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幼兒園教育的自我鑒定該篇一
一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高教師理論水平
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),,是一切教育行為的基礎(chǔ),僅有樹(shù)立正確的教育理念,,具備必須的專業(yè)理論知識(shí),才能更有效地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),。為此,,我們異常注重理論學(xué)習(xí),,制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期組織教師進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀和當(dāng)前黨中央的有關(guān)精神,、文件等,加強(qiáng)師德建設(shè),、行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè),,樹(shù)立良好師德,。結(jié)合當(dāng)前教師績(jī)效考核,嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì),,制訂了一系列教師教育教學(xué)行為規(guī)范。結(jié)合師德建設(shè),,本學(xué)期,,我們開(kāi)展了教師“慶三八,展風(fēng)采”趣味游戲活動(dòng),極大地鼓舞了教師們的工作熱情,,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏,、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
二,、關(guān)注成長(zhǎng),提升隊(duì)伍整體素質(zhì)
1,、加強(qiáng)崗位練兵,。有比賽才有動(dòng)力,,本學(xué)期我們結(jié)合教師績(jī)效工資考核,在教師活動(dòng)中盡量以比賽形式進(jìn)行,,作為教師績(jī)效考核的依據(jù)。為此,,我們開(kāi)展了豐富多彩的教師競(jìng)賽活動(dòng),如:教師評(píng)優(yōu)課,、自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、設(shè)計(jì)早期閱讀教案比賽,、備課反思及教學(xué)隨筆評(píng)比和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比等等,經(jīng)過(guò)一系列的評(píng)比活動(dòng),,提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在崗位大練兵中,,使教師們得到充分的鍛煉,,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展和教學(xué)基本技能的提升,。
2,、做好師資自培,。新教師的成長(zhǎng)是提高整體師資的關(guān)鍵,,我們秉承“以老帶新”的原則,繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)形式進(jìn)行師資自培,,為了使青年教師這支后備力量盡快發(fā)展,我們有3對(duì)新老教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,,經(jīng)過(guò)傳幫帶的兩位教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、日常指導(dǎo),逐步使新教師成長(zhǎng)起來(lái),。另外,,本學(xué)期我們更加重視教師的備課與反思,,每學(xué)期由年級(jí)組長(zhǎng)檢查兩次備課筆記,經(jīng)過(guò)努力,,讓教師提高自我反思本事。
3,、重視外出學(xué)習(xí)。走出園門,,吸納外界新信息,,了解新形勢(shì),,是幼兒園發(fā)展的需求。本學(xué)期,,我們投入了很多的經(jīng)費(fèi),安排教師外出學(xué)習(xí),,基本上人人都有走出去的機(jī)會(huì),,經(jīng)過(guò)走出去,讓教師們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲木?,讓別人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法成為優(yōu)化自我的教育行為的催化劑,。
4,、本學(xué)期我們繼續(xù)要求教師完成必須數(shù)量的觀察記錄,、每月隨筆,、讀書筆記,,鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的論文,、案例評(píng)比。經(jīng)過(guò)教師們的認(rèn)真撰寫,,有多篇文章或案例在吳江市級(jí)以上獲獎(jiǎng)和發(fā)表,。
三,、立足本土,打造課程園本特色
1,、我園的課題《“農(nóng)味”主題活動(dòng)課程園本化的實(shí)踐與研究》正逐漸構(gòu)成我園的特色,。各自課題承擔(dān)教師及所在班級(jí)都認(rèn)認(rèn)真真,、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行了工作,取得了較好的成效,,在各班的環(huán)境布置中,,都堅(jiān)持“農(nóng)味”藝術(shù)化的原則,,體現(xiàn)出各自的課題特色。
(1)采用普及與重點(diǎn)相結(jié)合的方法,,開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐:做到人人一課一專題,,人人上好個(gè)人課題研究課;加強(qiáng)計(jì)劃管理,,每位教師選定科研子課題,,做到有計(jì)劃、有交流,、有鑒定,、有論文,。
(2)經(jīng)過(guò)課題研討,、觀摩實(shí)驗(yàn)課、沙龍等活動(dòng)加強(qiáng)教師之間的交流和合作,。在大家的進(jìn)取發(fā)言、辯論中,,課題組教師對(duì)于生活與美術(shù)的關(guān)系有了更深的理解和感悟,。
(3)做好各課題研究過(guò)程資料的收集,、整理、歸檔工作;組織好教師園本培訓(xùn);爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo),。
(4)民間游戲文化滲透于課程。開(kāi)學(xué)初,,我們針對(duì)上一學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在制定主題教學(xué)計(jì)劃時(shí)有了較大的改動(dòng),,異常是在我們的主題教學(xué)計(jì)劃中很多滲透了民間游戲的元素。經(jīng)過(guò)精心的審議修改,,使課程資料更具特色,,更能適合幼兒需要與發(fā)展,,異常是生成活動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)教師們確實(shí)花了一番心思。將主題資料定位于我們家鄉(xiāng)的民間游戲,,在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行團(tuán)體審議后,教師分頭設(shè)計(jì)教案。民間游戲主題在實(shí)施的過(guò)程中,,深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài),從活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果上看,,孩子們對(duì)與民間游戲很感興趣,為家鄉(xiāng)民間游戲的傳承作出貢獻(xiàn),。本學(xué)期,平行班教師仍每周集中一次,,針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情景進(jìn)行課程的后審議和前審議,,反思教學(xué)實(shí)踐,,并對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和修改,并注重課程資料的積累,,使我們的課程更具園本化,。
2、環(huán)境作為隱性的課程資源也受到了我們極大的關(guān)注,,我們不僅僅將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教師六認(rèn)真的考核資料,,根據(jù)期初計(jì)劃,,五月底,我們還進(jìn)行了一次全園評(píng)比,。教師們根據(jù)主題進(jìn)程,進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境,。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了很多的機(jī)會(huì),,組織幼兒參與主題墻的創(chuàng)設(shè)與布置,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息,、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等,,使幼兒在這種富有教育價(jià)值的環(huán)境中,,不斷地主動(dòng)操作、探索和學(xué)習(xí),。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到我們的主題教育教學(xué)中來(lái),。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí),教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,,經(jīng)過(guò)“家園園地”、“家校路路通”“家園小報(bào)”等形式,,向家長(zhǎng)宣傳和介紹我們的教學(xué)活動(dòng),,對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),,有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些提議,。并要求家長(zhǎng)參與到我們的資料收集工作中來(lái),保障我們的教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展,。
四、做實(shí)教研,,提高教育教學(xué)質(zhì)量
務(wù)實(shí)抓好日常教研工作,,以園本教研為抓手,,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)過(guò)行動(dòng)研究,,提高教師教學(xué)本事,提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。
1、健全教研活動(dòng)制度。努力做到教中找研,,以研促教,研教相長(zhǎng),,全面提高,。從本園實(shí)際出發(fā),,安排適宜的教研時(shí)間、教研方式,,讓教研活動(dòng)成為教師的自覺(jué)活動(dòng),提高教師參與活動(dòng)的熱情,。
2、發(fā)揮教研合作共同體優(yōu)勢(shì),。將部分教研活動(dòng)分配到年級(jí)組,以年級(jí)組為單位建立合作關(guān)系,,經(jīng)過(guò)合作組的經(jīng)驗(yàn)共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),,不斷提高園本教研的實(shí)效性。
3.豐富教研活動(dòng),。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織和開(kāi)展,三個(gè)年級(jí)組均由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭,,保障活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展,。本學(xué)期,,我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)組分別開(kāi)展了綠色環(huán)保活動(dòng):綠色在行動(dòng)——我是果園小主人;發(fā)現(xiàn)自然,,暢想春天;捧起一片綠意等活動(dòng),效果良好;四月份開(kāi)展“走進(jìn)班級(jí),展現(xiàn)特色”區(qū)角觀摩活動(dòng);五月份開(kāi)展了骨干教師片級(jí)開(kāi)課活動(dòng);六月份開(kāi)展了“親子同游戲,,美妙共歡愉”六一大型活動(dòng)。經(jīng)過(guò)豐富多彩的教研活動(dòng),,既提高了教師的本事,又濃郁了學(xué)校的教研氛圍,。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,,一份耕耘,一份收獲,,每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,,成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,,同時(shí)我們也看到自身的不足:區(qū)角游戲材料的供給和過(guò)程的指導(dǎo)是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),這有待經(jīng)過(guò)我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改善、完善,。
幼兒園教育的自我鑒定該篇二
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),,全面提升教師的整體素質(zhì),,取得了必須的成績(jī),。在鑒定經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中,特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作鑒定如下:
一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1.強(qiáng)化教師的備課,、上課。
為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索,,介于很多教師在電子備課中存在的依靠,、懶散的心理,本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求,,我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,可是禁止照抄照搬,,并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要構(gòu)成自我的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,,以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理,。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,,正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和資料,,同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃,有目標(biāo),、有準(zhǔn)備、有檢查,。
二、勤于學(xué)習(xí),,充實(shí)自我。
“問(wèn)渠哪得清如水,,唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園,僅有不斷改變觀念,,革新理念,,才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電,不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊(yùn),。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們異常重視教師的學(xué)習(xí),,著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,要求教師們認(rèn)真記好筆記,,加強(qiáng)交流,異常是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的資料我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,,找出相關(guān)的資料,讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng),,找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考,、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料,,進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形,。
2.進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,,大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,我園還有本學(xué)期還有幾名教師經(jīng)過(guò)了,,幼兒教師資格證的考試,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。教師們平常還自訂幼教刊物,,有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,,構(gòu)成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二,、勇于創(chuàng)新,追求高效的工作質(zhì)量,。
幼兒園要想發(fā)展得好,,吸引更多的生源,。就離不開(kāi)創(chuàng)新,而那里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上,,我們要求的創(chuàng)新主要體此刻:1.管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學(xué)工作,,由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日?;顒?dòng)有自我的思考,要多和年級(jí)組成員溝通,、交流,要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。2.備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。
恢復(fù)手寫備課,,或許只是短時(shí)間的一種手段,但真正的目的是為了,,讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量,而讀書筆記的創(chuàng)新,,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,,要在讀后構(gòu)成自我的思考,。這使得大家從中不僅僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn),。并且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2.課堂,、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂,我們要求教師,,要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教,,而是有了孩子們的進(jìn)取參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,突出了幼兒的主體性,。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核,在課堂上,,要求教師一律說(shuō)普通話,,青年教師必須說(shuō),老教師要學(xué)著說(shuō),,讓整個(gè)園構(gòu)成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,,養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽(tīng)課,,不再是園長(zhǎng)的專利,,很多時(shí)候我在一線的教師也加入到了這一行列中,,他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)教師的課堂上去取經(jīng),去學(xué)習(xí),,以此來(lái)提高自我聽(tīng)課和評(píng)課的本事。
3.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,,并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,首次舉行這樣的活動(dòng),,教師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,反響很不錯(cuò),。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。
4.特色活動(dòng)的開(kāi)展
我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開(kāi)展了,,幼兒參與的進(jìn)取性比較高,孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎樣才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,開(kāi)展新的特色活動(dòng),。
總之,在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序,,成績(jī)也是可喜的,。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作,,我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新,,在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,,使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可,、家長(zhǎng)滿意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
幼兒園教育的自我鑒定該篇三
今年,,在全體教職工的努力下,我們圍繞幼兒園的教育目標(biāo),,開(kāi)展了一系列的教育科研工作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平,。
一,、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性,幼兒園教研活動(dòng)鑒定
說(shuō)起教研活動(dòng),,有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,教師只要做好本職工作就能夠了,。針對(duì)這種現(xiàn)象,我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題,。具體做法是:首先,,讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,并且針對(duì)性很強(qiáng),,主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。經(jīng)過(guò)教研能夠改善工作方法,促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高,。其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,,讓教師明確教研的資料來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作,。所以,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),,不能忘記自我是研究者,教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要資料,,這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái),教師的意識(shí)上得到重視,,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性,。
二,、加強(qiáng)理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師觀念,,統(tǒng)一教育思想
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來(lái),,我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情景,,加強(qiáng)研究,,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。
根據(jù)教研工作安排,,九月份我們開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,,首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。
我們經(jīng)過(guò)不一樣的案例進(jìn)行解剖分析,,以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng),。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論,使整個(gè)案例分析的更直觀,、更形象。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),,使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),,能夠大膽表達(dá)自我的看法和見(jiàn)解,,進(jìn)取提出各種問(wèn)題,使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索,,以解決問(wèn)題為目標(biāo),使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。
三、注重教師實(shí)踐操作,加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)
幼兒園的教育活動(dòng)資料具有很大的靈活性,、選擇性,單靠理論上的學(xué)習(xí),,很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。所以,,我們進(jìn)取為教師供給實(shí)踐操作的平臺(tái),,讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,,在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如在教師團(tuán)體備課的過(guò)程中,,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,自我預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題,、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒理解,、如何鑒定幼兒,。這樣大家在一齊各抒己見(jiàn)、集思廣益,,思維得到了碰撞,體驗(yàn)到不一樣的教學(xué)個(gè)性,,所有教師都能資源共享,在教研的氛圍中體驗(yàn)到歡樂(lè),。經(jīng)過(guò)實(shí)踐操作,,教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),,活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念,,以游戲?yàn)橹?,?dòng)靜交替,教學(xué)過(guò)程能首先研究幼兒的需要,,滿足幼兒的需求。
我們還進(jìn)取組織多項(xiàng)活動(dòng),,讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,,組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng),、操舞表演,、戶外游戲、團(tuán)體教學(xué),,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);組織教師課堂教學(xué)大比武的活動(dòng)中,,教師之間互聽(tīng)互評(píng),找不足,,提提議,共同成長(zhǎng),、共同提高。另外,,我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問(wèn)題的切入口,,使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念,,從研討中列出問(wèn)題,、鑒定經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,,讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學(xué),。
四、本學(xué)期教師經(jīng)過(guò)研討,、觀摩與評(píng)析區(qū)域活動(dòng)使每位教師受益
在各班區(qū)域活動(dòng)教育研究中,構(gòu)成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的團(tuán)體,,不斷地經(jīng)過(guò)階段性的鑒定與反思,,減少了活動(dòng)的盲目性,,增強(qiáng)了有效性,。幫忙教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想。我園骨干教師賀書俠在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,,每次研討活動(dòng)中毫不保留自我的教育經(jīng)驗(yàn),,向年輕教師傳授和演示教育技能,,幫忙年輕教師提升教育理念。自我在工作中以身作則,,嚴(yán)格要求自我,不斷探索新的教育理念,,有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),,她們所帶班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,,幼兒參與的興趣很濃,受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),,為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用,。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期系列的區(qū)域活動(dòng),對(duì)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料有了新的了解,,這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幼兒動(dòng)手操作本事和分析問(wèn)題的本事在不斷提高,教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)鑒定科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái),經(jīng)過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,,增強(qiáng)幼兒的探究本事,。幼兒經(jīng)過(guò)社會(huì)交往區(qū)的實(shí)踐,,對(duì)很多社會(huì)成員有了更多的了解,與同伴和諧共處的本事也增強(qiáng)了,,對(duì)相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有了更深的理解,社會(huì)交往本事和認(rèn)識(shí)水平得到了提升,。
幼兒園教育的自我鑒定該篇四
記得在一本書上看到,教師分四種類型:智慧愛(ài)心型,,愛(ài)心勤勞型,,勤勞良心型,,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),,我一向不斷努力,進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作,,期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,,也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一,、思想方面
本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,,熱愛(ài)人民,,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,,嚴(yán)于律己,為人師表,。牢固樹(shù)立專業(yè)思想,,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平,。平時(shí)進(jìn)取參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不遲到早退。服從安排,,人際關(guān)系融洽。
二,、教育保育方面
1、開(kāi)學(xué)初,,我是新接到他們班所以對(duì)幼兒比較陌生,,為了讓自我盡快熟悉幼兒,,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就合幼兒談心,,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,并針對(duì)幼兒情景進(jìn)行了家訪。
2,、在教學(xué)上,,針對(duì)大班幼兒心理情景,,我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng),以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo),,精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng),,并運(yùn)用多種教學(xué)方法,,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、主角區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)算區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料,。因?yàn)槲覀儼嗝恳荒甓家鼡Q一個(gè)教師,,所以常規(guī)方面比較亂,在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實(shí)證明,,善于心中有孩子的教師才會(huì)不斷提高。
3,、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),,做到三教一體,,配合小王姐姐一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣,,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,,督促幼兒多喝水,對(duì)大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,,及時(shí)更換衣服,以防感冒,,對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,管理好午睡,,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,經(jīng)常曬被子,、枕頭,,減少細(xì)菌滋生,。
三,、在家長(zhǎng)工作方面
我深知,幼兒的提高離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。于是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)專家開(kāi)展幼小銜接的知識(shí)講座,,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好準(zhǔn)備,。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗,,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。家長(zhǎng)們進(jìn)取配合我們開(kāi)展主題活動(dòng),,家園聯(lián)系密切,,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》,,平均每星期聯(lián)系一次,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情景,。
四,、自身的提高
在本學(xué)期,,我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,聽(tīng)專家講座,,以充實(shí)自我,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),,給我機(jī)會(huì),到其他姐妹園進(jìn)行活動(dòng)觀摩,,使我受益非淺,。同時(shí)也感激我們的園長(zhǎng)教師給予我多次的主持機(jī)會(huì),,讓我的個(gè)人主持水平有了較快的提高,如:參加梧村街道辦事處巾幗大行動(dòng)大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)司儀;全園幼兒去炮團(tuán)遠(yuǎn)足活動(dòng)主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會(huì)主持;此外因?yàn)槭悄贻p教師應(yīng)當(dāng)有更多的學(xué)習(xí),、鍛煉機(jī)會(huì),這學(xué)期共開(kāi)了三節(jié)公開(kāi)觀摩課《點(diǎn)子公司》,、《梨子小提琴》,、《環(huán)?;顒?dòng)減少垃圾》取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的。本學(xué)期,,園領(lǐng)導(dǎo)還十分的信任我派我到南靖參加青年禮貌號(hào)培訓(xùn),讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),,進(jìn)取參加團(tuán)委活動(dòng),,如布置宣傳欄,、進(jìn)行國(guó)旗下講話等等,對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍的完成,。
當(dāng)幼兒教師是很累,異常是大班的教師事情更多,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,,這都是免不了的,,可是,當(dāng)你走近幼兒,,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被孩子圍著歡樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽(tīng)話了那歡樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,,要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
可是,,這一切都很值得,,因?yàn)?,我的付出,,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!