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學(xué)前兒童心得體會(huì)(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-03 11:27:34
學(xué)前兒童心得體會(huì)(六篇)
時(shí)間:2023-01-03 11:27:34     小編:zdfb

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇1

為了更好的加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,在此期間,,我認(rèn)真閱讀和研究了北京師范大學(xué)出版社梁志深主編的《學(xué)前教育》一書(shū)。學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)主要研究學(xué)前教育現(xiàn)象,,揭示學(xué)前教育規(guī)律,,提高從事學(xué)前教育學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì),,提高學(xué)前教育質(zhì)量的學(xué)科,。它可以幫助我們鞏固學(xué)前教育的基本知識(shí)和主要理論,掌握實(shí)用技能和學(xué)前教育的重要能力,這主要反映在以下幾個(gè)方面:建立一個(gè)正確的兒童和教育前景,認(rèn)識(shí)到游戲的重要作用在兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展;進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)前教育課程,,能夠合理安排兒童節(jié)活動(dòng);正確認(rèn)識(shí)幼兒教師的工作特點(diǎn),,掌握與家長(zhǎng)溝通合作的形式和策略。結(jié)合我這幾年的工作,,我對(duì)理論和實(shí)踐進(jìn)行了深刻的反思,。談?wù)勀銓?duì)孩子的看法,。

我教兩個(gè)班,,所以我接觸的孩子都是3到6歲,。通過(guò)我對(duì)孩子們的觀察,,4歲的孩子比3歲的孩子更活躍,。他們對(duì)周?chē)h(huán)境更加熟悉,,可以積極積累經(jīng)驗(yàn),。他們不僅喜歡玩,,而且會(huì)玩,。他們可以自己和幾個(gè)孩子一起玩,。他們可以在游戲中創(chuàng)造想法,玩把戲,,獲得更多的樂(lè)趣。四歲的孩子有特定的形象思維,,所以我們應(yīng)該引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中了解很多事情,。四歲的孩子可以?xún)A聽(tīng)大人的要求,,理解一些原因,,完成大人布置的一些任務(wù),。有意的性行為開(kāi)始發(fā)展,。他們能夠有意識(shí)地集中注意力,、記憶和想象,。因此,我們應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子觀察他們周?chē)纳?,從而增加他們的知識(shí)和發(fā)展各種能力,。

生活無(wú)處不在,,生活無(wú)處不在,,只要我們能用眼睛看,,用耳朵聽(tīng),,用嘴巴說(shuō),,用鼻子聞,,用心思考,,生活就在我們身邊!例如,,根據(jù)季節(jié)觀察周?chē)氖挛?,?當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),,帶孩子去觀察大自然,,談?wù)摯禾斓奶攸c(diǎn),。草是綠的,,花是紅的,,冰雪是融的,,嫩芽是發(fā)芽的,,人們的衣服是穿的少了,,孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏感覺(jué)春天的美麗和萬(wàn)物不可阻擋的活力;觀察周?chē)h(huán)境的變化,,比如家鄉(xiāng)新修的水泥路,,街上新開(kāi)的商店等等,,談?wù)勎覀兊母惺?,這些變化如何給我們的生活帶來(lái)便利,,想想我們大家的努力

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇2

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)(簡(jiǎn)略寫(xiě)下自己所見(jiàn)所聞,,所學(xué)資料,二三十個(gè)字就好,,畢竟不是我參加的)。

我學(xué)到了很多知識(shí),,作為一名保育員,,很高興能夠勝任這個(gè)工作,,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),,盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。

雖然只是一天的培訓(xùn),,講師的話(huà)語(yǔ)讓我引起了深思,,怎么做好一名幼兒保育教師呢,?怎么樣照顧每一個(gè)孩子,?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),?我在心中有了自己的答案,,回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書(shū)籍,,我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒園教育的基礎(chǔ),。

生活中無(wú)私的“愛(ài)”,,是幼兒園教育的前提和核心,。

我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心,、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子,,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,,努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì),。

我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。

日常行為規(guī)范教育的“嚴(yán)”,,是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。

俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,,難成方圓”,。

如果我們不嚴(yán)格要求,,而是放任自流,,就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),,甚至誤人子弟,。

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。

我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),,比較調(diào)皮,,我相信如果和其他老師步調(diào)一致,,共同合作,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,,搗亂的小朋友少了,,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,,要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),,使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇3

時(shí)光如水,,日月如梭,有如雁過(guò)無(wú)痕一般,,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過(guò)三個(gè)月?;厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,朝朝暮暮,,心中有了許多感觸。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,,都已在我心中留下了永久的印記,,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi),,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)提高,,樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,。

在這繁忙的幾個(gè)月中,,我收穫了很多很多,時(shí)間就這么無(wú)情,,頭也不回的走著,而我們卻在為了不被它丟下,,死命的追趕著,是的,,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,,而我們也隨著時(shí)間的流逝,,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,,或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),回想自己還是學(xué)生的那段日子,,現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),,我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,,在收穫后才知道努力的甜美,,突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情,但是,,仔細(xì)琢磨后,又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺,,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,,我想誰(shuí)又不是這樣的呢,?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,,使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),,及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,,再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),,培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,,看到小朋友飯沒(méi)吃完,,我就會(huì)去喂他,他們要上廁所,,不管當(dāng)時(shí)在做什麼活動(dòng),,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,,我以為我是在幫助他們,,可事實(shí)并非如此,經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后,,我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,、但結(jié)果是溺愛(ài)他們,,所以經(jīng)過(guò)反省,我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則,,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間,,小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè),在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,,當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,,我以為那節(jié)課可以上的很好了,,但事實(shí)卻不是這樣,,上課時(shí)間的把握,,各個(gè)步驟的銜接,,幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,,還是有缺漏,,而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),,在這三個(gè)多月時(shí)間裡,,我的觀念,、我的心態(tài)、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化,,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,,并借鑑她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,,也是必經(jīng)的過(guò)程。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑑定自己的機(jī)會(huì),,使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,,在今后的工作中,,我會(huì)堅(jiān)持不懈,,更加努力的去對(duì)待自己的工作,,通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,積極熱情的對(duì)待自己的工作,。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇4

我是一名學(xué)前班教師,我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷,。學(xué)前教師,,是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心和擁有責(zé)任的名字,;學(xué)前教師,,是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字,;學(xué)前教師,,更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,。

在剛接觸學(xué)前班的日子里,,我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),,通過(guò)學(xué)習(xí),我逐漸做到了眼勤,,腿勤,,手勤,,還擁有了愛(ài)心,,細(xì)心,,耐心,,童心,。

記得有一次,,我給小朋友洗手,發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,,而且里面還藏有黑乎乎的臟東西,,我馬上想到要給他剪,,等給他剪好,,洗洗干凈,,卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我,,要給他們剪,,我想:這正是教育他們講衛(wèi)生,愛(ài)清潔的好時(shí)機(jī),,我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?,還教會(huì)了他們正確的洗手法,,并與他們約定,,要做個(gè)清潔寶寶,以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的,,他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭,,看著他們?nèi)绱斯郧?,所有的勞累都值了?/p>

每個(gè)孩子都有不同的性格,,在我們班里,,有個(gè)好動(dòng)的小男孩,剛來(lái)學(xué)前班時(shí),,爬高爬低,,跑來(lái)跑去,,而且對(duì)其他小朋友,,稍不注意,,甩手就打,。其他小朋友都不喜歡跟他玩,,當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí),他說(shuō):“每次我做錯(cuò)了事,,或者爸爸心情不好時(shí),都會(huì)打我,!”我知道,我需要和孩子爸爸溝通了,。通過(guò)了解,,我得知他的爸爸脾氣有些暴躁,有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子,。我委婉地告訴孩子爸爸,,養(yǎng)育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程,,父母是孩子的第一任老師,,孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為,。如果爸爸不注重細(xì)節(jié),,孩子也會(huì)受到爸爸的影響,。從這以后,在家長(zhǎng)和我們的共同努力下,,孩子的行為逐漸改善,,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式,,他終于有了轉(zhuǎn)變,,開(kāi)始坐在課桌旁聽(tīng)我講故事了,在集體活動(dòng)時(shí),,也能和其他小朋友做游戲了,。作為一名學(xué)前教師,看到孩子如此轉(zhuǎn)變,,我感到無(wú)比欣慰,。

對(duì)幼兒的愛(ài)心不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上,更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,,并在幼兒身上得到傳承,,例如:我們學(xué)前班老師都會(huì)趁孩子們午休的時(shí)間,幫助幼兒把他們脫下來(lái)的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬,,一開(kāi)始都是老師曬,,現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬,,他們互相幫助,,并且起床的時(shí)候也是互相幫著拿,這不僅是教育的力量,,更是愛(ài)的力量,。

我很欣慰,感謝你們,,我可愛(ài)的孩子們,,是你們讓我變得善良,勇敢,,自信,,快樂(lè),感謝我所熱愛(ài)的幼教事業(yè),,使我收獲了與人溝通的勇氣與能力,。有人說(shuō):我們是紅燭,燃燒自己,,照亮他人,,有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師,我認(rèn)為我們更像是他們游戲中的伙伴,生活上的慈母,,行為習(xí)慣上的指明燈,。雖然,一天的忙碌,,我們累得疲憊不堪,,有時(shí)嗓子都啞了,甚至穿不了漂亮的衣服,、高跟鞋,,化不了漂亮的彩妝,就連手指甲都不能留,,更別像其她愛(ài)美的女孩一樣佩帶各種飾品了,,但是,我們將自己的一顆誠(chéng)心換得了家長(zhǎng)的一份信任,,我們無(wú)怨無(wú)悔。讓我們攜起手來(lái),,為我們的孩子健康成長(zhǎng)共同努力,讓他們從小學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼睛看世界,,做他們生命中的貴人,。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇5

20xx年5月8日,我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,,開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多,。

首先,,我對(duì)園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解,,要辦好一個(gè)幼兒園不是一個(gè)園長(zhǎng)能做的事,全靠全體教師的配合,。園長(zhǎng)必須管好教師,,教師管好幼兒。二立建立健全各種機(jī)制,,統(tǒng)一思想,,制度面前人人平等,不是人管人,,要用制度管人,。制度的形成要全園教職工探討,有透明度,,便于以后監(jiān)管,。執(zhí)行要做到實(shí)、快,、準(zhǔn),、寬、狠,。四是細(xì)化執(zhí)行要求,,管理就是做好無(wú)數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作,學(xué)會(huì)把繁細(xì)的事情做精細(xì),,把簡(jiǎn)單的事情做精致,,把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,,一定要有成效,,做有思想的園長(zhǎng),辦有文化的幼教,。

其次,,在本次培訓(xùn)中,我對(duì)幼兒園班級(jí)管理有了不一樣的理解,。無(wú)論是班級(jí)管理的含義,、班級(jí)管理的內(nèi)容、班級(jí)教師管理和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理等都有了不一樣的理解,。其中對(duì)班級(jí)教師管理有更多的了解,,教師之間要有明確分工,教師要根據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園綱要,,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)性差別,,制定教育計(jì)劃,并組織實(shí)施,。觀察,、分析記錄幼兒發(fā)展情況;經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,了解幼兒家庭教育情況,。對(duì)

班級(jí)的物質(zhì)要素有進(jìn)一步了解,,包括室內(nèi)條件、活動(dòng)教室和材料要求,。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),,實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),,從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,,引導(dǎo)孩子,,教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,,學(xué)會(huì)怎樣做人。對(duì)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí),,讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識(shí),,包括:健康檢查、全日制觀察制度

最后,,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線(xiàn)的幼兒教師組織這樣的活動(dòng),還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座,,讓我們學(xué)得了不少知識(shí),。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,,并運(yùn)用到實(shí)際工作中,,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇6

上周五去北京參觀學(xué)習(xí),,是關(guān)于學(xué)前教育的,。參觀學(xué)習(xí)的人來(lái)自山西、內(nèi)蒙,、湖北,,還有保定、涿州,、高碑店,,共46人,僅我和山西一書(shū)商為男性,。

周四晚上,,組織方設(shè)宴款待與會(huì)人員,吃云南菜。我不喜歡吃云南菜,,于是就專(zhuān)心聽(tīng)大家聊天,。內(nèi)蒙烏海的張某,1994年開(kāi)始辦幼兒園,,從租民房,,16個(gè)孩子起步,發(fā)展到現(xiàn)在幼兒園占地15畝,,建筑面積11000平米,,近1000個(gè)在園幼兒,她一臉的驕傲給我看照片,,是她們幼兒園的主廳,,一個(gè)完整的、濃縮了的世博會(huì)中國(guó)館的造型,。席間,,張某拿出隨身攜帶的小本,記下同行們的談話(huà),。還有一個(gè)山西來(lái)的50多歲的老園長(zhǎng),,不善言辭,經(jīng)營(yíng)著一個(gè)700多人的幼兒園,,經(jīng)別人透露得知,,她在北京二環(huán)邊上東直門(mén)一帶有一套150平米的房子。除我之外唯一的男士是山西小草堂的總經(jīng)理劉某,,他在太原辦英語(yǔ)培訓(xùn)班起步,,最多時(shí)單季招生1800人,后來(lái)由于教育局的干涉,,效益不好,,轉(zhuǎn)向幼兒教材的出版發(fā)行,熟悉他的人都說(shuō)他是個(gè)才子,,是否屬實(shí)不清楚,,他在聊天時(shí)說(shuō)晉商是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代炒作起來(lái)的,只能代表山西文化的一小部分,,山西真正的文化在于厚重的歷史,,山西是中華文明的發(fā)源地,比如二十四節(jié)氣只有在山西才絲毫不差,,聽(tīng)上去“似乎”很有文化,。他們談起自己創(chuàng)業(yè)的過(guò)程都有無(wú)限感慨,說(shuō)起自己的企業(yè)都充滿(mǎn)著像對(duì)孩子一樣的感情,。而幾個(gè)公辦園的園長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)們,,包括我這個(gè)所謂的“教育干部”卻顯得有些木訥,無(wú)從插嘴,。我不得不感嘆,,要狠斗“公”字一閃念。

閑聊間,,人們還談起自己的業(yè)余生活和愛(ài)好,。他們當(dāng)中有幾個(gè)人剛結(jié)伴去了云南,在邊遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)旅游,,去淘琥珀,、玉石,旅程充滿(mǎn)艱辛和刺激,。好幾個(gè)人到歐美國(guó)家考察學(xué)習(xí),,為了自己幼兒園、企業(yè)的發(fā)展,。他們談了很多先進(jìn)的理念,,他們互相留下號(hào)碼。而我只能傻傻地呆在一旁,,我不會(huì)用微信,,甚至還以為微信是個(gè)不好的東西。

周五參觀了兩個(gè)幼兒園,,蒲黃榆二幼和中華女子學(xué)院幼兒園,。當(dāng)然,幼兒園的硬件水平,、管理水平,、辦園理念都使人耳目一新,印象更深的是中華女子學(xué)院幼兒園,。進(jìn)入幼兒園,,門(mén)口的電子屏上顯示著當(dāng)天過(guò)生日的小朋友的班級(jí)和姓名,祝小朋友生日快樂(lè),。幼兒園的占地面積和建筑面積都不大,,整體環(huán)境布置非常樸素,,以白色為主,,但是處處用心。每個(gè)班的外面是帶班老師的照片,,都是生活照,,還有全班幼兒的“全家福”,,幼兒的外套整齊的碼放在一個(gè)個(gè)透明的整理箱中,,活動(dòng)室對(duì)面的墻上是幼兒一日排便記錄,,還有科學(xué)育兒宣傳資料,全部都是白紙黑字打印,。走廊的墻上有《我們的四季》,、《我們的一天》等照片集,都是幼兒在園的記錄,。盡管看得不是很仔細(xì),,但分明感受到了幼兒園的溫馨、溫暖,,管理者的用心,、愛(ài)心。

幼兒園的園長(zhǎng)叫胡華,。網(wǎng)上這樣介紹她“學(xué)術(shù)背景使她在幼教領(lǐng)域出類(lèi)拔萃,。她是幼教界的學(xué)者和思想家,是新一代園長(zhǎng)中高素質(zhì)的大師級(jí)的領(lǐng)軍人物?,F(xiàn)任中華女子學(xué)院學(xué)前教育系副教授兼中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng),。”胡華給我們做了約1小時(shí)的報(bào)告,,四點(diǎn)印象深刻:

1,、談到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),她說(shuō)理念來(lái)自《莊子·人世間》的“虛室生白”,。(即心無(wú)任何雜念,,就會(huì)悟出“道”來(lái),生出智慧)幼兒的世界本就豐富多彩,,絢麗奇幻,,無(wú)需過(guò)多裝飾,給他們空間,,他們自己會(huì)創(chuàng)造,。

2、談到自信,,她說(shuō)“自信是知道自己有缺點(diǎn),,但是我愛(ài)我自己”。所以她們幼兒園就是要培養(yǎng)孩子正確地愛(ài)自己,,然后愛(ài)親人,、愛(ài)朋友、愛(ài)生活,。

3,、談到工作,她說(shuō)幼兒園創(chuàng)辦很艱難,,但是她喜歡自己的工作,。她堅(jiān)持要一邊在中華女子學(xué)院任教,,一邊辦好這個(gè)幼兒園。學(xué)前教育的學(xué)科背景和理論研究是她的優(yōu)勢(shì),,不能放棄,,幼兒園是她的理想的實(shí)驗(yàn)基地,更不能放棄,。盡管工作繁重,,但因?yàn)闊釔?ài),不覺(jué)得累,。

4,、談到與一個(gè)父親有心理問(wèn)題的孩子交流時(shí),胡華幾度哽咽,。她始終關(guān)心這個(gè)孩子,,并逐步轉(zhuǎn)化了他的父親。

學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識(shí)到工作,、業(yè)務(wù)上的不足,,還讓我認(rèn)識(shí)到自己生活上的欠缺,后者甚至更重要,。我們往往把物質(zhì)生活的匱乏歸結(jié)為工作報(bào)酬的微薄,,卻不會(huì)把精神生活的空虛歸結(jié)到工作價(jià)值的缺失。

是不是可以這樣理解:當(dāng)我們不再為自己工作了,,可能也就不會(huì)為自己生活了,。

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