當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇1

為了更好的加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，在此期間,，我認(rèn)真閱讀和研究了北京師范大學(xué)出版社梁志深主編的《學(xué)前教育》一書(shū)。學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)主要研究學(xué)前教育現(xiàn)象,，揭示學(xué)前教育規(guī)律,，提高從事學(xué)前教育學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，提高學(xué)前教育質(zhì)量的學(xué)科,。它可以幫助我們鞏固學(xué)前教育的基本知識(shí)和主要理論,掌握實(shí)用技能和學(xué)前教育的重要能力,這主要反映在以下幾個(gè)方面:建立一個(gè)正確的兒童和教育前景,認(rèn)識(shí)到游戲的重要作用在兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展;進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)前教育課程,，能夠合理安排兒童節(jié)活動(dòng);正確認(rèn)識(shí)幼兒教師的工作特點(diǎn),，掌握與家長(zhǎng)溝通合作的形式和策略。結(jié)合我這幾年的工作,，我對(duì)理論和實(shí)踐進(jìn)行了深刻的反思,。談?wù)勀銓?duì)孩子的看法,。

我教兩個(gè)班,，所以我接觸的孩子都是3到6歲,。通過(guò)我對(duì)孩子們的觀察,，4歲的孩子比3歲的孩子更活躍,。他們對(duì)周?chē)h(huán)境更加熟悉,，可以積極積累經(jīng)驗(yàn),。他們不僅喜歡玩,，而且會(huì)玩,。他們可以自己和幾個(gè)孩子一起玩,。他們可以在游戲中創(chuàng)造想法，玩把戲,，獲得更多的樂(lè)趣。四歲的孩子有特定的形象思維,，所以我們應(yīng)該引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中了解很多事情,。四歲的孩子可以?xún)A聽(tīng)大人的要求,，理解一些原因,，完成大人布置的一些任務(wù),。有意的性行為開(kāi)始發(fā)展,。他們能夠有意識(shí)地集中注意力,、記憶和想象,。因此，我們應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子觀察他們周?chē)纳?，從而增加他們的知識(shí)和發(fā)展各種能力,。

生活無(wú)處不在,，生活無(wú)處不在,，只要我們能用眼睛看,，用耳朵聽(tīng),，用嘴巴說(shuō),，用鼻子聞,，用心思考,，生活就在我們身邊!例如,，根據(jù)季節(jié)觀察周?chē)氖挛?，?當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),，帶孩子去觀察大自然,，談?wù)摯禾斓奶攸c(diǎn),。草是綠的,，花是紅的,，冰雪是融的,，嫩芽是發(fā)芽的,，人們的衣服是穿的少了,，孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏感覺(jué)春天的美麗和萬(wàn)物不可阻擋的活力;觀察周?chē)h(huán)境的變化,，比如家鄉(xiāng)新修的水泥路,，街上新開(kāi)的商店等等,，談?wù)勎覀兊母惺?，這些變化如何給我們的生活帶來(lái)便利,，想想我們大家的努力

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇2

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)（簡(jiǎn)略寫(xiě)下自己所見(jiàn)所聞,，所學(xué)資料，二三十個(gè)字就好,，畢竟不是我參加的）。

我學(xué)到了很多知識(shí),，作為一名保育員,，很高興能夠勝任這個(gè)工作,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。

雖然只是一天的培訓(xùn),，講師的話(huà)語(yǔ)讓我引起了深思,，怎么做好一名幼兒保育教師呢,？怎么樣照顧每一個(gè)孩子,？怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),？我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書(shū)籍,，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒園教育的基礎(chǔ),。

生活中無(wú)私的“愛(ài)”,，是幼兒園教育的前提和核心,。

我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心,、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì),。

我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。

日常行為規(guī)范教育的“嚴(yán)”,，是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。

如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流,，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟,。

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。

我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇3

時(shí)光如水,，日月如梭，有如雁過(guò)無(wú)痕一般,，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過(guò)三個(gè)月?；厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)提高,，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,。

在這繁忙的幾個(gè)月中,，我收穫了很多很多，時(shí)間就這么無(wú)情,，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著，是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,，而我們也隨著時(shí)間的流逝,，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自己還是學(xué)生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),，我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收穫后才知道努力的甜美,，突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情，但是,，仔細(xì)琢磨后，又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,，再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友飯沒(méi)吃完,，我就會(huì)去喂他，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什麼活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,、但結(jié)果是溺愛(ài)他們,，所以經(jīng)過(guò)反省，我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,，當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,，上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,，還是有缺漏,，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這三個(gè)多月時(shí)間裡,，我的觀念,、我的心態(tài)、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑑定自己的機(jī)會(huì),，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,，在今后的工作中,，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，更加努力的去對(duì)待自己的工作,，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作,。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇4

我是一名學(xué)前班教師，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷,。學(xué)前教師,，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心和擁有責(zé)任的名字,；學(xué)前教師,，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字,；學(xué)前教師,，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,。

在剛接觸學(xué)前班的日子里,，我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤,，腿勤,，手勤,，還擁有了愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心,，童心,。

記得有一次,，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西,，我馬上想到要給他剪,，等給他剪好,，洗洗干凈,，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我,，要給他們剪,，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好時(shí)機(jī),，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的洗手法,，并與他們約定,，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的,，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭,，看著他們?nèi)绱斯郧?，所有的勞累都值了?/p>

每個(gè)孩子都有不同的性格,，在我們班里,，有個(gè)好動(dòng)的小男孩，剛來(lái)學(xué)前班時(shí),，爬高爬低,，跑來(lái)跑去,，而且對(duì)其他小朋友,，稍不注意,，甩手就打,。其他小朋友都不喜歡跟他玩,，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí)，他說(shuō)：“每次我做錯(cuò)了事,，或者爸爸心情不好時(shí)，都會(huì)打我,！”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了,。通過(guò)了解,，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子,。我委婉地告訴孩子爸爸,，養(yǎng)育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程,，父母是孩子的第一任老師,，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為,。如果爸爸不注重細(xì)節(jié),，孩子也會(huì)受到爸爸的影響,。從這以后，在家長(zhǎng)和我們的共同努力下,，孩子的行為逐漸改善,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式,，他終于有了轉(zhuǎn)變,，開(kāi)始坐在課桌旁聽(tīng)我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí),，也能和其他小朋友做游戲了,。作為一名學(xué)前教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變,，我感到無(wú)比欣慰,。

對(duì)幼兒的愛(ài)心不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,，并在幼兒身上得到傳承,，例如：我們學(xué)前班老師都會(huì)趁孩子們午休的時(shí)間，幫助幼兒把他們脫下來(lái)的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬,，一開(kāi)始都是老師曬,，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬,，他們互相幫助,，并且起床的時(shí)候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量,，更是愛(ài)的力量,。

我很欣慰，感謝你們,，我可愛(ài)的孩子們,，是你們讓我變得善良，勇敢,，自信,，快樂(lè)，感謝我所熱愛(ài)的幼教事業(yè),，使我收獲了與人溝通的勇氣與能力,。有人說(shuō)：我們是紅燭，燃燒自己,，照亮他人,，有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我認(rèn)為我們更像是他們游戲中的伙伴，生活上的慈母,，行為習(xí)慣上的指明燈,。雖然，一天的忙碌,，我們累得疲憊不堪,，有時(shí)嗓子都啞了，甚至穿不了漂亮的衣服,、高跟鞋,，化不了漂亮的彩妝，就連手指甲都不能留,，更別像其她愛(ài)美的女孩一樣佩帶各種飾品了,，但是，我們將自己的一顆誠(chéng)心換得了家長(zhǎng)的一份信任,，我們無(wú)怨無(wú)悔。讓我們攜起手來(lái),，為我們的孩子健康成長(zhǎng)共同努力，讓他們從小學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼睛看世界,，做他們生命中的貴人,。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇5

20xx年5月8日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。

首先,，我對(duì)園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解,，要辦好一個(gè)幼兒園不是一個(gè)園長(zhǎng)能做的事，全靠全體教師的配合,。園長(zhǎng)必須管好教師,，教師管好幼兒。二立建立健全各種機(jī)制,，統(tǒng)一思想,，制度面前人人平等，不是人管人,，要用制度管人,。制度的形成要全園教職工探討，有透明度,，便于以后監(jiān)管,。執(zhí)行要做到實(shí)、快,、準(zhǔn),、寬、狠,。四是細(xì)化執(zhí)行要求,，管理就是做好無(wú)數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作，學(xué)會(huì)把繁細(xì)的事情做精細(xì),，把簡(jiǎn)單的事情做精致,，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,，一定要有成效,，做有思想的園長(zhǎng)，辦有文化的幼教,。

其次,，在本次培訓(xùn)中，我對(duì)幼兒園班級(jí)管理有了不一樣的理解,。無(wú)論是班級(jí)管理的含義,、班級(jí)管理的內(nèi)容、班級(jí)教師管理和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理等都有了不一樣的理解,。其中對(duì)班級(jí)教師管理有更多的了解,，教師之間要有明確分工，教師要根據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園綱要,，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)性差別,，制定教育計(jì)劃，并組織實(shí)施,。觀察,、分析記錄幼兒發(fā)展情況；經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育情況,。對(duì)

班級(jí)的物質(zhì)要素有進(jìn)一步了解,，包括室內(nèi)條件、活動(dòng)教室和材料要求,。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,，學(xué)會(huì)怎樣做人。對(duì)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識(shí),，包括：健康檢查、全日制觀察制度

最后,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線(xiàn)的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座,，讓我們學(xué)得了不少知識(shí),。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,，并運(yùn)用到實(shí)際工作中,，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

學(xué)前兒童心得體會(huì)篇6

上周五去北京參觀學(xué)習(xí),，是關(guān)于學(xué)前教育的,。參觀學(xué)習(xí)的人來(lái)自山西、內(nèi)蒙,、湖北,，還有保定、涿州,、高碑店,，共46人，僅我和山西一書(shū)商為男性,。

周四晚上,，組織方設(shè)宴款待與會(huì)人員，吃云南菜。我不喜歡吃云南菜,，于是就專(zhuān)心聽(tīng)大家聊天,。內(nèi)蒙烏海的張某，1994年開(kāi)始辦幼兒園,，從租民房,，16個(gè)孩子起步，發(fā)展到現(xiàn)在幼兒園占地15畝,，建筑面積11000平米,，近1000個(gè)在園幼兒，她一臉的驕傲給我看照片,，是她們幼兒園的主廳,，一個(gè)完整的、濃縮了的世博會(huì)中國(guó)館的造型,。席間,，張某拿出隨身攜帶的小本，記下同行們的談話(huà),。還有一個(gè)山西來(lái)的50多歲的老園長(zhǎng),，不善言辭，經(jīng)營(yíng)著一個(gè)700多人的幼兒園,，經(jīng)別人透露得知,，她在北京二環(huán)邊上東直門(mén)一帶有一套150平米的房子。除我之外唯一的男士是山西小草堂的總經(jīng)理劉某,，他在太原辦英語(yǔ)培訓(xùn)班起步,，最多時(shí)單季招生1800人，后來(lái)由于教育局的干涉,，效益不好,，轉(zhuǎn)向幼兒教材的出版發(fā)行，熟悉他的人都說(shuō)他是個(gè)才子,，是否屬實(shí)不清楚,，他在聊天時(shí)說(shuō)晉商是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代炒作起來(lái)的，只能代表山西文化的一小部分,，山西真正的文化在于厚重的歷史,，山西是中華文明的發(fā)源地，比如二十四節(jié)氣只有在山西才絲毫不差,，聽(tīng)上去“似乎”很有文化,。他們談起自己創(chuàng)業(yè)的過(guò)程都有無(wú)限感慨，說(shuō)起自己的企業(yè)都充滿(mǎn)著像對(duì)孩子一樣的感情,。而幾個(gè)公辦園的園長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)們,，包括我這個(gè)所謂的“教育干部”卻顯得有些木訥，無(wú)從插嘴,。我不得不感嘆,，要狠斗“公”字一閃念。

閑聊間,，人們還談起自己的業(yè)余生活和愛(ài)好,。他們當(dāng)中有幾個(gè)人剛結(jié)伴去了云南，在邊遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)旅游,，去淘琥珀,、玉石，旅程充滿(mǎn)艱辛和刺激,。好幾個(gè)人到歐美國(guó)家考察學(xué)習(xí),，為了自己幼兒園、企業(yè)的發(fā)展,。他們談了很多先進(jìn)的理念,，他們互相留下號(hào)碼。而我只能傻傻地呆在一旁,，我不會(huì)用微信,，甚至還以為微信是個(gè)不好的東西。

周五參觀了兩個(gè)幼兒園,，蒲黃榆二幼和中華女子學(xué)院幼兒園,。當(dāng)然，幼兒園的硬件水平,、管理水平,、辦園理念都使人耳目一新，印象更深的是中華女子學(xué)院幼兒園,。進(jìn)入幼兒園,，門(mén)口的電子屏上顯示著當(dāng)天過(guò)生日的小朋友的班級(jí)和姓名，祝小朋友生日快樂(lè),。幼兒園的占地面積和建筑面積都不大,，整體環(huán)境布置非常樸素,，以白色為主,，但是處處用心。每個(gè)班的外面是帶班老師的照片,，都是生活照,，還有全班幼兒的“全家福”,，幼兒的外套整齊的碼放在一個(gè)個(gè)透明的整理箱中,，活動(dòng)室對(duì)面的墻上是幼兒一日排便記錄,，還有科學(xué)育兒宣傳資料，全部都是白紙黑字打印,。走廊的墻上有《我們的四季》,、《我們的一天》等照片集，都是幼兒在園的記錄,。盡管看得不是很仔細(xì),，但分明感受到了幼兒園的溫馨、溫暖,，管理者的用心,、愛(ài)心。

幼兒園的園長(zhǎng)叫胡華,。網(wǎng)上這樣介紹她“學(xué)術(shù)背景使她在幼教領(lǐng)域出類(lèi)拔萃,。她是幼教界的學(xué)者和思想家，是新一代園長(zhǎng)中高素質(zhì)的大師級(jí)的領(lǐng)軍人物?，F(xiàn)任中華女子學(xué)院學(xué)前教育系副教授兼中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng),。”胡華給我們做了約1小時(shí)的報(bào)告,，四點(diǎn)印象深刻：

1,、談到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，她說(shuō)理念來(lái)自《莊子·人世間》的“虛室生白”,。（即心無(wú)任何雜念,，就會(huì)悟出“道”來(lái)，生出智慧）幼兒的世界本就豐富多彩,，絢麗奇幻,，無(wú)需過(guò)多裝飾，給他們空間,，他們自己會(huì)創(chuàng)造,。

2、談到自信,，她說(shuō)“自信是知道自己有缺點(diǎn),，但是我愛(ài)我自己”。所以她們幼兒園就是要培養(yǎng)孩子正確地愛(ài)自己,，然后愛(ài)親人,、愛(ài)朋友、愛(ài)生活,。

3,、談到工作，她說(shuō)幼兒園創(chuàng)辦很艱難,，但是她喜歡自己的工作,。她堅(jiān)持要一邊在中華女子學(xué)院任教,，一邊辦好這個(gè)幼兒園。學(xué)前教育的學(xué)科背景和理論研究是她的優(yōu)勢(shì),，不能放棄,，幼兒園是她的理想的實(shí)驗(yàn)基地，更不能放棄,。盡管工作繁重,，但因?yàn)闊釔?ài)，不覺(jué)得累,。

4,、談到與一個(gè)父親有心理問(wèn)題的孩子交流時(shí)，胡華幾度哽咽,。她始終關(guān)心這個(gè)孩子,，并逐步轉(zhuǎn)化了他的父親。

學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識(shí)到工作,、業(yè)務(wù)上的不足,，還讓我認(rèn)識(shí)到自己生活上的欠缺，后者甚至更重要,。我們往往把物質(zhì)生活的匱乏歸結(jié)為工作報(bào)酬的微薄,，卻不會(huì)把精神生活的空虛歸結(jié)到工作價(jià)值的缺失。

是不是可以這樣理解：當(dāng)我們不再為自己工作了,，可能也就不會(huì)為自己生活了,。