總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇一

很幸運(yùn),，20_年3月,，我以合肥市支教公務(wù)員的身份，來(lái)到革命老區(qū)金寨縣的雙河鎮(zhèn),，開(kāi)始了為期一年的支教工作,。

半年時(shí)間過(guò)去了，支教工作也暫時(shí)告一段落,。幾個(gè)月的經(jīng)歷在我的人生中留下了極不平凡的一筆,。坐在電腦桌前，一幕幕的場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn),。

在山村里支教,，對(duì)于我們這些習(xí)慣于城市生活的年輕人來(lái)說(shuō),，絕對(duì)是一次磨練。我們從沒(méi)上過(guò)講臺(tái),，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更別提教書育人了。因此,，剛到學(xué)校時(shí),，我們總是惴惴不安，生怕教不好書,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后,，耐心細(xì)致的寬慰我們，并且安排我們聽(tīng)取骨干教師的公開(kāi)課,，以便讓我們盡快的進(jìn)入工作角色,。在教學(xué)過(guò)程中，老師們還熱心的幫助我們,，從教學(xué)到生活,。他們經(jīng)常和我們談心，無(wú)私的向我們介紹授課方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使我們盡快的適應(yīng)新環(huán)境，以更好的姿態(tài)投入到教學(xué)工作當(dāng)中去,。在老師們的幫助下,，我們很快的融入了新環(huán)境、轉(zhuǎn)變了角色,，不光承擔(dān)了高年級(jí)多門課程的教學(xué)任務(wù)，還主動(dòng)向?qū)W校要求多帶課,、帶主課,。

在教學(xué)過(guò)程中，給我們印象最深刻的,，是孩子們那一雙雙清澈求知的大眼睛,。盡管條件比較艱苦，但他們比城里的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,，求知欲更強(qiáng),，對(duì)待自己的要求，也更加嚴(yán)格,。雖然他們來(lái)回要走很遠(yuǎn)的山路,，雖然他們回家要幫助父母忙這忙那，但在對(duì)待學(xué)習(xí)上,，他們沒(méi)有一絲的馬虎,，沒(méi)有一絲的松懈,。他們比城里孩子，有著更多的勤奮與刻苦,，當(dāng)然,，還有著更多的付出和艱辛。和孩子們?cè)谝黄?，我感受到了他們?duì)于知識(shí)的渴望,，對(duì)于外面世界的好奇，更感受到了自己肩膀上的責(zé)任之重,。在講臺(tái)上,，我所能做的，就是盡自己的努力,，去教好這些孩子們,。不為別的，就為那一聲聲清脆動(dòng)聽(tīng)的“老師好”,。

在支教過(guò)程中,，當(dāng)?shù)攸h委和政府給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。在我們還未到來(lái)之前,，縣,、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)就一家一家的實(shí)地考察住宿條件，我們來(lái)了之后,，還經(jīng)常在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看望我們,，令我們非常感動(dòng)，切實(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，增添了我們做好支教工作的信心,。

出于鍛煉的需要，我們被安排在群眾家中,，和群眾同吃同住,。在日常生活中，我們切實(shí)感受到了革命老區(qū)人民群眾的善良與寬厚,。他們雖然自己生活并不富裕,，但卻總是把最好的留給我們，即使是吃飯,，也是讓我們吃新鮮飯菜,，而寧愿自己吃著剩菜剩飯。

在金寨的生活,，同樣也是令人流連忘返的,。工作之余，我們支教組組織了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。編信息,、出剪影,，游大廟、爬懸劍山,、做農(nóng)活,、參加生產(chǎn)實(shí)踐，不光增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，豐富了閱歷,，更重要的，是增加了我們和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭g深厚的感情

支教,，需要一份真誠(chéng),，一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的愛(ài)心?；蛟S我們無(wú)法改變多少,，但我們可以給山村帶來(lái)一縷清新的空氣。支教,，不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識(shí),，更重要的，是要用我們的努力,，去激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的希望和信心,。

下鄉(xiāng)支教賦予我們的太多，它讓我們?cè)谄椒仓懈袆?dòng),，在感動(dòng)中思索;它讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的使命,，在經(jīng)歷中變得深刻……

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇二

20__年的9月份，我又一次成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來(lái)到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校----黑虎廟小學(xué)。支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，俗話說(shuō)“人往高處走,，水往低處流?！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下,，要說(shuō)不苦，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方買菜,，買面條,，天天吃酸菜干面條,。最慘的是路太遠(yuǎn)，交通也不方便,，根本沒(méi)車,，最苦的是騎車，天天被風(fēng)沙淹沒(méi),、被蟲子侵害,，冬天更是寒風(fēng)刺骨，我本來(lái)就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，現(xiàn)在算是落下了病根,。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界,。

支教開(kāi)始,，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心,。一年的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，

我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一,、在思想方面

做為一名支教老師，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二,、在工作方面

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任“大、中,、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級(jí)數(shù)學(xué)課。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛(ài)告狀,，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒(méi)有把握的事情。通

過(guò)這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定,。

2.在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課,。

3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過(guò)教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

最后，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài),。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

一分耕耘,、一分收獲,，我的所作所為得到了全體師生和家長(zhǎng)的肯定以及高度贊揚(yáng),。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年,，情存一生,。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩,。感受善良的人們,，感受與我共處一年的天真可愛(ài)的孩子，感受本校教師對(duì)教育的熱情,，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助,，感恩這群孩子一直愛(ài)著我,，感恩以雷校長(zhǎng)為核心的全體教師給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷!當(dāng)然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師,，我們一起工作,，一起生活，讓我真正了解這里,，真正嘗到支教的樂(lè)趣,，在這學(xué)期中，我們?cè)诠ぷ骱蜕罨ハ嚓P(guān)心,、了解,，并幫助我解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作,。

總之,，還有許許多多，都將成為記憶,，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里,。有多少付出,，就有多少收獲。支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的一筆,，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇三

“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌?！睅е啻旱膲?mèng)想,，20_年9月，開(kāi)始了我為期兩年的支教生活,。暑來(lái)寒往,，光陰荏苒。不經(jīng)意間20_年已經(jīng)到來(lái),，我的支教生活即將結(jié)束,，回顧這兩年來(lái)自己在工作中的表現(xiàn)，回顧這兩年來(lái)與學(xué)生的相處,，回顧他們?cè)谖业慕逃陆】党砷L(zhǎng)和慢慢進(jìn)步,，以及學(xué)校、同事,、學(xué)生的家長(zhǎng)們對(duì)我努力和肯定,，這些都是對(duì)于我莫大的安慰，對(duì)我在這兩年里支教工作的肯定,，同時(shí)也是我認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)行業(yè)的偉大和意義,。

團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)小學(xué)位于__縣西北部15公里。全鎮(zhèn)的人口有2萬(wàn)來(lái)人,，并不算大鎮(zhèn),，交通還算方便。20_年8月25日,，學(xué)校__校長(zhǎng)十分熱情的接待我,，一邊幫我提行李時(shí)一邊給我介紹學(xué)校的基本情況。

根據(jù)學(xué)校的安排,，我被安排擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教師及班主任工作,。第二天便看到了我的學(xué)生，既高興又緊張,，而且興奮,。對(duì)于這群即將成為我的學(xué)生的孩子們，我應(yīng)該怎樣做好一個(gè)引導(dǎo)者,，一個(gè)授教育人,，為人解惑的教育先生呢?對(duì)于這一群天真活潑而帶有好奇心的眼睛,，讓我感到很有壓力。同時(shí),，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生一下子變成了孩子王,、班主任、老師,，這一列的問(wèn)題都是需要解決的,。

在隨后的工作中，我從了解學(xué)生情況開(kāi)始入手,，認(rèn)真查看上一年的班主任留下的資料,。我逐一認(rèn)識(shí)孩子們，再核查每個(gè)孩子大致情況,。全班共32人，其中有_個(gè)由爺爺奶奶帶著的留守兒童,，9個(gè)是一半家長(zhǎng)在家,，大部分學(xué)生家庭都存在或多或少困難?？粗@群沒(méi)有怎么被人打理,，而且穿著一些帶縫補(bǔ)的衣服還有些臟，并且生活習(xí)慣還很隨意的孩子,，我再一次感覺(jué)到了壓力,，這些孩子太需要有人愛(ài)護(hù)、教育,，讓我深深的感到他們從學(xué)習(xí)到生活都缺少關(guān)愛(ài),。

一天中午，我巡游到教室,，看到小娥趴在課桌上哭,。原來(lái)他媽媽去了外婆家，她還沒(méi)有吃午飯,。我拉著她的手帶她回宿舍,。當(dāng)我煮了面條端到她面前時(shí)，聽(tīng)到她含著眼淚對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師”,。那是,，我感覺(jué)到了心的交融，情的互動(dòng),。

班里有個(gè)叫石軍的男孩,，讓我印象特別深。他高高瘦瘦,，頂著一頭又亂又臟的頭發(fā),，上課不聽(tīng)講老愛(ài)睡覺(jué),，還脾氣差。老師說(shuō)他,，也不愛(ài)聽(tīng),，成績(jī)自然是不好的。我命令他去理過(guò)一次發(fā),，看到他睡覺(jué)就會(huì)罰他背書,，也找他談過(guò)幾次話，但不見(jiàn)成效,，日子就這么過(guò)著,。有一天中午，他突然到宿舍找我,，我打開(kāi)們看到他眼淚汪汪站在門口,，右手捏著左手中指，左手中指滴血不止,，我趕緊抓了錢包帶他往鎮(zhèn)衛(wèi)生院走,，路上問(wèn)他怎么回事，他不出聲,，陪同的小胖告訴我：是他不小心碰到釘子,，釘子刺穿了手指，釘子上還長(zhǎng)銹了呢,。我看石軍不出聲,，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)，就柔聲安慰他說(shuō)：“沒(méi)事的,，消下毒止了血就不痛了,。”到了衛(wèi)生院,，消毒,、止血、縫針,、他一直咬著牙不出聲,，盡管眼淚吧嗒吧嗒的掉，連醫(yī)生都夸講他是個(gè)堅(jiān)

強(qiáng)的小男子漢,。我也抓著他的右手幫他轉(zhuǎn)移注意,，并告訴他：你很勇敢，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,。但是我明顯感覺(jué)到：這樣的沉默擔(dān)當(dāng),，不太符合他這個(gè)年齡，畢竟他才十歲。

回到學(xué)校我再仔細(xì)查詢了事情原委,，確認(rèn)是他自己弄傷的,。上完課我送他回家，見(jiàn)到了他白發(fā)的奶奶,。老人家看了傷,，大聲叱喝孩子，并向我表示歉意,，接著就是抱怨:這孩子養(yǎng)不親啊,從不幫忙做家務(wù),，也不理人，整天都沒(méi)有句話,，一個(gè)人看電視,。我安慰幾句，起身走出木屋,，難免一陣心酸涌上來(lái),，他的家里情況我是知道的：父親早逝，母親改嫁他鄉(xiāng),，他跟奶奶過(guò),。十歲的石軍是個(gè)敏感自卑的孩子，我試著鼓勵(lì)他,，從表?yè)P(yáng)他勞動(dòng)搞得好，到能完整背誦一篇課文,，一點(diǎn)點(diǎn)建立對(duì)他的肯定,。兩個(gè)月下來(lái)他不睡覺(jué)了，作業(yè)也沒(méi)缺過(guò)了,，元旦節(jié)還參加了文藝匯演,，臉上也有了孩子特有的天真笑容。

和孩子們接觸多了,。發(fā)現(xiàn)他們又可恨又可愛(ài),。常因?yàn)樯钪械男∈麓蚣芰R人，交上來(lái)的作業(yè)歪歪斜斜字跡不清,，上課反復(fù)講了很多遍的題目還是很多人做錯(cuò)了,。可是每次見(jiàn)到他們用無(wú)辜的大眼睛望著我,，我又只能耐下心來(lái)再講解一遍,。生氣的時(shí)候就告訴自己：他們生活中已經(jīng)有太多挑剔與責(zé)備，要多寬容多表?yè)P(yáng)他們,，關(guān)愛(ài)與肯定才是讓他們聽(tīng)話變乖的法寶,。

二年的支教生活，讓我漸漸學(xué)會(huì)了站在孩子的角度看待問(wèn)題。孩子們最希望得到的是老師,、大人們的肯定和表?yè)P(yáng),，一次小小的表

揚(yáng)可以讓他們暗暗歡喜很久。老師的一個(gè)點(diǎn)頭微笑,，或許就是孩子自信的源頭,。在教學(xué)方面，我盡量做到寓教于樂(lè),，講完了課文會(huì)擴(kuò)展一些小故事,，課堂上穿插一些影像音像材料的運(yùn)用。作為語(yǔ)文老師,，我十分注重漢字讀音,，而孩子們卻是一口鄉(xiāng)話，剛來(lái)時(shí)我極不適應(yīng),，早自習(xí)孩子們的讀書聲讓我啼笑皆非,，我要求上課用普通話回答問(wèn)題，班里就沒(méi)有人舉手答問(wèn),，我只好從拼音開(kāi)始糾正讀音：平翹舌,、前后鼻音，甚至聲母韻母,。兩年下來(lái),，終于小有成效。我在班上開(kāi)展講故事大賽,，孩子們的普通話讓校領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口,，我心里也甚是欣慰。不禁遐想：多年以后他們是否記會(huì)得,，曾有位老師那樣重復(fù)的糾正他們的漢字發(fā)音?

看到孩子們臉上綻放出自信的笑容,，我不禁悄悄舒了口氣，這些鄉(xiāng)村的孩子像淳樸可愛(ài)的小草,，好的引導(dǎo)和教育就是他們的陽(yáng)光雨露,。兩年我與他們一同成長(zhǎng)，也常被他們小小的快樂(lè)感染,，感覺(jué)自己又回到了青少年時(shí)期,，和他們一起天真開(kāi)懷。感謝生活給我這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，陪伴這32個(gè)孩子的兩年是我生命中的一筆財(cái)富,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇四

半年的支教生活即將結(jié)束，回顧半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹(shù)立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“龍古小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“龍古教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入龍古小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

三、認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

(一)是“聽(tīng)”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

(二)是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過(guò)的專題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

(三)是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂,，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一期來(lái),，我隨堂聽(tīng)課達(dá)20節(jié)，評(píng)課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

四,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài),。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一期支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一期,，我覺(jué)得值!

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇五

新學(xué)期伊始，我們滿懷熱情,，帶著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，來(lái)到__學(xué)校開(kāi)始了為期一年的城鄉(xiāng)“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年,，通過(guò)半年的工作特別是參與學(xué)校的管理,，在引發(fā)自己思考的同時(shí)也得到了一些啟迪。

來(lái)到__學(xué)校,，明確了自己的工作角色后,，我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動(dòng)文件，明確了工作思路,，制定了工作計(jì)劃,。學(xué)期初我們直接參與了學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制定，提出了自己對(duì)教學(xué)工作的建議,，向校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明了我們今后工作上的想法,，并著手與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究制定、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。同時(shí),，提供了制定學(xué)校近,、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃的參考資料,。

為了促進(jìn)教研活動(dòng)高質(zhì)量的開(kāi)展,，我們提議開(kāi)展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，并提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以供參考,。我深入中學(xué)部課堂聽(tīng)課,，為他們及時(shí)評(píng)課、導(dǎo)課,，共同研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，探討如何開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)、怎樣進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),、如何把握小組學(xué)習(xí)等等,。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、參與學(xué)校的教研活動(dòng),，查找到問(wèn)題的癥結(jié)所在并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際提出了建設(shè)性的意見(jiàn),。由于是首次開(kāi)展大規(guī)模的自主報(bào)名校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，雖然報(bào)名的教師不多,，但對(duì)教學(xué)工作也起到了推波助瀾的作用,。

目前農(nóng)村地區(qū)都已接進(jìn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，教師們也已經(jīng)有了計(jì)算機(jī)合格證,，但使用,、操作、應(yīng)用,、普及還沒(méi)有真正落到實(shí)處,，教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平還不高，對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)也不足,。針對(duì)這種狀況,，我們利用業(yè)余時(shí)間首先將將學(xué)校微機(jī)室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本，并建立服務(wù)器,，把我們從自己學(xué)校帶來(lái)的多媒體資源放到服務(wù)器上共享,。然后我們通過(guò)開(kāi)展多次微機(jī)培訓(xùn)特別是多媒體教學(xué)資源使用培訓(xùn)，普及多媒體教學(xué),，提高當(dāng)?shù)亟處熜畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的理念,。一些中青年教師積極投入其中，在多媒體教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，現(xiàn)在學(xué)校三處可進(jìn)行多媒體教學(xué)的教室都隨時(shí)可見(jiàn)教師利用多媒體上課的情景,。

為了讓當(dāng)?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念，__三校首先送教下鄉(xiāng),，帶來(lái)了低中高年級(jí)的示范課,，授課教師以生動(dòng)的語(yǔ)言，親切的笑容,，靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使整個(gè)課堂充滿了強(qiáng)烈的求知?dú)夥?，三?jié)觀摩課不僅開(kāi)拓了教師的視野,，更拓寬了他們的教學(xué)思路。通過(guò)授課教師與聽(tīng)課教師座談,，令當(dāng)?shù)亟處熢谡n堂設(shè)計(jì),、教學(xué)流程、教學(xué)過(guò)程的精華和存在問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面有了思想上的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校以此為契機(jī),，強(qiáng)化教師在課后要堅(jiān)持寫教學(xué)回顧與課后反思，積累經(jīng)驗(yàn),。

教研組,、備課組是教師最基本的組織單元，也是一個(gè)很有戰(zhàn)斗力的組織,。它既是教師文化的一種載體和推動(dòng)力量,，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此,，我們提議在每個(gè)教研組開(kāi)展一次公開(kāi)教研活動(dòng),。首先以小學(xué)部高年級(jí)數(shù)學(xué)組為示范，分題布置,、課下準(zhǔn)備,、查找資料、組內(nèi)討論,，共享研究成果,，效果很好。由于__三校的___老師在原學(xué)校一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任工作且擅長(zhǎng)于數(shù)學(xué)教學(xué),，由他與小學(xué)部六級(jí)的班主任結(jié)成幫教對(duì)子,，共同備課、互相聽(tīng)課,、互相研究,、及時(shí)反饋，六年級(jí)的班主任教學(xué)能力,、業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)了教研組備課制度,，確立每次教研的中心發(fā)言人,，組內(nèi)討論,，做好紀(jì)錄，教導(dǎo)處定時(shí)檢查,，現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個(gè)教研組,、備課組的常規(guī)工作。

半年來(lái),，我們見(jiàn)證了張家屯學(xué)校的成長(zhǎng),，但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，要想成為一個(gè)和諧的有機(jī)整體,，具有向心力,、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善,。

首先,，要轉(zhuǎn)變觀念，整合師資,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。張家屯學(xué)校由全鄉(xiāng)七所小學(xué)和一所中學(xué)合并而成，教師隊(duì)伍參差不齊,，而且在思想上,，還存在有你是小學(xué)部、我是中學(xué)部,，你是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、我是我學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的思想，教師間互相攀比課時(shí)及工作量,。面對(duì)面這種情況,，教師們的工作積極性相對(duì)不高。為此,，我們提出兩點(diǎn)建議：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務(wù)能力,，合理安排教師的工作崗位，作到知人善任,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。二是學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理，加大考核力度,，建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,。

其次，要營(yíng)造人文氛圍,，體現(xiàn)以人為本,。構(gòu)建和諧學(xué)校要在思想上關(guān)心教師，在生活上幫助教師，在工作上嚴(yán)格要求教師,，盡一切可能為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，建立多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而有效調(diào)動(dòng)教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，形成與學(xué)校和諧前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)合心,、合力、合拍,，極大促進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展,。

第三，完善辦學(xué)理念,，注重校園文化建設(shè),。學(xué)校的硬件建設(shè)已逐步完工，而軟環(huán)境的配備仍需加強(qiáng),。嶄新的教學(xué)樓雖然寬敞明亮,，但校園文化氛圍還需要進(jìn)一步提升。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮師生特長(zhǎng),，利用各種美術(shù)書法作品裝飾教學(xué)樓的走廊和教室,，用健康的優(yōu)秀作品感染學(xué)生，結(jié)合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境,。同時(shí),，利用各種節(jié)假日和紀(jì)念日為契機(jī)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓德育像春雨一般潤(rùn)物無(wú)聲,。

第四,，提高師資整體水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。學(xué)校的目的是育人,，育人的前提是育師。只有師資隊(duì)伍過(guò)硬了,，學(xué)校才能培養(yǎng)出高素質(zhì),、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此,，要塑造一支業(yè)務(wù)精湛,、能力過(guò)硬的師資隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)打好九年一貫制的核心基礎(chǔ)工作,。這就要求學(xué)校要“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合,，邀請(qǐng)一些教學(xué)專家及名師到校作報(bào)告，并經(jīng)常為教師提供外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

第五,，建章立制,，層層負(fù)責(zé)，提高管理能力,。學(xué)校要建立健全各種規(guī)章制度,，作到“有法可依”，并建立層層負(fù)責(zé),、責(zé)任到人的管理機(jī)制,，作到“執(zhí)法必嚴(yán)”，從而提高自我約束能力與主人翁意識(shí),。

新的一年,，開(kāi)啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實(shí)工作,，在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,，把__學(xué)校的教師帶動(dòng)起來(lái)，使他們更加關(guān)注新的教學(xué)理念,，積極探討新的教學(xué)方法,，為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力!

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇六

自3月份赴金寨支教以來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,，支教工作已順利地走過(guò)一半的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:

一,、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色,。

來(lái)到黃鵠希望小學(xué)后，學(xué)校分配我主教五年級(jí)語(yǔ)文,，附帶上社會(huì),、自然、音樂(lè)等一些副課,。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色,，在老師們熱情幫助下，我認(rèn)真聆聽(tīng)公開(kāi)課,，學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,，例如對(duì)分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等,。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了,，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了,。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中,，我輔導(dǎo)的兩位5年級(jí)學(xué)生取得了一個(gè)第二名和一個(gè)第三名的好成績(jī),成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競(jìng)賽選手均獲獎(jiǎng)的學(xué)校。

雖然我一個(gè)周有16節(jié)課,，課程較重,。當(dāng)我后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺(tái)捐贈(zèng)單位贈(zèng)送的電腦，但因?yàn)榉N.種原因,，學(xué)校并沒(méi)有給高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)本該開(kāi)設(shè)的信息課,。我和另一名支教隊(duì)員主動(dòng)向校長(zhǎng)請(qǐng)纓為高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)信息課。經(jīng)分工,，我負(fù)責(zé)帶四、五年級(jí)信息課,，不但要教孩子們使用電腦,，還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界。現(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程,。

二,、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。

完成日程教課任務(wù)的同時(shí),我積極主動(dòng)或者協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，以豐富孩子們的知識(shí),，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)。為了學(xué)校信息課能夠持續(xù)開(kāi)展,我和劉磊利用每天的午休時(shí)間給學(xué)校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M(jìn)行電腦操作,如何利用電腦資源進(jìn)行教學(xué).經(jīng)過(guò)近2個(gè)月的培訓(xùn),現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學(xué).

5月29日我以金寨縣開(kāi)展第二屆“爭(zhēng)當(dāng)守法小公民”活動(dòng)為契機(jī),，利用其掌握的法律專業(yè)知識(shí),，在學(xué)校開(kāi)展法制課堂活動(dòng)。我從什么是犯罪,、怎樣遠(yuǎn)離犯罪,、如何避免犯罪侵害等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解，并鼓勵(lì)同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，多學(xué)法律知識(shí)增強(qiáng)自我防范意識(shí),，健康成長(zhǎng)遠(yuǎn)離犯罪。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的不足,，紛紛表示要積極及時(shí)改正缺點(diǎn),，做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果,。

在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下,，我和另一名支教隊(duì)員積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)預(yù)防手足口病的預(yù)防工作，幫助學(xué)校老師貼標(biāo)語(yǔ)，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育,。

三,、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,緊抓政治學(xué)習(xí)不放松

在來(lái)到金寨后,我遵守出行、查崗,、匯報(bào)等各項(xiàng)規(guī)章制度,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,絕不搞特殊化,。每周認(rèn)真撰寫支教信息,每月認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊(duì)書記匯報(bào)。撰寫的支教信息共被?安徽商報(bào)?,、金寨先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇,。

在課余時(shí)間,我緊抓政治學(xué)習(xí)不放松,積極利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)xx大精神,在思想上武裝自己,進(jìn)一步解放思想。我和劉磊還參加黃鵠村黨支部的組織活動(dòng),同農(nóng)村基層黨員一起過(guò)組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀,。

在5月12日四川發(fā)生了8.0級(jí)大地震后,，我積極主動(dòng)通過(guò)單位向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)行捐款，并向當(dāng)?shù)攸h組織交納特別黨費(fèi),表達(dá)自己的一份支援災(zāi)區(qū)的微薄之力,。

四,、積極參加實(shí)踐活動(dòng),不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我積極參加農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng),，先后參加摘茶,、插秧、砍柴等實(shí)踐活動(dòng),再平時(shí)也力所能及的幫助住家戶做一些農(nóng)活,親身體驗(yàn)到農(nóng)民的辛苦,。今年是農(nóng)村換屆選舉年,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我積極進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，調(diào)研農(nóng)村換屆選舉工作開(kāi)展情況等。

在完成支教工作和調(diào)研工作的同時(shí),，我不忘本身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用業(yè)余時(shí)間,，緊抓法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《檢察官辦案一本通》等法律書籍,，努力提升專業(yè)知識(shí),，并完成專業(yè)論文一篇。

支教時(shí)間雖然只有短短的一年時(shí)間,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因遠(yuǎn)離單位來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇七

大家好!支教一年轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,，回到學(xué)校,，站在這里，和大家分享比較深刻的三句話,。

第一句：人生需要一次說(shuō)走就走的旅行,。

《要么讀書，要么旅行,，身體和靈魂總有一個(gè)在路上》,，這是一句話，一句被點(diǎn)贊的話,，這也是一本書,，一本超出“旅行文學(xué)”意義的書籍。我對(duì)“這句話”與“這本書”的理解是,，一個(gè)有意義的人生,，是一個(gè)永遠(yuǎn)“在路上”的人生。閱讀,，促進(jìn)靈魂走在“思考的路上”;旅行,，促進(jìn)身體走在“宇宙的路上”?！霸诼飞稀保且环N持續(xù)動(dòng)態(tài)的生活狀態(tài),，眼睛看到的景,，大腦想到的事，都是以發(fā)展的狀態(tài),，不斷變化和前行的,。以一種“在路上”的狀態(tài)工作和生活，就可能形成“科學(xué)發(fā)展”的思維方式,，就可能以獨(dú)特視角,，審視工作和感受生活。

支教生活,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，就是一次旅行，一次身體和靈魂同步的旅行,。這場(chǎng)旅行,，很有戲劇性，從我的家到支教學(xué)校6.6公里,。最初穿梭往返于翔宇大道,，途經(jīng)繁華的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)從不寂寞,，不僅有高大上的城市綠化景觀，還可以欣賞大媽們的廣場(chǎng)舞,?？上В熊夒娷噥?lái)了,，堵車嚴(yán)重;于是改道“淮海路”,，這條6.6公里的一段路，沿途共設(shè)17個(gè)紅綠燈,，盤點(diǎn)紅綠燈出現(xiàn)的概率成了樂(lè)趣,，也發(fā)現(xiàn)“一路暢通無(wú)阻”的數(shù)學(xué)概率幾乎沒(méi)有。好景不長(zhǎng),，“淮海路”又開(kāi)挖,，圍欄曲折蜿蜒，地面到處是坑,，開(kāi)車就像走迷宮,。無(wú)奈之下，三次改道,，沿“承德路”到學(xué)校,，僅從出行道路的選擇上，就驗(yàn)證了一條人生真理——條條大路通羅馬,。

這一年讀了一些書,，也寫了一些書評(píng)和感受。寫了29篇書評(píng)與感受,，記錄了二十多本書的閱讀經(jīng)歷,。這里既有兒童文學(xué)作品梅子涵《女兒的故事》德國(guó)舒比格《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，也有美國(guó)積極心理學(xué)之父馬丁·塞利格曼等心理學(xué)家的著作《認(rèn)識(shí)自己,，接納自己》《社會(huì)心理學(xué)》,，既有新生代自由作者安意如的散文集《人生若只如初見(jiàn)》，也有當(dāng)代哲學(xué)家周國(guó)平的著作《守望的距離》《周國(guó)平看教育》,，既有專業(yè)性很強(qiáng)的《課程與教學(xué)論基礎(chǔ)》《差異與共生》,，也有名家自傳《教師日記》《我的精神自傳》，還有先哲紀(jì)伯倫的詩(shī)集《沙與沫》,，愛(ài)默生的散文集《自助》……

在我們還年輕的時(shí)候,，在我們還不算老的時(shí)候，進(jìn)行一次說(shuō)走就走的旅行,。 第二句：人生需要一次“清零”,，重頭再來(lái)的經(jīng)歷。

在實(shí)小校區(qū)工作9年,，在長(zhǎng)征校區(qū)工作6年,，這是我最為寶貴的工作經(jīng)歷,。在我從教第16個(gè)年頭，我果斷決定暫時(shí)走出“滋養(yǎng)”我15年的實(shí)小大家庭,，到新的教育領(lǐng)地,，感受另一片教育土壤的芬芳。

做的第一件準(zhǔn)備工作,，就是“清零”,，清除自己身上那些“沾沾自喜的優(yōu)越感”，和“固執(zhí)己見(jiàn)的任性”,，明確自己“學(xué)習(xí)者”的身份,，重頭再來(lái)。因?yàn)槲抑Ы痰腳_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，也是一所百年名校,。這樣的學(xué)校藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì),。事實(shí)也是如此,，越是深入學(xué)校的日常生活，越是發(fā)現(xiàn)很多了不起的__實(shí)小老師,，讓我更加堅(jiān)信“高手在民間”的人才觀,。

有一句話這樣說(shuō)，“所有的愛(ài),，都是為了在一起,，只有一種愛(ài)，是為了分開(kāi)”,。這種“愛(ài)”,，就是父母對(duì)子女的愛(ài)，父母的真愛(ài),，是為了子女可以更好地獨(dú)立,，更好地離開(kāi),。我一直把實(shí)小這個(gè)大家庭對(duì)我愛(ài)看成是“父母般的愛(ài)”,，這種愛(ài)，讓我更好地,、獨(dú)立地走出去,，在__區(qū)實(shí)小展現(xiàn)自己的“淮安實(shí)小人”的精彩?！俺鋈ァ?，是為了更好的“回來(lái)”?！俺鋈ァ?，跳出原有的教育圈,，深入另一個(gè)教育圈，以“第三方”的姿態(tài)觀察,、記錄與反思,，使得對(duì)學(xué)校管理，對(duì)教育活動(dòng),，對(duì)課堂教學(xué),，有了些許不一樣的理解，當(dāng)然這樣的理解可能偏執(zhí),，也可能狹隘,，這就有待于回歸，在大家的指導(dǎo)和幫助下,，進(jìn)一步的實(shí)踐與研究,。“回來(lái)”,，以不再是“原來(lái)的我”,，歷練一年，思考一年,，積淀一年,，除了年齡的變化，也有心態(tài)的變化,?！盎貋?lái)”，依然是“原來(lái)的我”,，漂泊一年,，學(xué)習(xí)一年，牽掛一年,，對(duì)學(xué)校的眷戀和歸屬,，依然如故。

第三句：支教,，是一次不折不扣的成長(zhǎng),。

我每周除了12節(jié)正課，還有5節(jié)早輔導(dǎo),，2節(jié)午輔導(dǎo),，1節(jié)晚輔導(dǎo)。每周聽(tīng)一節(jié)課,，每周參與一次教研組活動(dòng),，這是常態(tài)的教學(xué)工作。

支教一年，上學(xué)期與華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任交流“班主任成長(zhǎng)”的話題,，本學(xué)期四月初參加__區(qū)大教研活動(dòng),，執(zhí)教觀摩課，五月初參加金湖教學(xué)研究活動(dòng),，上一課,，做一講座，六月初參加市教研室課外閱讀研究活動(dòng),，執(zhí)教觀摩課,。支教一年，寫了一百二十余篇,，近三十萬(wàn)字支教日志,。其實(shí)就是流水賬，但有幸被江蘇教育新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)載兩篇,，被《當(dāng)代教育家》雜志轉(zhuǎn)載一篇,，被沈陽(yáng)教育科學(xué)院轉(zhuǎn)載一篇。

支教一年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次不折不扣的成長(zhǎng),。我感謝這段支教的經(jīng)歷，感謝支教學(xué)校,，當(dāng)然更要感謝實(shí)小15年的滋養(yǎng),。

我很喜歡孩子，所以常?；孟胱约豪系臅r(shí)候,，能夠兒孫滿堂。我想那時(shí)我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō),，你們的外婆,，在35歲那一年，有過(guò)一段特別的經(jīng)歷,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇八

20_年9月,，按照貴池區(qū)教育局支教邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校相關(guān)文件精神揣著，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期盼和家人,、朋友,、同事的叮嚀，我離開(kāi)了貴池區(qū)梅里學(xué)校,，來(lái)到了貴池區(qū)唐田中學(xué),，開(kāi)始了為期一年的體育學(xué)科支教生活,。

回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。一年的支教時(shí)間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種.種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,，力爭(zhēng)求得支教工作的圓滿完成。支教一年來(lái),，我扎實(shí)工作,，勤于業(yè)務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn),，得到了受援學(xué)校師生的稱贊?，F(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié)：

一 、思想方面

做為一名支教老師,，首先,，我堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，高度重視支教工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，求真務(wù)實(shí),，支持受援學(xué)校的工作，為邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量,。支教工作中,，我愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我,。其次，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。對(duì)我們支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到1

事事講奉獻(xiàn),，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

二 、工作方面

1,、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。

首先、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

其次、在認(rèn)真貫徹貴池區(qū)教育局支教的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。

最后,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作

一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

首先,、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。其次,、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用

做一次體育專題講座。本次體育講座,，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)。

最后,、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們,。使他們更熱愛(ài)生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

3,、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率

只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因?yàn)椋瑦?ài)崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過(guò)程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提,。只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范,、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化,，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。在一年的工作中,，我充分發(fā)揚(yáng)我所在貴池區(qū)梅里學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做老師們的表率,。把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上,，而且以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣,，以支教為榮。在“愛(ài)崗敬業(yè)”這種精神支配下,，我認(rèn)真對(duì)待支教工作,，教學(xué)的過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫,，在支教工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,。

4、開(kāi)展活動(dòng) 帶動(dòng)管理

首先,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,，結(jié)合邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn),，研究對(duì)策,，制定計(jì)劃，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng),，并聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng);

其次,、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知,，搞集體備課，搞課題研究,，撰寫論文,，完善每周、每月教研活動(dòng);

最后,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找體育資料,、建各科資料庫(kù)、做體育課件;

有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào),。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活,，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志,，而且對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解,，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的

支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇九

為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育,，日前,，我校開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，此次活動(dòng)由趙建嶺校長(zhǎng)親自帶隊(duì),，來(lái)到長(zhǎng)葛市,，我校送課教師是耿科老師，耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣”這一課,，效果非常好,，課后，上課教師與聽(tīng)課教師還進(jìn)行了廣泛的交流,，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流，聽(tīng)課教師普遍感到開(kāi)課教師在教材處理,、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西,，因而收益匪淺。會(huì)后,，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式,。

通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我談一下我個(gè)人的一些想法：

一,、送什么的問(wèn)題,。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話,，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō),，一般是很難達(dá)到的。因?yàn)檫@種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問(wèn)題的,。所以,，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1,、送教育理念,。教育理念是關(guān)于教育基本問(wèn)題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想,，對(duì)于教育全局具有決定性的影響,。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要,。在這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下,，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求也不僅是指文化知識(shí),，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和善于與人共事的合作精神;教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識(shí),，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這些,，無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求,。為了順應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才,，我們就必須不斷更新教育觀念,，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進(jìn)教學(xué)方法,。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。

2、送教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來(lái)的一種知識(shí)或技能,，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀,，是教師的寶貴財(cái)富,。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的,，也不是教學(xué)硬件上的投入,，牽制學(xué)校前進(jìn)的，恰恰是教師的教學(xué)水平不高,，而這種水平的不高,，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏,。他們也在鉆研教材,，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動(dòng),，但效果卻不盡如人意,。所以在送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平,，能夠收到事半功倍的效果。

3,、送教學(xué)方法,。如果把在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看作是一種理性的、抽象的行為,，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了,。課堂教學(xué)是學(xué)校,、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所,，教學(xué)方法是否先進(jìn),、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量,。所以,，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽(tīng)課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程,，讓聽(tīng)課教師從聽(tīng)課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟,，從而提高自己的教學(xué)水平。二,、怎么送的問(wèn)題,。為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的實(shí)效，在這個(gè)問(wèn)題上,，可以采用如下的幾個(gè)方法：

1,、觀摩課。我們要選擇那些思想作風(fēng)正派,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)水平較高的教師承擔(dān)執(zhí)教任務(wù)。就目前來(lái)說(shuō),，教師在課堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造一種民主,、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái),，要把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力作為教學(xué)的終極目標(biāo),，把以傳承知識(shí)為目的的“接受性學(xué)習(xí)”變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為目的的“研究性學(xué)習(xí)”，盡量讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索,、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)對(duì)大量信息的收集、分析和判斷,，來(lái)增進(jìn)其思考力和道德判斷力,。

2、專題講座或評(píng)課,。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),，觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點(diǎn)，但它帶給聽(tīng)課者的還只是停留在面上的一些感性認(rèn)識(shí)，如果我們對(duì)課堂上的一些新方法,，新理念不加以點(diǎn)明或提示,，更會(huì)顯得是云里霧里。所以,，觀摩課配以專題講座或評(píng)課,，將有助于教師對(duì)這些觀念和方法的內(nèi)化，幫助他們把認(rèn)識(shí)從感性階段上升到理性階段,。但是,，我們還必須注意具有針對(duì)性，即所講內(nèi)容要和活動(dòng)主題相吻合,，使聽(tīng)者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的一個(gè)部份,，是活動(dòng)主題的提煉和濃縮;只有這樣，才能收到好的效果,。

3,、經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳遞對(duì)一些薄弱學(xué)校的教師來(lái)說(shuō),，可能同目睹一堂優(yōu)秀的觀摩課來(lái)得一樣重要,。因?yàn)樗苤该鹘處熍Φ姆较颍瑴p少無(wú)效勞動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效,。而且來(lái)自第一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，是最具說(shuō)服力的,，最易激起聽(tīng)課教師情感上的共鳴,。所以,，如果我們?cè)诔鰢?guó)留學(xué)送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中安排一定時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)介紹,，對(duì)于提高教師的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果,。

三,、送后的延續(xù)問(wèn)題。就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)間來(lái)說(shuō),，一般是很短暫的,，它不可能一下子解決許多的問(wèn)題。所以,，要發(fā)揮送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的最大效益,，還必須做好活動(dòng)后的延續(xù)工作，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，讓大家談?wù)剠⒓踊顒?dòng)后的體會(huì)和收獲,，促使大家對(duì)活動(dòng)精神的消化吸收，在此基礎(chǔ)上，還可組織有關(guān)教師上一些嘗試,、創(chuàng)新課,，把學(xué)到的、領(lǐng)悟到的東西進(jìn)行具體實(shí)踐應(yīng)用;今后要加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的聯(lián)系,，如果做到這樣,，就能有效地改變薄弱學(xué)校的面貌，真正達(dá)到了送教下鄉(xiāng)“送去一堂課,，帶動(dòng)一個(gè)面”的目的,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇十

盛夏已至，作為一名光榮的支教隊(duì)員,，我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作,，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難,，艱苦奮斗,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉,。

雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,，但當(dāng)我踏進(jìn)門前小學(xué)的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),，沒(méi)有籃球架,，也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書，一個(gè)書包,，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品,。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲,，整理提供那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來(lái),，踏實(shí)工作，與學(xué)生們一起探索新知,、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識(shí)世界。在這里,，我還想說(shuō)一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國(guó)的脊梁,，培育了未來(lái)的花朵,，他們是最可愛(ài)的人!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉,，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一、積極提升思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。初為人師，我在工作中遇到了不少困難,，于是我誠(chéng)懇地向周圍的老師們請(qǐng)教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí),，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，盡我最大的努力干好支教工作,。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng),。在工作的同時(shí),，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書看報(bào),，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。并不斷開(kāi)展自我批評(píng),，提升思想認(rèn)識(shí)水平。

二,、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,，發(fā)揮作用。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教,。由于學(xué)校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí)，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益,，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好。

為此,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),，又拓展了其他知識(shí),，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，共同提高,。在主課教學(xué)中,，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng),，教學(xué)偏向一面化。

于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,、觀察能力和審美能力，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足,。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名,，全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名。

三,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)溝通。做為學(xué)校的一員,，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作,。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門前小學(xué)，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的20xx年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，傾情演講,，獲得了較好的名次,。

在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡,，深受震撼,，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí),，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn),、孜孜不倦的精神,，不斷努力。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震,，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境,，重建家園,，我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng),，并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油,。

在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書記,，繼續(xù)做好各類信息的收集,、編輯和報(bào)送工作。本學(xué)期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門報(bào)送支教信息77條，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)12期,。

另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實(shí)時(shí)更新,，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，主動(dòng)下田實(shí)踐，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身能力。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái),，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇十一

今年暑假,，我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教,。雖然只是短暫的十天,，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教,，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學(xué)工作,、調(diào)查、交流和生活中,，我學(xué)會(huì)了很多東西,，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富,。支教結(jié)束之后，思考了很多,，想了很多,，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

一,、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐,。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力,，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干,，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力,。

二,、努力學(xué)習(xí)提高從教能力

在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ),。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等,。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì),，將來(lái)做一名稱職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三,、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,，我在這十天的教學(xué)中,，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙,，只要我們刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,，我也可以有一個(gè)美好的前程,。

三、講求合作提高效率

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的,。因此我們必須講求合作,，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè),、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作,，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了,，但和有的人合作一次就成為朋友,，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果,。可以這樣說(shuō),，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高,，她/他的成就就有多大。

在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn),。

在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻,。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō),，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里,。

四、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈愛(ài),。我們?cè)诮淌易∷蓿撬麄兘杞o我們被子,，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上,，對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng),。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨,，向你們致敬。

我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命,。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了,，當(dāng)我們有成就了,，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過(guò),、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人,。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,，讓我們的靈魂深處,，心底里、骨子里都懂得感恩,。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了,。

五,、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，完成自己的人生愿望,。

每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),，并不斷的努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化,、目標(biāo)需具體化,、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅,，亂飛亂碰,，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標(biāo)稱為部分,，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話,，那么整體的力量是無(wú)窮的,。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里,。不積小流,，無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值,。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功,、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功,。

當(dāng)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才,，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才,。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專才,，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇,，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人,，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,，去充實(shí)自己吧,，去準(zhǔn)備吧。

每一個(gè)人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢?第一,，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃,，計(jì)劃細(xì)到每一年,、每一月、每一天;第二,、每次工作學(xué)習(xí)之前,，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三,、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰,、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力,。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn),、終點(diǎn),。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向,、你的目標(biāo),，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話,，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活,，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的,。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏,、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活,。

六、培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)

培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要,，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“活到老,，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力,。

培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神,，對(duì)你的以后十分重要,。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來(lái)彌補(bǔ)這種不足,，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離,。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是發(fā)展,，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí),。

七,、學(xué)會(huì)舍得成就人生

保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會(huì)舍得,。因?yàn)槟銥榱藢?shí)現(xiàn)你自己的人生目標(biāo),，肯定會(huì)犧牲一些東西,，這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得,，會(huì)舍會(huì)得,，先舍后得，要舍要得,，只有舍才會(huì)有得

八,、誠(chéng)信做人立足社會(huì)

如何做人這是一個(gè)永恒的話題。做人是一生的必修課,，有一句話說(shuō)的好：一個(gè)人做一件好事容易,，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢,。

我們沒(méi)有錢不可怕,，錢可以通過(guò)各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋崳覀儧](méi)有關(guān)系不要怕,，我們可以通過(guò)自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng),，最怕的就是沒(méi)有一個(gè)好的人品，沒(méi)有誠(chéng)信,。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要,，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想,。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。

總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多,，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程,，感受了其中的快樂(lè)和憂傷,，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪,。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái),。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇十二

年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家,、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面,、持續(xù)、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”,，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間，本人忠于黨,，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二,、工作方面

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外，還積極地參加了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上,，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。寺河的教師,，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅能教好英語(yǔ),，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。

其次,，帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師、搞好教研工作,。作為一名支教教師,，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課,，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流，共同提高,。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中,，自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

最后，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大,。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài)。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,，降低難度,，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲,，跳外國(guó)舞蹈,，編演英語(yǔ)話劇，一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ),，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō),，期中期末考試中,，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均超過(guò)了“兄弟學(xué)校”---市五中,。

三,、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩,。早上,，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男桑稹芭咏∩砦琛?下午放學(xué),，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,，聽(tīng)著河水的嘩嘩聲，呼吸著來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語(yǔ),。春天來(lái)時(shí)，我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí),，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天,，我們?cè)冶∷?。我們的業(yè)余生活有滋有味!

四、業(yè)績(jī)方面：

1,、全年的期中期末四次考試成績(jī),，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)兄弟校---市五中,。

2,、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰,。

3、參加靈寶市舉行的“英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽”并取得二等獎(jiǎng),。

4,、參加靈寶市“七年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。

在工作之余,，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本,，并建立了自己的博客,，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作,，并圓滿結(jié)題,。一年來(lái)，自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇十三

任現(xiàn)職以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新,，教書育人，為人師表,，在德,、能、勤,、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、為人師表,，忠誠(chéng)事業(yè)，努力學(xué)習(xí),，不斷提高思想道德素質(zhì),。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能一心一意跟黨走,，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極配合和支持地方黨政的中心工作,，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，執(zhí)行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,，為人師表，在市,、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德,，樹(shù)師表”系列活動(dòng)中,，表現(xiàn)突出，多次受到表彰,，其中,，20xx年、20xx年,、20xx年被評(píng)為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,。

二、愛(ài)崗敬業(yè),，服從分工,，扎實(shí)工作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)

任現(xiàn)職以來(lái),，我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師,、德高為范”的教育理念,，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課,、復(fù)習(xí),、鞏固，營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書育人,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序,、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

授課時(shí),，努力使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)進(jìn)修,，積極進(jìn)取,，不斷提高教育教學(xué)水平

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求,。從事教學(xué)工作,，我不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，1996年6月通過(guò)自學(xué)考試取得英語(yǔ)大專學(xué)歷,，20xx年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合格證書、20xx年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,，20xx年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書,，20xx年獲得省專業(yè)技術(shù)人員《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書、20xx年通過(guò)普通話測(cè)試獲得“二級(jí)乙等”證書,，20xx年教學(xué)基本功考核也已取得2a(制作類,、操作類)，2b(教學(xué)類,、口語(yǔ)表達(dá)類)的好成績(jī),。

四、率先垂范,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以德服人，切實(shí)做好學(xué)生思想工作,。

在多年的教育工作以及班主任工作中,，我始終把“育人”當(dāng)作天職，且注重用情感育人，用德行育人,，用愛(ài)心育人;班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格而不苛刻,，注重人文性，特別關(guān)心留守學(xué)生的生活,、身體和心理,，采用多種形式密切家校聯(lián)系。對(duì)家庭特困的學(xué)生曾無(wú)數(shù)次給予資助,，經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi),。善于和“問(wèn)題生”交朋友，用真愛(ài)喚起他們的自尊和自信;我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。我從學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué),。長(zhǎng)期以來(lái),，我用摯愛(ài)和真誠(chéng)贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴!

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生,，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,，做到以情動(dòng)人,，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn),，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的,，漸漸地,，班級(jí)就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五,、虛心求教,，鉆研教材，探索教法,，積極嘗試教研教改試驗(yàn)

積極進(jìn)修,，提高業(yè)務(wù)能力,。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我節(jié)衣縮食,，自費(fèi)買輔導(dǎo)書自學(xué),，遇到疑難問(wèn)題，利用節(jié)假日去高郵向老師請(qǐng)教,。還用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試,，參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功考核，且取得了優(yōu)異的成績(jī),。

積極開(kāi)課，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,。主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開(kāi)課,、觀摩課任務(wù)，均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),。積極參加“青藍(lán)工程”的建設(shè),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫扶年輕教師,，相互促進(jìn),，相互成長(zhǎng)。

積極撰文,，提高研究能力,。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失，積極撰寫論文,?！都せ钣⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考》一文， 20xx年5 月送揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)交流;《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》一文,，20xx年7 月 作為暑期教科研培訓(xùn)材料交流;《談?wù)剬W(xué)生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文，在20xx年高郵市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上交流;《運(yùn)用興趣 激活潛能》一文,，20xx年11月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng);《融生活于英語(yǔ)教學(xué)之中 》一文,，20xx年5月獲高郵市17次論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

在教研組內(nèi),，我工作也是任勞任怨,，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事,，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法,、新體會(huì)與全組老師共享，共同研討,，共同提高,，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高,。

總之，在教育教學(xué)工作中,，我以“學(xué)高為師,，德高為范，育人為先,，求知為次”為理念,，以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，努力工作,，恪盡職守,，切實(shí)履行一名中學(xué)一級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇十四

三下鄉(xiāng),，雖說(shuō)是七月,，但印象中從上一年的十二月就開(kāi)始了。作為上任班團(tuán)支書,，作為支部三下鄉(xiāng)的負(fù)責(zé)人之一,，12月的踩點(diǎn)動(dòng)員會(huì)議后就開(kāi)始陸續(xù)安排班里的同學(xué)進(jìn)行踩點(diǎn)了。

踩點(diǎn)并沒(méi)有想象中的順利,，記得當(dāng)時(shí)自己信心滿滿地回到母校,，和校長(zhǎng)協(xié)商，卻因?yàn)楦鞣N不同的理由被拒絕,，加上班上的同學(xué)反饋上來(lái)的情況,，到了三月開(kāi)學(xué)時(shí)也沒(méi)有一個(gè)確定的社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)，這讓我彷徨失措,。所幸的得到了很多師兄師姐們的熱心幫助,，終于在四月聯(lián)系到了往年的實(shí)踐基地——--市--中學(xué)，在這里遇到了我最美的孩子們,。

地點(diǎn)的確定,，讓三下鄉(xiāng)的議程慢慢地走上了軌道，于是我們便很快在班級(jí)進(jìn)行了激烈的負(fù)責(zé)人的競(jìng)選,。新任的負(fù)責(zé)人給我們的隊(duì)伍帶來(lái)了熱情與動(dòng)力,，四月、五月,、六月,，寫方案，寫申報(bào)表,，備課,，試講，物資準(zhǔn)備,，都井井有條地進(jìn)行著,。

六個(gè)月的認(rèn)真準(zhǔn)備,，于是我們?cè)谄咴鲁霭l(fā)，遇上了最美的你們,。

見(jiàn)面,，你們比想象中更美。

七月十五日的清晨,，我們帶著興奮與期待一大早便出發(fā)了,。出發(fā)前我們還特意拍下了合照和視頻，以記錄大家興奮的笑靨,。

見(jiàn)到你們的那個(gè)清晨,，老師們都異常興奮，看到一群比自己小幾歲的學(xué)生們,，大家心里都樂(lè)開(kāi)了花,。作為七年級(jí)一班的小班主任，還記得帶你們?nèi)フn室那天的緊張與興奮,，以致那天我忘記了給孩子們露個(gè)笑臉。

這群不大不小的孩子們,，懂事中帶著調(diào)皮和貪玩,，讓人愛(ài)得不得了。而班里插入的幾個(gè)低年級(jí)的小朋友更是班上的活寶,，精靈,、調(diào)皮、搗蛋,、懂事······他們總輕易地吸引小老師們的注意力,。

三下鄉(xiāng)，讓我們?cè)诿利惖钠咴?，最美?-遇見(jiàn)了最美的你們,。

花樣年華，別young的你們,。

短暫的七天,，你們的青春與活力一點(diǎn)一滴的記錄在我們的腦海里。第一天的干培,，我們?cè)谟螒蛑邢嗷フJ(rèn)識(shí),，你們說(shuō)，好像重新再過(guò)了一次六一那樣開(kāi)心,，老師們都滿足的笑了,。接下來(lái)還有各種豐富有趣的課程你們更是積極用心地參與，做手工,，學(xué)手語(yǔ),，做書簽,，你們用你們的用心和智慧感動(dòng)著每一位老師。

還記得小才子胤利和劉銳晚上給我們帶來(lái)的吉他演奏,，可愛(ài)的涌波反串的白雪公主話劇總能讓老師們啼笑皆非,。而我最喜歡你們的歌聲，每次你們唱起《北京東路的日子》時(shí),，那稚嫩天真的聲音好像把我?guī)Щ亓送昴切┟篮玫臅r(shí)光,，一度擔(dān)心以后再也不能聽(tīng)你們唱歌了，于是在離別前便把它錄了下來(lái),。

努力,，為了你們的微笑。

下鄉(xiāng)的七天,，時(shí)間很短,，但我們過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。記得為了看見(jiàn)孩子們的微,，我們精心策劃了一場(chǎng)一場(chǎng)的`團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),，安全教育，趣味運(yùn)動(dòng)賽,，文藝匯演,。在整個(gè)過(guò)程中有忙碌和緊張，偶爾也會(huì)引發(fā)爭(zhēng)執(zhí),，因?yàn)槲覀兌枷胱尰顒?dòng)達(dá)到最好的效果,。我們上的每節(jié)課我們都會(huì)加倍用心，任課的老師一次一次地重復(fù)備課,，沒(méi)有上課的老師也不時(shí)地下到班級(jí)陪著同學(xué)們一起上課,，一起體驗(yàn)，幫忙教孩子們手工手語(yǔ),。而那些天的努力,，看到你們露出的微笑，我們的心里都甜甜的,。

每一個(gè)下鄉(xiāng)的晚上,，更是我們美好的回憶。為了準(zhǔn)備文藝匯演,，老師們精心策劃,、用心排練，每天排練的時(shí)間里,，總充滿著各種歡樂(lè)與笑聲,。還有根本停不下來(lái)的備課和總結(jié)，每個(gè)開(kāi)會(huì)的晚上各位老師們總能喋喋不休的說(shuō)起班里的孩子,，似乎每一個(gè)細(xì)節(jié)都能給老師們帶來(lái)莫名的歡樂(lè)和感動(dòng),。

我們精心地策劃,，用心地做到最好，目的都是贏得那群孩子的笑容,，那種大家一起工作一起努力的感覺(jué),，永遠(yuǎn)都是最最難忘的。

不舍,，你們是我們的星光,。

離別的那天，在文藝匯演上我很早就忍不住哭了,。七天很難忘的經(jīng)歷,，每天陪你們上課陪你們玩鬧，充當(dāng)著亦師亦友的角色,，盡管我并沒(méi)有很多老師們那樣傳授道理和知識(shí),，但是這幾天相識(shí)相知卻永遠(yuǎn)珍藏在了我的腦海里。記得臨走的那天嘶啞著聲音對(duì)你們說(shuō),，好想再陪你們上課,，可惜沒(méi)機(jī)會(huì)了。離別是必然的,，但我們離場(chǎng)并不散場(chǎng),，就像穎妍小老師說(shuō)的，分離只是為了更好地相遇,，雖然離開(kāi)了--，但我們相信你們永遠(yuǎn)是我們的星光,。

謝謝你們陪我度過(guò)快樂(lè)的七天,。

短暫而又充實(shí)的七天，收獲的是快樂(lè),，是成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，更是一份永遠(yuǎn)的回憶。第一次整個(gè)隊(duì)伍單獨(dú)去一個(gè)陌生的地方,，為了七天的生活學(xué)習(xí)細(xì)致地打點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,，為了孩子們不斷地進(jìn)步努力，這份經(jīng)歷讓我們彼此之間拉近了距離,，也讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，應(yīng)變和策劃。

在和同學(xué)們上課的過(guò)程中,，我也深深認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),，不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生是我們的原則，而每一堂課的成功教授都需要背后默默地努力和付出,。然而,，對(duì)于這些孩子,，在這次下鄉(xiāng)中，得到最深刻的道理就是：無(wú)論多疼學(xué)生,，學(xué)生該做的事情,，我們一定要讓學(xué)生獨(dú)立完成。因?yàn)?，只有這樣學(xué)生才會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)換位思考。

三下鄉(xiāng)是結(jié)束,，但無(wú)論是和孩子的感情抑或是對(duì)下鄉(xiāng)支教的熱愛(ài),，對(duì)自身反省一直都不會(huì)結(jié)束。三下鄉(xiāng),，讓我在美麗的--,，遇到了這群可愛(ài)的孩子，這些都將永遠(yuǎn)留在我的記憶里珍藏,。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇十五

我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市 是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn),，基礎(chǔ)較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中,，最大的問(wèn)題是師資力量不足,，導(dǎo)致有些科目無(wú)法正常開(kāi)展，這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展,。在市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下,，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來(lái)我中心初中任職任教,，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn),。時(shí)間過(guò)的真快，20xx-20xx學(xué)年度已成歷史,，回首這一年的支教工作,，既有可喜的成績(jī)，也存在一些不足之處 ,，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的支教工作總結(jié)如下;

一高度重視 精心組織 保障工作順利進(jìn)行

畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,，生活習(xí)慣也不盡相同，這使得支教教師面臨著一些不小的難題,，對(duì)此,，中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長(zhǎng)，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議,，會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品,，考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞,，有條件的學(xué)校開(kāi)通了電子閱覽室，還為老師們提供兵乓球,，羽毛球,，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支教教師鍛煉,，娛樂(lè),，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決,，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī),，為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo)，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,，盡快了解學(xué)校,，學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開(kāi)展打好伏筆,。三汊中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,，理解支教教師，無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等,，說(shuō)起來(lái)也許微不足道,，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田，讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位,，新同事,，新同學(xué)對(duì)他們的溫情，使他們倍受鼓舞,，倍感欣慰,。

二正確引導(dǎo) 督促檢查 確保支教工作收到實(shí)效

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,，快樂(lè)從教，更要讓他們有效從教,。為此,，我們中心初中聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致,，準(zhǔn)備的很充分,，演講的特生動(dòng)，特精彩,。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí),。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效,，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,，計(jì)劃周密,，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持,。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,，討論開(kāi)展有效教學(xué)的意義，如何開(kāi)展,，并堅(jiān)持勤寫心得體會(huì),，以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究，這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束,。通過(guò)這種大學(xué)習(xí),，大討論的有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,，關(guān)系更融洽了,，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高，使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，好的教學(xué)理念走入我們的校園,，大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，縮小了與先進(jìn)中心初中的差距,。

為了確保支教工作收到實(shí)效,，我們中心初中多次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式采取一聽(tīng)匯報(bào),，座談,。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,，方法以及效果,，和支教教師座談，感知他們的教育理念,，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料,。主要是看備課,，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等情況,，檢查他們的會(huì)議紀(jì)要,，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,，保障了支教工作收到實(shí)效,。