做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

道德與法治學(xué)期教研工作計劃篇一

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、道德與法治教研工作以深化課程改革為中心,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，堅(jiān)持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決展開行之有效的教學(xué)研究，不斷提升“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理”的品質(zhì),，注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,，面與點(diǎn)共進(jìn),，提升全區(qū)科學(xué)、道德與法治課程實(shí)施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識,。

引導(dǎo)學(xué)科教師深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。為提高研修的實(shí)效性，采用案例式教學(xué)研修方式,，以案說理,，以理導(dǎo)教，促進(jìn)個體反思水平的提高,。

1,、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

科學(xué)學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,、系統(tǒng)鉆研新教材，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向,，同時學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“科學(xué)探究教學(xué)”,、“科學(xué)概念教學(xué)”和“課程評價”、“教學(xué)評價”的理論和經(jīng)驗(yàn),。

道德與法治學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,、黨的十八、十九大會議精神,，深入開展新教材的培訓(xùn)與研究,，研究學(xué)科核心素養(yǎng),、課程實(shí)施與評價、課程資源建設(shè),、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題,。

2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。邀請省內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告,。針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會、問題,、困惑提供平臺,，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

（二）加強(qiáng)課程管理,，推動課程的健康發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計劃,，并通過加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。要保證科學(xué),、道德與法治教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計劃,、有重點(diǎn)地培養(yǎng)1－2名學(xué)科骨干教師,，同時穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。要建立和完善科學(xué)、道德與法治學(xué)科教研組,，學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課,、教學(xué)研討等活動,，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對照先進(jìn)教研組條件,，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組,。

3．加強(qiáng)評價改革，促進(jìn)科學(xué)和道德與法治課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué),、道德與法治學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,，以促進(jìn)課程的常態(tài),、有效實(shí)施。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升課程的實(shí)施水平,。

倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化,，引導(dǎo)學(xué)校,、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性,、艱難性和漸進(jìn)性,，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系,，反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解,，努力改變單一的,、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)概念教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展科學(xué)概念教學(xué)的課例研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步深化對科學(xué)概念教學(xué)的理解,，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)概念教學(xué)新范式,。

道德與法治學(xué)科主要加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，同時探索道德與法治課程與校本課程,、綜合實(shí)踐活動、公民教育項(xiàng)目、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整,，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性,、主體性,、實(shí)踐性和養(yǎng)成性,。

2,、積極開展課題研究活動。

以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn),，積極引導(dǎo)教師針對課程與教材中的“疑難問題解決”展開專題研究，重視應(yīng)用研究,、行動研究,、現(xiàn)場研究，強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡“過程即成長”的行動理念,。

一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計與操作策略的研究》,，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是進(jìn)一步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計與課堂操作策略，同時基于科學(xué)前概念的有效應(yīng)用改進(jìn)課堂教學(xué)評價,。

二是由中心組成員帶動廣大一線教師,，圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案，提高科研意識和能力,，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜,，以鄰近校組團(tuán)、青年教師組團(tuán)的方式開展靈活多樣的課題研究,。

3,、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動,，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況,。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍,。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平,。因此，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研,、總結(jié)、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力發(fā)展,。

1．開展研訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。通過各層面的培訓(xùn),、研討活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織基本功競賽活動,、學(xué)科專題研討活動,、論文評比活動、科學(xué)新教師課堂展示活動等,。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué),、道德與法治課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)制定好學(xué)科教研活動的計劃,，通過多種形式開展教學(xué)研究,。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性,。

2,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，促進(jìn)骨干教師成長。一是以青年教師為主體,，以課題研究或名師工作室為平臺,，加大對青年教師培養(yǎng)力度；二是有目的地開展傳,、幫,、帶和交流活動，促進(jìn)青年骨干教師健康成長,。

九月份

1．品德,、科學(xué)學(xué)科中心組成員會議；

2．常州市小學(xué)科學(xué)教師學(xué)期初教研活動（9月1日上午）,；

3．武進(jìn)區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽,；

4．江蘇省中小學(xué)教研論文評比活動；

十月份

1．常州市公民教育實(shí)踐活動案例評比,；

2．小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動,；

3．常州市小學(xué)科學(xué)專題教研活動（武進(jìn)）。

十一月份

1．常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽,；

2．常州市小學(xué)道德與法治年會論文評比活動,；

★3．武進(jìn)區(qū)小學(xué)道德與法治專題教研活動；

4．武進(jìn)區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動暨新教師匯報課,。

十二月份

1. 常州市小學(xué)道德與法治教師年會活動,；

2. 小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動；

3. 常州市小學(xué)科學(xué)教師年會論文評比活動,；

一月份

1. 常州市小學(xué)科學(xué)教師年會活動（武進(jìn)）,；

2. 本學(xué)期工作總結(jié)；

3.下學(xué)期工作計劃制訂,。

武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心（小學(xué)部）

2018年8月29日

道德與法治學(xué)期教研工作計劃篇二

一,、工作指導(dǎo)思想

緊緊圍繞管委會教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以新的理念為指導(dǎo),，以課堂為基地,，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究,。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開展好各項(xiàng)活動,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。努力營造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容,，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程,，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用,。

1.平時工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),，上好每節(jié)道德與法治課,。教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源,。

2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手,、動腦,、動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展,?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動,，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成,；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動，如少先隊(duì)活動,、班隊(duì)活動,、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合,，互相促進(jìn),，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

3.根據(jù)學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會,，留心收集活動作業(yè)的案例,，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計。

道德與法治學(xué)期教研工作計劃篇三

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

組織教師積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，教研組和每位教師要及時制定合理的教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí),。為此,，教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。每位教師在外出學(xué)習(xí),、聽課后，積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。同時,，我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，有針對性地撰寫各類文章,，從實(shí)踐上升到理論,。

（二）抓好常規(guī)實(shí)施,，提高教學(xué)效益。

每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案,。教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,。教師必須高度重視德法課的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,，對存在的.問題我們要共同研究,，尋求對策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（三）以各類專題研究活動為載體,，提升課堂教學(xué)的有效性。

1,、結(jié)合每月教研活動,，以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn)，以“課前精心設(shè)計,、課中靈活處理,、課后反思落實(shí)”為研究思路，開展研討活動,，不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,，力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范,、有效,、創(chuàng)新”，并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,，打造出一些有效課堂示范課。

2,、以師徒結(jié)對,、每月教研等活動開展為契機(jī)，注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計,、課堂執(zhí)行能力,。

3、有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課,、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),，培養(yǎng)骨干教師。

4,、為了讓青年教師夯實(shí)基礎(chǔ),，加厚功底，使他們在教育教學(xué)中各項(xiàng)知識,、技能達(dá)到精通的程度,。我們將開展“四個一”活動，即：讀好一本教育理論專著,；設(shè)計好一份教案,；上好一堂公開課；寫好一篇教育科研論文,。

總之,，我們會在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,。

道德與法治學(xué)期教研工作計劃篇四

一,、工作指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞縣教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的`形成和發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課,，開展好各項(xiàng)活動,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

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本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容,，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用,。

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平時工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課,。教學(xué)中,，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限,，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的,、直觀的,、靈活的、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動手,、動腦、動口的機(jī)會,，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展,。活動形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用,；教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時內(nèi)完成,，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動,，如少先隊(duì)活動、班隊(duì)活動,、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進(jìn),，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

根據(jù)學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法,，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會，留心收集活動作業(yè)的案例,，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計,。

充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化,，促進(jìn)教學(xué)改革。

九月份：制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃,，交流討論,，落實(shí)計劃目標(biāo)要求。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，結(jié)合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

十月份：開展教研活動，學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動,，互相學(xué)習(xí),，加強(qiáng)交流，探究作業(yè)設(shè)計案例,。

十一月份：新教師匯報展示課,，開展教研活動，組織老師們探究作業(yè)設(shè)計案例,。

十二月份：做好期末總結(jié)工作,，組織學(xué)生開展期末評價。

次年一月份：復(fù)習(xí),，期末測評,。

道德與法治學(xué)期教研工作計劃篇五

1、本學(xué)期道德與法治教研工作將堅(jiān)持“立德樹人”,，貫徹“五育并舉”的教育理念,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)行為,。

2,、結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，提升教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)管理,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范道法課程教學(xué)工作,，努力提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量,。

2、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué),，開展德育教育和勞育教育，堅(jiān)持“五育并舉”,。深入課堂,、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本，促進(jìn)教學(xué)與評價的融合,，明確以評促教,，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展。

3,、20xx年小學(xué)道德與法治學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點(diǎn)，增強(qiáng)政治意識和大局意識,，以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī),，學(xué)習(xí)道德與法治基本教學(xué)要求，備課規(guī)范化,，期末整理成檔形成校本化備課,。

4、繼續(xù)推進(jìn)開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)項(xiàng)目的研究,，積極探索課程評價,，以學(xué)科項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，不斷擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍,。

（一）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)管理

道德與法治學(xué)科以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,，教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評價的選擇等方面探索課程的新天地,。

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校要求，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動,，優(yōu)化教研制度,，除時間、數(shù)量上保證外,，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實(shí)效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課,、研課,、新課程知識競賽等活動，也可以采取主題研討等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

（二）聯(lián)系生活，以評促教,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的道德與法治課程教學(xué)內(nèi)容的.綜合性,。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,，注重與學(xué)生生活和本學(xué)科的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的,、直觀的、靈活的,、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動手、動腦,、動口的機(jī)會,，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展,。活動可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動,，如少先隊(duì)活動、班隊(duì)活動,、儀式教育,、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合,，相互促進(jìn),，資源共享，實(shí)現(xiàn)教育效益化,。

教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中德智體美勞的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價,。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法,。明確以評促教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（三）以統(tǒng)編教材為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

隨著道德與法治新課程的實(shí)施,，對小學(xué)道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。本學(xué)期,，一至五年級全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂。執(zhí)教廣大教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期,，教研組將組織教師學(xué)習(xí)道德與法治教學(xué)基本要求,，加強(qiáng)統(tǒng)編備課規(guī)范化，期末整理成檔形成校本化備課,。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍

1．加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究

積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,，加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為增強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的研究，在道德與法治,、品德與社會師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對集中,、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化,，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng)。多為青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相,、展示的機(jī)會,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。

道德與法治學(xué)期教研工作計劃篇六

本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以立德樹人為根本,，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為重點(diǎn),，以改革創(chuàng)新為動力,，以學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)為抓手，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng),。

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,，適應(yīng)新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求，教育部組織專家對義務(wù)教育道德與法治,、語文部編教材,、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置進(jìn)行了修訂。本課程教育教學(xué)要貫徹落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo),，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),，以培養(yǎng)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)作為教學(xué)根本。

（1）加強(qiáng)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè),。小學(xué)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體結(jié)合盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué),、吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)、程開甲小學(xué)等集團(tuán)內(nèi)8所學(xué)校一起研究,。他們在完成主任學(xué)科和班主任等工作的同時,，潛心研究小學(xué)道德與法治教學(xué)研究,，不僅自身育人水平得以加強(qiáng)，也帶動了校內(nèi)同學(xué)科教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期,，要繼續(xù)加強(qiáng)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)，通過會課,、研討,、讀書交流等活動，強(qiáng)化共識,，打造隊(duì)伍,，提升內(nèi)涵。

（2）加強(qiáng)校級道德與法治學(xué)科教研組建設(shè),。學(xué)校品德學(xué)科教研組是品德學(xué)科教師成長的搖籃,，是提升全市品德教學(xué)質(zhì)量的基本保障。在前幾年倡導(dǎo)成立教研組的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí),，做好過程性指導(dǎo)和期末檢查工作。

（3）組織開展一課三磨活動,。組織集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校一課三磨活動,，主要以青年教師為主。

（4）組織青年教師參加省市道德與法治教研活動,。一是小學(xué)道德與法治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動,；二是道德與法治教學(xué)研討活動；三是道德與法治學(xué)科骨干教師新教材培訓(xùn)活動,。

本學(xué)期要以提升全市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實(shí)效為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)。積極參加兄弟學(xué)校的互動交流,，為青年教師提供學(xué)習(xí),、交流、展示的機(jī)會,，發(fā)揮同伴合作,，資源共享的作用，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,，不斷壯大我校道德與法治學(xué)科骨干教師隊(duì)伍,，努力實(shí)現(xiàn)“骨干帶整體”的愿望。

（1）qq平臺的及時溝通

（2）舉辦好學(xué)科發(fā)展共同體教學(xué)成果展示活動

（3）收集整理研究成果集,。