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文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇一

本學期的教學工作已經(jīng)開始,，為進一步提升我校綜合文科教育教學質(zhì)量,，促進綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線,，以學業(yè)評價為重心,，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質(zhì),。

1,、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為主線,，堅持學科教學,，落實基礎(chǔ)知識，提高學生各學科的基本技能,，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題,、解決問題的能力。

2,、根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系,。九年級教師應以中考熱點問題為切入點,，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力,。

3,、政、史,、地三科教師要跨學科聽課,，共同研討切磋，相互借鑒溝通,，開拓知識視野,，形成綜合、全面分析問題的思維習慣,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

4,、做練習時要把握好適度的原則,，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏,、難,、怪，從自己學生的實際出發(fā),，落實基礎(chǔ),，提高能力,。

二、教研工作目標

1,、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務素質(zhì)的有效途徑,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式，深入推進三生課堂教學改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動,，提高教研組的整體水平,，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟,。

2,、改革落后的教學方法，真正落實課程改革在課堂教學中的地位,，抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真,、大膽實驗,，推進讀寫改革進程，并嘗試進行其他方面的教改實驗,。

3,、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討，扎扎實實的開展教研活動,，認真完成研討專題,，并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動,，最大限度的提高教師的教學水平,，提高我校的教研水平。

三,、教學要求

1,、重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略,。平時對學生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學是否合理，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整,，可以少走彎路，多出成效。

2,、狠抓德育工作,，適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學工作的首位,，把法制教育擺在德育工作的突出位置,，做到教書育人兩不誤,真正落實思想品德學科的導行功能。

3,、嚴格按照學校統(tǒng)一印發(fā)的導學案格式書寫教案,，備課至少提前一節(jié)課。

4,、做好不同層次學生的輔導工作,。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

5,、積極參加各種教研活動,，深入研究新教材，及時了解教學新動向,，把握重點,，突破難點。

6,、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研,，打造學習型,、研究型的教研組。

7,、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性,、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,，實現(xiàn)教學目標的全面要求,，針對學生的不同情況，因材施教,，搞好分層教學,，集體指導，不放棄每一個學生,。

8,、選擇性使用好長江作業(yè)本和導學案，作業(yè)定時限量地完成,，不需要多但需要精。

四,、活動安排

時間活 動 內(nèi) 容

9月1,、督促各年級學科主任擬定好本學期的教研工作計劃,，教師個人擬定好本學期的教學工作計劃，并上傳至cyj或者學校郵箱

2,、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議,，聽取各位老師對本學期的意見和建議，并記錄在案,，供以后開展工作做參考,。

10月

1、根據(jù)上次會議精神,，制定好下一步的工作方案,。

2、深入開展課內(nèi)比教學活動,。

11月1,、總結(jié)課內(nèi)比教學活動相關(guān)情況。

2,、組織期中考試,。

12月1、落實“備,、教,、批、輔,、考,、評、思”7大環(huán)節(jié),，抓好常規(guī)過程管理,。

2、配合學校教務處每月的檢查,，做好詳細記載和總結(jié),。

1月1、加強組內(nèi)的學習與交流,，探討教學中的實際問題,，重難點的把握，教法設計等,。各科根據(jù)自己學科的特點,，找方法，添措施,，發(fā)揮學生的主體作用,，合作學習，趣味學習，探究學習,，增加課堂教學的含金量,。

2、撰寫學期工作總結(jié),。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇二

一,、 工作思路

配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐,，向課堂教學及研究要質(zhì)量,。注重備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性,。搞好教研組的建設工作,。

二、 重點工作

1,、“教學計劃早知道”工作的,。

2、教研組課件制作的建設,，備課組的校本研究,。

3、做好高中課程改革的推行工作,，搞好開放日的教學工作,。

4、嘗試進行文綜專題研討,，研討出特色,。

三、 教學研究方面

1,、“教學計劃早知道”工作,。

帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法,，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式,，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學生，并真正起到作用,。

2,、文綜專題討論研討

加強文綜交叉,，以史、地,、政三科教學內(nèi)容為依據(jù),，找出交叉點,，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹,，了解、補充其他兩科的背景知識,，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去,。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間,，做到三次備課，一備是備課組集體備課,，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點,，突破難點,。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法,，撰寫個性教案,。三備，就是教師撰寫課后反思,。

3.課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法,，添措施,，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習,，趣味學習,，探究學習，增加課堂教學的含金量,。

4,、熱點專題研討

配合高考，由高三教師列出熱點問題,，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容,，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識,，培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力,。以熱點問題為切入點，史,、地,、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通,，開拓知識視野，形成綜合,、全面分析問題的思維習慣,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討,。

組織全組教師聽課,，課后評課、研討,，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課,、講評課的模式、方法及有效性,，形成良好的教研風氣,。

6、做好課程改革的準備工作

按照學校要求進行學習,，學習師大的教學經(jīng)驗,，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討,，從學科和個人方面做好準備工作,。

四、 教研組建設方面

1,利用三次活動時間討論教研組建設問題,，大家集思廣益,，爭取做出自己的特色。

2 備課組學科教學資源建設

以備課組為單位,，形成組內(nèi)的教學資源建設框架,、內(nèi)容、形式,，把組內(nèi)的教學資源固化下來,，并不斷完善。

3,、 認真開展教研活動,，做到有的放矢、切實有效,、人人參與,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇三

本學期,，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,，下面就作工作計劃如下：

一,、指導思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習慣，指導學法,，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設,，轉(zhuǎn)化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。要加強隊伍建設和學科建設,，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學的效益,，全面開展成長型教師群體建設活動,，以推

進課程教學為中心，課題研究為重點,，促進師生成長為根本,，抓好教師培訓工作，做好評析報告,，大力推進素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務,。

二,、學好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

1,、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著,，圍繞“輕負高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，卓有成效,。

三、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

1、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。本學期,，在對照新課程標準的前提下,，牢固樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松,、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學效率,。

2,、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效,。本學期,，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

3,、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量

,，保證課堂教學質(zhì)量,。

4、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。

5,、開展有效的教研活動,。

6、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野,。

7、全心全意為九年級學生服務,，打好中考這一仗,。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇四

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，把素質(zhì)教育真正落到實處;認真學習研究新的課程標準及課程改革理念,，扎實推進新的課程改革;全面貫徹落實黨和政府對教師的新要求，與時俱進,，逐步實現(xiàn)向研究型教師的轉(zhuǎn)變;不斷探索新的教法,，學法，提高教學效率,，全面提高教學教研質(zhì)量,，積極響應學校教務處“構(gòu)建高效課堂”的號召。

二、工作目標：

1,、堅持理論學習和新課程的實施,，加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力,、學習能力的培養(yǎng),。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革課堂教學,，改變教學方式

3.從研究教材教法轉(zhuǎn)變到全面研究學生;由重在組織活動轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谂嘤芯繝顟B(tài);從關(guān)注狹隘的經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注理念更新和文化再造;教學由強調(diào)技術(shù)熟練的取向轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)教學取向。

三,、方法與措施：

1.組織各位教師認真學習學校常規(guī)教學要求,，仔細鉆研政治歷史學科的課程標準，結(jié)合本學期教學時間和現(xiàn)狀擬定切實可行的教學計劃并嚴格執(zhí)行計劃,，避免隨意性,。

2.有效利用每周的校本研訓時間，把集體備課等落到實處,。

3.通過大型活動如優(yōu)質(zhì)課競賽等互相學習,，促進每位教師的教學水平不斷提高

4、學習教育教學理論,，進行課題的研究,，進行一系列生活中與政治、歷史有關(guān)的問題的課外探究活動,，保持學生對文綜課的濃厚興趣,。

5、通過提優(yōu)補差促中等等措施提高本校文綜課教學質(zhì)量,，中考中文綜成績力爭在縣名列前茅。

6,、積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文,。力爭把文綜教研組打造成為學習型,，研究型的教研組。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇五

本學期政史地組將按學校的要求,，克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點,。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生的能力提高上,，努力做好各項教學與教研工作,，本學期的具體工作安排如下： 一、加強理論學習,，更新教育觀念,。

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念,，本學期，我組將通過課標學習,，聽課學習,，專題研討等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道,，更新教育觀念,，改變教學方式。并通過公開課,，示范課等形式,，體會形勢下的新理念，新方法,，探討在政史地學科教學在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學方法,。用新的教學理念指導本組教師的教學行為。教研組要努力營造讀書的氛圍,，每位教師每學期至少要讀一本與教育教學相關(guān)的書籍,，并撰寫讀書筆記或心得?？梢园l(fā)表在博客上,。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記。

二,、加強常規(guī)工作的落實,，提高教學質(zhì)量

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī),。要充分利用星期二上午的教研時間,，落實具體教研工作，不搞形式主義,，重點研討課標的理解,，把握三維目標，重視教學中存在的問題,，重視學生學習方法的指導,，重視做好具體知識的抓落實工作。及時調(diào)整教學策略，做到更有針對性的教學,。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設置教學情景,，激發(fā)學生學習興趣,。基礎(chǔ)年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率,。

本學期安排5人次的公開課,，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話，評議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足,，提出意見或建議,，使參與者能在聽課、評課中有所收獲,，開課老師要整理好材料及時上交,。教學中要注重學生學習方式的改變，夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學習興趣,，提高學習能力，并經(jīng)常給予學法指導,。關(guān)心和愛護后進生,，改變評價體系，不能只依考試成績評價學生的學習,。

平時要注意各種資料的積累,，出好高質(zhì)量的單元試卷和期中考試卷，由備課組長整理上交教務處,。

三,、開展特色活動，豐富學生生活

依據(jù)學科特點,，政史地學科要利用學校10月的校園文化節(jié),，作為活動的場地，開辟第二課堂,，組織學生開展歷史情景劇表演和法制知識競賽，對學生進行思想教育,。同時,，為了豐富學生生活，本學期要開展一些有意義的課外活動,。

配合初一年段在期初開地理,、政治學科學法指導講座，培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生形成良好的學習習慣,，掌握正確的學習方法,。在初三年段開展學生政治小論文比賽，通過各種活動,，提高德育的實效性,。

四、重視畢業(yè)班教學工作

為了配合畢業(yè)班抓好教研,、備課,、授課等工作，本組將利用集體備課時間,，加強各任課教師之間的溝通、交流與合作,，傾全組之力,，商討行之有效的教學方法，畢業(yè)班教師要研究教材和課標,，關(guān)注中考動向,，狠抓課堂教學,，提高課堂教學的效率,。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題,，耐心細致地進行個別輔導，解決教學中存在的問題,，及時完成教學內(nèi)容，爭取教學方面有新的突破,，為明年升學考做好準備,。

本學期本組將進一步落實好各項教學與教研工作，同心協(xié)力,，提高全組凝聚力，克服各種困難,，努力做到教學質(zhì)量的新突破,。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇六

一,、指導思想

上學期的教學工作已經(jīng)開始，為進一步提升我校綜合文科教育教學質(zhì)量,，促進綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展,，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學業(yè)評價為重心,，以校本教研為抓手,，從而全面提高教師自身素質(zhì)。

1,、各年級的教學以中考為中心,，以《課程標準》為主線，堅持學科教學,，落實基礎(chǔ)知識,，提高學生各學科的基本技能，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題,、解決問題的能力,。

2、根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點,，適當訓練學生多角度,、全方位分析問題的能力。

3,、政,、史、地三科教師要跨學科聽課,，共同研討切磋,，相互借鑒溝通，開拓知識視野,，形成綜合,、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

4,、做練習時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向,，不追求偏,、難、怪,，從自己學生的實際出發(fā),，落實基礎(chǔ)，提高能力,。

二,、教研工作目標

1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務素質(zhì)的有效途徑,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式,，深入推進三生課堂教學改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平,，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃,、獨樹一幟。

2,、改革落后的教學方法,，真正落實課程改革在課堂教學中的地位，抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真、大膽實驗,，推進讀寫改革進程,，并嘗試進行其他方面的教改實驗。

3,、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討,，扎扎實實的開展教研活動，認真完成研討專題,，并創(chuàng)新性的組織各種教研,、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平,，提高我校的教研水平,。

三、教學要求

1,、重視教學情況的反饋與反思,，及時調(diào)整教學策略。平時對學生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整,，可以少走彎路,，多出成效,。

2、狠抓德育工作,，適時滲透法制教育,。要把德育工作放在整個教育教學工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置,，做到教書育人兩不誤,真正落實思想品德學科的導行功能,。

3、嚴格按照學校統(tǒng)一印發(fā)的導學案格式書寫教案,，備課至少提前一節(jié)課,。

4、做好不同層次學生的輔導工作,。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去,。

5、積極參加各種教研活動,，深入研究新教材,，及時了解教學新動向，把握重點,，突破難點,。

6、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好組內(nèi)教研，打造學習型,、研究型的教研組,。

7、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性,、主動性,，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學目標的全面要求,，針對學生的不同情況，因材施教,，搞好分層教學,，集體指導，不放棄每一個學生,。

8,、選擇性使用好長江作業(yè)本和導學案，作業(yè)定時限量地完成,，不需要多但需要精,。

四、活動安排

時間活 動 內(nèi) 容

9月

1,、督促各年級學科主任擬定好本學期的教研工作計劃，教師個人擬定好本學期的教學工作計劃,，并上傳至cyj或者學校郵箱

2,、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議，聽取各位老師對本學期的意見和建議,，并記錄在案，供以后開展工作做參考,。

10月

1,、根據(jù)上次會議精神，制定好下一步的工作方案,。

2,、深入開展課內(nèi)比教學活動,。

11月

1,、總結(jié)課內(nèi)比教學活動相關(guān)情況。

2,、組織期中考試,。

12月

1,、落實“備,、教,、批,、輔,、考,、評,、思”7大環(huán)節(jié),，抓好常規(guī)過程管理,。

2、配合學校教務處每月的檢查,，做好詳細記載和總結(jié)。

1月

1,、加強組內(nèi)的學習與交流,，探討教學中的實際問題，重難點的把握,，教法設計等。各科根據(jù)自己學科的特點,，找方法,，添措施，發(fā)揮學生的主體作用,，合作學習,，趣味學習，探究學習,，增加課堂教學的含金量。

2、撰寫學期工作總結(jié),。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇七

一,、指導思想

研究高考,，學習高考,，抓基礎(chǔ),，抓落實,，幫助每一位學生尋找學習的樂趣,，樹立學習的信心,，引導學生科學求知，不厭煩,，不妥協(xié),，不放棄,，爭取讓每個孩子都能有最大的突破,。

二、教研組現(xiàn)狀分析

1、目前高中部文科教研組共有10人,，語文3人,，英語3人，政治2人,，歷史1人，地理1人，有如下特點1,、朝氣蓬勃,，富有理想,，勤于鉆研業(yè)務，學生關(guān)系融洽,。

2,、認真學習新課程理念，愛崗敬業(yè),，真抓實干,，有著強烈的進取精神,。

3、10人年齡老中青結(jié)合，彼此相互了解,，經(jīng)過整合交流,，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍三、工作目標：

4,、提升高文科教研實力，研究高考,，掌握我校學生學情,，抓高中學生基礎(chǔ)，幫助每個學生樹立學習的信心,，穩(wěn)步提升學生學科素養(yǎng),。

四、重點工作

研究高考,，關(guān)注會考,，抓基礎(chǔ)，抓落實,。

五,、基本工作

1、高一起始年級本學期中注意新課程教學,，教師要積累符合新課程要求的教案,，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂,，做到有研究,、有活動、有成果,。

2,、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節(jié)課開始認真落實會考考點,，每周進行會考模擬試題的訓練,，做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收,。

3,、高二政治根據(jù)每班特點因材施教，文科班的學生滲透高考意識,，提前進行高考能力的培養(yǎng),，理科班和韓語班落實基礎(chǔ)知識，提前做好會考備考工作。

4,、研究高考,，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究,，大家群策群力,。高三老師認真進行一輪復習，按照高考能力要求落實基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力,。

5、開展公開課,，本學期每人至少一節(jié)公開課,。認真客觀進行評課活 1動，真正做到通過聽課評課活動,，讓每一個老師都有收獲,。

6、做好傳幫帶工作,，讓年輕老師能較快成長,。

7、搞好高中文科學科的研究性學習,，探究學生學習規(guī)律,，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程,，并注意收集成果,。

8、鼓勵分層教育,，分析各班學生情況,，尋找培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心,，幫助學生體會學習的樂趣,，保證每個學生有所進步，有所收獲,。鼓勵多種形式的作業(yè),，用多種方式評價學生。

9,、注重對考試的認真分析,。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略,，對癥下藥,，因材施教,。

10、認真參加教研活動,，與教研員合作,。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學科教研會議,，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流,。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會,，盡可能擴大我們的信息來源,。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇八

一,、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓,、研究;深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)文科教學,，適時反思和總結(jié),，進一步提高文科教學質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理,，進一步形成文科教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動,。針對教學中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2,、開設組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)、文科組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學,，通過匯報課、示范課,、研究課的觀摩學習探討,，促進文科教研工作的開展,。

3、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4,、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新，教后反思要不走過場,。

(二)加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

文科教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在文科教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的文科素養(yǎng),。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即“生活·課堂·生活”,。再者,，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此,，文科教學不僅要重視課堂文科學習，更要重視社會生活中的言語實踐,。同時,，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W反思,。具體步驟

1,、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動,，自覺學習教育教學理論,，自覺向?qū)＜覍W習,，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論,。本學期,，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2,、努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討活動,，組織教師,，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中,，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學質(zhì)量

組織老師利用校本研訓時間認真學習教育理論,，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習率,、課堂上對學生的關(guān)注率,、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究,，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時,，能否給他以啟迪?當學生失望時，能否喚起他們的信心?能否從學生的眼中讀出愿望?能否聽出學生回答中的創(chuàng)造?能否使學生的思維擦出火花?能否使學生在課堂上學習合作,，感受和諧的歡樂,，發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色,。

(3)發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動,。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機,，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

(4)開展課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師帶領(lǐng)學生積極參與到課題研究中去，以促進課題組每位教師的科研能力,。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色,。

(5)實施智慧共享,，由條件的情況下組織教師“博客交流”

圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題,，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”,，縱論學校發(fā)展、展示真我風采,、分享成功喜悅,。

3、規(guī)范管理,，注重實效

1,、課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2,、注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強對課題成果,、教師課題研究內(nèi)容的整合,、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料,，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享,。

(三)繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活

1,、組織學生參加各級各類文科知識或作文競賽,。

2、開展一次年級性的作文競賽活動,。

3,、開展演講,、朗誦等文科活動

4、認真寫好日記隨筆,。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇九

一,、指導思想

以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“先學后教,，當堂訓練”的“講學稿”教學模式為課堂教學的改革點，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，以進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風景。

二,、工作重點及措施

1,、繼續(xù)學習和完善：先學后教、當堂訓練的課堂教學模式,，進一步推進課堂教學改革,，提高教學質(zhì)量?！跋葘W后教,，當堂訓練”，既是是一種教學模式,，又是一種先進的教育思想?！跋葘W后教,，當堂訓練”的教學模式的主要內(nèi)涵就是“授之以漁”，而不是“授之以魚”,。

2,、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

3,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。

4,、重視課堂教學工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導讀課,、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法、學法和評課標準。

5,、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交,，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源,。

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力,。

7,、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本書,。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本,，建議人手一本,，可借可買，爭取每學期讀一本名著,。

8,、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際,，讓學生易于動筆，樂于表達,，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學中,，應注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn),、評價的能力。要求學生說真話,、實話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛,，的。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。

9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

對各種教研材料分類進行整理,，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。

三,、加強業(yè)務理論學習,，力爭落實。

1,、及時搜集,、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習,，并且寫出心得體會,。

2、搞好專題教研。根據(jù)學校的安排,，本學期部分學科繼續(xù)摸索“先學后教,，當堂訓練”的教學模式、努力“效益課堂”,，讓全部學生參與課堂學習,，提高學生的整體成績。

3,、積極開展聽課,、評課活動。一方面跨年級,、跨課頭聽課,，寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機會，請進來,，走出去,，多渠道、多途徑地聽課,、評課,，取長補短，提高教學水平,。

三,、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力

1,、組織與教材相關(guān)的活動,。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽等多種活動,。

2,、根據(jù)我校實際，搞好我校的經(jīng)典誦讀活動,。

3,、搞好競賽輔導，以點帶面,，促進整個教學的提高,。

4、組織組內(nèi)有特色的活動,。例如每周的興趣小組活動,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力,。

“百尺竿頭，更進一步”，這是文科教研組教師的共同心聲,。在新的學期,，我們將精誠團結(jié)，努力奮進,，整合教學資源,，提高個人素質(zhì)，使我們的教學工作有一個更大的提高,。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇十

一,、學科發(fā)展現(xiàn)狀分析：

1、面臨的問題

(1)對學困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力,。

(2)初一,、初二的教學無法得到重視，質(zhì)量無法得到保障,，這樣的情況對一門學科的發(fā)展很不利,。

(3)過重的課務負擔也擠占了教師的時間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展,，制約了教師專業(yè)的成長,。如果這一難題解決了，我想我們的實力將會有很大的提高,。

2,、我組教師的發(fā)展理念：扎實落實課改理念，著眼學生,、服務學生,、促進學生的可持續(xù)發(fā)展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上,，而不是靠增加學生負擔上,，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

二,、本學期主要工作與措施：

1.以課題為抓手積極開展符合本校實際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動，以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學能力,，形成良好的研究氛圍

(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的基礎(chǔ)上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結(jié)出單元綜合復習課,、法律常識案例課、活動課,、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,并對課題研究資料進行匯編,。

(2)開展課題研究必須以科學的理論作指導,本學期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學流程、選擇恰當?shù)慕虒W方式,、如何備課,、如何觀課,、評課、如何寫評課案例,、教學反思,、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學習與探討，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法,，提高大家的教科研能力與水平,。

(3)以課型研究為契機積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),，聽課后要求及時交流各自的想法,，互相切磋,真誠以待,互相學習別人優(yōu)點,同時指出各自的不足,以達到取長補短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會，認真磨課,，反思自己的教學行為,，及時撰寫評課案例、教學案例,、教學反思,、教育教學論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動,，借鑒別的學科的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認真開設本學科的課型研究課，按學校布置的要求總結(jié)出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用,。

(5)做好過程性監(jiān)控,定期進行教學質(zhì)量的跟綜抽測,，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。

2.進一步加強學科課程資源的開發(fā)與利用

在上學期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學校資金支持,，盡本組教師有限的人力與時間去豐富,、完善、精細,、專業(yè)化,，為今后組內(nèi)教師備課、上課,、做課件積累豐富,、典型、有價值的教學資源,。

3.常規(guī)工作方面

(1)教學質(zhì)量能否得到保證與提高,，教師的教學過程是關(guān)鍵，任課老師要以新課程理念為指導備課,、上課,、作業(yè)、課后反思,、課后輔導,、評價等教學的各個環(huán)節(jié),。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治(品德)學科教學建議，進一步完善本學科教學常規(guī),納入教研組月考核里,，并每月及時進行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進措施，更好地規(guī)范教師的教學行為,把教學常規(guī)真正落到實處,，為提高教學質(zhì)量提供基本保證。

(2)加強備課組建設

第一,，在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學內(nèi)容以問題串設計為主線進行集備,，每周必須組織一次定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主發(fā)言人的集體備課。

第二,，備課中應始終關(guān)注對學生的學法指導,，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。

第三,，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題以改進自己的教學,，提高課堂效率。

第四,，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習,，以備編寫適應性、針對性,、層次性,、特色性強的學科練習。

第五,，同年級力求做到統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，共同解決教學問題。

第六,，集體備課不僅要備出教材中的重,、難點，還要根據(jù)自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現(xiàn)的知識疑惑,，講清每一個知識點,，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;

(3)認真組織開展好組內(nèi)課型研究課,、學科組教學競賽及對外公開課,，把這些課的開設與學校的磨課活動結(jié)合起來,，通過認真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學科特色課、精品課,，避免教師備課上課的盲目與隨意性,，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

(4)積極參與對外學習交流活動,，學習借鑒別人的科學做法,，收集新信息，做到與時俱進,，共同提高,。

4.進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作

(1)組織本組青年教師加強相關(guān)理論學習，積累理論經(jīng)驗,。

(2)督促教學案例,、教學反思與教學論文的撰寫，在提高及寫作水平的同時引導對自己教學的反思能力,，提高業(yè)務水平,，形成良好的教研氛圍。

(3)通過中青年教師間的相互聽課,、評課,，促進發(fā)展。

(4)多創(chuàng)造聽課,、評課,、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平,。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇十一

一,、指導思想

本學期我校文綜教研組將繼續(xù)認真貫徹落實岢嵐三中《“教學案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革,，全面提高本校政,、史、地教師素質(zhì)和教學質(zhì)量,。

二,、上學期工作回顧

上學期實施的“先學后教，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效,，但大部分教師只是注重每個教學環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學細節(jié),。所以本學期既要繼續(xù)學習高效課堂模式的精華，更要在原來教學模式上創(chuàng)新,，從而更適合本校的校情,。

1,、上期每一周都安排一個老師上公開課，對于上公開課的老師,，嚴格按要求進行備課,、授課、評課,、反思,、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學期教研,，各位參與教研的老師教學業(yè)務能力大有提升,。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課,，效果非常好，得到了同行的一致好評,，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動,。

2、加強理論學習,。每個教師堅持寫博客,，寫教學反思、教學案例,。每天閱讀一定量的教育理論讀本,，并作好理論學習筆記。

3,、開展學生素質(zhì)教育活動,。本學期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護環(huán)境，節(jié)約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作,，教研組集體討論了實施方案,，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功,。

4,、加強教學常規(guī)檢查。認真配合學校對教師的備課,、作業(yè),、學習筆記、聽課筆記等的檢查,，年輕教師和老教師都進行了師徒結(jié)對,，并且簽好合同，每次聽完課后認真作好記錄,。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較理想的,，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步,，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量,。

5,、認真進行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好,，每天都能利用休息時間去落實,。

三、主要工作目標

1,、落實文綜組常規(guī)教研和教學工作,。本學期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學生,，他們對學校的教研教改一點都不懂,，因此要重點進行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動,，力求每次做到對新教師多指導,，都需要設立輔導教師進行幫帶，通過輔導計劃,、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導老師的課,，被輔導老師聽輔導老師或同學科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課，以及平時的教研課,。當然除了這些之外,，還要進行聽課、作業(yè),、檢測,、輔導等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標驗收中順利過關(guān),。

2,、繼續(xù)構(gòu)建“先學后教，當堂達標”教學模式的研討,。延續(xù)上學期新授課的研究成果,，著力點放在“教學案”一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學生學習小組合作的時效性,、課堂學生討論的開放性,，激發(fā)學生的深入思考和求異思維的問題設計。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提,，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察,、閱讀、思考、討論,、展示交流,、分析歸納、總結(jié)提升,、創(chuàng)新應用,，親身經(jīng)歷完整的學習過程;養(yǎng)成自學、質(zhì)疑,、整理,、總結(jié)、回顧等學習習慣,。

(一)教學方面

1,、教學常規(guī)嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計劃,。

2,、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案,。在計劃中定好備課時間,、定內(nèi)容、定主備人,，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思,。

3,、作業(yè)布臵及批改，要有針對性,、講究實效,。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評價工作,，指點方法及提高能力,。認真寫好批改記錄，對后進生進行面批面改,，并鼓勵學生,。

4、強化學生的科學方法和道德的教育,，樹立正確的生活觀,，科學觀。

(二)教育科研方面

1,、加強新課程標準,，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內(nèi)集體學習或自學。做好學習筆記,，寫出教學后或?qū)W習后的心得和體會,。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教改公開課,。

2,、總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，積極撰寫教育科研論文,。積級參加全縣教學研討會,。

(三)教研活動方面

1、積極參加每周一次的教研組活動,，做到“人員,、時間、內(nèi)容”三落實,。

2,、強化教學方法的研究和學習方法的研究，尤其是強化在現(xiàn)階段下的方法的研究,，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應用,，學習制作課件，編寫電子教案,。要注重與學生情感的交流,，注重用情感力量激發(fā)起學生的學習興趣。

3,、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題,，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向，注重復習方法的研究,，提高復習的針對性和實效性,，將有限的時間用在刀刃上。

4,、教研活動內(nèi)容安排：

(1)每周一次集體備課,，實施超周備課。

(2)參加學校統(tǒng)一組織的教學競賽活動,。加強說課、聽課,、評課活動。

(3)觀看有關(guān)教學方面的光盤,。學習新的教學方法,，掌握新的教學手段。

(4)開展廣泛的聽課與評課活動,，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié),，備課組長一學期不少于25節(jié),，教研組長每周不少于2節(jié),。

(5)做好教學工作的定期檢查,。每月檢查一次教學案與作業(yè)批改情況,。

5、加強各科備課的督促,，每個年級備課組的教師做到超周備課,，充分發(fā)揮各科教師的合作能力,，去掉以往無效行為,，加強有效性策略的研究,。6,、學生學習規(guī)范的培養(yǎng),。規(guī)范學生課堂行為,，從紀律、回答問題,、傾聽,、交流合作等方面培養(yǎng)學生良好的課堂習慣,。注意學生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫,、認真預習,、大膽質(zhì)疑，勇于探究,，養(yǎng)成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閱讀范圍,，積極參加課外活動。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養(yǎng),，要把學生的心理健康教育,、理想教育、升學教育有機的融為一體,。

7、學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關(guān)的書籍,。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文,，提高寫作能力,，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。

四、具體工作安排

九月

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

2,、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

3,、召開一次教研會議,，調(diào)查教情,、學情，聽取各位老師的意見和建議,。

4,、組織學習并討論201x年岢嵐三中“教學案一體化”落實方法。

5,、從九月份起,，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學案一體化”公開展示課。

十月

1,、組織欣賞各備課組教師制作的課件,，開展反思式研討。

2,、開展組內(nèi)學習與研討：如何打造高效課堂?

3,、組織開展學科示范課。

4,、開展校級課題的研討之一：有效課堂的思考和實踐

十一月

1,、組織期中備考，編寫有三中特色的復習資料,。

2,、組織一次教師教學交流會：總結(jié)期中考試，研究學情,，研討對策,。

3、開展“聽課——說課——評課”校本教研模式的學習,。

4,、開展主題研討活動之二：如何編寫教學案、教學設計,、教學案例?十二月

1,、開展特色作業(yè)的收集和研討。

2、開展主題研討活動之三：如何激發(fā)學生對文綜學科的興趣?

3,、有效開辟第二課堂,，探討各學科課程資源的開發(fā)和利用。

元月

1,、組織各學科老師進行資料匯編,，編輯校本復習資料。

2,、組織各位老師進行期末復習備考。

3,、組織各位老師進行期末調(diào)研考試試卷分析和本學期教學工作總結(jié)的撰寫,。

4、總結(jié)本學期的教研工作,。

文科綜合教研組工作計劃怎么寫篇十二

一,、指導思想

針對我校文綜專業(yè)老師少、學校規(guī)模小的特點,，在教學中求真務實,，初中各年級要重點抓好基礎(chǔ)知識的落實。各年級的教學以中考為中心,，以《教學大綱》和《考試說明》為綱,，堅持以學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識,，提高學生各學科的基本技能和學科能力,，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力,。根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系,。

初三教師應以中考熱點問題和長期以來關(guān)系到國計民生的重點問題為切入點,，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力,。史,、地、政三科教師能夠跨學科聽課,，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通，開拓知識視野,，形成綜合,、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

做練習時要把握好適度的原則,，不追求偏,、難、怪,，從自己學生的實際出發(fā),，落實基礎(chǔ)，提高能力,。

二,、教學要求

1.積極參加大市和本市及學區(qū)的教研活動，深入研究新教材,，及時了解教學新動向,，把握重點，突破難點,。

2.認真?zhèn)湔n,，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成,。作業(yè)是鞏固課堂教學效果的重要手段,，單元測驗要認真講評，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學中存在的問題,。

3.課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性,、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,，實現(xiàn)教學目標的全面要求,，針對學生的不同情況，因材施教,，搞好分層教學,，集體指導，不放棄每一個學生,。

4.提倡同學科和跨學科教師互相聽課,，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向老教師學習,，不斷提高教學水平,。

5.各科教師可以在教學過程中適當開展研究性學習。

三,、工作目標

在教導處的指導下,，結(jié)合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,，以學科的學風和教風建設為主題,，以加強教師隊伍建設為根本,，以教研組、備課組活動以及課堂教學為主陣地,，使教研活動成為師生之間加強教學研究,，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習型,、研究型,、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平,，較好的完成學校布置的各項教育教學任務,，力爭在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次,，續(xù)寫文綜組的輝煌。

四,、工作重點及工作措施

1.積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思,，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。力爭把文綜教研組打造成為學習型,，專家型的教研組,。

2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間,，做到三次備課,，一備是備課組集體備課,，探討一周的教學內(nèi)容,，把握重點，突破難點,。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況,，確定教法,，撰寫個性教案。三備,，就是教師撰寫課后反思,。

3.課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點,，找方法,，添措施，發(fā)揮學生的主體作用,，合作學習,，趣味學習，探究學習,，增加課堂教學的含金量,。

4.重視相互學習，借鑒,，備課組內(nèi)教師，相互聽課,，評課,，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間也要互相聽課,，取長補短,。

五、具體工作

1.9月,，討論并且制定教研組工作計劃

2.10月,，由政治，歷史,，地理備課組各推薦一名教師上公開課

3.12月,，各備課組研討期末復習計劃，迎接區(qū)統(tǒng)考

4.1月,，各備課組整理資料