時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學四年級體育教學計劃和教案篇一

本學期三年級二個教學班，四年級三個教學班,，他們的生長發(fā)育正常,，掌握了一定的體育技能，但在身體素質(zhì)方面還有待提高,。

1,、對體育與健康課表現(xiàn)出學習興趣，能認真上好體育與健康課,。

2,、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌,、靈敏,、速度素質(zhì)。

3,、學習走和跑,、跳躍、游戲,、韻律活動等基本活動,，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。

4,、體驗進步或成功時的心情,，體驗退步或失敗時的心情。

5,、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,，在體育活動中尊重他人。

6,、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具,，讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境,、愛護大自然的良好行為習慣,。

1、隊列隊形

2,、廣播操

3,、籃球與游戲

4、跳短繩

5,、短跑

6,、立定跳遠

1、轉(zhuǎn)變學習方式

2,、探究式學習

3,、創(chuàng)新性學習

4、師生互動

5,、學生在體驗,、實踐中構(gòu)建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力,。

（一）教學組織

1,、行政班教學：以行政班為單位的教學。

2,、分組教學：以學生的年齡、性別,、身體發(fā)育,、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組,，有教師統(tǒng)一指導,，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。

3,、單元教學：

小學20xx學年三,、四年級上學期體育教學計劃

（二）教學方法

1、教學改革

1）認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念,。

2）堅持“健康第一”的指導思想,。

3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4）開展民主教學,，重視學生的主體地位。

5）關(guān)注學生的個體差異,，改革評價制度,。

6）提高學生心理健康水平，增強社會適應能力,。

2,、引導學生積極參與體育活動

1）引導學生參與體育活動，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能,，有利于學生身心健康發(fā)展,。

2）堅持每天一小時體育活動,，參加學校群眾性體育活動,，例如：象征性長跑活動,、體育大課間等,。

3）參加區(qū),、市組織的體育比賽,。

4）堅持班級體育鍛煉,，全體學生參加體育鍛煉,，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

5）培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

3,、激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，特別是新的課程標準的頒發(fā),，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的指導,。在體育教學中,，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵,、美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心,，不斷煥發(fā)前進的力量,。

4、開展探索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn)、學習,、練習,、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

1、考試

2,、技能,、認知、應用

3,、評價：五個學習領域

小學四年級體育教學計劃和教案篇二

一,、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”,、“健康第一”的指導思想,，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作,，強化學校特色體育項目建設,，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作,，本著“求實、創(chuàng)新,、協(xié)作,、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

1,、認真學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，力求創(chuàng)新,。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識,，在工作中積極實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作,，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2,、依照新課程標準,，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。同時讓學生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對學生進行正確的課堂評價,。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中,，對學生進行正確的評價,。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教,，提高學生積極參加,、主動參與體育活動興趣。

4,、抓好“兩操”“課外體活,、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。

學?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體育活動,、大課間,、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好"兩操"和“課外體育活動,、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。抓好“兩操”“課外體育活動,、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作,，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作,。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光,。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,，我們要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生,，對學生充滿愛心,。上課前,，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中,，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

1,、深化體育(與健康)課程改革,，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課,，提高體育教學質(zhì)量,，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平,。

2、抓好課間操,、眼保健操,、集體舞、大課間活動、陽光體育活動,。

3,、強化科研意識，善于總結(jié),，教師能撰寫科研論文,。

4、加大體育運動隊訓練力度,，嚴抓訓練質(zhì)量,，爭取各項比賽獲得好名次。

5,、做好學校體育特色“1118”工程,，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌,。(“1118”學校體育特色工程指的是,，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會,，教授學生一套武術(shù)操，組織學生進行“八個體育小項目”的比賽,。)

九月份

1,、制定新學期體育教學工作計劃。

2,、學習新課程標準和校本課程的教學理念,。

3、做好冬季業(yè)余訓練計劃,，繼續(xù)業(yè)余訓練工作;

十月份

4,、做好全校廣播操訓練,。

5,、抓好大課間、乒乓球特色活動,。

6、全校進行健康標準項目訓練,。

十一月份

7,、加大業(yè)余訓練力。

8,、做好乒乓球訓練指導工作,。

十二月份

9、做好學期總結(jié)

10,、做好體育資料的整理

全體體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，爭取再創(chuàng)xxx小學體育之輝煌,。

小學四年級體育教學計劃和教案篇三

一、指導思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導,，以教研組教學工作計劃為依據(jù),，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,，并以學科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領教學工作;切實進行教學手段,、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質(zhì)量;認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準;以人為本,，追求實效;鍛造隊伍，夯實基礎,，提升品位,。

1、 學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法,，知道健康的含義和標準,，能運用所學知識指導健身活動。

2,、能正確地完成本學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作,，身體素質(zhì)和運動綜合能 力有進一步提高。

3,、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法,，了解該項目的有關(guān)知識，并能自主開展體育鍛煉,，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神,。

4、能主動參加體育鍛煉,，樂于參加體育與健康常識的學習,，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣,，表現(xiàn)出公正,、負責、團結(jié)協(xié)作的精神。

八年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,，心理,、生理的發(fā)育波動強。男生愛動,，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球,、足球、等項目,。而女生則恰恰相反,，喜歡娛樂性、柔韌性,、游戲性強的項目,。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強,。女生也是力量差,，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合,，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要,。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉

,。

1,、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。在體育課中,，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育,，防止各種傷害事故的發(fā)生,，做到安全第一。

2,、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此,，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段,，本學期,，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式,，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想,，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識,，增強體質(zhì),，使教學質(zhì)量得到有效的提高。

3,、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學校體育工作的重點,。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施,，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展,。

(一),、跑

1,、知道蹲踞式起跑,、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2,、學會蹲踞式起跑動作,，做到起跑反應迅速，起動快,，起跑后迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑,、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法,，能跑得持久,。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì),。

(二),、球類

1,、了解籃球、排球,、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識,。

2,、每個學生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習,。

3,、在學習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣,。

小學四年級體育教學計劃和教案篇四

以《學校體育工作條例》為指導，深入學習貫徹《國務院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》(7號意見),，以區(qū)教體,、衛(wèi)、美科體育工作要點及鎮(zhèn)中心小學工作計劃為依據(jù),，以全面提高體育課堂教學水平、群體活動質(zhì)量和競技水平為重點,，繼續(xù)堅持“經(jīng)?；⒁?guī)范化,、系統(tǒng)化,、科學化”的管理,，積極開展體育工作,。加強“迎奧運陽光體育運動”項目的訓練工作。

(一)成立體育工作領導小組,。

組長：xx副組長：xx

組員：xx各校主任

(二)落實規(guī)章,，加強常規(guī)。

各校要認真學習,、貫徹,、落實《規(guī)矩與方圓》規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實有效地開展,。

(三)加強體育教師隊伍建設,。

1,、提高體育教師的思想水平，樹立為體育服務的意識,。

2,、注重體育教師的業(yè)務培訓工作，提高體育教師的業(yè)務水平,，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽,，爭取成績有所突破。

3,、積極開展對體育教師運動技能的培訓工作,，以嶄新的面貌迎接北京市對體育教師的技能考核工作。

4,、努力提高體育教師的教科研水平,，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項論文的評選工作，爭取在這方面有所突破,。

(四)加強體育教,、科研工作。

1,、進一步規(guī)范體育教研組活動,，做到有計劃、有記錄,、有體會,、有總結(jié)，提高體育教研組活動的實效性,。

2,、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題，認真完成課題的研究過程,，爭取有所突破,，并做好結(jié)題的準備工作。

(五)積極開展課外體育活動,，提高群體活動質(zhì)量,。

1,、抓好“兩操”“課外體育活動,、課間體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學?！皟刹佟?、“課外體育活動、課間體育活動”是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好"兩操"和“課外體育活動,、課間體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。抓好“兩操”“課外體育活動、課間體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操和集體舞的訓練工作,，要做到人人參與，師生共練,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。重點是組織開展好各校的課間體育活動，爭取再上一個臺階,，提高課間活動的實效性,，逐漸形成規(guī)模，形成各校的特色,。

2,、當天沒有體育課的班級要組織課外體育活動，保證學生每天不少于一小時的體育鍛煉時間,。課外體育活動要做到有計劃,、有安排、保安全,、切實提高課外體育活動的實效性,。課外體育活動班主任必須到場指導，確?；顒又胁怀霈F(xiàn)安全問題,。

3、進一步加強管理,，做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對各校體質(zhì)健康標準檢測成績的專項抽查工作,，要求各校體育教師認真完成體質(zhì)健康檢測的鞏固練習工作，爭取取得良好的效果,。

(六)積極組織課余體育訓練與競賽活動,，提高學生競技水平。

1,、進一步加強運動隊訓練的管理,。

(1)運動隊訓練在做到有計劃、有訓練礁,、有總結(jié)的同時,，進一步加強對運動隊訓練礁的管理，提高運動隊訓練礁的科學性和實用性,，期末各校運動隊訓練礁交至中心小學體育組,。進一步加運動隊訓練訓練力度，積極備戰(zhàn)區(qū)春運會(5月7,、8日)爭取優(yōu)異成績,。

(2)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開展各項小型的體育單項比賽活動,，主要以跳繩、踢毽子為主,。最后組建校隊參加懷柔區(qū)的比賽,。

(3)各完小可自行組織好具有本校特色的一些以班級為單位的體育活動，要做到有計劃,、有組織,、有小結(jié)。(活動資料保存以備查)

2,、進一步鞏固加強我鎮(zhèn)三球項目的訓練工作,。

(1)各校在中、高年級中開展籃球賽活動,。(要有方案,、有記錄)爭取培養(yǎng)2至3名籃球特長生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊打下良好的基礎,。

(2)發(fā)揮中心小學足球的優(yōu)勢,，做好訓練工作，提高技戰(zhàn)術(shù)水平,，爭取在比賽中再創(chuàng)佳績,。

(3)黃花城小學加強乒乓球訓練，做到訓練時間,、場地有保障,。繼續(xù)組隊參加懷柔區(qū)的比賽。

(七)重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先，我們要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生,，對學生充滿愛心。上課前,，應認真檢查場地器械是否牢共全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中,，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

1,、各校要安全使用各類體育器材,，防止傷害事故發(fā)生,。學期初各校對體育器材全面細致自查,，消除安全隱患,。

2,、建立安全制度,，分工明確,，責任到人,。

3、體育教師要高度重視體育教學中的安全工作,，落實課堂教學常規(guī)和安全工作措施,。

4、制定體育器材,、設施管理制度,。

小學四年級體育教學計劃和教案篇五

一、基本情況分析

小學四年級的學生組織紀律性較強,，學生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好,；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法,；正確地跑步姿勢和方法,；學會與同伴合作學習,；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲,、活動中懂得關(guān)心他人,、尊重他人,。但部分學生的奔跑能力,、跳躍能力不是很好,，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差,，投擲能力不強,，還待加強鍛煉,；本學期將進一步發(fā)展,、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑,、跳躍,、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志,。

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學目標：

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作,，如滾翻等,；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的.意識。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過趣味體育,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣,。

6,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

7,、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國治安管理處罰法》等,。

教學重點：

沙包擲遠,；25米或200米跑、仰臥起坐

教學難點：

第三套小學生廣播操《七彩陽光》

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

小學四年級體育教學計劃和教案篇六

小學四年級體育教學計劃

教材分配授課時數(shù)分配

大綱比重

第一學期

第二學期

實際比重

百分比

課時

課次

課時

課次

百分比

基

本

教

材

體育、衛(wèi)生保健基礎常識

6%

4

4

4%

田徑

發(fā)展跑的能力練習

15%

1

1

18.5%

50米快速跑

3

4

耐久跑（400米）

3

3

發(fā)展跳躍能力練習

2

1

蹲踞式跳遠,；跨越式跳高

4

5

用各種發(fā)式原地投擲輕物練習,；助跑投擲沙包或壘球

5

4

基本體操

兒童廣播體操

16%

2

2

18.5%

跳長繩；跳短繩

3

4

手腳并用爬垂直竿

4

2

跪跳起側(cè)手翻

4

2

跳上成跪撐,，跪跳下

2

4

跳上正撐,，前翻下

3

4

游戲

跑、跳,、投等游戲

11%

24

24

25%

小球類

基本技術(shù),；教學比賽

6%

8

8

8%

民族傳統(tǒng)

武術(shù)基本功；基本動作

6%

6

6

6%

韻律舞蹈

基本舞步,；兒童集體舞

6%

5

5

5%

發(fā)展身體素質(zhì)練習

4%

5

5

5%

選用教材

小皮（籃）球軟式排球

30%

8

8

17%

合計

100%

96

96

100%

考核項目

第一學期

50米跑,，立定跳遠，坐位體前屈

第二學期

跳繩,，仰臥起坐,，擲實心球

四年級第一學期體育教學進度

周次

課次

基本部分

周次

課次

基本部分

一

1

體衛(wèi)常識；游戲

九

25

跳上正撐,，前翻下,；集體舞

2

武術(shù)操；發(fā)展身體素質(zhì)練習

26

跳上正撐,，前翻下,；游戲

3

武術(shù)操,；發(fā)展身體素質(zhì)練習

27

跳上正撐，前翻下,；小籃球

二

4

跳短繩,；兒童基本舞步

十

28

側(cè)手翻；墊上游戲

5

發(fā)展跑的能力練習,；奔跑游戲

29

側(cè)手翻,；軟式排球

6

50米快速跑；奔跑游戲

30

發(fā)展身體素質(zhì)練習,；跳躍游戲

三

7

50米快速跑；跳躍游戲

十一

31

發(fā)展身體素質(zhì)練習,；小籃球

8

50米快速跑,；軟式排球

32

耐久跑（400米）；投擲游戲

9

發(fā)展跳躍能力練習,；小籃球

33

軟式排球,；奔跑游戲

四

10

跨越式跳高；爬垂直竿

十二

34

耐久跑（400米）,；小籃球

11

跨越式跳高,；軟式排球

35

發(fā)展身體素質(zhì)練習

12

發(fā)展跳躍能力練習；軟式排球

36

體衛(wèi)常識,；游戲

五

13

跨越式跳高,；投擲游戲

十三

37

耐久跑（400米）；小籃球

14

跨越式跳高,；小籃球

38

跳上正撐,，前翻下；游戲

15

跳短繩,；小籃球

39

跳上正撐,，前翻下奔跑游戲

六

16

體衛(wèi)常識；室內(nèi)游戲

十四

40

武術(shù)基本功,；貼膏藥游戲

17

上步投擲壘球,；投擲游戲

41

武術(shù)基本功；跳躍游戲

18

上步投擲壘球,；軟式排球

42

武術(shù)基本動作,；奔跑游戲

七

19

上步投擲壘球；奔跑游戲

十五

43

武術(shù)基本動作,；奔跑游戲

20

上步投擲壘球,；跳躍游戲

44

武術(shù)基本動作；投擲游戲

21

上步投擲壘球,；軟式排球

45

武術(shù)基本動作,；軟式排球

八

22

跳短繩,；基本舞步

十六

46

兒童基本舞步；游戲：開火車

23

跪跳起,；小籃球

47

兒童基本舞步,；游戲：老鷹捉小雞

24

跪跳起；手腳并用爬垂直竿

48

體衛(wèi)常識,；游戲,。總結(jié)

小學四年級體育教學計劃和教案篇七

1,、學生情況本學期我所教的教學班級是四年級,，本班學生14人，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況四年級學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、踢毽子,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板,。

根據(jù)體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、教學內(nèi)容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間

2,、重難點

在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（6）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,，到陽光下，到大自然中去吧,！積極主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣,，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿,！讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好,！

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,。互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

小學四年級體育教學計劃和教案篇八

１ 任教班級學生學科學習情況（好,、中、差）分析,。

2 差生情況分析（含差生名單,、現(xiàn)狀和差因分析）。

（新接任的班級,，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周完成,。）

四年級2個班，每班每周三節(jié)課,。體育教學,要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好,在學習中進行成功有效的交往,從而形成積極進取樂觀向上的作風和生活態(tài)度.通過體育教學活動,獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能,形成正確的身體姿勢,建立和諧的人際關(guān)系,增進心理健康和社會適應能力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅持鍛煉的習慣,而終身受益.

通過分層學習,讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用,，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察,，積極思考,，與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作,。

每班還存在著部分差生,，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動

性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴,，遇到問題不會解決,導致學習上有差距,；二是少數(shù)學生體弱,身體條件不好，學習拘束,。今后必須先提高加強常規(guī)教育,加強基礎能力的訓練,逐步改變其落后,。

本班差生可分兩種類型：

1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠.

2,、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質(zhì)不好,體型差能力不好.

1,、知識目標、能力目標和情意目標,；

2,、質(zhì)量目標。

一,、 知識目標：

了解上體育課和鍛煉身體的好處,，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

二,、 能力目標：

學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動,，發(fā)展身體素質(zhì),，形成正確的身體姿勢，具有關(guān)注自己健康的意識,，學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。

三,、 情意目標

體驗到參加體育活動的樂趣,，建立和諧的人際關(guān)系，形成克服困難的堅強意志,，遵守紀律,，與同學團結(jié)協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化,。

四,、 質(zhì)量目標：

1、 積極參與體育活動,，出滿勤,，不無故缺課。

2,、 日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢,。

3、 向同伴展示學會的簡單運動動作

4、 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

5,、 練習中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)

6,、 在練習中掌握跳繩等練習的技巧

7、 合作探究,在練習中體會排球等球類的各種動作

8,、 知道做好操的重要意義,，并能夠嚴格要求自己，克服困難,，積極進行廣播操的練習

學科綜合評定成績及格率100%,、優(yōu)秀率60%

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系和技能訓練要求,。

2,、本學期教材在學科中的地位和作用。

3,、教學重點,、難點分析。

1,、 知識體系分析和技能訓練要求,。

本冊教材包括室外體育課（走、跑,、跳躍,、投擲、球類,、游戲,、體操、跳繩,、武術(shù)）,；室內(nèi)體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健,、安全知識,、養(yǎng)生之道）。

技能訓練要求：

體育與其他學科一樣,，也是教與學的雙邊活動,，既要體現(xiàn)教師的主導，又不能忽視學生的主體作用,，采用豐富多彩的教學內(nèi)容和形式多樣的教學手段,，激勵學生認真學習，積極鍛煉,，培養(yǎng)學生自控自練,，自我評價能力,。

教材在學科教學中的地位和作用：

由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”,，求知,、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系,，從簡單的“一刀切”的方法手段,，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用,充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力,，促使學生身心全面發(fā)展,。

2、 教學重點,、難點分析,。

重點、難點：

學會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地,，積極擺臂,，加快步頻學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球\記住游戲的名稱和練習方法等動作,。

蹲踞式起跑時的蹬地有力,，起動快速快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作\在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

1,、 落實教學“五認真”的具體措施,。

2、 提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

一、落實教學“五認真”的具體措施,。

1,、 認真?zhèn)湔n：按五大領域目標，選取教材,，制定學段、學年,、單元計劃,，超周備課。

2,、 認真上課：課前早準備,，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習,，強調(diào)參與,，指導學法,，優(yōu)化教法。課后勤總結(jié),。

3,、 認真輔導：課內(nèi)外并舉。強調(diào)隱性課程理念,，加強主課延伸要求,，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差,，力爭全面提高教育教學質(zhì)量,。

4、 認真考核：加強過程和終結(jié)性評價的結(jié)合,?？茖W客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長,。

5,、 認真訓練：開展常年業(yè)余訓練,把小籃球作為突破口,在各個年級選拔人才進行科學指導,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績。

二,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法

1、內(nèi)容：全面提高身體素質(zhì),，加強課堂參與意識和學習興趣,。掌握一定的運動技術(shù)技能。對于優(yōu)生,，主要是培養(yǎng)特長,，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力,。對于差生,，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣,，逐步樹立團隊合作意識,，打好基礎。

2,、途徑：課堂上設計難易程度不同的問題,，引導練習，采用多種合作形式分層次教學,。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動,。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動。

3,、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想,；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣,；

三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系,，共同督促,。

五是學習基礎差的學生，做到幾個“優(yōu)先”： 優(yōu)先補課,；

優(yōu)先提問,；優(yōu)先輔導；優(yōu)先表揚,。

1,、課題名稱

“自主探究、主動發(fā)展”體育課題研究方案

2,、與課題相關(guān)的理論學習內(nèi)容

《體育新課程標準》,、《基礎教育課程改革綱要》

《素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學實施創(chuàng)新教育的操作點》,、《主體教育論》《中國學校體育》《體育與科學》

3,、操作措施

（1） 啟動活動——嚴格按課題計劃要求實施

（2） 開展活動——定期進行檢測小結(jié)

（3） 評價活動——組內(nèi)教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短,，相互提高

（4） 課外活動——提優(yōu)補差落到實處,，開設興趣小組，提高對學習的興趣

4,、活動安排：

（1） 制訂計劃

（2）上教研課

（3）進行課題小結(jié)

（4）寫好論文

5,、成果顯示

(1) 有關(guān)課題研究的論文

(2) 上教研課

(3) 學生的成績

（4）學生課堂組織能力展示

小學四年級體育教學計劃和教案篇九

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好適應課程改革的需要,、課程與教學的需要,、理論與實踐結(jié)合的需要,，根據(jù)我校體育與健康課程實施的要求,，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想,，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推動體育與健康新課程建設校本化,、科學化實施為中心,、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設計研究和推廣，把體育與健康課程建設,、課外體育活動開展,、學生體質(zhì)健康標準實施與“每天鍛煉一小時，健康工作50年,，幸福生活一輩子”進行有機整合,；

用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革,，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學生,，促進學生身心全面發(fā)展,，積極開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和適應社會發(fā)展的實踐能力,，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務能力,。

運動參與：激發(fā)學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學會向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作,；更好的參加到全民健身的計劃當中來,。

運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作,、武術(shù)的.簡單組合動作,、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語,。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害,；知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢,；發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡能力；描述身體特征即說出身體各主要部位的功能,、描述自己的身體特征,、比較自己的與同伴的身體特征。

心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時,，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務,；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關(guān)系,；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系,；學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,。

社會適應：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作,、與他人合作完成體育活動任務。

1,、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī),，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n,，上好課,，正確引導學生能自覺鍛煉身體

2、加強對體育教學的鉆研,，通過聽隨堂課,，備課筆記和課后小結(jié)，教師參加教研活動。

3,、著實落實新課程標準,，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中,，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程,，與教研組老師應相互學習,、交流,，共同提高,、共同成長的過程。

4,、組織開展好豐富多彩,、富有實效的課外文體活動,，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展,，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高,。鍛煉中關(guān)注學生的安全，杜絕事故發(fā)生,。

5,、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

(一)生理發(fā)育的特點

1,、四年級學生一般為9——10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8——9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少,；女生血壓指標10歲時增長迅速,；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快,。

4、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅固性較差,，不容易骨折,，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

四年級學生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑,、跳,、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6,、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7,、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此,，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結(jié)合起來進行教學。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

3,、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長,，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領,。

4、四年級學生的情感容易外露,，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主。

5,、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了,，不愿意站的很近,。

6、自我評價意識開始形成,，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當,，就不樂意,，特別是女生。

四年級的學生比一,、二,、三年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意,；但注意力仍然容易分散,。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加,。特別是集體活動,，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值,。因此,，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內(nèi)容，運用靈活多樣的教法手段,，滿足學生參與活動和學習的需要,。而且,，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看,、向右看齊,、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為,。

有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差,，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力,，也很難跟上教學。要求,，得不到好成績,，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課,，也就談不上學習興趣,。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識,，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,，增強體質(zhì),。

但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以,，也基本能滿足學校開展的各種正常活動,，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。

一.引導課,體育常識,游戲是兒童的良師益友,。

二.1、隊列隊形,；2,、游戲:穿過小樹林,；

三.1、基本體操,；2,、游戲:守衛(wèi)紅旗；

四.1,、基本體操,；2、游戲:報數(shù)比賽

五.1,、基本體操,；2、游戲:春種秋收,；

六.游戲課:1,、穿城門；2,、夾球接力,；

七.1、技巧:前滾翻起立接球,；2,、游戲:綁腿接力；

八.1,、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2,、復習前滾翻

九.游戲課:1、端水平衡:2,、障礙賽跑

十.1,、技巧:復習前后滾動；2,、游戲:繞木棒接力

十一.1,、韻律活動；2,、走:各種姿勢的走

十二.1,、隊列:報數(shù)；2,、復習各種姿勢的走

十三.1,、技巧:前滾翻；2,、游戲:跳墊子游戲

十四.1,、勞動模仿操；2,、游戲:迎面接力

十五.1,、隊列:齊步走-立定,；2、復習勞動模仿操

十六.1,、隊列:走圓形,；2、十字接力

十七.1,、隊列,；行進間走；2,、復習韻律操,；

十八.考核

小學四年級體育教學計劃和教案篇十

一、學情分析

1,、四年級學生一般為9---10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少,；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生,。

3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快,。

4、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5,、 四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,，要多安排跑、跳,、投等基本活動能力的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6,、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此,，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結(jié)合起來進行教學,。

二教學目標,、教學內(nèi)容：

——田徑方面

學年 四年級下學期

教學目標 1 跑：基本掌握60米跑技術(shù)，跑的舒展,，抬腿積極,，沖刺快速；基本掌握400米跑技術(shù),，學會合理分配體力,；進一步學習跑走交替的方法,，

2跳躍：進一步學習助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳,；進一步學習跳遠技術(shù),，能把助跑和起跳合理結(jié)合。

3投擲：進一步學習上步投擲技術(shù),，能把跑投合理結(jié)合,，出手快速猛力。***校本內(nèi)容測試

----攀爬,、懸垂,、支撐、滾翻,、平衡

教學目標 學會支撐動作,，提高懸垂、滾翻,、攀爬等基本活動能力,，發(fā)展力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。

教學內(nèi)容 1,、屈腿懸垂擺動

2,、靠墻手倒立

3、后滾翻***

4,、橫叉

5,、兩頭翹

6、懸垂

7,、蕩秋千

8,、游戲

小學四年級體育教學計劃和教案篇十一

一、學生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1,、四年級學生一般為9-11歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少,；女生血壓指標10歲時增長迅速,；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快,。

（二）心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差,。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好,，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑,、體操,、技巧、小球類,、民族傳統(tǒng)體育和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

（一）,、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,。

4、在教學中,，加強與重視三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量,。

8,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

（二）、學生方面：

1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6,、目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

周次 計劃進度

一 引導課,，體育常識,，游戲是兒童的良師益友。

二 1,、隊列隊形,；2、游戲：穿過小樹林,；

三 1,、基本體操；2,、跑專練習,； 3,、400米跑；

四 1,、立定跳遠,；2足球；

五 1,、籃球；2,、游戲：迎面接力,；

六 游戲課：1、穿城門,；2,、夾球接力；

七 1,、技巧：前滾翻起立接球,；2、足球,；

八 1,、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻

九 1,、足球：2,、耐久跑；

十 1,、技巧：復習前后滾動,；2、游戲：繞木棒接力

十一1,、籃球,；2、走：各種姿勢的走,；

十二1,、足球；2,、50米跑,；

十三1、技巧：前滾翻,；2,、足球；

十四1,、仰臥起坐,；2,、游戲：迎面接力；

十五1,、投隊列：齊步走-立定,；壘球；2,、足球

十六1、足球；2,、籃球

十七 考核

十八 考核

十九 考核