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2023年小學(xué)教師述職個人述職報告 小學(xué)教師述職報告最新完整版(五篇)

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2023年小學(xué)教師述職個人述職報告 小學(xué)教師述職報告最新完整版(五篇)
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報告,,漢語詞語,,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么,報告到底怎么寫才合適呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師述職個人述職報告 小學(xué)教師述職報告最新完整版篇一

一、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育

在對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時,,使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛集體的教育,,了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,,學(xué)會革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),,受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神,,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,,陶冶愛美情趣。

二,、對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生語文能力

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),,使學(xué)生能利用漢語拼音識字,,學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解在語言環(huán)境中的字意,,并能正確書寫;認(rèn)識70個生字,能讀準(zhǔn)字音,,能聯(lián)系上下文,結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思,,學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語,含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,,把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,,背誦指定的課文,,能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,。在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,,能體會作者表達(dá)的思想感情,,學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法,。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,,在學(xué)習(xí)的過程中,,培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌,,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?,并能寫出自己的真實感受,能試著修改自己?xí)作,,養(yǎng)成較好的語文能力,。

三,、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象、意義,、情感,。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,盡自己的努力去實現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo),,也取得了一定的成績,,今后還有待于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,打牢學(xué)生語文基礎(chǔ),,我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗,。

教師述職報告4

小學(xué)教師述職個人述職報告 小學(xué)教師述職報告最新完整版篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好!

這一學(xué)期里,,我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等。同時,,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,,一方面,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員,。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二,、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,,更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即以面帶面。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、積極開展好文體活動,,做好課間操,、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,教無止境,、學(xué)無止境,,在新的一學(xué)期里,,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,將自己的管理水平推向更高的層次。

教師述職報告2

小學(xué)教師述職個人述職報告 小學(xué)教師述職報告最新完整版篇三

書院中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué),,家長大都知識水平不是很高,,對于孩子的教育較多的是放任自流;加上家長在工廠工作時間長,,休息時間不固定,很少有時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,,因此學(xué)生的自覺性較差,,回家作業(yè)效果不理想,。針對這些情況我就談?wù)勎覀冊诔跞龜?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的一些心得體會吧,。

一、盡量讓學(xué)生喜歡我,,培養(yǎng)積極的情感效應(yīng)面對學(xué)生時,保持平靜的心情,,不大喜大怒,。在課堂上,,我總是保持好的心情,因為我知道我的心情往往會影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。我的心情好,,學(xué)生心情也好,學(xué)習(xí)積極性也高,。不為任何學(xué)生的錯誤影響自己的情緒而遷怒于全班學(xué)生,,把個別問題擴(kuò)大化。對于學(xué)生犯錯,,特別是犯錯學(xué)生情緒激動時,,不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,,先將問題“冷”處理,課后再有針對性地去解決;課后,,我也盡可能的利用課后時間,,多與學(xué)生聊天,、開玩笑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,讓學(xué)生樂意接觸我,,愿意把他們遇到的事情跟我說,消除師生之間的隔閡,,建立起深厚的師生感情,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的情感效應(yīng),,樂意聽我說,,然后樂意聽我的課,,甚至為和我親近而去學(xué)習(xí)。

二,、讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)成就感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。,、

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,,使學(xué)生感受到學(xué)有所得。課前,,認(rèn)真鉆研教材,與同學(xué)科組的老師交流,、探討教學(xué)中存在的實際問題,,并通過網(wǎng)絡(luò)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗,特別幾何運(yùn)動問題,,結(jié)合信息技術(shù)使幾何問題更為直觀,??傊η笥煤唵?、易懂的方法教給學(xué)生知識,讓每位同學(xué)感覺都能聽得懂,,都能學(xué)得會,,學(xué)生上課才更有積極性,。

(2)課后作業(yè)多層次,使各層次學(xué)生都有做作業(yè)興趣,。課后作業(yè)首先要緊密結(jié)合新課內(nèi)容,運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單應(yīng)用,,使學(xué)習(xí)能力薄弱學(xué)生感受到上課聽課的重要性,。其次,,結(jié)合近幾年中考題對知識點進(jìn)行一題多變,,利用變式訓(xùn)練使基礎(chǔ)較好的同學(xué)又能感受自己的優(yōu)越感,同時也使學(xué)生對知識點應(yīng)用有更深層次的認(rèn)識,。

(3)單元檢測,,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的成就感,。單元學(xué)習(xí)完成后,結(jié)合中考題和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對學(xué)生進(jìn)行單元測試,。測試題不易太難,,結(jié)合班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,要讓大部分學(xué)生跳一跳能夠得著,。

單元測試獲得較好的成績能讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的成就感,激發(fā)學(xué)生積極地堅持下一階段的學(xué)習(xí),。單元測試還能讓學(xué)生意識到基本知識學(xué)習(xí)的重要性,也方便讓學(xué)生找到本單元自己學(xué)得薄弱環(huán)節(jié),。三、在學(xué)困生中樹立榜樣,,使學(xué)困生找到自己的價值九年級增加了化學(xué)學(xué)科,,加上中考的壓力,,各學(xué)科的作業(yè)使學(xué)困生的壓力更大。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,我會把某位學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)做得不錯的學(xué)困生作為榜樣來進(jìn)行表揚(yáng),。

既鼓勵其他學(xué)困生向他學(xué)習(xí),,也使學(xué)困生感受到他也有他自身的優(yōu)點。我不在教室區(qū)別對待學(xué)困生,,讓他們感受到在老師眼中,他和其他同學(xué)一樣,,和其他同學(xué)一樣都必須認(rèn)真聽課,、認(rèn)真完成作業(yè),及時訂正作業(yè),,決不允許他們放棄,但作業(yè)會私下稍做刪減,。由于時間關(guān)系,一對一的輔導(dǎo)時間相對減少,,除了對知識點完全不理解的學(xué)生外,對一般學(xué)困生的指導(dǎo),,我主要采取在作業(yè)本上與學(xué)生交流,在學(xué)生作業(yè)本上留言來指導(dǎo)學(xué)生訂正,。

學(xué)生更能感受到老師的關(guān)心,,也感受到老師沒有放棄他,從而產(chǎn)生堅持下去的動力,。總之,,我認(rèn)為初三學(xué)生面對著中考的壓力,迫切需要情感關(guān)懷,。所以我想作為老師,,從情感上為學(xué)生減壓,,讓學(xué)生從心理喜歡你,就會更為認(rèn)真的學(xué)習(xí)你這門學(xué)科,。初中數(shù)學(xué),,只要是愿意學(xué),,肯定能學(xué)好。

教師述職報告3

小學(xué)教師述職個人述職報告 小學(xué)教師述職報告最新完整版篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作,,已有18年沒有教小學(xué)一年級了,因今年我校教師減員,,這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,,因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,,教師們都不敢理解這個班,我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,,作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,,下面做一個總結(jié):

一,、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,,認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,,有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,,對于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,,在教學(xué)中,,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),,讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友,,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,,明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說他們是“一張白紙”,,看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1,、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,,要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2、上課起立時,,要整齊站好,,一切服從指揮,,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,,不要左顧右盼,、交頭接耳說話,,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個一”,,胸離座一拳,,眼離書一尺,,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。

4,、回答問題時,,要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,要用普通話,,要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,,要注意聽,,當(dāng)別人回答完畢時,,能夠補(bǔ)充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的,。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

此刻的一年級學(xué)生,,較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音,,如:l像什么?n想什么?在識字時,,運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典,,運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后,,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,,想什么寫什么?拼音、漢字都能夠,。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,,一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,輪流做組長,,充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外,,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,,隨時監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),,效果很好。

透過一學(xué)期的教學(xué),,我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,期末語文綜合考試,,學(xué)生的成績到達(dá)了計劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來,。

小學(xué)教師述職個人述職報告 小學(xué)教師述職報告最新完整版篇五

自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。此刻又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,,透過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一向擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改善教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,,務(wù)必尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,,是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,依靠別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題務(wù)必實行分層分小組合作的方法,,在課堂上,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,潛力相同的狀況下有了思考問題的時間,,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律,,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自己完成,。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法,。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平,,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,,用心到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人,。這學(xué)期,,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),,并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

教師述職報告5

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