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2023年班主任教育故事演講稿3分鐘(九篇)

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2023年班主任教育故事演講稿3分鐘(九篇)
時間:2022-12-15 10:04:01     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,,我們一起來了解一下吧。

班主任教育故事演講稿3分鐘篇一

大家好!我是來自校的7號參賽選手——,,同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,,雖然我沒有古時齊國大夫——晏子,面對楚王時的聰慧機智,、勇敢鎮(zhèn)定,,但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白,,但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,,為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,那就是:愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個詞真是不錯,,就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,,我已從教12個春秋了。學(xué)生們來了又走,,走了又來,,不經(jīng)意間,我已先后做了五個班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西,,他們讓我笑過,讓我哭過,,也讓我感動過,。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,,是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,,只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們,,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼,。他是最與眾不同的,他就是李嘉良,。

李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙:中等個頭,,小臉白白的,小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆,。四年級時,,剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物,每天闖禍最多,,而且無論你怎樣說服他,,他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖,,用不信任的眼光看你,,對我也是一樣。

他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,,有時我想:這哪里是個孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時候,我只能苦笑,,因為我對他真的是軟硬皆施了,,真的是無能為力了。就在我不知所措時,,我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點:他很聰明,,寫字工整;也很愛勞動,愛打抱不平,。從此,,我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,,他的漠然淡了,,也許他感受到了老師不嫌棄他,有時也很喜歡他,,甚至對他比對別人還好,。直到有一天,,他又犯錯了,,我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良,你又犯錯了,老師知道你不是故意的,,只是有時管不住自己,,是嗎?只要你能知錯就改,老師是不會嫌棄你的,?!贝藭r,,他不說話,,把頭低下了,,眼角也濕潤了,,但是他的倔強,,使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會兒,,他輕輕地說:“老師,我錯了!”就在這個時刻,,我的眼淚卻流了出來,。一年多了,,我終于等到了這句話,是多么的不容易呀!從此以后,,他能夠認(rèn)錯了,,雖然經(jīng)常是改了犯,犯了還改,但是我很知足,,因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,,每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近,。

我想,在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學(xué)生,,用心來打動他們,,在他們身上注入我點點滴滴的師愛:幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺,舞臺雖小,,但我手捧師愛,憧憬明天;一間教室,,視野雖短,,但我熱愛學(xué)生,無悔青春,。12載苗圃耕作,,讓我頓悟:

擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),,我體驗著喜悅;創(chuàng)造,,我感悟著生命;育人,我享受著幸福!

老師們,,善存于心,,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,用關(guān)心凝成溫暖,,用真心傳遞幸福,,用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿3分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》,。

我很榮幸,,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,,我擔(dān)任了班主任工作,。在多年的班主任生涯中,有諸多說不完的故事,。

在我眼里,,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當(dāng)了五年的班主任,,我遇到過很多的“小刺頭”,,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這事發(fā)生在我剛參加工作時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個新老師嗎?常言道“棍棒出孝子,,嚴(yán)師出高徒”,,我必須嚴(yán)厲點,要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”,,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),,全班同學(xué)都怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號:大搗蛋。一次,,他又打了班里的同學(xué),,我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他進行了一頓狠狠的批評,。沒想到,,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,,我忍無可忍打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣急,感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。當(dāng)時,,我對這個孩子既恨之入骨,又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,,更醒悟了我。那次,,我打開抽屜拿作業(yè)本,,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,,你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,,但我不討厭你,,因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,,討厭你給我的大耳光”,。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了,。我決定找這位同學(xué)好好的談一談,。

那天放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話,。我首先向他道歉,,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動手打他,。對著我改變的新面孔,,他有些不自在,又好像有點受寵若驚,,一改往日那蠻橫的樣子,,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,,原因就是對我不滿,,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說:“老師,,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你,?!弊詈筮€問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,,我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去多年了,,但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,,每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,有著各自獨特的性格,。作為一名班主任,,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵,,只有這樣,,學(xué)生才會“親其師,信其道”,。

因為有了這個故事,,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,,以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾,。我深切地感受到:作為一名教師,,要尊重和善

待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育,,才是真正的教育!這就是我的教育故事,,我愿播種下平凡的點滴,收獲孩子不平凡的人生!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿3分鐘篇三

尊敬的評委老師們:

大家好!

回首從教的二十一載光陰,青春消逝在三尺講臺上,,皺紋堆積在飄飛的粉屑里,,收獲的,除了平凡,,還是平凡,。

平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,,沒有俊朗怡人的明眸皓齒,,雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿,,但先天的短缺,,讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民,,校園亦非神壇仙土,當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,,我望著西垂的落日,,在心里許下一個平凡的愿望

既然我們無法走出平凡,那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實,,何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),,讓它洗去職業(yè)的塵埃,在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,,我在平凡的工作中,,尋找平凡,,體味平凡,,也努力的踐行著平凡,才發(fā)現(xiàn),。

平凡是躬行,。

躬行者,以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,,他總是提前一步,在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,,他總是讓板書條理分明,,讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,他總是逐題批閱,,用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,,他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,他會在上公開課時,用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,,身體力行顯風(fēng)范,可細(xì)細(xì)一想,,他做的這些,,他的同仁們或許比他做得更周全,因此他平凡,。

平凡是寬容,。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,青春嘛,,演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,,青春嘛,徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點就破的理由,,青春嘛,,構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,青春嘛,,像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容,讓宰相肚里能撐船,,讓將軍額頭能跑馬,,細(xì)細(xì)想想,我離此境界相距遠(yuǎn)矣,,因此我平凡,。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次,,轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,,于是,你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽,、開花的空間,讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,,將雨露布施給每一個饑渴的學(xué)生,,于是,每次考試后,,成績單上的每個學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,,讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,就事論事,,于是,,學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,,成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),,像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是,因此你平凡,。

平凡是細(xì)心,。

細(xì)心的看,于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,,從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,,并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”,,從而教會他們換位思考,融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,,于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,,挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,,魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,我們跋涉不止也許難望其項背,,因此我們平凡,。

平凡是耐心。

耐心的矯正孩子們相同的錯誤,,盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點滴的進步,盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,,甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點,,盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,但你收獲的,,注定是快樂;耐心的與孩子們交流,,盡管有時他桀驁不馴、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂、油鹽不進,。耐心的一切,,其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時候,,愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,,愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時候,,愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,,愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),愛心也是世界上最平凡的一種情感,,因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個繁瑣的話題,教育故事也如同一篇散文,,形式多樣,,內(nèi)容豐富,題材廣博,,方法迥異,,但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,為了孩子的一切,,一切為了孩子,。因此,我的教育故事,,也是你的教育故事,,更是我們大家的教育故事。故事雖散文,,情感卻挺詩歌,。

謝謝大家。

班主任教育故事演講稿3分鐘篇四

白駒過隙,,一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,。往事的每個片段不時沖擊著我的思緒,留給我許多感動的余味:學(xué)生的改變,、進步,、成長就是為人師的幸福與成功。

還記得兩年前剛接手初一(6)班時,,班上有個叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,經(jīng)常不交作業(yè),,即使交了,,也是馬虎應(yīng)付,書寫潦草,。紀(jì)律性更差,,不但課后喜歡追逐打鬧,,課堂上也經(jīng)常搗亂,影響別人學(xué)習(xí),。

有一天,,我去開會了,自習(xí)課上,,班長歐曉晴坐在講臺上維持紀(jì)律,,其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),他卻耐不住寂寞,,趁機開始惡搞,。故意把水倒在自己的褲襠里,然后大搖大擺地走上講臺,,大聲地說:“班長,,我不小心把褲襠弄濕了,你看看,,……”班長的臉霎時漲紅了,,班上的同學(xué)也轟的一聲,笑開了,,他看到這樣的場景,,得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話,。一開始,,他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來,,他有點不耐煩了,,便附和我說:“老師,你是對的,,我錯了,,老師總是正確的,學(xué)生總是錯的,?!蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認(rèn)錯誤而草草結(jié)束。

事后我開始反思:在整個談話過程中,,我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,,心理的對立,使我根本無法真正走進他的心里,,說服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式。

為了對癥下藥,,我作了一翻努力的“調(diào)研”,,發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”:其實他自尊心很強,十分渴望得到老師表揚和認(rèn)同,。因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,成績不佳,,感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視,。所以常常在課堂上,,下課時不斷找機會“好好表現(xiàn)”,以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注,。

找到解決問題的切入點。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位,,由他擔(dān)任。并讓他負(fù)責(zé)管理班級課間的紀(jì)律,。從那以后,我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變,。上課認(rèn)真了,,惡作劇也不搞了,作業(yè)也開始做了,。我非常欣喜他的變化,,沒想一個大膽的嘗試,一份他從沒享受過的“老師的信任”,,為我成功打開了他的心靈之門,。事不疑遲,我必須抓住良好戰(zhàn)機,,“乘勝追擊”贏得最后勝利。

多番思量,,我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,,繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。剛開始,,他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真,,我就在本子里寫下評語:“志灝,你聰明,,關(guān)心集體,,樂于為集體做事,。你給老師的印象一直不錯。如果你能認(rèn)真寫好作業(yè),,你的表現(xiàn)會更令老師滿意!你一定不會讓我失望的,,對嗎?”下一周交上的隨筆,態(tài)度明顯認(rèn)真了很多,。就這樣,,我每篇都寫上對他鼓勵和表揚的評語。他也越寫越認(rèn)真,,越寫越好,。這種激勵作用很神奇。不但語文科作業(yè)認(rèn)真了,,對其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,,經(jīng)過半個學(xué)期的努力,他的成績獲得了一個飛躍性的進步,。

余志灝同學(xué)的進步是對我用“心”教育方式的最好褒獎,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點,。理解他的思想和內(nèi)心感受,,小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,才能贏得孩子的信任,,贏得孩子的心,。教育才得以有效開展。

班主任教育故事演講稿3分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:大家好!

我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任王興,。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認(rèn)識,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,,但是能和我的學(xué)生魚水相融,,共同成長,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè),,值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,,是一種塑造人的心靈,,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心,,更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨,。在工作中,,我咀嚼過失敗的苦澀,,也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一、做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,,20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,我能看出大家對我很感興趣,,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,,快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴(yán)厲的老師,,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學(xué)生對老師,,對學(xué)科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,,彈珠子,、踢毽球、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,,隨著校園生活的深入開展,我提出活動爭第一,,學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),,激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進學(xué)生的全面成長。

二,、樹立有個性的班主任形象

首先,,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默,,但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,,曉之以理,,語重心長。

其次,,要勇于表達(dá)觀點,,要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,,他們并不落實,,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,,這樣會讓學(xué)生有親近感,真實感,,更容易去模仿,。記得一次班會我以母愛為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,,母親非常著急,,帶著看病,買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多,當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,,其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,,更重要的是教學(xué)生做人!

再次,批評形式多樣,,掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,,有時嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬丈,,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,,有理有據(jù),讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果,。

三,、做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強大的凝聚力,,一直不斷前進,,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,,多理解他們,,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!庇幸惶煜掳嗪?,我正坐在家里看電視,突然手機響了,,我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,,快七點了!我心想,,這孩子,這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過了十分鐘電話又響了,,我一看還是她,打開短信寫著“老師,,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯,?!蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石,無比的沉重,。但又有點放松,,因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面,,她說一年只能見兩次,。我回道:“現(xiàn)實生活就是這樣的,平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,,現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,,我陷入了沉思,,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,,謝謝你,,我覺得自己特別累,我上學(xué)很累,,回來還得做飯,,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實也是你的財富,,人總是在挫折中成長,,每個困難都是個階梯,你戰(zhàn)勝他,,就會站得更高,。都說窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,,有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,,說:“那必須的老師,有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,,我爸要回來了,,先不說了,有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜,,我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云:“人之相交,,貴在交心?!彼?,通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學(xué)生成為朋友,,去傾聽他們的心聲,,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,。用愛去開啟封閉的心靈!

四,、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生

班里34個學(xué)生各有各的特點,,我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時教學(xué)過程中,,盡量做到因材施教,,賞罰分明!使其揚長避短,增強他們的自信心,,盡可能的開發(fā)他們的潛力,。從各個角度多鼓勵他們,有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!

在教育的道路上,,我與孩子們共同成長,,在成長的過程中,我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福,,感悟幸福,,追求幸福,積累幸福,,我相信我會是一個幸福的老師,,一個幸福的班主任!

班主任教育故事演講稿3分鐘篇六

回首從教的二十一載光陰,青春消逝在三尺講臺上,,皺紋堆積在飄飛的粉屑里,,收獲的,除了平凡,,還是平凡。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,,沒有俊朗怡人的明眸皓齒,雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,,但先天的短缺,讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民,校園亦非神壇仙土,,當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,,我望著西垂的落日,在心里許下一個平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,,那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實,,何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),讓它洗去職業(yè)的塵埃,,在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,,我在平凡的工作中,,尋找平凡,體味平凡,,也努力的踐行著平凡,,才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行。

躬行者,,以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,他總是提前一步,,在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,,他總是讓板書條理分明,讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,,他總是逐題批閱,,用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,,他會在上公開課時,,用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲,,身體力行顯風(fēng)范,,可細(xì)細(xì)一想,他做的這些,,他的同仁們或許比他做得更周全,,因此他平凡。

平凡是寬容,。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,,青春嘛,演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,,青春嘛,,徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點就破的理由,青春嘛,,構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,,青春嘛,像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容,,讓宰相肚里能撐船,讓將軍額頭能跑馬,,細(xì)細(xì)想想,,我離此境界相距遠(yuǎn)矣,因此我平凡,。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次,,轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,于是,,你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽、開花的空間,,讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,,將雨露布施給每一個饑渴的學(xué)生,于是,,每次考試后,,成績單上的每個學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,,就事論事,,于是,學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,,成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是,,因此你平凡。

平凡是細(xì)心,。

細(xì)心的看,,于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,,并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,,于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”,,從而教會他們換位思考,融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,,于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,,挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,,魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,我們跋涉不止也許難望其項背,,因此我們平凡,。

平凡是耐心。

耐心的矯正孩子們相同的錯誤,,盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點滴的進步,,盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點,,盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,,但你收獲的,注定是快樂;耐心的與孩子們交流,,盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進,。耐心的一切,其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,,因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心。

孩子們成功的時候,,愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,,愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時候,,愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,,愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),,愛心也是世界上最平凡的一種情感,因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個繁瑣的話題,,教育故事也如同一篇散文,形式多樣,,內(nèi)容豐富,,題材廣博,方法迥異,,但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,,為了孩子的一切,一切為了孩子,。因此,,我的教育故事,也是你的教育故事,,更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,情感卻挺詩歌,。

謝謝大家,。

班主任教育故事演講稿3分鐘篇七

各位評委,、各位同行姐妹們:大家好!

有位名人曾說過這樣一句話:我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先,它是我所喜歡的;其次,,它是我所擅長的:最后,,它是能維持我生計的。

對照一下,,權(quán)衡之后,,我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條,原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè),,一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來,。我發(fā)現(xiàn),我的心境純凈如白云,,我的笑容明朗如晴空,。但是一個月之前我的笑容并不晴朗,內(nèi)心充滿了陰霾,。

還記得那是一次教研活動,,為了盡快的完成教研活動任務(wù),我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機智”的縮了水,,省去了學(xué)課,、說課環(huán)節(jié),并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課,,誰知道她們一聽就聽出了毛病,馬園長說:“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進行,?!痹乐魅握f:“你們沒有認(rèn)真的分析教材,才導(dǎo)致活動搞成這樣,?!贝蠹夷阋痪湮乙痪洌易谀抢?,心里像打翻了五味瓶,,不是個滋味。

活動之后,,我進行了深刻的反思:是的,七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,,缺一不可,,如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),教研活動就是不完整的,,說嚴(yán)重一點我這個教研組長是不負(fù)責(zé)任的,。想到這里我自慚形穢,,這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實,徒有虛名,,我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長,,我事先沒有認(rèn)真研究方案,沒有透徹地分析教材,,沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動,,才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路,,如果教研組長頭帶的好,,那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的,,而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡,。

就這樣,在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來,,我害怕聽到“教研”這兩個字,,我害怕看到岳主任期待的目光,我害怕星期三的到來,。

在我駐足不前的時候岳主任問我:“舒輝麗,,明天就是星期三了,你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說:“岳主任,,不瞞你說,,我真的怕搞教研活動了,我心里實在沒底,,我真的不知道該邁右腳還是左腳,。”岳主任莞爾一笑:“沒事,,我來帶你走一遍,,下次你就知道該怎么辦了!”于是,在接下來的專題研究中,,岳主任帶我先理清思路并設(shè)計好方案,,從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討,在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材,,之后再一起交流,,認(rèn)真解讀、分析每個小組的教材,。教師們各抒己見,,積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是,這次教研活動,,氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?,與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次,,我終于開心的笑了,,我知道我走過教研活動的“瓶頸”了,我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印,,這些腳印對我是鼓勵,,是支持,給了我堅定不移地繼續(xù)進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!

教研活動的成功如一束心靈的陽光,,點燃我心中的火焰,,每個人都渴望成功,可成功彼岸隔著湍急的河流,,需要我們以不屈不撓的精神,,在河流上搭建信念與毅力,執(zhí)著與拼搏的橋梁,,即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩,。

失敗是沮喪的,但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩,。失敗是一種財富,,痛苦是一份輝煌,經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生,,所以,,失敗不必沮喪,經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石,,經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗,,不是一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香,。

從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經(jīng)驗,,收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上,,我萬分地珍視這久違的激動,,我對自己說:“讓失敗再來得多一些吧,只有在失敗中我才能站得更穩(wěn),,走得更堅實,,只有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏,才會獲得輝煌的成功;只有播種,,才能有收獲;只有奮斗,,才能品味幸福人生,,讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩,換發(fā)生命光彩,。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的,,它是美麗的,,失敗也有美麗和精彩?!?/p>

今天我演講的題目就是:失敗也有美麗和精彩!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿3分鐘篇八

各位評委,、老師們:

大家好!我演講的題目是《永遠(yuǎn)擁有一顆愛學(xué)生的心》。

泰戈爾在詩中寫道:花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭,。帶著對綠葉的追求,,帶著對教師職業(yè)的崇拜,帶著對教育事業(yè)的熱愛,,十四年前,,我走上了班主任的工作崗位。面對幾十雙渴求知識的眼睛,,我立下誓言:為人師表,,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,讓所有的學(xué)生健康的成長,。

我愛自己的事業(yè),,更愛我的學(xué)生。尤其是那些家庭有困難的孩子,,更是倍加關(guān)愛,。五(2)班的高瓊,由于父親病逝,,欠下許多藥費,,只靠母親做保姆養(yǎng)家,生活非常困難,。一個自習(xí)課,,我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書,她輕聲對我說:“先抄下來,,回家做,。”我一陣心酸,,當(dāng)即把我的課輔給了她,,我知道書本知識滿足不了她的需求,又給她買了全套課外書。第二天早晨,,他和哥哥來送錢,,我告訴她:“這是老師送你的,不要錢,。以后聽媽媽的話,,好好學(xué)習(xí)?!焙髞?,我時常會送她一些作業(yè)本、鉛筆之類的學(xué)習(xí)用品,。升六年級時,,小高瓊?cè)〉昧四昙壍诙暮贸煽儭7偶倌翘焖弥鴥蓚€蘋果來到我家,,說:“李老師,,我能有今天全靠你,這兩個蘋果給小妹妹吃吧,?!蔽艺f:“你的成績就是送給老師的最好的禮物?!薄袄蠋?,這是我的心意……”這分明是學(xué)生對老師的一片深情。我收下了她的蘋果,,說,,“老師送你兩個筆記本?!彼舆^筆記本,,卻沒有挪步,憋了好半天,,輕輕地說:“李老師,,你比我媽還關(guān)心我,我能叫你一聲媽媽嗎?”聽到孩子發(fā)自肺腑的聲音,,我的心頭是一陣發(fā)熱,,激動地點了點頭“能”。她突然展開雙臂,,深情地叫了一聲“媽媽”,,就撲在我的懷里。我久久地抱著她,,沉浸在無比的幸福之中,。她的媽媽逢人便說:“李老師為我們做的事兒,,就像天上的星星看得見,數(shù)不清,?!弊霭嘀魅问哪陙恚玫轿屹Y助的學(xué)生有十六人,,他們都在健康地成長著,。

生活中我們有目標(biāo),學(xué)習(xí)上也不例外,。在一次《我的夢想》的主題班隊會上,我給大家講了美國紐約州第一位黑人州長羅爾斯的故事,,告訴大家只要有堅定的信念就會成功!我們必須時刻準(zhǔn)備著,,一旦機會來臨,你就會成功!我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來:唐倩會成為作家,,孔繁星科技工作者,,孫曼數(shù)學(xué)家……我知道學(xué)生的成績與老師的期望值成正比。在我的眼中,,每個學(xué)生都是可塑之才,,都有閃光點。所以,,我要結(jié)合他們的實際情況,,確立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班,,在全縣六年級水平測試中孔繁星20xx年全縣總分第一,,孫曼20xx年全縣總分第一,其中20xx年全縣總分前10名,,我班就有3名,。班上很多家長都說,孩子在李老師班上真是幸運!

為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣,,我在班上開展了學(xué)做小導(dǎo)游,、小記者的活動。為當(dāng)好一名記者,,同學(xué)們四處找資料,,深入社會調(diào)查,為了一個動作,,一個問題,,幾個同學(xué)在一起爭論不休……看到同學(xué)們那認(rèn)真的樣子,我真的很欣慰,,那活躍的課堂不正是我所追求的嗎?語文課堂上讓同學(xué)們的個性得到了張揚,,學(xué)生語文成績非常優(yōu)秀,,及格率每年都是100%,位居年級第一,。我利用放學(xué)后和節(jié)假日開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,,尤其是孤兒、單親學(xué)生家訪次數(shù)更多,。迄今為止,,轉(zhuǎn)化學(xué)困生48人,培養(yǎng)特長生200多人,。我的這一做法得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。愛人脫產(chǎn)去讀研究生,我一個人忙里忙外,,為了班里的孩子,,常忙到天黑才去幼兒園接兒子,最后被接走的總是自己的孩子,。兒子看見媽媽,,總會撲上來哭喊著:“媽媽,天明來接飛飛!”我的心碎了……我愧對孩子,,愧對家庭……我是教師,,是教師就要失去,就要付出,,就要奉獻(xiàn),。

春華秋實,付出了就會有收獲,。十四年來,,我先后被評為縣、市級模范教師,,班級管理能手等,,班級管理流動紅旗常定居在我班。

榮譽是辛勤的汗水換來的,。我愛學(xué)生,,學(xué)生也愛我。因為有了愛,,地更闊,,天更藍(lán)。因為有了愛,,草更綠,,花更艷。有了愛,,才有了我的班集體,,才有了我充實的人生,。教育教學(xué)既是一種職業(yè),更是一門藝術(shù),,我在實現(xiàn)自己人生價值的同時,,也享受著充實的人生。我將在教書育人的道路上走下去,,不求轟轟烈烈,,但求踏踏實實,用愛心呵護學(xué)生,,用生命鑄造不朽的師魂,,直到生命的終結(jié)!

我的演講完了,謝謝大家!

班主任教育故事演講稿3分鐘篇九

我很榮幸,,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是,從教十二年來,,我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中,,有辛酸,,有喜悅,有成功,,有失敗,,有諸多說不完的故事。

在我眼里,,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護,。當(dāng)了十二年的班主任,遇到過很多的“小刺頭”,,在他們身上,,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點,,要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),,搞惡作劇,,全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:張搗蛋,。一次,,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,他不但不服氣,,還理直氣壯地頂撞我,,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時我被氣哭了,,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,,我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,,導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷,,一副滿不在乎的樣子,。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,,又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我,。那次,,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,,上面寫道:“老師,,你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,但我不討厭你,,因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”,。課下,,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,,更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了,。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話,,這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中,我首先向他道歉,,不該用粗暴的話語傷害他,,更不該動手打他。對著我改變的新面孔,,他有些不自在,又好像有點受寵若驚,,一改往日那副蠻橫的樣子,,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,,原因就是對我不滿,想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,,相信我也會喜歡以后的你,。”最后還問到:“老師,,我給你惹了那么多麻煩,,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了,,但十多年來,,這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,,它時刻鞭策著我以后的班主任工作,,時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,,有著各自獨特的性格。只有理解了這一點,,才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,,用親切的目光,,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵,,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,,信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時,,更讓我明白了,,作為一名班主任,必須熱愛自己的學(xué)生,,尊重自己的學(xué)生,,理解自己的學(xué)生,只有這樣,,教師才會變得眼明心亮,,才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因為有了這個故事,,在以后的班主任工作中,,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,,不讓任何一個孩子成為遺憾。現(xiàn)在,,我又接任了新的班級,,面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀(jì)律上,他們都很聽話,,不用我去花費太多的心思,,可在學(xué)習(xí)上,有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手,,他們總是跟不上課,。每次考試,他們的成績有的十幾分,,有的幾分,,有的甚至零分。雖如此,,我對他們也沒有放棄,。因為我知道,放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,,而對于一個家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅信一句話“只要功夫深,,鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課,。早晨,,我總是第一個走進教室;放學(xué)了,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;雙休日,,我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一段時間的努力,,這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,,其他學(xué)生都跟上了隊伍,這個還沒有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜,。這是個可憐的孩子,去年,,她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她,。為了還清為母親治病所欠債務(wù),她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,,自己踏上了打工的征途,。誰知,更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上,,今年二月份,,她的爸爸外出打工,在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了,,再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,,總是發(fā)呆??粗跣?、無助、可憐的她,,作為班主任的我心碎了,,我決定解囊相助,伸出我的援助之手,。又逢初六大集,,中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?,為她挑了一身漂亮的衣服,,買了一雙雪白的球鞋,又帶她到小餐館去吃飯,。她慢慢的吃著,,可吃著吃著,她忽然哭了起來,,十分悲切的對我說道“老師,,我想爸爸,想媽媽,?!甭牭竭@辛酸的聲音,看著痛苦流涕的她,,淚水從我的眼角流了下來,。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,動情的說道:“好孩子,,不要哭,,爸爸媽媽不在了,還有老師,,老師就是你的媽媽,。

在以后的日子里,我給她以無微不至的關(guān)懷,。一次鬧流感,,班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,高燒不退,,不得不輸液治療,。她也沒有被幸免,,可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴,而她,,只有年邁的奶奶,。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,,我掏錢為她買了藥,,請了醫(yī)生到她家里為她輸液,并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她,,給她買去好吃的,。到了雙休日,我親自到她家里去補課,,有時幫她洗洗衣服,,做些家務(wù)。每次進門,,她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手,,激動地說:“為了我的孫女,這樣麻煩你,,真是讓我們過意不去呀!”

隨著時間的推移,,小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來,學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下,,循序漸進,,不斷提高。為了獎勵她,,我給她買了一個很精致的書包,。當(dāng)我把這個書包送到她手里時,她的眼中閃動著淚花,。對著我大喊了一聲“媽媽”,,撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著,,教師的付出是不需要回報的,,然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。這一聲媽媽更讓我知道,。我所面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,,他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們,。嚴(yán)寒冬季,,由于學(xué)校條件的限制,,破碎的玻璃窗不能及時更換,,冷風(fēng)不時的從窗外刮進來,,孩子們被凍得直打哆嗦??粗⒆觽儍鼋┑男∈?,凍紅的小臉,作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),,買了門簾,,擋住門外的冷氣。每天早晨,,我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,,保證學(xué)生來時,教室里是熱乎乎的,。一次下大雪,,不能騎車,為了及時趕到學(xué)校,,天還沒有亮,,我便在漫天飛舞的雪花中,腳踏厚厚的積雪,,一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校,。到了學(xué)校,我的鞋襪都濕透了,,褲子也濕了半截,,當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,連續(xù)幾天高燒不退,,為了不耽誤給孩子們上課,,我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽,,還從家里給我拿來止咳藥,、水果讓我吃。那一刻,,我被孩子們感動著,。

一份耕耘,一份收獲,,耕耘的好,,收獲會更好,十二年來,,我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,,我也得到了家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評,,學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績和榮譽都已成為過去,,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。在以后的工作中,,我會繼續(xù)努力,不斷向新的目標(biāo)邁進,。

春花遍地,,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,,領(lǐng)馬志士苦登攀,,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

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