畢淑敏的作品一直是我們?cè)谶M(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)研讀的多數(shù)作品之一,，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨,、深深品味。下面是小編整理的《白老師,，你是我的朱砂》閱讀答案,，一起來看看吧,。
《白老師,，你是我的朱砂》閱讀原文：
①我上學(xué)的第一任老師，是位美麗的女子,。那時(shí)候她還沒有孩子,。沒有孩子的女子，對(duì)別人家的孩子，要么是極厭煩的,，要么,，是極喜歡的。我的老師,，是喜歡的那一種,。
②我一年級(jí)的班主任是白玉琴老師。一天上語文課,，白老師講《小貓釣魚》,。她把課文念完之后，提問大家誰能復(fù)述一遍,。這對(duì)剛剛上學(xué)的我們來說很有難度,，課堂里一時(shí)靜若幽谷。我那時(shí)梳著齊眉娃娃頭,，一縷濕發(fā)遮住了眼簾,。汗水淋淋的我順手捋了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說,，好啊,，畢淑敏愿意來回答這個(gè)問題，請(qǐng)起立,。我魂飛膽戰(zhàn),，當(dāng)下想， 我恍若慢鏡頭一樣起身,，企圖拖延時(shí)間以想他法,。也許因?yàn)槲覄?dòng)作太慢，白老師在這個(gè)當(dāng)兒另起了主意,。她說,，畢淑敏站到講臺(tái)上來，面向大家復(fù)述課文,。
③天?。]有任何法子對(duì)抗,。我只好拖著雙腿,，像老爺爺一樣挪向講臺(tái)。從課桌到講臺(tái)的那幾步,，是我7年人生中最漫長(zhǎng)的荊棘之旅,。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻,，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答,。如何下的課,，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事,。
④開蒙,，古時(shí)指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學(xué)識(shí)字,。早年的開蒙禮,，要由禮官為即將入學(xué)的孩子們，在額頭點(diǎn)一粒大大的朱砂眼,。點(diǎn)眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央,，名曰“開智”。象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌,，睜開了天眼,。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤,，美艷無比且觸目驚心,，之后是孩童學(xué)寫“人”字，謝師恩,、開筆石上練字,、初背《三字經(jīng)》……破蒙如問破曉，人生從此曙光乍現(xiàn),。
⑤《小貓釣魚》后,，我聽白老師對(duì)別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子,，居然把整篇課文復(fù)述的幾乎一字不差,。幾十年后我重回母校，有年輕老師對(duì)我說,，白校長(zhǎng)（白老師已成為校長(zhǎng)）至今還會(huì)說起當(dāng)年的你,，是多么聰慧……
⑥時(shí)至今日，我常在想,，自己并不聰明,，那一日的捋發(fā)，看似偶然,，也許是心中的蠢蠢欲動(dòng),、躍躍欲試使然。細(xì)心的白老師看穿了一個(gè)膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望,，她溫暖地推動(dòng)了孩子的嘗試,。老師的鼓勵(lì)，讓一個(gè)不自信的幼童,，感覺到了被重視,、被喜愛的歡欣。這種獲取知識(shí)的快樂,，將伴隨終生,。
⑦我上學(xué)時(shí)沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂,。
《白老師,，你是我的朱砂》閱讀題目：
25. 用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
26. 根據(jù)文意,，把第②段橫線處我的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整,。
27. 賞析第③段的加點(diǎn)詞。
我只好拖著雙腿,，像老爺爺一樣挪向講臺(tái),。
28. 結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劙桌蠋煹男蜗蟆?/p>
29. 請(qǐng)寫出你在成長(zhǎng)過程中與文中作者類似的經(jīng)歷。
