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答案

6. D    7. B    8. A    9. C

10. ①博學(xué)多才/獎(jiǎng)掖后進(jìn)/憂國(guó)憂民/高瞻遠(yuǎn)矚/泰然自若/風(fēng)神瀟灑,。

②先生有了施展才華的機(jī)會(huì),；踐行以前的想法,，會(huì)對(duì)國(guó)家大有裨益；先生能以一人之力引領(lǐng)更多同道之人扭轉(zhuǎn)士風(fēng)頹靡的局面,，共同保持天下的好形勢(shì),。

解析

【6題詳解】

此題考查文言實(shí)詞含義的理解和推斷的能力。

D項(xiàng),，“而比年以來(lái)”中“比”若解釋為“等到”的話,，此句句意不通，正確的解釋應(yīng)是“近,、靠近”的意思,，“比年”，即近年來(lái),。

故選D,。

【7題詳解】

此題考查對(duì)文言虛詞意義和用法的辨析能力。

A項(xiàng),，前一個(gè)“其”表強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣詞,，不譯；后一個(gè)“其”代詞,，指機(jī)會(huì),。

B項(xiàng)，兩個(gè)“者”都是代詞,，意思是“的人”,。

C項(xiàng)，前一個(gè)“之”定語(yǔ)后置的標(biāo)志詞,，不譯,；后一個(gè)“之”代詞，指他們,。

D項(xiàng),，前一個(gè)“以”連詞，不譯,；后一個(gè)“以”是介詞,，把。

故選B,。

【8題詳解】

此題考查翻譯文句能力,。

翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意,，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯,，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象,，比如活用，通假,，特殊句式等,。

A項(xiàng)，“既而摧抑頓挫者幾三十年”句中“摧抑”是“挫折壓制”,，頓挫是“坎坷,，挫折，不得志”的意思,，沒(méi)有“得意”的意思,，故此句正確理解為“（沒(méi)想到）其后先生近三十年都未能得志”。

故選A,。

【9題詳解】

本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力,。

C項(xiàng)，“不明白朝廷的用人標(biāo)準(zhǔn)”理解有誤,，依據(jù)文句“亦獨(dú)不念朝廷取之者何如,，用之者何如，爵祿寵錫之者何如也,！”翻譯,，此句大意是“唯獨(dú)不去思考朝廷為什么錄取他們，為什么任用他們做官,，為什么賞賜給他們官爵俸祿,！”，可知文中只是感慨士大夫們?nèi)〉霉γ缶屯玖?，風(fēng)氣漸漸衰頹,。并非“不明白朝廷的用人標(biāo)準(zhǔn)”。故此項(xiàng)無(wú)中生有了,。

故選C,。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文的閱讀理解能力和分析概括能力。

結(jié)合文本分析,，答題范圍是第二段,，要求用三個(gè)熟語(yǔ)概括吳純甫的形象特點(diǎn)。先閱讀理解第二段內(nèi)容,，第一問(wèn)：抓住能表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)的形容詞以及能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事情來(lái)概括,。“自負(fù)瑰瑋”表明他有才華；“自少年學(xué)子稍知向方者,，必引而進(jìn)之”表明他獎(jiǎng)掖后進(jìn),；“其于天下之利害，生民之得失，常有隱憂于其間”表明他憂國(guó)憂民,；“天子中興,，慨然有志于三代之治。詔書數(shù)下,，所以修明千百年之廢典者不一事,，悉先生之所嘗言者”表明他高瞻遠(yuǎn)矚；“揖讓進(jìn)退自若也”表明他泰然自若,。

第二問(wèn)：要在文段中尋找答案,，據(jù)原文“故予謂先生不謂之晚”可知,，此題的答案就在這句話的前面,。據(jù)原文“今先生遇矣”可知，以前他沒(méi)有好的機(jī)遇,，現(xiàn)在有了機(jī)遇,，有了施展自己才華的機(jī)會(huì)；據(jù)原文“以其向所言者而從事焉,，則猶饑渴而飲食之也”可知,，作者認(rèn)為踐行以前的想法，會(huì)對(duì)國(guó)家大有裨益,；據(jù)原文“夫諤諤非幸也,，然天下之事，彼不為而此為之,，倡者一人,，隨者十人，則固當(dāng)有聲氣之同者,。若是而相與持下之勢(shì),，君子又以為世道無(wú)窮之幸焉”可知先生能以一人之力引領(lǐng)更多同道之人扭轉(zhuǎn)士風(fēng)頹靡的局面，共同保持天下的好形勢(shì),。

知識(shí)擴(kuò)展

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我在小時(shí)候,，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)吳純甫先生。長(zhǎng)大后登門拜訪,，高興得忘了回家,。當(dāng)世人談?wù)撔貞汛笾尽傉话?、高特超群的人時(shí),，我一定說(shuō)是吳純甫先生。先生學(xué)業(yè)精通,，文章精深,，事理精熟。年少時(shí),，被縣令及州縣中的長(zhǎng)者推崇,。掌權(quán)的人往往感嘆,，對(duì)他寄予宏圖大展的期望，認(rèn)為他很快就可以施展抱負(fù),。（沒(méi)想到）其后先生近三十年都未能得志,。

先生自認(rèn)為才能卓異，卻一直沒(méi)有施展的機(jī)會(huì),，特別喜歡說(shuō)別人的好話,。無(wú)論賢人還是愚人，見(jiàn)到先生都十分敬慕,。那些稍稍懂得遵循正道的少年學(xué)子,，他一定會(huì)引薦推舉。有志的士人,，也都?xì)w附先生,。人們常常跟從他在嘉林修竹之間，衣衿圍繞,，鞋履相并,，談笑吟詠，幾乎沒(méi)有一天空著,。有時(shí)士人對(duì)學(xué)問(wèn)質(zhì)疑,、辯論，先生解析得細(xì)致深入,，議論紛然并起時(shí),，（經(jīng)過(guò)先生分析）眾人便豁然開朗，就像云散雨停,，天清日明,。他對(duì)于天下的益處與害處，百姓的所得與所失,，常常有深切的憂慮,。當(dāng)今天子振作，國(guó)家轉(zhuǎn)衰為盛,，有效法夏商周三代治世的志向,。屢次頒布詔書，其中用來(lái)修正闡明千百年來(lái)廢置的法令制度的不止一例,。這些都是先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的,。過(guò)去與先生交游的人，都離開成為顯赫的官員,。唯獨(dú)先生還是秀才,，但他在與人交往中泰然自若。

嘉靖辛卯年，先生才在鄉(xiāng)試中考中舉人第一名,，此時(shí)將赴京參加禮部會(huì)試,。大家都為先生得到施展才華的機(jī)會(huì)而高興，卻又為他機(jī)會(huì)到來(lái)得如此之晚而惋惜,。但是評(píng)論君子的標(biāo)準(zhǔn),，不是看他中舉人、進(jìn)士的早晚,，而是看他是不是有施展抱負(fù)的機(jī)會(huì),。（君子）不只以科場(chǎng)得意，考中舉人,、進(jìn)士為喜,，更當(dāng)以施展才華以有利于國(guó)家為樂(lè)。

我思考國(guó)家用科舉考試來(lái)招收天下的讀書人,，名臣將相,，連續(xù)不斷地涌現(xiàn),。豪杰之士,，沒(méi)有不從科舉考試中脫穎而出的?？墒墙陙?lái),，士大夫的風(fēng)氣漸漸衰頹。他們開始只是一個(gè)貧弱的窮書生,，剛剛脫去平民的衣服,，一切應(yīng)用物資就可立刻擁有，這些都是從哪里得來(lái)的呢,？唯獨(dú)不去思考朝廷為什么錄取他們,，為什么任用他們做官，為什么賞賜給他們官爵俸祿,！世上依靠,、器重的都是這類人，這類人觸目皆是,，君子因此為世道感到無(wú)盡的憂慮,。

當(dāng)初，先生和我議論天下事,，我總是對(duì)先生充滿恭敬,，又對(duì)所論之事深有感觸。我認(rèn)為當(dāng)權(quán)者如果都能像先生那樣以天下為本心,，國(guó)家就可以太平無(wú)事了,，然而先生沒(méi)有得到施展才能的機(jī)會(huì)。如今先生有機(jī)會(huì)了，能夠按照以前所說(shuō)的那樣去做,，（帶來(lái)的效果）就好像饑渴的人有了飲食一樣,。迎合世俗的人恭敬順從（不敢直言），持守公正的人直言爭(zhēng)辯,。直言爭(zhēng)辯,，（對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)）不是好事。但是天下的事,，那個(gè)人不做這個(gè)人做,，一個(gè)人倡導(dǎo)，十個(gè)人跟從,，那么本來(lái)就會(huì)有志同道合的人（相隨）,。如此共同保持天下的好形勢(shì)，君子又認(rèn)為這是世道莫大的幸運(yùn),。所以我說(shuō)先生（如今中舉赴京會(huì)試）不能算晚,，像先生這樣可以說(shuō)是真的得到了施展才能的機(jī)會(huì)。像那些庸碌無(wú)為的人,，即使很早就得到了高官顯爵,，但每天在朝廷中一味地順從，不敢爭(zhēng)辯,，我不認(rèn)為他是真遇,。于是寫下這篇序文作為與純甫的贈(zèng)別。