讀書不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，并且也可以增長(zhǎng)我們平時(shí)的一些文字表達(dá)能力,，下面小編整理了一篇文章以及相對(duì)應(yīng)的閱讀理解題目以及答案,，下面就跟小編一起看看吧。
①有這么一家公司,，經(jīng)營(yíng)一種叫“替人讀書”的業(yè)務(wù),，把幾百頁的大部頭著作精簡(jiǎn)成10頁左右的“精華”，提供給那些想諉書而沒有時(shí)間讀書的人,，并獲取高額報(bào)酬,。這個(gè)公司一時(shí)間十分受歡迎，它提供的“精華”摘要,，猶如一粒小小的營(yíng)養(yǎng)膠囊,，讓人們心理上覺得獲得了所有需要的信息和養(yǎng)分，同時(shí)大大節(jié)約了時(shí)間,。
②這套辦法是沒法用在文學(xué)和哲學(xué)書上的吧,，否則《安娜?卡列尼娜》的摘要精華,，就是一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭,，然后臥軌自殺”,，而《簡(jiǎn)?愛》的摘要就是“家庭教師簡(jiǎn)?愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他”,，而《西游記》的摘要就是“”,。如果抽去了這些故事的細(xì)節(jié)，抽去了一切社會(huì)屬性和事情發(fā)展的時(shí)間性,，沒有一個(gè)故事值得一讀,，沒有一個(gè)人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的,，真正能夠回饋至生命本身的閱讀必須付出時(shí)間和精力,。
③以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成“精華”,，讓無暇與心靈對(duì)話的讀者迅速吞咽,，立即獲得營(yíng)養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀,，是占有性的閱讀,。另外一種閱讀，是更從容的閱讀,。這樣的閱讀考驗(yàn)讀者的情趣,，也試探讀者的耐心。在這種閱讀中,，讀者和書中的內(nèi)容建立起了生命的聯(lián)系,，獲得了思維能力和感情容量的增強(qiáng)，找到了閱讀的意義,，生命因此而豐富起來,。
④讀書是個(gè)選擇。讀書的目的不僅僅是獲得知識(shí),，還是選擇如何度過這一段生命時(shí)光,。或許在個(gè)節(jié)奏加快的世界里,，選擇讀書本身就是一件奢侈的事情,。獲得信息和知識(shí)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是容易的,，而取得思維能力的增強(qiáng)和理解力的增加是有難度的,。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)漸漸分擔(dān)甚至取代了圖書傳播信息和知識(shí)的功能時(shí)，滋養(yǎng)心靈成了書藉更重要的功能。那些不可壓縮的是什么?那些不能變成“精華摘要”的是什么?這是每一個(gè)寫書人和讀書人值得思考的問題,。
⑤這個(gè)時(shí)代盛產(chǎn)各種各樣的營(yíng)養(yǎng)膠囊,，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個(gè)春天,。
(《選自《人民文摘》,，有刪改)
1.寫出上文的中心論點(diǎn)。(2分)
2.根據(jù)語境,，在第②段的橫線上填寫一句話,。(2分)
3.閱讀第⑤段，你是如何理解“一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng),，而“一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個(gè)春天”這句話的?試從論證方法角度加以分析,。(4分)
