確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇一

活動時間：__年11月26日

活動地點：大班活動室,、幼兒園感統(tǒng)教室

活動過程：

感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié),。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子,。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安,。

自古以來，中華民族就樂于助人,、知恩圖報,，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句,。中國教育關注更多的,，是分數(shù)和升學率，加之很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，不少學生不懂得感謝、感激,，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產(chǎn)生逆反,、厭煩情緒。

在成年人之中也存在不知感恩,、忘本的情況,，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會,，知道感謝,，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員,、群體,、階層、集團之間的關系相處融洽,、協(xié)調(diào),，促進人與人之間互相尊重，信任,、幫助,。

因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié)，讓學生們學習換位思考,，珍惜朋友,，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人,。

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇二

感恩你我,，真情成長,。

小班：我愛我家——愛自己，愛家人,。

中班：愛在身邊——愛自己,，愛家人，愛同伴,。

大班：感恩的心——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活。

自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。但近年來生活條件好了,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不懂得感謝,，只知道索取,。

因此希望通過感恩節(jié)活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的美好人生,。

20xx年11月25日,。

幼兒園。

教師篇：

1,、在11月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開感恩節(jié)活動的序幕,。

2、教唱《讓愛住我家》,。

3,、教學《感恩節(jié)的由來》。

4,、開設感恩節(jié)主題網(wǎng)站,。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁由各信息員負責,。

幼兒篇：

1,、小,、中、大班學唱《讓愛住我家》,。

2,、畫一幅畫，感恩父母,。

3,、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。

4,、去敬老院為老人表演節(jié)目，送上誠摯的祝福,。

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》。

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上,。

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇三

知道除了家里人以外,，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動,。會用簡單的話語表達對身邊勞動者的感恩之心,。知道身邊有很多為大家默默奉獻的人，因為他們的付出,，我們的生活才越來越美好,。

經(jīng)驗準備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。

材料準備：有關環(huán)衛(wèi)工人,、服務員,、警察、農(nóng)民,、司機,、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻(可以挑選1～2個)，歌曲《感恩的心》,。

看視頻導入

(1)提問(比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程)：小朋友,，你們看，他是誰?他在做什么?

總結：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶,。

(2)提問：大家想一想,，如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道,、垃圾桶,，我們社區(qū)的周圍、我們的幼兒園周圍,，會變成什么樣子?

總結：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值?、社區(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作,，我們都應該感謝他們,。

生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人?

幼兒自由地講述自己的理解,。然后教師對幼兒的講述做總結點評：要感謝他們,，尊重他們，珍惜他們的勞動,。

請會唱的幼兒跟著唱,，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍,。

請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè),，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助,。

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇四

感恩節(jié)一般在每年11月份的第四個星期四,，感恩節(jié)假期是周四到周日。美國,、加拿大,、埃及、希臘等都有自己的感恩節(jié),。感恩節(jié)是為了感謝一生中遇到的美好的人和事,。在美國，人們還會進行化妝__,，戲劇表演,，體育比賽等。那么,，感恩節(jié)活動策劃做什么?感恩節(jié)學?；顒釉趺醋?感恩節(jié)手工創(chuàng)意活動有哪些?什么感恩節(jié)游戲好玩呢?

(1)感恩節(jié)游戲——找寶貝

材料準備：蒙眼睛的布，秒表,。

人員：計時人員,，裁判，學生及其父母。

規(guī)則：學生按隊站成一排,，由他們的父母蒙著眼睛隊列一頭走向另一頭,，在這個過程中找出自己的孩子，看哪組家庭找的最快,。計時人員記錄出每個家庭找到孩子的時間,，找錯的家長則直接被淘汰。記錄前三名,。

(2)感恩節(jié)游戲——推南瓜賽跑

材料準備：5個南瓜,，5個小勺子。

人員：裁判,，參賽人員,。

規(guī)則：5人一小組，用小勺子推著南瓜跑道終點,，不可以用手碰南瓜,，最先到達終點者獲勝。記錄前三名,。

(3)加拿大傳統(tǒng)感恩節(jié)游戲——玉米項鏈

材料準備：生玉米,，針，線,。

人員：裁判,，計時人員，參賽人員,。

規(guī)則：把學員分成小組,，3人為一個小組。每個小組分發(fā)一副針線,，一個生玉米,。小組內(nèi)部需要分工合作，把一部分人把生玉米剝下玉米粒,，另一部分玉米粒穿在繩子上,，看誰在規(guī)定的時間用針線穿好的玉米粒最多。

(4)愛心感恩節(jié)游戲——制作感恩節(jié)卡片

材料準備：彩色卡紙,，膠水,，剪刀，彩筆,。

規(guī)則：把卡紙剪成好看的有特色的圖案,，在上面黏上裝飾，用彩筆在卡片上寫上感恩父母的話,。主持上臺抽取卡片,，并念出卡片上寫的話,。制作卡片的學生和父母一起上臺，孩子在臺上把卡片送給父母,，并擁抱父母,。

感恩節(jié)是美國一個古老節(jié)日，在1620年,，一艘滿載清教徒的大船駛達美洲,。然而，不久的冬天,，他們饑寒交迫,。就在最難熬的時候，淳樸善良的印第安人給清教徒們送來了生活必需品,，還對他們進行生活技能的指導,，教授他們種植與捕獵的技巧。在善良的本地土著人的幫助下,，清教徒們獲得了豐收,。按照宗教習俗，這些人設立的感恩上帝的日子,，慶祝他們?nèi)〉秘S收,。他們的豐收離不開印第安人的幫助，于是,，他們邀請印第安人和他們一起慶祝節(jié)日,。他們點起篝火、舉行宴會,，還舉辦了唱歌,、賽跑等活動,。這個習俗一直保留到了今天,。

讓同學們分別裝扮成清教徒和印第安人，向人們表演感恩節(jié)的起源,。這種方式是不是比聽別人講述好多了呢,。

感恩節(jié)餐墊

打印一個火雞的圖片，剪下來,，貼在餐盤的紙上,，用水彩筆在周圍畫上相關的圖案。在上面畫上了方便寫中文的格子,，小朋友再寫上感謝的人或者事物,。完成后用過塑機封上，這樣,，小朋友可以用自制的感恩節(jié)餐墊吃飯啦,。

再把火雞的圖片剪下來，貼到一張彩色的紙上。我把彩色的紙剪成餐盤的形狀,，然后在周邊用馬克筆和熒光筆涂上裝飾,。最后完成以后再用過塑機過塑，這樣小朋友就可以帶著這個充滿感恩的自制餐墊回家吃飯啦!吃飯的時候還能看到自己親手寫的感謝的句子,，時刻提醒孩子們要感恩!

感恩節(jié)火雞造型包裝袋

我們在購物的時候,，又得店家的包裝袋是很結實的，而且顏色鮮亮,，別浪費了,。把卡紙裁剪一下就可以做出美麗的火雞羽毛，再簡單畫幾筆,，一個栩栩如生的火雞包裝袋就做好啦,。

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇五

活動目標

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,，能夠進行感恩節(jié)相關英文表達,。

3、感受感恩節(jié)的故事(藍絲帶,、你大我小等),，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、通過跟家長共度感恩節(jié),，幼兒在感恩行動中體驗感恩的美好,。

感恩節(jié)來歷介紹

1、通過講故事,、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷,，并對西方文化作簡單了解。

2,、對來歷了解后,，幼兒可向其他人，如父母,、同伴進行故事講解,，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現(xiàn),。

感恩節(jié)節(jié)日教育

1,、向幼兒介紹有關感恩節(jié)的來歷,、慶祝方式、代表物等,。

2,、感恩節(jié)故事欣賞：通過故事帶孩子們體會感恩的心情。

推薦故事：《你大我小》,、《溫情的獅子》,、《藍絲帶》、《我是霸王龍》,。

3,、藝術活動：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作,、火雞拓印,。

推薦活動歌曲：《感恩的心》《ten little indians》《you are my sunshine》。

4,、播放并講解中央電視臺《family公益廣告》,，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

5,、制作感恩賀卡,。

感恩倡議

感恩父母，我們可以這樣倡議

也許你還記得,，也許你已忘記：

兒時的牙牙學語,、蹣跚的步履，生病時她(他)焦慮的眼神,、滿臉的淚滴,，幾時為你憂、何時為你喜,，送別時不舍的目光,、千叮萬囑的話語……

也許這些事對我們來說太過于熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計,，也許這些人和我們太過于親密,，親密得讓我們甚至無需想起!

“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”,，讓我們行動起來吧，在感恩節(jié)到來之際,，用我們的兒女之心送上我們的孝義,，因為她(他)需要的只是點點滴滴!

感恩同事，我們可以這樣倡議

也許你還記得,，也許你已忘記：

保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環(huán)境布置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好,，也許她(他)脾氣有點糟,，可對待孩子，那可沒得挑!也許她(他)身材高,，或許她(他)力氣小,，可對待工作，那是一個字—“好!”

也許這些活干得太多,，你已無需言表;也許有些話說出來比不說更好,，“滴水之恩，當涌泉相報”,，建設和諧班級,，誰也少不了!

值此感恩節(jié)來臨之際，讓我們行動起來,，用真心的擁抱來釋放我們的熱情,，用真誠的祝福來表達我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌,，感情的世界需要用真情來妝點!

“贈人玫瑰,，手有余香”，感恩,，讓生活充滿陽光,，讓世界充滿溫馨。親愛的老師們,，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起,，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切,。會感恩的人,，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠快樂!讓感恩節(jié)----感恩,，快樂!

家長配合

1,、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?；顒?。請家長跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾,、爆米花項鏈等,，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享,。

2,、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級中循環(huán)播放,。

感恩慶?；顒油扑]

1,、晨間接待：

安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待：擁抱我們的孩子、同事,，跟家長表達謝意,，讓他們感受到我們的愛。

2,、感恩行動調(diào)查問卷：

發(fā)給幼兒感恩行動調(diào)查問卷,，告訴家長感恩行動的意義，并做好記錄,。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝來表演,。

3、“感恩你我,，讓愛同行”主題生日會：

感恩節(jié)上午9點在多功能廳進行“感恩你我,，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日,。

4,、“感恩讓我們更幸福”親情體驗活動：

時間：11月__日下午4:30

地點：各班級教師

負責人：班級班主任及教師

活動內(nèi)容：

1,、教師講解感恩節(jié)活動及其意義;

2,、幼兒表演歌曲《ten little indians》

3、手語歌曲《感恩的心》,，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽,、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達謝意,。

4,、請家長坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,，揉揉腿,，告訴他們：我長大了，謝謝您,，我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)

5,、親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話,。

6,、教師總結發(fā)言并拍照留念。

5,、感恩大餐及班級聯(lián)誼：

各班級可自行選擇聯(lián)誼班級開展禮物互贈,、食物分享等活動，旨在擴大幼兒交際面,，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力,。

6、thank you week：

將感恩周設立為寶寶日,，期間向同事,、家長、幼兒每天各一個擁抱,，并說“thankyou”,，給人溫暖。

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇六

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來,，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來,，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，只知道索取,。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

1.通過半日家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況,，讓家長進一步了解大地課程,、活動、及大地產(chǎn)品,。增進家園聯(lián)系,，達到家園共育。

2.通過感恩活動讓孩子自導感恩,，讓家長感受感恩教育的重要性,。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

3,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

4,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

5、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

6、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

活動準備

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學習

2.各班結合手語教唱《感恩的心》

3.活動背景音樂

4.提前一周用短信,、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象,、捐贈范圍及注意事項,、捐贈程序等)

開幕式將按照大、中,、小的順序進行,，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合,。

各級部設計一個感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi),。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。)

上午活動：(8：30)

（1）、主持人宣布活動開幕(陳霞)

（2）,、園長致開幕詞

（3）,、大班教師手語表演《感恩的心》

（4）、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

（1）,、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

（2）,、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

（3）,、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說,、親,、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好,、所有應該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇七

1,、通過節(jié)日介紹,，引導幼兒了解感恩節(jié)的由來,，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習俗。

2,、通過本次的感恩節(jié)活動,，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝,、關心和尊重他人,。

3、幼兒在教室里面,，主動找到曾經(jīng)幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意,。

4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦,，了解父母的愛是偉大和無私的,，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

1,、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置,。

2、準備感恩節(jié)活動的相關道具,。

3,、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來,，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

4、感恩節(jié)小禮物,，活動結束之后各班教師有序分發(fā),。

5、感恩節(jié)水果,，制作感恩節(jié)水果沙拉,。

1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,，由班級教室一起朗誦《感恩的心》,。

2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話,。

3,、家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。

4,、感恩節(jié)游園活動,，參加感恩節(jié)的宴會。

（1）教師在教室內(nèi)準備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果（蘋果,、香蕉,、橘子和提子），教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉,。

（2）宴會上面,，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用,。

5,、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇八

happy thanksgiving day,！——“感恩你我,，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開幕式：xx月xx日（周五）

主題活動：xx月xx日——xx月xx日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：xx月xx日（小、大班） xx月xx日（中班）

（一）環(huán)境：大展板的制作,，xx號前完成

1,、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍。

3,、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室,；

（二）開幕式

1,、時間：xx月xx日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：（中班）

4,、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷,，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情,！

d,、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

（三）主題教育活動準備

1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動,，并做好過程資料的整理。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結合,。

3、各年級的特色活動

★大班年級

（1）護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩,。

（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

★中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

★小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動,。

（四）感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工

1,、各班準備一節(jié)教學活動,。

2、主持人,、串詞,。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜,、信物愛心,，

中班準備好信物幸運草，

大班準備好黃絲帶,。

傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念,。

大班活動時間：

xx號上午舉行

（五）活動內(nèi)容

1,、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友,、愛自己、愛生活,；讓愛心在我們之中傳遞,；感恩你我，真情成長,！

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4,、全場“愛的傳遞”,。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

小班活動時間：

xx號下午

活動流程：

（一）,、室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

（二）,、室外

1,、兒歌表演《我愛家人》。

2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛,。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

4,、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5,、歌曲表演《讓愛住我家》,。

6,、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上,；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。

7,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

中班活動時間：

xx月xx日上午

活動流程：

（一）、室內(nèi)

1,、語言：猜猜我有多愛你

2,、親子制作：感恩大餐

（二）、室外

1,、團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人,；

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

5,、全場“愛的傳遞”,，貼到班級的愛心墻上。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動

1,、感恩節(jié)活動及時上傳（信息技術部）,。

2、活動各類資料的整理與歸檔,。

3,、活動反思與小結。

幼兒園感恩節(jié)感恩主題活動方案篇九

自古以來,，中華民族就樂于助人,、知恩圖報，“受人滴水之恩,，當以涌泉相報”一度傳為名句,。

在一個文明的社會，知道感謝,，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,，可促進社會各成員、群體,、階層,、集團之間的,，促進人與人之間互相尊重，信任,、幫助和關愛,。 在此感恩節(jié)來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展,。以親子作品展的形式呈現(xiàn),，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友,。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市,，對準美好的生活。通過充滿童真,、充滿智慧,、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛,。

1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝,、感激，理解父母,，真誠地去體貼關心別人,，懷有一顆感恩之心。

2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流,，促使父母與幼兒關系相處更加融洽,、協(xié)調(diào)。

1：活動采用家庭親子方式進行,，幼兒制作為主,，家長指導為輔。

2：表現(xiàn)形式不限(例如：線描,、油畫棒,、刮畫、拼貼畫,、撕畫,、指紋印畫、泥塑等)

3：作品要附上文字說明,。

在收集上來的作品中,，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動,，以此評出各類獎項如最佳創(chuàng)意獎,，最佳溫馨獎，最佳制作獎等

通過家園聯(lián)系欄,、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

幼兒作品以班級為單位,，交由班級老師挑選出優(yōu)秀作品。

1,、邀請家長與幼兒(以班級為單位)一起進行作品參觀及評選投票活動,。

2、通過家園聯(lián)系欄,、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示交流。