòng)中,，我們根據(jù)孩子對(duì)不同事物的感知程度，興趣愛好,，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式,，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展。

3．具備積極的眼光主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向,，興趣愛好，并積極的與家長(zhǎng)在此方面保持溝通,，不僅可以加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)教育,，更可以使得我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子個(gè)性特長(zhǎng)的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個(gè)學(xué)期下來,，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊,；餐具,、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作,，做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.分飯時(shí),保證幼兒不靠近飯桶,不端過熱的飯菜,杜絕燙傷事情的發(fā)生.確保了上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階,。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證了一人一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間。

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幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇七

學(xué)前班個(gè)人總結(jié)(精選多篇)

xx~xx年大大班上期個(gè)人工作總結(jié)

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲,。在和孩子們相處日子里,，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步,，讓我更能感覺到自己是最幸福的,，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。在這半年中,，我們班的老師積極協(xié)調(diào)配合工作,。踏踏實(shí)實(shí)的做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，看到孩子們的進(jìn)步我們都很欣慰,，為了更好的完成以后的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，我們更要努力,。為此，現(xiàn)將這學(xué)期的個(gè)人工作作出總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)

避短：

大大班班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長(zhǎng)高了，知道的道理多了,。但如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題,。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),，我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教具,。了解幼兒原有的知識(shí)，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

本學(xué)期,，我擔(dān)任我班數(shù)學(xué),、藝術(shù)兩類綜合教育教學(xué)工作以及參與學(xué)校主題活動(dòng)的開展。對(duì)于數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)幼兒把數(shù)學(xué)帶到生活中去,，了解數(shù)學(xué)對(duì)我們生活的重要性。在課堂中,，我經(jīng)常利用游戲的方式讓幼兒在玩中學(xué),。在課后與家長(zhǎng)交流，讓他們?cè)谏钪绣憻捰變簲?shù)數(shù),、解答在生活中簡(jiǎn)單的一些數(shù)學(xué)疑問,，去真實(shí)的操作練習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒

有了很大的進(jìn)步,。藝術(shù)課上,，對(duì)于幼兒在美術(shù)課，我會(huì)給幼兒事先繪畫一些示范畫,，提高幼兒興趣,，在著重講解今天大家所學(xué)內(nèi)容的主要問題及繪畫的方法。在音樂課時(shí),，我在課前事先熟悉音樂的旋律,，并收集或創(chuàng)編一些動(dòng)作或音樂游戲，豐富課堂內(nèi)容形式,，讓我們的活動(dòng)更加具有趣味性,。

在主題活動(dòng)課上，在課前我會(huì)讓幼兒從媒體,、網(wǎng)絡(luò),、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識(shí)的內(nèi)容，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的知識(shí)活動(dòng),，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有生活中的我們?cè)撊绾稳キh(huán)保的方法,，在課堂上我們來積極發(fā)言匯總，并用一些廢舊物品來制作美觀實(shí)用的物品,。這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍,，由于大家都知道一些關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，都胸有成足,，另廢舊材料也是小朋友自己收集的,，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象，從而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí),。我們的課堂也就變得生動(dòng)了起來,。

環(huán)境是位教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備的。良好的環(huán)境不僅有益于教育教學(xué)工作的進(jìn)行,，而且對(duì)幼兒興趣的激發(fā)大有好處,。所以根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的實(shí)際情況。每月在布置教室主題墻時(shí),，我會(huì)讓小朋友出一點(diǎn)注意,，結(jié)合老師的辦法，制作出當(dāng)月主題墻,，主題墻的內(nèi)容便是我班小朋友以及小朋友與家長(zhǎng)共同制作的作品,。我們讓孩子們參與其中，讓他們動(dòng)手制作,，增加了他們的積極性,，也讓幼兒自己擁有一種成就感。另外根據(jù)教學(xué)工作的需要我們也和家長(zhǎng)一起,，制作了大量的有趣的教玩具,。

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是

看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，對(duì)于我來說,，自己學(xué)習(xí)的地方還有很多，我應(yīng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新。使我在今后的工作中做得更好,！

大大一班

胡雪美

學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這段時(shí)間,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展很好?；仡櫭β?、緊張的幾個(gè)月，作

以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭(zhēng)取更上一層樓。幾個(gè)月轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊還是孩子們的歡笑聲,。這段時(shí)間我看到孩子們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)步和成長(zhǎng)，而我也在這個(gè)過程中不段的成長(zhǎng),。但是,，我也應(yīng)該整理以下我的思緒?？偨Y(jié)這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

幼兒園是蒙氏教育,，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ),，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力,，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制訂工作計(jì)劃——?jiǎng)?wù)必做到平等對(duì)待,，輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一起跑線上,。

學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級(jí)，其銜接工作也很重要,。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長(zhǎng)老人過于溺愛,，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難,，比如,，挑食、吃飯慢,，愛哭鬧,、挫折感差、說

臟話,、不禮貌,、坐姿寫姿不正等等，這些都會(huì)影響到孩子以后的成長(zhǎng),。所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌,、有良好的生活習(xí)慣,，掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢(shì),。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上衛(wèi)生間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中，加強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培養(yǎng),。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。要在思想上,，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

如今，對(duì)幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜

合素質(zhì)的培養(yǎng),，傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)是以考核知識(shí)定優(yōu)劣,，是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評(píng)價(jià)則是以幼兒的整體素質(zhì),，包括身體,，品德，知識(shí),，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展,，行為和認(rèn)知水平的提高，處理人際關(guān)系的態(tài)度,，生活的自理,，態(tài)度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，所以,，我明白我們的責(zé)任重大。

在下學(xué)期，不管風(fēng)吹雨打,，我都會(huì)堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋?，孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時(shí)我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子,?！叭姘l(fā)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱,，人人見了人人夸,，人人夸！”這就是我們金寶貝學(xué)前班的孩子們真實(shí)寫照,。

xx年1月

學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期,，在

我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展很好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭(zhēng)取更上一層樓。一個(gè)學(xué)期過轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊還是孩子們剛?cè)胄r(shí)的熱鬧聲,。近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,。各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。但是，我也應(yīng)該整理以下我的思緒,?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。幼兒園是蒙氏教育,，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力,，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制訂工作計(jì)劃——?jiǎng)?wù)必做到平等對(duì)待,，輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一起跑線上,。

學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級(jí)，其銜接工作也很重要,。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長(zhǎng)老人過于溺愛,，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對(duì)幼兒

的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難,，比如,，挑食、吃飯慢,，愛哭鬧,、挫折感差、說臟話,、不禮貌,、坐姿寫姿不正等等，這些都會(huì)影響到孩子以后的成長(zhǎng),。所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌,、有良好的生活習(xí)慣,，掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢(shì),。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水,、上衛(wèi)生間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,，加強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培養(yǎng),。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。要在思想上,，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)

定而又健康的發(fā)展。

如今,，對(duì)幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)是以考核知識(shí)定優(yōu)劣，是以馴服聽話為尺度,。素質(zhì)教育評(píng)價(jià)則是以幼兒的整體素質(zhì),，包括身體，品德,，知識(shí),，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高,，處理人際關(guān)系的態(tài)度,，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素,，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，所以，我明白我們的責(zé)任重大,。

今年七月,，我們學(xué)前班的學(xué)生將要畢業(yè)，我和這個(gè)班的學(xué)生們一起生活了一年,，感情上難以割舍,，但為了孩子們更好更快的成長(zhǎng)，我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學(xué)習(xí),。

這一年,，不管風(fēng)吹雨打，我始終堅(jiān)守著自己的崗位,，因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋?，孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來安排他們的生活起居,。從我剛帶這些孩子時(shí)我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子,。在畢業(yè)典禮上，孩子們的精彩表

演和教學(xué)檢驗(yàn)的出色表現(xiàn)，讓我我很欣慰,，也很感動(dòng),。在家長(zhǎng)們掌聲和學(xué)生們的歡笑聲中，我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾,。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前,，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見了人人夸,，人人夸,！”這就是我們晨光學(xué)前班的孩子們真實(shí)寫照。

xx年上學(xué)期學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)

經(jīng)過了半年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

：（ ）

33名,，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真,，特別是寫字,、數(shù)學(xué)、美術(shù),，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個(gè)學(xué)期相比較各方

面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng),。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅(jiān)持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，

關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我

們做了以下工作：

崔聰慧

xx-1-8

xx學(xué)年春季學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

祿豐縣金山鎮(zhèn)科甲小學(xué)蔣艷紅

一個(gè)學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們?cè)诟鞣矫?/p>

都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

生病等的一些措施,、方法,。

120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中,，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣,。

一個(gè)學(xué)期以來，與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，平時(shí),，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家,、在校的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在下學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)這方面的工作,。

幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作,，我喜歡這項(xiàng)工作,，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽的笑聲,，喜歡孩子們叫我老師,，在將來的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個(gè)開心的樂園,。

學(xué)前班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)范文

學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)前班班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇八

在萬物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來臨,，此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信,，更加獨(dú)立。（三月里）隨著寶寶對(duì)幼兒園環(huán)境越來越熟悉,，探索意識(shí)也在悄悄的萌芽,，愿意自己嘗試著做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情,，證明了他的身體在一天一天成長(zhǎng),，心智也在一點(diǎn)一點(diǎn)成熟；我們讓他們能夠：像破土而出的嫩芽茁壯成長(zhǎng),，使他充滿向往、更加堅(jiān)強(qiáng)……,；（四月里）一個(gè)學(xué)期以來我們告訴寶寶這個(gè)世界不只有自己還有別人,，我們讓他們學(xué)會(huì)：分享和合作，讓他幼小的心靈感受友情……,；（五月里）我們關(guān)注寶寶的好奇心,，激發(fā)他的探索欲和創(chuàng)造力。不局限于教他認(rèn)知,，更悉心呵護(hù)他成長(zhǎng),，從他的一個(gè)眼神、表情,、動(dòng)作的開始,，關(guān)注他情緒的變化、情感的需要,、習(xí)慣的培養(yǎng),、性格的塑造與完善。我們讓他們知道：我們可以用心使我們的世界變得更美妙……,；（六月里）這是一個(gè)多姿多彩的季節(jié),，他已學(xué)會(huì)了很多東西,，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，他會(huì)告訴你什么是圓圓的,，什么是彎彎的,；他有了更多自理方面的嘗試，這些事再也難不倒他了,。我們班內(nèi)的三位老師團(tuán)結(jié)合作具體工作成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1,、分開帶教，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境,。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時(shí)間持續(xù)到了六月,，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響,。于是，為了避免剛?cè)雸@的`新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng),，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課認(rèn)真,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室,。

3、細(xì)致,、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

4,、我們還開設(shè)了班級(jí)特色教學(xué)：

古詩(shī)（12首）：《詠鵝》,、《相思》、《賦得古原草送別》,、《山居秋暝》,、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》,、《憫農(nóng)》,、《尋隱者不遇》,、《池上》、《遺愛寺》,、《靜夜思》,、《春夜喜雨》唐詩(shī)是我國(guó)古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩(shī)可以陶冶情操,，增長(zhǎng)見識(shí),，提高新智。

快樂歌謠（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《問好》《小樹苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語一朵花》《交通燈》《小青草》《別說我小》歌謠對(duì)寶寶的語言發(fā)展有著重要的作用,，增強(qiáng)寶寶自信心,，鍛煉寶寶記憶力，擴(kuò)大知識(shí)面,，為寶寶學(xué)習(xí)使用形象語言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準(zhǔn)備歌曲（14首）：《兩只老虎》《在農(nóng)場(chǎng)里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞,，通俗易懂，提高寶寶的智力,，加強(qiáng)大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，對(duì)開發(fā)寶寶的右腦有很大的好處,。感受音樂的旋律,。

三字經(jīng)：《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話，概括性強(qiáng),，淺顯易懂,。易于背誦，可以提高寶寶記憶力,，培養(yǎng)良好的品德,。

1、集中教學(xué)活動(dòng),；

2、美工活動(dòng),；

3,、多元智能基礎(chǔ)訓(xùn)練；

1,、設(shè)置活動(dòng)區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢,？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好，再來一次,，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開設(shè)了3個(gè)區(qū),，分別是：娃娃家、圖書區(qū),、玩具角,、。我們的娃娃家一開始游戲材料少,，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西,，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心,。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。

重視常規(guī)教育，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣,，教育引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物,、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí),，把玩具送回家,；平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢(shì)；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣,。所以家長(zhǎng)們對(duì)孩子的進(jìn)步都很高興,。創(chuàng)造良好、舒適的飲食,、起居環(huán)境,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生防病工作,，重視幼兒的安全保障,，確保幼兒的生理健康。

堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理,，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，并給家長(zhǎng)提出好的指導(dǎo)建議,。保育教師堅(jiān)持經(jīng)常清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對(duì)孩子們的要求也相對(duì)的提高了很多,，家園的共同配合就顯得尤為重要,，我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園,，雖然一開始有個(gè)別家長(zhǎng)想不開,，但在我們一番推心置腹的談話后，家長(zhǎng)也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力,，也就更加配合幼兒園的工作了,。

學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，老師要對(duì)親愛的寶貝說：認(rèn)識(shí)可愛的你,，并能和你朝夕相處,，讓我們感到格外的幸福，希望我們?cè)趲Ыo你知識(shí)的同時(shí),，也讓你的童年因我們的相識(shí)而感到快樂,。最后愿寶貝們?cè)谶@里快樂的學(xué)習(xí)，盡情地玩耍,，幸福的成長(zhǎng),！

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的工作馬上就要結(jié)束了,?；仡欉@一年的保育工作，有成績(jī)也有不足,，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

在工作中,，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，能上能下,，做到不遲到,、不早退,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，愛護(hù)幼兒,，盡自己最大的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒,，使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展,，并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣，得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。

我十分熱愛自己的本職工作,，我愛孩子們，我是孩子們的好朋友,、好伙伴,，更是他們的好媽媽。在生活中,，我時(shí)刻細(xì)心耐心地照顧,、愛護(hù)他們，午睡時(shí)為他們蓋被子,，游戲時(shí)為他們擦汗,，生病時(shí)為他們喂藥，為尿床的幼兒清洗被褥,、衣物閑暇時(shí)為幼兒講故事,，啟發(fā)他們的智慧，通過故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯(cuò)誤,，和他們談心,。以致于湯璐帆小朋友多次邀請(qǐng)我到她們家做客，并許諾：拿好多好多玩具給我玩,。我告訴優(yōu)優(yōu),，我喜歡看書，她馬上接著說：我家里也有很多很多的書呀,?？吹胶⒆觽冴?yáng)光燦爛的笑臉，我開心滿足極了我感覺我自己真正做到了一個(gè)保育老師應(yīng)盡的責(zé)任,。

作為保育老師,，班級(jí)的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)非常重要的工作。為了做到班級(jí)的干凈,、整潔,，我每天堅(jiān)持仔細(xì)、認(rèn)真地打掃盥洗室衛(wèi)生,，每天堅(jiān)持為茶杯,、毛巾消毒,，堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行按規(guī)定紫外線照射，每周用xx消毒液擦拭桌椅,、玩具,、墻面、廁所,、扶手等,，每月清洗被褥督促孩子要多喝水，注意個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前便后要洗手,，還教育幼兒用正確的方法洗手，防止疾病的發(fā)生,，積極配合園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作,。

作為保育老師教學(xué)工作也是非常重要的。進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，做力所能及的事情,，如發(fā)幼兒用書、繪畫油紙,，指導(dǎo)幼兒畫畫,、做手工、做游戲,、講故事等,。我還經(jīng)常在當(dāng)班老師突然上面有事不在時(shí)，組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，寫家園聯(lián)系冊(cè),，給家長(zhǎng)打電話等。由于我的積極配合,，得到了班級(jí)幼兒其他老師的肯定和稱贊,，我自己的素質(zhì)也得到了提高。

幼兒園學(xué)期配班工作總結(jié)篇十

20xx學(xué)年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年,。學(xué)期,，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目標(biāo)，根據(jù)20xx年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合階段發(fā)展實(shí)際,，在全體教工的共同努力下，在社會(huì)各方的關(guān)心支持下,，我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措,，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了階段愿景,，現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制,，課程管理求品質(zhì)

本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn),，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度，幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為,，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì),。

1,、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為

2,、推行一個(gè)“走”字,，提升課程管理水平

3、做好一個(gè)“評(píng)”字,，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量

4,、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)

(二)夯實(shí)課程園本化體系,，課程實(shí)踐有提升

本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系,、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專題研究?jī)?nèi)容,，以“大組引領(lǐng)梳理,、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施,，提高教師的教育教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

1,、聚焦觀察與指導(dǎo),，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐

2、聚焦?jié)B透式安全主題教育,，深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制

(三)加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建,，課程研究有創(chuàng)新

本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專題研究?jī)?nèi)容,，以課題為引領(lǐng),，開展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類特色研究項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展,。

1、科研引領(lǐng),，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐

2,、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架

(一)重點(diǎn)工作全力聚焦,，強(qiáng)化組織實(shí)施,，確保實(shí)效

1,、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理

2,、以肥胖,、超重兒童管理為中心，孕育工作特色

(二)常規(guī)工作長(zhǎng)效深入,，精細(xì)過程操作,，確保高效

1、保健管理持續(xù)深入,、不斷突破

2,、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效

3,、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精,、創(chuàng)新發(fā)展

4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)有效

5,、安全工作根基深厚，孕育特色

(一)特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理

(二)基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)

(一)規(guī)劃終期實(shí)施背景下,，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判

1,、因“時(shí)”而為

“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作,，積極謀劃布局階段工作,，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變,。

首先,，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次,，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),。

2、因“勢(shì)”而動(dòng)

“勢(shì)”逢市,、區(qū)各級(jí)各類專項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu),，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破,。

首先，對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升,，積淀創(chuàng)建成果,，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次,，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索,，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果,。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實(shí)踐,，全面形成專題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù),。

(二)階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引

1,、全“局”謀劃

在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò),。

首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線,。其次,，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略,。

2,、全“盤”推進(jìn)

首先，聚焦“真情”文化,，以日常氛圍營(yíng)造和專題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建設(shè)主線,，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次,，聚力“真知”文化,，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專題滲透為線索，有針對(duì)性地展開建設(shè),。再次,，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景,，通過強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),、優(yōu)化實(shí)踐過程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的一體化改革,。

(三)深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理

1,、“?！弊觥俺！毙?/p>

本學(xué)期,，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類家,、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措,，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新,。首先,，利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè),、宣傳專欄等途徑,，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對(duì)“三位一體”共建的認(rèn)識(shí);其次,，通過家委會(huì),、社區(qū)專線、飛信群,、qq群,、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家,、園,、社區(qū)整體參與;再次，借助園內(nèi)資源,、開發(fā)家庭資源,、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持,、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效,。

2、以“理”助“破”

本學(xué)期,，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升,。首先,，強(qiáng)化梳理提升工作。其次,，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介,。

一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸,，需要更為精準(zhǔn),、精細(xì)的定位;

二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想,，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑,，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。

一,、保教工作方面

(一)基于全面夯實(shí)基礎(chǔ)課程實(shí)施大背景,，切實(shí)架構(gòu)優(yōu)效的保教管理網(wǎng)絡(luò)與管理機(jī)制，以優(yōu)化提升半天活動(dòng)精細(xì)化組織實(shí)施水平為核心全面整體提升保教管理績(jī)效，促進(jìn)幼兒快樂和諧發(fā)展;

(二)深入推進(jìn)以活動(dòng)樣式創(chuàng)新和優(yōu)勢(shì)資源深挖為核心的新一輪課程園本化實(shí)施,，不斷成熟完善課程園本化內(nèi)容體系;全面推進(jìn)小,、中、大班三類課程特色項(xiàng)目的探索性研究與實(shí)踐,，切實(shí)架構(gòu)科學(xué),、完整的實(shí)施網(wǎng)絡(luò);

(三)基于問題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心,，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐,。

二、保健工作方面

(一)進(jìn)一步梳理,、完善保健管理網(wǎng)絡(luò),，切實(shí)健全各項(xiàng)制度與機(jī)制，切實(shí)形成適合本園實(shí)際的保健管理模式;

(二)以強(qiáng)化設(shè)施建設(shè),、優(yōu)化規(guī)范管理,、細(xì)化常規(guī)操作等舉措全面貫徹健康檢查、消毒隔離,、安全防病,、營(yíng)養(yǎng)工作等系列常規(guī)工作扎實(shí),、高效推進(jìn),，切實(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化提升;

(三)以提升三大員精細(xì)化操作水平為核心，基于問題全面開展針對(duì),、有效的分層分類培訓(xùn),，促三大員隊(duì)伍整體素養(yǎng)全面攀升和個(gè)性化發(fā)展態(tài)勢(shì)形成;

(四)基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專題,，不斷助推保健工作特色發(fā)展,。

三、隊(duì)伍建設(shè)方面

(一)績(jī)效工資背景下,，進(jìn)一步統(tǒng)整,、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理;

(二)新老規(guī)劃交替背景下,，做實(shí)各類培訓(xùn)規(guī)劃,、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);重組,、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng),，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目,，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。

四,、園務(wù)管理方面

(一)做實(shí),、做足,、做精四年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)，做細(xì),、做透,、作好新四年發(fā)展規(guī)劃研定，全面形成以“人本管理“為核心,、以“三精”管理為品牌,、以“安全管理”為亮點(diǎn)的幼兒園管理運(yùn)行體系，全面提升管理效能;

(二)進(jìn)一步深化以“三真“為核心的幼兒園文化創(chuàng)建,，探索幼兒園整體工作背景下融合性實(shí)施的文化建設(shè)策略,，以文化引領(lǐng)全體教工積極、主動(dòng),、創(chuàng)造性發(fā)展;

(三)切實(shí)密切與家庭,、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系,、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系,，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展,。