當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

家訪心得體會300字篇1

第一、家訪對老師來說是責(zé)任,，是激勵，也是教育,。

這次家訪,，深入到部分學(xué)生家庭,，與家長學(xué)生面對面的交流,，細(xì)致了解學(xué)生的同時，加強(qiáng)了學(xué)校,、學(xué)生,、家庭三者之間的聯(lián)系,。了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用,。

通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，對自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,；通過家訪，感受到家長對學(xué)校的支持,，對老師的尊重,，激發(fā)了我們的工作干勁,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,；通過家訪,，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策,。

第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán),，應(yīng)當(dāng)作為一個大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流,，積極溝通,，從而促進(jìn)教育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,。

可現(xiàn)實(shí)中,，通過我們的努力,，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個值得深思的問題。比如,，家訪時間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要,，家訪中的溝通方式是否恰當(dāng),，對家訪中遇到問題是否有一個預(yù)計，從而從容自如,、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對等等,。

我想，這些問題也許我們想過,，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的,。隨著家訪工作的不斷推進(jìn),，我想對這些問題會越來越重視,，對這些問題的研究會越來越深入；研究的成果會越來越具現(xiàn)實(shí)性和操作性,，從而使家訪工作最大程度地達(dá)到要達(dá)到的目的。

第三,，建議家長與老師保持經(jīng)常性的溝通，關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)提高,。家訪的目的是教育孩子更好地成長，更好的學(xué)習(xí),。父母是孩子的第一任教師，家庭對學(xué)生的身心發(fā)育，知識獲得,，情感培養(yǎng)等,，都有至關(guān)重要的影響,。

因此,，建議家長既要嚴(yán)格要求,，又要不斷鼓勵,；對子女的學(xué)習(xí)督促和情感教育,、勞動教育要并重；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式,，形成教育合力,；要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動向,，并對癥下藥,，從而更好地提高教育質(zhì)量,。

第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動,，事實(shí)證明開展這項(xiàng)活動是很受歡迎的，也是很成功的,，隨著這項(xiàng)活動的開展不斷深入人心，這項(xiàng)活動必將長態(tài)化,、制度化。

堅持不懈,、循序漸進(jìn)地抓好家訪工作,，形成家校教育的良性循環(huán)，對提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用,。讓家訪送教架起教師與家長,、學(xué)生之間的情感橋梁；讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育,，促使兩者之間的和諧發(fā)展,，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康,、全面地發(fā)展,。

記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言：“嘔心瀝血捧真情,春風(fēng)化雨獻(xiàn)愛心,。”我想用在這里形容家訪最好不過了,。家訪不是告學(xué)生的黑狀,，也不是對家長發(fā)牢騷,；家訪應(yīng)如春風(fēng),，通過家訪,，讓家長,，讓孩子,，讓我們自己沐浴在春風(fēng)之中。

家訪送教也不是簡單的例行公事,，而是教育思想,、教育行為的要求與實(shí)踐。

老師與家長,、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系是和諧社會的需要,，老師與家長、老師與學(xué)生的良性互動是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。我們堅信,，溝通從心靈開始,，教育因家訪而更加精彩。

家訪心得體會300字篇2

為了了解學(xué)生們的家庭情況,，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動,。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生,。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生,，貧困生,，單親家庭和重組家庭的孩子,。

第一個去的是我們班毛a家,，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個很小的院子,，一進(jìn)房子,，狹小，昏暗,，幾乎沒有什么家具,，我們只能坐床上。(即使這樣的地方,，也是租來的)家長很是誠惶誠恐,，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭,，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況,，孩子在家里的情況,，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向,，對學(xué)校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了,，開始和我們自然的交流起來,。家里三個孩子,，父母都在打零工，冬天了,，零工也不好找，就都在家里歇著,。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè),，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌,，又是飯桌,。此時,，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔,，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里,，用心的寫著每一個字，努力的學(xué)習(xí),，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....

b家住的比較遠(yuǎn),，害怕家長不在,，我提前打電話和家長聯(lián)系了,。因?yàn)椴徽J(rèn)識路,，家長便就出來迎接我們,。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家,。沒想到這個孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)(步行四十多分鐘),，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭,，從沒有給我辯白過,，真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡陋的家的時候，我表達(dá)出這個孩子上學(xué)很辛苦,，沒有想到,，家長卻說，這沒有什么,，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者,，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了,，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，別說上學(xué)了,，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕,，b的媽媽今年才26歲,，但是一天學(xué)也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟,，一個妹妹,。(嚴(yán)重超生啊!越是窮,，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些,，但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。

走訪的貧困家庭,，父母都是內(nèi)地來疆打工者,，沒有固定收入。很年輕,，但是因?yàn)樨毟F都沒有上過學(xué),，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí),。通過走訪,，了解了學(xué)生的情況,，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了,。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者,，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校,，而在我們班,，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣,，渴望知識,，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸,，吃苦耐勞,，堅強(qiáng)的意志力，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì),，但是在行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育,，因?yàn)楦改该β岛蜎]有文化,，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄,。作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些,，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心,。父母忙于生計,，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心,。我想，即使是父母沒有文化,，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境,，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!

家訪心得體會300字篇3

陳二中心小學(xué)為了進(jìn)一步深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展千名教師大家訪活動的通知》精神,，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實(shí)貼近學(xué)生生活,，突出人文關(guān)懷，構(gòu)建家、校和諧教育環(huán)境?，F(xiàn)將開展千名教師大家訪活動

工作總結(jié)

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、成立家訪小組

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭及時成立家訪小組。

2,、提高認(rèn)識、認(rèn)真組織

9月23日下午及時召開了千名教師家訪活動的動員會,、布置會,。明確了本次家訪活動的目的、意義,，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況,，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開展活動。

二,、認(rèn)真,、仔細(xì)填寫家訪登記表

我校為了順利開展家訪活動,，自行繪制了一份家訪登記表，讓老師記錄家訪詳細(xì)情況,。

三、及時全面匯總家訪情況

把家訪資料匯總分類進(jìn)行小結(jié),，找出我們平時學(xué)校教育工作中還存在哪些問題與不足。

四,、家訪取得成效

雖然，本次活動時間緊任務(wù)重,、困難重重,，但是，通過這次活動也使我們有所收獲,。

1,、可以看出家長們對教師的家訪渴望,。

通過對問題學(xué)生,、留守學(xué)生,、貧困學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激,。普遍認(rèn)為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護(hù),，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作,，是一個好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一,，并希望老師能多到家中走走。

2,、發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一,。

通過本次家訪活動使我們深深的感到，不管是哪一個學(xué)生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足,，

3、家長們對教師的要求直觀直接,。

通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實(shí)而直接,，只問學(xué)習(xí)成績高低和教育環(huán)境的好壞。

4,、涌現(xiàn)不少家訪典型事例。

全校教師根據(jù)地方實(shí)際情況采取跟蹤家訪,、一幫一等不同方法、措施和手段開展此次活動,，深入了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn),，聽取家長對提高學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量的意見和建議,，并幫助困難學(xué)生解決實(shí)際問題,。如王新才重點(diǎn)對留守學(xué)生進(jìn)行家訪，與其監(jiān)護(hù)人保持經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通,，做到定期通電話,，詢問指導(dǎo),，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導(dǎo)解決,，并將留守學(xué)生在校情況反饋給遠(yuǎn)方的家長,，做好交流工作；

5,、學(xué)校校委會每人至少家訪2—3名教職工。

了解教職工的生活情況及他們對學(xué)校的意見和建議,。重點(diǎn)家訪骨干教師,、優(yōu)秀年輕教師，了解他們的思想、生活狀況,，家訪老齡和青年教師、患病教師,、困難退休教職工,，了解他們生活中的困難，幫助他們解決實(shí)際問題,。

通過此次千名教師大家訪活動,，密切了家校聯(lián)系，更多地贏得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,。更加全面地了解了自己孩子的具體情況,，家校對孩子的教育達(dá)成了共識,，有利于對癥下藥,，使得教育更有針對性和實(shí)效性,。

同時,，在家訪之后,，感覺老師和家長的距離近了,，不少家長對這活動表示贊賞,。教師的工作熱情被激發(fā)起來了,，教師們也覺得應(yīng)該把家訪當(dāng)作一種常規(guī)活動，這對搞好學(xué)校教育教學(xué)工作有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義,。

家訪

心得體會

教育是個大家庭。學(xué)校,、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的職責(zé),，各施其職并互相促進(jìn),。

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下,。

一,、現(xiàn)代社會家庭教育的進(jìn)取因素

1,、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理,。此刻的家長寄托在孩子身上的期望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,。所以家長往往能滿足孩子的各種要求,。包括供給優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具,，供給廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí),。

2,、現(xiàn)代家長注重對子女的教育資料,。此刻的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過良好的教育,。所以他們能認(rèn)識到教育的重要性,，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫忙子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用,。

二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1,、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，從而使孩子構(gòu)成了驕縱的心理。他們在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣,、愛哭鬧,、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。

2,、家長望子成龍,，只看重自我子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳,。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開,。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量,。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力，管束不下,，徒勞無益,。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野,，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4,、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,，媽媽忙著護(hù)孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨,、指責(zé)、爭吵,，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直，更不知自我錯在哪里,，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵,、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),，給學(xué)校教育增添了許多難處。

5,、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面,，這是好事,?？墒侵T多媒體如電視,、vcd、書報雜志等中不乏黃色,、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽),，而構(gòu)成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下頭臨的又一嚴(yán)峻的問題,。

三,、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合,。

2,、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,，供給他們力所能及的勞動條件,。

3、加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì),。

4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和供給適宜的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。

家訪心得體會300字篇4

“情感是教育的橋梁”,，當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時,，我才體會到了電話家訪所不能達(dá)到的效果,。

對于家訪的對象是后進(jìn)生,，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時會很高興,，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn),。所以在家訪時我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。學(xué)生王某見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家。

老師上門家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況,，交流各方面的信息，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功,。這次,，我利用休息時間，深入幾個學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪，感受頗深,。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手,。

面對面促膝暢談，家長對我們的育人給予了高度評價與鼓勵,，最后我說到：“我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦得紅紅火火,，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,。”該生的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,。”

很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平,。有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面,。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合,。

看來我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。家訪,，讓我和學(xué)生、家長的心靠得越來越近,，越來越緊,。

家訪心得體會300字篇5

從一名學(xué)生家里出來的時候，夜已經(jīng)深了,。雖然我極力勸阻,，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓。在漆黑的樓道里,，孩子的父親感嘆：“現(xiàn)在像您這樣堅持家訪的老師越來越少了,！”很簡單的一句話,，竟然讓我一時語塞,。家長表達(dá)的是一番感激之情,，而我卻無法高興起來。

記得自己初當(dāng)班主任的時候,，常在教育和管理學(xué)生問題上不知所措，于是便不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，他們毫無例外地都向我介紹了做好班級管理和學(xué)生教育工作的有效方法——家訪,。為此，我充分利用一切可能的時間,，走進(jìn)學(xué)生的家庭,，和家長共商教育管理孩子的對策，和孩子促膝談心,。正因?yàn)槲易呓思议L與孩子，他們也因而走近了我,。

客觀地講,，目前教師走進(jìn)家庭與家長、學(xué)生真誠交流確實(shí)正在減少?，F(xiàn)代通訊日益便捷,，一個電話就將學(xué)生的所有問題向家長統(tǒng)而告之；學(xué)生犯了錯誤,，動不動就將家長叫來,，輕則告學(xué)生的狀，重則埋怨,、訓(xùn)斥家長,。

現(xiàn)代教育的一個顯著特征是“教育的社會化”,，它決定了作為教育教學(xué)主要任務(wù)承擔(dān)者的教師必須協(xié)調(diào)處理好與家庭之間的關(guān)系,，充分調(diào)動家長的積極性,，共同完成培養(yǎng)和教育孩子的任務(wù),。人們常說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校”,，旨在強(qiáng)調(diào)家庭教育的好壞對孩子能否健康成長至關(guān)重要,。盡管父母和教師在培養(yǎng)的目標(biāo)上是一致的，但由于雙方在教育觀念,、教育方法,、文化水平乃至個性上都可能存在差異，于是在教育效果上就會出現(xiàn)優(yōu),、差、快,、慢的區(qū)別,。如何指導(dǎo)好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此,，我建議：作為教師，無論多忙再累,，應(yīng)務(wù)必抽出一定的時間去學(xué)生家里走一走,，和家長,、孩子深入地談一談！

記得以前自己做教師的時候,，一個學(xué)期學(xué)校開2次家長會。家長會后,，家長們總是排起隊輪番與班主任交談。那時的我也常想,，如果教師平時能抽出點(diǎn)時間，登門家訪,，進(jìn)行平等、深入,、隨和的交談，實(shí)在是好事一樁,。但其實(shí)，教師大多工作很忙,，很辛苦，每天回到家里像散了架似的,，教師往往又要做家務(wù)，現(xiàn)在的學(xué)生居住較以前分散,，堅持進(jìn)行家訪，并非是一件容易做到的事,。因此，家訪應(yīng)該有各種形式,，親自登門固然是家訪,，家長會也是一種家訪,，請家長到學(xué)校個別談話也應(yīng)該是一種家訪,，師生之間,、學(xué)校與家長之間可以通過電話,、電子郵件及時交流；可以引導(dǎo)學(xué)生自制網(wǎng)上班級主頁,，設(shè)立班內(nèi)外新聞,、師生家長留言簿等；還可以策劃家庭參與的親子活動,，等等,。只要真誠、平等地溝通,，學(xué)校和家長,、老師與學(xué)生之間，便不會再有“圍墻”,，教育也不再會留于形式,。家訪就是給學(xué)生鼓勁，給家長希望,。家訪是維系教師,、家長、學(xué)生的紐帶,，是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,，在學(xué)生教育中起著不可替代的重要作用。

家訪是一種溝通,！家訪不應(yīng)只有一種固定的形式，家訪是一種建立在平等的,、共同的目標(biāo)之上的溝通,。在我們傳統(tǒng)意義上,，每一個孩子屬于一個家庭的,，而站在現(xiàn)代社會的立場上講，孩子是我們這個社會的,，因此，孩子的教育應(yīng)當(dāng)是家庭,、學(xué)校,、社區(qū)共同的責(zé)任,！

如果家長與老師能成為朋友，如果家長和老師能共同成為孩子的朋友,，我相信，不管是老師,、家長還是孩子,，彼此間會有更多的快樂,。

家訪心得體會300字篇6

本學(xué)期初,，學(xué)校響應(yīng)教育局的號召,，開始組織“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動，當(dāng)?shù)玫桨嘀魅翁评蠋煹耐ㄖ?，我們家作為首批進(jìn)行家訪的家庭時,，

我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與班上的老師平時也有不少的溝通,、交流,，但一般都是在學(xué)校并且以一種非正式的談話方式，

一直希望能通過這種“面對面,、零距離”的家訪活動,，讓我們家長能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景,、

生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教,，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

那天差不多到了晚上七點(diǎn)鐘，唐老師和趙老師才來到我們家,，邊進(jìn)門邊解釋：“因?yàn)槲覀儼嗍且粋€大額班級，有五十多個人,，學(xué)生的的居住地也不集中,，家訪起來難度還是有點(diǎn)大,。

時間也比較緊,，這不下課后就趕緊先訪了一個家庭,，所以來遲了，對不起喲,！”看到都這么晚,，老師還在外奔波，家也顧不上管,，飯也沒有吃,，

我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動，進(jìn)門后,，老師水也顧不得喝上一口,，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容,，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽,、交流、一邊認(rèn)真地做??

我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn),，共同分析了她的優(yōu)缺點(diǎn)，從和老師的交流中,，我們家長也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養(yǎng)孩子自立,、自信方面。

通過這次家訪活動,，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流,，共商育人,，就會與學(xué)校,、老師連成一條心,，達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境的目的,。

一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，會讓一個孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,，我們家長也是一樣。

我孩子的一些學(xué)習(xí),、心理問題，實(shí)際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法,，不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果,。

因而,，通過這樣的家訪,，可以教會我們家長一些科學(xué)的方式方法,，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效,。

從這次家訪后,，我也學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往,，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,，真正為孩子的將來著想。

家訪不僅是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，也是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑,，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式,。

它作為維系教師、父母,、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，通過家訪,，家長可以通過老師的家訪認(rèn)識老師、了解孩子,，同時獲得正確的家庭教育方法,，

作為家長，真心希望老師能多到學(xué)生家里坐一坐,、談?wù)勑模ㄟ^家長與老師的積極配合,，全方位了解學(xué)生存在的問題,，共同找到解決的方法和措施，確保學(xué)生穩(wěn)定,、健康,、全面的發(fā)展。

家訪心得體會300字篇7

縣教育局的“千名教師進(jìn)萬家”的教師家訪活動正在各個學(xué)校如火如荼的開展,。我校也不例外,，學(xué)校安排我和其他三名教師組成一個組，以班主任為家訪小組組長,，負(fù)責(zé)對一個班的學(xué)生進(jìn)行家訪。

作為班主任,，我覺得這項(xiàng)活動的開展有意義,。一個班主任要想管理好班級的事務(wù)，除了需要有一定的管理能力之外,，比一般教師更深入的了解學(xué)生情況，摸清學(xué)生脾氣,，知道學(xué)生平時在家的表現(xiàn)，了解其家庭學(xué)習(xí)狀況,，知己知彼，將對班級管理特別是對學(xué)生進(jìn)行針對性教育將起到不可或缺的影響,。

還清楚地記得畢業(yè)分配到學(xué)校工作時，當(dāng)時在學(xué)校一批老教師的帶領(lǐng)下,，我走訪過很多學(xué)生的家庭,。每到一家，家長都盛情相迎,，熱情讓座,，端茶倒水,，愉快地與我們教師談起學(xué)生在家里的表現(xiàn)，談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法問題,，談學(xué)生的日常行為習(xí)慣。希望教師對其子女在學(xué)習(xí)方法上能予以一些指導(dǎo),，也希望在學(xué)校里教師能對其子女更加重視。這些家訪活動和后來的教學(xué)成果改變了老百姓對我們學(xué)校的看法,。

但是隨著時間的推移，農(nóng)村學(xué)校里很多教師移居到縣城,，農(nóng)村的田間小路上很難發(fā)現(xiàn)到教師家訪的身影了，教師與學(xué)生家長的聯(lián)系也僅僅限于電話聯(lián)系或者每學(xué)期一次的家長會了,，或者學(xué)生在學(xué)校里出了問題打電話通知家長到學(xué)校解決問題,。我們知道家長會時間短家長多,，有很多家長看到與教師沒有時間交談，他們一開完會就走了,，只剩下很少一部分家長與教師交流,。就算與教師交流的，交流的也不夠深廣,，所以就談不上對學(xué)生進(jìn)行針對性教育了。

上個星期我和我們組的教師走訪了五個學(xué)生的家庭,。雖然他們的情況我通過開學(xué)調(diào)查略知一二，也白紙黑字地記錄在班主任工作實(shí)錄上,，但通過家訪，我了解到了很多更深更詳細(xì)的情況,。一個學(xué)生其母親在其兩歲時就亡故，其父親遠(yuǎn)在長沙打工,，供應(yīng)著兩個小孩讀書，大的在繁昌二中讀書,，家里僅有七十多歲的奶奶照顧其生活，學(xué)習(xí)基本上靠自己,，來自長輩的關(guān)愛非常少。另一個學(xué)生家庭更是特殊,，其父親由于觸犯刑法而入獄，一家人生活重?fù)?dān)落在了其繼母的身上,。并且這個學(xué)生與繼母的關(guān)系比較緊張,。其生活基本上靠自己自理,，有一餐沒一頓的,，沒有一個溫暖的家庭,，其學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂,。其他三位學(xué)生通過走訪，也發(fā)現(xiàn)了很多問題,，別看他們在學(xué)校平時表現(xiàn)較好,，但在家里也有一些不良的習(xí)慣，這些情況只有通過走訪才能獲知,。

教師走訪,，雖然增加了教師的工作量,，但它的作用是不言而喻的,。它把國家對教育上的優(yōu)惠政策通過教師與家長的真心交流深深地傳達(dá)到家長心中，也使教師了解到了農(nóng)村部分家庭的困苦,，使我們有時候能站在學(xué)生家長的角度來看問題。教師家訪,，不僅僅是教師到學(xué)生的家里走一走，更重要的是體現(xiàn)在它架起了教師與家長溝通的橋梁,，增進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生家長之間的感情，消弭了學(xué)生家長與學(xué)校之間可能出現(xiàn)的矛盾,，密切了教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，也使得學(xué)校的工作更容易開展了,。