計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇一

本班共有學(xué)生54人,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異很大,，兩極分化嚴(yán)重，從13名開始總成績相差拉開距離,，目前,，我們班普遍面臨的問題：

1、學(xué)生競爭意識不強(qiáng),，缺乏進(jìn)取精神,，對學(xué)習(xí)不感興趣。

2,、學(xué)生之間缺乏有效的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，團(tuán)體意識淡薄。

3,、學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)普遍較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有待于改進(jìn),。

適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)形勢,，有效的促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞各個(gè)方面的全面發(fā)展，尤其是在智育和德育方面的長足發(fā)展,，讓全班學(xué)生在新的學(xué)期內(nèi)有新的面貌,。

1、協(xié)調(diào)好各科教師的工作,，確立后進(jìn)生的范圍及人員,。

2、尋根求底,，找出學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因及偏科的原因,，并對癥下藥。

3,、努力抓好后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)各科教師的協(xié)作,，加大輔導(dǎo)的力度和輔導(dǎo)內(nèi)容的廣度,。

4,、改善后進(jìn)生中存在的偏科的現(xiàn)象,，加強(qiáng)學(xué)科平衡意識的培養(yǎng)，使他們認(rèn)識到學(xué)科平衡的重要性,，確立全面發(fā)展共同提高的觀念,。

5,、做好跟蹤調(diào)查，及時(shí)檢測反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

6,、做好學(xué)校與家長的溝通工作,，與家長共同攜手,，有效的解決學(xué)生的各種問題,，從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

7,、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)差生的競爭意識,，提高差生的成就感。

總之,，在新的學(xué)期里，我們將努力作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，力爭使全班學(xué)生全面發(fā)展，上到1個(gè)新的臺階,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇二

大體上表現(xiàn)為上課時(shí)不認(rèn)真，愛做小動作,，做作業(yè)粗心大意,，并且拖欠,，有些知識不明白,，卻又不問老師。有時(shí)不注意儀表,，勞動不積極,，影響班級的風(fēng)氣。由此受到批評較多,，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,。分開探索，可分為品行類,、知識類,、能力類。

1,、充分認(rèn)識后20%學(xué)生工作的重要性

后20%學(xué)生工作既具有艱巨性,，又具有復(fù)雜性,。而后20%學(xué)生工作又是班主任工作中的重中之重,，充分認(rèn)識后20%學(xué)生工作的重要性,，增強(qiáng)作好工作的責(zé)任心和主動性,，是做好工作的基礎(chǔ),。

2,、擦亮后20%學(xué)生的閃光點(diǎn)

積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動,，多鼓勵(lì)他們,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。多問他們簡單的問題，讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅,。讓后20%學(xué)生學(xué)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處,。

3,、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

班主任與其他任課教師,、團(tuán)隊(duì)組織共同研究,，相互配合,，分別采取不同形式對學(xué)生進(jìn)行教育,；發(fā)揮班委及團(tuán)隊(duì)干部的核心作用,，組織開展集體活動,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異,，正確地運(yùn)用表揚(yáng)和批評,。后20%學(xué)生的形成,，并非一朝一夕的事情，要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,，必須要有耐心做保證,，我將要自己在這個(gè)方面努力,。

4,、做好日常學(xué)習(xí)的督促

使后20%學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,；主動聯(lián)系各科任課教師,，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,、掌握勞動技巧,，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,，掌握一定的勞動技巧,，要改變了部分同學(xué)好逸惡勞的思想,。

具體可細(xì)化為平時(shí)的一點(diǎn)一滴來進(jìn)行。比如：老師講課適當(dāng)降低一些知識的難度和坡度激勵(lì)學(xué)生自己上,，使“后20%學(xué)生”變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R為自己探求知識。作業(yè)獨(dú)立完成,，不依靠別人,，老師可優(yōu)先批,，做進(jìn)一步的方法指導(dǎo),。給學(xué)生定出一定目標(biāo)使他每節(jié)課都有收獲,，一節(jié)課內(nèi)容對好學(xué)生要求掌握90%～100%,，而對“差生”要求掌握50%或者30%,。

5,、指導(dǎo)后20%學(xué)生課余生活,，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

班主任要幫助學(xué)生組織和安排好課外生活,，引導(dǎo)他們在課余開展有益的活動,?！拔逵⑴e,，后20%學(xué)生為首”,，充分重視他們,，引導(dǎo)他們從正確的方向前進(jìn),。

還要加強(qiáng)對后20%學(xué)生的.個(gè)別心理輔導(dǎo),，這點(diǎn)的重要性越來越突顯,。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,，矯治其心理疾病,，會對后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化起到很大的作用,。

6,、發(fā)揮班干部的作用,，開展一對一幫助活動，提高他們的成績,。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。制定學(xué)期計(jì)劃,，月計(jì)劃,，周計(jì)劃，日計(jì)劃等,，不只是訂學(xué)習(xí)作息時(shí)間,，還要訂學(xué)習(xí)完成程度,，完成情況的要求,，體育鍛煉,，業(yè)務(wù)活動的時(shí)間等都要訂，及時(shí)檢查完成計(jì)劃情況,。形成良性循環(huán),，向前走的路會越走越順,。

能樹立自信心,，掌握基本知識,，上課能認(rèn)真聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真,、及時(shí)完成作業(yè),，縮小與優(yōu)生的差距。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇三

新的學(xué)期又開始了,，在結(jié)束了寒假假期之后,，學(xué)生們都陸續(xù)的穿著新衣服回到了學(xué)校,，看到他們是這樣的面貌,，我很開心,，新的一年要有新的氣象，我準(zhǔn)備好了,，將學(xué)生的成績和思想道德都能夠得到巨大的提高,。

為了能夠在新學(xué)期里快速的讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)環(huán)境中來,，我想制定出一份教學(xué)工作計(jì)劃,，讓我在行動和教學(xué)中能夠更好的實(shí)施我的工作,。

后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常,，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生,。按類型劃分,，小學(xué)后進(jìn)生主要有四類：學(xué)習(xí)成績差的后進(jìn)生;紀(jì)律差的后進(jìn)生;學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律都差的“雙差”后進(jìn)生;學(xué)習(xí)或紀(jì)律時(shí)好時(shí)差的準(zhǔn)后進(jìn)生,。后進(jìn)生人數(shù)雖少,，而對班級的消極影響大,，如果不做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班級正常教學(xué)秩序以及日常生活常規(guī)就會受到影響,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，首先要了解后進(jìn)生,。后進(jìn)生的形成原因十分復(fù)雜,，從外因看,，主要有家庭和社會的不良影響,，有學(xué)校教育的失誤,。從內(nèi)因看,，小學(xué)生社會閱歷淺,，知識經(jīng)驗(yàn)少,，是非能力差,，意志薄弱等,，都很容易成為后進(jìn)生接受消極影響的內(nèi)部動因,。針對這一點(diǎn)，要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作要注意三點(diǎn),。

第一，以愛動其心,。

無數(shù)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育經(jīng)驗(yàn)表明，教師只有用一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心去對待后進(jìn)生,，與其建立起融洽的關(guān)系，才能感化后進(jìn)生,。后進(jìn)生在自己的成長過程中,，受排斥,、被諷刺、遭冷眼的體驗(yàn)較多,，他們內(nèi)心更需要溫暖,，需要愛,。班主任從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上去關(guān)心和愛護(hù)，讓他們感悟到教師的愛心和期待,，從而點(diǎn)燃起希望之火,，自覺將教師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動力,。

第二,，以理服其人,。

后進(jìn)生除了具有一般學(xué)生的特點(diǎn)外，還有許多特殊之處,，如自尊心特別強(qiáng),，思想,、行為的情緒性色彩明顯，意志和毅力薄弱,，是非觀念模糊,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等,。作為后進(jìn)生，他們自己也知道存在的缺點(diǎn)和不足,，但他們不一定都清楚地意識到這些問題的性質(zhì)和危害,，更難獨(dú)自找到擺脫這種處境的方法,。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作時(shí),，決不能一概地因事論事作簡單處理，要針對問題引導(dǎo)學(xué)生去明察問題,，分析根源,，清楚性質(zhì)，明白危害,，改過自新,。

第三，以智導(dǎo)其行,。

后進(jìn)生形成原因錯(cuò)綜復(fù)雜,，可以說,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作,，是集科學(xué)性和藝術(shù)性為一體的工作,，它要求教師既要注重科學(xué)性,，又要注重藝術(shù)性。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育是一個(gè)漸進(jìn)的教育過程,，其中難免會有反復(fù)和沖突,。對此,，教師在轉(zhuǎn)化教育過程中，要利用教育機(jī)智,，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對過錯(cuò)反復(fù)現(xiàn)象，要耐心說明,，持之以恒,，善于在反復(fù)中抓教育,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，增強(qiáng)與誘因作斗爭的抵抗力,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變往往需要一個(gè)較長期的過程。一個(gè)稱職的人民教師應(yīng)當(dāng)具有的重要品質(zhì)之一是對于后進(jìn)學(xué)生工作的耐心與愛心,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇四

后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

孟彩麗

所謂后進(jìn)生,，主要分為兩類，一類是智力存在障礙,，喪失了學(xué)習(xí)能力,，這類學(xué)生只要保證其心態(tài)平和，盡力學(xué)點(diǎn)知識,，學(xué)會做人就行,，另一類是智商不低，但意識形態(tài)有所偏差,，思維認(rèn)識上存在誤區(qū)，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠,，甚至產(chǎn)生不同程度的厭學(xué)心理,，這個(gè)群體具有極大的學(xué)習(xí)潛力，只要其思想改變了,，一定能在學(xué)習(xí)上出類拔萃,。

（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會

對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮、老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通,。師生之間應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系,。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化,，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題,，讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處,。比如在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練中,，我總是把機(jī)會留給后進(jìn)生,，讓他們在課堂中找到自信,。

（二）用愛心去溫暖,，用耐心去呵護(hù)

多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,，理解他們，尊重愛護(hù)他們,。在課堂上優(yōu)先對待他

們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生,，時(shí)時(shí)處處為他們著想,。

（三）教給方法，提高興趣

后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況,。從簡單的,、他們有能力接受的方法去做。例如：進(jìn)行簡單的字詞訓(xùn)練時(shí),，定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋,，檢查復(fù)習(xí)效果，及時(shí)在班里表揚(yáng)鼓勵(lì),。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師,。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事,、抄抄寫寫,，在班級中讓他們幫老師打掃衛(wèi)生，為班級做點(diǎn)事，亦即從側(cè)面說明老師重視他們,，看得起他們,，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激,。

（四）持之以恒,，鞏固習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正常現(xiàn)象,。對這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭,。

只要堅(jiān)持不解，一定能改進(jìn)后進(jìn)生的狀況,。這項(xiàng)工作雖然艱苦，但是成效卻十分有益,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇五

后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

后進(jìn)生產(chǎn)生的原因:經(jīng)過分析,他們成績差的原因是多方面的,。首先是基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘性差,，記憶力差,，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。二是這些學(xué)生做作業(yè)的速度一般都較慢.這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn),，主要表現(xiàn)為：

一,、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,，受到批評較多,，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。

二,、作業(yè)完成得較差,，怕受批評又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不積極,。針對這一情況,，我在對待后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面采取以下方法。

具體工作目標(biāo)和措施:

2,、課后多和差生交談,，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師,，經(jīng)常和老師說說心里話,，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

3,、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中,、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

4,、對差生的缺點(diǎn)批評要恰當(dāng)?shù)皿w,，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們,，嫌棄他們,。

5、分從次設(shè)計(jì)目標(biāo),，給差生制訂能夠完成的目標(biāo),，使其能真正感到成功的喜悅。

6,、利用課余時(shí)間幫助差生輔導(dǎo),，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到“我能行”,。

7,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。古人云：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。所以只有具有了動機(jī)和興趣才能去從事各種活動，從而達(dá)到一定的目的,。興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識傾向,，是學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識活動的動力之一,。課堂教學(xué)必須有教強(qiáng)的吸引力，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這就要靠教師很好地組織,、精心設(shè)計(jì)。同時(shí)適度的開展游戲和討論,，讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中獲得成功的喜悅,，從而收到良好的教學(xué)效果。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象,。對這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，xxx反復(fù)抓，抓反復(fù)xxx,，因勢利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。

“十年樹木,，百年樹人”,，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律,，了解學(xué)生心理,，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒,，就一定會有所收獲。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇六

教育界有句行家話叫做“只有教不好的老師,，沒有學(xué)不好的學(xué)生”,，那么我們班主任該如何做一名教得好的老師，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過來呢,？我認(rèn)為必須從以下四方面考慮,。

作為班主任要從愛心出發(fā),，實(shí)施感情投入，以情感教育為基礎(chǔ),。情感教育不僅是面向全體學(xué)生,，更是側(cè)重后進(jìn)生教育的一種教育模式，是后進(jìn)生迅速轉(zhuǎn)化的催化劑,，要從多方面,、多渠道、多接近,、多關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生,。一二次接近和關(guān)心，后進(jìn)生無動于衷,，也不能解除其強(qiáng)烈的戒備心,。只有多接受和關(guān)心，這樣師生的心靈才會多次撞擊,，才能使其被扭曲的心靈消融感化（即經(jīng)歷,、感受——感動——感激——感化過程）。例如：

①利用課外時(shí)間多耐心對后進(jìn)生動之以情,、曉之以理地補(bǔ)課,，及時(shí)肯定點(diǎn)滴進(jìn)步，并創(chuàng)造條件使其感受到教師,、同學(xué),、家長對其微小進(jìn)步的肯定和喜悅，從而打開他們封閉的自卑心理,，培養(yǎng)自信心,，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的動機(jī)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,；

②在課堂上簡單提問,，多給予后進(jìn)生發(fā)言的機(jī)會并鼓勵(lì)回答問題，對每次測驗(yàn)或考試后,，哪怕是幾分的提高,，也要抓住機(jī)會多加鼓勵(lì)和表揚(yáng)（包括在非正式場合的表揚(yáng)）；

③在生活上多加關(guān)照,，如天氣突然變化或生病時(shí)關(guān)心學(xué)生,，從而溝通師生心靈。又如：一次檢查作業(yè)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一名男生的作業(yè)本沒有包皮,，于是我?guī)退昧恕＿@之后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生上課注意力集中了,，上課小動作也少了,，一切變了樣。從這我了解到學(xué)生非常重視教師對他的看法,，教師一個(gè)小小的動作,，已對學(xué)生發(fā)生很大的震動，讓他感受到教師關(guān)心他,、愛護(hù)他,、重視他。這樣長期堅(jiān)持用實(shí)現(xiàn)教育目的,，漸進(jìn)轉(zhuǎn)化就能滴水石穿,。

后進(jìn)生的形成，與家庭教育的方式,、方法不當(dāng)有著直接的關(guān)系,。具體表現(xiàn)為：對孩子寵愛有加，無原則遷就,；對子女放任,、放縱；過于嚴(yán)格管教,；對女子的要求過高等,。由于一些家庭教育方式不當(dāng)，造成學(xué)生心理和行為的不當(dāng),，影響了學(xué)生的健康成長,。因此，與家長交往便要勤,。聯(lián)系其家長（形式可家訪,、電話聯(lián)系、紙條交談等）,，促使家長和學(xué)校的信息交流,，統(tǒng)一家長和學(xué)校的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合,。同時(shí)注意對后進(jìn)生多說明限制那些不合理的需要,，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。如：我班里有一位同學(xué)反應(yīng)靈敏,，但學(xué)業(yè)成績不佳,，通過觀察、分析,，他的“差”因素是自制力,。為此，我與他的家長取得聯(lián)系,，我制作了《素質(zhì)教育報(bào)告單》,，每周將他在學(xué)校的表現(xiàn)填在該報(bào)告單上，要求家長將他在家的表現(xiàn)也填入報(bào)告單內(nèi)再帶回學(xué)校,。用報(bào)告單構(gòu)成家庭和學(xué)校交往的通道,，共同監(jiān)督，逐漸幫助他建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在,，這位同學(xué)的成績直線上升，從后進(jìn)生逐漸變成了尖子生,。

要善于發(fā)現(xiàn),、弘揚(yáng)閃光點(diǎn)，有的放矢,，因勢利導(dǎo),，用其自身優(yōu)點(diǎn)來克服消極因素，調(diào)動積極性,。后進(jìn)生雖然有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，但在某一方面又可能有成績，值得表揚(yáng),。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素和心靈上的閃光點(diǎn),。對于這些閃光點(diǎn)，教師要及時(shí)加以肯定,，在學(xué)生中一分為二地評價(jià)他們,，使他們感到愉快、滿意,，增強(qiáng)他們的自尊心,、好勝心和上進(jìn)心。對他們由于一時(shí)糊涂,、無知或誤解而做出的各種各樣的舉動,，教師要采取寬厚、溫和的態(tài)度,，通過細(xì)致的教育幫助,，使他們自己找出毛病，自己改正,。

例如：

①對有遲到,、早退毛病的，令其掌管教室門鑰匙,，要求按時(shí)開門落鎖,，在無形中轉(zhuǎn)換其毛病,；

②根據(jù)后進(jìn)生的特長,，因材施教,，委以重用。如：籃球打得好的,，就委任其組織領(lǐng)導(dǎo)班上的籃球訓(xùn)練等,，從正面引導(dǎo)滿足其逞強(qiáng)好勝的欲望，使之逐步轉(zhuǎn)化為良好的個(gè)性特長,，從而開發(fā)其自身優(yōu)勢,，使之從后進(jìn)生躍為某一方面的領(lǐng)頭雁。

創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境包括至少兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、是培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,；

2、是培養(yǎng)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和生活中的獨(dú)創(chuàng)性,。

培養(yǎng)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)的興趣關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)和加強(qiáng)教育,。首先要做的是讓那些自認(rèn)為沒有希望的學(xué)生重振信心，讓那些厭學(xué)的學(xué)生精力重回課堂,，讓他們堅(jiān)信“世上無難事,，只怕苦心人”。其次是抓好課堂紀(jì)律,。再次是對于后進(jìn)生取得的成績,，哪怕是一丁點(diǎn)，也值得渲染,，渲染出一種老師在關(guān)注著每一個(gè)后進(jìn)生的進(jìn)步的氣氛,。最后，班主任還應(yīng)該讓后進(jìn)生明白學(xué)習(xí)知識本來就是一個(gè)逐步積累的過程,，任何人都沒有一步登天的本事,。培養(yǎng)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中的獨(dú)創(chuàng)性要求教師必須站在評判的角度，對學(xué)生生活中的問題要讓他們盡可能地發(fā)揮自己獨(dú)到的見解去解決,，并給予他們的觀點(diǎn)以足夠的重視,，哪怕是一點(diǎn)實(shí)用價(jià)值也沒有，這樣做會讓后進(jìn)生明白“我并不比別人笨”,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇七

為了更好的開展本學(xué)期的班級后進(jìn)生工作,，加強(qiáng)班級管理，現(xiàn)對本學(xué)期的后進(jìn)生工作進(jìn)行計(jì)劃如下：

后進(jìn)生工作既具有艱巨性,，又具有復(fù)雜性,。而后進(jìn)生工作又是班主任工作中的重中之重，充分認(rèn)識后進(jìn)生工作的重要性,，增強(qiáng)作好工作的責(zé)任心和主動性,是作好工作的基礎(chǔ),。

1、對后進(jìn)生進(jìn)行理想主義教育。

利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育,。使他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，并逐步堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)理想而為之奮斗的決心。

2,、對后進(jìn)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,。

在本學(xué)期的班級工作中，利用教學(xué),、開展演講比賽等活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育;使他們在思想上認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易,。利用這些手段來激發(fā)他們的愛國熱情,，這樣有利于集體觀念的培養(yǎng)。使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3,、對后進(jìn)生進(jìn)行助人為樂、互幫互助的教育,。

在工作中通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行助人為樂的教育,，使他們認(rèn)識到互幫互助是做人的基本美德。班內(nèi)有的同學(xué)有困難,，其他同學(xué)都能伸出溫暖的雙手,，幫助同學(xué)共度難關(guān)。從而在班內(nèi)形成良好的風(fēng)氣.

4,、對后進(jìn)生進(jìn)行品德教育方面,。

班主任與其他任課教師、團(tuán)隊(duì)組織共同研究,，相互配合,，分別采取不同形式對學(xué)生進(jìn)行教育；發(fā)揮班委及團(tuán)隊(duì)干部的核心作用,，組織開展集體活動,，通過集體活動對學(xué)生進(jìn)行教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異,，正確地運(yùn)用表揚(yáng)和批評,。

5、教育后進(jìn)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面,。

使后進(jìn)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立合理的學(xué)習(xí)制度；經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,；具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí),；主動聯(lián)系各科任課教師,，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,、掌握勞動技巧,，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。在班級日常管理中,，通過衛(wèi)生掃除,、勞動基地等對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,，掌握一定的勞動技巧,，要改變了部分同學(xué)好逸惡勞的思想。

6指導(dǎo)后進(jìn)生課余生活,，關(guān)心學(xué)生健康方面,。

班主任要幫助學(xué)生組織和安排好課外生活，引導(dǎo)他們在課余開

展有益的活動,?！拔逵⑴e，后進(jìn)生為首”通過對學(xué)生的后進(jìn)生教育,，相信全體同學(xué)都能養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇八

本班共有學(xué)生25人，其中男生15人,，女生10人,。經(jīng)過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。但是孩子們的集體意識還不是很強(qiáng),，所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是：增強(qiáng)班級的凝聚力，形成一個(gè)有良好班風(fēng)的集體,。通過班會,、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相諒解，全班上下一心,，才是一個(gè)良好的班集體,。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),。班會課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習(xí),。

2,、上好每周的思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況,，表揚(yáng)班上的好人好事,，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時(shí)間,，讓孩子們明辨是非,。

3、班隊(duì)課聯(lián)系課題組的任務(wù),，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談?wù)勑?，善于傾聽他們的心聲,，多與孩子們交流、溝通,。

4,、經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導(dǎo),，提高他們認(rèn)識問題的高度,，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，提高他們的工作能力和工作水平,，并且充分發(fā)揮他們的主動性,。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量,。利用早晨、中午空閑的時(shí)間,，給差生補(bǔ)課,。同時(shí)發(fā)揮小干部的作用,，通過一幫一活動,，促使他們進(jìn)步。

6,、時(shí)刻把安全放在首位,。抓住教機(jī)，多灌輸安全方面的知識，增強(qiáng)他們的安全意識,。從小事做起,，從自我做起，并且把安全意識帶回家,，不在學(xué)校同樣要注意安全,。

7、學(xué)校與家庭教育想結(jié)合：多與學(xué)生家長溝通,，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作,，與家長搞好關(guān)系。采取多種方法,，做到經(jīng)常聯(lián)系,。

8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對學(xué)生進(jìn)行教育,。 在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，抱著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力把班級建設(shè)得更好!

我班共有47名學(xué)生,，男生25人，女生22人,。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒,。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的競爭意識,。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體,，愛勞動,，愛師長，愛同學(xué),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,，會出現(xiàn)自私、虛榮心,、盲目自滿的思想,。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

1、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。

（2）多方面了解學(xué)生的興趣特長，課余時(shí)間因勢利導(dǎo),，勤學(xué)苦練,。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）對后進(jìn)生,，教師要多傾注些關(guān)心和愛心,，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

（2）對后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

1,、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動,，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做,。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡，保持衣服整潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,，保持班級的整潔,。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識,，提高自我防范能力,，利用早會，班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》,。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識,，增強(qiáng)安全意識,，提高自我防范能力。

1,、培養(yǎng)—支守紀(jì),、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,。

（1）進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍,，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率,，當(dāng)好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次,，嚴(yán)格要求,。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

2,、開展讀書,、讀報(bào)活動，通過讀書交流活動,，彰顯班級特色,。

3、開展“多彩晨會”活動,。開闊學(xué)生視野,，增長知識,，張揚(yáng)個(gè)性。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃表篇九

學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本,，意在從教育教學(xué)2個(gè)方面,，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為,，提高學(xué)生的文化水平,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。所以,，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生,，面向?qū)W生的各個(gè)方面。教師不能夠生產(chǎn)出次品,，更不能制造出廢品,，應(yīng)該對每1個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對于部分差生,，應(yīng)該用愛心去感化他們,，用誠心去打動他們，用道理去教育他們,，用智慧去啟迪他們,。為此，學(xué)校特訂出如下差行轉(zhuǎn)化方案：

學(xué)校校長要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長,，政教副校長擔(dān)任副組長,，具體負(fù)責(zé)對學(xué)生的輔導(dǎo)與管理，各班主任和團(tuán)支部書記為各工作小組的具體成員,。

具體機(jī)構(gòu)有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組由行政和團(tuán)總支書記7人組成,。

十二個(gè)班級每班由班主任和兩名科任教師組成。

因?yàn)閷W(xué)校在總體上來說,，由于招生存在著沒有選擇的余地，收進(jìn)來學(xué)生大多數(shù)成績很差,，思想表現(xiàn)也不太好,，這種情況必然帶來管理上的困難。所以,，每1個(gè)班主任要對學(xué)生家庭逐一進(jìn)行家訪,，對學(xué)生個(gè)人逐一進(jìn)行談話，做到情況明了,。然后再制訂相應(yīng)的教育教學(xué)規(guī)劃,。

具體要開展的活動：

1、開學(xué)一星期內(nèi)對所有學(xué)生進(jìn)行初步摸底,，分別召開學(xué)生會,，制訂實(shí)施細(xì)則;

2,、政教組織各班主任開會，確定重點(diǎn)家訪對象;

3,、舉行部分學(xué)生家長會,，聽取家長對學(xué)校工作的意見;

4、召開差生轉(zhuǎn)化動員會,，每1個(gè)學(xué)生寫出改變的決心,。

我們知道，典型的力量是巨大的,，每期開學(xué)初,，各班要根據(jù)自己轉(zhuǎn)化學(xué)生效果，選出一2個(gè)代表做為班級學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)校則將各班樹立起的典型人物用黑板報(bào),、墻報(bào)、廣播進(jìn)行在張旗鼓的宣傳,，還要給突出的學(xué)生戴大紅花,，拍照表彰。

具體的工作：

1,、開學(xué)后,，各班上報(bào)上一期差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀學(xué)生和評定差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀班主任名單;

2、學(xué)校定好表彰名單,，出好有關(guān)的宣傳?？_展好校園廣播,，按計(jì)劃表彰學(xué)生;

3,、各班組織優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型進(jìn)行大會經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流;

4,、中考后,，分赴到部分學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報(bào)學(xué)生在校轉(zhuǎn)化的具體情況,。