做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

文科綜合教研組工作計劃篇一

以市,、區(qū)教育工作會議作為教研組的指導(dǎo)思想,，推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“有效教學(xué)”主題開展教研活動,，加強(qiáng)教研組的建設(shè),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性,，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式,，落實20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。

1、組織老師認(rèn)真系統(tǒng)地完整地學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和國家,、xx市,、xx區(qū)教育中長期改革發(fā)展綱要精神，為尋求教育發(fā)展的世界,，提升精神家園的品味,，推薦老師“教師必讀100本書”。

2,、為提高老師的教育教學(xué)的科研能力,，深入開展學(xué)科德育研究，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育德功能,，每月進(jìn)行一次“教學(xué)有效性”——課堂設(shè)問的專題研討,，并且進(jìn)行各學(xué)科“育人價值研究”課題研究和案例撰寫。

3,、結(jié)合區(qū)聚焦課堂進(jìn)行教研活組動的要求,，以及學(xué)校“三獎”的評比,，改變老師單槍匹馬地備課的處境,，抓住區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)專家徐鶴峰老師“有效教學(xué)研修班”和四校聯(lián)動契機(jī)，加強(qiáng)校際交流力度,，拓寬集體備課廣度,，形成良好聽課圍度，為做一個有思想的老師,，要求老師能關(guān)注“天”,，了解“地”，在每一節(jié)課上進(jìn)行“一課一熱一議”的教學(xué)活動,，師生共同激情課堂,，真正落實課標(biāo)的“三貼近”。

4,、為深入貫徹落實中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)新形勢,，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，培育民族自信心和愛國主義精神,，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感,，有計劃地組織學(xué)生參加20xx年xx區(qū)“西南位育杯”中學(xué)生時政知識竟賽，通過學(xué)校的初賽,、復(fù)賽等活動，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加第九屆xx市中學(xué)生時政知識大賽。

5,、做好初一地理,、初二歷史和初三思想品德和社會等學(xué)科《20xx年xx市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試》，在總復(fù)習(xí)時,，幫助學(xué)生提高歸納知識,、運用知識和識圖的能力，學(xué)會舉一反三,、融會貫通的學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生順利結(jié)業(yè)。

6,、充分發(fā)揮我校心理咨詢師的資源,，積極參加區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心日常心理輔導(dǎo)工作，承擔(dān)相應(yīng)的未成年人心理健康輔導(dǎo)中心志愿者的義務(wù),。

文科綜合教研組工作計劃篇二

針對我校文綜專業(yè)老師少,、學(xué)校規(guī)模小的特點,，在教學(xué)中求真務(wù)實，初中各年級要重點抓好基礎(chǔ)知識的落實,。各年級的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》和《考試說明》為綱,，堅持以學(xué)科教學(xué)為主,，落實基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題,、解決問題的能力。根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系,。

初三教師應(yīng)以中考熱點問題和長期以來關(guān)系到國計民生的重點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度,、全方位分析問題的能力,。史、地,、政三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通，開拓知識視野,，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

做練習(xí)時要把握好適度的原則,，不追求偏,、難,、怪,，從自己學(xué)生的實際出發(fā),，落實基礎(chǔ)，提高能力,。

二,、教學(xué)要求

1.積極參加大市和本市及學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究新教材,，及時了解教學(xué)新動向,，把握重點，突破難點,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案,，作業(yè)定時限量地完成,。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段，單元測驗要認(rèn)真講評,，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題,。

3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受,，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,，針對學(xué)生的不同情況，因材施教,，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo),，不放棄每一個學(xué)生。

4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課,，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。

5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí),。

三、工作目標(biāo)

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，結(jié)合本組學(xué)科實際,，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本,，以教研組,、備課組活動以及課堂教學(xué)為主陣地,，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù),，力爭在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次,，續(xù)寫文綜組的輝煌,。

四,、工作重點及工作措施

1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記,，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文,。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型,，專家型的教研組,。

2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課,，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容,，把握重點,，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況,，確定教法,，撰寫個性教案,。三備,，就是教師撰寫課后反思。

3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點,，找方法，添措施,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí),，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，增加課堂教學(xué)的含金量,。

4.重視相互學(xué)習(xí)，借鑒,，備課組內(nèi)教師,，相互聽課,，評課，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性,，各學(xué)科之間也要互相聽課，取長補(bǔ)短,。

五、具體工作

2.10月,，由政治,，歷史,，地理備課組各推薦一名教師上公開課

3.12月，各備課組研討期末復(fù)習(xí)計劃,，迎接區(qū)統(tǒng)考

4.1月，各備課組整理資料

文科綜合教研組工作計劃篇三

1,、面臨的問題

(1)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。

(2)初一,、初二的教學(xué)無法得到重視,，質(zhì)量無法得到保障,，這樣的情況對一門學(xué)科的發(fā)展很不利。

(3)過重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時間,，使的教師的教科研鉆研不能深入開展，制約了教師專業(yè)的成長,。如果這一難題解決了，我想我們的實力將會有很大的提高,。

2、我組教師的發(fā)展理念：扎實落實課改理念，著眼學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。把教學(xué)的增長點放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,，爭取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

二、本學(xué)期主要工作與措施：

(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課,、法律常識案例課、活動課,、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對課題研究資料進(jìn)行匯編。

(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程,、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,、如何備課,、如何觀課,、評課、如何寫評課案例,、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討,，在提高大家的理論認(rèn)識同時也期望給實際的教學(xué)實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平,。

(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋,真誠以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點,同時指出各自的不足,以達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會,，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為,，及時撰寫評課案例,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比,，充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項教學(xué)觀摩課的聽課評課活動,，借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用,。

(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用

在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學(xué)校資金支持，盡本組教師有限的人力與時間去豐富,、完善、精細(xì),、專業(yè)化,，為今后組內(nèi)教師備課、上課,、做課件積累豐富、典型,、有價值的教學(xué)資源,。

3.常規(guī)工作方面

(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵,，任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課,、作業(yè)、課后反思,、課后輔導(dǎo),、評價等教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里,，并每月及時進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進(jìn)措施,，更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實處，為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證,。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)

第一，在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計為主線進(jìn)行集備,，每周必須組織一次定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主發(fā)言人的集體備課。

第二,，備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流,。

第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題以改進(jìn)自己的教學(xué),，提高課堂效率,。

第四,，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),，以備編寫適應(yīng)性、針對性,、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí),。

第五，同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，共同解決教學(xué)問題,。

(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課,，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來,，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,，避免教師備課上課的盲目與隨意性,，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

(4)積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息,，做到與時俱進(jìn),，共同提高,。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作

(1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，積累理論經(jīng)驗,。

(2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫,，在提高及寫作水平的同時引導(dǎo)對自己教學(xué)的反思能力，提高業(yè)務(wù)水平,，形成良好的教研氛圍,。

(3)通過中青年教師間的相互聽課、評課,，促進(jìn)發(fā)展,。

(4)多創(chuàng)造聽課、評課,、上課的機(jī)會給青年教師,，提高教學(xué)研究與實踐水平,。

文科綜合教研組工作計劃篇四

1、面臨的問題

(1)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力,。

(2)初一,、初二的教學(xué)無法得到重視,，質(zhì)量無法得到保障，這樣的情況對一門學(xué)科的發(fā)展很不利,。

(3)過重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展,，制約了教師專業(yè)的成長。如果這一難題解決了,，我想我們的實力將會有很大的提高。

2,、我組教師的發(fā)展理念：扎實落實課改理念,，著眼學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生 的可持續(xù)發(fā)展,。把教學(xué)的增長點放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,，爭取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識案例課,、活動課,、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對課題研究資料進(jìn)行匯編。

(2) 開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程,、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課,、如何觀課、評課,、如何寫評課案例、教學(xué)反思,、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論認(rèn)識同時也期望給實際的教學(xué)實踐提供可行的操作方法,，提高大家的教科研能力與水平。

(3) 以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課,、相互聽課與評課活動, 特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時交流各自的想法,，互相切磋,真誠以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點,同時指出各自的不足,以達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會，認(rèn)真磨課,，反思自己的教學(xué)行為，及時撰寫評課案例,、教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比,，充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項教學(xué)觀摩課的聽課評課活動,，借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用,。

(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用

在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學(xué)校資金支持,，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細(xì),、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教師備課,、上課、做課件積累豐富,、典型、有價值的教學(xué)資源,。

3、常規(guī)工作方面

(1) 教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高,，教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵，任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課,、上課、作業(yè),、課后反思,、課后輔導(dǎo),、評價等教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,，進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里，并每月及時進(jìn)行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進(jìn)措施，更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實處,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)

第一,，在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計為主線進(jìn)行集備，每周必須組織一次定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課,。

第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。

第三,， 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題以改進(jìn)自己的教學(xué),，提高課堂效率,。

第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),，以備編寫適應(yīng)性、針對性,、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí),。

第五,，同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問題,。

(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來,，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

(4)積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,，收集新信息,，做到與時俱進(jìn),，共同提高。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作

(1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，積累理論經(jīng)驗,。

(2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫,，在提高及寫作水平的同時引導(dǎo)對自己教學(xué)的反思能力，提高業(yè)務(wù)水平,，形成良好的教研氛圍。

(3)通過中青年教師間的相互聽課,、評課,，促進(jìn)發(fā)展。

(4)多創(chuàng)造聽課,、評課、上課的機(jī)會給青年教師，提高教學(xué)研究與實踐水平,。

文科綜合教研組工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,，把素質(zhì)教育真正落到實處；認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)及課程改革理念,，扎實推進(jìn)新的課程改革；全面貫徹落實黨和政府對教師的新要求,，與時俱進(jìn)，逐步實現(xiàn)向研究型教師的轉(zhuǎn)變,；不斷探索新的教法，學(xué)法,，提高教學(xué)效率,，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量，積極響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處“構(gòu)建高效課堂”的號召,。

1,、堅持理論學(xué)習(xí)和新課程的實施,，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué),，改變教學(xué)方式

3。從研究教材教法轉(zhuǎn)變到全面研究學(xué)生,；由重在組織活動轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谂嘤芯繝顟B(tài)；從關(guān)注狹隘的經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注理念更新和文化再造,；教學(xué)由強(qiáng)調(diào)技術(shù)熟練的取向轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)教學(xué)取向。

1,。組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)要求,，仔細(xì)鉆研政治歷史學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)時間和現(xiàn)狀擬定切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行計劃,，避免隨意性,。

2。有效利用每周的校本研訓(xùn)時間,，把集體備課等落到實處,。

4、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)行課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與政治,、歷史有關(guān)的問題的課外探究活動，保持學(xué)生對文綜課的濃厚興趣,。

5、通過提優(yōu)補(bǔ)差促中等等措施提高本校文綜課教學(xué)質(zhì)量,，中考中文綜成績力爭在縣名列前茅,。

6,、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報刊,，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記,，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文,。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型，研究型的教研組,。

文科綜合教研組工作計劃篇六

教研組以區(qū)教研工作要點作為教研組建設(shè)的指導(dǎo)思想，并且,，根據(jù)上海市中小學(xué)在各個學(xué)科教學(xué)中貫徹民族精神教育和生命教育，是上海市學(xué)校教育落實社會主義核心價值觀教育的.抓手,，也是落實學(xué)校課程整體育人功能的抓手,，要繼續(xù)深入抓實的要求，結(jié)合教研組的各學(xué)科的特點進(jìn)行教研活動,，落實20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。

7,、有計劃地組織好學(xué)生參加第七屆上海市中學(xué)生時政知識大賽,，通過學(xué)校的初賽、復(fù)賽等活動,，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)決賽,。

文科綜合教研組工作計劃篇七

本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實岢嵐三中《教學(xué)案一體化實施方案》,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校政、史,、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期實施的先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié),。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華,，更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新,，從而更適合本校的校情,。

1,、上期每一周都安排一個老師上公開課，對于上公開課的老師,，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課,、評課、反思,、等幾個環(huán)節(jié),。經(jīng)過上學(xué)期教研,，各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史,、政治研討課,，效果非常好，得到了同行的一致好評,，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個教師堅持寫博客,，寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。

3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動,。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作,，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持,，活動非常成功。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課,、作業(yè),、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查,，年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對，并且簽好合同,，每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的,，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動,，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。

5,、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好,，每天都能利用休息時間去落實。

1,、落實文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個年輕新教師,，還有支教的大學(xué)生，他們對學(xué)校的教研教改一點都不懂,，因此要重點進(jìn)行培養(yǎng),。因此積極規(guī)劃教研活動,，力求每次做到對新教師多指導(dǎo),，都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶,，通過輔導(dǎo)計劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課,，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課，以及平時的教研課,。當(dāng)然除了這些之外，還要進(jìn)行聽課,、作業(yè)、檢測,、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達(dá)標(biāo)驗收中順利過關(guān),。

2、繼續(xù)構(gòu)建先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的.研討,。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果，著力點放在教學(xué)案一體化教研小組備課上,，繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時效性,、課堂學(xué)生討論的開放性，激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計,。課堂要求：學(xué)生有足夠的活動時間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提,，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過觀察,、閱讀、思考,、討論、展示交流,、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用,，親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑,、整理、總結(jié),、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)教學(xué)方面

1,、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行，各教師制定好自己的教學(xué)計劃,。

2、各年級組認(rèn)真集體備課,、撰寫好教學(xué)案。在計劃中定好備課時間,、定內(nèi)容、定主備人,，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思,。

3、作業(yè)布臵及批改,，要有針對性、講究實效,。作業(yè)批改要形式靈活,，精心做好評價工作,，指點方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄，對后進(jìn)生進(jìn)行面批面改,，并鼓勵學(xué)生。

4,、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀,，科學(xué)觀。

1,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記,，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學(xué)論文,，每學(xué)期至少上一堂教改公開課。

2,、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文,。積級參加全縣教學(xué)研討會,。

(三)教研活動方面

1,、積極參加每周一次的教研組活動，做到人員,、時間、內(nèi)容三落實,。

2、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究,，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件,，編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流,，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向,，注重復(fù)習(xí)方法的研究，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,，將有限的時間用在刀刃上。

4,、教研活動內(nèi)容安排：

(1)每周一次集體備課，實施超周備課,。

(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強(qiáng)說課,、聽課、評課活動,。

(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，掌握新的教學(xué)手段。

(4)開展廣泛的聽課與評課活動,，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學(xué)期不少于25節(jié),，教研組長每周不少于2節(jié)。

(5)做好教學(xué)工作的定期檢查,。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況,。

5,、加強(qiáng)各科備課的督促,，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力,，去掉以往無效行為，加強(qiáng)有效性策略的研究,。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng),。規(guī)范學(xué)生課堂行為，從紀(jì)律,、回答問題、傾聽,、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí),、大膽質(zhì)疑，勇于探究,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵學(xué)生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動,。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要把學(xué)生的心理健康教育,、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體,。

7,、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),。鼓勵教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的,，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性,。督促教師多寫論文,，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表,。

文科綜合教研組工作計劃篇八

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的講學(xué)稿教學(xué)模式為課堂教學(xué)的改革點,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)為落腳點,，以進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善：先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,，既是是一種教學(xué)模式，又是一種先進(jìn)的教育思想,。先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式的主要內(nèi)涵就是授之以漁,，而不是授之以魚。

2,、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。

4、重視課堂教學(xué)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展同課異構(gòu)的教研活動，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。

5、進(jìn)一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交,，并進(jìn)行階段成果匯報。防止死課題現(xiàn)象發(fā)生,。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源,。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

7,、重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書，讀整本書,。重點放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本,，可借可買，爭取每學(xué)期讀一本名著,。

8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,，探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達(dá)真情實感,。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的,。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作。

對各種教研材料分類進(jìn)行整理,，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù),。

1、及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且寫出心得體會,。

2、搞好專題教研,。根據(jù)學(xué)校的安排,，本學(xué)期部分學(xué)科繼續(xù)摸索先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,、努力效益課堂，讓全部學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的整體成績,。

3、積極開展聽課,、評課活動,。一方面跨年級、跨課頭聽課,，寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機(jī)會，請進(jìn)來,，走出去,，多渠道、多途徑地聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

1,、組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽,、鋼筆字競賽等多種活動。

2,、根據(jù)我校實際，搞好我校的經(jīng)典誦讀活動,。

3、搞好競賽輔導(dǎo),，以點帶面，促進(jìn)整個教學(xué)的提高,。

4,、組織組內(nèi)有特色的活動,。例如每周的興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力,。

百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，這是文科教研組教師的共同心聲,。在新的學(xué)期，我們將精誠團(tuán)結(jié),，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源,，提高個人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高,。

文科綜合教研組工作計劃篇九

各年級各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，接受先進(jìn)教育思想,，更新教育觀念，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué),、教研組的重要目標(biāo),。不斷的研究,、交流教學(xué)方法,，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平,，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

1,、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的實效性,，每次活動應(yīng)都有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校文綜教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享,。

2、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開好分科備課組會議,，做好集體備課工作。

3,、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動,。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析,、對授課要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計。

4,、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究新教材,，及時了解教學(xué)新動向，把握重點,，突破難點。

5,、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀(jì)律,，認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排;教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作,。

(二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1,、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開題了，全組同事以課題的要求來構(gòu)建課堂,，并且及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1～2篇有份量的教研論文,。

2、積極發(fā)揮教研組集體對教學(xué)的指導(dǎo),，教師之間要認(rèn)真聽課,、評課,，相互促進(jìn),，不斷提高。

3,、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,，確保常規(guī)教學(xué)順利進(jìn)行,。

4,、匯報課安排：歷史喬寶花,、政治馮慧琴,。

5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則,，不追求偏、難,、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā),，夯實基礎(chǔ)，提高能力,。

1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對政,、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以“優(yōu)化課堂，提高課效”為突破口,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定，努力提高教學(xué)藝術(shù),。

2、配合教導(dǎo)處組織好政,、史、地教學(xué)公開課等教研活動,，使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。

3,、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育、教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀,。

4,、在教學(xué)中,，平等對待每一位在校學(xué)生,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,。要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

文科綜合教研組工作計劃篇十

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平,；開展集體備課,，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、研究,；深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)文科教學(xué),，適時反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高文科教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成文科教學(xué)的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動,。針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi),、文科組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)文科教研工作的開展。

3,、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4,、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場,。

（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

文科教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在文科教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的文科素養(yǎng),。

1、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實踐,，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。

2,、努力實踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討活動,，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率,、課堂練習(xí)率,、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課,、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時,，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時,，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望,？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造,？能否使學(xué)生的思維擦出火花,？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜,？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

（3）發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動,。內(nèi)容為“說課——上課——評課”,。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

（4）開展課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到課題研究中去,，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力,。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。

（5）實施智慧共享,，由條件的情況下組織教師“博客交流”

圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題,，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采,、分享成功喜悅。

3,、規(guī)范管理，注重實效

1,、課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2,、注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對課題成果,、教師課題研究內(nèi)容的整合,、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料,，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享,。

（三）繼續(xù)開展課外活動,，豐富校園文化生活

1、組織學(xué)生參加各級各類文科知識或作文競賽,。

2,、開展一次年級性的作文競賽活動,。

3,、開展演講,、朗誦等文科活動

4,、認(rèn)真寫好日記隨筆,。