做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學綜合組教研組長工作計劃篇一

注重課程建設,，教研組的科學建設，追求教研活動的實效性,。

2,、把集體備課落到實處，以新課標為準繩,，解讀現行教材,。做好集體備課教案的修改和反思。

3,、開展以“構建理想課堂,，實施有效教學”為主題的課堂教學研討活動，著力改革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,。

4、加強對學生的管理,，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數學能力和學習習慣,。

5、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課,，主講人要對要備課的教學重,、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論,，統(tǒng)一認識,。

6、認真上課,。在備好課的基礎上，認真,、靈活實施,，不超時、超前,、超難,。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異,，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒,，多采用表揚性評價，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準,，嚴要求,，促使他們更加嚴謹、謙虛,，不斷超越自己,。

7、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上,，要“關注統(tǒng)一與分層,，關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點,，隱性作業(yè)為面,，抓點促面，以點帶面”,。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,，努力做到批改認真、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

8、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識,，能主動在教學中使用多媒體課件,。

9、扎實有效的上好組內研究課,。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容,，積極準備，認真上好組內研究課,，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學，及時記錄點滴體會,。

10,、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會,，積極參與,、認真學習、博采眾長,、拓寬自己教學思路,。

11、本組教師在做好日常教學工作的同時,，還要努力通過練字,、讀專著，翻閱教學雜志,，看教學網頁,、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

12,、做好學習困難學生的輔導工作,。首先要尊重班級學生的學習差異,，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心,，要多疏導多幫助,，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步,。

13,、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作

三月份：

1、加強業(yè)務學習,，全面了解小學全冊教學內容

2,、制訂本20__年數學教研組工作計劃，及落實互聽課

3,、學習《教師教學用書》說明

4,、嚴格做好作業(yè)量的控制

四月份：

1、組織本組數學教師業(yè)務學習

2,、根據隨堂課反饋信息,反思研討數學教學中存在的問題

小學綜合組教研組長工作計劃篇二

小學綜合科教研組工作計劃（2015—2016學年度第二學期）

本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感,，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高,，歷年來成績顯著,。都能認真學習和貫徹《新課標》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課程研究力度，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本組教師素質和教學質量。

本學期,，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校2016年工作計劃的要點,， 結合學校本學期教學教研計劃要求，各學科充分利用我?，F有電化教育設施,，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力,，進一步加強綜合科教學常規(guī)工作的管理與落實,，全面提高教育教學質量。

1,、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,，扎實有效地上好每一節(jié)課,。

2,、進一步加強本組教師的培訓，提高教師素質,。

3,、重視學生的“綜合實踐活動”。

4,、各學科有意識地適當,、適度培訓學生的參賽能力。

5,、充分發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，開展特色教育教學活動。

1,、繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念,，加深理解，要求每位教師至少有一次談談關于新教材新教法的看法或教學體會,。

2,、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究,，不斷地搞高教學和教研的能力,。

3、加強實驗教學,，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口,，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

4,、加強競賽培訓教學的研究,，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度,。

5,、搞好教學協(xié)作活動，加強對青年教師的培養(yǎng),。加強互相聽課,、評課。

6,、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學任務,。

小學綜合組教研組長工作計劃篇三

一,、指導思想

本學期，綜合教研組認真解讀,、貫徹,、落實學校教學工作計劃和工作思路,，明確目標，理清思路,，設計切實可行的措施,，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心,，進一步改進教研方式和教學水平,，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作。

1,、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設貢獻力量,。

2,、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

1,、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。

2,、在學校工作思路和工作計劃的基礎上,，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點,。

3、抓好團隊精神文明建設,，把教研組建設成為規(guī)范化,、個性化的教研組。

(一)教研方面

具體體現在兩手抓：

1,、嚴抓學科教研活動,，明確教研活動的時間、地點,、內容,。組內老師每月參加教研活動,。通過教研活動提高課堂教學水平,。學期通過共同聽課評課,，相互學習促進。

2,、抓好常規(guī)課堂教學管理,，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起,。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量,。

(二)常規(guī)工作

1,、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2,、突出教研組的教研功能,，通過教研活動提高教師課堂教學質量。3,、抓好各興趣班的建設,，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

4,、做好成果預設,，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量,。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活和行為習慣。

__中心小學綜合組校本培訓月行事歷

小學綜合組教研組長工作計劃篇四

一,、指導思想

圍繞學校文化滋養(yǎng),、以雅育雅、自主發(fā)展,、享受成長的辦學理念,，以現代課堂教學研究為中心，以常規(guī)落實,，質量為首,，主題研究，專業(yè)提升為工作主題,，輻射數學組的全局工作,，全面提升教學質量,。

1、二,、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,，加強組內集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設計能力將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地,，充分依托組內教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢,，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課,、某個教學環(huán)節(jié),、某個教學細節(jié)的微格教學研討，集思廣益,、群策群力,、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣,，提高教研能力并最終提高教學水平,。

2、以點輻面,，加強專題研討活動

針對本學期教學重點,、難點、關鍵問題或課例,，結合本期教研課題,，以組內研究課為研討平臺，形成課前集體研討→課中定人實施,、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施,、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式,，放大同一節(jié)研究課的效能,，要求上課前，聽課教師要認真領悟他人的備課意圖;在上課結束后,，每個教師要做好批注或修改意見,，同時要做好一定數量詳實而富有理性認識的教學后記。然后通過組內教研活動進行交流碰撞,。讓每個組員都經歷從設計到上課，再設計到再上課的過程,，切實提高教學設計水平和反思能力,，人人受益。

3、教研活動時間專時專用,，由教研組長落實

把單元備課,、重點課例研究、期中和期末復習研究落到實處,，每次活動定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,，并做好記載和資料的收集,。有目的、有計劃的開展組內教研活動,，與平時隨機的聽課、評課,、研究等活動相結合,，既有較強的目的性和全局性，又高質,、高效的完成工作任務,。每周開展一次推門聽課活動，進一步提高每個組內教師的教學水平,。俗話說當局者迷,，旁觀者清每個教師在獨立設計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設計并實施后,，經過與聽課教師的思維碰撞,，經歷深刻的理念、方法,、手段等沖擊,，加快上課教師教學設計水平的提升速度。

4,、除了繼續(xù)開展通讀教材活動外,，加強理論學習，開展精讀教刊的活動,。充分借助學校圖書室和互聯網的資源優(yōu)勢,，在組內營造閱讀各類教育教學刊物雜志的氛圍，針對本組的教研課題,，每位教師在平時要注意資料的搜集,，并進行閱讀和理解，及時寫好批解或心得體會,，在大量閱讀和深入思考的基礎上,，每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動，使大家養(yǎng)成收集,、整理資料的習慣,，為期末形成自己的專題論述文章打好基礎。

5,、注重教學反思,，開展反思交流活動。堅持教學反思是促進一個教師專業(yè)化成長的重要途徑,，組內教師堅持每節(jié)課后及時在備課本上就得失情況進行批注,，養(yǎng)成反思的良好習慣。每周在組內開展一次教學反思交流活動,，通過共同努力,，在組內形成反思氛圍，提高反思水平,。

6,、針對本年級學生學習習慣的養(yǎng)成教育問題，以日常教研活動為載體,，在上期的基礎上進一步加強組內教師間的經驗交流及問題探究,，從細節(jié)入手，使本年級學生在形成良好的上課習慣,，作業(yè)習慣,，糾錯習慣、復習習慣的基礎上,，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的質疑習慣,、合作習慣、交流習慣以及賞識習慣,。

7,、搞好學生的學習梯隊建設，抓兩頭,、帶中間,，面向全體，促進學生全面發(fā)展,。堅持學困生和學優(yōu)生的輔導工作,，樹立一個都不能少，一個都不能掉的思想,，除了通過每天的作業(yè)了解學生的學習情況外,，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點,、易錯點設計一張周練習題單,，輔導學生掌握過關。

小學綜合組教研組長工作計劃篇五

一、指導思想

本學期我們教研組將根據金壇區(qū)教師發(fā)展中心和學校部署的精神,，結合學校的重點工作,，堅持以課程改革為中心，以“教育內涵提升工程”的各項目標任務為指引,，以課堂教學為抓手,，以提升教學效益為目標，繼續(xù)認真貫徹“優(yōu)化教學常態(tài)”,，進一步促進本組教師的專業(yè)發(fā)展能力,，提高課堂教學效率，促進學生的發(fā)展,，為我校的術科教育教學質量再躍新臺階而努力,。

1.實施校本研訓項目。

為了認真落實教學“六認真”工作,，繼續(xù)認真貫徹“優(yōu)化教學常態(tài)”,，向常規(guī)要質量，向課堂要質量,，在日常教學工作中上能上好每節(jié)課，認真實施常態(tài)優(yōu)課,。本學期我們教研組申報了《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》,，這個校本研訓項目，將繼續(xù)充分利用教研組活動時間,，在兩周一次固定的校本培訓時間,，做到有目的，有計劃的實施,。通過此項培訓,，目的能使教師重視課堂教學，從提高學生的觀察能力入手,，有效提高課堂教學質量,，大幅度的提升課堂教學效率, 提升教師的專業(yè)素養(yǎng)念，提高學生的觀察能力,。

2,、認真落實教學常規(guī)。

學校將開展教學常規(guī)達標活動,，我們每位老師要樹立強烈的質量意識,，以規(guī)范教學常規(guī)、提升教學質量為重點,，高效落實教學“六認真”,。把“以質量論高低、以實績評優(yōu)劣”作為價值取向。我們以“教學常規(guī)達標考核”活動為契機,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，向常規(guī)要質量。明確備課的重要性,，統(tǒng)一備課要求,，杜絕備課上課兩張皮，不上“隨意課”,，做到備課,、上課基本一致。備課要做到學期整體備課,、單元備課,、課時備課相結合，以課時備課為重點,，以單元備課為基礎,，以學期備課為統(tǒng)攬。教師之間加強隨堂聽課,，加強交流和研討,，共同提高。

3,、提高校本研訓的實效,。

進一步加強教研組建設，提高教研活動的計劃性,、針對性,、實效性。我們教研組在制定學期工作計劃時,，根據本組的實際情況,，確定了一個研究的主題《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》，這個研究主題,，是我們組迫切需要解決的問題,。在每次活動安排時就圍繞這個主題開展活動，讓教研活動能解決真問題,。教研組認真安排好每一次教研活動內容,，提交校長室審核通過后，上傳于校園網,，并嚴格按計劃開展活動,。另外，我們教研活動不僅指向于教師活動,，還安排至少一次學生活動,，如學生科普知識競賽等活動,，以研促學。

4,、組織好學生社團活動,。

我們繼續(xù)組織學生參加社團活動，將利用每周的周二和周四學生社團活動時間,，有目的,、有計劃、有組織地開展各種形式的學生社團活動,。在活動中提高學生的科學素養(yǎng)是我們進行社團活動的宗旨,，本學期學生社團活動更規(guī)范，做到定時定點定人,，切實提高課程實施質量,。本學期金壇區(qū)學生比賽項目比較多，我們輔導老師將結合學科,、項目特點,、比賽時間，因地制宜開展教學和輔導活動,，杜絕“放羊”式活動,。同時組織學生參加各級各類活動，有計劃地進行形式多樣,、內容豐富,、學生樂于參與的學科競賽活動，賽后及時表彰,，提高學生的積極性，提高我校的學生參賽的競賽質量,。

5,、積極參加教師各級比賽活動。

鼓勵教師積極參與各項論文的評比活動,，能及時反思和總結自己的教學理念,。積極參加各類繼續(xù)教育培訓活動，增加見識,，增長才干,，敢試驗敢實踐，敢交流,，理論聯系實際,，用理論指導實踐，積極參加教師各級比賽活動,，努力提升獲獎等次,，在活動中使自身素質得到提升,。

二——三月份：

1、制定教研組活動計劃

2,、參加區(qū)教研組計劃網上交流工作

3,、參加各類組織成員會議

4、參加各類組織活動

5,、參加小學綜合類課程優(yōu)秀教研組織和優(yōu)秀教研活動評比（2015春-今）

6,、參加參加常州市小學品德區(qū)域展示活動

7、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

8,、組織學?？萍忌鐖F活動

四月份：

1、參加“大德育”課題組和名師工作室聯合活動

2,、參加綜合類課程常規(guī)集中調研活動

3,、參加綜合類課程部分教師參加全國年會等外出培訓活動

4、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

5,、組織學?？萍忌鐖F活動

五月份：

1、參加綜合類課程“課堂研究——小學思維導圖復習研討課”系列研訓活動——小學科學同題展示研究課活動

2,、參加常州市小學品德課題組活動

3,、參加基于探究的小學生科學單項技能評比活動

4、參加教師參加中國教育學會科學專業(yè)委員會論文評比活動

5,、參加綜合類課程常規(guī)集中調研活動

6,、組織金壇市小學科學沙龍團隊來我校活動

7,、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

8,、組織學校科技社團活動

六月份：

1,、參加綜合類課程“課堂研究——小學思維導圖復習研討課”系列研訓活動——品德課程同題展示研究活動

2,、參加綜合類課程常規(guī)調研活動

3、參加常州市部分學科常規(guī)抽測活動

4,、參加中小學期末考試

5,、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

6、組織學?？萍忌鐖F活動

1,、參加各類組織總結會議

2、學期期末復習,、考試及教學質量分析

3,、教研組總結工作

4、參加金壇區(qū)綜合類課程暑期教師培訓活動

2016年2月

小學綜合組教研組長工作計劃篇六

一,、工作思路：

本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想,，結合具體工作的要求,，以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題，穩(wěn)步提高課堂教學質量的具體措施,，結合科學的特點,，制訂以下教研工作計劃。

堅持小班化有效教學方向,，轉變教學行為,。立足課堂，開展課例研究,，促進教師強化“以生為本”的教學理念,，學習與嘗試小班化教學的有效形式。本學期繼續(xù)以課堂觀察,、課例研究,、有效探討的形式開展聽課、評課活動,，加強教學研究,，提高教師的上課、評課能力,，形成適合自己,、適合學生的，高效的各具個性的小班化課堂教學模式,。具體安排如下：

1,、開學初分配好組員工作任務。

安排教師及時做好教材解讀與分析,，做好學期教學計劃,，確定學期上公開課人員。

2,、開展上公開課活動要求,。

由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動比較難,。困此，未滿35周歲的教師一個學期至少上一節(jié)有一定質量的公開課,。而且要有教案,、反思材料進行存檔。

二月份：制定教研組工作計劃;教材解讀,，組員完成教學計劃

三月份：《有效培養(yǎng)學生的合作能力》科學課堂教學研討,。

四月份：釋放孩子的天性——山水田園課

五月份：我的地盤聽我的`——快樂體育

六月份：我的天空無限大——科技體育。

小學綜合組教研組長工作計劃篇七

一,、指導思想：

以現代教育思想,、現代教育理念為指導,、全面落實學校本學年教育、教學計劃,，認真學習《新課程標準》,、現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實推進高效課堂，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習,、合作學習,、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念,，端正教師的教學行為和學生的學習方式,。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長,，全面提高教學質量,。

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合,，彼此的取長補短,，共同研究，共同提高,。

1,、教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%, 100%學生樂學有長,，參加校內外競賽有突破,。

2、課堂教學：10%在區(qū)內有較強的影響力,，20%高效課,，60%實效課，100%有效課,，杜絕無效,，負效課;100%學生學習狀態(tài)良好。

3,、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設,，努力提升教師整體水平，加強理論學習,，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，實現教師崗位達標率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標，推進教師隊伍的整體優(yōu)化,。

4,、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作,，切實提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導,、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。

5,、教研教改：認真學習并實施新課程標準,、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率,、全面提高教學質量為目的,，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂,、作業(yè),、檢測、落實雙基,、校本課程等改革),。

6、學生活動：開展師生同讀書活動,，組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,，提高學生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果。圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動。

1,、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《英語課程標準》,，加強對課程標準的基本理念,，課程目標,，內容標準，實施建議等內容的認知,、理解和應用,。樹立先進的英語課程理念。重點是處理好英語學科工具性和人文性的關系,，實現三維目標的融合,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,。

2、繼續(xù)抓好教材培訓工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,，各備課組要認真組織再學習，進行內化,、反思,。

3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度,，認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導,。積極參加經開區(qū)教師基本功大賽，以賽促教,，促進課堂教學研究,，促進教師的發(fā)展。

4,、加強教研論文撰寫工作,。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究,，寫好有質量的經驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思。

5,、以“提升教學質量”為目標,，加強質量監(jiān)控。

6、有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢,，人人參與,。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網上,。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織演講,、朗誦，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動,。

8、圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展對話背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,，有計劃的背誦課本中的對話及重點句子,，同時有所拓寬。

9,、各班在本學期中都要有計劃地舉行英語綜合性學習活動,，如：中高年級的手抄報，低年級的單詞識記等,，把英語學習延伸到課外,、社會。

10,、落實各項英語常規(guī)工作,，使學校英語教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載,。認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導,、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析,。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求,。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現問題認真及時解決,。

11、組織豐富多彩的學生讀書活動,，利用閱讀課及課外閱讀,，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽,、說、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結合。充分利用一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野,。

小學綜合組教研組長工作計劃篇八

一,、指導思想和目的、要求

以泰山實驗中學20__年工作計劃和教務處,、教研室工作計劃為指導,，繼續(xù)深化課程改革，細化落實“四步八環(huán)”教學模式,，大力推進素質教育,，以全面提高思品課堂教育質量。

1,、加強“半天無課日”教研活動,，提高學生學習思品的興趣，掌握基本思品概念,，構建章節(jié),、單元思品知識體系，探索思品學習規(guī)律;提高運用思品的基本原理分析問題,、解決問題的能力,。

2,、引導學生關注現實，培養(yǎng)當代學生的責任感和使命感,。

3,、抓好初四的單元復習、專題復習,、研究考試說明捕捉會考信息,，爭取20__年中考取得優(yōu)異成績。

爭取初一,、初二期中期末考試成績有所提高,、中考成績有所突破為目的。

加強思品校本課程研訓,，初一和初二年級積極開展第二課堂活動,。

增強思想政治、思想品德教育的針對性,、實效性,，感召力，感染力,，以人為本,，樹立科學的思品教學觀，實現新學期思品教學取得更好效果,。

任務,、目標

根據學校教務處、教研室工作計劃,，針對本學科組的實際情況,，本學期主要工作內容有：

1、配合學校各年級組抓好教學工作,，不斷強化“四步八環(huán)”高效課堂改革,，加大常規(guī)檢查力度，不定時檢查教案,、聽課情況,，不斷提高課堂教學質量;

2、,、配合學校做好青年教師培訓工作,，尤其是新分配的教師的培養(yǎng)工作;

3、進一步加強集體備課工作(特別是初四年級),，必須提前一周備好課,。(要求四定：定內容、定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人;其他教師也必補充,。四統(tǒng)一：統(tǒng)一學案、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一試題。);

4,、抓好幫扶結對子工作,，強化責任意識、憂患意識,、進取精神和合作精神,。

5、加強教風建設,，樹立正確的學生觀。要求老師了解和關愛所教每一位學生,，善待學生家長,，把學生視為教師工作的合作者，教育學生：踏踏實實走好人生每一步,。以嚴謹求實的工作理念,，為人師表的工作作風投入到教育事業(yè)中去。

6,、積極撰寫論文和反思,，加強課題研究：以人文科學精神和現代教學思想為引導，組織教師學習新課程標準,，開展讀書寫作活動,，每位老師積極研究，并根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文,，投稿《泰山教育》等刊物,，增長教研風氣，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、加強青年教師隊伍建設：加強青年教師隊伍建設是本科組工作的重點，發(fā)揮骨干教師的示范,、引領作用,，組織年輕教師：張銘剛、盧業(yè)美,、肖芳在組內上公開課,。

8、認真做好初四備考工作,，結合前三年中考思品試題,，引導教師分析研究考綱考點,，與其它兄弟學校做好信息交流與研究工作，抓好初四畢業(yè)班的教學進度,、月考擬題(每次月考試題由初四備課組集思廣益)及月考完及時總結并加以改進,。根據課標要求的熱點考點，要求九年級上,、下冊的教學內容以《思品綜合能力訓練》進行訓練,，打好基礎，摘選近年各地市中考典型試題,，加強材料分析的鞏固強化,，并具體落實責任到人。

9,、明確本學期各年級的教學目標,。

初一是起始階段，今年又是新教材,，科任教師要培養(yǎng)初一學生形成良好的學習和紀律習慣,，如必備課本、作好每堂課的課堂筆記,、組織好課堂教學等等,，通過講故事、多媒體等方式積極調動學生的學習興趣,，通過填空,、選擇題訓練重在打好基礎，通過期中,、期末兩次月考,，使學生養(yǎng)成良好的學風考風。

初二年級穩(wěn)中求進,，教學進度不能有拖延,，習題多精選材料題，注重提高學生思品分析能力,。采取有效措施,，防止兩極分化的拉大。各年級學科老師要重視分層教學,，特別是作業(yè)的分層和評價的分層,，做好對優(yōu)秀生的拔高工作，對薄弱生的針對性輔導,。

泰山實驗中學思品組教研活動安排

經全體思品教師討論研究,，就20__---20__學年度第二學期教研活動及集體備課等相關事宜達成統(tǒng)一意見，現安排如下：

1,、時間：每周二上午第一,、二節(jié)課,。

2、地點：初一級部家長接待室

二,、任務安排：

(1)加強“半天無課日”教研活動,，主要商討教學進度、重難點,、單元測試,，教學過程中出現的新問題，解決具體問題的方法等,。

(2)新老教師結對幫扶,，每周新老教師交流一次，指導青年教師組織教育教學,。

(3)科組內互相進行教學探究,，交流經驗，探索教育教學方法,，及時了解更多有關于思品教學與中考的最新信息,，并結合學校“四步八環(huán)”高效課堂模式,，及時進行補充、完善,。

(4)初一教師要按照新課程的要求,，積極培訓學習，培養(yǎng)學生的學習興趣和方式,，及良好的學習聽課記筆記的習慣,。

(5)學校和區(qū)級其他各項任務的布置及完成。

小學綜合組教研組長工作計劃篇九

一,、指導思想

本學期,，綜合教研組將認真貫徹落實北宿鎮(zhèn)教研室和學校教導處的教學工作計劃和工作思路，設計切實可行的措施;不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，結合我校實際情況探索適合各個學科的教學模式,，使每一位學生健康、快樂,、全面的發(fā)展,。

1、注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高自主,、合作學習的能力。

3,、通過小組內教師的聽課,、評課、反思等形式,，提高教學質量,。

1、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)

本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》,、綜合各科《課程標準》和《課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率。

2,、狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;嚴抓備課質量和課堂教學質量。突出教研組的教研功能,，通過教研活動提高教師課堂教學質量,，為迎接檢查做好充分準備。要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，組織相應的研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體教師共同提高,，人人受益。

3,、提高本組教師的教科研水平

組織本教研組教師撰寫論文和案例,。全組老師要通過理論學習，不斷反思,、探索,，并聯系實際積極撰寫教育教學論文與案例，參加市教學論文與案例評比。

4,、加強專業(yè)素質學習

要提高課堂效率,，教師要不斷提高自身文化修養(yǎng)，因此我們綜合組教師要擠出業(yè)余時間進行業(yè)務素質的學習提高,，包括各科知識與教學理念等各方面,。