隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
對(duì)于我自己,，已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了,，與去年相比，我的經(jīng)歷與收獲卻是不相同。今年的暑期實(shí)踐,，我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng),。在這次支教過(guò)程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受,。在這次社會(huì)實(shí)踐支教中,，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：
在一開始，我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào),，那么有序,，很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r,，所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行,，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)討論并作出可行性計(jì)劃，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,，當(dāng)然家配合的也非常不錯(cuò)。
在這次支教中,，每位同學(xué)都非常辛苦,，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好,。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排,，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備，不管是講課,、游戲,、拍攝等，一切都安排的井井有條,。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，確實(shí),，幾天下來(lái),，我們家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序,，這也讓我們知道,，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好,。
在這次支教過(guò)程中，我作為支教組組長(zhǎng),，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹,。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理知識(shí)講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授,。一開始,，我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課,，結(jié)果很一致的說(shuō)“沒(méi)有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容,。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來(lái),，并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ),，在上課的時(shí)候,，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語(yǔ)單詞講解,，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,。
同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重,，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí),，要讓他們安靜下來(lái)、讓他們認(rèn)真聽講,、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,，都是一件件不易的事。
孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情,，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們,，我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前,。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難過(guò)與可惜,?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件,，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué),，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友,，見到我就親近的叫章丹姐姐,，又或者教老師，那時(shí)覺(jué)得心里特別激動(dòng),，她們可以記住我們的名字,，可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間,，我被那種熱情所感動(dòng),，被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我，多么希望可以留久一點(diǎn),，和他們多待一段日子,。
在最后的課堂里，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室,，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見,，家心里都明白，我們舍不得孩子們,，孩子們也舍不得我們,，但是，在明天,，我們一定會(huì)離開,，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻,，溫情的教室里充滿的愛填住每個(gè)人的心里,。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝福,，放進(jìn)玻璃瓶中,，用那一個(gè)小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典,，寫上我們深深的祝福,，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎谩Ｓ孟鄼C(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉,，記錄我們?cè)?jīng)的快樂(lè)時(shí)光,。
在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫的,，他們說(shuō)“哥哥姐姐們,，謝謝你們從杭州趕來(lái)，教我們快樂(lè),，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,；今天你們就要走了，我很舍不得,，你們究竟還是要走的,，所以我想對(duì)你們說(shuō)一句：謝謝！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩,，祝你們天天開心……”,。家都很欣慰，有這樣的話語(yǔ),，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值,。
對(duì)于孩子們,，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí),，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神,，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活,，還有對(duì)于未來(lái)的思考；也希望能夠更多的和他玫通,，去了解他們內(nèi)心的東西,，去給予他們心靈上的助，去和他們建立更加深厚的友誼,；希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷,。
在這里的條件是比較艱苦的,，但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn),，讓我們知道我們還有很多事要去做,，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜,，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,，我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過(guò)這次支教,，帶回去一些樸素的精神,，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里,，把我們感受到,、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去,。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
自我總結(jié),。
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這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)在進(jìn)行,，剛到第一天,，我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多,，但因?yàn)槲覜](méi)有住過(guò)高中的學(xué)生宿舍,，對(duì)比我們的大學(xué)宿舍，這里沒(méi)有水,，沒(méi)有電插座,，沒(méi)有風(fēng)扇,，床上有螞蟻，地上有蟑螂,，我們開始的時(shí)候都覺(jué)得很難接受,，但是想到西部那些邊遠(yuǎn)的山村，那里的條件更加惡劣,，卻有大學(xué)生愿意過(guò)去支教,，他們的支教不是以天計(jì)算的，而是以年計(jì)算的,，我們區(qū)區(qū)七天,，如果我們連一個(gè)星期都挨不來(lái)的話就太丟臉了。
第一天我們一早就開始學(xué)生的簽到工作,，然后開了一個(gè)簡(jiǎn)短的見面會(huì),，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動(dòng),，開始的時(shí)候以為小孩子都是很難對(duì)付的,，但他們?cè)谖颐媲暗谋憩F(xiàn)打消了我的顧慮，很多學(xué)生都很有禮貌,，也很聽指揮,。見面會(huì)結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個(gè)教室進(jìn)行我們的支教任務(wù)。我加入這個(gè)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)時(shí)候被安排在文娛組,，主要是負(fù)責(zé)興趣班,，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開班前一天晚上我們就開會(huì)討論并安排好工作,，但是在實(shí)行的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn),，我們的溝通還不夠，準(zhǔn)備還不夠,，把表格弄得一塌糊涂,，以致后期的分類工作艱難進(jìn)行，最后通過(guò)大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>
活動(dòng)剛開始的時(shí)候我覺(jué)得時(shí)間很難過(guò),，1天的時(shí)間真是很漫長(zhǎng),，可能是因?yàn)樵缙鹜硭缓蠊ぷ饕膊欢嗟脑虬桑搅说谄咛觳庞X(jué)醒,，我們將要離開了,，我的記憶中有那首歡快的手語(yǔ)歌和小朋友們不熟練的手語(yǔ)動(dòng)作，有十六步,、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步,，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺(jué)的嘆息，有蟑螂拍過(guò)我們腳下的尖叫聲,，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面,，在最后的文藝匯演結(jié)束,，我們各自發(fā)表簡(jiǎn)短的實(shí)踐感受時(shí)，我忍不住哭了,，因?yàn)檫@次活動(dòng)帶給我們很多回憶,，很快就要分開了，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍,，剛剛在臺(tái)上大家都賣力演出,，而很多同學(xué)都是第一次上臺(tái),，他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯,，我相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信,，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),，為他們開闊了視野,，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,，而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué),，什么行為能讓老師認(rèn)同，學(xué)會(huì)了如何跟學(xué)生打交道,，明白老師的個(gè)人魅力來(lái)自于老師的性格和思想,，從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個(gè)方面發(fā)展，回到學(xué)校就有個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向,。
我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長(zhǎng)期任教的老師有很多的不同點(diǎn),，我們更善于融入學(xué)生里面，就如某些學(xué)生跟我們反映,，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠和老師成為朋友,，其實(shí)老師不必一開始接觸新同學(xué)就樹立起老師的權(quán)威，我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入,，同時(shí)讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,，同時(shí)教會(huì)同學(xué)要尊重師長(zhǎng)，而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達(dá)標(biāo),，學(xué)生是否會(huì)出狀況從而影響到自己收入和上級(jí)的評(píng)價(jià),，所以，學(xué)校能安排時(shí)間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話,，也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,，能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。
這個(gè)暑假,，我在進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng),。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，剛開始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力,，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生,。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓,，我們不得已得把兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說(shuō),，老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒(méi)辦法,，還是要服從我們隊(duì)的安排,。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子,。我們都很團(tuán)結(jié),，互助，在共同的工作中,，我們一起克服困難,，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼,。
一開始,，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見面或者見過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見面會(huì)的不肯靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧,，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼,。
美好的時(shí)間總是短暫的,，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí),，雖然天氣很熱,，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心!而我們,，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇,，說(shuō)真的,，還真挺艱苦的,，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳,、沒(méi)床,，大家打著地鋪，席子緊靠著席子,。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運(yùn)的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了,，皮膚爛幾處了,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得,。剛開始時(shí),，我在第一節(jié)。
自我介紹,。
中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們的自信,，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題,，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的,。每次上課,，都會(huì)有老師在教室后面聽課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便改正,，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),，我們只做了9天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事,，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索,，去研究,。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過(guò),。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，聯(lián)系不是問(wèn)題,。
隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想想我們隊(duì)友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財(cái)富,，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,，并認(rèn)識(shí)自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。
這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)在進(jìn)行，剛到第一天,，我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍,，宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多，但因?yàn)槲覜](méi)有住過(guò)高中的學(xué)生宿舍,，對(duì)比我們的大學(xué)宿舍,，這里沒(méi)有水，沒(méi)有電插座,，沒(méi)有風(fēng)扇,，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開始的時(shí)候都覺(jué)得很難接受,，但是想到西部那些邊遠(yuǎn)的山村,，那里的條件更加惡劣，卻有大學(xué)生愿意過(guò)去支教,，他們的支教不是以天計(jì)算的,，而是以年計(jì)算的，我們區(qū)區(qū)七天,，如果我們連一個(gè)星期都挨不來(lái)的話就太丟臉了,。
第一天我們一早就開始學(xué)生的簽到工作，然后開了一個(gè)簡(jiǎn)短的見面會(huì),，第一次做老師讓我心情很緊張,，也很激動(dòng)，開始的時(shí)候以為小孩子都是很難對(duì)付的,，但他們?cè)谖颐媲暗谋憩F(xiàn)打消了我的顧慮,，很多學(xué)生都很有禮貌，也很聽指揮,。見面會(huì)結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個(gè)教室進(jìn)行我們的支教任務(wù),。我加入這個(gè)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)時(shí)候被安排在文娛組，主要是負(fù)責(zé)興趣班,，由于興趣班的安排工作比較緊張,，所以在開班前一天晚上我們就開會(huì)討論并安排好工作，但是在實(shí)行的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn),，我們的溝通還不夠,，準(zhǔn)備還不夠,，把表格弄得一塌糊涂,，以致后期的分類工作艱難進(jìn)行，最后通過(guò)大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>
活動(dòng)剛開始的時(shí)候我覺(jué)得時(shí)間很難過(guò),，1天的時(shí)間真是很漫長(zhǎng),，可能是因?yàn)樵缙鹜硭缓蠊ぷ饕膊欢嗟脑虬桑搅说谄咛觳庞X(jué)醒,，我們將要離開了,，我的記憶中有那首歡快的手語(yǔ)歌和小朋友們不熟練的手語(yǔ)動(dòng)作，有十六步,、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步,，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺(jué)的嘆息，有蟑螂拍過(guò)我們腳下的尖叫聲,，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面,，在最后的文藝匯演結(jié)束，我們各自發(fā)表簡(jiǎn)短的實(shí)踐感受時(shí)，我忍不住哭了,，因?yàn)檫@次活動(dòng)帶給我們很多回憶,，很快就要分開了，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍,，剛剛在臺(tái)上大家都賣力演出,，而很多同學(xué)都是第一次上臺(tái)，他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯,，我相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信,，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為他們開闊了視野,，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物,，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué),，什么行為能讓老師認(rèn)同,，學(xué)會(huì)了如何跟學(xué)生打交道，明白老師的個(gè)人魅力來(lái)自于老師的性格和思想,，從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個(gè)方面發(fā)展,，回到學(xué)校就有個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向,。
我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長(zhǎng)期任教的老師有很多的不同點(diǎn),，我們更善于融入學(xué)生里面，就如某些學(xué)生跟我們反映,，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠和老師成為朋友,，其實(shí)老師不必一開始接觸新同學(xué)就樹立起老師的權(quán)威,，我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入，同時(shí)讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,，同時(shí)教會(huì)同學(xué)要尊重師長(zhǎng),，而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達(dá)標(biāo)，學(xué)生是否會(huì)出狀況從而影響到自己收入和上級(jí)的評(píng)價(jià),，所以，學(xué)校能安排時(shí)間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話,，也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,，能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
不知不覺(jué)，20__年接近尾聲,，第二期“曉童年”云支教活動(dòng)也圓滿結(jié)束,。在過(guò)去的3個(gè)月里，“曉童年”云支教公益實(shí)踐團(tuán)與新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)再度合作,，在志愿者和老師們的共同努力下,，活動(dòng)順利開展，給20__年畫上了一個(gè)完美的句號(hào),。
新一期活動(dòng)開始之際,，“曉童年”云支教公益實(shí)踐團(tuán)面向教師教育學(xué)院招募優(yōu)秀志愿者49人。正式上課前,，志愿者小先生們共同編寫教案,、制作課件、交流經(jīng)驗(yàn)等等,，為課程的有序開展做了精心的準(zhǔn)備,。開課期間，“曉童年”云支教公益實(shí)踐團(tuán)也邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師以及第一期小先生代表對(duì)志愿者進(jìn)們進(jìn)行了授課培訓(xùn),，包括課件制作,、教學(xué)方法等方面。經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，志愿者們的綜合素質(zhì)得到了極大的提升,。本期云支教活動(dòng)共開設(shè)9門精彩課程，分別是國(guó)學(xué),、趣味語(yǔ)文,、趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)繪本閱讀,、英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),、手工、書法,、美術(shù),、葫蘆絲,，給新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)的學(xué)生帶來(lái)了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，大家都學(xué)有所得，收獲滿滿,。
流逝的歲月,，凝聚成了珍貴的回憶。本期“曉童年”云支教活動(dòng)很快就結(jié)束了,，但其中的點(diǎn)滴瞬間卻讓人難以忘懷,。國(guó)學(xué)課上，結(jié)合精彩的動(dòng)畫，志愿者小先生向?qū)W生介紹了世上最有詩(shī)意的歷法——二十四節(jié)氣,；英語(yǔ)繪本課上,，在志愿者小先生的生動(dòng)講解下，學(xué)生們身臨其境,，仿佛走進(jìn)了奇妙的故事世界,；書法課上，以故事為引子,，志愿者小先生借王羲之的個(gè)人魅力介紹書法知識(shí),，并一撇一捺地示范，讓學(xué)生領(lǐng)略到了書法的魅力,；美術(shù)課上,，點(diǎn)滴靈感，綻放出充盈的生命力,，學(xué)生在繪畫的過(guò)程中感受到了美,；葫蘆絲課上，志愿者小先生耐心地教授指法,，學(xué)生也十分配合,，終是“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)悠揚(yáng)的旋律在耳邊回蕩,，總能帶給彼此許多驚喜和感動(dòng)……新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)的學(xué)生與志愿者小先生積極配合,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，收獲了知識(shí),，也體驗(yàn)到了快樂(lè),。
時(shí)光荏苒，初心不變,?！皶酝辍痹浦Ы虒?shí)踐團(tuán)與新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)的緣分還在繼續(xù)。愛在征程,，你我在路上,，“曉童年”云支教公益實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)秉承陶行知先生“愛滿天下”的教育理念，將“曉童年”云支教公益項(xiàng)目做大,、做好,，為鄉(xiāng)村、邊疆地區(qū)兒童輸送更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，并進(jìn)一步為祖國(guó)教育事業(yè)增光添彩,！
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動(dòng),，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊(duì)伍,。我沒(méi)有去報(bào)名三下鄉(xiāng),，不是因?yàn)槲覜](méi)有愛心，更不是因?yàn)槲遗鲁钥嗯吕?，只是我覺(jué)得……它已經(jīng)變了味,，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西,，現(xiàn)在看來(lái),，仿佛變成了金錢利益，爭(zhēng)奪地位的工具,。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益,，權(quán)勢(shì)掛鉤。
記得高一開學(xué)前,，正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍來(lái)給迷茫的我們上課,，帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，并介紹了他們的大學(xué)生活,，讓我開始向往大學(xué),，把我從中考失敗的陰霾里拉出來(lái)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)重新點(diǎn)燃信心和熱情,，我便開始追逐我的大學(xué)夢(mèng),，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，去支教,，去傳遞大學(xué)夢(mèng)想,。
三年后，我如愿以償考上了大學(xué),，四年后,，我卻沒(méi)有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍?；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧,，或許是我沒(méi)有那種能力，但或許,，是那支傳遞大學(xué)夢(mèng)想的隊(duì)伍早已消失了,，而我眼前的這么一支隊(duì)伍，確實(shí)很優(yōu)秀,，但并不是初衷的那種神圣,。
參加的費(fèi)用要五百元，這是對(duì)我一項(xiàng)大大的打擊,，我家境并不富裕,，而且有很多家事,，父親表示支持,，但是經(jīng)濟(jì)確實(shí)不允許,，父親也為此覺(jué)得對(duì)我有所抱歉，但他告訴我,，人生還有很多有意義的事情,，是的，我還有未來(lái),。小小的可惜,，我放棄了報(bào)名，而選擇放假打工賺錢,，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個(gè)人的.學(xué)費(fèi)而憂愁,，這是我必須要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單,，不出所料,，入圍的都是學(xué)生會(huì)各部門出色的同學(xué)，自然也是下xx屆學(xué)生會(huì)干部的候選人了,。我也是下學(xué)期要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的人,，也自知沒(méi)有認(rèn)識(shí)多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長(zhǎng)，主席等‘’后臺(tái)撐腰的人物‘’,，但我放棄了在他們眼里,，所謂的這么好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@里面可以認(rèn)識(shí)到主席團(tuán)的師兄師姐,，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)老師,，會(huì)對(duì)他們的干部競(jìng)選有幫助，所以在我看來(lái),，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具,，正如我的同學(xué)語(yǔ)言，下xx屆的學(xué)生會(huì)什么部長(zhǎng),、主任肯定都在里面,。
我沒(méi)有錢不代表我沒(méi)有愛心，只是覺(jué)得愛心為什么非要用金錢來(lái)衡量,。當(dāng)然,，學(xué)校也有捐贈(zèng)物資的活動(dòng)，我沒(méi)有什么可捐贈(zèng)的,，我更認(rèn)為,，物質(zhì)對(duì)于貧困山區(qū)的孩子固然重要，但更重要的是知識(shí),！他們需要的是知識(shí),！只有知識(shí)才能改變命運(yùn)！
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
xx年月日,，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),。9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊(duì)員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功,，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員也在這次活動(dòng)中受益匪淺。
作為支教組的成員之一,，除了配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外,，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動(dòng)。
在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)方面來(lái)說(shuō),，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的多樣性,，支教組設(shè)置了語(yǔ)文、英語(yǔ),、歷史,、音樂(lè)等課程。而本著方案課表與實(shí)際情況的相結(jié)合的原則,，我在這次的支教活動(dòng)中選取了講授語(yǔ)文,、音樂(lè)兩門課程。課前準(zhǔn)備資料,，備課,，試講，走上講臺(tái)真正講課,，所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行,，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為下節(jié)課的改進(jìn)提供了參考的依據(jù),。講授完所有的課程,，我有以下的一些心得總結(jié)：
在我以前的觀點(diǎn)看來(lái)，一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證,。相對(duì)而言,，其他知識(shí)是否具備顯得有些無(wú)關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的,。誠(chéng)然,，要想上好一節(jié)語(yǔ)文課，專業(yè)知識(shí)是最基本的前提條件,。但是在備課的過(guò)程中,，我卻感覺(jué)到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來(lái)支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如說(shuō)賞讀一首詩(shī)詞,，一般要涉及講到該詩(shī)詞作者的生平事跡,，而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時(shí)代的烙印,。要想把這些具體問(wèn)題結(jié)合到一起來(lái)講,，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)好史學(xué)知識(shí)，“文史不分”這句話在實(shí)踐中得到了有力的`證明,。
在當(dāng)今的教學(xué)條件下,，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷有好奇心,，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力,。因此,，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理,，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的。面對(duì)這種情況的,，老師應(yīng)該,。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)過(guò)程。例如,，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞?shì)W事作為引入語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的聽課欲望,，或者在課堂中穿插講一些小知識(shí)之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外,，講課過(guò)程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵(lì)贊揚(yáng)機(jī)制,。學(xué)生都有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學(xué)面前表?yè)P(yáng)自己,。老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理,，通過(guò)適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題、自主參加課堂活動(dòng),，以此達(dá)到老師,、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果。
學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象,，因此,，學(xué)生的課后感想、反饋意見是評(píng)定老師教學(xué)成果的其中一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考,。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)該課程的看法及其掌握程度,，為下次的教學(xué)工作提供事實(shí)依據(jù),、參考準(zhǔn)繩，這對(duì)于改進(jìn)老師教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是必不可少的,。
而在特色課堂方面,，我們主要開展了班委選舉、主題班會(huì),、師生交流會(huì)等活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展給我最深的體會(huì)就是：作為一名老師，要在保證正常的教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓,。于情的特色活動(dòng)方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育觀念教育,。而在開展活動(dòng)的時(shí)候,，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵(lì)和支持，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,，以此達(dá)到開展活動(dòng)的目的,。
現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說(shuō)教對(duì)于德育觀念教育來(lái)說(shuō)已經(jīng)不合時(shí)宜,。針對(duì)此情況的,，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動(dòng)，寓教于樂(lè),，寓,。于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí),。另外,，學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場(chǎng)膽怯的弱點(diǎn),。這時(shí),，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。例如,，班委選舉,，學(xué)生有競(jìng)選的欲望但是缺乏競(jìng)選的勇氣，老師可以通過(guò)帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)等措施來(lái)激發(fā)其勇氣,。又如,，師生交流會(huì)，學(xué)生想通過(guò)唱歌表達(dá)對(duì)老師的感情但又羞于開口,，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱,，以此緩解其緊張心理。老師,。取的各種措施是保證活動(dòng)順利開展的一種方法,，更是用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的途徑，學(xué)生因此會(huì)在活動(dòng)的過(guò)程中受益良多,。
總的來(lái)說(shuō),，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái),。無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與,，還是特色活動(dòng)的開展都會(huì)對(duì)我們今后開展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西,。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
第一天接觸學(xué)生,，感覺(jué)很拽很非主流，于是，第一天,，我們是商討接下來(lái)如何對(duì)付這幫90后,。但相處時(shí)間的累積，隔閡漸漸打破,，師生間的體諒漸漸進(jìn)入彼此的視線,。面對(duì)假期中突然被叫回學(xué)校學(xué)生心中的不爽，我們安慰,，加大課程的趣味性吸引學(xué)生,，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱,，沒(méi)有學(xué)生的體諒,，也就無(wú)所謂配合,，缺少了來(lái)自海邊的聲音的舞臺(tái)必將黯然失色,。對(duì)于不想到學(xué)校接受我們提供的教學(xué)資源的學(xué)生，我們不支持也不反對(duì),，這個(gè)世界講自由,，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的的心情，我們沒(méi)有權(quán)利規(guī)定學(xué)生全部聽話,，來(lái)不來(lái)靠的是自覺(jué),。但是我想說(shuō)，聽了幾天課或許真的學(xué)不到什么,，可能對(duì)于你們中考起不到任何直接作用,，但是沒(méi)聽?zhēng)滋斓恼n，你會(huì)覺(jué)得自己相比于其他同學(xué)似乎缺少了什么,。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
我的名字叫xxx,，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)（3）班的學(xué)生。現(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部,。xx年這個(gè)暑假,，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備,，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來(lái)到了板橋鎮(zhèn),，開展了一些列活動(dòng),。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng),。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，剛開始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，5天的支教時(shí)光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié),，互助,，在共同的工作中，我們一起克服困難,，增進(jìn)了解,，增進(jìn)友誼。
孩子們都很活潑,，對(duì)于我們這些初次見面或者見過(guò)一次的'大哥哥大姐姐們還是有些拘束,。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的,。我們互相嬉戲打鬧,，雖然調(diào)皮，但是他們都很懂事,，到了臨別的時(shí)候依依不舍,，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的,，一眨眼5天就過(guò)去了,，支教的生活很充實(shí)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心,！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得,。剛開始時(shí),，孩子們都很活潑好動(dòng)，課堂秩序很不好,，一節(jié)課根本無(wú)法進(jìn)行,，讓很多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn),。后來(lái)我通過(guò)和他們的交流與溝通,，還有代課老師的協(xié)助，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí),。此刻我是無(wú)比的自豪與驕傲,。所有的苦和累全部化成了喜悅,。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題,，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課,，都會(huì)有支教老師在教室后面聽課的,，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正,，提高自己的師范技能,。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了5天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索,，去研究。
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面,，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離,。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李,，和我們拍照留念,，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的學(xué)生還來(lái)送我們，陪我們聊天,。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片,、要手機(jī)號(hào)、要q號(hào),，不停地寫留言,，簽名。一直說(shuō)著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們,。
即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，聯(lián)系不是問(wèn)題。
隨著時(shí)間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕,，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想想我們隊(duì)友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏,。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么,。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)實(shí)習(xí)總結(jié),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。
作為螢火蟲赴xx第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一名隊(duì)員,，在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會(huì)實(shí)踐主要的活動(dòng)包括：以“用心聆聽,，用愛感受”的愛心義教活動(dòng),，以“農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)在家庭收入中所占的比例”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和在xx的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，與此同時(shí)主辦了一場(chǎng)意義重大的聯(lián)誼晚會(huì)以答謝xx人民給我們的支持和幫助,。
在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我擔(dān)任的是愛心義教活動(dòng)小組的主要負(fù)責(zé)人,，愛心義教活動(dòng)的準(zhǔn)備實(shí)施共分三個(gè)階段,。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個(gè)方面了解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教活動(dòng)信息和方案，并擬定了自己的愛心義教活動(dòng)計(jì)劃,，并在螢火蟲學(xué)社赴xx第一小分隊(duì)成立了專門的愛心義教小組,，并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組,。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動(dòng)和支教培訓(xùn)工作,。第三階段就是在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)行實(shí)施愛心義教活動(dòng)。
在xx完全小學(xué)的愛心義教活動(dòng)也真正檢驗(yàn)了我們?cè)谛Ｆ陂g準(zhǔn)備工作的質(zhì)量,，由唐盈拉開了我們?cè)趚x完全小學(xué)的第一課,，她平時(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨(dú)特的方法，由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的,，提起了孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛,。我主要講了“世界之最大盤點(diǎn)”“世界各國(guó)的首都國(guó)花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容,。愛心義教活動(dòng)小組的成員楊洋、劉暢,、劉颯,、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來(lái)的教案,，都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎,。開課的第二天就有家長(zhǎng)送來(lái)西瓜答謝我們，我們?cè)偃谱尯筮€是接受了,，這不僅是xx人的熱情讓人無(wú)法拒絕,，同時(shí)也表明我們的愛心義教活動(dòng)取得了成功得到了家長(zhǎng)朋友的鼓勵(lì)和支持。這次的愛心義教活動(dòng)的順利完成是對(duì)我們努力的肯定,，那么它也帶給我們對(duì)自己不足之處的一些思考，比如我們教案制作的方法,、,、講課思路的整理、講課時(shí)間的控制,、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得深入思考和改進(jìn),。
我們特意舉辦了一個(gè)愛心捐贈(zèng)儀式，參加捐贈(zèng)意識(shí)到人員有xx完全小學(xué)的劉校長(zhǎng)及幾位老師和螢火蟲赴xx第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小組的全體人員,，擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊(duì)員李潤(rùn),。捐贈(zèng)儀式共分三個(gè)程序：第一項(xiàng)程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈(zèng)的意義，第二項(xiàng)是螢火蟲學(xué)社赴xx第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徐佳捐贈(zèng)愛心學(xué)習(xí)用具給xx完全小學(xué),，并預(yù)祝xx完全小學(xué)越辦越好,，xx完全小學(xué)的孩子們健健康康,，學(xué)業(yè)有成，第三項(xiàng)是xx完全小學(xué)的劉校長(zhǎng)發(fā)表感言,。在儀式的最后劉校長(zhǎng)贈(zèng)送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社,。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴xx第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)xx年暑期社會(huì)實(shí)踐的愛心義教活動(dòng)圓滿結(jié)束了。
活動(dòng)結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動(dòng)的.畫面,，成為我人生中的珍藏：當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了一下,。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前,，回到初中,。看到他們那么充滿著渴望的雙眼,，聽著他們那真摯的聲音,，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。當(dāng)孩子們競(jìng)相著讓我們些同學(xué)錄,，問(wèn)聯(lián)系方式時(shí)，我感動(dòng)了,；當(dāng)和孩子們促膝談心,，交流彼此的時(shí)候，我感動(dòng)了,。
在社會(huì)調(diào)差活動(dòng)中鍛煉了我們意志,，記得社會(huì)調(diào)查的第二天我們徒步走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)樵谶@一路上人煙稀少,，所以我們的問(wèn)卷也只完成了兩三分,。我們?cè)诨貋?lái)的路上都有些走不動(dòng)了，眼看離開飯的時(shí)間已過(guò)了幾分鐘了,，而我們小組四個(gè)人還在半小時(shí)之外的鄉(xiāng)間小路上趕路,。我們沒(méi)有抱怨雖然有人喊累但是沒(méi)有人妥協(xié)沒(méi)有人停下來(lái)，而是一邊唱歌一邊說(shuō)著冷笑話走回了家,。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
“愛在路上”是由xx學(xué)院主辦,，物理學(xué)院承辦，星火科技協(xié)會(huì),、勵(lì)志協(xié)會(huì),、特教協(xié)會(huì)協(xié)辦的一支三下鄉(xiāng)志愿支教團(tuán)隊(duì)，于20xx年x月x號(hào)前往七星關(guān)區(qū)生機(jī)鎮(zhèn)xx村xx學(xué)校開展三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),，此次活動(dòng)受到了生機(jī)政府和當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷母叨荣潛P(yáng),。
隊(duì)員們?cè)谶@次活動(dòng)中也是滿載而歸。20個(gè)隊(duì)員一起走過(guò)了半個(gè)月的三下鄉(xiāng)歷程,，我們已經(jīng)有了很多共同的語(yǔ)言,，形成了很大的默契，我們像是一家人一樣,，一起面對(duì),，互相鼓勵(lì)和打氣，一起吃苦,，一起收獲,。從團(tuán)隊(duì)三下鄉(xiāng)項(xiàng)目申請(qǐng)成功后，隊(duì)員們齊心協(xié)力,，意志堅(jiān)定,，戰(zhàn)勝種種困難，一起走到最后,。我們每個(gè)隊(duì)員心中都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，每一個(gè)工作日，我們分工協(xié)作,，完美完成教學(xué)工作和調(diào)研工作,，每天工作結(jié)束后我們都會(huì)即時(shí)開一個(gè)工作總結(jié)會(huì)議，針對(duì)當(dāng)天活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,，找出應(yīng)對(duì)措施和方案,。一天的工作圓滿成功后，我們都會(huì)以最飽滿的激情來(lái)迎接明天的到來(lái),。每天的工作,，我們都時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度,，我們?cè)诿恳粓?chǎng)活動(dòng)開始之前做好最充分的準(zhǔn)備,，每一個(gè)隊(duì)員都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真整理調(diào)研資料,。
在下鄉(xiāng)過(guò)程中,，我們?cè)缟辖o學(xué)生上課，下午除了給學(xué)生上課之外,，還要安排兩個(gè)小分隊(duì)的隊(duì)員去進(jìn)行留守兒童的調(diào)研，到了晚上,，我們開了工作總結(jié)會(huì)議之后,，都各自忙著自己的任務(wù)，有的寫日志,，有的寫會(huì)議記錄,，有的寫調(diào)查報(bào)告,。我們每一天的目標(biāo)都很明確：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的進(jìn)步,。在上課的過(guò)程中,，我們注重了解學(xué)生的個(gè)性，針對(duì)他們每個(gè)人的性格特點(diǎn)去進(jìn)行區(qū)別教育,，對(duì)學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵,，只有了解學(xué)生的需求和學(xué)生渴望的教學(xué)方式，才能上好每一堂課,，我們都盡我們最大的努力去和學(xué)生溝通,、交流，聆聽孩子的心聲,，打開他們的心扉,。對(duì)一些調(diào)皮搗蛋的.孩子，我們不會(huì)用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)他們,，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有自尊心，也希望能得到老師更多的關(guān)注和贊揚(yáng),。
上課第一天就發(fā)現(xiàn)很多孩子都很內(nèi)向,，很害羞，連自我介紹都不敢站起來(lái)說(shuō),，我們就感受到了任務(wù)的艱巨,，當(dāng)晚就立刻召開會(huì)議，分析學(xué)生的心理,，尋找出最佳對(duì)策,。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我們給他們支持與鼓勵(lì),，了解他們的心聲,，拉近和他們短距離，在老師們的帶動(dòng)和鼓舞之下,，學(xué)生們一天比一天開朗,，一天比一天活躍，積極回答問(wèn)題的情況多了,，和老師的主動(dòng)交流也更多了,，這拉近了學(xué)生和老師之間的距離，更有利于教學(xué)活動(dòng)的開展,。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)中的支教環(huán)節(jié),，給全體隊(duì)員提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去,，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，我們聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真實(shí)際的調(diào)整活動(dòng)方案，我們共開設(shè)了五個(gè)班,，教學(xué)活動(dòng)的第一天學(xué)生很少,，慢慢的就增多起來(lái)，給我們的活動(dòng)也帶來(lái)了很多壓力,，同時(shí)大家面對(duì)這些壓力更是充滿了熱情和責(zé)任,，我們積極的抓住了這次鍛煉機(jī)會(huì)，更好的幫助這些求職好學(xué)的農(nóng)村孩子,。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺,，我們開設(shè)了英語(yǔ)、音樂(lè),、美術(shù),、健美操、五步拳,、手語(yǔ)等多門課程,，豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)，在主要的語(yǔ)數(shù)外方面,，我們開設(shè)了很多輔導(dǎo)課來(lái)進(jìn)行專門的輔導(dǎo),，每天都完成了教學(xué)內(nèi)容并做好工作總結(jié)。
隨著支教活動(dòng)的不斷展開,，全體隊(duì)員積極主動(dòng)深入到學(xué)生中了解山村內(nèi)外課堂的狀況和身心狀態(tài),，共同合作，提出有效改進(jìn)方案,，使得教學(xué)活動(dòng)得以順利開展,。為期十五天的短暫日子支教活動(dòng)中，全體隊(duì)員發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，相互協(xié)作,，運(yùn)用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從具體的實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真實(shí)踐和總結(jié)。支教活動(dòng)取得了明顯的成就,，調(diào)研帶給了我們很多刻骨銘心的回憶,。調(diào)研一開始開展的并不順利，留守兒童調(diào)查問(wèn)卷里面的很多問(wèn)題,，在和村民溝通的過(guò)程中的問(wèn)得很直接,，造成了很多尷尬的場(chǎng)面。慢慢的溝通變得容易起來(lái),，和他們的談話也愉快了很多,。村子里的每一個(gè)角落都被我們走遍了，對(duì)這里的很多情況也有了更深入的了解,。在和村民接觸的過(guò)程中他們的溫暖和親切帶給了我們很多的鼓舞和堅(jiān)持下去的信心,。
他們很樸實(shí)，很善良,，這是值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的,。調(diào)研的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，村里有很大一部分留守兒童和空巢老人,，青壯年勞動(dòng)力都外出打工了,，家里的重?fù)?dān)都?jí)涸谒麄兩砩希瑸榱损B(yǎng)家糊口,，他們不得不把大量的時(shí)間放在填飽自己的肚子,、放在養(yǎng)家糊口上面，很多孩子沒(méi)有足夠的精力去學(xué)習(xí),，家里年邁的爺爺奶奶也沒(méi)有時(shí)間去監(jiān)督他們的課程,，更不可能輔導(dǎo)他們完成作業(yè)，在學(xué)校,，老師也沒(méi)有主動(dòng)去和學(xué)生談心,，了解學(xué)生心里真正的需要，去幫助他們,，輔導(dǎo)他們,。學(xué)校里也沒(méi)有完善的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生在破爛的瓦房里上課,，一到下雨天,，教室里就積滿水，而一到晴天,，火辣的陽(yáng)光就會(huì)從沒(méi)有安裝玻璃的窗戶投射過(guò)來(lái),，照射在學(xué)生身上。
一張黑板坑坑洼洼面目全非,，桌椅都是殘缺的的,，很多學(xué)生為了學(xué)習(xí)，都是站著聽課,、寫作業(yè),。這和城市里的學(xué)生的學(xué)習(xí)條件有著天壤之別，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境很惡劣,，但學(xué)生們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我們都深深感動(dòng)了,。我們都希望在這短短的半個(gè)月里，能盡可能的多教給他們一些知識(shí)。但我們也明白,，孩子們需要的不僅僅是知識(shí),，同樣需要做人的道理，需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念,，我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力來(lái)支持農(nóng)村的教育事業(yè)。農(nóng)村有很多問(wèn)題需要解決,，但教育問(wèn)題應(yīng)該置于首要位置,，科技是第一生產(chǎn)力，新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多問(wèn)題,，解決好這些問(wèn)題將極大促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。
政府應(yīng)該加大力度在三下鄉(xiāng),、科技下鄉(xiāng)的項(xiàng)目上，應(yīng)深入農(nóng)村調(diào)查，了解農(nóng)民的需要,，把政策下鄉(xiāng),、科技致富,、文化扶貧和教育支援等相結(jié)合,，擴(kuò)大下鄉(xiāng)的隊(duì)伍，增加下鄉(xiāng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,，提高農(nóng)村文明,，為農(nóng)民脫貧致富提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。多開展一些文藝活動(dòng),，組織文藝宣傳隊(duì),，向群眾宣傳多種多樣的文化活動(dòng)。還應(yīng)組織科技人員下鄉(xiāng),，為農(nóng)民致富提供知識(shí),，給農(nóng)村帶去科技資料、科技書刊等資源,，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的技術(shù)困難,。同時(shí)，農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件也需要得到改善,，應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高技術(shù)水平，廣泛開展活動(dòng),，利用報(bào)紙,、電視等途徑向群眾宣傳計(jì)劃生育政策和優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),。更為重要的一點(diǎn),，十年樹木,，百年樹人，農(nóng)村囧鰲魚是農(nóng)村致富的關(guān)鍵,，山區(qū)學(xué)生需要更多優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的教學(xué)理念,，優(yōu)秀的教學(xué)資料和器材。在幫助和關(guān)愛農(nóng)村孩子的過(guò)程中,，為他們帶去了愛心和溫暖,，我們也在不斷實(shí)踐和支教活動(dòng)中運(yùn)用自身所學(xué)，不斷實(shí)踐和認(rèn)真體會(huì),，更好的鍛煉了自己，豐富了我們的人生閱歷,。
最后一天的文藝匯演,，是最感人的時(shí)刻，匯演很成功,。學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上盡情表演歌唱和舞蹈,，每一個(gè)節(jié)目都很完美，孩子們都勇敢的站上了舞臺(tái),，自信的笑容,，嘹亮的歌聲，這是我們半個(gè)月來(lái)帶給他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，他們變得更加的自信和勇敢,。學(xué)生們的節(jié)目過(guò)后，在歡聲笑語(yǔ)中,，一曲《老師》把我們的情感推向了高潮,，隨著這首歌結(jié)束，匯演慢慢落下了帷幕,。
看著那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影,，讓我們每個(gè)隊(duì)員都深深體會(huì)到了這次三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)的重要意義，我們一路上堅(jiān)持了下來(lái),，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味這一份特殊收獲,，走出校園，來(lái)到農(nóng)村,，當(dāng)我們?cè)倩氐綄W(xué)校的那一天,，無(wú)論是我們的思想價(jià)值觀，還是自身行動(dòng)都有了明顯的變化,，經(jīng)過(guò)親身的體驗(yàn),，我們實(shí)踐和提升了自己，同時(shí)也在思想上重新審視自我,，我們共同感受到,，這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)給我們上了人生中最為重要的一課,，這筆寶貴的財(cái)富值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，我們會(huì)受用終生,。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿的畫上了句號(hào),，盡管在這個(gè)過(guò)程中我們遇到了，很多的艱辛和困難,，但在大家的相互幫助和共同努力之下,，也都一一得到解決，其中的辛酸與感動(dòng),，我們都存在心底,，我們將以此作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的友誼和回憶,，去走好未來(lái)的每一步,。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
大山村的孩子從來(lái)沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課，也不會(huì)唱歌,。
第一次上音樂(lè)課,，他把唱歌與詩(shī)歌的概念弄混了，唱歌說(shuō)成“讀歌”,。
他叫伍賢佳,，出生卑微，生長(zhǎng)在一個(gè)組合家庭,，爺爺,、母親、繼父之間全沒(méi)有血緣關(guān)系,，都因?yàn)樗@一點(diǎn)血脈組合在一起生活,。他自小跟爺爺長(zhǎng)大，親父去世,，媽媽有輕微的精神問(wèn)題,，繼父屬于倒插門。生活對(duì)于他們,，是一件簡(jiǎn)單但并不容易的事情,。這個(gè)困難家庭是在政府的幫助下組建起來(lái)的，雖然不太和諧,，但每個(gè)孤獨(dú)者都有了一個(gè)家,。他還有一個(gè)哥哥，在長(zhǎng)豐中心小學(xué)讀四年級(jí),。兄弟兩都受到新化縣民間組織“梅山助學(xué)社”的資助,，才有了上學(xué)機(jī)會(huì)。
他是個(gè)很帥的小家伙,，學(xué)習(xí)對(duì)于他并不困難,，只需稍微聽聽課,，就能跟上，反應(yīng)很快,。但他身上充滿野性,，上課無(wú)法集中注意力，坐不到兩分鐘就開始動(dòng),，一會(huì)兒爬到桌上,，一會(huì)兒跑下座位，總是無(wú)法安靜下來(lái),。
每節(jié)課,，我只用三分之一的時(shí)間完成應(yīng)試教育教學(xué)大綱的計(jì)劃，三分之一的時(shí)間教《弟子規(guī)》,，三分之一的時(shí)間拓展游戲和講故事,。當(dāng)《弟子規(guī)》中“入則孝”教到一半的時(shí)候，他突然開口說(shuō)：“老師,，我今天回家要把《弟子規(guī)》背給我爸爸聽!”他的表情一臉正氣。我有些震動(dòng),，明白了他的內(nèi)心是有所感悟的,，只是暫時(shí)還不知道怎么表達(dá)，但什么是“道”開始在這個(gè)幼小的心靈扎根,。
我來(lái)到這里的時(shí)候正是春天,，漫山遍野正開著粉色的鳳仙花。于是,，我問(wèn)孩子們：“春天來(lái)了,，你們看見了什么?”
“我看見小草綠了!”“我家的桃樹、梨樹開花了!”
我問(wèn)：“你們聽見了什么?”
“聽見小鳥的叫聲了!”
我再問(wèn)：“那你們感覺(jué)到了什么?”
孩子們?cè)谒伎肌?/p>
他說(shuō)：“我感覺(jué)到了溫暖!”
于是我教孩子們唱了第一首歌曲,，《春天在哪里》：
“春天在哪里呀春天在哪里?
春天在小朋友的眼睛里,。
看見紅的花呀看見綠的草，
還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”
他出奇地安靜,，黑黝黝的雙眼一直目不轉(zhuǎn)睛地看著我,，就是不開口。這首歌我教得很吃力,，一節(jié)課下來(lái),，還有幾個(gè)孩子沒(méi)學(xué)會(huì)，其中包括他,。
第二天一上學(xué),，他興奮地告訴我：“老師，我會(huì)‘讀’歌了!我會(huì)讀《春天在哪里》了!”
我忍不住笑了,，告訴他,，“歌”叫“唱”,，“書”才叫“讀”。
他改口說(shuō)：“老師,，我會(huì)唱歌了,。
但在后來(lái)的很多次音樂(lè)課上，他仍然說(shuō)“我會(huì)讀歌了”,。
五月下旬的一個(gè)周末,，我聽說(shuō)小家伙跟爺爺在去親戚家的路上被蛇咬傷，半條腿腫得烏黑,，嚇了一跳,，就和廣明老師去探望。他半躺在爺爺懷里,，一動(dòng)不動(dòng),，瘦瘦的手背上插著吊針頭，見我們到來(lái),，他轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠看了我們一眼,，又垂下眼皮。
我問(wèn)：“痛嗎?”
他說(shuō)：“不痛,?！?/p>
廣明老師問(wèn)：“你看見咬你的蛇嗎?”
他抬起眼，說(shuō)：“看見了,，這么長(zhǎng),，紅色的?！彼斐鲭p手在胸前比劃著蛇的長(zhǎng)度,，大約兩尺。
坐了一會(huì),，我們四處看看他家的房子,。木房挺大，與本地的兩層式結(jié)構(gòu)完全一致,，客廳的木墻上懸掛著當(dāng)?shù)卣Y助建房的扶貧標(biāo)志牌匾,。雖然木樓是新的，但真可謂“家徒四壁”,，除了廚房用品和兩張凌亂的床,，什么家具也沒(méi)有。全家人的四季衣服全部懸掛在南邊父母的房間里,，鞋子全部撒在進(jìn)門的客廳里,，正門的大房間是不住人的，對(duì)門擺放著君師親的牌位,，地上攤著滿地的“灰蘿卜”,，那是豬的糧食,。
回到他打針的房間，我得知他一星期內(nèi)不能上學(xué),，主要是不宜走動(dòng),，防止血液流動(dòng)太快。
我遺憾地對(duì)他說(shuō)：“你不能參加慶六一文藝演出了,?！蔽抑溃行┦虑楸仨毶釛?，而有些事情必須要承擔(dān),。因?yàn)樵谶@個(gè)孩子身上，肩負(fù)著自身和家庭的救贖重?fù)?dān),，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)扶著他上路,，他必須堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，無(wú)論是精神還是物質(zhì)方面,。
他瞪著眼睛看著我,，一言不發(fā)，眼神愈加地黝黑……,。
會(huì)讀“弟子規(guī)”的鳥,。
來(lái)支教的第二天早晨，我在鳥啼聲中一覺(jué)醒來(lái),，聽見學(xué)校后面山上的樹林里，有一只鳥不停地叫：“弟子規(guī),，弟子規(guī)……”這一發(fā)現(xiàn)讓我驚訝不已,。
第二天、第三天,，依然如此,，每天7點(diǎn)左右，每次6到8聲。
我把這一消息告訴了陸校長(zhǎng)夫婦，陸校長(zhǎng)夫婦臉上布滿疑云,。我又告訴了廣明老師，廣明老師說(shuō)：“明天早晨再叫的時(shí)候,，你告訴我?！?/p>
早晨7點(diǎn)左右，我們幾乎在同一時(shí)間聽到了鳥鳴,，它清晰地,、反復(fù)“讀”著“弟子規(guī),、弟子規(guī)”,，聲音異常的清脆悅耳,。
陸校長(zhǎng)笑了,，說(shuō)這不是什么靈鳥,，而是山里很常見的一種“雞”,，全名是“竹雞子”,。
笑得最開心的是廣明老師，他用他的理論解釋說(shuō)：“大山是有靈氣的,，鳥也是有靈性的，孩子們每天讀‘弟子規(guī)’，鳥也學(xué)會(huì)了?！?/p>
在竹雞子“弟子規(guī)”的叫聲中醒來(lái),，已經(jīng)成為我們的生活習(xí)慣：每天清晨7點(diǎn)左右，每次6到8聲。
直到雨季來(lái)臨……,。
大山村的雨水充沛，梅雨季節(jié)尤甚，十天中能有7天半下雨。農(nóng)作物也基本天養(yǎng),，從不用人工施水。農(nóng)作物一年一熟，農(nóng)民們優(yōu)哉游哉地生活著。本世紀(jì)里,，農(nóng)民進(jìn)城打工成為一種時(shí)尚和出息的象征，年輕力壯的都出去掙錢了,，山里只剩下留守老人和兒童,，生活節(jié)奏尤為緩慢。老人們能做的絕不閑著,，做一點(diǎn)是一點(diǎn),，他們最大的期盼是兒孫們春節(jié)能夠回家，至于掙得多與少,，與他們沒(méi)有多大關(guān)系,，似乎也沒(méi)有哪位老人因此而得到多大的享受,，反而是在外的兒孫們春節(jié)后大包小包提走老人辛苦勞作一年的自家土特產(chǎn)。老人們不但不覺(jué)得辛苦,，反而樂(lè)在其中，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，最大的快樂(lè)是“人”,，有“人”在，活著才有意義,，勞動(dòng)才有樂(lè)趣,。“有子之人貧不久,，無(wú)子之人富也貧,。”他們這樣說(shuō),。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
作為支教板塊的負(fù)責(zé)人,，不僅在學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而且要走出學(xué)校走進(jìn)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì),，了解當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情和習(xí)俗讓我感到十分的珍惜,。這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我十分珍惜,。盡管在七天暑期實(shí)踐活動(dòng)期間,，汕頭市潮南區(qū)迎來(lái)了臺(tái)風(fēng)后的大暴雨，我們?nèi)淌芰藳](méi)有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子,。但我們的調(diào)研,，我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)還是沒(méi)有停滯，積極響應(yīng)“倫研,，一直在路上”的口號(hào),。
雖然作為外省人的我，完全聽不懂潮汕話,，但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個(gè)我從沒(méi)了解過(guò)的世界,。俗話說(shuō)：“擁有一雙善于美的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美,?！蔽野l(fā)現(xiàn)生活在這里的`老人生活心態(tài)很好，無(wú)論在什么樣的情況下,，都積極對(duì)待,，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊名利,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”,。在采訪老人的時(shí)候,，老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助，在訪談期間,，老人眼里蕩漾著的點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的所有辛苦都被融化了,，我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方。他們讓我們感到溫暖和感激,，讓我們腳下的路更加堅(jiān)定,。當(dāng)我們回首，回顧以往,，這一路幸福和溫馨與我們相伴,。
當(dāng)我們走進(jìn)這些老人的家中，潮汕民居中各種精細(xì)的文化傳統(tǒng)讓我們感到無(wú)比的震撼,。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾,，還有房子里的家具都像是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，在向我講述著這片土地的歷史和故事,。這是一種無(wú)與倫比的精美,，蘊(yùn)含著濃厚的歷史韻味，記錄著潮汕人生活的歷史,；這也是一種精湛的建筑藝術(shù),，展現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息。
村落旁的小池塘里,，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴(kuò)散開來(lái),，形成一個(gè)又一個(gè)的從中心向四周擴(kuò)散的小漣漪；村子中,，蔓延的只有各種植物的綠意,；村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移，遼闊的天空是他們最活躍的背景……這就是雨后的汕頭,，靜謐而有活力,，清新雋永。
汕頭,，是我第一次下鄉(xiāng)之地,，讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋亍４舜蜗锣l(xiāng)之旅,，我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂(lè)時(shí)光的美好回憶,，以及深厚的情誼，而且在調(diào)研的路上,，潮汕老人的熱情與溫和,、潮汕特色的建筑與人文風(fēng)氣，深深印刻在我的腦海里,。
中國(guó)的支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作,。同時(shí)也是一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望，下面是小編為大家整理的“通用范文”,，以供大家參考借鑒,！
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我第一次在沒(méi)有“弟子規(guī)”的鳥鳴中醒來(lái),，心里空落落的,。我問(wèn)陸校長(zhǎng)夫婦有沒(méi)有聽到，他們說(shuō)沒(méi)有;我又問(wèn)廣明老師有沒(méi)有聽到,，他也說(shuō)沒(méi)有。
第二天仍然沒(méi)有……,。
一個(gè)星期過(guò)去了……,。
半個(gè)月過(guò)去了……。
我們不得不接受村民的說(shuō)法,，會(huì)讀“弟子規(guī)”的竹雞子已經(jīng)離開了這所70年歷史的小學(xué)校,，飛到其他地方去了。
雨季還沒(méi)結(jié)束,，夏天快要來(lái)臨,。
一天早晨，“弟子規(guī)”的叫聲再次響起,。我從床上一躍而起,，拉開房門，發(fā)現(xiàn)廣明老師已不約而同地立在門口,，樓下的大門口,，還站立著陸校長(zhǎng)。我和廣明老師踏著木樓的階梯下到大門口,，小木樓里響著“剔踏剔踏”的回響,。
我們?nèi)朔謩e站立在大門口的三個(gè)方向，靜靜地聆聽“弟子規(guī)”的鳴叫,，內(nèi)心以最熱烈的形式歡迎竹雞子的歸來(lái),。這一次，它叫得更歡了,，邊叫還邊來(lái)回地飛動(dòng),，一共叫了十來(lái)聲。令人欣喜的是,，它的叫聲中還伴有另一只鳥的應(yīng)和,，那顯然是它找來(lái)的同伴，這一唱一和,，充滿了快樂(lè),、和諧與自在,。
原來(lái)，鳥和人一樣,，它們最大的樂(lè)趣也是“人”,。
忽然間，我想到一個(gè)古老的成語(yǔ)“鸞鳳和鳴”,。時(shí)光仿佛停止,，我已穿越時(shí)空，與大山融為一體,。
雪花樹,。
大山村分為河西和河?xùn)|，河?xùn)|山勢(shì)稍平緩,，河西的山勢(shì)比較特別,，屬于下陡上平，山的下部十分陡峭,，山上反而多為平頂,。
從河西到河?xùn)|，看似近在咫尺,，走起來(lái)異常遙遠(yuǎn),，真可謂“看山走斷腿”。說(shuō)是河,，實(shí)際是群山中間的一條峽谷,，水流最后集中在這條主峽谷，向溆浦方向流去,。
一次,，我們乘摩的去紫鵲界，過(guò)了河對(duì)面,，摩的在彎彎曲曲的山間公路上盤旋,，走了很長(zhǎng)時(shí)間，一回頭,，還能看見一字界小學(xué)那面紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng),。
在河?xùn)|，我們終于找到了那棵小有名氣的樹,，名叫“雪花樹”,。
雪花樹的外形并不奇特，也不如這里最常見的松樹那樣挺拔,，葉子有些像城市里最常見的常青樹,。它夾雜在松木和竹林中，顯得有些嬌小，但絲毫不影響它的靈氣,。
傳說(shuō),，每當(dāng)下雪前，這棵樹就會(huì)開出美麗的白色花朵,，因而也有人叫它“報(bào)雪樹”,。村民告訴我們，只要它開花,，就表示馬上要下雪了,，從無(wú)差錯(cuò)。
帶我們來(lái)的村民——摩的出租司機(jī)朱樹云不無(wú)遺憾地說(shuō),，可惜呀,，這顆樹已經(jīng)幾年沒(méi)開過(guò)花了。
我有些不解,，問(wèn)：“為什么呢?是它失靈了嗎?”
他說(shuō)：“不是,，這幾年氣候變了，好幾年沒(méi)下雪了,。”
原來(lái),，近幾年的的氣候發(fā)生了變化,，多次出現(xiàn)“暖冬”，雪花樹將她的心門緊緊關(guān)閉起來(lái),，在這個(gè)有些燥熱的時(shí)空再也難覓那一瓣芳蹤,。
我掏出相機(jī)，“咔咔咔”地拍下雪花樹在風(fēng)中搖曳的翠綠色身影,，雪花樹,，你已經(jīng)在我的心里開出了潔白的花。
“新愚公移山”
城市里,，長(zhǎng)壽老人我見過(guò)不少,，但八十歲以上還能干農(nóng)活的，我還是第一次見,。
陸校長(zhǎng)的老父親去年剛過(guò)八十大壽,，他家的操坪上空還懸掛著五顏六色的三角彩旗。陸校長(zhǎng)兄弟,、堂兄弟一共十八人,，號(hào)稱“陸氏十八羅漢”。去年,，這十八羅漢和其他眾姐妹,、妯娌、子孫們齊齊來(lái)臨，共同慶賀老爺子八十大壽,，場(chǎng)面蔚為壯觀,。
老爺子相貌清瘦，五官端莊,。因年事已高,，已經(jīng)不種水田，名分下的水田已包給了別人,，既不收租金,，也不收糧食，但他依然天天去田里干活,。每天去田里都要經(jīng)過(guò)兒子陸校長(zhǎng)的家門,，也不進(jìn)來(lái)坐，就趴在半人高的窗口往里面看一眼,，笑一笑走人,。
大山里土質(zhì)疏松，多次見到新翻的山地多為沙土結(jié)構(gòu),。我疑心,，數(shù)萬(wàn)年前，這里曾是一片汪洋,，經(jīng)過(guò)地殼運(yùn)動(dòng)才變成了今天的群山,，所以這里土質(zhì)肥沃，很適合農(nóng)耕,。但這里的石頭多為風(fēng)化,，呈云片狀層層疊疊，加之正在大修馬路,，雨水一多,，極容易造成山體滑坡。這里經(jīng)常發(fā)生泥石流,，陸校長(zhǎng)的愛人就是從泥石流中爬出來(lái)?yè)炝艘粭l命,。十年前的一場(chǎng)泥石流，沖走了他們的木房,，現(xiàn)在居住的木屋是后來(lái)新建的,。
我和廣明老師決定去看個(gè)究竟。
原來(lái),，他的田坡塌方了,，他搭了一個(gè)三、四層的簡(jiǎn)易木梯子,，正把塌方下來(lái)的土塊一塊塊磊起來(lái),，已經(jīng)磊到一人高了,，再磊三分之一，就可以磊得與田埂一般齊了,。
見我們到來(lái),，他不好意思地笑笑，用我們并不太懂的語(yǔ)言解釋他的活,，但手腳并不停止,。我注意到他一雙赤腳，鞋子脫在一邊,。村民都是這樣,，干農(nóng)活喜歡光腳，似乎只有光著腳,，才能觸摸到土地的感受,，種莊稼才有靈感，才有好收成,。
老爺子每天重復(fù)做的一件事,，就是把他那塊田的西邊滑坡的缺口補(bǔ)齊，年年補(bǔ),，年年缺,。村民告訴我，這個(gè)活,，他已經(jīng)干了十年,。他從不怨天怨地，也不埋怨子女,，總是不急不躁，缺了再補(bǔ),，就這么簡(jiǎn)單,。勞動(dòng)之于他，已經(jīng)不是單純的農(nóng)活,，而是一種修行,，有為與無(wú)為在他的這一行動(dòng)中得到了完整的體現(xiàn)。
村民們都笑他是“愚公移山”,，他也“呵呵呵”地一笑置之,。但村民笑話他的時(shí)候，絕沒(méi)有半點(diǎn)輕薄之意,。村民對(duì)長(zhǎng)者都非常尊敬,，這是大山村的良好傳統(tǒng)。村民對(duì)他的尊敬還有一個(gè)原因,，老爺子讀過(guò)幾本古書,，什么《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《三俠五義》,，別看老爺子平時(shí)不善言笑,，“講古”卻能講得頭頭是道。說(shuō)到得意處,，年紀(jì)輕一點(diǎn)的人都不住地?fù)u頭,，誠(chéng)懇地承認(rèn)自己不如老爺子，說(shuō)自己已經(jīng)看不進(jìn)任何書籍,。
對(duì)面的山坡是他家的菜地,，那是自家要耕種的。他78歲的老伴就是對(duì)面的山坡上種著玉米,。老兩口一東一西,，各自干著手中的活，絕不著急,，每天干一點(diǎn)是一點(diǎn),。
這里是著名的“梅山文化”的發(fā)源地之一，一百多年以前,，“梅山武術(shù)”盛極一時(shí),，這里無(wú)論男女，幾乎人人習(xí)武,。在新化縣,，還流傳著這樣的順口溜：
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
20xx年xx月xx日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)啟程赴x博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),。9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊(duì)員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功,，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員也在這次活動(dòng)中受益匪淺。
作為支教組的成員之一,，除了配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外,，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動(dòng)。
在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)方面來(lái)說(shuō),，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的多樣性,，支教組設(shè)置了語(yǔ)文、英語(yǔ),、歷史,、音樂(lè)等課程。而本著方案課表與實(shí)際情況的相結(jié)合的原則,，我在這次的支教活動(dòng)中選取了講授語(yǔ)文,、音樂(lè)兩門課程。課前準(zhǔn)備資料,，備課,，試講,，走上講臺(tái)真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行,，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為下節(jié)課的改進(jìn)提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程,，我有以下的一些心得總結(jié)：
首先,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與史學(xué)知識(shí)是成為一名合格語(yǔ)文教師的重要條件。
在我以前的觀點(diǎn)看來(lái),，一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證,。相對(duì)而言，其他知識(shí)是否具備顯得有些無(wú)關(guān)緊要,。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的,。誠(chéng)然，要想上好一節(jié)語(yǔ)文課,，專業(yè)知識(shí)是最基本的前提條件,。但是在備課的過(guò)程中，我卻感覺(jué)到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來(lái)支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。比如說(shuō)賞讀一首詩(shī)詞,，一般要涉及講到該詩(shī)詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的,，作者的所見所聞所感必然有著時(shí)代的烙印,。要想把這些具體問(wèn)題結(jié)合到一起來(lái)講，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)好史學(xué)知識(shí),，“文史不分”這句話在實(shí)踐中得到了有力的證明,。
其次，學(xué)生的自主參與對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正常開展及成效保證起著非常的的積極的作用,。
在當(dāng)今的教學(xué)條件下,，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷有好奇心,，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力,。因此,，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的,。面對(duì)這種情況的,，老師應(yīng)該。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)過(guò)程,。例如,，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞?shì)W事作為引入語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的聽課欲望,，或者在課堂中穿插講一些小知識(shí)之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外,，講課過(guò)程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵(lì)贊揚(yáng)機(jī)制,。學(xué)生都有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學(xué)面前表?yè)P(yáng)自己,。老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理,，通過(guò)適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題、自主參加課堂活動(dòng),，以此達(dá)到老師,、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果。
再次,，要注重課外與學(xué)生的溝通,，在雙方的交流中獲取改進(jìn)教學(xué)工作的建議。
學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象,，因此,，學(xué)生的課后感想、反饋意見是評(píng)定老師教學(xué)成果的其中一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考,。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)該課程的看法及其掌握程度,，為下次的教學(xué)工作提供事實(shí)依據(jù),、參考準(zhǔn)繩，這對(duì)于改進(jìn)老師教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是必不可少的,。
而在特色課堂方面,，我們主要開展了班委選舉、主題班會(huì),、師生交流會(huì)等活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展給我最深的體會(huì)就是：作為一名老師，要在保證正常的教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓,。于情的特色活動(dòng)方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育觀念教育,。而在開展活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵(lì)和支持,，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,，以此達(dá)到開展活動(dòng)的目的。
現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念,，傳統(tǒng)的死板說(shuō)教對(duì)于德育觀念教育來(lái)說(shuō)已經(jīng)不合時(shí)宜,。針對(duì)此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動(dòng),，寓教于樂(lè),，寓,。于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí),。另外,，學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場(chǎng)膽怯的弱點(diǎn),。這時(shí),，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。例如,，班委選舉,，學(xué)生有競(jìng)選的欲望但是缺乏競(jìng)選的勇氣，老師可以通過(guò)帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)等措施來(lái)激發(fā)其勇氣,。又如,，師生交流會(huì)，學(xué)生想通過(guò)唱歌表達(dá)對(duì)老師的感情但又羞于開口,，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱,，以此緩解其緊張心理。老師,。取的各種措施是保證活動(dòng)順利開展的一種方法,，更是用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的途徑，學(xué)生因此會(huì)在活動(dòng)的過(guò)程中受益良多,。
總的來(lái)說(shuō),，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái),。無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與,，還是特色活動(dòng)的開展都會(huì)對(duì)我們今后開展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西,。
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三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)得到了學(xué)院里各引導(dǎo)的鼎力支撐，統(tǒng)系從15跟16級(jí)學(xué)生當(dāng)選出23名優(yōu)良份子,，奔赴x市南澳縣后宅鎮(zhèn),，深入開展為期10天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)參觀,、座談交換,、簽名宣揚(yáng),、實(shí)地考察,、社會(huì)調(diào)查等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。其間，經(jīng)由屢次座談交流,、實(shí)地考核參觀,、發(fā)放考察問(wèn)卷，深刻懂得鎮(zhèn)鄉(xiāng)建設(shè),。在后宅鎮(zhèn)的十天中,，通過(guò)向當(dāng)?shù)氐氖耖_展的等活動(dòng)，同當(dāng)?shù)貒?guó)民樹立了深沉的友情,。此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從各方面錘煉了自己,。
此次活動(dòng)中，本人擔(dān)負(fù)文藝組組長(zhǎng),，重要負(fù)責(zé)前期預(yù)備工作的美工設(shè)計(jì)以及下鄉(xiāng)期間的體裁活動(dòng),，包含每日隊(duì)伍成員文體活動(dòng)、支教中學(xué)學(xué)生文體活動(dòng)以及下鄉(xiāng)總結(jié)匯報(bào)演出,。
20__年6月中旬到7月中旬,，是本實(shí)踐服務(wù)隊(duì)活動(dòng)方案構(gòu)成期。本人設(shè)計(jì)制造了本服務(wù)隊(duì)隊(duì)徽,、方案冊(cè)本的封面及封面,、冊(cè)內(nèi)各活動(dòng)組計(jì)劃封面、活動(dòng)期間予下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生留念用的書簽,，以及“建國(guó)六十周年大事記”宣傳海報(bào),。
本人在所有作品中融入大批中國(guó)古典元素，以國(guó)畫與書法元素為主,，在建國(guó)六十周年留念日降臨之際讓大家感想國(guó)粹的美與靈,。封面的設(shè)計(jì)采用潑墨及筆刷的伎倆營(yíng)造出中國(guó)有名的“飛天”流絹后果；封底則采取渲染的手法結(jié)構(gòu)出墨凌偏居的畫面,；側(cè)內(nèi)各小組封面所用手段不一,，調(diào)研組配圖以八達(dá)嶺長(zhǎng)城渲墨，配書《離騷》選文,，寄意“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將高低而求索”；支教組配圖以“寒梅”工筆,，配書《師說(shuō)》選段,；宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段,；文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨,，配書《秀色》；后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨,，配書《后勤頌》,；兩款書簽分辨以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖,，以行書書以“華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委三下鄉(xiāng)紀(jì)念”；“建國(guó)六十周年大事記”以紅渲墨為底,，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案,。
20__年7月14號(hào)到7月24號(hào)為活動(dòng)正式開展期間。此間本人為隊(duì)伍成員及學(xué)生設(shè)計(jì)了多種文體活動(dòng),。
為了讓配合我隊(duì)發(fā)展支教運(yùn)動(dòng)的南澳第三中學(xué)的學(xué)生有更豐盛的假期學(xué)習(xí)生涯,，我組織文藝組組員配合支教組開設(shè)華爾茲、合唱以及籃球等課程,，培育學(xué)生藝術(shù)體育興致,，挖掘?qū)W生藝術(shù)體育才干，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)體育素養(yǎng),。同時(shí),，學(xué)生合唱將在總結(jié)匯報(bào)上演中上臺(tái)展現(xiàn)。
此外,，隊(duì)伍成員每晚例會(huì)后支配合唱隊(duì)歌《和你一樣》,，增強(qiáng)隊(duì)員彼此交流，融洽會(huì)議氛圍,，豐碩晚間空余時(shí)光,。隊(duì)歌同樣為匯演節(jié)目之一。
同時(shí),，聯(lián)合步隊(duì)成員文藝專長(zhǎng),，本人征得局部隊(duì)員批準(zhǔn)后部署了多種情勢(shì)的節(jié)目。如鋼琴獨(dú)奏,、風(fēng)行群舞,、滑稽小品、輪滑表演及手語(yǔ)歌曲演繹等,，此外自己負(fù)責(zé)匯演中古典舞的演出,。逐日例會(huì)后，組織有節(jié)目人物的隊(duì)友進(jìn)行排練,，并在每項(xiàng)排練中全程監(jiān)視,，其后為本人負(fù)責(zé)的節(jié)目進(jìn)行排練。
7月19日,，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮,，訪問(wèn)少年宮負(fù)責(zé)人，洽商借用少年宮禮堂作為我隊(duì)匯演用舞臺(tái)事宜,，受到少年宮負(fù)責(zé)人熱忱招待,，并順利得到贊成。
7月23日，文藝匯演順利實(shí)現(xiàn),。學(xué)生及我隊(duì)隊(duì)友表示杰出,，吸引少年宮內(nèi)很多觀眾前來(lái)觀看。
除文藝活動(dòng)外,，本人負(fù)責(zé)下鄉(xiāng)活動(dòng)中的攝影工作。下鄉(xiāng)進(jìn)程中,，本人負(fù)責(zé)拍攝了建國(guó)六十周年變遷題材視頻以及各項(xiàng)活動(dòng)中的場(chǎng)景,。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
我的名字叫xxx，我是x師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部,。20xx年這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備，主要以排練節(jié)目為主,，然后我們來(lái)到了板橋鎮(zhèn),，開展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng),。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng),。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛開始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力,，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生,。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，5天的支教時(shí)光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,。我們都很團(tuán)結(jié)，互助,，在共同的工作中,，我們一起克服困難，增進(jìn)了解,，增進(jìn)友誼,。
孩子們都很活潑，對(duì)于我們這些初次見面或者見過(guò)一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束,?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧，雖然調(diào)皮,，但是他們都很懂事,，到了臨別的時(shí)候依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼,。
美好的時(shí)間總是短暫的,，一眨眼5天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí),，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺(jué)得再苦再累也值得,。剛開始時(shí)，孩子們都很活潑好動(dòng),，課堂秩序很不好,，一節(jié)課根本無(wú)法進(jìn)行，讓很多支教老師都頭疼的班級(jí),。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn),。后來(lái)我通過(guò)和他們的交流與溝通，還有代課老師的協(xié)助,，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí),。此刻我是無(wú)比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅,。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題,，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題,，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的,。每次上課，都會(huì)有支教老師在教室后面聽課的,，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便改正，提高自己的師范技能,。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),，我們只做了5天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索,，去研究。
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面,，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離,。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李,，和我們拍照留念,，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的學(xué)生還來(lái)送我們,，陪我們聊天,。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機(jī)號(hào),、要q號(hào),，不停地寫留言，簽名,。一直說(shuō)著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們,。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過(guò),。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，聯(lián)系不是問(wèn)題,。
隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,，想想我們分別的那一幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想想我們隊(duì)友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財(cái)富,，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么,。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六
三下鄉(xiāng)支教過(guò)程中,，我在第一節(jié)。
自我介紹,。
中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信,，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假,。下面是整理的關(guān)于三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐。
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這個(gè)暑假,，我在進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任,，剛開始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力,，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓,，我們不得已得把兩天的課程取消了,，很多學(xué)生都說(shuō)，老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課,，但是沒(méi)辦法，還是要服從我們隊(duì)的安排,。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，9天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,，有空去幫阿姨洗洗菜,，飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié),，互助,，在共同的工作中，我們一起克服困難,，增進(jìn)了解,，增進(jìn)友誼,。
一開始，孩子們有些靦腆,，對(duì)于我們這些初次見面或者見過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的,。學(xué)生們從見面會(huì)的不肯靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍,，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼,。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題,，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的,。每次上課,，都會(huì)有老師在教室后面聽課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便改正,，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),，我們只做了9天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索,，去研究。
即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，聯(lián)系不是問(wèn)題,。
七月過(guò)去，這次三下鄉(xiāng)主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,?；厥桩?dāng)初，我?guī)е鴿M心的期許去到xx小學(xué),，去邂逅,，去相遇，去經(jīng)歷,。最后,，我沒(méi)有辜負(fù)自己的期許，帶著滿滿的收獲,，結(jié)束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅,。
在xx小學(xué)十幾天的時(shí)光，算得上是人生中最為獨(dú)特的經(jīng)歷,。每天都會(huì)遇見一個(gè)不一樣的自己,，奇妙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。但既然是總結(jié),，我想,，就應(yīng)該少一點(diǎn)描述性的場(chǎng)景，少一點(diǎn)個(gè)人感受,。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考,，讓三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)薪火相傳，越辦越好,。
首先,，對(duì)于三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在個(gè)人認(rèn)知上,，要先擺正心態(tài),。三下鄉(xiāng)，顧名思義,，就是去到較為貧困落后的地方去體驗(yàn),、去實(shí)踐。吃苦是必須的,，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征,。在心態(tài)上，每時(shí)每刻做好吃苦上的最壞打算,，最好學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì),，苦中作樂(lè)。這有利于我們鍛煉自我,、收獲成長(zhǎng);有利于工作在一個(gè)良好的氛圍中開展;有利于我們處置各種意料之外的情況,。
其次,，要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)以隊(duì)伍為基本單位進(jìn)行,，決定了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的地位：一個(gè)也不能少,。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問(wèn)題，每個(gè)人看法也許不一,，但作為隊(duì)伍,，必須要有統(tǒng)一的行動(dòng)，而非各自為政,。最忌諱的就是事不關(guān)己,，或者點(diǎn)頭不語(yǔ)。我們隊(duì)員要學(xué)會(huì)換位思考,、學(xué)會(huì)妥協(xié),。可以說(shuō),，隊(duì)伍的每次行動(dòng)都是大家協(xié)商一致的結(jié)果,。但要注意的是，單純的妥協(xié)無(wú)法算得上是團(tuán)隊(duì)意識(shí),，我們還需要主動(dòng)積極的思考與溝通,。單純妥協(xié)出來(lái)的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個(gè)人想法的積極元素,，以及到位的溝通協(xié)調(diào),，一個(gè)最接近完美的方案才有可能誕生。
再次,，要有先人后己,、舍小我為大家的犧牲精神,。大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié),。作為隊(duì)伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺(jué)得自己肩上責(zé)任重大,。粗重活必干不說(shuō),，還要負(fù)責(zé)女生們?cè)谕庠趦?nèi)的安全。我深知,，隊(duì)伍下達(dá)的命令必須執(zhí)行,，臟的、繁瑣的,、粗重的,、危險(xiǎn)的活都要努力干到最好。大家要認(rèn)識(shí)到,，隊(duì)伍選擇了你,，就是看重你的能力,，而這為的是隊(duì)伍里大多數(shù)人。所以,，無(wú)論是何種任務(wù),，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價(jià)把它做好,。只有每個(gè)人各司其職,，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進(jìn)行下去,。
另外,，要學(xué)會(huì)用心體會(huì)周圍環(huán)境的細(xì)節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行的,。這次下鄉(xiāng)最大的收獲,，就是體驗(yàn)了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無(wú)處不在,，只需要我們慢慢地用心體會(huì),。
最后，也是感受最深的一點(diǎn),，就是要互助互愛,。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊(duì)員之間，而且對(duì)待自己的學(xué)生,，對(duì)待見到的每一位家長(zhǎng)等也該如此,。如果說(shuō)艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無(wú)處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在,。半個(gè)月的集體生活,，已經(jīng)在隊(duì)員們彼此的心里系上了團(tuán)結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人,。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語(yǔ)。我們和他們,，從陌生到相識(shí),，從相識(shí)到相知，從相知到相互定下友誼,，只用了短短十四天,。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏,。
有人說(shuō),，“這里語(yǔ)言不通，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡(jiǎn)陋，這里無(wú)處玩樂(lè)……”盡管我可以找一千個(gè)理由離開這個(gè)地方,，但只要孩子們?cè)?，我愿意再?lái)。車發(fā)動(dòng)那一刻,，外面的孩子們哭著向我們告別,，我沒(méi)有灑淚，只是報(bào)以微笑,，揮手告別,。鼻子酸酸的，心里很是壓抑,。我知道,，這一別，也許就是一輩子,。此時(shí)此刻,，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊(duì)員們的相互鼓勵(lì)與支持,，以后,，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過(guò)我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,。
“仲情義夏,，夢(mèng)飛”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動(dòng)已然落幕,，但三下鄉(xiāng)的路還很長(zhǎng),。我相信，接下來(lái)的每一個(gè)夏天,，在某個(gè)地方,，依然會(huì)上演這一幕幕動(dòng)人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳,，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去,，繼續(xù)服務(wù)人民，回饋社會(huì),。同時(shí)使自己的生命變得完整,，使自己的青春變得絢爛。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七
牛壩溏的叉,。
這首順口溜不但說(shuō)明梅山武術(shù)當(dāng)時(shí)的興盛情況，也說(shuō)明各地因地制宜,、自成一派的特點(diǎn),。“王爺山像只鍋,，來(lái)一個(gè)煮一個(gè)”更是形象地說(shuō)明當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的彪悍,。據(jù)說(shuō),，宋代吳致光的《開遠(yuǎn)橋記》中有這樣的記載：“梅山蠻子操戈戟，居枕鎧弩,，長(zhǎng)期不服王法”,。明代以后武科及第者甚多，一大批著名武師,、朝廷武將都誕生于此,。梅山武術(shù)實(shí)屬南拳系，發(fā)源于梅山中心地域的新化縣,，流傳于湖南,、湖北、廣西,、貴州,、云南、四川等省區(qū)的部分地區(qū),。在中國(guó)武術(shù)流派中,，梅山武術(shù)一直以古老神秘而著稱。說(shuō)它古老,，是因?yàn)槊飞轿湫g(shù)是當(dāng)今中國(guó)武術(shù)流派中歷史最為悠久的門派之一,，較為完整的保留了古傳武術(shù)的功法和技擊精髓;說(shuō)它神秘，是因?yàn)槊飞轿湫g(shù)在練功中除了采用其他流派中常用的“內(nèi)練精氣神,，外練筋骨皮”的方法以外,，還有讓人感到神秘莫測(cè)的“鐵牛水”、“雪山水”等帶有巫術(shù)色彩的練功方法,。
傳說(shuō)陸老夫人身懷武藝,，年輕時(shí)七、八個(gè)男人都無(wú)法近身,。我問(wèn)陸老夫人是否屬實(shí),，陸老夫人不知道是沒(méi)聽懂還是不作答，只是“呵呵呵”地笑著,。這個(gè)傳說(shuō)在陸校長(zhǎng)口中得到了證實(shí),。每每見78歲的陸老夫人挑著一百多斤的擔(dān)子上山、下坡,，健步如常,，內(nèi)心不由得升起欽敬和贊嘆。
摩托小子,。
進(jìn)出大山村,，主要的交通工具是摩托車，條件好點(diǎn)的家庭有好幾臺(tái)，條件差點(diǎn)的至少也有一臺(tái),。值得贊嘆的是村民駕駛摩托車的技術(shù)水平,，在中國(guó)恐怕是絕無(wú)僅有。
進(jìn)山的第一天,，陸校長(zhǎng)親自駕駛摩托車去天門鄉(xiāng)接我,，帶著我和三袋行李，在這樣的山路上行駛了三個(gè)多小時(shí),。進(jìn)山前,，我雖然已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，但依然出乎意料,，隨著道路顛簸心情異常復(fù)雜,。
六十多度的陡坡，陸校長(zhǎng)的雙臂緊張得有些顫抖;泥濘里,，陸校長(zhǎng)手腳并用,，以腳當(dāng)槳在地上劃著走;遇到下坡路就干脆熄火放行。過(guò)后,，陸校長(zhǎng)還常常調(diào)侃我說(shuō),，他帶我一個(gè)人，比帶幾個(gè)人還吃力,。原因是我不會(huì)坐摩托,，每一次顛簸，都被顛得東倒西歪,，重心不穩(wěn),，給他造成負(fù)擔(dān)。
盡管陸校長(zhǎng)一路“吹噓”自己的駕駛技術(shù)如何如何高明,，我也平安到達(dá)一字界,，但來(lái)一字界僅僅幾天，我便發(fā)現(xiàn),，陸校長(zhǎng)的騎術(shù)還不能算是最高的,。
村民朱樹云是摩的出租司機(jī)。一次,，他帶我們?nèi)プ嚣o界,，來(lái)去一百三十多里路，帶著我和廣明老師,，還有幾十斤行李,，不但技術(shù)高，而且騎術(shù)穩(wěn),，一路上還談笑風(fēng)生,，時(shí)不時(shí)回頭和我們說(shuō)話,。路的一邊是陡峭的山崖,，隨時(shí)都有滑坡的可能;另一邊則是萬(wàn)丈深淵,，一不留神便“萬(wàn)劫不復(fù)”。廣明老師曾親眼見到一輛車從拐彎處直接飛下去的情景,。朱樹云師傅的每一次回頭都令我心驚膽顫,，我只得“弱弱”地請(qǐng)求：“你說(shuō)話時(shí)看前面，不要回頭看我們行嗎?”
陸校長(zhǎng)家隔壁的“摩托小子”伍春海年紀(jì)才二十,，卻有著非同一般的思維,。他非常熱愛大山村，不喜歡城市的生活,。十九歲以前,他做了幾年的“dj”,，收入也不錯(cuò)，但他還是放棄,，回到養(yǎng)育他的爺爺奶奶身邊,，在自家的房前屋后移栽了許多大山里瀕臨滅絕的珍貴植物：有“臭蘿卜”、野沙參,、九龍盤……他家的地里,、山上種滿了四季的野果、各種香葉,、香椿,，勤勞的爺爺奶奶把田里也打理得郁郁蔥蔥，家里雞鴨豬牛貓狗六畜興旺,。我常常對(duì)他說(shuō),，不要以為腰纏萬(wàn)貫才是富有，你們家才是真正的富有,?；卮宀痪茫驮趯W(xué)校附近的路邊開了個(gè)摩托維修店兼營(yíng)摩的出租。閑暇時(shí),，他常常載著我們到他眼中的經(jīng)典景區(qū)去觀光,，這樣有思想并熱愛山區(qū)生活的的年輕人是不多見的。他騎車的技術(shù)絲毫不亞于他的“大伯”(陸校長(zhǎng))和“朱叔叔”(朱樹云),，只是風(fēng)駕駛風(fēng)格略有不同，不但經(jīng)過(guò)改裝的車很“潮”,，車和主人走到哪里,，勁歌就飛到哪里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就知道“摩托小子”駕到!村民們都笑著說(shuō)：“坐他的車不是坐摩托,，是坐飛機(jī)!”很久沒(méi)坐過(guò)他的“飛機(jī)”了,，他的生意越做越好,，他也越來(lái)越忙，偶爾晚上能見到他一身疲憊的樣子,，有些心痛,。城市里，二十歲還是孩子啊!
陸醫(yī)生家的老大陸鳳麒才十六歲,，在新化縣讀中學(xué),，小家伙長(zhǎng)得儀表堂堂，聰明活潑,。他有個(gè)差不多大的堂兄弟叫陸鳳麟,，于是我干脆叫他們“麒麟小子”。每次放假回來(lái),，他喜歡來(lái)陸校長(zhǎng)家聽廣明老師講課,。五一節(jié)我們回京，他主動(dòng)要用騎摩托車送我們?nèi)ボ囌?。我滿心狐疑：“你這么小,，能行嗎?”他的父親陸醫(yī)生、大伯陸老師,、還有陸校長(zhǎng)的愛人伍姐都一臉正氣地紛紛表態(tài)：別看他小,，騎車已經(jīng)有七八年的歷史，騎術(shù)很好,，你放心吧!小家伙淡定地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題的,，放心好了!”他有一輛天藍(lán)色的125型摩托車，很是威風(fēng),。大山的孩子,，騎摩托車就像城市里的孩子騎自行車一樣屬家常便飯，不能不定我訝異,。
正是有了像“摩托小子”,、“麒麟小子”這樣的孩子，大山才有了希望,。
有一天,，學(xué)校前的馬路上，一輛摩托車播放著強(qiáng)勁的音樂(lè)駛過(guò),，車主正隨著音樂(lè)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著上身,。欣賞著他的這份心境，也同樣帶給我快樂(lè),。轉(zhuǎn)過(guò)校對(duì)面的山頭后,，車身和音樂(lè)又出現(xiàn)在我眼前和耳朵里。我正等待著他繞過(guò)那片山洼后再次出現(xiàn)在我眼前……當(dāng)音樂(lè)聲鏗鏘入耳,，他剛一現(xiàn)身,，突然就摔倒在泥濘里,，摔得滿身是泥。我不覺(jué)哈哈大笑,，只見他爬起來(lái),，既不生氣不惱火，更不埋怨這里惡劣的天氣和道路,，而是查看了一下車身,，擦擦身上和車上的泥,，又瀟灑地跨上坐騎,，飆飛而去，中斷了的音樂(lè)旋即又“鏗鏘鏗鏘”地響起,。
而村民騎著摩托在這樣的路上行駛并不覺(jué)得有什么不妥帖,。多雨的天氣他們?cè)缇土?xí)以為常，并感恩著,，正是因?yàn)檫@樣的氣候才有了豐富的物產(chǎn),。這樣的道路更沒(méi)什么好抱怨的，幾年前,，連這樣的路都沒(méi)有,，更沒(méi)有摩托，出行除了馬,，大多靠腳力,，有這樣的路他們已經(jīng)很滿足。而這幾乎不能稱之為馬路的路面全部是靠一雙雙腳板踏出來(lái)的,，靠這一輛輛摩托車輪碾壓出來(lái)的,。
起初，我對(duì)這種情景很是不以為然,，熟識(shí)后就理解了他們的怡然自得,。不久便明白為什么每輛摩托車上都喜歡綁著個(gè)大音響，播放著他們的流行音樂(lè)了,。當(dāng)你賞識(shí)你周圍的環(huán)境時(shí),，內(nèi)心一片明凈。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié)。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？以下是小編精心整理的暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)支教工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。
十天的時(shí)間很短，下鄉(xiāng)的故事,，談不上刻骨銘心,，但也耐人尋味。犯錯(cuò)過(guò),，內(nèi)疚過(guò),，驚喜過(guò)，欣慰過(guò),，高興過(guò),。這一趟，值了,。
我們是來(lái)下鄉(xiāng)的,，不是來(lái)度假的
抱怨過(guò)十一個(gè)鐘頭車途勞累，抱怨過(guò)微黃中泛著沉淀的自來(lái)水,，抱怨過(guò)宿舍中密度接近空氣的蚊子……無(wú)聊中,，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們?cè)诓乱芍幸淮未螝⑷擞忠淮未伪粴ⅰ?.抱怨,，玩樂(lè),，偶爾為之，人之常情,，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度,，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來(lái)下鄉(xiāng)的，不是來(lái)度假的,。艱苦奮斗,，有點(diǎn)高度來(lái)說(shuō)是完成每一項(xiàng)事業(yè)都不能缺少的品質(zhì)，況且,，寬敞的宿舍,，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈,。談不上極其艱苦,，但是還是需要奮斗。抱怨時(shí),，想一想,，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過(guò)的有意義,。無(wú)聊時(shí),，不單單那五十多張撲克可以趕走時(shí)間，及時(shí)定格自己的回憶,，是一件更美好的事,。
教學(xué)技巧在講臺(tái)中成長(zhǎng)
體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁
隊(duì)友間的互助是最及時(shí)的力量
二十三個(gè)人不算多,，但是團(tuán)結(jié)的力量足以令人震撼。什么時(shí)候的需要,，都會(huì)有人伸出手,，大半個(gè)隊(duì)伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動(dòng)沒(méi)有其他小組的支持絕對(duì)搞不起,，文藝匯演文藝組不可能來(lái)一個(gè)寫實(shí)版三個(gè)人一臺(tái)戲,。一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當(dāng),，支持力量也許不大,，但絕對(duì)會(huì)是最及時(shí)的支援，足以使我們昂首邁過(guò)雄關(guān)漫道,。
平凡到被忽略的親情
