總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

實習(xí)周工作總結(jié)字篇一

20xx年x月結(jié)束了在總行的新員工培訓(xùn),，我滿懷著對金融事業(yè)的向往與追求走進了支行，擔(dān)任現(xiàn)金柜員,。從最初踏上崗位上柜做業(yè)務(wù)時的小心翼翼,，到如今能夠單獨熟練地操作；從當(dāng)初與客戶交流時的生疏與緊張,，到現(xiàn)在能從容地與客戶對話,。時光飛逝，來新海航支行已經(jīng)半個年頭了,，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化,，有很多值得回味和思考的東西,。

在思想道德方面：一個支行就是一個集體，自己必須要和集體的步調(diào)保持一致,，堅決不掉隊,，努力融入到集體之中。作為一名柜員,，每天與大量的現(xiàn)金打交道,，因此對員工的思想素質(zhì)和職業(yè)道德都提出了較高的要求，需要我們要有足夠的自制力,，必須做到遵紀(jì)守法,、忠于職守。我始終在心中堅持一個信念,，踏踏實實工作,，老老實實做人。深知自己的一言一行都關(guān)系著支行的聲譽,，對自己來說就是一份責(zé)任,，既然做就要做好。

在業(yè)務(wù)操作和理論學(xué)習(xí)方面：要成為一名合格甚至優(yōu)秀的建行員工,，首先要在業(yè)務(wù)操作上非常熟練精通,，經(jīng)得起考驗。對于剛出學(xué)校不久的我們來說,，當(dāng)前的首要任務(wù)還是要努力學(xué)習(xí),，熟練掌握專業(yè)知識。在目前的工作崗位上,，我不斷地跟老員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，積累經(jīng)驗，在自身的努力和同事的幫助下,，自己具備了一定的工作能力,，能夠從容地接待客戶，應(yīng)付柜面上的大多數(shù)業(yè)務(wù),。在業(yè)務(wù)技能,、綜合分析能力，協(xié)調(diào)能力,、文字語言表達能力等方面有了很大的提高,。我深知只有加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，我們才能在工作中得心應(yīng)手,，更好地為廣大客戶提供方便,、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù),。銀行業(yè)也是服務(wù)行業(yè),，工作性質(zhì)決定了我每天要面對眾多客戶,。為此，我本著“方便他人就是方便自己”的思想,，耐心細致地解答客戶的問題,，遇到蠻不講理的客戶，我也嘗試著去理解和包容他,，希望能夠得到他的理解,。我努力做好服務(wù)工作，做到來有迎聲,、問有答聲,、走有送聲，讓每個顧客都高興而來滿意而歸,。除了業(yè)務(wù)操作上的提高,，理論學(xué)習(xí)更是必不可少的。正所謂,，理論是實踐的基礎(chǔ),，是其前提條件。只有了理論的武裝,，我們才能在實踐中找準(zhǔn)方向,，少走冤枉路。除此之外,，我也積極報名參加一些證書考試,，在考試看書的過程中又增加了自己的知識量，進一步提高自身的競爭力,。

工作中的不足：在這一年當(dāng)中自己在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和同事的幫助下,，自己確實進步了許多。但我也清醒地看到在自身還存在很多的不足之處,，自己與優(yōu)秀員工之間還存在著巨大的差距,。

首先還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，時代在變,，競爭環(huán)境在變,，新生事物不斷地出現(xiàn)，新的狀況不斷發(fā)生,。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，自己缺乏學(xué)的自覺性和緊迫感,。如今金融市場競爭日益激烈,，更是給我們新員工提出了更高的要求。因此學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù),、掌握新理論,，適應(yīng)時代要求,，不斷提高自己的綜合能力，把自己成業(yè)務(wù)全面的新型人才,。

其次,，自己在處理一些客戶的問題上，還稍顯稚嫩,，不夠老道,。

往往一個很簡單的問題，因為處理不當(dāng),，導(dǎo)致尷尬局面的出現(xiàn),。說到底還是經(jīng)驗不夠，所以我在這方面必須多和老員工交流,，仔細觀察,，看看他們是如何和客戶交流的，向他們學(xué)習(xí)一些處理人際關(guān)系中的技巧,，運用到實際工作中去,。

最后，自己在工作中還有一點粗心,，有時候會難免會出現(xiàn)急躁情緒,，我深知這都是銀行工作中的大忌。銀行工作時是一項嚴(yán)謹?shù)氖虑?，容不得半點差錯,。因為即使是一點小差錯，也會給客戶帶來不便,，甚至是造成損失,。所以，在今后的工作中,我必須要克服這些缺點,，做事情考慮得盡量周全些,，并時刻保持一個平靜的心態(tài)，不要被外界干擾,，擾亂自己的心緒,。

通過一年的實際工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)懷與培養(yǎng)下,，我已逐漸適應(yīng)了銀行的工作環(huán)境,。對于領(lǐng)導(dǎo)與同事門的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了極大的動力,，但也感受到了壓力,，我只能在以后的工作中更加努力取得更好的成績來回報。

實習(xí)周工作總結(jié)字篇二

20xx年3月，我隨實習(xí)隊來到錦屏中學(xué),，在教學(xué)第一線開始了為期六周實習(xí)生活,。這一周，我給自己定了兩個任務(wù),，一是了解,、交流；二是實踐,、體驗,。工作重心放在“了解、交流”上,?！傲私狻卑私鈱W(xué)校的日常教學(xué)管理特點、教學(xué)環(huán)境,、班主任的班級管理特點,、任課教師的教學(xué)特點、班級學(xué)生的基本特點,，并在了解這些情況的基礎(chǔ)上,，對自身的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)特點進行反思?！敖涣鳌卑ㄅc學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、原班主任、任課教師,、學(xué)校教輔人員,、班干部、科代表的交流,。在實踐,、體驗方面，第一周的任務(wù)是初步參加實踐,，力求在實踐中認識教學(xué)工作,，認識自我。下面,，我將第一周的實習(xí)工作做一個小結(jié),。

以下是我這一周“了解、交流”的收獲,。

1,、錦屏中學(xué)的日常教學(xué)管理特點

學(xué)校管理涉及方方面面，想要在短時間內(nèi)達到全面了解是非常困難的,，于是我把目標(biāo)降低為“了解日常教學(xué)管理的基本情況”,，經(jīng)過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)錦屏中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團隊和教學(xué)團隊都非常注重對學(xué)生的德育教育，尤其重視“校風(fēng)建設(shè)”,，這體現(xiàn)在日常教學(xué)的方方面面，例如：要求學(xué)生講文明禮貌,，衣著整潔,、保持校園的安靜、在考試前進行考紀(jì)教育,、要求召開法律教育主題班會等,。這些工作在我們以往的就讀學(xué)校也有去注意，但是錦屏中學(xué)做得尤其細致,、到位,。校領(lǐng)導(dǎo)會親自對一名系“鴛鴦鞋帶”的學(xué)生進行細心的教育，這是我在整個讀書生涯里尚未見過的,。也正因為學(xué)校把各個方面的工作做得如此細致,，所以整個學(xué)校的教學(xué)生活呈現(xiàn)出規(guī)范、有序的狀況,。

2,、錦屏中學(xué)的教學(xué)環(huán)境

錦屏中學(xué)的初一、初二學(xué)生上課的位置在龍江成人學(xué)校內(nèi),，學(xué)校教學(xué)樓集中,，管理學(xué)生較為方便。學(xué)校門前的馬路不算寬敞,，但車流量很大,，所以對學(xué)生進行交通安全教育顯得尤為重要。教室內(nèi)沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,，所以在備課的時候,，我要特別注意做好板書設(shè)計，還要特別注意練習(xí)粉筆字的書寫,，另外還要注意練習(xí)課文的朗讀,，以便引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，把握作者抒發(fā)的思想情感,。

3,、班主任陳老師的班級管理特點

要當(dāng)好一個副班主任，我必然要對班主任的班級管理特點進行了解,，首先要請教我的指導(dǎo)老師陳老師,。初次見面，我就感受到了陳老師對工作,、對學(xué)生,、對我這個實習(xí)生的熱情。在他身上，我最先學(xué)到的不是工作方法,，而是工作態(tài)度,。我明白了必須要有這樣的一種熱情，才能夠全身心地去做好班級管理工作,。 陳老師能夠把初二（3）班管理得井然有序,，其中一個很重要的一點就是選拔和培養(yǎng)了有能力的班干部，幾位班干部都是“敢管,、能管”的,。另外，陳老師在把權(quán)力下放給班干部的同時,，也注意留意每一個學(xué)生的紀(jì)律,、成績變化動態(tài)，及時地發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在對學(xué)生的態(tài)度方面,，陳老師能夠準(zhǔn)確把“親近學(xué)生”的度，不過分親近學(xué)生,，與學(xué)生保持一定的距離,，讓學(xué)生對他既既敬重又畏懼，學(xué)生既感受到了他的關(guān)愛,，也因為那份適度的畏懼而自覺地遵守紀(jì)律,。第三，陳老師注重對學(xué)生的個別教育,，能準(zhǔn)確把握班級內(nèi)各個學(xué)生的性格特點,，因材施教，不以單純以成績論英雄,。如伍潘尚同學(xué)好動,，但發(fā)展?jié)摿Υ螅稽S秀雯同學(xué)基礎(chǔ)較差,，思想方面較為復(fù)雜,；李家棋同學(xué)入學(xué)成績好，但因晚上休息較遲導(dǎo)致成績下降……陳老師都掌握得很清楚,。陳老師在班級管理方面的確實經(jīng)驗豐富,，遺憾的是在第一周的時間內(nèi)，我在這方面的了解沒有達到預(yù)期的目標(biāo),，沒有花足夠的時間到陳老師的辦公室去,，對陳老師的工作方法進行更深入的學(xué)習(xí)，所以我計劃在第二周要彌補這方面的過失,，爭取學(xué)習(xí)到更多的東西,。

4,、任課教師唐主任的教學(xué)特點

我在實習(xí)前試講的時候，想要把課文內(nèi)所承載的知識點都面面俱到,，“眉毛胡子一把抓”,，把課內(nèi)所有內(nèi)容都點出來，還唯恐漏了些什么,。但我的指導(dǎo)老師唐主任不是這樣,，他善于抓重點，力求講得少,，也要把內(nèi)容講透，讓學(xué)生真正“吃透” 他所講的內(nèi)容,。唐主任把教材當(dāng)作“閱讀理解范文”和“寫作教學(xué)范文”來講,，不照本宣科，緊密聯(lián)系生活,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，力求把課文講“活”。在作業(yè)方面,，他對學(xué)生要求很嚴(yán)格,，不合格的作業(yè)一律重做，體現(xiàn)了他精益求精的教學(xué)態(tài)度：“既然做了,，就要做到最好”,。唐主任十分注重學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，每周抽出兩節(jié)課的時間讓學(xué)生進行課外閱讀,，寫讀書筆記,。無論是在課堂上，還是課外學(xué)習(xí)中,，他都注意引導(dǎo)學(xué)生相互之間進行交流,，如讓學(xué)生開展小組討論、相互交換批改作業(yè)等,。另外,，唐主任十分注重學(xué)生的書寫，因為美觀,、整潔的書寫是學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度的`體現(xiàn),，更會讓閱卷教師身心愉悅。這也體現(xiàn)了唐主任是一個十分負責(zé)人的,、細心的語文教師,。

5、反思自身的知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)

通過一周的學(xué)習(xí),，我對自己的知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)進行反思,，希望能進一步了解自己,。的確，我離當(dāng)一名合格的教師還有很大的距離,，在教學(xué)管理能力方面,，我的管理能力尚未生成；在語文教學(xué)方面,，我進入實習(xí)學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己對教材的處理都存在很大的誤區(qū),；在組織課堂的方面，我沒辦法做到像唐主任那樣既能結(jié)合書本又能聯(lián)系實際,，以幽默風(fēng)趣的語言讓學(xué)生輕松掌握知識,；在備課過程中，我缺乏獨立研讀教材的能力,，過分依賴教學(xué)參考書和網(wǎng)絡(luò)上的教案,；唯一覺得可以利用的就是我積累的寫作經(jīng)驗，但是我卻找不到方法來介紹給我的學(xué)生,，而且我對當(dāng)前的中考作文要求的了解還遠遠不夠,；尤其值得我去重視的是，我的字寫得不好,，粉筆字更差,，唐主任嚴(yán)抓書寫的時候，我會不會給學(xué)生帶來不好的影響呢,？答案是肯定的,。所以我必須抓緊時間練習(xí)。

“實習(xí)”實際上就是要求我們師范生到教學(xué)第一線去學(xué)習(xí),、體驗教學(xué)生活,，在實習(xí)第一周，我對參加了小部分教學(xué)實踐,，雖然做的事情不多,，但也增長了見識，初步體驗了作為教育工作者的“苦”與“樂”,。

（一）班主任工作方面

1,、巡查學(xué)生早讀

每天早上6：30分，我來到教室,，督促到校的學(xué)生開始早讀,。早讀開始后，我注意留意精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生精神不佳或者是靜坐不開口讀書,、坐下后部迅速拿出書本、讀書過程中走神（不知道別人讀到哪里）等情況,，立即提醒學(xué)生注意,。

2,、巡查本班學(xué)生早操情況

在早操、早會時間,，我會跟隨班主任陳老師檢查學(xué)生做早操的情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在早操、早會中講話,、做小動作等,，立即提示學(xué)生注意改正。

3,、檢查學(xué)生上課情況

在學(xué)生上其他科目的課的時候,，我不定期地到教室外巡查，觀察學(xué)生有無認真聽講,、打瞌睡等,，假如有，及時提醒學(xué)生注意改正,。

4、檢查學(xué)生放學(xué)離校情況

在第一周下午放學(xué),，我抽一天下午向值日教師學(xué)習(xí)如何做好值日工作,，檢查學(xué)生的出入情況、校牌佩戴情況,，留意學(xué)生有無搭自行車的情況,。特別關(guān)注本班學(xué)生在放學(xué)期間的言行舉止，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的,，如：大聲喧嘩,、說話不文明等，立即進行個別談話,，幫助學(xué)生糾正錯誤,。

5、晚修期間巡查學(xué)生自習(xí)情況

晚上6：20分,，我來到教室督促提前回教室的學(xué)生安靜地進行自習(xí),。在整個晚修期間，我不定期地到教室外巡查,，檢查學(xué)生有無認真自習(xí),、教室內(nèi)是否保持安靜等。

6,、放學(xué)前巡查教室

晚修放學(xué)和周五放學(xué),，我到教室內(nèi)檢查教室是否清潔情況和門窗、電燈是否關(guān)閉,，提醒學(xué)生帶好書回去溫習(xí),。

7,、監(jiān)考

月考期間，我三次進行監(jiān)考,，其中兩次協(xié)助監(jiān)考老師監(jiān)考,，一次單獨到初一（5）班監(jiān)考。在監(jiān)考過程中,，按照學(xué)校要求組織學(xué)生搬好桌子,，安靜等待考試，按廣播指令迅速發(fā)卷,，掌握考場紀(jì)律,，按廣播指令迅速收卷。

（二）語文教學(xué)方面

1,、聽課

第一周,，唐主任講授《愛蓮說》、《背影》兩篇課文和課后練習(xí),，初步了解了處理教材的觀念和方法（見前文）,，并了解學(xué)生的上課的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，能夠跟著教師的思路走,，積極回答問題。但也有部分學(xué)生愛“鉆空子”,，如李梓燊同學(xué)和甘超欽同學(xué)會借課堂討論的機會閑聊,、部分學(xué)生由于害羞不敢參與討論等。

2,、備課

唐主任要求我備《老王》這一課,，我細讀課文和教學(xué)參考書，并上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,，參考優(yōu)秀的教案,，并與隊友交流，為下周上課作好了初步的準(zhǔn)備,。（具體內(nèi)容見教案）

3,、批改作業(yè)

在唐主任的指導(dǎo)下，我協(xié)助他進行作業(yè)的批改,。本周的作業(yè)主要是作文,。在作文批改過程中，我發(fā)現(xiàn)初二（3）班的學(xué)生寫作基礎(chǔ)較好,，同時也具備寫作潛能,。但是也很多的小問題，如標(biāo)點符號的書寫,、病句,、錯別字等,，另外在寫作材料的處理、修辭手法的運用,、突出中心等方面,，部分學(xué)生還做得不夠。但也有學(xué)生十分主動地請我指出她的習(xí)作缺點,、提出修改意見,，我嘗試寫了一篇“下水作文”，請?zhí)浦魅沃笇?dǎo)后,，再給學(xué)生講解,。在這個過程中，唐主任的責(zé)任心和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都讓我十分感動,。

4,、上閱讀課

由于唐主任要外出參加會議，我又尚未具備上課的能力,，所以主任讓我先上閱讀課,，閱讀課上我花了5分鐘把批改作文過程中發(fā)現(xiàn)的“標(biāo)點符號書寫不規(guī)范”問題講了一遍。把從學(xué)校帶來的七本“讀名篇,、學(xué)寫作,、懂人生”系列叢書發(fā)給每個組的學(xué)生傳閱，并提醒學(xué)生注意讀作品后面的賞析,，因為這些賞析都是按照“分析寫作技巧、剖析人生道理”的層次寫的,，我認為它對學(xué)生撰寫讀書筆記有一定的參考價值,。

5、批改試卷

我在唐主任的指導(dǎo)下對初二（3）班的學(xué)生的月考的試卷進行批改,，并認真分析了學(xué)生的得失分情況,。（具體內(nèi)容見《初二（3）班第一次月考語文科試卷分析》

在實習(xí)第二周，我將會努力彌補上一階段的過失,，努力做好該階段的工作（包括備課,、上課、對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和談話,、召開法律知識教育主題班會等）,，逐漸深入地進行實踐，并在實踐中不斷反思自我,，爭取更好地發(fā)展自身的能力,。