長期以來，現(xiàn)代漢語閱讀是高考語文試卷的重點內(nèi)容,，占比高、難度大,，是考生得分的重點,，也是考生丟分的瓶頸。今天,，小編將與大家分享歲月鐘聲閱讀賞析2021,。想要快速提高語文閱讀能力，需要學生在反復的閱讀練習中積累和磨練,，所以要快速練習,。
歲月鐘聲
汪曾祺
我讀的小學是縣立第五小學，簡稱五小,，在城北承天寺的旁邊,，對面是天地壇,。五小有一支校歌：‚西挹神山爽氣,，東來鄰寺疏鐘，看吾校巍巍峻宇,，連云櫛比列其中,。半城半郭塵囂遠，無女無男教育同,。桃紅李白,，芬芳馥郁，一堂濟濟坐春風,。愿少年,，乘風破浪，他日毋忘化雨功,。
“巍巍峻宇”,，“連云櫛比”，實在過于夸張了,。但記憶中學校門外的地勢確比校內(nèi)高,，進大門,，要下一個慢坡，慢坡是‚站磚’鋪的,。不是筆直的,，而是有點彎。不知道為什么,，我們對這道彎彎的慢坡很有感情,。如果它是筆直的，就沒有意思了,。
慢坡的東端是門房,，同時也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要職務是搖上課 鈴,、下課鈴,。這間小屋原來蓋了是為了當門房即傳達室用的，但五小沒有什么事可傳達,，來了人,，大搖大擺就進來了，詹大胖子連問也不問,。這間小屋就成了詹大胖子宿舍,。他在屋里坐著，看看鐘,。他屋里有一架掛鐘,。這學校有兩架掛鐘，一架在教務處,。詹大胖子一早起來第一件事便是上這兩架鐘,。喀啦喀啦,，上得很足,，然后才去開大門。他看看鐘,，到時候了,，就提了一只鈴鐺，走出來,，一邊走,，一邊搖：叮當，叮當,，叮當……從南頭搖到北頭,。上課了，學生奔到教室里,，規(guī)規(guī)矩矩坐下來,。
每逢國文課都是要背誦的,。一年級開頭是“大狗跳，小狗叫”,，后面有《詠雪》這樣的詩：“一片一片又一片,，兩片三片四五片，七片八片九十片,，飛入蘆花都不見,。”我學這一課時才虛歲七歲，可是已經(jīng)能夠感受到“飛入蘆花都不見”的美,。我現(xiàn)在寫散文,、小說所用的方法，也許是從“飛入蘆花都不見”悟出的,。我覺得那時的語文課本有些篇目是選得很好的,。
后來，有一班畢業(yè)生湊錢買了一口小銅鐘,，送給母校留紀念,，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘,，黃銅的,，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場邊的梧桐樹上,。銅鐘有一個錘子,，懸在當中，錘子下端垂下一條麻繩,。詹大胖子扯動麻繩,，鐘就響了。鐘不打的時候,，繩繞在梧桐樹干上,，打一個活結(jié),。
梧桐樹一年一年長高了,。鐘也隨著高了。 五小的孩子也高了,。
詹大胖子還有一件常做的事,，是剪冬青樹。詹大胖子很胖,，但是剪起冬青樹來很賣力,，他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛這些樹,。
詹大胖子還給校園里的花澆水,。
秋天,，詹大胖子掃梧桐葉。學校有幾棵梧桐,。刮了大風,，刮得一地的梧桐葉。梧桐葉子干了,，踩在上面沙沙地響,。
詹大胖子還做什么事呢?他給老師燒水。燒開水,，燒洗臉水,。教務處有一口煤球爐子，詹大胖子每天生爐子,，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇,。煤球爐子上坐一把白鐵壺。
他還幫先生印考試卷子,。詹大胖子推油印機滾子,，先生翻頁兒?？荚嚲碜佑『昧?，就把蠟紙點火燒掉。燒油墨味兒飄出來,，坐在教室里都聞得見,。
每年寒假、暑假,，詹大胖子要做一件事,，到學生家去送成績單。全校學生有二百人,，詹大胖子一家一家去送,。成績單裝在一個信封里，信封左邊寫著學生的住址,、姓名,，當中朱紅的長方框里印了三個字“貴家長”。右側(cè)下方蓋了一個長方圖章‚縣立第五小學?,，學生的家長是很重視成績單的,，他們拆開信封看：國語98，算術(shù)86……看完了就給詹大胖子酒錢,。
詹大胖子和學生生活最最直接有關(guān)的,，除了搖上課鈴、下課鈴,，——打上課鐘,、下課鐘之外,，是他賣花生糖、芝麻糖,。詹大胖子很壞,，他的糖比外面攤子上的賣得貴。但是五小的學生只好跟他去買,，因為學校有規(guī)定,，不許“私出校門”。
校長張?zhí)N之不許詹大胖子賣糖,，把他叫到校長室訓了一頓,。校長對學生說：學生在校不許吃零食;詹大胖子的糖不衛(wèi)生;他賺學生的錢，不道德,。 [來源:學*科*網(wǎng)]
但是詹大胖子還是賣,，偷偷地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的時候,，左手捏著花生糖,、芝麻糖，藏到袖筒里,。有學生要買糖,，走近來，他就做一個眼色,，叫學生隨他到校長,、教員看不到的地方，接錢,，給糖,。
五小的學生差不多全跟詹大胖子買過糖。他們長大了,，想起五 小,，一定會想起詹大胖子，想起詹大胖子賣花生糖,、芝麻糖,。
詹大胖子就是這樣，一年又一年,，過得很平靜,。
詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著,，我們便長大了，便到了小學高年級了,。
教五年級國文的是高北溟先生,。他很喜歡我,，我的作文幾乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中,，我受影響最深的是明朝大散文家歸有光的幾篇代表作,。歸有光以輕淡的文筆寫平常的人物，親切而凄婉,。這和我的氣質(zhì)很相近,，我現(xiàn)在的小說里還時時回響著歸有光的余韻。 教六年級國文的是張敬齋,，張先生據(jù)說很有學問,，他教我們《老殘游記》，講得有聲有色,。給我留下印象最深的是大明湖上的對聯(lián)‚四面荷花三面柳,，一城山色半城湖?, 這使我對濟南非常向往。
我對五小很有感情,。每天上學,，暑假、寒假還會想起到五小看看,。夏天,，到處長了很高的草。有一年寒假,，大雪之后,，我到學校去，大門沒有鎖,，輕輕一推,，開了。沒有一個人,，連詹大胖子也不在,。一片白雪，萬籟俱靜,。我一個人踏雪走了一會,，心里很感傷。
我十九歲離鄉(xiāng),，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天,。我去看看我的母校：什么也沒有了。承天寺,、天地壇,，都沒有了。五小當然沒有了。
這是我的小學,，我親愛的,，親愛的小學!‚愿少年，乘風破浪,，他日毋忘化雨功!?
(選自《汪曾祺散文選》 有刪改)
1.給下列詞語中加點的字注音,。(2分)
①巍巍峻宇( ) ②方框( ) ③拆開( ) ④萬籟俱靜( )
2. 調(diào)皮的小狗、飄零的雪花,，課文中的這些內(nèi)容都是作者小學一年級所學,。結(jié)合文章第四段內(nèi)容思考，幾十年過去了,，作者對此為什么依然難忘?(答出兩點即可)(4分)
3. 宋代戴復古說“入妙文章本平淡,，等閑言語變瑰琦”，文中“詹大胖子很胖,，但是剪起冬青樹來很賣力,，他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛這些樹”一句,，以平實的語言將作者童年的觀察體會寫得妙趣橫生,， 你如何理解這句話中的“有仇”與“愛”?(4分)
4. 史家傳統(tǒng)的記人筆法是“不虛美，不隱惡”,，作者也將詹大胖子這個人物放在現(xiàn)實生活中進行客觀地描述,，使這一人物的優(yōu)缺點都很鮮明。請分別概括出能夠體現(xiàn)詹大胖子優(yōu)點與缺點的事各一件,。(4分)
5. 汪曾祺的散文溫婉細膩,，素樸中有摯味。正如他的老師沈從文教導的那樣“貼”著生活寫,，給人以真切的感受,。請從人物描寫方法的角度品析下面語句。(3分)
他搖下課鈴或打上課鐘的時候,，左手捏著花生糖,、芝麻糖，藏到袖筒里,。有學生要 買糖,，走近來，他就做一個眼色,，叫學生隨他到校長,、教員看不到的地方，接錢,，給糖,。
6. “童年化育師恩久,，花甲感念教益長”，汪曾祺先生以濃情的筆墨追憶了自己小學五,、六年級的兩位國文老師,，他們授課的內(nèi)容分別對作者產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)
7. 汪老六十六歲重歸故里,，童年的母校早已蹤跡皆無,，可這座記憶里的圣殿，卻永遠鑄就在他 情感的基底,，心靈的深處,，生命的肌理，因此才有文末這些情誼款款的文字,。文章最后一 段有什么作用?(從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答)(4分)
