全面推進素質(zhì)教育，推進新課程的順利實施,，是當前我國現(xiàn)代化建設(shè)給教育提出的一項緊迫任務(wù)，也是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步。下面是小編為大家掙來的關(guān)于最新繼續(xù)教育學習培訓心得體會范文的內(nèi)容,，供大家參考閱讀。
繼續(xù)教育學習培訓心得體會范文 篇1
本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓,。透過培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。
教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，個性重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建立擺在首要位置,，把自己的教學業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中,，真正做到師德建立和業(yè)務(wù)培訓兩手抓,、兩手硬，透過培訓,，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平,。在培訓過程中，首先時間保證,；其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學習資料化整為零,，為了加強對資料的進一步理解,，我與其他老師互相交流，一齊研討,，我對教學也有了很大的信心,。
1、參加培訓,，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學研究,，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)歷,。在初中教師培訓中,，使我意識到教學課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育潛力和教學質(zhì)量,。
2,、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建立當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3,、重視交流在教育教學中的應(yīng)用,。
過去，只明白埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時,，因此使自己的開展緩慢前進。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學習之中,，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學習的廣闊天地之中,。
透過繼續(xù)教育學習現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學及各個學科教學的全過程,，使我茅塞頓開，在開學這一段的教學實施過程中,，透過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。
說實在的,，在最初的學習過程中我對此并不感興趣,，因為各種學習、培訓也參加了很屢次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的.少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學習任務(wù)和學時,。但是,，當我進入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界,！
透過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到,，作為一名教師,，需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導,。
總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓是成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。立足課堂,，效勞教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓,。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)根底的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻,。
繼續(xù)教育學習培訓心得體會范文 篇2
20xx年12月1日至5日,，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓。作為一名學員,，五天時間學完了五門課程,，每天安排培訓學習一門課,，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學習，學完一門考一門,。我作為一名企業(yè)工作的中層,，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業(yè)余補充學完全部課程,，并順利通過了各門考試,。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外教育專家,，為我們準備生動精彩的講座,。 版雖然培訓老師大多是我大學的小學弟，甚至是小學侄,，但我能擺正心態(tài),，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內(nèi)容。參加本年度繼續(xù)教育培訓,，我談?wù)勔恍┬牡皿w會,。
一是學有所得，對今后的工作有所幫助,。與老師專家們零間隔,、面對面交流，學習承受到了一些先進的.教育教學理念,，增長了見識,，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路,。
此次培訓課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》,、《綠色設(shè)計與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽》,、《技術(shù)工藝管理》和《當代高新技術(shù)》五門課程,。從井岡山大學和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強大，內(nèi)容豐富,，針對性強,，專業(yè)技術(shù)含量高，結(jié)合實際教學,，通過一系列專題講座,，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論,、新政策,，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,，團體協(xié)作能力,、組織籌劃能力,。老師專家們深邃的思想，淵博的知識,，高尚的人格品質(zhì),，嚴謹?shù)难芯烤瘢哪哪难葜v風格,，認真負責的工作態(tài)度,，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分,，驚嘆不已,，并學有所獲，受益無窮,。
短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶,，這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位,，感謝給我們帶來這次機遇,，提升自身素質(zhì)，我們堅信培訓班的每一個學員都將猶如點點嫩芽在得到培訓班老師給予的甘露后破土而出,！
二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率,。特別是在組織、準備與課堂管理方面表達了較強的組織協(xié)調(diào)和管理能力,。這次為搞好我們這期培訓班,，吉安技校上下非常重視，校領(lǐng)導認真籌劃,，周密安排教學方案和保障工作,。在培訓前期精心挑選老師專家，精心照料設(shè)計課程,，不辭辛勞,，全程參與班級管理，并經(jīng)常與我們交流溝通,，傳授知識,，交友談心,，指導我們的學習實踐,，了解我們的困難，幫助我們解決培訓學習生活等問題,，讓我們學得專心,，學得舒心。
繼續(xù)教育學習培訓心得體會范文 篇3
教師專業(yè)是動態(tài)開展的,、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學應(yīng)是建立在教師學習根底上的,。務(wù)必在加強和開展教師教育，促進教師專業(yè)化開展的同時,，加快教師專業(yè)化進程,，以適應(yīng)學習化社會、終身化學習的需要,。由此透過對教師專業(yè)觀開展歷程的回憶,，透過對教師專業(yè)潛力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原那么的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學的開展性是一種不斷演進,、不斷超越的創(chuàng)造開展歷程。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學師資隊伍的建立，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實了根底，教育的開展必將迎來一個完美的春天,。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學習期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了十分大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié),。
一、透過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)歷所做的多視角,、多層次的分析和反省。透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、開展自己、更新自己,。教師是學生成長的守護人,。他將教師主角定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,，帶著學生主動用心參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。
二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立開展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向開展的引力和空間,。
三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學段,，師生之間都就應(yīng)是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住時機，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學生,，與學生透過交流到達心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解,，到達教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，能夠使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的間隔,。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論,，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生、對社會的`神圣信仰與追求,！
有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念,，有貼合時代特點的教育言論,，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標,，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工作的同時，我用心學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標,，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加。“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學的精神,。”苦讀、苦學就應(yīng)是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝?rdquo;的道理。我在不斷的學習,，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學生們相互學習,，共同成長。我想,，教學相長就是這個意思吧,！如此種種，我在做“好學生”的根底上,，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標,。
總之,，繼續(xù)教育學習的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！
繼續(xù)教育學習培訓心得體會范文 篇4
培訓現(xiàn)場,，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒,，總是第一個到達培訓現(xiàn)場。在準備培訓前,，親自安裝和測試培訓投影系統(tǒng),，與各科任課老師的銜接與溝通，組織培訓與考試,，事事仔細,，各項工作井然有序。培訓期間,，負責我們培訓工作的校方李科長和班主任肖助理,，也親臨培訓培訓現(xiàn)場，催促檢查,。為抓好課堂效率,，班主任劉祥彩老師認真做好調(diào)查研究，廣泛傾聽學員意見,，多方協(xié)調(diào),，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學員工作思想狀況及愿望,，又充分實現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓的工作要求,，對詳細問題有詳細的`解決方案，并逐一落實,。課余也經(jīng)常與我們交流溝通,，交友談心，征求意見,。
吉安技校工作人員任勞任怨,，切實以效勞教學、效勞學員為根本,，作風嚴謹扎實,、組織活動周密，展現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強的工作責任心,，做了大量教學和效勞保障工作,，確保了教學活動全程順利,、有條不紊，得到大家的一致好評,。
在此,，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，希望能向上轉(zhuǎn)呈基層心聲：第一：培訓時間能否縮短,，課時不夠,，可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術(shù)骨干,，特別是我們作為企業(yè),，難度更大。第二：培訓陣容大,，可否增派工作人員,，以使秩序更加井然,。
最后,，再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好,！
我們也將把這火種傳播,，在各自的崗位上繼續(xù)努力，用自己的實際行動來報答,，辛勤耕耘校外教育這塊沃土,，為企業(yè)的開展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱,！
繼續(xù)教育學習培訓心得體會范文 篇5
通過繼續(xù)教育學習,。使我重新認識體育教學以"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過學科內(nèi)容中例舉的案例,，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,，有了重新的認識和理解。我們體育老師一邊學習一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討,，我們深刻認識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中,，才能使我們的學生在體育課堂中,，教授們高深的專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)歷,、嚴謹?shù)闹螌W精神令我留戀往返,、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學能力與教育科研能力,、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。
我在以后的教學工作方向有了更進一步的認識：
一,、面向全體學生,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1,、在體育教學中創(chuàng)設(shè)各種情景,，調(diào)動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。
2,、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。
3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展走,、跑,、跳、透的身體素質(zhì)能力,。
4,、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。
二、關(guān)注學生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己,、對體育課有積極的情態(tài),，才能保持體育學習的動力，單調(diào)的教學方法,，不僅會影響學習的效果,，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間，做到：
1,、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的.自尊心和積極性。
2,、把體育教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習,，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。
3,、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會,。
4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)連,。
三,、加強對學生學習策略的指導,，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1,、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來,。
2,、引導學生創(chuàng)編練習的方法進行學習。
3,、引導學生在學習過程中,，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。
繼續(xù)教育學習培訓心得體會范文 篇6
暑假我參加了中小學教師繼續(xù)教育的學習,，通過這次的學習使我的教育觀念有了新的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié),。
一,、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了教育觀念,，對小學教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學習,，提高了自己,、發(fā)展自己、更新自己,。
二,、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。教師對學生要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。
三,、通過學習，我感受很深刻的是,，中國是一個重教化的禮儀之邦,，是一個非常強調(diào)師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀,，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，面對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名教師應(yīng)更加明白：教師必須對學生做到教會做人,、教會求知,、教會辦事、教會健體,、教會審美,、教會創(chuàng)造，要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使知,、情、意、行和諧統(tǒng)一,。
四,、作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學方法和教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,，孜孜不倦，努力做到學識淵博,，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導。
在教學中,，除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。
作為教師還必須要有敬業(yè)精神,，要深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。