演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

班主任教育故事演講稿分鐘篇一

我的媽媽很孝敬老人，她影響了我,，讓我懂得應(yīng)該怎樣尊敬老人,、孝敬老人。

不知怎么的,，在我5,、6歲那年，我奶奶的了一場很嚴(yán)重的病,。媽媽每天呆在奶奶身邊陪著奶奶,。奶奶天天躺在床上，不能吃東西,。不管吃什么,，她都會吐出來，吐的到處都是,。但媽媽不怕臟,，她總是很貼心。

這時(shí),，我對媽媽說：“媽媽,，您不怕臟、不怕臭嗎,？”“孩子,，你怎么可以這么說呢？奶奶是我們的家人,，再說奶奶生病了,，她很難過、很痛苦,。我們更應(yīng)該體貼入微,，怎么能嫌棄呢？”媽媽摸著我的頭說,。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,。隨后,，媽媽又拿起毛巾，大步跑到奶奶身邊,，又是幫奶奶擦手,，又是幫奶奶擦臉，還一邊安慰奶奶：“媽,，沒事的,，一切都會過去的……”“嗯，奶奶,，我會陪在您身邊的,！”我插嘴說。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭,。在我們一家人的精心照料下,，奶奶終于恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶继貏e高興,。而媽媽無微不至照料奶奶的情景深深印在我的腦海中,。

還有一次，姥姥的手臂被撞壞了,，立刻送到了醫(yī)院,。聽到這個(gè)消息后，我們趕忙跑到醫(yī)院照顧姥姥,，媽媽跑東跑西的,，拍片兒、辦住院手續(xù),、交款,、取藥，忙的連喘氣的空都沒有,。這時(shí),，我才知道媽媽到底有多忙。我跑到姥姥的床邊,，坐下來,，說：“姥姥，我來陪您,！”姥姥高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一段時(shí)間,，姥姥的手臂好了,，媽媽也放心了，我們大家都可高興了,。

“百善孝為先”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。媽媽的孝心讓奶奶,、姥姥倍感欣慰，同時(shí),，媽媽用她的言行潛移默化地影響著我,，讓我家的出色家風(fēng)代代相傳。

班主任教育故事演講稿分鐘篇二

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，從教十二年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：張搗蛋。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí),，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了,，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí)，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生,，只有這樣，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級,，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀(jì)律上，他們都很聽話,，不用我去花費(fèi)太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課,。每次考試,，他們的成績有的十幾分，有的幾分,，有的甚至零分,。雖如此，我對他們也沒有放棄,。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,。早晨,，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,，我騎上自行車到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍，這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜,。這是個(gè)可憐的孩子,，去年，她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她,。為了還清為母親治病所欠債務(wù),，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途,。誰知,，更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份,，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了,，再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆?？粗跣?、無助,、可憐的她，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助,，伸出我的援助之手。又逢初六大集,，中午放學(xué),。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砥恋囊路?，買了一雙雪白的球鞋,，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,，可吃著吃著,，她忽然哭了起來，十分悲切的對我說道“老師,，我想爸爸,，想媽媽?！甭牭竭@辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來,。這是一個(gè)多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,，動情的說道：“好孩子，不要哭,，爸爸媽媽不在了,，還有老師，老師就是你的媽媽,。

隨著時(shí)間的推移,，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來，學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下,，循序漸進(jìn),，不斷提高。為了獎勵她,，我給她買了一個(gè)很精致的書包,。當(dāng)我把這個(gè)書包送到她手里時(shí)，她的眼中閃動著淚花,。對著我大喊了一聲“媽媽”,，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著,，教師的付出是不需要回報(bào)的,，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價(jià)的回報(bào),。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,，他們更是我可愛的孩子們,。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴(yán)寒冬季,，由于學(xué)校條件的限制,，破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來,，孩子們被凍得直打哆嗦,。看著孩子們凍僵的小手,，凍紅的小臉,，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買了門簾,，擋住門外的冷氣。每天早晨,，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,，保證學(xué)生來時(shí)，教室里是熱乎乎的,。一次下大雪，不能騎車,，為了及時(shí)趕到學(xué)校,，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中,，腳踏厚厚的積雪,，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了,，褲子也濕了半截,，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,，連續(xù)幾天高燒不退,，為了不耽誤給孩子們上課,，我沒有請一天假,。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥,、水果讓我吃。那一刻,，我被孩子們感動著。

一份耕耘,，一份收獲,，耕耘的好，收獲會更好,，十二年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師,、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績和榮譽(yù)都已成為過去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力,，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),。

班主任教育故事演講稿分鐘篇三

感動于同事們給我們帶來的精彩的教育故事，希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛,。

在我的筆記本里,，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,，不要吝嗇你的愛心,，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑,，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,，讓真情，愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流,，也許在浩瀚的世界里,，流經(jīng)的只是一寸荒原,，但足以濕潤一方土地,，足以攙扶一個(gè)生命。這是前年有幸欣賞聆聽了xxx老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后,，我寫下的一段話,。一堂課下來,，x老師那嚴(yán)肅中透著愛意，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈,。

我感慨著,，羨慕著,，繼而又迅速的反思著：每天面對著繁雜的班務(wù)，每天處理惱人的糾紛，疲憊中,，我的眼神,，我的風(fēng)度，我的微笑被擠得無影無蹤,。一夜的深思,，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,，還學(xué)生一份喜悅，一份信任和真誠,。可清晨踏進(jìn)校門,，我的笑容一下子蕩然無存,，我看到那個(gè)搗蛋鬼的xx正牽著花枝手舞足蹈,。我悄悄走到他身后，大聲質(zhì)問：“誰讓你摘花的,？給我站這兒,！”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室。靜下心來,，我的眼前晃動著x老師那滿含笑意的眼神,，我意識到：“誰讓摘的”已不重要，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，我決定換一種方式解決問題,。

我努力使自己心平氣和，盡量讓自己露出一絲笑意,。來到花池旁,，我讓xx數(shù)摘了多少朵花,，然后把這些花放在教室的窗臺上，仔細(xì)觀察花的變化,，用情況向我匯報(bào)。

這天快放學(xué)時(shí),，xx報(bào)告,，那些花都變黑了，已經(jīng)枯死了,。我順勢利導(dǎo),，再去看看花池里的花怎么樣？他回來告訴我說開得特別好,，我告訴他：花是有生命的,，傷害了他們，他們就會失去養(yǎng)分最后枯死,。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,，我相信你知道該怎樣做，教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,，放學(xué)后xx主動給花澆水,，還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池?？吹竭@些,，我由衷的笑了，笑容洋溢在臉上,，滲透進(jìn)心里,。

看這就是微笑的力量，有時(shí)候微笑就是一種親切的語言,，能搭建起人與人溝通的橋梁,，有時(shí)候微笑就是燦爛的陽光，在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己,。

班主任教育故事演講稿分鐘篇四

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了,。學(xué)生們來了又走,，走了又來，不經(jīng)意間,，我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過,，讓我哭過,，也讓我感動過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足,；是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中，我現(xiàn)在六年級的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼,。使我更深刻地認(rèn)識到愛是理解,、愛是寬容、愛是信任,、愛是希望,。

記不清是什么日子了，大概是上個(gè)學(xué)期吧,，我們班的陳東升帶來了一個(gè)電子詞典,，有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來，為他解決了很大問題,。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個(gè)人有，當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來,，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮。

但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我：“趙老師，陳東升說他的電子詞典不見了,?！甭牭竭@話，我二話沒說快步朝教室走去,，找到陳東升,，詢問情況，陳東升對我說：“老師,，我的電子詞典不見了,，”“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的”，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說：“我清楚地記得是放在書包里了,，老師您別著急,，也許我記混了也不一定”,。聽了陳東升的訴說，我的心真是百感交集,，怎么辦,？讓同學(xué)們都把書包掏出來，翻看一下,，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭,！

這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了，很多時(shí)候我看到了他們充滿愛心的舉動,，汶川地震他們感同深受，慷慨解囊,，同學(xué)有困難,，更是噓寒問暖，在班級里,，他們已經(jīng)成為了主人,，都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量，不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事,。我們這個(gè)集體就是用愛造就而成的,。我這個(gè)班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意，我要通過這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛可以改變一切,，愛可以讓一個(gè)浪子回頭,，愛會使我們的心更齊。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他,，讓我們共同承擔(dān)。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說明了情況,，給我抽出了10分鐘，來處理這件事,。

我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過,。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進(jìn)步,，講述了一個(gè)人誠信的重要，以及這件事對自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無奈,，講述了此刻陳東升的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果。如果你是一個(gè)愛同學(xué),、愛老師,、愛班級的學(xué)生，你一定會把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹恕?/p>

最后我說：“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,，如果你覺得后悔了，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前,，放到某個(gè)同學(xué)的書桌里。老師保證絕不會追查此事,，并說到做到”下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我，說：“趙老師,，我書桌里有一個(gè)電子詞典”說著把詞典遞給我,，我一看，果然是陳東升丟失的那個(gè),。我笑著對王姝雯說：“別著急,，老師、同學(xué)們決不會懷疑是你拿的,，”那是誰拿的呢,？這件事就到此為止吧，誰拿的已經(jīng)不重要了,，因?yàn)樗苤鲃舆€回來,，這比他拿這件事更值得人高興，重要的是他改了,。

有的人認(rèn)為,，學(xué)生偷東西,，老師追究,，查出“小偷”，嚴(yán)厲批評,，似乎天經(jīng)地義,，但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),，是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會讓他自行改正呢,。我想,，這件事對我們來說可能不算什么，但對于拿電子詞典的學(xué)生來說，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負(fù)著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾，當(dāng)然,，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué),。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒有人知道。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評呵斥更有用,。因?yàn)殚_花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會,。

老師們，善存于心,，愛在于行,！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！因?yàn)橛袗?，所以可以沖破重重艱難險(xiǎn)阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們,，同時(shí)我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理：“沒有愛就沒有教育”,。

班主任教育故事演講稿分鐘篇五

大家上午好,！請?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國外的小故事。

紐約的冬天十分寒冷, 暴 風(fēng)雪使交通癱瘓,?？晒⑿W(xué)卻總是照常開課。有家長質(zhì)問學(xué)校為何如此,。校長說：停課的話,，很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐，回家會挨餓受凍,，所以不 能停課,。家長說：那只接送窮人家的小孩不就行了嗎？校長說：不行,，我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對象,，因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán)！

每想起這個(gè)故事,，總有一種觸動心靈的感覺,。

我馬上查找。啊,？,！是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑,，很好強(qiáng),，各方面都很優(yōu)秀，深得老師和同學(xué)們的喜愛,。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會有這樣的想法呢,？我百思不得其解，決定找家長問個(gè)究竟,。

就是在這樣的情緒中,，楠楠寫下了這句話。

回想起楠楠上課時(shí)的沉默,，我不禁一陣心酸,，我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么。 第二天,，我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠,，并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元，同學(xué)們非常踴躍：1元,、兩元,、5元、一支筆,、一本書,、一包餅干??很快，同學(xué)們的愛心凝聚在了一起,。

當(dāng)我把同學(xué)們的愛心交給楠楠時(shí),，她卻含淚念道“我不要，謝謝大家的關(guān)心,?！遍凵窭锓置骶褪前г梗倚耐窗,?！

回到辦公室，我靜靜地反思,，我又想起了那個(gè)故事,。

楠楠雖小，卻很要強(qiáng),，有著超于同齡人的敏感和自尊,。我的做法，非但沒有幫助她，反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力,，這種“愛”傷害了她的自尊,，我好心辦了壞事。

我明白了：呵護(hù)尊嚴(yán),，才是對弱者最好的幫助!

于是,，我把同學(xué)們的愛心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金，用來獎勵,。當(dāng)楠楠拿到獎品時(shí),，她高興地說：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們,，我會更加努力的,！”此刻的她，眼中不再是哀怨,，卻是堅(jiān)毅和坦然,。

因?yàn)橛袗郏詭椭?，因?yàn)樽鹬?，所以溫暖?/p>

作為老師，我們傳道,、授業(yè),、解惑；作為班主任,，還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,，乃至整個(gè)人生,。讓愛與尊重同行吧,！

班主任教育故事演講稿分鐘篇六

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》,。

寒來暑往,，歲月如流!從教七年，做班主任六年,，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水,，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福,，與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天，就在這個(gè)講臺上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年,，我接任一年級的班主任工作。

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,，我看到的是57雙眼睛,，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng),、調(diào)皮的眼睛,，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,，充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望,，要讓學(xué)生知道，為了明天,，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難,，在心里，給自己一輪太陽,，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會絕望,，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷,。我班里的女生武曉均身體很差,，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生,，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時(shí),，我會遞水送藥，家長來了之后感激地說,，胡老師，辛苦你了,，把孩子交給你，我們做家長的放心,。我告訴她，我也是孩子,，我也有孩子。

生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑,，都是偉大的愛的力量,。

沒有愛就沒有教育,，作為班主任的我們什么事情都得管。

王建慧,，她的家庭是單親家庭,，父母離異,，但是由于父母的原因，父親不讓母親看孩子,，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會害怕的哭個(gè)不停,。記得有一次她的母親來看望她,，我出于母愛,，讓她與母親悄悄見面,，可是說來也巧，他的父親竟然后腳就跟來了,，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕,，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來應(yīng)付他,，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛,，對孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響,，他聽了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了,，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了,，于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無私的關(guān)心和愛護(hù)，即使她星期天遲來一會,，衣服穿的比較臟,。我都會盡力的幫她,，我也會常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局,，顧及孩子的感受。

是啊,，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!