心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師多媒體課件制作心得體會(huì) 多媒體的課件設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，按照教體局統(tǒng)一部署,，根據(jù)教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。

電腦課件制作培訓(xùn),，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任,。培訓(xùn)從20xx年7月7日到7月11日共五天,。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn),，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo),。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計(jì)算機(jī)水平,，恰當(dāng)分組,，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長堅(jiān)持日常輔導(dǎo)，共同提高。

培訓(xùn)結(jié)束后計(jì)劃舉行教師課件比賽,，現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備,，到時(shí)將評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

通過本次培訓(xùn)老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高,。老師們在課件制作方面不在是零了,，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法得到教師們的一致好評(píng),。分班組到好處是老帶新,，熟帶生，培養(yǎng)合作意識(shí),。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報(bào)上名,，但全程參與了培訓(xùn),，學(xué)習(xí)積極性高，對課件制作相當(dāng)重視,，精神可嘉,。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生,、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象,，需要與相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)配合，共同管理,。

2,、11日一天停電，課程安排在前一天時(shí)間完成,，時(shí)間緊任務(wù)重,，效果不理想。

3,、老師在制作課件的目的上不明確,，制作的課件沒有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式,。

4,、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子,。老師們學(xué)會(huì)了基本操作技能，但不能靈活運(yùn)用到課件制作中,。

5,、我們的教師計(jì)算機(jī)操作技能存在差異，有的操作能力很強(qiáng),，有的很弱,，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解,，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢,。

教師多媒體課件制作心得體會(huì) 多媒體的課件設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

通過學(xué)習(xí)，我對多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，知道了很多以前根本沒有接觸過的東西,，受益匪淺。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及,，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,，要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。本人認(rèn)為：

運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀,、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻,、動(dòng)畫,、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過某些問題的設(shè)置,，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識(shí)，加深他們對問題的認(rèn)識(shí)和理解程度,；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間,。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯

然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,。

要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教學(xué)性,，這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn),。課件必須為教學(xué)服務(wù),，必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略,。在課件制作中,，媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性,。同時(shí)應(yīng)深入淺出,、注意啟發(fā)。

2,、科學(xué)性,，“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn),。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué),、準(zhǔn)確、健康,、符合邏輯,、層次清楚、合情合理,，同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平,。

3、交互性,，一個(gè)好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面,。友好的人機(jī)交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標(biāo),、按鈕,、窗口、熱鍵,、熱區(qū)等,，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑,。

1,、課件制作要簡潔實(shí)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的,。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考,、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件,。

2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,，但運(yùn)用要適度,，以不分散學(xué)生的注意力為原則,。如：色彩搭配要合理，動(dòng),、靜物顏色要分開,，每個(gè)畫面的顏色不宜過多。

3,、注意字,、圖、聲的混合對于一些動(dòng)畫,，由于其自身不帶聲音,，設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч?，這樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽功能,，有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量,。對于一些重點(diǎn)的字,、詞、句,，除了采用不同的.字號(hào),、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，也可以運(yùn)用動(dòng)畫,、閃爍引起學(xué)生注意,。另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實(shí),，制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間,。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我從教學(xué)理論上有所提升,，而且在多媒體課件上得到了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，特別是聽了專家教授們講授的ppt課件制作以及它的高級(jí)應(yīng)用，我還真沒想到ppt軟件中還具有這么強(qiáng)大的功能,，以后還需深入鉆研才行,。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用，而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì),，技術(shù)運(yùn)用,，內(nèi)容呈現(xiàn),，創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，提高課堂教學(xué)效率。

教師多媒體課件制作心得體會(huì) 多媒體的課件設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能,，而多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段,，極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類：文字,、流程圖,、表格、線圖,、結(jié)構(gòu)圖形,、實(shí)踐過程。在這幾個(gè)方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù),，將使學(xué)生們更加喜聞樂見,，達(dá)到更佳的教學(xué)效果。下面結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)探討一下對以上所述幾類教學(xué)素材在多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱,。

字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容,，在多媒體教學(xué)中對文字和表格的處理可以說能做到隨心所欲了，關(guān)鍵是看教師如何構(gòu)思,，以及對軟件功能的掌握程度,。

文字的大小、字體,、顏色,、樣式甚至動(dòng)態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改，因此,，將平常在黑板上板書的內(nèi)容復(fù)現(xiàn)在多媒體課件中是毫無問題的,。而且差錯(cuò)少、正規(guī),，顯示速度快,，課件制作者如有一定的美學(xué)基礎(chǔ)，制作效果可以令人賞心悅目,。

⑴從心理學(xué)角度來看,，學(xué)生不喜歡一次出現(xiàn)大段的文字，而喜歡逐句地呈現(xiàn),，以順應(yīng)人的認(rèn)知習(xí)慣和教師的授課節(jié)奏,。傳統(tǒng)的教學(xué)法中教師一般是按順序講到哪寫到哪，但課件制作時(shí)這樣做卻需要非常細(xì)心和耐心,。

⑵有些人喜歡在文字出現(xiàn)時(shí)對文字配以聲音效果或動(dòng)畫效果,，以期提高學(xué)生的注意力和趣味性,，但若用得太濫，反而易引起學(xué)生的視覺和聽覺疲勞,，效果適得其反,。

⑶文字要盡量精煉，做到言簡意賅,，同時(shí)要盡量多用圖例,。傳統(tǒng)教學(xué)方法和教材受條件限制常是用“圖”來配文，文為主,，圖為輔,，而目前電腦繪圖能力極大地提高，可大量采用以“文”配“圖”的形式,，即圖形為主要內(nèi)容,，而將文字作為注釋等進(jìn)行輔助。筆者在教學(xué)過程中特別注意采用此方法,，取得了很好的效果,。其實(shí)圖形中蘊(yùn)涵的知識(shí)信息比文字更大，有些教學(xué)內(nèi)容如果用文字來描述將很繁瑣,，而用圖形表達(dá)更為直觀和形象生動(dòng),，兒童認(rèn)識(shí)世界首先是識(shí)“圖”而后才是認(rèn)字，不正是這個(gè)道理嗎,？

教學(xué)中少不了表格,，表格一般是很多數(shù)據(jù)的組合，傳統(tǒng)教學(xué)法中一般是讓學(xué)生對照書中的表格查閱數(shù)據(jù),，有了多媒體課件,，可以將表格搬上投影屏幕。學(xué)生可以直觀地觀察教師的查閱過程,，也可以直接地觀察表格中標(biāo)明出的知識(shí)要點(diǎn),。要注意的是如何讓重點(diǎn)數(shù)據(jù)突出于其它數(shù)據(jù)醒目地顯示，這可以采用單元格填色等多種方法,，而填色又可以有多種效果（如漸變色、逐漸填色,，漸近漸遠(yuǎn),、閃爍等）。

值得注意的是如果表格中數(shù)據(jù)較多,，受屏幕的大小限制,，則可能單個(gè)數(shù)據(jù)小得不易讓后排的學(xué)生識(shí)別，這時(shí)可以將表格分解處理,，或者先整體顯示,，后局部放大,。

可以說錄像是對處理實(shí)踐過程的有效手段，實(shí)踐環(huán)節(jié)的作用和重要性無須贅言,，以往這一過程只能由教師口頭表述,，具備條件的則可以在講臺(tái)上邊動(dòng)手邊講解，或者帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場授課,。但很多實(shí)踐過程需要很大的代價(jià)甚至不可能帶領(lǐng)學(xué)生去完成,，如參觀一個(gè)現(xiàn)代化工廠的產(chǎn)品制造過程，一個(gè)重要的手術(shù)過程等等,，這時(shí)可采用錄像設(shè)備進(jìn)行素材錄制,，更為精彩的是，教師還可在電腦上對這些素材進(jìn)行編輯處理,，選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué),，使學(xué)生對整個(gè)過程更加清晰。另外,，網(wǎng)上的錄像或動(dòng)畫資料,，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的話,，還可以在播放時(shí)用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來,，處理后嵌入到課件中。

目前雖然錄像技術(shù)非常成熟了,，但仍有很多不能用錄像的方法實(shí)現(xiàn),，如微觀粒子的運(yùn)動(dòng)、信息的傳遞過程,、宏觀宇宙中星系的運(yùn)動(dòng),，機(jī)器工作時(shí)內(nèi)部傳動(dòng)系統(tǒng)的工作過程等等，如果能將一個(gè)過程用動(dòng)畫表示出來,，則無疑將使教學(xué)更有說服力,，目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行深加工得到一份動(dòng)畫片的技術(shù)也非常成熟了，常用的軟件有3dsmax,、flash等等,，如果只想做一個(gè)簡單的動(dòng)畫，則autocad制圖軟件就可做到,。動(dòng)畫制作的原理很簡單（主要是制作關(guān)鍵幀,、如何生成中間幀等），但制作過程卻很復(fù)雜,，因是人工制作的,，所以其播放速度快慢、出場順序，觀察角度,、細(xì)節(jié)顯示及圖形效果等等都可人為控制,，使學(xué)生更能體會(huì)“過程”和“細(xì)節(jié)”，在很多方面比錄像更具優(yōu)勢,，因而將是極有前途和必然發(fā)展的方向,，在多媒體課件制作中應(yīng)盡量多地采用，它也可以說是動(dòng)態(tài)的許多圖形的組合,，是圖形應(yīng)用的高級(jí)階段,。

教學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的課堂活動(dòng)。教師在課堂上所采用的任何教學(xué)手段都是為了能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。我們必須針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，精心篩選和運(yùn)用適合的教學(xué)手段，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段如板書,、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達(dá)到良好教學(xué)效果的,，就沒必要花大量的精力去設(shè)計(jì)課件。例如數(shù)學(xué)這一課程涉及很多公式的推導(dǎo),，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式,，更能夠讓學(xué)生清楚推導(dǎo)的過程，增強(qiáng)印象

教師多媒體課件制作心得體會(huì) 多媒體的課件設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

通過一個(gè)學(xué)期對多媒體制作的學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率,。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類：文字,、流程圖、表格,、線圖,、結(jié)構(gòu)圖形、實(shí)踐過程,。下面結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱,。

字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容，在多媒體教學(xué)中對文字和表格的處理以及對軟件功能的掌握程度,。文字的大小,、字體、顏色,、樣式甚至動(dòng)態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改,，因此差錯(cuò)少、正規(guī),，顯示速度快。

采用錄像設(shè)備進(jìn)行素材錄制,，還可在電腦上對這些素材進(jìn)行編輯處理,，選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué),，使學(xué)生對整個(gè)過程更加清晰。另外,，網(wǎng)上的錄像或動(dòng)畫資料,，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的話,，還可以在播放時(shí)用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來,，處理后嵌入到課件中。

目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行深加工,，常用的軟件有3dsmax,、flash等等，如果只想做一個(gè)簡單的動(dòng)畫,，則autocad制圖軟件就可做到,。

在設(shè)計(jì)課件時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，適當(dāng)選用多媒體效果,。要避免采用與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的動(dòng)畫，以免分散學(xué)生的注意力,。

通過對選修課的學(xué)習(xí),，使我們學(xué)到了一些基本多媒體課件制作的方法，關(guān)鍵是老師教給了我們掌握一門學(xué)問的技巧,。有些東西只要勇于創(chuàng)新,，有想法，有思路,，就一定會(huì)有出色的作品,！