總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師年終總結(jié)工作報告一

光陰似箭,，日月如梭,，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

一、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,，我班根據(jù)全園保教活動,、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認真制定學(xué)期工作計劃,、周計劃,，認真準備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動,，堅持游戲化教學(xué),，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野,，幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗,。

(一)重視安全、禮儀教育,，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，制定班級常規(guī)，細心引導(dǎo),，消除幼兒膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。

結(jié)合文明禮儀教育活動,，定期開展安全教育,、禮儀教育。如：早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。通過晨間、離園前的談話,、講故事等,，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩、團結(jié)小朋友,、學(xué)會分享,、學(xué)會互助,。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。我班在一樓,，但我們?nèi)匀粓猿忠龑?dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動,，如《不跟陌生人走》,、《保護五官》等等。

(二)重視戶外活動,，讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉

本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的非常好,，“運西瓜”、“切西瓜”,、“拉個圓圈走走”,、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,，我班教師也能嚴格按照周計劃的安排認真組織戶外活動,，既是游戲，同時也發(fā)展了幼兒爬,、跑,、跳、走,、躲閃,、反映的能力。

(三)重視教學(xué)活動,，讓孩子們在學(xué)學(xué),、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲,，為孩子開辟動手,、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對幼兒園,、班級的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類活動,，尤其喜歡操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動,、科學(xué)活動等;大部分幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力較強，能大膽地表述自己的意見,。

二,、保育工作

我班三位教師緊抓班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力,。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手,、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價值,，鼓勵幼兒不挑食、不剩飯菜,、不大聲說話,、食物殘渣放進小碟子,，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣和進餐禮儀;午睡時,，擺放好自己的鞋子,，兩個小朋友互相幫助，有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅,，排隊喝水、端飯時,，藏好小椅子,。

這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：及時關(guān)注天氣制定運動量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，并及時提醒家長為孩子做好預(yù)防;認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味;認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率,。

三,、家長工作

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園,、家庭和社會的緊密配合,。因此只有家園公育達成共識，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長的溝通，及時了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育,。

1、“家園聯(lián)系欄”里,，定期公布周計劃,、幼兒個案記錄、幼兒保健知識及所學(xué)兒歌,、游戲等內(nèi)容,。

2、利用幼兒入園,、離園的時間和班級QQ群,、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的情況,。

3,、結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動,，增進了家園之間的情感交流。

一份耕耘,，一份收獲,。但是，有成績也有不足,，比如：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差;個別孩子比較挑食等等,，這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方。

因此,，今后的努力方向是：

1,、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,，減少安全隱患,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，在今后的工作中,，我會更深入學(xué)習(xí)《指南》，認真做好各項工作,，以便將班級工作做得更好!

幼兒園教師年終總結(jié)工作報告二

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種.種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,，會自己用餐用點,，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進垃圾桶等等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長,。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。

三,、加強主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計,，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四,、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合,，我們哪來成就?開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等,。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種.種變化,。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長,，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處,。

此外,，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動,，這一活動得到了家長們的大力支持,，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

以上是我對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。

幼兒園教師年終總結(jié)工作報告三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位教師的團結(jié)協(xié)作,，共同努力下，孩子也不斷的在提高,，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

一、情景分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人,，男孩16人，女孩13人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高,。我們在這學(xué)期異常注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),，如：穿鞋子、扣扣子,、拉拉練,、穿衣服等。他們生活自理本事也在不段提高,，愛勞動異常進取,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。喜歡幫忙教師做事情，敢于當(dāng)小教師,。

3,、異常喜歡游戲活動，對游戲的好奇心異常強,，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自我長大了，明白幫忙別人,，明白錯對分明,。

5，對人異常有禮貌,，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫忙他人。

(2)弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時,，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

(3),、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué),?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,，能運用各種感官,，動手動腦探究問題。

3,，能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)

4,，愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5,，認識動植物5——8種,，能了解他們的生活習(xí)性。

(二)健康領(lǐng)域

1,，身體健康,，在團體生活中情緒安定愉快,。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理本事增強了許多,。

3，明白必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自我,，喜歡參加體育活動。

4,，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣,，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣,。

(三)語言領(lǐng)域

1,，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往,。

2,，能樂意與人交談，注意聽別人講話,，能清楚的說出自我想說的事情,，能用普通話與人交流

3，能感受語言美,，資料美理解故事資料,。

4，能認漢字50個,，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義,，基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系,。數(shù)的大小相對關(guān)系。異常是雙數(shù)和單數(shù)掌握的異常好,。有十分大的興趣,。

2，感知數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系,，體會數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

3,，都能認識生活中常見的圖形。

4,，能數(shù)數(shù)1——-50,，會寫1——20、

(五)社會領(lǐng)域

1,，能感受自我長大了,，體驗成長的歡樂。

2,，相信自我能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫忙別人,。

3,，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自我的生活物品,。能關(guān)心幫忙同伴和弟妹,。

4，能明白一些簡單的安全意識和標(biāo)志,。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自我的情感。

2,，能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈，繪畫,，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。

3，會唱教師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作,，異常喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位教師各項工作都配合的十分好,，通教育經(jīng)驗豐富教師的指點,，自我也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。時常反思自我的不足之處,，期望能做到，期望下學(xué)期能再接再厲,。同時也期望我班有什么需要改善的地方,，請園長們即時提出意見,。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

三|、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

四,、在總結(jié)的同時我也為自我確立了努力的方向：

1,、加強自身的訓(xùn)練，注重對孩子本事的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的本事,。

2、提高自身理論科研水平,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高,。

社會在發(fā)展,，時代在前進。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會到幼教工作的崇高，職責(zé)的偉大,，體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

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