當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇一

我們班是一個(gè)活潑向上的團(tuán)體,，在團(tuán)體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的xx,，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引教師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng),，一天天的提高，我們?nèi)唤處煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪,。有過(guò)辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮教師以新《綱要》為指導(dǎo),，進(jìn)取配合,，科學(xué)施教,，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們教師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾、照顧自我,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用禮貌語(yǔ)言,，注重儀表整潔,、禮貌舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻進(jìn)取的影響,。同時(shí)，組織“我為團(tuán)體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自我言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自我的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì),，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,，進(jìn)行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

教育就是向幼兒施加進(jìn)取的影響，在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們進(jìn)取嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索本事”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)資料,，如汪教師開(kāi)展的《小小工具用處大》，陳教師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和本事,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是十分必要的,。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手經(jīng)過(guò)一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀本事有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給教師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的提高,。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試,，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解,?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變主角定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者,。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事,。”由此可見(jiàn),，家長(zhǎng)工作是十分重要的。

我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和資料,，宣傳育兒知識(shí),；還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上頭有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng),。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問(wèn)多”,，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行主角游戲,，請(qǐng)您幫忙我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來(lái)變成了一張充滿親切話語(yǔ)的小貼士，貼近了家長(zhǎng)的心,，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿足孩子的要求,。

針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情景、家長(zhǎng)的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.進(jìn)取配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子，可是這段時(shí)間退步很大,，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對(duì)教師也沒(méi)有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。經(jīng)過(guò)交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽(tīng)，也就是對(duì)分貝高的聲音聽(tīng)不見(jiàn),。我們針對(duì)孩子的情景,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。

教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮教師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情景告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果,，也使得了我們兩位教師做一次深刻檢討。

在我們班3位教師的愉快協(xié)助下,，班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改善工作中的不足，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展！

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇二

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的__，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅,。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試,，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者引導(dǎo)者。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇三

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑,，所有的快樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑,，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一,、本學(xué)期取得的成績(jī)：

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《有趣的民間藝術(shù)》,，《我會(huì)玩》,。通過(guò)多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng),。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片,，傳說(shuō),，故事等資料，有孩子繪畫(huà)的橋,，紙折的橋,，紙盒做的橋，手寫(xiě)的橋字,，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，讓孩子們自己通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此,，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生,。

（三）家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始，我班雖然有新生,，插班生,，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧,。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的,，情緒沒(méi)有任何的反復(fù)。在開(kāi)放日的活動(dòng)中,，孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō)：“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒(méi)想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,?！奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語(yǔ)言角,，數(shù)學(xué)角,，美工角，操作角,，表演角,，以至角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具,。

二、學(xué)期中存在的不足與措施：

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

1,、家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2,、作業(yè)布置的問(wèn)題，要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施：針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的'措施,。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。

在老師們的辛勤教導(dǎo),，孩子們的歡聲笑語(yǔ)中一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

1,、在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與教育教學(xué)活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了繪畫(huà)和舞蹈,，兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。繪畫(huà)主題活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)色彩,，了解線條的流暢,，學(xué)繪畫(huà)，自己設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力,，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高,。我們還開(kāi)展了一次繪畫(huà)比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨的進(jìn)步,。孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法,。于是，一本本精美的圖畫(huà)誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更加熱愛(ài)繪畫(huà),，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

3、加強(qiáng)創(chuàng)造式舞蹈教學(xué)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的旋律和恰當(dāng)舞蹈動(dòng)作法組織活動(dòng)，把舞蹈教學(xué)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的舞蹈律動(dòng)水平有了較大的提高,。

4,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、計(jì)算等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：拼音本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，并把幼兒繪圖貼在“美術(shù)專欄”。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,，講故事的積極性也越來(lái)越高二,、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名智力低下的兒童）,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

三,、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日活動(dòng),、走進(jìn)春天蘇州糖果樂(lè)園一日游,、“六一文藝演出”、“大班畢業(yè)典禮”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)安全委員會(huì)成員,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的安全教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

四、教師協(xié)作：

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。但是也存在著不足,，對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

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幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇四

本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的'努力下，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大二班的教師,，作為一名教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒,，愛(ài)護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒,。

在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵,、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全,、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),。

其次，我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，如:運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練,、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足,。今后，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇五

孩子們終于放寒假了，興趣班也沒(méi)有了,，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始了快樂(lè)的寒假生活,，可是爽歪歪了啊,！

2013年9月份開(kāi)始,，虎子已經(jīng)成為一名大班的學(xué)生了，一切都是新的,，老師是新的,，教室也是新的，連課桌椅子都和原來(lái)中班的不一樣了,，一切都是新鮮的,，所以在大班上學(xué)期，孩子們經(jīng)歷了新鮮,、壓抑、習(xí)慣這個(gè)自然階段,。

新鮮是因?yàn)樗械亩己鸵郧安灰粯?，?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，每天特別的興奮,，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,。壓抑是新鮮勁兒過(guò)了之后,，老師的要求不一樣了，很多要求都會(huì)變得很?chē)?yán)格,，孩子會(huì)覺(jué)得壓抑,，直到之后的慢慢適應(yīng)慢慢習(xí)慣，上學(xué)期結(jié)束孩子們還是依然的快樂(lè),！

在這里,，要說(shuō)說(shuō)虎子壓抑的那十天，那還是剛升入大班,，九月份中旬的時(shí)候,，虎子一家自駕去了云南，去云南之前按照老師的要求拿了兩個(gè)裝著黃豆的礦泉水瓶子去學(xué)校,，從云南回來(lái)之后,，虎子的兩個(gè)小瓶子就找不到了，老師只是問(wèn)了虎子的瓶子去哪里了,，虎子回答沒(méi)有拿,，老師讓虎子第二天帶瓶子到學(xué)校，虎子回到家和媽媽說(shuō)了之后,，虎媽說(shuō)去云南之前已經(jīng)帶了瓶子了,，結(jié)果虎子第二天又空著手去了幼兒園，又被老師問(wèn)起這事兒,，虎子覺(jué)得很沒(méi)有面子,，所以心里很是不爽，回到家心情也不好,，還說(shuō)就是忘了帶瓶子而已,，就不要去幼兒園了，有時(shí)候早上起床就很委屈的哭起來(lái),，虎子姥姥和虎媽發(fā)覺(jué)這事兒大了,。第二天虎子姥姥送虎子去幼兒園并向老師說(shuō)明了情況，并立即又給虎子準(zhǔn)備了兩個(gè)一模一樣的瓶子,，可是虎子就是認(rèn)為老師對(duì)自己嚴(yán)厲了,，一直不愿上幼兒園，這是以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情,，每天到了幼兒園之后要求姥姥看自己吃飯,，纏著姥姥不讓姥姥回家，可憐兮兮的樣子真的讓人心里很不舒服,，但是作為家長(zhǎng),，一定要幫助孩子度過(guò)這個(gè)難關(guān)，克服心理障礙。大概十天的時(shí)間,，虎子姥姥和虎媽一直勸說(shuō)虎子這是很正常的事情,，批評(píng)也是一種愛(ài)，況且老師也沒(méi)有批評(píng),，男子漢要有男子漢的氣概,，度量要大一些。十一期間小家伙玩得很開(kāi)心,，臨上學(xué)前一天又說(shuō)了一次不想上幼兒園的話,，但是在虎子姥姥和虎媽的勸慰下稍微有些不甘心的去了幼兒園，但是當(dāng)拿著老師夸獎(jiǎng)做的比較好的燈籠去幼兒園之后,，還看到每日之星是自己的照片時(shí),，這小家伙的心一下子就點(diǎn)亮了，再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不上幼兒園的事兒了,，而且是越來(lái)越喜歡自己的大班生活了,。

壓抑過(guò)去了，虎子越來(lái)越習(xí)慣新生活,，虎子是個(gè)比較愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，每天的作業(yè)都按時(shí)完成，上學(xué)期數(shù)學(xué)是五以內(nèi)的加減法,，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)的要求,，重在閱讀，從九月份開(kāi)學(xué)后,，每天的作業(yè)都有傳話作業(yè)和閱讀小故事,，傳話作業(yè)就是老師傳給孩子們的一句話，孩子們放學(xué)之后再傳給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)要把孩子復(fù)述的內(nèi)容寫(xiě)在家園反饋本上,，第二天上學(xué)帶到學(xué)校給老師批改，這是一個(gè)非常好的方式,，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并復(fù)述,，提升孩子的專注力。

閱讀小故事是每天必須做的事情,，當(dāng)然指的`是課外閱讀,，虎子從第一階段的每天100-200字，到第二階段的每天800-1000字,，直到第三階段的每天2000字左右,，有時(shí)候碰上自己喜歡的內(nèi)容都可以讀到3000字左右，虎子小朋友完全是自讀,，想來(lái)識(shí)字量有了大大的提升,?；⒆拥谝浑A段閱讀量為14151字，第二階段閱讀量為44536字,，第三階段閱讀量為78950字，整個(gè)上學(xué)期一共閱讀量為137637字,，已經(jīng)達(dá)到了初級(jí)閱讀水平,。如今放寒假了，老師布置的唯一一項(xiàng)作業(yè)就是每天堅(jiān)持閱讀小故事,，虎子小朋友對(duì)此已經(jīng)成為一種習(xí)慣,，每天臨睡前都會(huì)主動(dòng)閱讀，希望這個(gè)好習(xí)慣能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。

最后,，要說(shuō)說(shuō)本學(xué)期結(jié)束的總結(jié)，小家伙期末測(cè)驗(yàn)100分,，并獲得了優(yōu)秀全能獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū),。老師一共在四個(gè)方面表?yè)P(yáng)了一些小朋友，居然每一項(xiàng)都有虎子小朋友的名字,，這四個(gè)方面分別是吃飯不挑食的孩子,、上課積極發(fā)言的孩子、養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的孩子,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好的孩子,，話說(shuō)虎子小朋友表現(xiàn)越來(lái)越棒了啊，不能驕傲哦,，下學(xué)期還要再接再勵(lì),！

好了，大班上學(xué)期終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，虎子越來(lái)越喜歡自己的大班生活和老師,，這個(gè)寒假就只剩下快快樂(lè)樂(lè)的撒歡兒玩耍了，一定會(huì)非常開(kāi)心哦,！

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇六

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，大部分幼兒在看圖講述過(guò)程中往往只能講出表面、簡(jiǎn)單的情節(jié),，不能夠完整的講述圖片,，通過(guò)《猴子過(guò)河》這個(gè)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的提問(wèn)和有目的地講述,，可以更好地讓幼兒學(xué)會(huì)完整有序的表達(dá)圖片內(nèi)容,。設(shè)計(jì)本活動(dòng)的主要意圖是：在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)較多數(shù)幼兒喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，事事都想爭(zhēng)第一,。通過(guò)本活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的教育,，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中懂得謙讓、遵守秩序,，以下是我通過(guò)本次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：

首先在活動(dòng)目標(biāo)上,，我制定了三點(diǎn)：

1。鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽(tīng),，并大膽的在集體中講述：幼兒都能積極認(rèn)真的傾聽(tīng),，但他們還不能夠大膽的講述故事，只能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，教學(xué)過(guò)程中還是以老師講和幼兒聽(tīng)的方式進(jìn)行的,，因此第一個(gè)目標(biāo)“讓幼兒大膽的在集體中講述”定位偏高，沒(méi)有達(dá)成,。

2,。引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問(wèn)完整連貫的講述故事,，豐富詞匯“：幼兒都能根據(jù)老師的提問(wèn)完整的回答問(wèn)題,，但在豐富詞匯這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有很好的的進(jìn)行，教師對(duì)詞匯的解釋不夠全面,。

3,。教育幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)謙讓、遵守秩序：在這一目標(biāo)上定位合理,，幼兒都能體會(huì)其中的情感教育,。

在活動(dòng)過(guò)程中；在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我運(yùn)用變魔術(shù)的形式,，出示圖片,，幼兒都能積極的回答問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)充滿好奇,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片并嘗試講述，幼兒的注意力都比較集中,，都能認(rèn)真的在觀察圖片,，但主體性比較沒(méi)有體現(xiàn)到，都是處于老師問(wèn)幼兒答的形式進(jìn)行的,，幼兒比較被動(dòng),。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒大膽的猜想故事發(fā)展,，我在設(shè)置問(wèn)題方面不夠明確,，不能很好的做到有效提問(wèn)，讓幼兒自由討論的時(shí)間較少,。在第四個(gè)環(huán)節(jié)中,，鼓勵(lì)幼兒大膽為故事取名字,，發(fā)展孩子的概括能力，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的興趣都比較高,，多能發(fā)揮自己的想象積極的為故事取名字,。

整個(gè)活動(dòng)在孩子看一看、想一想,、說(shuō)一說(shuō)的教學(xué)過(guò)程中激發(fā)幼兒敢說(shuō),、會(huì)說(shuō)的求知欲望，活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的提高,，整堂活動(dòng)幼兒的興趣都比較高，也能跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中幼兒愿意把看到的圖片用完整的話講述出來(lái),，幼兒基本上能邊看圖邊完整的講述圖片。

教學(xué)中多了一份反思,，就多了一份智慧,，我想：把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正，相信我的收獲會(huì)更大,！以上就是我本次活動(dòng)的反思,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇七

我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的`特點(diǎn),。聰明活潑的__，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪,。有過(guò)辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試,，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解,?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇八

本學(xué)期,，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，我們有效的展開(kāi)以下探究工作：

我班共有51名幼兒,，男生26人,，女生25人，其中新插班生1名,，通過(guò)本學(xué)期的 培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，我們班的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗，活潑,，自主,，富有個(gè)性，語(yǔ)言發(fā)展較好,，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),，孩子們有較強(qiáng)的觀察能力,，能主動(dòng)探索周?chē)Ｒ?jiàn)現(xiàn)象，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的 數(shù)感念,，但數(shù)的分解，組成理解還需重點(diǎn)培養(yǎng),，幼兒認(rèn)知范圍不全面,，不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子更需加強(qiáng)練習(xí),，藝術(shù)發(fā)展方面，孩子的節(jié)奏感比較好,，舞蹈表演方面,，幼兒動(dòng)作到位，放松,，有表情,，能積極的參加班級(jí)活動(dòng)，本學(xué)期還開(kāi)展了特色活動(dòng)剪紙,，孩子們的動(dòng)手能力有了很大的提高,，參與活動(dòng)的熱情高，基本能掌握正確的剪紙方法,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒感受,，欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

1、由于我班幼兒年齡較小,，缺乏在集體面前表現(xiàn)自我的膽量,，為了幫助孩子們樹(shù)立自信，首先營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心，每次開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)活動(dòng),，該活動(dòng)得到了孩子們的大力支持,，在活動(dòng)中孩子們不僅鍛煉了膽量而且提高了動(dòng)手能力，同時(shí)在每周我們開(kāi)展一次故事大王評(píng)選活動(dòng),，孩子在家準(zhǔn)備好故事然后利用飯前時(shí)間進(jìn)行講述,，表演，由于準(zhǔn)備的充分,，孩子們的積極性高,，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),，這個(gè)活動(dòng)提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，樹(shù)立了自信心，孩子們能在這一活動(dòng)中體會(huì)到成功的愉悅,。

2,、本學(xué)期要求教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要和主題活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),，我大部分選用孩子們自己的作品來(lái)進(jìn)行布置,，同時(shí)借助家長(zhǎng)資源，收集各種資料和材料,，來(lái)豐富墻面和各個(gè)區(qū)角,，教室設(shè)有自然角，美工區(qū),，益智區(qū)等,，孩子們通過(guò)自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解的較深入,，在布置的過(guò)程中我們盡量使用廢舊材料,，用畫(huà)剪貼等不同形式來(lái)進(jìn)行裝飾。

3,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

4,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì) ，對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的,、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，學(xué)會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)的用不同方式跳繩等,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

5,、本學(xué)期我班級(jí)將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn).實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果。在家園共育的過(guò)程中，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇九

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時(shí)間像流水,，像飛輪,，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。時(shí)間過(guò)的真快了這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,?；厥走@一個(gè)學(xué)期，感慨頗深,。在學(xué)習(xí)中我得到了許多的鍛煉,，在鍛煉中我總結(jié)了工作，現(xiàn)在我將我班班務(wù)總結(jié)如下：

本班共有32名幼兒,，男孩子有19人,，女孩子有13人，老師對(duì)幼兒的情況,、性格特征,、脾氣等都有了基本的了解：另外，我們老師和保育員在工作上十分和諧,，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。

一、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,，引導(dǎo)幼兒較好地快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,，形成良好的行為習(xí)慣：

孩子進(jìn)入大班的第二天,，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高,。于是我們決定采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),；另一方面,，引導(dǎo)小朋友較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星,，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡,、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

三,、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā),，全面提高能力：

在抓常規(guī)的同時(shí)，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性,，為幼兒準(zhǔn)備了《小熊過(guò)橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣,。培養(yǎng)幼兒的看圖講述能力，每周我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。另外，針對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力教弱的情況,，我針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，利用課余時(shí)間組織小朋友進(jìn)行表演性的鍛煉，鍛煉幼兒的膽量和口語(yǔ)表達(dá)能力,。有時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的性格,，讓幼兒敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),、,。

四、注重個(gè)別幼兒的教育,，是每個(gè)幼兒在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高,。

雖說(shuō)在中班里各個(gè)幼兒都有不錯(cuò)的表現(xiàn),，但是有些幼兒在性格,、技能,、情感上需要提高。作為老師,，首先看到孩子們的進(jìn)步,，抓住幼兒們的閃光點(diǎn)，如：王鐘岳在技能上很不錯(cuò)的,，但是在情感方面欠缺,，在老師的引導(dǎo)教育下進(jìn)步了。何思雨在值日生的過(guò)程中很認(rèn)真,。另外,，在教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，通過(guò)每天的及時(shí)表?yè)P(yáng),、教育，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習(xí)慣,。

五,、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,，大家的工作是需要彼此的配合與支持。無(wú)論是游戲活動(dòng)還是教學(xué)活動(dòng)要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同,，促進(jìn)幼兒活動(dòng)的質(zhì)量,。因?yàn)槲覀児餐呐Σ拍苁拱嗉?jí)的管理得到提高。

六,、重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作,，提高班級(jí)管理能力。

在每日的工作中,，能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，不隨便更改內(nèi)容,；同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，孩子哪天沒(méi)有來(lái)張幼兒園，并有電話的形式詢問(wèn)其原因,，關(guān)心每位幼兒,，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離；我們注重家長(zhǎng)園地,，安置,、認(rèn)真的`出事相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,，在園地中貼放一些育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀,、學(xué)習(xí),。在這些過(guò)程中我們得到了一些家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。

在這個(gè)學(xué)期里讓從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任的我擔(dān)任神奇寶貝班的班主任無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，皇天不負(fù)有心人,，在努力下這個(gè)學(xué)期順利結(jié)束了，我在追求更高的目標(biāo)奮斗中,，不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號(hào)了,，回首這一學(xué)期一路的艱辛，但是望著無(wú)數(shù)的鮮花和那些成長(zhǎng)的笑臉早已洗去了那往日的疲勞和辛勞?，F(xiàn)在我將我個(gè)人工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一,、政治思想

本人遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，,，明確教育目標(biāo)，端正態(tài)度,，工作認(rèn)負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表。

二,、教育教學(xué)工作

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓?！北緦W(xué)期在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都將安全工作放首位,，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識(shí)，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),，使幼兒安全平安順利的度過(guò)這學(xué)期,。在保育的工作上，我能積極配合生活老師針對(duì)性的實(shí)施保育工作,，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展各種體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒多喝水,，補(bǔ)充幼兒體內(nèi)的水。保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間,，對(duì)于吃飯慢的幼兒進(jìn)行耐心的提醒,。

四,、家長(zhǎng)工作

通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我利用多種形式家訪,、電話交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，做到充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。

五、不足及努力方向：

反思自己,，我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境,。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn),。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇十

我班共有51名幼兒,，男生26人,，女生25人,，其中新插班生1名，通過(guò)本學(xué)期的 培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，我們班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗,，活潑，自主,，富有個(gè)性,，語(yǔ)言發(fā)展較好，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)，孩子們有較強(qiáng)的觀察能力,，能主動(dòng)探索周?chē)Ｒ?jiàn)現(xiàn)象,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的 數(shù)感念,，但數(shù)的分解,，組成理解還需重點(diǎn)培養(yǎng)，幼兒認(rèn)知范圍不全面,，不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子更需加強(qiáng)練習(xí)，藝術(shù)發(fā)展方面,，孩子的節(jié)奏感比較好,，舞蹈表演方面，幼兒動(dòng)作到位,，放松,，有表情，能積極的參加班級(jí)活動(dòng),，本學(xué)期還開(kāi)展了特色活動(dòng)剪紙,，孩子們的動(dòng)手能力有了很大的提高，參與活動(dòng)的熱情高,，基本能掌握正確的剪紙方法,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒感受，欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

1,、由于我班幼兒年齡較小，缺乏在集體面前表現(xiàn)自我的膽量，為了幫助孩子們樹(shù)立自信,，首先營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，增強(qiáng)幼兒的自信心,，每次開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)活動(dòng),，該活動(dòng)得到了孩子們的大力支持，在活動(dòng)中孩子們不僅鍛煉了膽量而且提高了動(dòng)手能力,，同時(shí)在每周我們開(kāi)展一次故事大王評(píng)選活動(dòng),，孩子在家準(zhǔn)備好故事然后利用飯前時(shí)間進(jìn)行講述，表演,，由于準(zhǔn)備的充分,，孩子們的積極性高,，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，這個(gè)活動(dòng)提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，樹(shù)立了自信心,，孩子們能在這一活動(dòng)中體會(huì)到成功的愉悅。

2,、本學(xué)期要求教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要和主題活動(dòng)協(xié)調(diào)一致,，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我大部分選用孩子們自己的作品來(lái)進(jìn)行布置,，同時(shí)借助家長(zhǎng)資源,，收集各種資料和材料，來(lái)豐富墻面和各個(gè)區(qū)角,，教室設(shè)有自然角,，美工區(qū)，益智區(qū)等,，孩子們通過(guò)自己的參與,，對(duì)活動(dòng)了解的較深入，在布置的過(guò)程中我們盡量使用廢舊材料,，用畫(huà)剪貼等不同形式來(lái)進(jìn)行裝飾,。

3、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

4,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì) ,，對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)的用不同方式跳繩等,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

5,、本學(xué)期我班級(jí)將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn).實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,。在家園共育的過(guò)程中,，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí),。通過(guò)各種活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇十一

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng),，真令人難忘,。為此,，我們老師付出了辛勤的.汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

（一）注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首置,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

（三）加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話,，不買(mǎi)路邊攤的東西等,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

（一）情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài),。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。同時(shí),，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛(ài),，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

（二）生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成以自我為中心,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁,；洗手,；吃飯；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛Ｍ瑫r(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

（三）組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng),，并滲透情感教育,。如在開(kāi)展《高高興興》主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái),，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū),、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。

（一）充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開(kāi)學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

（二）通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

（1）向家長(zhǎng)公布班上的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇十二

本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作,。在掌握了第一手資料后,，我們便有針對(duì)性地改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個(gè)幼兒的飲水量,，提醒因挑食而裝作吃飽了,，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長(zhǎng)交流其最為關(guān)心的問(wèn)題等等,，使我們的家長(zhǎng)工作有了明顯提高,。

本學(xué)期,，我們大班全體老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》及《細(xì)則》,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，立足本崗,，形成對(duì)教師工作的再認(rèn)識(shí)：即教師不僅是一種職業(yè),，她更是一種事業(yè)；對(duì)敬業(yè)精神的再要求：即老師們不僅要辛勤工作,，更要用心工作,，還需要聰明工作；對(duì)師德修養(yǎng)的再提高：即由愛(ài)的情感升華到愛(ài)的行動(dòng),，形成愛(ài)的藝術(shù),；對(duì)服務(wù)意識(shí)的再提升：即由善待幼兒、禮待家長(zhǎng)到服務(wù)幼兒,、溝通家長(zhǎng),，最終升華到讓幼兒享受教育、讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育,。

正是由于思想認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的更新，促進(jìn)了班級(jí)的整體工作,，使得我們的教育教學(xué)水平向高質(zhì)量迅速發(fā)展,。

環(huán)境是重要的教育資源和幼兒發(fā)展的條件，幼兒在與環(huán)境的相互作用中成長(zhǎng),、變化,。本學(xué)期，我班豐富了活動(dòng)區(qū)種類,，細(xì)化了活動(dòng)區(qū)材料,，物質(zhì)環(huán)境不斷完善，同時(shí),，教師之間,、師生之間，相互尊重,、信任、理解,、支持,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了充滿關(guān)愛(ài)、溫馨,、和諧的精神心理環(huán)境,，調(diào)動(dòng)了幼兒參與和學(xué)習(xí)的積極性,。

我們的職責(zé)是教育和引導(dǎo)幼兒，教師的教育教學(xué)過(guò)程,，也是自身不斷豐富,、完善的過(guò)程。我們只有勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),，才能以身立教，為人師表,，只有不斷探索,，才能不斷提高。工作中,，我班三位教師互幫互學(xué),，互相激勵(lì)。孫老師在不斷研究新問(wèn)題,，總結(jié)有效教育策略的同時(shí),，還將自己多年積累的當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我，為班組工作付出很多辛苦,。本學(xué)期,，我班教師積極參加教育教學(xué)的觀摩實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們?cè)诙ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)根據(jù)日常工作需要，采取個(gè)別交談,、電話,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的發(fā)展?fàn)顩r,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,、孩子的需求，共同探討教育孩子的良好策略,，營(yíng)造家園共育的.良好氛圍,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

新舊交替的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái),，新學(xué)期我們?nèi)唤處煂⒗^續(xù)合作,，我們將以更高的工作熱情迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇十三

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位,。

針對(duì)小班幼兒安全意識(shí)不夠強(qiáng)的實(shí)際情況,，開(kāi)學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,，使安全工作開(kāi)展得井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所,。本學(xué)期我們還是居住在臨時(shí)的園舍,，由原來(lái)的酒店改裝的幼兒活動(dòng)室，因此幼兒的活動(dòng)空間較小,，安全隱患多,。

為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,，平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,；對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們每天堅(jiān)持在離園前對(duì)孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”,，使幼兒學(xué)會(huì)了遇事要鎮(zhèn)靜,，有困難找警察叔叔的好方法。了解了110,、120,、119三個(gè)特殊電話號(hào)碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品,，并講述危害,。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧,。抓緊孩子常規(guī)方面的教育,，減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會(huì)。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走,。上下樓梯時(shí),，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧,，不推擠等等,。

同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問(wèn)”“四查”,。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,。對(duì)生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，并且進(jìn)行登記,，按時(shí)按量喂幼兒吃藥,。督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中,。午睡時(shí)不玩發(fā)夾,，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿,，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒,。我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室,。

平時(shí)出去活動(dòng)前，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備,；檢查自己的鞋帶是否系好,；在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則,，不推,、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐,、關(guān)照。久而久之,，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

本學(xué)期我們把安全教育放在了首位,，因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差,，做事有沖動(dòng)性,，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動(dòng)中,，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪,、電訪等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒接送時(shí)的安全,。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡,，對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送的家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí),，確保幼兒接送安全,。看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園,，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi),，家長(zhǎng)們滿意的'表情，我們感到非常欣慰,。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。