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2022年班主任教育故事演講稿3分鐘(六篇)

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2022年班主任教育故事演講稿3分鐘(六篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:16:47     小編:zdfb

演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,,比較靈活,,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),,又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。

班主任教育故事演講稿分鐘篇一

我的媽媽很孝敬老人,,她影響了我,讓我懂得應(yīng)該怎樣尊敬老人,、孝敬老人,。

不知怎么的,在我5,、6歲那年,,我奶奶的了一場(chǎng)很?chē)?yán)重的病。媽媽每天呆在奶奶身邊陪著奶奶,。奶奶天天躺在床上,不能吃東西,。不管吃什么,,她都會(huì)吐出來(lái),,吐的到處都是。但媽媽不怕臟,,她總是很貼心,。

這時(shí),,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)慌屡K、不怕臭嗎,?”“孩子,你怎么可以這么說(shuō)呢,?奶奶是我們的家人,再說(shuō)奶奶生病了,,她很難過(guò),、很痛苦,。我們更應(yīng)該體貼入微,怎么能嫌棄呢,?”媽媽摸著我的頭說(shuō),。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,。隨后,媽媽又拿起毛巾,,大步跑到奶奶身邊,又是幫奶奶擦手,又是幫奶奶擦臉,,還一邊安慰奶奶:“媽?zhuān)瑳](méi)事的,,一切都會(huì)過(guò)去的……”“嗯,奶奶,,我會(huì)陪在您身邊的!”我插嘴說(shuō),。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭,。在我們一家人的精心照料下,奶奶終于恢復(fù)了健康,,我們?nèi)叶继貏e高興。而媽媽無(wú)微不至照料奶奶的情景深深印在我的腦海中,。

還有一次,,姥姥的手臂被撞壞了,立刻送到了醫(yī)院,。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我們趕忙跑到醫(yī)院照顧姥姥,,媽媽跑東跑西的,,拍片兒,、辦住院手續(xù)、交款,、取藥,,忙的連喘氣的空都沒(méi)有,。這時(shí),我才知道媽媽到底有多忙,。我跑到姥姥的床邊,,坐下來(lái),,說(shuō):“姥姥,我來(lái)陪您,!”姥姥高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,。過(guò)了一段時(shí)間,姥姥的手臂好了,,媽媽也放心了,,我們大家都可高興了,。

“百善孝為先”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽的孝心讓奶奶,、姥姥倍感欣慰,,同時(shí),媽媽用她的言行潛移默化地影響著我,,讓我家的出色家風(fēng)代代相傳。

班主任教育故事演講稿分鐘篇二

我很榮幸,,因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,從教十二年來(lái),,我一直擔(dān)任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中,,有辛酸,有喜悅,,有成功,,有失敗,有諸多說(shuō)不完的故事,。

在我眼里,,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任,,遇到過(guò)很多的“小刺頭”,在他們身上,,發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,,當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí),,心里總有這樣的感覺(jué):他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),,要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng),、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪,,他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué),,搞惡作劇,,全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào):張搗蛋。一次,,他又打了班里的同學(xué),,我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒(méi)想到,他不但不服氣,,還理直氣壯地頂撞我,,感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,,感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽(tīng)我講課,,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,,導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,,而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,他根本就無(wú)動(dòng)于衷,,一副滿不在乎的樣子,。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),,我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,,又無(wú)計(jì)可施。

可后來(lái)的故事卻改變了他,,更醒悟了我。那次,,我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫(xiě)道:“老師,,你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,,討厭你給我的大耳光”,。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,,內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺(jué),。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué),我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,,這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話,。在談話中,我首先向他道歉,,不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔,,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對(duì)我不滿,,想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“老師,,我喜歡今天的你,相信我也會(huì)喜歡以后的你,?!弊詈筮€問(wèn)到:“老師,,我給你惹了那么多麻煩,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),,我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過(guò)去十多年了,但十多年來(lái),,這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,,它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,,時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體,,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),,才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任,,應(yīng)用自己的和顏悅色,,用親切的目光,,用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),,只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,,信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí),更讓我明白了,,作為一名班主任,,必須熱愛(ài)自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,,理解自己的學(xué)生,只有這樣,,教師才會(huì)變得眼明心亮,,才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,,以平等,、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén),不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾?,F(xiàn)在,我又接任了新的班級(jí),面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的低年級(jí)的孩子們,。在紀(jì)律上,他們都很聽(tīng)話,,不用我去花費(fèi)太多的心思,,可在學(xué)習(xí)上,,有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,他們總是跟不上課,。每次考試,,他們的成績(jī)有的十幾分,有的幾分,,有的甚至零分。雖如此,,我對(duì)他們也沒(méi)有放棄,。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),,不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,,而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,,鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨,,我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,,我騎上自行車(chē)到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,這幾名學(xué)生除了一名還沒(méi)有跟上課外,其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,,這個(gè)還沒(méi)有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜,。這是個(gè)可憐的孩子,去年,她的媽媽因病治療無(wú)效永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她,。為了還清為母親治病所欠債務(wù),她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,,自己踏上了打工的征途,。誰(shuí)知,更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上,,今年二月份,,她的爸爸外出打工,,在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了,,再也聽(tīng)不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛(ài)的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,,總是發(fā)呆??粗跣 o(wú)助,、可憐的她,,作為班主任的我心碎了,我決定解囊相助,,伸出我的援助之手。又逢初六大集,,中午放學(xué),。我?guī)齺?lái)到集市上,為她挑了一身漂亮的衣服,,買(mǎi)了一雙雪白的球鞋,,又帶她到小餐館去吃飯,。她慢慢的吃著,可吃著吃著,,她忽然哭了起來(lái),,十分悲切的對(duì)我說(shuō)道“老師,我想爸爸,,想媽媽,。”聽(tīng)到這辛酸的聲音,,看著痛苦流涕的她,淚水從我的眼角流了下來(lái),。這是一個(gè)多么需要愛(ài)的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,,動(dòng)情的說(shuō)道:“好孩子,,不要哭,,爸爸媽媽不在了,還有老師,,老師就是你的媽媽,。

隨著時(shí)間的推移,小靜在我的關(guān)愛(ài)中心情漸漸好起來(lái),,學(xué)習(xí)成績(jī)也在我的輔導(dǎo)下,,循序漸進(jìn),,不斷提高。為了獎(jiǎng)勵(lì)她,,我給她買(mǎi)了一個(gè)很精致的書(shū)包,。當(dāng)我把這個(gè)書(shū)包送到她手里時(shí),她的眼中閃動(dòng)著淚花,。對(duì)著我大喊了一聲“媽媽”,撲到我懷里大哭起來(lái),。一股暖流在我心中涌動(dòng)著,,教師的付出是不需要回報(bào)的,然而這一聲媽媽卻是對(duì)我付出的一種無(wú)價(jià)的回報(bào),。這一聲媽媽更讓我知道,。我所面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,,他們更是我可愛(ài)的孩子們。

我以赤誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待我的這些孩子們,。嚴(yán)寒冬季,,由于學(xué)校條件的限制,,破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換,,冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來(lái),孩子們被凍得直打哆嗦,??粗⒆觽儍鼋┑男∈郑瑑黾t的小臉,,作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢(qián)買(mǎi)了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),,買(mǎi)了門(mén)簾,,擋住門(mén)外的冷氣。每天早晨,,我都早早的來(lái)到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,,保證學(xué)生來(lái)時(shí),教室里是熱乎乎的,。一次下大雪,不能騎車(chē),,為了及時(shí)趕到學(xué)校,,天還沒(méi)有亮,我便在漫天飛舞的雪花中,,腳踏厚厚的積雪,,一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校,。到了學(xué)校,我的鞋襪都濕透了,,褲子也濕了半截,,當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,連續(xù)幾天高燒不退,,為了不耽誤給孩子們上課,我沒(méi)有請(qǐng)一天假,。孩子們看我不停的咳嗽,,還從家里給我拿來(lái)止咳藥、水果讓我吃,。那一刻,,我被孩子們感動(dòng)著。

一份耕耘,,一份收獲,,耕耘的好,收獲會(huì)更好,,十二年來(lái),我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅,,我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,,領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師,、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績(jī)和榮譽(yù)都已成為過(guò)去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),。

班主任教育故事演講稿分鐘篇三

感動(dòng)于同事們給我們帶來(lái)的精彩的教育故事,希望我的故事能給你帶來(lái)一絲輕松與快樂(lè),,我和大家一起分享的教育故事的題目是:微笑——從心底升騰起的愛(ài)。

在我的筆記本里,,記著這樣一段話:不要吝嗇你的真情,,纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,不要吝嗇你的愛(ài)心,,枯瘦的小苗因你的愛(ài)心而翠綠怡人,不要吝嗇你的微笑,,冷落的枯樹(shù)因你的微笑而綻放新芽,,讓真情,愛(ài)心和微笑匯成涓涓細(xì)流,,也許在浩瀚的世界里,,流經(jīng)的只是一寸荒原,但足以濕潤(rùn)一方土地,,足以攙扶一個(gè)生命,。這是前年有幸欣賞聆聽(tīng)了xxx老師的一堂《賣(mài)火柴的小女孩》一課后,,我寫(xiě)下的一段話。一堂課下來(lái),,x老師那嚴(yán)肅中透著愛(ài)意,,安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。

我感慨著,,羨慕著,繼而又迅速的反思著:每天面對(duì)著繁雜的班務(wù),,每天處理惱人的糾紛,,疲憊中,我的眼神,,我的風(fēng)度,我的微笑被擠得無(wú)影無(wú)蹤,。一夜的深思,,使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,還學(xué)生一份喜悅,,一份信任和真誠(chéng),??汕宄刻みM(jìn)校門(mén),我的笑容一下子蕩然無(wú)存,,我看到那個(gè)搗蛋鬼的xx正牽著花枝手舞足蹈,。我悄悄走到他身后,大聲質(zhì)問(wèn):“誰(shuí)讓你摘花的,?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室,。靜下心來(lái),,我的眼前晃動(dòng)著x老師那滿含笑意的眼神,我意識(shí)到:“誰(shuí)讓摘的”已不重要,,關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,我決定換一種方式解決問(wèn)題。

我努力使自己心平氣和,,盡量讓自己露出一絲笑意,。來(lái)到花池旁,我讓xx數(shù)摘了多少朵花,,然后把這些花放在教室的窗臺(tái)上,仔細(xì)觀察花的變化,,用情況向我匯報(bào),。

這天快放學(xué)時(shí),xx報(bào)告,,那些花都變黑了,,已經(jīng)枯死了,。我順勢(shì)利導(dǎo),再去看看花池里的花怎么樣,?他回來(lái)告訴我說(shuō)開(kāi)得特別好,,我告訴他:花是有生命的,傷害了他們,,他們就會(huì)失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,,我相信你知道該怎樣做,教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,,放學(xué)后xx主動(dòng)給花澆水,,還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池??吹竭@些,我由衷的笑了,,笑容洋溢在臉上,,滲透進(jìn)心里。

看這就是微笑的力量,,有時(shí)候微笑就是一種親切的語(yǔ)言,,能搭建起人與人溝通的橋梁,,有時(shí)候微笑就是燦爛的陽(yáng)光,,在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己。

班主任教育故事演講稿分鐘篇四

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),,就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,,我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走,,走了又來(lái),不經(jīng)意間,,我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過(guò),,讓我哭過(guò),也讓我感動(dòng)過(guò),。在孩子們的成長(zhǎng)中,,我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們,,是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,,感到了快樂(lè)和滿足,;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,,我現(xiàn)在六年級(jí)的孩子們,,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)是理解,、愛(ài)是寬容,、愛(ài)是信任、愛(ài)是希望,。

記不清是什么日子了,,大概是上個(gè)學(xué)期吧,,我們班的陳東升帶來(lái)了一個(gè)電子詞典,有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來(lái),為他解決了很大問(wèn)題,。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢(qián)吧,,全班只有他一個(gè)人有,當(dāng)然引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來(lái),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)過(guò)把癮,。

但是就在他拿電子詞典不久幾天,,意外發(fā)生了,,大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我:“趙老師,陳東升說(shuō)他的電子詞典不見(jiàn)了,?!甭?tīng)到這話,我二話沒(méi)說(shuō)快步朝教室走去,,找到陳東升,詢問(wèn)情況,,陳東升對(duì)我說(shuō):“老師,,我的電子詞典不見(jiàn)了,”“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的”,,“剛才”“想一想是不是放在家里沒(méi)有帶來(lái)”陳東升平靜地說(shuō):“我清楚地記得是放在書(shū)包里了,老師您別著急,,也許我記混了也不一定”,。聽(tīng)了陳東升的訴說(shuō),我的心真是百感交集,,怎么辦,?讓同學(xué)們都把書(shū)包掏出來(lái),翻看一下,,還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng),!

這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了,很多時(shí)候我看到了他們充滿愛(ài)心的舉動(dòng),,汶川地震他們感同深受,,慷慨解囊,同學(xué)有困難,,更是噓寒問(wèn)暖,在班級(jí)里,,他們已經(jīng)成為了主人,,都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量,不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事,。我們這個(gè)集體就是用愛(ài)造就而成的。我這個(gè)班主任對(duì)他們的愛(ài)也表現(xiàn)于行,,體現(xiàn)于心,,他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。難道我們一陣緊張激烈的斗爭(zhēng)后我拿定了主意,,我要通過(guò)這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛(ài)可以改變一切,,愛(ài)可以讓一個(gè)浪子回頭,,愛(ài)會(huì)使我們的心更齊。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他,,讓我們共同承擔(dān)。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,,我向付老師說(shuō)明了情況,,給我抽出了10分鐘,,來(lái)處理這件事。

我一改以前上課的輕松愉快,,變得是那樣的沉重,,向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過(guò)。我講述了兩年多來(lái)老師看到同學(xué)們的進(jìn)步,,講述了一個(gè)人誠(chéng)信的重要,以及這件事對(duì)自己一生的影響,,講述了老師的焦急與無(wú)奈,,講述了此刻陳東升的心情。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來(lái)的后果,。如果你是一個(gè)愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)的學(xué)生,,你一定會(huì)把沒(méi)有經(jīng)過(guò)陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,因?yàn)槟憧隙ê蠡诹恕?/p>

最后我說(shuō):“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,,如果你覺(jué)得后悔了,,想還回你私自拿的電子詞典,,在下午上課前,放到某個(gè)同學(xué)的書(shū)桌里,。老師保證絕不會(huì)追查此事,,并說(shuō)到做到”下午上課前,王姝雯急匆匆地找到我,,說(shuō):“趙老師,我書(shū)桌里有一個(gè)電子詞典”說(shuō)著把詞典遞給我,,我一看,,果然是陳東升丟失的那個(gè)。我笑著對(duì)王姝雯說(shuō):“別著急,,老師、同學(xué)們決不會(huì)懷疑是你拿的,,”那是誰(shuí)拿的呢,?這件事就到此為止吧,誰(shuí)拿的已經(jīng)不重要了,,因?yàn)樗苤鲃?dòng)還回來(lái),這比他拿這件事更值得人高興,,重要的是他改了,。

有的人認(rèn)為,學(xué)生偷東西,,老師追究,查出“小偷”,,嚴(yán)厲批評(píng),似乎天經(jīng)地義,,但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),,是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì),是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會(huì)讓他自行改正呢,。我想,這件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能不算什么,,但對(duì)于拿電子詞典的學(xué)生來(lái)說(shuō),,對(duì)他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,都背負(fù)著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒(méi)有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾,,當(dāng)然,,在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué)。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒(méi)有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對(duì)待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)呵斥更有用。因?yàn)殚_(kāi)花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會(huì),。

老師們,,善存于心,愛(ài)在于行,!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,,用關(guān)心凝成溫暖,,用真心傳遞幸福,用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城,!因?yàn)橛袗?ài),,所以可以沖破重重艱難險(xiǎn)阻。在以后的教育教學(xué)中我把更無(wú)私的愛(ài)傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們,同時(shí)我更換來(lái)了他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與尊重,,我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。

班主任教育故事演講稿分鐘篇五

大家上午好!請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國(guó)外的小故事,。

紐約的冬天十分寒冷, 暴 風(fēng)雪使交通癱瘓,??晒⑿W(xué)卻總是照常開(kāi)課,。有家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)校為何如此。校長(zhǎng)說(shuō):停課的話,,很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐,,回家會(huì)挨餓受凍,所以不 能停課,。家長(zhǎng)說(shuō):那只接送窮人家的小孩不就行了嗎?校長(zhǎng)說(shuō):不行,,我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象,,因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán)!

每想起這個(gè)故事,,總有一種觸動(dòng)心靈的感覺(jué),。

我馬上查找,。啊,?,!是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑,,很好強(qiáng),各方面都很優(yōu)秀,,深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài),。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢?我百思不得其解,,決定找家長(zhǎng)問(wèn)個(gè)究竟。

就是在這樣的情緒中,,楠楠寫(xiě)下了這句話,。

回想起楠楠上課時(shí)的沉默,,我不禁一陣心酸,我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么,。 第二天,,我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠,,并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元,,同學(xué)們非常踴躍:1元、兩元,、5元、一支筆,、一本書(shū)、一包餅干??很快,,同學(xué)們的愛(ài)心凝聚在了一起,。

當(dāng)我把同學(xué)們的愛(ài)心交給楠楠時(shí),,她卻含淚念道“我不要,謝謝大家的關(guān)心,?!遍凵窭锓置骶褪前г梗倚耐窗,。?/p>

回到辦公室,,我靜靜地反思,,我又想起了那個(gè)故事,。

楠楠雖小,卻很要強(qiáng),,有著超于同齡人的敏感和自尊,。我的做法,非但沒(méi)有幫助她,,反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力,這種“愛(ài)”傷害了她的自尊,,我好心辦了壞事,。

我明白了:呵護(hù)尊嚴(yán),,才是對(duì)弱者最好的幫助!

于是,我把同學(xué)們的愛(ài)心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金,,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí),,她高興地說(shuō):“謝謝老師,,謝謝同學(xué)們,我會(huì)更加努力的,!”此刻的她,,眼中不再是哀怨,,卻是堅(jiān)毅和坦然。

因?yàn)橛袗?ài),,所以幫助,,因?yàn)樽鹬?,所以溫暖?/p>

作為老師,我們傳道,、授業(yè),、解惑,;作為班主任,還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,,乃至整個(gè)人生,。讓愛(ài)與尊重同行吧!

班主任教育故事演講稿分鐘篇六

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅,,付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛(ài)的力量》。

寒來(lái)暑往,,歲月如流!從教七年,,做班主任六年,我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水,,但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福,,與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,,那就是充滿愛(ài)的心靈之旅!

今天,就在這個(gè)講臺(tái)上,,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年,,我接任一年級(jí)的班主任工作。

開(kāi)學(xué)第一天,,當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,我看到的是57雙眼睛,,那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛,,我把我的愛(ài)無(wú)私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,充滿寬容,,讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望,,要讓學(xué)生知道,為了明天,,無(wú)論是何時(shí)何地,,無(wú)論有多大的困難,,在心里,給自己一輪太陽(yáng),,有了它的照耀,,何時(shí)何地都不會(huì)絕望,老師就是他們的太陽(yáng)!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,,在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說(shuō):“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。

我用我的愛(ài)溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了,,我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷,。我班里的女生武曉均身體很差,常常頭疼,,而且她還是個(gè)住校生,,所以我得給她更多的溫暖,每當(dāng)她不舒服時(shí),,我會(huì)遞水送藥,,家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō),,胡老師,辛苦你了,,把孩子交給你,,我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她,,我也是孩子,,我也有孩子,。

生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,,而教育就是這樣一種職業(yè),,老師的一個(gè)眼神,一個(gè)撫摩,,一個(gè)微笑,,都是偉大的愛(ài)的力量,。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,作為班主任的我們什么事情都得管,。

王建慧,,她的家庭是單親家庭,父母離異,,但是由于父母的原因,,父親不讓母親看孩子,只要兩人一見(jiàn)面就在孩子跟前吵架,,孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來(lái)看望她,我出于母愛(ài),,讓她與母親悄悄見(jiàn)面,,可是說(shuō)來(lái)也巧,他的父親竟然后腳就跟來(lái)了,,看臉色陰沉沉的,讓人感覺(jué)很害怕,,當(dāng)時(shí)的我很緊張,,真不知道怎么來(lái)應(yīng)付他,但是我還是硬著頭皮撒了謊,,然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒(méi)有母愛(ài),,對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響,,學(xué)習(xí)的影響,他聽(tīng)了之后,,心情有所好轉(zhuǎn)了,臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子,。我答應(yīng)了,,于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù),即使她星期天遲來(lái)一會(huì),,衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她,,我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信,,讓兩人顧全大局,顧及孩子的感受,。

是啊,,我慶幸我做了這么多年的班主任,,我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!

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