總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
總結(jié)的英文篇1
時間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束,，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁,，所以這次支教,，我無悔于這次支教,，通過一學(xué)期的支教,，讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
一,、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，積極向同學(xué)們傳授知識,，盡自己所能,，用心教育每一個學(xué)生,，用行動告訴自己,，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機(jī)會,，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。
二、工作方面
剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一起努力,。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為,，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間,，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會感到由衷的欣慰。
三,、生活方面
在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,，也給我的工作增添了無窮的動力。
結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干,、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點,，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
支教工作時間雖然短暫,，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力。
xx月xx日中午十二點,，xxx院的xx個支教志愿者從本部出發(fā)，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教,。經(jīng)過六小時的長途顛簸,，來到那個古老而淳樸的學(xué)校時，天色已黑,，待安頓下來已是深夜12點,。
支教,，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時候,，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受,，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線,，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教,，但對于每個支教老師來說,，是一次難得的磨練,。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅強(qiáng),，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子,。同時我們也是抱著互相學(xué)習(xí)，互相提高的心態(tài)來到那里的,。在支教中要以教師的要求來要求自己，服從學(xué)校的安排,，一切支教活動才能得以順利進(jìn)行。
那里的老師和學(xué)生都很淳樸,，第一天上課還不是很熟悉,，就會覺得很孤單,，但是一天天的相處，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時候,，我就會非常的開心,。每次下課都有很多學(xué)生問我問題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們,，讓每個孩子都有一個學(xué)習(xí)方向,，鼓勵他們自信的朝自己的方向努力。
去到xx中學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差,，師資水平也比較低，五十多個學(xué)生只有一個老師,，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課,，對以初學(xué)者來說，需要老師的詳細(xì)講解,，我們7個組成一小組，針對他們的實際情況指定一個短期的計劃,，達(dá)到一個是他們學(xué)會自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué),，使每個學(xué)生都有所收獲,，每次課后我都會對他們的作業(yè)進(jìn)行講解,。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼,，每天晚上也會給他們一些教學(xué)視頻看，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻,，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí),，希望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識。
當(dāng)教學(xué)活動進(jìn)行一般的時候突然因為一些特殊情況停止了,，學(xué)生必須回家,，我們離開前天,，我對他們的作業(yè)進(jìn)行點評，還送去我們帶過去的學(xué)習(xí)用品,，鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,。回廣州那天很多學(xué)生去送我們,，其實我多想留下來繼續(xù)進(jìn)行這次支教,，但教育局的文件已下,，有的學(xué)生哭了，舍不得,，其實我們也舍不得……
我們的支教時間很短,，所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷,，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗,，我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行。
總結(jié)的英文篇2
每個人的心中都有著服務(wù)社會的夢想，每個人的腦海里都有著奉獻(xiàn)社會的期望,，身為當(dāng)代的大學(xué)生,，更是希望將這一份學(xué)以致用的熱情揮灑在每一片平凡的土地上。如果說每個人都有著大學(xué)必定完成的十件事,，那社會實踐一定列在其位,。終于在這個暑假,，圓了我多年社會實踐的夢想,。
慶幸自己被選入今年的外國語學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊，在南鄭縣十幾天的日子里,，有收獲,，有感動，有汗水,，有考驗,。可以說,，“三下鄉(xiāng)”是我的人生課堂中重要的一課,，也是我人生中的一筆寶貴財富。三下鄉(xiāng)活動在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆,，絢麗而精彩。
支教,，它帶給我無數(shù)珍貴的友誼,，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許許多多無價的美好回憶,。十多天的支教生活使我明白到，什么是無私的奉獻(xiàn),，什么是艱苦的喜悅,，每次備課和總結(jié),，都需要投入大量的精力，但是我并不后悔,，因為我得到的比付出的更多，而且更加有意義,。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕,。
我們這次以英語游戲性教學(xué)為主要內(nèi)容，鄉(xiāng)下的孩子缺少學(xué)習(xí)英語的機(jī)會,，對英語的積極性提不上來,，每次上課大家總是處在一種游離的狀態(tài)，這讓我們同隊的人都感到十分苦惱，為了調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情,，我們經(jīng)過激烈的討論,，決定將做游戲與教學(xué)相結(jié)合，再加上獎勵機(jī)制,，來激發(fā)孩子們的熱情。
經(jīng)過幾天地上課,，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活躍了起來,，孩子們不是不愛學(xué)習(xí)，而是教授的方法不對,，孩子愛玩的天性是無法改變的，只有從孩子們的自身特點入手,，才能真正地實現(xiàn)“寓教于樂”,。但是由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，所以傳授知識方面還存在許多問題,，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高。支教的隊員們也備了教案,，但在實際操作中都不可能按計劃完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況出發(fā),，比如學(xué)生的水平和接受能力。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的,，所以,，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全面,，但可以把每點教學(xué)工作做得實實在在。
短短的十幾天,，教給學(xué)生的東西不多，辦法教給學(xué)生們很多的知識,，也不能直接幫助他們提高成績，但能給他們帶去了一些新的東西,，讓他們對英語產(chǎn)生了興趣,。我們的到來,，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會,，讓他們萌生對知識的更大的渴望,，樹立對未來的信心，堅定求學(xué)的信念，我認(rèn)為,，這是比上幾節(jié)英語課更有價值的,。自己很喜歡給孩子們上課,，感覺自己在那個時候特別“有用”，心里會覺得滿滿的,?？粗麄儚牡谝惶斓男邼阶詈蟮淖孕?從初次見面眼神的躲避,，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水,，他們一點一點的進(jìn)步,，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了，讓他們產(chǎn)生對未來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在,，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡,。
三下鄉(xiāng)的每一天,，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅,，他們給了我很多的感動,。希望以后也能和他們保持聯(lián)系,，成為他們實現(xiàn)理想的,，道理上的一位朋友,。在本次三下鄉(xiāng)中,，調(diào)研是我們另一項主要工作,。我們以“農(nóng)村初中生英語游戲性教學(xué)模式可行性”為調(diào)研課題,，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談,，進(jìn)行深入調(diào)查,。每天下午,，我們團(tuán)隊幾個人就會到學(xué)生家里調(diào)研，頂著炎炎烈日,，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實,。當(dāng)我們到每個學(xué)生家里時，大多數(shù)的家長都很熱情,，極力配合我們的采訪調(diào)研工作,。很多人有著這樣的觀念：鄉(xiāng)下的家長忙于打工掙錢，對孩子們的學(xué)習(xí)情況缺乏關(guān)注,，但在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn),，這種情況已經(jīng)得到了很大地改善，不少家長對孩子的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)心,，主動要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo),。在短短的幾天實踐中,，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書本所學(xué)不到的東西,。
總體來說,，在調(diào)研訪談中,，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短幾天的調(diào)研,，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯栴},，通過家訪和調(diào)查,，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究課題和形成調(diào)研報告提供了可靠的原材料,，這對我們來說也是一大收獲。當(dāng)我采訪一些家長,，問他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時,，家長都說：“希望你們教多點知識給孩子們,，讓他們像你們一樣，好好學(xué)習(xí),，考上大學(xué),。”
無法忘卻地還有隊友間的友誼,。我們都來自外國語學(xué)院,，卻在不同年級不同班級,，性格迥異，有外向的,，有內(nèi)向的,，有活潑的,，有安靜的，但大家卻如親人般互助互愛,，相處融洽。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個相互認(rèn)識并且相處的機(jī)會,，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會我如何去生活,，如何去工作。從上汽車的那一刻起,，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘,。
在十幾天的支教調(diào)研生活里,，雖然條件不是很好，但是我們團(tuán)隊的十四個人,，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想，照顧著他人,。所以，在團(tuán)隊里每個人都倍感溫暖,。這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶，它們點亮了這溫婉的一夏,。
在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團(tuán)隊合作以及在發(fā)生分歧的時候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性,，也讓我體會到了團(tuán)隊協(xié)作一致的重要性,。三下鄉(xiāng)后,，我們都永遠(yuǎn)難忘大家圍著一桌吃著自己煮出來的飯菜，難忘大家一起在辦公室開會,、備課,，難忘大家一起睡的架子床，難忘那起切成十三份的西瓜,，難忘大家在一起說說笑笑,。
十幾天來的南鄭縣調(diào)研和支教生活很快就過去了,，忘不了孩子們專門跑到路口送我們離去,，忘不了樸實的家長對孩子的殷切期盼,，忘不了隊友們對社會服務(wù)的熱情，我希望能將更好的自己投入到更多地社會實踐中去,。
總結(jié)的英文篇3
一轉(zhuǎn)眼……短暫的九天已經(jīng)過去了，27號早上文藝匯演結(jié)束,，我在教室一直很安靜地聽雪妮和孩子們聊天，送走一個又一個孩子,，最后空蕩蕩的教室里只剩下我一個人，有點傷心,，但是我沒有哭,。那時候心里想的是這些孩子們每一個人都會有更好的未來，有更多美好的經(jīng)歷,，我們的到來不是為了牽絆住什么，而是為了給他們的生活里留下多彩的一筆,，為他們展示除了他們已有的對于生活的經(jīng)驗之外更多的可能,，比如如何更快樂地去對待學(xué)習(xí),，如何去認(rèn)識生活中不經(jīng)意的美，如何去真正了解自己的家鄉(xiāng)山水等等,。
回想起來自高中畢業(yè)后連續(xù)的三個暑假都參加了支教活動，但每一次接觸到的對象和活動的方式都不一樣,，從針對性比較強(qiáng)的高三課程輔導(dǎo),，到偏向趣味性的社區(qū)服務(wù),，到今年傳統(tǒng)而全面的下鄉(xiāng)模式,，每一次都能收獲不一樣的感覺和經(jīng)歷，在這些活動中,，我也應(yīng)當(dāng)感謝每一位參與的孩子,，因為他們同樣使我們收獲很多,，包括他們對于我們的信任和支持。
我們確是擷取晨曦,，迎著朝陽出發(fā)的，擷曦之行給我最大的改變是學(xué)習(xí)如何去成為一個合格的負(fù)責(zé)人,。作為支教組的組長，需要參與更多活動策劃和工作安排方面的事情,，還有最重要的協(xié)調(diào)工作,，與隊員之間的合作,、與其他小組活動的合作、課程表的協(xié)調(diào),、班級管理人員的分配,，有大方面的事，也有各種瑣碎的小問題,，一開始我沒有完全進(jìn)入負(fù)責(zé)人這一個角色的時候,，很多事情仍然堅持親力親為，實際上這樣不僅無法充分調(diào)動組員對于工作的了解和參與度,，而且個人的工作太多時容易出現(xiàn)紕漏,，比如在課程表安排上，由于沒有及時和組員溝通而導(dǎo)致出現(xiàn)時間沖突等問題,，對一些同學(xué)造成了不必要的困擾。后期漸漸學(xué)會和大家溝通,，也學(xué)會合理分配任務(wù)使每一個人都有機(jī)會共同參與隊伍的活動，無形之中也是一種團(tuán)隊內(nèi)部建設(shè),，加強(qiáng)了和組員之間的聯(lián)系,。每天中午,、晚上會宿舍休息時，大家會互相交流彼此班級的學(xué)生情況,，會分享一些有用的管理方法，也會互相開玩笑,，非常開心。九天的相處,，讓本來同班卻又不熟悉的我們互相了解彼此，每個人原來都是那么有個性那么可愛,。
而在課堂教學(xué)中，根據(jù)初中生的特點選擇了兩篇有趣的文言文,，分別從文化和寫作的角度講解,，這是一開始就準(zhǔn)備好的課程設(shè)計，而第一天的班會課上發(fā)生的一件小事讓我更加清楚我講文言文閱讀的目標(biāo)所在,。第一天的班會課上，當(dāng)我在科學(xué)2班做自我介紹時，我跟大家說我是教文言文的老師,，結(jié)果一群初一的小孩子馬上就背起了《傷仲永》，很流利,，聽得我瞠目結(jié)舌。我能夠理解為適應(yīng)考試而背誦,，但是當(dāng)死記硬背成為他們的一種驕傲,，我卻感到惶恐。我始終堅持無論什么文章，背誦的前提是有自己的理解,，有自己閱讀后的思考而不是字與句的簡單組合，否則孩子們大部分的閱讀和思考能力將會被剝奪，最終也是“泯然眾人矣”的結(jié)果,。所以在接下來的文言文閱讀課堂上我嘗試努力去鼓勵大家,，在理解全文的基礎(chǔ)上思考更多關(guān)于文中的問題，無論是文化背景還是寫作手法,，他們都可以提出自己的懷疑和思考,。從實際課堂上來看,，大家的反映還是很積極的，但是一兩節(jié)課并不能產(chǎn)生多么大的改變,，我的初衷只是讓大家都能認(rèn)識到另外一種學(xué)習(xí)的可能，如果有一兩個孩子有點滴的啟發(fā),，那就是我最大的快樂了,。
關(guān)于支教的意義所在，是每一次參加完活動之后都會困擾很久的一個問題,。曾經(jīng)會認(rèn)為這種短暫地參與一群陌生孩子的生活的活動可能不能為他們帶去什么改變，甚至可能會影響他們,。但是實際上只要活動有合理的內(nèi)容，隊員們心中都有一定的原則,，對于孩子們來說大部分時候都是一種美好的經(jīng)歷,，而對于我們自身來說也是很好的鍛煉。
總結(jié)的英文篇4
三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了,，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長了許多,。從行程的一開始,，就注定了這次下鄉(xiāng)活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗,，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情,；害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活,；只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認(rèn)識了從不同學(xué)院組織起來的隊友們,，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會我如何去生活,，如何去工作。從上火車的那一刻起,，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué),，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學(xué)生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了,。校長很信任我們,，所以允許我們帶六個班級,，而我和另外一名隊友吳心翔被分配到四年級1班上課。
當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng),，所以在生活上他們都會提供一些幫助，特別是辦公室主任**大哥,，他一開始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪€，為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……
在此,，我對這次三下鄉(xiāng)作個人總結(jié)。
一,、完善自我管理，提高團(tuán)隊凝聚力
作為一名大學(xué)生,，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊的一名成員,，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的時候,，禮貌和形象都顯得尤為重要,。一方面在別人面前看起來要像個大學(xué)生,，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中,，我都會謹(jǐn)記這些要求并且時不時的提醒隊友,，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理,。在團(tuán)隊成員之間，我對自己的角色定位很簡單——“調(diào)和劑”,。和是和諧愉快的意思,。團(tuán)隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下,，才能得到最有效的提高,。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動,，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力,，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動作出自己的貢獻(xiàn)?！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”,，這是我最想表達(dá)的感情。
二,、增進(jìn)孩子感情，協(xié)助調(diào)研工作
如果單純的去講課,，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容,。同時，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉（淡定,、自信、微笑等）,，積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如,，我會讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競答問題，也會讓學(xué)生嘗試站在講臺上拍拍照做留念,，還會教他們一些其他方言的簡單句子，如粵語,，潮汕話，客家話,。這些措施，調(diào)動了課堂氣氛,，也無形中增進(jìn)了師生感情。
與此同時,，我和心翔都取了一個通俗易記的名字，峰哥和翔哥,。這樣子，小學(xué)生們就會容易記住我們,，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情,。我們的學(xué)生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來我們宿舍找我們一起聊天,、玩游戲。
除此之外,，因為我們不熟悉當(dāng)?shù)氐穆肪€，通過和這些小朋友的認(rèn)識和交流,，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭,，協(xié)助后來的調(diào)研走訪活動,。
三、記錄下鄉(xiāng)生活,，多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作
在每一次走訪調(diào)研的活動中,，我們都會穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長交談的過程中,，我們每一個小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會和家長們分享我們的生活體會以及在大學(xué)里學(xué)到的東西,。
在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時候,，我會記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點點滴滴。下鄉(xiāng)生活,，每天都是精彩；下鄉(xiāng)工作,，每天都充實的。除此之外,，我還會在自己的qq空間,，微博,，新浪博客，搜狐博客,，天涯博客等多個平臺發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外,，也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們在廣西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。
四,、開展走訪活動，了解農(nóng)村生活
我們隊伍總共去了12人,，在調(diào)研走訪的活動中，我們分成3個小組,，每個小組4個人，分區(qū)域走訪,。這種分配的方法雖然簡單,，但是卻是很有效果的,。在經(jīng)過了幾天的不懈努力,，我和隊友們,，慧敏,、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭,。例如,，去過住在新街的四（1）班學(xué)生**一家,，住在老街的四（1）班學(xué)生**一家,，在路口開食店的六（3）班學(xué)生**一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（1）班學(xué)生**一家等,。
開展走訪活動，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息,，另一方面是讓我們體會葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個鞭策作用,，讓大學(xué)生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖,。走訪活動結(jié)束后，主要的工作就是收集信息,。在我們這組走訪過的每一個地方，都明顯存在一個問題,，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時候都突然死亡了。為了證實這個情況,，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實存在,，政府也派過專家來調(diào)查檢驗，最終還是無頭緒,，聽說是什么五號病、豬瘟之類的,。這些情況我們也會向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从?，也希望我們的做法能夠給農(nóng)民帶來幫忙,。
五、拓展工作領(lǐng)域,，為農(nóng)村服務(wù)
“贈人玫瑰，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后,，我們隊伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈送的200多冊關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子,。在走訪調(diào)研的時候，我們也會按情況將有關(guān)資料贈送給村民,。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會抽出時間幫助政府處理一些比較簡單但又繁瑣的事情,。有能力的話，我們還會選擇合適的家庭幫助勞作,，而且在我們離開中心小學(xué)之前，我們隊伍也贈送了一些體育用品給中心小學(xué),，希望在這里的孩子能夠有更多的機(jī)會去接觸各種體育運動，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù),。
這次支教調(diào)研的時間很短，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時間,。忘不了那里的山水，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺,；忘不了那里的村民,，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時候堅持要我們留在他們家里吃飯；忘不了那里的孩子,，天真可愛，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界,，外面的世界多精彩,。就在那一段時間里，孩子們也知道我們的行程不會很久,，所以孩子們都在問我“老師，你什么時候回去”,，“峰哥，要記得回來看我”或者是“峰哥,，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別，也真的很遺憾不能看著他們成長,。:
在三下鄉(xiāng)短短的時間里，我從一個不怎么想與別人接觸的小伙子,，變成一個能給予家長們意見的有志青年！我從一個沒有支教經(jīng)驗的學(xué)生,，變成了“看起來像個老師”的大哥哥！雖然相處時間短,，但和一起工作的隊友們的情誼，太深太深！唯有寄望后日能有機(jī)會和這些隊友們再次參與三下鄉(xiāng)活動,，為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。
一次支教調(diào)研行,，一生兄弟姐妹情！
總結(jié)的英文篇5
依舊是一個夏日炎炎的暑假,。今年盡管是我在大學(xué)的第一個暑假，我卻沒有一放假就回家,，而是參加資環(huán)學(xué)院的三下鄉(xiāng)志愿者活動,。經(jīng)過者十幾天的志愿者活動，我學(xué)到了很多,，認(rèn)識了很多，也懂得了很多,。我慶幸自己能夠成為“星源”志愿服務(wù)團(tuán)的一員，很榮幸認(rèn)識了團(tuán)隊的十九位成員,，與大家度過這一段流金般的日子。我想“三下鄉(xiāng)”活動是我人生中重要的一課,，也為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆。
快樂出發(fā)
“我志愿加入xx大學(xué)三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán),，我承諾：盡己所能，不計報酬,，甘于奉獻(xiàn),，服務(wù)農(nóng)村,，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛,，共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量。磨練意志,，放飛理想，愛我吉大,，共創(chuàng)佳績。青春建功xx,，我為黨旗添光彩?！彪S著一聲聲青春高亢的誓詞響起，我們帶著激情踏上了為期十三天的xx志愿者之行,。
雖然一路顛簸，但我們的熱情不減,。唱歌，玩游戲,，猜謎語，講笑話,。盡管有兩個多小時的車程,，但在我們一路歡聲笑語中似乎很快就到達(dá)了目的地。
雜亂的野草,，破舊的教學(xué)樓，低矮的升旗臺,，無序的廚房。這就是我們的目的地xx縣xx完小。
說實話,，看到這樣的場景，不免有些失望,。不過看到站在操場里等待我們的孩子，臉上露出天真的笑容,，心里突然覺得很欣慰，忽然有了一種勇敢走下去的力量,。
自主廚房
由于條件簡陋，我們每天都要自己燒火,，煮飯，炒菜,，這對于絕大部分時間都呆在學(xué)校里的我們來說，可能真不是件易事,，尤其是面對二十個人伙食這樣一個巨大的工程,。
于是我們女生每天都會有三個幫廚，在主廚xxx學(xué)長的帶領(lǐng)下,，為大家準(zhǔn)備伙食。雖然每餐的菜樣都很簡單,，但在忙碌了一天之后，仿佛那是我們吃過的最好的美味了,。特別是在后面，我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備午飯,，xxx學(xué)長更加辛苦,，即使只是面條,，沒有多余的配料,，我們依然吃的很香，因為那是我們自己勞動的結(jié)果,。
要是沒有這十幾天的活動，也許我至今都不知道怎么用菜刀,，不知道原來做飯也可以是這樣一件快樂的事,。
樂享支教
在這次的支教活動中,，我最主要教大班和中班的音樂。中班是由小學(xué)三四年級組成,，盡管只有十幾個學(xué)生，其中只有三個男生,，但對于我這個新老師，他們似乎無所畏懼,。在第一堂課上，他們就為了要教哪首歌而在課堂上爭執(zhí),。不過,，畢竟是孩子,，一旦你和他們親近了，所有的事情便好解決了,。經(jīng)過幾次的溝通，他們似乎不再排斥我,，而是很順從的聽我的課。有一次,，下課了,，他們都還在忘情地唱著我新教的歌,。有時下課，他們還會甜甜地對我叫一聲xx姐姐,，和我玩游戲，偶爾對我撒撒嬌,。盡管沒有正式地上過很多課，但從這些接觸中,，我真正的喜歡上了這群可愛的孩子。
相對于中班而言,，可能由于年齡大一點，大班的孩子要聽話一些,。他們很少在課堂上吵鬧，所以上的比較輕松,?！陡卸鞯男摹肥俏易钕矚g的歌之一,，他們僅用了一節(jié)課的時間就學(xué)會了這首歌及其手語,，真是一群聽話又聰明的孩子呵,。
放飛理想
不知不覺中支教已經(jīng)進(jìn)入尾聲,，空氣中似乎也充滿了離別的憂傷。在支教的最后一天,，我們舉行了一次匯演。盡管節(jié)目不是很多,，但是每一個節(jié)目都是小孩子們在用心演出,。沒有璀璨的燈光,，沒有華麗的服裝,，沒有完整的音響，有的只是那些淳樸的心,。即使動作不是很規(guī)范，但是大班的那些健美操表演,，讓我們看到了青春的美麗；即使沒有經(jīng)過專業(yè)的演講訓(xùn)練,，但是那些孩子的演講，讓我們看到了燃燒的激情,，即使沒有充足的時間彩排，但是那些稚氣的聲音,，讓我們看到了蓬勃的朝氣。
總結(jié)的英文篇6
這是一段忘卻不了的情感歷程,，這是一首值得珍藏的贊歌，這是一份生命的成長篇章,，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來,，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說,。有過艱辛，有過徘徊,，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無限的不舍和依戀,。
坐在這和xx完全不一樣的城市里，看著窗外的車流不停穿梭,，回想著在xx經(jīng)歷的十二天的支教生活,，突然發(fā)現(xiàn)自己成長了不少,。思緒隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……活動前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來的我們又帶回忙碌的生活里，經(jīng)過大家不斷的努力配合,，準(zhǔn)備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備,，可以說萬事俱備，只欠東風(fēng)了,。在歡歌笑語中我們來到了這次活動的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個年級232名學(xué)生的小學(xué),，在這其中，有185名留守兒童,，17名單親孩子，這對于我們這個團(tuán)隊來說是一個巨大的挑戰(zhàn),，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒有水,，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說過：有挑戰(zhàn)才會有樂趣,，有壓力才會有動力。在明白了自己的條件后沒有一個志愿者選擇退縮,，而是迎頭趕上，挑水,，做飯,，幫孩子們洗頭,，修剪指甲，教孩子們寫字,，帶他們做游戲，雖然身體上很疲勞,，但是我相信每個志愿者內(nèi)心都很開心。
也許是老天要考驗志愿者們的能力,，在第二天的時候來學(xué)校報名的孩子不到三十人，針對這種情況,，志愿者們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪，了解學(xué)生的家庭情況,，并記錄在案?；侍觳回?fù)有心人，在志愿者們冒著酷暑下訪后,，到學(xué)校報名的人數(shù)超過八十，并有許多家長親自送孩子來學(xué)校,。使得支援活動能夠順利開展,。
作為炊事班班長,，負(fù)責(zé)隊員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作,，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子,，我覺得自己的事情有意義，真正體會到累并快樂著的感覺。和同志們配合起來工作讓我體會到團(tuán)隊的重要性,，在這里我能夠感受到我們是一個集體,，一個家庭,，團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。
新的工作,，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師,，感覺這個地方的差距太大了,，教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,，對于原本屬于他們這個階段的知識一無所知,，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，希望以此來促進(jìn)他們對于學(xué)習(xí)的熱情,。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣，特別是對于文體和藝術(shù)知識有極大的興趣,。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情,，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，這對于每天呆在學(xué)校的我們來說是一個非常大的挑戰(zhàn),，很多志愿者腳底度磨出了血泡，但沒有一個志愿者選擇退縮,，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時間，我們能夠從孩子的話語中了解到孩子對于知識的渴望，了解到孩子們對父母的思念,，很多時候我們聽到孩子們對父母的印象是模糊的，在她們的生命中,，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次,，甚至有些孩子的父母沒有絲毫音訊。在這個條件落后的地方,，大部分孩子家庭有三到四個小孩，有點小孩子因為家庭條件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè),，大一點的出去務(wù)工，小一點的留在家里做農(nóng)活,。這是這個山村絕大部分孩子的出路，也是唯一的出路,。在這里，有著太多的小孩值得我們關(guān)注,，他們有著和我們小時候一樣的年齡，但卻有著和我們完全不一樣的童年,，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子,，他們貧窮，他們艱苦,，他們瘦小，但他們堅強(qiáng),，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁，那是對生活的宣戰(zhàn),，那是對命運的拼搏,，那是對生命的熱愛,。
在這個群山環(huán)繞的小山村,，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷,，讓我感動的事情，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼,。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉，也還有心靈上的升華,，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩,，我們的條件是多么優(yōu)越,，可是我們在這美好的青春時期用許許多多的時間做一些無聊，無趣的事情,，白白浪費我們的青春，虛度著我們本就很少的光陰,。
苗族是一個封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻,，每個寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置,，簡單，樸實,，沒有奢華，沒有太多的擺設(shè),，但是這里的每個人都很友好,，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜,，志愿者要給錢但是被趕出了家里，在這里,，苗族傳承下來的是他們的善良，在她們眼中,，友誼高于一切，當(dāng)你用金錢來衡量那是你對他們最大的侮辱,，是他們讓我們明白給予是不需要報酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切,。這一切是
我在這座中國第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的，這一切是我今生最大的財富,。
在這里，我要感謝一群人,，首先，我要感謝我的隊友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們給了我行動的動力，讓我的勞動能夠得到肯定,，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美;最后,，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,，是他們讓我們懂得生命的價值,，是他們讓我重拾往日的夢想,，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實,，是他們給與了我們前進(jìn)的動力。
生命是一輛沒有終點的列車,，有人中途上車，有人半路下車,，他們陪我走過一段時間然后離開，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來,，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴,，離開后我會為你們祝福，祝你們永遠(yuǎn)幸福,。
孩子們，讓我們一起手拉手走向明天,，走向未來,，走向幸福!
總結(jié)的英文篇7
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,，20xx年8月，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進(jìn)行對口支教,，二中選拔下派劉竹霞,、李平,、白海峰與我校何曉紅、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,，取得了明顯成效,，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益,。
20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤,、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核、評估,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、措施得力成效顯著
這些教師響應(yīng)局的號召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》,。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動,，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步,，收到了實效。同時,，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》,，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎,。
二、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量
半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,，工作認(rèn)真,，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,，為學(xué)校贏得了榮譽,。他們不負(fù)重托,，任勞任怨,、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn),，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔(dān)任八年級兩個的語文課,，不怕底子差，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”,。總之通過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長的好評。
三,、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實到位
支教教師的到來,，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),，專門召開了會議,，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實際的激勵考核機(jī)制,，細(xì)化考核內(nèi)容,，嚴(yán)格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實行專項管理,，建立支教教師專項檔案，內(nèi)容涉及教案,、,、教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)筆記、專題講座,、作業(yè)批改、教研組活動,、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況,。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式,，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的,、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,，支教教師深入課堂聽課、評課,、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實際問題,，充分發(fā)揮傳、幫,、帶作用，實現(xiàn)在教學(xué)實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下,，最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼,。
四、對口幫扶,，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動深入開展
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校
的“手拉手”共建活動開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂,，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，,。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動,，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。
總結(jié)的英文篇8
十天的下鄉(xiāng)時間，說長不長,，說短不短,，在這十天里,，我們經(jīng)歷了前所未有的生活,，也為我們的人生經(jīng)驗增添了精彩的一筆,。在這下鄉(xiāng)活動中，我們雖未遭受什么重大的困難或者挫折,，但是小風(fēng)小雨也能磨礪我們這群經(jīng)驗尚淺的大學(xué)生,，也能讓我們對一些事情進(jìn)行思考和總結(jié),。
就我們的遭遇的困難和相關(guān)解決方法，我總結(jié)如下：
第一,，語言不通是一大問題，這說明我們與當(dāng)?shù)厝说臏贤ù嬖趩栴},，不能做到毫無障礙的表達(dá)和理解。初到的時候,，我們第一天的安排是出去村里進(jìn)行相關(guān)調(diào)研，但是很快我們就發(fā)現(xiàn),，雖然同是粵語,，但是當(dāng)?shù)厝舜嬖谝恍┨貏e濃厚的口音，甚至已經(jīng)影響我們的交流,。由于交流對象多為當(dāng)?shù)亓羰氐睦先?，無奈之下,，我們只能硬著頭皮模仿著湛江的口音與老人家溝通，并努力從他們的肢體語言和對話邏輯中理解他們的話,，第一次的調(diào)研也只能草草結(jié)束。到后來,，支教活動開展后，在已經(jīng)相熟的孩子們的幫助下,，我們進(jìn)行一次更加深入的調(diào)研,，這次有孩子們的翻譯,，我們跟當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣骺梢曰旧险f是毫無阻礙了,。
第二，除去了語言溝通問題,，調(diào)研內(nèi)容的詢問也是一大難題,。雖然我們隊內(nèi)已經(jīng)提前打印了一定數(shù)量的問卷,，但是想到以問卷形式進(jìn)行調(diào)研或許會有許多居民不會配合,，所以我們隊員事先熟悉問卷上的問題并根據(jù)一定的邏輯順序串聯(lián)起來，以聊天的形式進(jìn)行調(diào)研,。為了保證數(shù)據(jù)真實有效，我們還會分派隊員在一旁記錄居民的講話要點和部分進(jìn)行錄音,。方式的改良使我們的調(diào)研工作進(jìn)展的更加順利。
第三，支教過程中部分孩子過于調(diào)皮不順從管教,。除了調(diào)研,，支教也是我們這次下鄉(xiāng)活動中的主要內(nèi)容。在剛上課的第一二天,，我們這群小老師便發(fā)現(xiàn)了一些每所學(xué)校都存在的問題學(xué)生。他們會在氛圍良好的課堂上大聲喧嘩擾亂課堂秩序,，會在可是窗戶外騷擾正在認(rèn)真聽課的孩子，會兇狠地欺負(fù)一些較弱小的孩子,，會在我們不開大門的時候自己爬鐵欄進(jìn)來,，有時候也會和我們對著干。剛開始面對這些孩子我們也手足無措,，但是后來我們會制止他們的公然搗亂行為并委婉地指責(zé)他們，教予他們明辨是非對錯,。對于他們私底下的不得當(dāng)行為我們會選擇漠視并鼓勵他們?nèi)プ稣_的事情。不放棄并及我們所能去教育改變他們,，是我們所選擇的面對方法，也是我們經(jīng)過總結(jié)之后最好的教育方式,。作為一位小老師，我們不能偏心任何一位學(xué)生,，他們本來就年幼未真正懂事,，需要別人的正確引導(dǎo)和教育。即使他們再難應(yīng)付,，我們也不該放棄任何一位。
第四,，對于下鄉(xiāng)的前期規(guī)劃和準(zhǔn)備以及對于突發(fā)狀況的應(yīng)付我們尚存在問題。一方面,，我們在準(zhǔn)備給孩子們的禮物上沒有充分的準(zhǔn)備，以至于事前胡亂買了一些各式各樣的小禮物后在最后的畢業(yè)典禮上不能明確清楚如何派發(fā),，造成局面有些混亂。另一方面,，在打算離開的那一天，我們在湛江遭受了特強(qiáng)臺風(fēng)而耽誤了離開行程,。在大自然的災(zāi)害面前,，我們沒有完全的準(zhǔn)備去應(yīng)對，對于離開的計劃也只能見一步走一步,。個人認(rèn)為,，在下一次策劃類似活動時,，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r和天氣考慮一切可能發(fā)生的自然災(zāi)害，并事前了解一切可解決方案并做好準(zhǔn)備,，盡可能的保障個人安全。
這次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷會一直寄存在我們的腦海里,，點點滴滴都值得我們回味。
拓展閱讀：孩子的翅膀
下鄉(xiāng)十天,，感悟頗多收獲頗豐,，畢竟是一直以來都沒經(jīng)歷過的生活,，在這次活動中,，我覺得我付出了也得到了。孩子們的歡聲笑語和燦爛笑容此刻仍記憶猶新,，我們帶給他們陪伴與知識,，他們給我們快樂與思考。
上課第一天,，第一節(jié)便是我的課，我有點緊張,，但是更多的是期待，因為我想看見他們的面孔,，聽見他們的喊聲。意料之中,，孩子們很熱情，即使是一節(jié)簡單的手工課,，他們也聽得很認(rèn)真,，課堂活躍度很高，我臨時提的幾個簡單問題他們都很積極地回答,。作為一名小老師，那課堂氛圍可是讓我們都有點小滿足,。天真、熱情便是我對他們的第一印象,。記得中午放學(xué)時，一位小女孩主動跟我道別,，臉上淺笑的梨渦和揮動的小手真的是甜到我心里。
課間是孩子們最歡樂的時間,，也是我們最哭笑不得的時候。孩子們會很主動地拖著我們各位小老師出去課室玩耍,，會問你各種奇葩難答的問題比如他們會非常關(guān)心我們的情感生活，會做出讓你瘋狂尖叫的舉動比如把你背起來轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)個不停,。這里的孩子真的與城里的孩子有很大區(qū)別呢，或許是因為貧窮缺乏高科技產(chǎn)品,，這里的孩子大部分都不認(rèn)生易混熟很熱情精力旺盛，不像城里孩子羞答答的或者整天埋頭各種高科技娛樂產(chǎn)品,。但是，從這些溝通中,，我也發(fā)現(xiàn)這里的孩子對男女正常交往之事小小有著偏見,，他們基本上是不跟異性玩耍,，看見我們隊員男女私下聊天也會悄悄地取消討論他們,，總給我們的隊員配對。我們用我們大方得體的行動告訴孩子們男女之間是可以正常聊天玩耍的，跟異性有正常的溝通并不是一件可恥的事情,，也希望他們能理解和改正思想。
眾多孩子里,，有些孩子總是特別突出，男孩子里有個叫健鵬的孩子給我留下了深刻的印象,。初印象是他頭上那染黃的毛發(fā)，小小年紀(jì)就染發(fā)給我壞孩子的感覺,。接下來的幾天，他的行為也的確認(rèn)證了我心里的想法,。他在安靜的課堂上用手機(jī)大聲播放音樂，在其他孩子表演唱歌時大聲亂嚷,，在我們跟其他孩子玩耍時用拖鞋打那個孩子，在我們睡覺時試圖把可怕的生物扔進(jìn)我們的蚊帳,。我雖然理解他的行為，他是想討得我們的注意與關(guān)心,，但是我還是皺著眉頭小小討厭這一切,。直到離別的前一天，他又踩著他那酷炫的自行車來我們住的地方搗亂,，在我逗一個妹妹時,，他出其不意地打了我一巴掌，其實力道沒有多大,，但是我也嚇住了，當(dāng)時所有人都面色凝重地讓他給我道歉,，他沉默了一會,，默默地伸出手說讓我打回去,。當(dāng)時我就覺得這個孩子其實并不壞，還有點可愛,。我沒有打回去，只是笑了一下,。更讓我意想不到的是，在眾人離去各自忙活的時候,，健鵬又過來了，他輕聲問我,，剛才疼嗎，我說,，打的時候挺疼的現(xiàn)在不疼了,。他一臉認(rèn)真的跟我說,，對不起。望著他的清澈透亮的眼眸,，我算是第一次認(rèn)識了這個男孩，其實他也是這個年紀(jì)的孩子,，他的眼神里滿滿都是歉意,，我真切感受到了,。我笑著說，下次不要這樣就好了,。他又舉起他的小手輕輕揉了兩下我的臉頰，說,，不痛了,。孩子雖調(diào)皮,，但心地仍是善良，能明辨是非，知錯能改,，我覺得他也是個好孩子，只是有時候的行為不得當(dāng)而已,。
下鄉(xiāng)遇到的事情很多,，所思所想也很多,，不能一一記錄，只能銘刻于心,。
