時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇一
1,、熱愛本職工作,為人師表,,在方面作好學(xué)生的表率,。
2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng):加強(qiáng)課外閱讀,,關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài);努力提高對教育教學(xué)科研的能力,。
3、作好教學(xué)后記
在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的,,是教師積累教學(xué),進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法,。一堂課或一天教學(xué)后,,通過對教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧,對教學(xué)原則,、目的,、內(nèi)容、方法,、手段,、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,,特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失,,抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題,抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,,運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)原理等,分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),,有意識,、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。
4,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué),。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思,。
5,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,,總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,,樹立新的教育觀念,,從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,,科學(xué)安排學(xué)生一日活動,,合理制訂計(jì)劃,活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色,,對學(xué)生在日常活動中加強(qiáng)教育,。
6,、認(rèn)真參加參與教研活動,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整,。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平,。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇二
新教師,、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊(duì)伍建設(shè),、管理的一項(xiàng)重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時(shí)代的高度,,更是加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷,。也使我有幸能在"帶教"這一領(lǐng)域盡自己一份微薄的力量,,這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵(lì)。教師的成長過程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過程,。我想,,在促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教師崗位,成為一名合格教師的同時(shí),,也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思自己的教學(xué)歷程,有選擇的,、把好的,、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師,有針對性地對其指導(dǎo),。所以,,這也是促進(jìn)我們帶教者專業(yè)提升的良好途徑。而且,,新教師思想活躍,,新思想、新觀念充斥著大腦,,也影響著我們觀念和思想的更新,。師徒帶教的過程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過程,。我們美術(shù)組全體成員真心希望通過這一工作,,切實(shí)有效地提高我們組的整體水平、搞活我們組的各項(xiàng)活動以及進(jìn)一步推進(jìn)和完善的新型的教學(xué)模式,。以下是我的青年教師帶教工作計(jì)劃:
將本校青年黃瑞文老師,、王春雅老師、王海娟老師,、蔡親達(dá)老師,、陳瑜蘭老師、曾祥京老師作為我?guī)Ы讨笇?dǎo)的對象,。因?yàn)閷W(xué)校歸屬地方后,,有部分教師底子薄,基礎(chǔ)差,,缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。如何在短時(shí)期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐,,是我指導(dǎo)他們的任務(wù)。
20xx.09-----20xx.09.
1,、每周四下午,,在學(xué)校校本教研活動中,利用集體備課個(gè)性化學(xué)習(xí),、擂臺主講,、資源共享等環(huán)節(jié)具體指導(dǎo)她提高他們備課質(zhì)量,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,,重點(diǎn)放在實(shí)用的教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,。一年內(nèi)勝任學(xué)科教學(xué)工作,會制作多媒體課件,,綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力明顯提高,。
2、在教學(xué)實(shí)踐中,,相互作課,。我們?nèi)M教師相互作課,互相聽課,,開展交流活動,。在集體會診中,,使其從中吸取精華,,收獲經(jīng)驗(yàn),。另外,每周全組教師聽一次被帶教師的課,,在具體的課例中指導(dǎo)他們提高教育教學(xué)水平,。
3、為他們擔(dān)任答題解難的平臺,。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討,,輻射優(yōu)質(zhì)資源。
4,、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作,,對他們進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)。如學(xué)校的課題研究,,經(jīng)驗(yàn)交流,,科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使他們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié),,使他們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)踏上工作崗位第七個(gè)春秋了,。當(dāng)年自己實(shí)習(xí)的場景,,好像在昨天一樣,。而今天,我也成為一名實(shí)習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師,。
由畢業(yè)到工作是個(gè)重要的過渡時(shí)期,,我深知實(shí)習(xí)階段對一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄,,能力有限,,但我會盡我的努力和能力,讓這名學(xué)生在這短短的兩個(gè)月中,,學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),。
除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外,,并觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)、有教學(xué)特色教師的課,。并在觀摩前,,了解教學(xué)內(nèi)容,介紹這個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn),,以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn),,有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。
觀摩后的第二個(gè)星期起,,針對本周的觀摩學(xué)習(xí),,進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。在上課前,,實(shí)習(xí)教師應(yīng)對本班學(xué)生有初步了解,實(shí)習(xí)教師初步備課,,然后與該教師共同備課,,并把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)測教學(xué)效果,??偨Y(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下次教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備,。
多給實(shí)習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo),。用集體輔導(dǎo)的形式,,糾正普遍問題,對個(gè)別問題,,個(gè)別輔導(dǎo),。
在引導(dǎo)教學(xué)的過程中,,滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容,、特點(diǎn)和方法,。例如通過了解學(xué)生、處理班級的日常工作,、組織文體活動,、布置班委會工作等方面,使實(shí)習(xí)教師得到全面的發(fā)展,。
我也要向?qū)嵙?xí)教師學(xué)習(xí)她的謙虛謹(jǐn)慎,,善于研究的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓自己在教學(xué)和班級管理上再上一個(gè)新的臺階,。
第一周聽課觀摩聽課后體會,、簡單評課
第二周聽課觀摩、參與班級管理上課,、參與管理班級日常事務(wù)
第三周聽課觀摩,、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第四周聽課觀摩,、參與班級管理上課,、參與管理班級日常事務(wù)
第五周聽課觀摩、參與班級管理上課,、參與管理班級日常事務(wù)
第六周總結(jié)實(shí)習(xí)收獲上交總結(jié)報(bào)告
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇四
本學(xué)期我校高一年級化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采用了人民教育出版社,、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動。為了讓教學(xué)活動更好的進(jìn)行,,現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下:
本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個(gè)模塊,,本冊教科書的內(nèi)容分為:《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》,、《有機(jī)化合物》,、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個(gè)章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個(gè)別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化,。在認(rèn)識上提高一個(gè)檔次。另外,,化學(xué)反應(yīng)的能量變化,,熱能,電能之間的相互轉(zhuǎn)化,,及反應(yīng)速率的簡單介紹,,可以為選修四打下基礎(chǔ);對簡單的有機(jī)物如甲烷,乙烯,,苯,,乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí),,可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊書的重要性是顯而易見的,,教師在傳授的過程中對重點(diǎn)內(nèi)容的把握一定要準(zhǔn)確,。因?yàn)楸緝詴膬?nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象,實(shí)驗(yàn)較少,,因?yàn)閮?nèi)容的趣味性有所下降,,學(xué)習(xí)會有一定的難度。這就要求教師一定要重視教法,,盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易掌握。
幾年我所教的班級是陽東二中高一的高一(4),、(5),、(6)三個(gè)理科班,其中高一(4)是理科實(shí)驗(yàn)班,。所教班級成績雖有所差異,但是我備課的內(nèi)容和重要我選擇了這三個(gè)班是一樣的,。只是在高一(4)上課的時(shí)候會講得快一些,,給學(xué)生思考討論的時(shí)間會多一些,另外高一(4)班隔周補(bǔ)課的時(shí)
候會比(5)班和(6)班多一個(gè)課時(shí),。這個(gè)課時(shí)我專門用來評講精題和知識點(diǎn)的補(bǔ)漏或強(qiáng)化!因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較好,,所以對于化學(xué)成績差的學(xué)生,我這個(gè)學(xué)期采取了扶差的措施,,針對這些差的學(xué)生所不懂的知識點(diǎn),,我自己給他們復(fù)習(xí)下以前的基礎(chǔ)知識或強(qiáng)化訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高,。對于(5)班和(6)班的學(xué)生,,我要找出成績處于邊緣的學(xué)生,一周給他們一個(gè)專題的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識點(diǎn),,努力把學(xué)生的成績提升一下!
因?yàn)槲沂切陆處?,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不多,備課就顯得非常重要,,我要花多點(diǎn)時(shí)間去備課,,盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,多設(shè)問,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,,學(xué)會做題。課堂上我應(yīng)該多給機(jī)會讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問題或者上黑板做題,。這方面我上學(xué)期做得是不夠的,,爭取在這個(gè)學(xué)期可以有所改進(jìn),,有所突破。
聽課對于新老師來說異常重要,,我們備課組對新教師的聽課節(jié)數(shù)是有要求的,,需要檢查聽課本兩次,一次在期中,,一次在期末,。我對教學(xué)的態(tài)度是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑥膩聿徽J(rèn)為聽課本的書寫是完成任務(wù),,如果時(shí)間足夠我是會堅(jiān)持只要沒有課程沖突都去聽一些有經(jīng)驗(yàn)老師的講課,。聽課一定要重視質(zhì)量,學(xué)其之長,,補(bǔ)己之短,。多發(fā)些多比較,促成長!盡量超額完成一學(xué)期25節(jié)聽課記錄!
因?yàn)閳?zhí)教的都是理科班,,化學(xué)作為理科,,應(yīng)該要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。所以,,我這個(gè)學(xué)期布置的作業(yè)會多一些,,基本上每節(jié)課都有聯(lián)系或者作業(yè)。作業(yè)提交的情況并不是布置一次交一次,,而是一周交一次,,提交時(shí)間為每周星期五下午放學(xué)前提交!每周星期二是化學(xué)的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間,一定要好好利用限時(shí)訓(xùn)練的作用,,做到每次要給學(xué)生批改,,讓學(xué)生也提高對化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練的重視!本學(xué)期的作業(yè)全批全改我也將會超額的完成。
研究新授課,、習(xí)題課,、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法, 每種課都要精心設(shè)計(jì)問題,。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解,、掌握原理和概念;習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論,對概念和原理加深理解,,熟悉解題思路和方法;復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點(diǎn),,在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系,對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講,,通過習(xí)題歸納規(guī)律,,強(qiáng)化非智力因素(信心、細(xì)心、方法)在答題中的重要性,。
每節(jié)課都要求學(xué)生規(guī)范書寫,、按要點(diǎn)答題,當(dāng)堂做鞏固練習(xí),,還要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問題,,體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,。
認(rèn)真記好聽課筆記,,課后總結(jié)聽課收獲和心得,與自己的課進(jìn)行對比,,學(xué)習(xí)長處發(fā)現(xiàn)不足,,及時(shí)完善。
課時(shí)計(jì)劃以備課組為主,,我們備課很盡職責(zé),,每周有一次集體備課,主要的備課內(nèi)容就是下一周準(zhǔn)備要上的課的內(nèi)容,,里面的具體操作是,,我們高一化學(xué)教師輪流講下周準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容,其他老師就作補(bǔ)充或者意見,。我個(gè)人覺得這個(gè)集體備課很好,,對我們新教師來說很有必要!
我可能不是一個(gè)優(yōu)秀的教師,但是我是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的教師,,很愛學(xué)生很為學(xué)生著想的老師。有這樣一個(gè)引子的帶領(lǐng),,我會精心備課,,認(rèn)真上課,努力做好工作上的每一點(diǎn),。我的成長還是很需要我的師傅和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的指引的,,我希望我們化學(xué)科組多給我機(jī)會多給我提意見,讓我可以更快的成長!
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇五
要以第三次全國教育工作會議精神,,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,,以教育科研為先導(dǎo),,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,深化課堂教學(xué)改革,,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教材實(shí)施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
三年級有43名學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,學(xué)生們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量等等,。然而,,也有一些學(xué)生在寫作和學(xué)習(xí)質(zhì)量上仍然存在一些缺陷。此外,,一些學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度必然會影響他們的整體水平,。因此,盡可能地改造落后,,提高先進(jìn),,發(fā)展落后,是本學(xué)期的重點(diǎn),。
該教材構(gòu)建了開放,、充滿活力的教材體系,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,注重全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1,、加強(qiáng)與生活實(shí)踐的聯(lián)系,,為教學(xué)找到生活的資源,讓學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)踐,。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,。
3,、加強(qiáng)直觀教學(xué),使用教具和學(xué)習(xí)工具,,增強(qiáng)學(xué)生的操作和觀察,,調(diào)動各種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫作和閱讀的習(xí)慣。同時(shí),,注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。
1,、對文字感興趣,能夠?qū)懴伦约旱乃娝?。愿意用在閱讀中學(xué)到的話,,用在寫作生活中。了解日記的格式,,學(xué)會寫日記,。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能夠借助漢語拼音進(jìn)行閱讀和發(fā)音,。
3、逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣和樂于與人交流的意識,,能夠認(rèn)真聽別人講話,,了解主要內(nèi)容,積極與他人交談,,講小故事,、講故事。說話自然禮貌,。
4,、能夠使用詞序搜索法,學(xué)會使用偏旁搜索法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立素養(yǎng)的能力,。
5、我喜歡閱讀,,對閱讀感興趣,。學(xué)習(xí)普通話,正確,、流利,、有感情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。
6,、能夠閱讀簡單的課外讀物,,與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛書的習(xí)慣。
7,、認(rèn)識課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)會使用句號、問號和感嘆號,。
8,、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活,理解文中詞語的含義,并在閱讀中積極積累詞語,。
不及物動詞教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析,。
本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀,。
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的,,因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級的語文考試成績不是很理想,雖然有個(gè)別學(xué)生的成績很優(yōu)秀,,可是大部分學(xué)生的成績都沒有達(dá)到我期望的水平,,所以在這個(gè)學(xué)期我還是會繼續(xù)努力的工作下去,實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的大提升,。
不過教學(xué)成績不是一時(shí)就能提上去的,,這需要學(xué)生長時(shí)間慢慢的積累和老師們堅(jiān)持不懈的督促,二者的共同努力才會使語文教學(xué)成績得到提升,,這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一,。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇六
我擔(dān)任高一年級6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),,對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個(gè)階段,他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢、習(xí)慣,、表情等方面較好,,但在讀譜知識的運(yùn)用較弱,咬字,、吐字不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,,導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識,,缺乏氣息的支撐,。
針對這些情況,為了讓學(xué)生最直接,,最簡便地進(jìn)入音樂世界,,感悟音樂的形式美,體驗(yàn)人聲的無窮魅力,,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。
1、突出學(xué)科特點(diǎn),,寓思想品德教育于音樂,,教育之中,陶冶情操,,使學(xué)生的審美水平,,使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,,提高音樂素養(yǎng),,鍛煉良好的心理素質(zhì),豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。
3,、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。
5,、通過歌唱實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識,,使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力,。
6、通過合唱教學(xué),,讓學(xué)生享受和聲之美,,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
1,、在動口,、動手,、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展,。
2,、與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度,。
3,、創(chuàng)設(shè)情景,提供誘因,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機(jī),。
4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更重視學(xué)習(xí)的過程,,使知識和能力同步發(fā)展。
5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,,以達(dá)到教情合一。
6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的探索性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。
1,、面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,,積極做好特長生的輔導(dǎo)工作,。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。
3、認(rèn)真鉆研教材,,掌握教材的重難點(diǎn),,深入了解學(xué)生,做到因材施教,。
4,、突出學(xué)科特點(diǎn),努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中,。
5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,,讓學(xué)生積極主動地投入到音樂,、實(shí)踐活動中。
6,、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,,做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高,。
(略)
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇七
以黨的教育方針為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度,,在集體備課的基礎(chǔ)上,,提高自己的教學(xué)水平,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí),,并且提高同學(xué)們的做題能力和技巧,,為今年的中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。
1,、學(xué)生情況分析
本人所帶的兩個(gè)班學(xué)生尖子生很少,,基礎(chǔ)差的同學(xué)不少。同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不是很高,,主動性也不夠,,因此成績并不是很理想。所有這些都給本學(xué)期成績的提高帶來很大的難度,。采取什么樣的措施來提高同學(xué)的積極性和成績是本學(xué)期的重中之重,。
2、教材分析
初中英語共五冊,,我們爭取在三月份上旬完成九年級全一冊,,三月中旬開始復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中邊復(fù)習(xí),、邊歸納,、邊練習(xí)、常測試,。只有在檢測中才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,并及時(shí)向?qū)W生反饋,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,,使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的,、完整的體系。
根據(jù)學(xué)生的'情況和班上的實(shí)際,,本學(xué)期采用以下措施:
(1)首先要做好同學(xué)們的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立迎考備戰(zhàn)思想,。同時(shí)對于同學(xué)們中考前的情緒多變極不穩(wěn)定,,要做好思想工作。
(2)要求學(xué)生個(gè)人做好自己的具體分析,,做到知彼知己,,并明確各自的學(xué)習(xí)目標(biāo),,每次考試都要寫總結(jié)并建立好錯(cuò)題集,。
(3)每堂課教師一定要精講多練.要關(guān)注班里的每一個(gè)學(xué)生的聽課情況,。每天布置的作業(yè)都要親自檢查,杜絕不完成作業(yè)的情況,。
(4)教學(xué)過程采取靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
第一周—第三周:九年級units13-15;
第四周—第五周:七年級上下冊;
第六周—第八周:八年級上下冊;
第九周--到第十二周:九年級全一冊;邊復(fù)習(xí)邊檢測然后進(jìn)行具體,、專項(xiàng)復(fù)習(xí).
第十三—十四周:防真模擬訓(xùn)練,,還要精講多練。最后做好考前動員,。
在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破,,鞏固重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),,迎接六月下旬的中考,。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇八
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效,。只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。這一學(xué)期我園家長工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,以新觀念,、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,,家園密切配合,,形成合力,達(dá)成共識,,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,,促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。本學(xué)期家長活動安排:
1,、新學(xué)期家長會,。
2、傳染病預(yù)防知識講座
3,、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
4,、家長開放日活動
5、開辟家園聯(lián)系專欄,。每月精心設(shè)計(jì)家園共育板報(bào),,向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動,。
6,、親子運(yùn)動會
7、迎新年慶元旦聯(lián)歡會
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇九
一,、學(xué)生情況分析:
學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),,基本掌握了高中地理選修一冊和世界地理概述的基本內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面,、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏,,讀圖識圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力,這也為今后的教學(xué)減輕了些難度,。
二,、教材分析
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),,選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟(jì)活動,,探討人類社會經(jīng)濟(jì)活動的特點(diǎn)及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,,從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí),掌握地理問題思考、分析的方法,,特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識,,做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用。
三,、教學(xué)主要措施:
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),,體現(xiàn)新課程改革的思想,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué),。
(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,,培養(yǎng)良好習(xí)慣,。
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),,課堂高效聽講,,課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
①課前通讀教材,,獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。
②上課時(shí),,活躍思考,認(rèn)真聽講,,踴躍發(fā)言,,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,切實(shí)提高教學(xué)效果,。
③課后再次通讀教材,,整理課堂筆記,特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題,。
(2)落實(shí)活動實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平,,將大力推進(jìn)教材活動實(shí)踐。為此,,將公布本學(xué)期的地理活動安排,。學(xué)生分組做好活動項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施,,特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作,,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,,合作探究,,積極思考,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,使興趣更濃厚,。
(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練,有效提高學(xué)習(xí)效果,。
每單元結(jié)束后,,將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,,并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,,做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練,。
(4)研究教材和教法,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。
新課程改革的大背景下,,教材只是教學(xué)的一種資源,不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),,研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,,合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗(yàn)層次,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,,有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達(dá)到共鳴,。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),同行交流,,師生討論等多渠道下功夫,,不斷提高自己的教學(xué)水平。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇十
本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù),。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,,而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科,。
新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,,想象力,,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),,合作互動學(xué)習(xí),,情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過程,,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),,通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會做人,,終身受益,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:
1,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到重難點(diǎn)突出,簡明條理,,課后分析評價(jià)恰當(dāng),。
2,充實(shí)課堂容納量,,充分利用好教學(xué)時(shí)間,。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),,進(jìn)一步提高師表形象,。具體做法是:
1,堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),,并與自學(xué)相結(jié)合,,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,,《新課程改革指導(dǎo)》,,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立創(chuàng)新意識,。
2,,在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,改進(jìn)自我,。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,,不遲到,不早退,,維護(hù)集體利益,,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),,發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長,。積極組織學(xué)生參加全國,省,,市各種比賽活動,,豐富學(xué)生的校園生活??傊覍?yán)格要求自己,,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師,。
在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,,我也做了如下的計(jì)劃:
課前準(zhǔn)備:備好課。
認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,,基本概念,每句話,,每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,,需要,,方法,習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,,如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。
積極參與聽課,,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
走進(jìn)21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇十一
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革,、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,,以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn),,深入了解學(xué)生情況,,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期教學(xué)班6個(gè),,6個(gè)班分為二個(gè)層次,1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班,,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班,,計(jì)劃外的比例大,,學(xué)生成績懸殊大,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,在11年上學(xué)期期未考試中,,就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難,。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),,力求一次性合格率為95%以上。
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,,勤勞動手,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,,以及交流合作的能力,。
本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境,;人類的居住地—聚落,;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線,,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,,研究以人類為中心的地理環(huán)境,;從這一點(diǎn)看,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一,。教材除了學(xué)科理論外,,增設(shè)了活動設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué)、社會實(shí)踐等,同時(shí),,配備了不少案例,,這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活,,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,,是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,,學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn),。
中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,因此在教學(xué)中,,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),,包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二,根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,,做好課堂教學(xué)模式的研究,,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,,做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作,。時(shí)安排:全期總課時(shí)大約40課時(shí),第五單元12課時(shí),,第六單元5課時(shí),,第七單元7課時(shí),第八單單元4課時(shí),,會考復(fù)習(xí)12課時(shí)。
1,、開設(shè)心理健康教育課程
當(dāng)代心理學(xué)的一項(xiàng)重大成果,,就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一,每個(gè)心理發(fā)展階段中的個(gè)體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù),。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中學(xué)生,,他們將面臨人格的完善,,人生觀、價(jià)值觀的形成,,青春期煩惱的排除,,學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化,職業(yè)意向的初步確立,,人際間良好的溝通,,社會環(huán)境的適應(yīng),心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù),。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多,,普遍化的特點(diǎn)決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系,面向全體學(xué)生,,分階段,、有層次地開展心理健康教育。為此,,可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系,,分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識,、交往藝術(shù),、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng),、正確觀念,、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理,、等為內(nèi)容的選修課,。保證每個(gè)學(xué)生都能充分及時(shí)地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。
2,、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)
學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動,,也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感,,長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落,,過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實(shí)證明,,單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,沒有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾,,更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了,。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展,必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合,有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中,。
(一)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程成績低下,,情緒低落的原因,,一方面是他們?nèi)鄙僬莆赵撻T知識的能力,另一方面是他們在學(xué)習(xí)動機(jī),、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣上有不合理的地方,。美國心理學(xué)研究表明:學(xué)生的自我效能感(其核心是自信心)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。教師掌握了學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律,,就可根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,端正學(xué)習(xí)的動機(jī),,掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),,增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,,增強(qiáng)自信,提高學(xué)習(xí)的效率,。
(二)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,,使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)
實(shí)踐證明,忽視學(xué)生的需要,、興趣,,忽視良好課堂心理氛圍的營造,僅僅靠教師單向的傳授,,僅靠學(xué)習(xí)方法的改善,,依然只強(qiáng)調(diào)競爭不講合作的學(xué)習(xí)格局,只會增加學(xué)習(xí)能力較差同學(xué)的挫敗感,。那么比較,、防范和挫折等不良情緒與攻擊、自我封閉等相應(yīng)的不良行為就不會有較大幅度的改善,,要達(dá)到解決學(xué)習(xí)過程中的心理障礙,提高學(xué)習(xí)效率,,仍有較大的困難,。因此在課堂中,,教師努力創(chuàng)造一種合諧,、民主,、平等、輕松的心理氛圍,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性,、合作性,讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí),。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,,合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),。
(三)利用教材與課堂,塑造學(xué)生完美人格
教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素,。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用,有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格,。例如,在語文教學(xué)中教師就可根據(jù)優(yōu)秀文學(xué)作品的人格教化因素,。在
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇十二
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。
本學(xué)期我擔(dān)任二、四,、年級的美術(shù)教學(xué)工作,周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),,將欣賞、繪畫,、工藝、手工融合貫通在一起,,以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法,、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),,深化教學(xué)觀念和理念,。
本學(xué)期,,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,利用一切時(shí)間,自學(xué),、勤練、尋找自身的不足,,要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己對案例研究,,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
2,、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教
教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),,作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,,不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),,針對于對知識高要求,、學(xué)生對知識的探索,、研究的心理,,我在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。
3,、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)
我在教學(xué)中改變過去的評價(jià)觀念,,應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣,、投入,、積極、對探討問題的貢獻(xiàn),、對問題反應(yīng)的敏感程度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究,,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn),,關(guān)注學(xué)生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點(diǎn)的自圓其說,以及的體驗(yàn)和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價(jià),。評價(jià)用語也要改變,。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”,、“那張最差”之類的語言,,應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向;“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,,完善他人創(chuàng)造的語言。
1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,,提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。
4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到:課前布置,,課時(shí)檢查,,課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,,影響教學(xué)進(jìn)程。
1,、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,,影響其他班級上課,。
2、自調(diào)顏料比較難把握,,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗,。
總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),,作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇十三
根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,,通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開展,。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(13)、高三(14)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,,從上學(xué)期語文成績情況來看,,高三(14)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,,參差不齊的狀況。高三(13)班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的,,但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些,。
思想狀況方面,,高三(14)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,,也能堅(jiān)持不懈,,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,,能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,。高三(13)班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,,絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望,,有個(gè)別怕吃苦,只想得到不愿付出,,加上年少無知,自控能力比較弱,,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,有時(shí)不能完成老師的要求,。
思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。
知識目標(biāo):全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,小說的有關(guān)知識,,熟記文言文。
掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,,使他們具有閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,。
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇十四
本學(xué)期,我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社,、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著的普通高級課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動。為更好的開展工作,,特制訂教學(xué)計(jì)劃如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,,深刻理解課程改革的理念,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。
在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容'難,、繁,、偏、舊'和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。
1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點(diǎn),重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,,深化教育改革。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué),,以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,,改革課堂教學(xué)方法,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,,德育教育放在首位。
在教學(xué)目標(biāo),、方法、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。
3.做好調(diào)查研究,真正了解學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)分類指導(dǎo),正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率。提倡向課堂要質(zhì)量,,反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。
4.注重知識的落實(shí),,加強(qiáng)雙基教學(xué),加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高,。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,增加學(xué)生動手機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體力量,,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動。
基于普通班和重點(diǎn)班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待,。
重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納、總結(jié),。自己動手探究等多種方法。同時(shí),對優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。
對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點(diǎn)盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解,。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性,。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
第一節(jié)元素周期表 3課時(shí)2 3.1
第二節(jié)元素周期律 3課時(shí) 3.2—3.8
第三節(jié)化學(xué)鍵 2課時(shí) 3.9—3.15 機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 3.16—3.19
第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量
第一節(jié)化學(xué)能與熱能 2課時(shí) 3.20—3.26
第二節(jié)化學(xué)能與電能 3課時(shí) 3.27—4.5
第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí) 4.6---4.12 機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 4.13—4.18
第三章 有機(jī)化合物
第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物—甲烷
第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料
第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物
第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)
機(jī)動和復(fù)習(xí)
第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源
第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用,、環(huán)境保護(hù)
機(jī)動和復(fù)習(xí)
模塊考試復(fù)習(xí)
期中考試復(fù)習(xí)
2 課時(shí) 4.28—5.6 3 課時(shí) 5.7—5.14 3 課時(shí) 5.15—5.22 2 課時(shí) 5.23—5.28 2 課時(shí) 5.29—6.3 2 課時(shí) 6.5—6.10 2 課時(shí) 6.11—6.18 1 課時(shí) 6.19
教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇十五
三年級五班共有學(xué)生xx名,,其中男生xx名,女生xx名,。從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少,,后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),,在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,,并有一定的語文素養(yǎng),,發(fā)展也比較全面,。
后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),,上課聽講不夠?qū)P模n下閱讀時(shí)間少,,課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的,。
本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破,。教師在教學(xué)過程中,不僅要重視學(xué)生知識的積累情況,,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)語文實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展,。
1、嚴(yán)格要求學(xué)生,,持之以恒地堅(jiān)持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系,,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。
3,、充分利用一切教育資源。
4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。
繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。
1.小學(xué)教師上半年教學(xué)工作計(jì)劃
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),把工作做實(shí),。
2、努力提高自身素質(zhì),。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,,豐富自己的知識,提高對教學(xué)內(nèi)容的理解,,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之,我與學(xué)生共同成長,。
3、建立良好的師生關(guān)系,。親其師,方能信其道,,教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生,,尊重學(xué)生,同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。課堂上,,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,,努力克服特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流,給他們激勵(lì),。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信,,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,,努力進(jìn)步。另外,,有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心,幫助他們找出問題原因,,樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。
備課
(1)充分利用中學(xué)語文等的資料和學(xué)校,、個(gè)人資料,深入研究高考,,保證備課質(zhì)量。
(2)充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案,,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),尤其是知識點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí),。
(4)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練,,針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。
上課
(1)一切圍繞學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生動起來,讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動手動口動腦。
(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課,、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、閱讀課、寫作課,、考試課、講評課,。
(3)面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問做題,,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
(4)狠抓知識點(diǎn)落實(shí),,專題練習(xí),補(bǔ)充大量高考知識,。
(5)認(rèn)真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和知識整理,。
(6)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí)。
輔導(dǎo)
(1)培優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性,。
(2)對藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。
(3)課后抓名篇名句的落實(shí)。
閱讀寫作
(1)上好每周閱讀寫作課,,要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。
(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作,,閱讀并討論,借鑒并提高,。
(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟,。
(4)印發(fā)美文專題,,擴(kuò)展閱讀視野,,提升閱讀品位。
(5)指導(dǎo)做摘抄筆記,,定量定質(zhì)定范圍,同時(shí)進(jìn)行交流,。
考試評價(jià)
(1)以周周練的形式,分階段專題測試,。
(2)以月考的形式,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。
(3)及時(shí)評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文,,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。