時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

校園養(yǎng)成教育工作計劃怎么寫篇一

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，形成特色,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、 教育內(nèi)容

堅持“禮儀習(xí)慣”教育,，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，保持這四項教育,，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。

一二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，從禮儀,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1.通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),。

2.通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動,，愛清潔的良好習(xí)慣,。

3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期教育內(nèi)容如下:

1,、禮儀習(xí)慣

(1)見到家長、領(lǐng)導(dǎo),、老師要主動敬禮問好。

(2) 出入教室,，上下樓梯靠右行,。不在走廊奔跑，跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

(3)接受獎品或錦旗時要起立雙手接,。受到幫助或受贊揚(yáng)時說“謝謝”,。

(4)進(jìn)辦公室先說報告,，未經(jīng)老師允許,，不進(jìn)辦公室;

(5)與老師或者客人同時上下樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行,。

(6)周一學(xué)生必須參加升國旗,，要嚴(yán)肅、莊重,、穿校服,。

(7)每天佩戴學(xué)生標(biāo)志

2、衛(wèi)生習(xí)慣:

(1)講究個人衛(wèi)生,，不隨地扔?xùn)|西,，餐巾紙等東西及時扔進(jìn)垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生,。

(2)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒,。

(3)隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)離開教室整理好桌面,。

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴響進(jìn)教室,，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課;

4,、節(jié)儉習(xí)慣

(1)在校不吃零食;

(2)利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水;

(3)愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆;

(4)愛護(hù)桌椅,、門窗、板擦等物;

(5)愛惜衣物,，不亂丟棄;

(6)愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)約糧食;

(7)不隨便丟棄粉筆、掃帚,、畚斗等教室用具;

三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容:以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ),，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容:

(1)同學(xué)之間見面互相問好或者點(diǎn)頭微笑,。

(2) 出入教室,，上下樓梯靠右行,。分清教學(xué)區(qū)和活動區(qū)，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球,，不在走廊跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。

(3)上下樓梯或者走在甬路上,，遇見老師或客人讓老師或客人先行,，同學(xué)之間高年級讓低年級先行;

(4)在校期間堅持佩帶紅領(lǐng)巾。

需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容:

(1) 看到地上的垃圾及時扔垃圾筒,?？吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時制止。

(2) 注意個人衛(wèi)生,，常洗手,，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人,。

(3) 要求服裝整潔,，臉、脖子,、耳朵干凈,，男同學(xué)不留長發(fā)，女同學(xué)不留長指甲,，不化妝,，

(4) 每天認(rèn)真做兩操。

需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容:

(1) 加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

(2) 按時完成各科作業(yè),。

需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容:

(1) 在校不吃零食;放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。

(2) 愛惜衣物,，不亂丟棄;

(3) 愛惜糧食,，不剩飯，節(jié)約糧食;

三,、具體工作方法:

(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,，進(jìn)行“知”的教育。

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識,，使他們懂得“是,、非、善,、惡,、美、丑”,。

1,、健全學(xué)校,、班級管理制度，發(fā)揮各年級自主管理功能,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度,。

2、充分利用班隊,、品生,、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”,、“五無”,。“三別”即向粗魯告別,，向陋習(xí)告別,，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑,，桌凳無刻畫,，墻壁無腳印，出言無臟話,。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中,，做到全員參與德育管理,。

(二)組織各種班隊活動，落實(shí)“行”的要求,。

積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地,，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來，從我做起,，把理論和實(shí)踐掛起鈞來;從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來。

1,、通過知,、比,、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

“知”:每月的第一周召開一次主題班會,，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣,，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識,。

“比”:對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

“糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用，糾正不良行為,。

“行”:堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,，始終如一。

2,、堅持班會制度,，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作,。每月召開一次主題班會,、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

3,、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用廣播,、板報等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

(三)開辟社會教育途徑,，突出“情”的培養(yǎng),。

通過正面的家庭、社會教育,，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1,、通過家長學(xué)校,，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動,，提高隊員的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力,。

(四)平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練,。

制訂各項制度對學(xué)生加以約束,，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng),，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識,，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。

1,、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生干部組成,，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育,、矯正,，并將情況及時記錄在《值周記錄》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查,、評比,，兩周的小結(jié)總評等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施,，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處,。

2,、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、兩操,、出勤等情況進(jìn)行督查和評比,，充分發(fā)揮值日生的作用，提高學(xué)生的自我管理,，自我教育的能力。

校園養(yǎng)成教育工作計劃怎么寫篇二

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,，結(jié)合我校工作實(shí)際，特擬訂本計劃:

一,、 指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、工作目標(biāo)

1,、通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,、美丑、善惡,、真假的能力,。

2、通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率、講公德,、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。

3,、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三,、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀,、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩,，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

②接受長輩物品時要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見到父母,、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別,，說明去向;

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

⑥有客人來訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見”,、“下次再來”等禮貌用語;

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早,、中午問好,，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”;

⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號;

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，中高年級預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會帶著問題聽課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

③上課座姿端正,，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;

④上課專心聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答，抓重點(diǎn),，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩;

⑥按時完成作業(yè),，做到獨(dú)立、耐心,、細(xì)致;

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起,，不睡懶覺--做勤快人;

②起床,、穿衣、洗涮,、整理房間,、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食--做健康人;

④不過早到校，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時回家,，不繞路，不貪玩,，不在路上打鬧--做守時人;

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔--講衛(wèi)生;

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。有秩序上(下)操,，站隊不擠、不搶,、不拖,、聽口令，動作快--守紀(jì)律;

⑦積極主動打掃教室,，不帶瓜子,、糖果、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫，不隨地大小便--講公德;

⑧星期天,、節(jié)假日有活動時間表,，學(xué)習(xí)、休息,、玩樂有條不紊--講條理;

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度,，不放任--講理智;

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;

⑾家長接送不進(jìn)校園。

4,、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水;

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆;

③愛護(hù)桌椅,、門窗、板擦等物;

④愛惜衣物,，不追求穿戴;

⑤愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食;

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚、簸箕等教室用具;

⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴;

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

⑨學(xué)習(xí),、辦事講效率,，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題

校園養(yǎng)成教育工作計劃怎么寫篇三

俗話說:“嫩枝容易彎也容易直?！边@也說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,，他們年齡小，知識少,，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大，可變性強(qiáng),。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么,，往簡單方面說，只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蹦敲?，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?

一、 結(jié)合班級實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計劃

我班在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候,，兩個輕聲,，三處整齊，四個自覺”的要求,，開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則,、提要求、訂常規(guī),，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級計劃:

(1)早晨到校時要和老師同學(xué)相互問好;

(2)自覺上好早自習(xí),，珍惜時間;

(3)認(rèn)真唱好歌，做好廣播體操,，老師在和不在一個樣;

(4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊,，書本、文具等用品應(yīng)保持整潔,、干凈;

(5)課間文明休息,，走路輕聲，不在教室追逐打鬧,，不大聲喧嘩;

(6)保持教室地面整潔,，課桌里無廢紙屑。

好習(xí)慣養(yǎng)成計劃訂出后,，對我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用,。

二、 在行為上引導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期,、漸進(jìn)的過程,。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須怎樣做去,，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣,。”

于是我在落實(shí)開學(xué)初制定的六個好習(xí)慣時,，做了具體分解,。如書本文具課桌里的擺放;個人及環(huán)境衛(wèi)生……每周都提出明確可行的要求，并堅持:

1,、反復(fù)強(qiáng)調(diào),、訓(xùn)練，隨時檢查,，經(jīng)常講評,，直至形成良好習(xí)慣;

2、認(rèn)真執(zhí)行,，持之以恒,，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩,、不達(dá)目的誓不罷休的精神;

3,、注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化,，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

好習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要一個積累的過程,。通過循循善誘，以點(diǎn)帶面,，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成為集體共有的“財富”,。全體同學(xué)們在鍛煉中不斷成長,，終于使班級形成了良好的習(xí)慣。

三,、 建立相應(yīng)的評價機(jī)制,，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

有計劃，反復(fù)抓,，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,，但相應(yīng)的評價機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況,，進(jìn)行了評價方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表,。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,，進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄,，班主任進(jìn)行不定期地抽查,，一周評比一次，評選文明之星,、優(yōu)秀作業(yè),、閱讀之星、等誰達(dá)到了評比的要求,，就換一顆星,，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù),。在表揚(yáng)的同時,，我對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如:排隊不能做到快靜齊,，就留下來進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的,，及時指出讓其改正……

良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此,，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴，長年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。