時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班上學期周計劃表20篇一

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎,，彰顯本園的人文幼兒園特色,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍,，積極開展教育研究和課程改革的實踐,，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展,。

1,、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍,，不斷學習,，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象,。

2,、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展,。

3,、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作,。

1,、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,，中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美,、追求美、體現(xiàn)美,。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展,。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒,。

2、珍惜園部的各種學習,、交流的機會,，鼓勵教師積極參與,，彰顯個性。比如：周一例會,、與兄弟幼兒園教師交流學習,、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中,。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式,，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,，進行體的討論,、交流、辨析和調(diào),，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向的更好地發(fā)展,。

3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作,、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,，在潛移默化中影響孩子,，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動,，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力,、語言表達能力；在區(qū)域活動中,，能提供并豐富多種材料,，促進幼兒各種能力的發(fā)展；能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點,，開展相應的游戲活動,，提高幼兒的交往、合作,、想象等多種能力,。

4、以年級組為單位,，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上,，能根據(jù)各班的實際情況的和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào).。讓孩子在關系中學習,，捕捉孩子有教育價值的興趣點,，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的材料,，讓孩子與環(huán)境材料互動,，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展,。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源,。比如：體分工備課,、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩,。

5,、教師活動安排：9月：常規(guī)評比； 10月：午餐展示： 11月：餐后活動展示,； 12月：午睡展示：尋找適合自己的研究之路,，探索個性化的教學活動。各位教師根據(jù)自己所長確定研究方向的不斷地進行實踐,、思考,、再實踐，不斷完善,。

本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性,、增強自信,。具體活動有：

1、開展興趣組活動,，給孩子選擇發(fā)展的自主權,。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子,，從而帶動孩子的學習,。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞,、腰鼓,、戲曲。尋找每個機會,，抓住每個細節(jié),，提高體效益。

2,、根據(jù)大班孩子的能力特點,，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境,，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會,；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。

一個寬松而又潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作,，讓孩子專注投入地學習,。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責,，需要教師互相配合,，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提,。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性,。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,，防患于未然,。并責任到人。

家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標,，結合每個孩子發(fā)展的需要,，將孩子在園、在家的表現(xiàn),、進步和問題,，互相通氣，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展,。

八月份：

1、家訪

2,、調(diào).各班物品,，大掃除。

3,、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置,。

4、各班..第一主題計劃,、第一周計劃,、布置家長園地、

5,、小班入園前親子活動

第一周：

1,、9/1日正常開展一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、各班學額匯報。

2,、安全工作匯報,。

第二周：(9/7-9/11)

1、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù),。

2,、慶祝教師節(jié)活動。

3,、安全工作匯報,。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼兒常規(guī)工作,。

2,、討論迎“國慶”的活動方案。

3,、各班幼兒測體重,。

4、安全工作匯報,。

第四周：(9/21-9/25)

1,、常規(guī)評比。

2,、主題環(huán)境及時存檔,。

3、安全工作匯報,。

第五,、六周(9/28-10/9)

1、中大班早操比賽,。

2,、做好國慶假幼兒安全教育工作。

3,、安全工作匯報,。

第七周：（10/12-10/16）

1、年級組活動：討論家長會方案,。

2,、研討：大班組好課活動。

3,、安全工作匯報,。

第八周：（10/19-10/23）

1、幼兒午餐展示,。

2,、安全工作匯報。

第九周：（10/26-10/30）

1,、主題環(huán)境及時..,、存檔,。

2、年級組活動：安全工作的研討,。

3,、安全工作匯報。

第十周：（11/2-11/6）

1,、十月歌會（幼兒合唱比賽）,。

2、體育節(jié)準備

3,、安全工作匯報,。

十一周：（11/9-11/14）

1,、年級組活動：討論如何上好好課,。

2、幼兒活動：快樂體育節(jié),。

3,、安全工作匯報。

十二周：（11/17-11/21）

1,、餐后活動展示

2,、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào).,、豐富,。

3、安全工作匯報,。

十三周：（11/24-11/28）

1,、年級組活動：討論班務工作。

2,、安全工作匯報,。

十四周：

1、交流各班游戲組織開展情況的,。

2,、安全工作匯報。

十五周：（12/9-12/13）

1,、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論,。

2、主題環(huán)境及時..,、存檔,。

3、安全工作匯報,。

十六周：（12/16-12/20）

1,、幼兒午睡展示

2,、安全工作匯報。

十七周：（12/23-12/27）

1,、年級組活動：討論慶元旦,、迎新年活動方案,。

2,、各班撰寫幼兒評語。

3,、安全工作匯報,。

十八周：

1、慶元旦,，家園同樂,。

2、安全工作匯報,。

十九周：

1,、年級組活動：討論期末展示方案。

2,、做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估,，做好學籍卡。

3,、寒假安全教育,。

二十周：（1/7-1/11）

1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案,、雜志..裝訂,、保教工作資料收...

二十一周：（14/2-1/18）

1、結退幼兒各類費用,。

2,、休業(yè)式。

3,、幼兒期末匯報活動

幼兒園大班上學期周計劃表20篇二

時間過得真快,，我們又迎來嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校--小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

1,、教師情況介紹：本學期依舊由我?guī)О?。在工作中制定教學內(nèi)容，制作教學玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

2、本班現(xiàn)有幼兒__名,，男孩__名,，女孩__名。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛。

1,、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) ,。 認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻,、影像,、圖片或書籍，可以提前提供給我,，這樣我們的主題會更加精彩,。

3,、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌,。

4,、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。 制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,，帶動表現(xiàn)不好的,。

6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加強加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。這學期我們的進階數(shù)學是第__冊,，由于數(shù)學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè),，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。

7、我們這學期一個有__本邏輯狗,，邏輯版也換成__顆鈕的,，我們每次課會至少做__長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改,。

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2,、運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育,。

5、回家,、外出之前,，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”,。

6,、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

1、學前思想準備

提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入大班以后,，孩子的集體意識有迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識的培養(yǎng)也成本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作。

這學期,，我們會為大班小朋友們提供__次以上的戶外教學實踐活動,，希望到時家長積極配合。

2,、身體方面的準備

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學,。

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具,、體育課,、進行構建活動等等，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，避免事故的發(fā)生,。

為安全起見,，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗,，取得更好的成績。

幼兒園大班上學期周計劃表20篇三

：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒17名,，其中男孩12名，女孩5名,。

孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,。

從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。

大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。

部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。

數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。

還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。

針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。

二,、本學期工作重點：1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想,，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三,、具體教學目標健康一、身心保健1、.進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿x服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己，能提醒同伴,。

6,、了解預防齲齒和換牙的有關知識。

積極配合成人接受疾病的預防和治療,。

7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

二,、體育鍛煉1、學習聽信號變速,、變方向走,，步伐一致。

能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。

懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。

學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。

學習跳短繩。

4,、投擲中有投遠投準的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速,，控制投擲方向,。

5、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木,。

掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間。

6,、提高鉆爬能力,，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。

7,、能替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。

科學1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系,。

介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機,、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心,、愛護自然環(huán)境,。

數(shù)學1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力,。

2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

4.學習5以內(nèi)的加減,，引導幼兒理解加法、減法的含義,。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1x5,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

6.學習用自然物測量物體,，會比較粗細、輕重,、厚薄等,。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置,。

8.有一定的時間觀念,。

認識時鐘，學習看整點,、半點,。

學習看日歷，知道一星期有七天,。

9.積極,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論社會。

一,、自信心培養(yǎng)1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

二.人際交往1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。

三.行為規(guī)則1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事。

2.熟悉有關安全,、交通,、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動,。

3.會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

四.民俗文化1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2.關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京,，認識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。

美術一,、興趣與審美1、喜歡參加多種美術活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品,、雕塑、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,。

3、引導幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構圖、感受對稱,、均衡美,、初步學會正確評價美。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解，并學習用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

二,、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局,。

三,、手工1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。

3,、學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。

學習控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學習基本獨立地即興編,、即興唱。

二,、韻律活動1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內(nèi)容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三,、節(jié)奏活動1,、積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色,。

3、初步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極四,、欣賞活動1,、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。

3,、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。

四,、具體措施(一),、教育教學工作：1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系,。

3、繼續(xù)以主題活動的`形式開展教育教學活動,。

在活動中,，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展4,、充分利用電教設備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設：1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。

為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生。

我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。

3,、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

(三)游戲方面：1,、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,，滿足對美術,，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的x。

設置“百寶箱”,，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境,、提供材料,、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

(四)日常生活方面1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。

具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。

玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。

當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3,、設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。

大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。

結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。

主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

5,、結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

6,、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

1、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開班級家長會，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動，協(xié)助完成教學任務,。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。

6,、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平,。

幼兒園大班上學期周計劃表20篇四

本班幼兒49名,，個個孩子聰明淘氣、活潑開朗,，挺討人喜歡的,。他們在本園度過了兩三年，也學到了很多本領,，但個別差異很大,，性格特點各不同。大體來說,，本班的孩子在語言方面都有進步,，特別是在回答問題的時候，能使用完整句,。在美術方面大有進步,，孩子也很喜歡繪畫，但是在社會方面,，一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點,。本學期在社會、科學方面對本班的幼兒要加強,。常規(guī),、紀律方面也需加強。

健康方面：

1,、保持個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高獨立生活能力。

2,、喜愛體育運動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，加強合作與競爭意識,。

3,、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動。

語言方面：

1,、在談話活動方面,，能主動積極地傾聽別人談話，能用普通話進行與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪回的方式交談。

2,、講述方面,，能有重點地講述事物圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容講述態(tài)度自然大方,，音量適中,，表達流暢，不停頓,。

3,、積極學認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律,，提高觀察能力,。

科學方面：

1、情感培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，尋求答案,。使幼兒主動參與科學探索和制作活動,。

2、使幼兒能主動運用多種感官,、發(fā)展觀察力,，會使用各種科學工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論，交流和分享,，會進行制作活動。

3,、幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動,、植物其與環(huán)境的相互關系。向幼兒技術介紹周圍生活中的環(huán)境污染和人們保護生態(tài)的活動,，引導幼兒探索自然現(xiàn)象,。

社會方面：

1、在活動中,，學習評價自己和同伴,。

2、理解并遵守集體生活的各向規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

3、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望,。

藝術方面：

1、能大膽地用繪畫,，制作等方式表達自己的感受和體驗,，學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，喜歡欣賞藝術作品,。

2,、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),，喜歡用各種材料,。工具，方法進行制作和拼裝,。

3,、能完整地唱好歌曲，學習用多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)力度,。

4,、懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂,。

1、與家長聯(lián)系,，讓家長了解本班的主題計劃,，并配合提供各種資料,。

2、指導家長帶幼兒去踏青,，領略自然風光,，野外風情。

3,、指導家長積極配合幼兒園,，參與各種園里的活動。

1,、遵守集體規(guī)則,，上課能認真聽老師講課，細心聽講,，認真思考,。

2、愛護室內(nèi)物品,，不損壞,，不破壞，會整理,，會修補,。

3、同伴之間不打鬧,，互尊互愛,，友好相處。

4,、愛護書本,，學會整理書本，管理書包,。

5,、文明禮貌，不說不禮貌的話,。

6,、學習三輕教育：說話輕、走路輕,、拿放東西也要輕,。

幼兒園大班上學期周計劃表20篇五

炮竹聲聲辭舊歲，當喧鬧的鞭炮聲緩緩走遠,，我們迎來了一個春意盎然的季節(jié),，俗話說的好，“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這將是我們學前班的小朋友們在園的最后一個學期，也是進入小學前最關鍵的一學期,。本學期,，我們?nèi)匀灰蝗缂韧卣J真開展工作，同時我們也將針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整和改善,，力求使每一位幼兒都能夠得到更進一步的發(fā)展和提高。

本學期我們班有xxx幼兒,。雖然經(jīng)過上學期的常規(guī)練習,，但是效果仍然不是很理想，需要在本學期中繼續(xù)加強常規(guī)的教育,，為將來小學階段的學習奠定良好的基礎,。在看到自身不足的同時我們也欣喜的看到了我們自身的優(yōu)點，經(jīng)過一個學期的幫我早讀書的學習,，我們班的孩子詞匯量提高的非常大,，多數(shù)孩子都能識字，而且也培養(yǎng)了良好的個人閱讀習慣,，孩子們個個都非常喜歡看書,，把書當成了朝夕相處的朋友。

本學期是我們學前班的.孩子們在幼兒園經(jīng)歷的最后一個學期,，我們的孩子即將展翅高飛,，飛入更高的學習殿堂，為了讓每個學前班的孩子能夠信心十足的進入小學階段的學習,，我們?yōu)槲覀兊膶殞殏兘⒘吮容^完善的幼小銜接實施方案：

1,、 學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

2,、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學,，尤其是一些體質(zhì)比較差的幼兒,，我們更應該加強孩子體能的鍛煉，爭取在小學能夠做到不請假少請假；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞诵W模擬環(huán)境,，讓孩子們背上小書包上學，激發(fā)孩子們上小學的強烈欲望,。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話,、故事,、社會培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（1） 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題《走進小學》要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會靈活使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將閱讀活動區(qū)環(huán)境布置圖文結合精心設計制作有關閱讀方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,；堅持開展認讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

b 數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動我們研發(fā)制作了蒙氏數(shù)學教學具，投放到數(shù)學區(qū)角活動中,，并從孩子們的生活取材,，讓我們的數(shù)學活動更加生活化趣味化，培養(yǎng)幼兒喜歡數(shù)學的良好情感,，同時數(shù)學區(qū)中我們也十分注意幼小銜接的培養(yǎng),，數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力為將來小學階段數(shù)學的學習奠定良好的基礎。

1,、本學期,我們根據(jù)孩子的自身特點設計了階段性美術活動計劃,，對幼兒進行系統(tǒng)的美術技能的培養(yǎng)，內(nèi)容涉及到水粉畫,、蠟筆畫,、線描畫、刮畫等,，系統(tǒng)的設計讓孩子對多元的繪畫技能有個很好的認識,，為將來小學階段美術技能的學習奠定良好的基礎。

2,、動區(qū)組織設置中積極學習,，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合,。

3、顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動,。

4、作好匯演活動,。

1,、好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

1,、學期我們開展家長開放半日活動,，通過家園間的積極有效的互動，讓我們的家長更好的了解我們的孩子在幼兒園的學習情況,。

2,、堅持每月及時更換“家長園地”,。

3、認真做好家長工作積極與家長交流,，了解孩子在家的活動情況,。

4、求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

5,、勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關的親子活動等,。

我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能夠愉快幸福的過完幼兒園時期的最后一個學期,，一分耕耘一分收貨,，相信我們的孩子在學期末的時候一定能夠交上一份滿意的答卷。

幼兒園大班上學期周計劃表20篇六

新的學年已經(jīng)開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

班級概況：升入大班,，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,，男生31名，女生20名,，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生；另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

（一）主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為集體服務的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

（3）在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）有一定的任務意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

（4）在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識,。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營目標：

（1）營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任,。

（2）為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。

（3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級,。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

（二）教育工作

（1）在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡課程活動，將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡教學有機地結合,。主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時,，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

（2）把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手,，加強個別指導，減少能力差異,。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標,，我們應采取以下措施：

1,、教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅,；

2、在體育活動中,，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學會觀察,、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設,。引導孩子進行研究性學習,，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料，自發(fā)的探究問題,、合作學習,，自由的表達經(jīng)驗、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經(jīng)驗,，并幫助他們進行提升,。

幼兒園大班上學期周計劃表20篇七

本學期，大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學習生活,，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,，現(xiàn)在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質(zhì)的飛躍，在自己的事情自己做的基礎上,，能去幫助慢的或有困難的同伴,。有合理的飲水、排便的習慣,，開始注意個人的衛(wèi)生,。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的，會怕小伙伴嘲笑,。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,，會主動問有的小朋友索取等。另外,，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升,，對于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視,，絕大多數(shù)能記住并認真完成,，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時,，會表現(xiàn)出不好意思,，難為情等。在班級里，對于老師布置的任務,，如：中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進行,。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了,，喜歡刨根問底,，喜歡弄清

“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期,，他們更愿意上來表現(xiàn)自己,，表達自己的觀點。有了初步的合作意識,，如：中飯前,，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養(yǎng)的方面,。

但是,，班內(nèi)還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內(nèi)的幾名老生,，喜歡在集體活動中隨便插話,，自由散漫，注意力分散,，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正,。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強對上學期三個外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促。另外在生活活動方面,，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣,，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺,，不斷做小動作,，抬腿等現(xiàn)象，兩個老師要進行陪伴與督促,。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯,、飯打翻現(xiàn)象，要進行合理的示范與指導,。針對幾個吃飯速度慢的孩子,，但有改善的現(xiàn)象，繼續(xù)做好監(jiān)督工作,。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依,，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導,，提倡合作游戲,。

本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平,，兩個老師會認真、合理的制度這個學期的班務計劃,，切實以孩子的發(fā)展為出發(fā)點,，為了孩子的一切,，也一切為了孩子,。

繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神,，全面實施新課程的要求,，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū),，結合園本特色和計劃,，面向全體、注重個體,，制定切實可行的計劃,。滿足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下,，合理有效地安排好一日活動,，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群，勇敢自信,、熱愛科學,、活潑好學的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升,。

（一）重點目標：

1,、有一定的自我意識，開始學習自我評價,。

2,、增強有意性。

3,、嘗試與組里的成員,，多個伙伴合作，共同完成任務,，培養(yǎng)初步的合作意識,。

4、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程,。

5,、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗得到科學答案的快感,。

6,、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進行簡單概括和分類,。

7、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進行合理描述,，提升一定的語言概括能力,。

8、嘗試較長時間專心的看圖書,，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣,。

9、發(fā)展小肌肉運動技能,，樂意探索物體操作的多種可能,。

10、 在角色游戲中,，開始有主要角色與其幾個社會角色的關系的意識,。

11、 嘗試用幾種方式表達自己的想法,。

12,、 有初步自己解決問題的能力。

（二）基本目標與措施

生活活動目標：

1,、學習用筷子進餐,，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔,。

2,、認識身體的主要器官及基本功能， 初步積累愛護身體的基本常識,，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式。

3,、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。

4、樂意參加集體勞動,，體驗為同伴服務的樂趣,。

5、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，掌握一些處理情緒的方法,。

幼兒園大班上學期周計劃表20篇八

大二班第一學期班務計劃

一：班級情況分析

（一）：班況簡介

本學期本班人數(shù)總共41個幼兒，新添6名新生,，其中男幼5名,、女幼1名,，他們大多來自私立幼兒園。

（二）：幼兒在園情況

1：知識技能的發(fā)展

經(jīng)過中班上學期的教育,，幼兒對音樂,，語言，計算等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等,；在藝術方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學會用歌聲的速度,，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,，構圖比較豐滿,，能正確辨別顏色，涂色較均勻,，學會初步的構圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪,，折,，粘等方法進行制作；在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動,，特別在跑、跳,、鉆,、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。在計算、科學等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重,，自控能力較差,，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好,。②：大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信。

2：創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3：社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,，不受集體紀律約束,。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動,；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反,；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學期教育重點,。

4：幼兒實踐能力

本班幼兒的實踐能力提高很快。我們通過秋游,，上山散布等等活動,，讓幼兒在接觸自然，接二：具體措施

幼兒園大班上學期周計劃表20篇九

這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。經(jīng)過大班上學期的學習,，總的來看：小朋友在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，小朋友能遵守小朋友園的常規(guī),，個別常遲到的小朋友已能按時入園,；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強,；語言發(fā)展方面：小朋友傾聽習慣已增強,，大部分小朋友能大方、大膽地當眾表達自己的想法,；科學方面：小朋友有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，但是由于小朋友的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：（1）個別小朋友動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的小朋友對體育基本動作還未能完全掌握,；（2）小朋友傾聽習慣較差,，特別是小朋友語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,；（3）小朋友大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段小朋友實際情況及部分小朋友存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重小朋友良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

本學期是大班小朋友在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排小朋友一日活動，讓小朋友在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使小朋友順利地完成由小朋友園到小學的過渡，適應小學生活,，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為小朋友提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓小朋友在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重小朋友傾聽能力的培養(yǎng),，要求小朋友在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓小朋友更大膽放開地說出自己的見解,，又使小朋友在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與小朋友傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品，在小朋友欣賞時提一些問題,，供小朋友在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容。

（2）小朋友馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書、繪畫為小朋友創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵小朋友經(jīng)常將自己喜歡的書帶到小朋友園與其他小朋友分享,，在小朋友閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導小朋友認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助小朋友養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、（1）學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認識空間和時間

為小朋友提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持小朋友的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓小朋友進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識、技能,，教師應直接教給小朋友,，而有些數(shù)學關系小朋友難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景,，引導小朋友觀察,，提出問題讓小朋友思考，從而啟發(fā)小朋友運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給小朋友充足的時間，讓小朋友在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵小朋友與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導小朋友注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)小朋友學習“數(shù)學”的興趣。

（2）引導小朋友積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為小朋友創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓小朋友在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓小朋友通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導小朋友通過反復的觀察,、探索,、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶小朋友走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓小朋友在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為小朋友提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵小朋友用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導小朋友自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個小朋友的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓小朋友去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領小朋友參加有特色的民間藝術活動，讓小朋友在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育小朋友學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔；手臟,、臉臟后能及時清洗,；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作,；有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對小朋友加以提醒，讓小朋友進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學具,，整理書包等；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣小朋友在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

小朋友入學后，即將進入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關系,，接受新老師，結交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境，為小朋友提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)小朋友交往的技能，并給小朋友提供自由活動的機會,，支持小朋友自主地選擇,、計劃活動，引導,、鼓勵小朋友從多方面和多角度解決問題,，幫助小朋友積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導小朋友從小事做起,，如：教孩子學會謙虛,、有禮貌，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強小朋友的交往能力。

1,、期初對小朋友進行全面家訪,，與家長交流小朋友在家，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀,、需求。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段小朋友具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、 繼續(xù)辦好“家長學校”,，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋小朋友的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4、 配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可。

5,、 充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富小朋友游戲材料,。

二 月 份

制定本學期的工作計劃,。

召開家長會，想家長開展工作安排與小朋友銜接工作的宣傳教育,。

三 月 份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動，讓小朋友實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

四 月 份

開展“清明節(jié)”教育活動,。

開展早操比賽。

五月份

開展“勞動節(jié)教育活動”

進行園級唱歌比賽,。

六 月 份

進行跳繩比賽活動,。

幼兒園大班上學期周計劃表20篇十

1、 發(fā)展優(yōu)勢

（1）師資情況：大班組共有3個班級,，6名教師,，均為本科學歷，均在上學年同一教研組(大一班調(diào)整1位男教師),。在經(jīng)過了三個學期大家共同的研究磨合,，發(fā)現(xiàn)本團隊充滿熱情，有活力,。有經(jīng)驗的老師有自己的想法和思考,，在研討中也能提出自己的觀點，因此組內(nèi)研究氛圍較濃,。

（2）專題研究：通過組內(nèi)成員的共同研討,，上學期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術教育內(nèi)容的實踐研究》進行了研究。在研究過程中,，教師對角色游戲的目標制定,、過程指導以及材料的投放與調(diào)整進行了系統(tǒng)的研究。使教師明確了角色游戲的概念與意義,，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術,、音樂的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究經(jīng)過研究,，讓我們還給孩子們真正的本體游戲,，讓孩子在美的環(huán)境中、愉悅的氛圍中體驗游戲的快樂,，感受生活中的美,。

（3）組員互相熟悉：經(jīng)過了三個學期的互相磨合，大家的脾氣秉性互相已基本清楚,，在溝通上不會存在誤會,，也都能夠積極完成份內(nèi)工作。

（4）新鮮血液煥發(fā)新活力：本學期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師,，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法,，為我們女性教師開拓了思路，相信也會在教研活動中碰撞出新的火花,。

2,、發(fā)展弱勢

（1）、組室管理：雖然教師對待問題都能做到積極思考,，但是部分教師發(fā)言的積極性,、參與性不夠。

分析：

ａ,、受性格內(nèi)向,、教學經(jīng)驗等限制，不敢積極地提出自己的看法,。

ｂ,、成熟期教師沒有起到帶頭作用。

ｃ,、組長組室建設和管理的能力還不強,，總結提升能力還需加強。

（2）專題研究情況：專題研究的切入點以及研究的方向性有可能把握不足,。

a. 分析：教師對藝術二字的理解不深,，研究范圍目前局限在音樂領域與美術領域,，逐漸輻射到四大板塊。

b. 分析：新研究專題“中班區(qū)域運動中滲透性藝術教育實踐研究”沒有可參照的方法與案例,，可借鑒的前期經(jīng)驗與先關資料少,，使教師沒有方向。

以幼兒園園務工作計劃為指導,，圍繞園務工作計劃中提出的以“滲透性藝術教育實踐研究”,、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進課堂教學能力提升的工作追求,，以業(yè)務工作計劃為準繩,，關注新教材，結合幼兒園藝術教育特色項目,，關注教師課程實施能力,，提升教師課堂教學質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展,。

1,、加強教研組管理，以“新教材解讀,、創(chuàng)新使用”為手段,，以多樣化的教研形式為動力，不斷激活教研智慧,，進一步提升教研組的研究實力,。

2、開展大班年齡段《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》》

(一),、重點研究

專題研究：“《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》”

措施:

1,、 業(yè)務大組引領，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學習,、資料收集,、實踐研討、案例分析,、經(jīng)驗分享等,。

2、已一研多磨的形式開展理時間研究活動,，圍繞本組問題和大教研培訓內(nèi)容中的具體方法進行跟進性研討實踐,，注重方案研討、案例分析及實踐反思,。

3,、集體研討學習大班幼兒運動的特點以及那些運動中可以融合隊列等方面的內(nèi)容。

4,、 依據(jù)藝術教育特點在隊形變化中要注意哪些要素,，怎么滲透藝術內(nèi)容,？

內(nèi)容

時間重點研究問題研究思考點主要形式資源設計負責人

9月《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》》（一）分析大班幼兒運動特點與運動能力發(fā)展現(xiàn)狀？

理論學習

整理提煉·文獻資料

·網(wǎng)上收集

·信息互遞

10月《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》（二）探討運動中哪些活動可以進行隊形變化,？（熱身運動,、早操律動、集體舞）大班幼兒適合哪些隊形,？案例交流

整理提煉·資料搜集

·互動研討

·園領導指導

·教研組跟進

11月

《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》》（三）依據(jù)藝術教育特點在隊形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術內(nèi)容,？

早操隊形變化有哪些方法,？實踐觀摩

互動評析與改進·實踐活動

·頭腦風暴

·園領導指導

·班級跟進

12、1月《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》（四）1,、隊形變化怎樣才能即方便又快速完成隊形的變化,？（探討隊形變化的規(guī)則）

2、專題小結1,、實踐觀摩

2,、互動評析與改進

3、專題交流·組內(nèi)成員經(jīng)驗提升

主要策略：

◇ 以集中研討與分散研討的形式解讀本學期的專題研究計劃,，并讓教師明確本學期教研組的專題研究的重點,，共同開展教研組研討活動。

◇ 通過理論學習,，共同備課,、實踐觀摩研討等形式，對《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》的概念,、實施《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》的注意點等進行研究,。

◇ 以集體備課——實踐——研討調(diào)整——再實踐的方式，開展實踐活動,，鼓勵組內(nèi)新教師積極承擔教研實踐活動,，提高課堂實踐能力。

◇ 認真學習大組教研中有關的理論學習與實踐探討,，并將大組教研的學習經(jīng)驗在教研組研究中有效運用,。

◇ 通過理論學習和隊列成果展示等過程，對《在運動中開展隊列藝術教育內(nèi)容的實踐研究》進行初步經(jīng)驗梳理,，并進行文本匯總,。

◇ 通過正副園長引領，對專題研究的方向性,、具體實施措施等進行把關,，并提出實施建議，確保研究的順利進行,。

（二）,、日常研究

開展大班幼兒發(fā)展評價指標研究,。

進一步明確“課程目標、培養(yǎng)目標與幼兒發(fā)展評價” 之間的呼應關系,，并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實,。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。

措施：

1,、學習《指南》,、理清每月目標、主題目標,、教學點,、藝術教育目標之間的關系，制定幼兒每月發(fā)展目標,。

2,、 開展大班主題內(nèi)容的研討，規(guī)范一日活動內(nèi)容

3,、有效開展“玩中學”,，研討教具的玩法與注意事項。

措施：

1,、集體研討主題內(nèi)容,，確定各領域活動內(nèi)容。

2,、集體制定周日計劃,，明確走班活動內(nèi)容。

3,、集體制定班級藝術活動內(nèi)容,。

（三）日常工作

（1）、課程執(zhí)行力

◇ 每月聽課評課活動與跟進的實踐活動相結合,，重點檢查組員對集體活動班級跟進的實施情況,，并將班級跟進實踐的情況向組員進行反饋。

◇ 注重資料的積累,，對教師的案頭資料,、觀察記錄等定期查閱，以優(yōu)點與建議的方式向教師反饋,，并指導改進建議,，促教師計劃制訂能力提高。

◇ 及時積累過程性資料,，特別是音像資料,，充實園本資源庫。

◇ 注重將隊列藝術滲透在運動中。

◇ 關注教師日常課程實施的細節(jié)與問題,，加強有針對性的指導,。

（2）、加強日常保教質(zhì)量的考核與管理,。

在“幼兒發(fā)展”自評板塊中,，從主題基本價值出發(fā)，深層分析班級幼兒主題經(jīng)驗的積累情況,。

◇ 利用教研活動會前10分鐘的分享交流,，以預約發(fā)言的方式鼓勵教師們將自己的經(jīng)驗介紹給大家，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準備,，不斷增強自信,。

◇ 組織組員共議下月的重點監(jiān)控內(nèi)容，提出積極的想法,。

（3）、組室管理

◇ 在平時的教研活動中,，積極鼓勵組員特別是新教師先發(fā)言,，讓老教師“退后”，給新教師更多的機會,。

◇ 面對不同水平的教師也要不同對待,，如對自信不足、少言寡語的教師提些簡單的問題,，對資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性,，激發(fā)思考的問題。

◇ 鼓勵教師們關注一日活動各環(huán)節(jié),，提高自己的教育教學能力,。

◇ 利用組內(nèi)中心組成員以及外出學習教師的資源，定期將所學內(nèi)容向大家反饋,，幫助組員梳理優(yōu)秀經(jīng)驗,、開拓了思路，促進組員有效地去實踐,、研究,。

◇ 嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧。

指導教研助理開展日常性教研活動,，并做好過程性資料積累,。（教研組大活動、律動編排學習等）,。

幼兒園大班上學期周計劃表20篇十一

新學期開始了,，在本學期里，我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實施方法，結合實際情況,，開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松,、愉快,、舒適、安全的環(huán)境,。

熟悉各領域的目標,，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發(fā)展的經(jīng)驗,，獨立自主的經(jīng)驗,，快樂學習的經(jīng)驗，個體差異所需的經(jīng)驗,，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康：

1,、身體健康，能較好地適應環(huán)境,。

2,、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快,。

3,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

4、逐步形成自我保護盒安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

5,、能積極參加體育活動,，動作靈活。

語言：

1,、樂意與人交談,，講話有禮貌。

2,、能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。

5,、會說普通話,。

科學

1、能積極,、主動,、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,。

2,、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

3,、能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會：

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、能積極與人交往,，學習和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任,。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術：

1,、對環(huán)境,、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力,。

2,、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,，每套六本書,，全面地整合了：語言、科學,、藝術,、健康、社會這五大領域,。突出開放教育,、創(chuàng)新理念、靈活操作,。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗，亦使自身得到更大的成長,。

每一個月月初我們都會制定本月的工作重點,，詳細到每周具體的事項，每周都按計劃行事,，當然特殊的事件還是特殊處理,，畢竟計劃更不上變化。主題墻根據(jù)課題的需要開展與主題相關的活動,，每周一個小主題,，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手,。發(fā)動家長資源,，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中,。除了主題墻,，外墻

也很重要,，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活,。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄,、繪畫展示、主題延伸等等,。

相信家園結合,，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經(jīng)驗和多元的社會經(jīng)驗,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

(二)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3月份

主題一《甜蜜一家親》 主題二《我就是我》

4月份

主題三《春天的聚會》

5月份

主題四《科學萬花筒》

6月份

主題五《開心大王》《我要上小學了》

幼兒園大班上學期周計劃表20篇十二

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),，在園領導的信任和安排下,，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣,，把壓力變成動力,，做好本職工作。

為了積累經(jīng)驗,，我努力尋找差距,，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下;

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步,。在班級里，孩子們的自豪感,，責任感,，榮譽感均較強，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導,。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,，身體素質(zhì),，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位,。

2、幼兒均能安靜地進餐,，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,，還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談,，對美術,，音樂，故事,，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

1、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師,。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力,。

4,、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則，學習評價自己,。

5,、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒,，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。

6,、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào),。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如;進餐,，洗手?？人?，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性,，積極性，傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等,。

3、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方。

4,、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī),。

1,、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感,，信賴感,。

2、開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如;擦學具柜,，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣,。

3、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4、在老師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等.認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。

1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況。