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2022年有關(guān)幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-01 21:27:19
2022年有關(guān)幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)(三篇)
時(shí)間:2023-01-01 21:27:19     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

有關(guān)幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇一

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),,做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步。熱愛(ài)集體,,服從分配,,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),,做到既教書又育人,。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,并注重參閱各種雜志,,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),,保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.,。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三,、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師,,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,,做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn),。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,,我采取了以下措施:

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),,讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,,力求把日后的工作做得更好!

有關(guān)幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇二

歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,嚴(yán)格要求自己,,積極向同事們請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。

二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中,,自己努力增強(qiáng)上課技能,,力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,生生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。

三,、謙虛虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。

四,、 教育教學(xué)工作

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小,,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃,、有目的地投放,并及時(shí)增添活動(dòng)材料,,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,,針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,,我們收集了各種掛飾,、拉花,、等,,師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來(lái),,激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。

3,、 做了一些幼小銜接特色工作,,如看圖學(xué)成語(yǔ),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,,,充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字,、數(shù)數(shù)、講故事,、等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。

五,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生,,他們還很小,不懂事,。別說(shuō)自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,,可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況,,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力,,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),,并給予適度的教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

六、研讀幼兒,、支持幼兒的活動(dòng)

通過(guò)這么久的幼教工作,,我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),,了解他們的需求,,判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,及時(shí)予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),,并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如:在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣,,尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中,,孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,,我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫的活動(dòng),引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么,,和他們一起去貼一貼,拼一拼,,畫一畫,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫作品,,盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動(dòng),,使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此,在活動(dòng)中,,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,,以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫的活動(dòng)中,,對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,,我建議他們使用剪刀,,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀,,制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒,,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。

有關(guān)幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候。本學(xué)期,,我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,,集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),,這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,,所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。在講故事時(shí),,我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握,。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,。通過(guò)繪畫,,手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折、捏,、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

二、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,開(kāi)展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng),玩沙包,、繩子等;對(duì)于有的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期孩子們身高、體重增長(zhǎng)迅速,。

三、安全工作安全工作

是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),我總是特別留意各種安全隱患,,及早發(fā)現(xiàn),及時(shí)匯報(bào),,立即解決,如:每次春游活動(dòng)前,,我都會(huì)作好通知,,告知家長(zhǎng)哪些東西不夠安全,,請(qǐng)不要為幼兒準(zhǔn)備,,第二天我還會(huì)逐一檢查幼兒的書包,,確定所帶東西的安全。本學(xué)期還開(kāi)展了"安全每天5分鐘"的討論交流活動(dòng),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

四,、家長(zhǎng)工作

《綱要》指出的:"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。",我更相信:細(xì)微之處見(jiàn)真情!在這一年來(lái),,我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常通過(guò)面談或者電話回訪的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),,家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。本學(xué)期,,我校開(kāi)展了一些開(kāi)放性的活動(dòng),如家長(zhǎng)開(kāi)放月等,,這些活動(dòng)不僅增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)老師的了解,也增進(jìn)對(duì)幼兒的理解,,更增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。這些活動(dòng)的開(kāi)展都是在向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況,,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心,并給他們以教育的信心和方法,。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步,我們讓每個(gè)幼兒都有自己展示的機(jī)會(huì),,通過(guò)"才藝展示"活動(dòng),,讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步,更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念,,并應(yīng)用到自己的家庭教育中。

學(xué)期即將結(jié)束了,,我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,,學(xué)習(xí)天天向上

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